同学们应该从小做起，从现在做起，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌，团结互助，诚实守信，遵纪守法，勤俭节约，热爱劳动的好品德，下面是关于诚实守信的名人名言的内容，欢迎阅读！
关于诚实守信的名人名言1
1、失信就是失败。---左拉
2、没有诚实哪来尊严---西塞罗
3、言必信，行必果。---子路
4、诚信为人之本。---鲁迅
5、诚信者，天下之结也。---《墨子》
6、不信不立，不诚不行。---晁说之
7、一言既出，驷马难追。---中国谚语
8、人背信则名不达。---刘向
9、人而无信，不知其可也。---孔子
10、一言之美，贵于千金。---葛洪
11、祸莫大于无信。---傅玄
12、丈夫一言许人，千金不易。---司马光
13、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。---巴尔扎克
14、人无忠信，不可立于世。---程颐
15、真诚才是人生最高的美德。---乔叟
16、坦白是诚实和勇敢的产物。---马克吐温
17、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。---富兰克林
18、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。---高尔基
19、为人第一谦虚好，学问茫茫无尽期。---冯梦龙
20、老老实实最能打动人心。---莎士比亚
21、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。---莎士比亚
22、推诚而不欺，守认而不疑。---林逋
23、真诚是一种心灵的开放。---拉罗什富科
24、内不欺己，外不欺人。---孔子
25、不宝金玉，而忠信以为宝。---《礼记》
26、贫不足羞，可羞是贫而无志。---吕坤
27、受人之托，忠人之事。---冯梦龙
28、实话可能令人伤心，但胜过谎言。---瓦阿扎耶夫
29、为而不矜，作而不恃。---皮日休
30、坦白使人心地轻松的妙药。---西塞罗
关于诚实守信的名人名言2
1、守信的人是最快乐的，诚实是最天真的。
2、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。
3、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。
4、诚信乃是一种和谐，正如健康和善与神一样。
5、诚实无须假手于笔墨，美丽无须借助地粉黛。
6、生活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可言。
7、金钱比起一分纯洁的良心来，有算得了什么呢？
8、诚信是一种心灵的美丽、是一种精神的魅力。
9、诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！
10、一言而适，可能却敌，一言而得，可以保国。
11、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。
12、创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。
13、诚信就像人生航船的楫桨，控制着人生的.去向。
14、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
15、诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
16、诚信是人的本钱，没有诚信的人是一个失败者。
17、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
18、一切有成效的工作都是以某种诚信为先决条件。
19、失去了信用的人，就再没有什么可以失去的了。
20、诚信就像人身上不可缺的钙，没钙的还能算作人吗？
21、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。
22、诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。
23、逆境和挫折降临的同时，你就会得到一笔提高能力的财富。
24、诚信是每个人心中的美德，世界因为有了诚信才更加精彩。
25、诚，乃信之本；无诚，何以言信？诚而有信，方为人生。
26、诚实守信是面明镜，不诚实的人在他面前，都会露出真相。
27、诚信，是人类文明的阶梯；诚信，是填补人类间隔的碎石。
28、不讲诚信的人，是可悲的、可怜的、可恨的，也是可怕的。
29、诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。
30、诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。
31、诚实是每个人应该具备的美德，诚实的人值得得到大家的尊重。
32、诚实守信，是中华民族的传统美德，它早已融入我们民族的血液中。
33、人不能自我设限，拟定低档的心理高度，把自己封闭在烦恼圈内。
34、毅力勤奋忘我投身于工作的人。诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
35、给心灵一片净土，给诚信一片天地，人生的道路让我们与诚信同行。
教学目标：
1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。
2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。 愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。
3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。
教学重难点：
1、让学生懂得做人要诚实守信。
2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。
3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。
教学准备：
1、学生收集相关的故事和格言。
2、老师准备课件创设情境。
课时划分：3课时
第一课时
一、谈话揭题
待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过
二、课件演示教材提供的场景，学生观看。
看了你有什么想说的吗？
师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的'人，那么在你的生活中也有这样的人吧。
三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵
1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人？举例说说为什么值得你信任。
引导学生说出信任的原因多样化：比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎……
涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。
2、 填一填 ：通过提供的范例和讨论，完成表格填写。
我信得过的人
姓 名 我信任他的原因
3、小组内交流，教师参与其中。
4、全班汇报：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。
5、小结，理解信任的内涵
诚信：即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。
6、说说你是怎么理解诚信的内涵的？
四、自我反思
1、我是一个能得到别人信任的人吗？
2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改进？体会待人真诚才能取信于人的道理。
五、总结
怎样做才能成为一个值得别人信任的人？
板书设计： 我信得过他的是：
第二课时
一、复习引入
1、谁能说说诚信是什么意思？它都包含了哪些含义？
2、教师导语：要是有人不诚不信，你的感受如何呀？我们进入这节课的话题《当朋友失信时》。板书课题。
二、创设情境，引导学生讨论
在生活中，我们有时也会遇到这样的情况：有些人对你说了一些话，事后发现是假的；有些人向你做了承诺，可是没有兑现；有的人当面说你的好话，可是背后……每当遇到这样的事，你的感受是怎样的呢？
1、请几名同学模拟表演，然后各抒己见，说出自己的想法来。（让大家感受由于一些人对自己不讲诚信，给自己带来的不快和伤害。）
2、活动：悄悄话信箱
A、把你遇到的类似的事情和当时自己的心情以及由此产生的对这个人的看法写出来，不写姓名，放进“悄悄话”信箱。（悄悄话，要注意保护儿童的自尊心，只是让学生讨论事实，不要点出人名，不给有过不诚信行为的学生造成心理压力。）
B、指名随机抽取一份悄悄话读一读，然后谈谈自己从中受到的启发。其余同学比照自己，看看从中受到什么启发？
（引起学生对自己遇到的不诚不信对待的共鸣；引起学生对自己不诚不信的言行的反思，从而获得“己所不欲，勿施与人”体会。）
C、教师随机抽取阅读，谈自己的心情和感受。相机送出对同学们的“悄悄话”，并板书。
三、课堂小结
1、通过刚才的活动你有什么感受？
2、“诚信”重要吗？自己应该怎么做？
四、课外阅读
找一找古今中外的名人有关“诚信” 的故事或者格言读一读，并说说自己的体会。
板书设计：
朋友失信当时
悄悄话：
诚信是人不可缺少的东西。
第三课时
一、揭示主题
这里是诚信的乐园，生活在这里的人们没有猜疑，没有欺骗，人与人之间互相信任，真诚相待。来，快进入“诚信乐园”吧！
二、启发想象
请大家展开你们想象的翅膀，描绘生活在一个人人讲诚信的“诚信乐园”里，人们之间会怎样的生活和交往？
想像人们生活充满乐欢笑；大家互相帮助，团结向上；到处是鲜花和笑脸…… （通过学生的交流，使学生对“诚信乐园”产生向往之情。）
三、小组交流讨论
1、怎样做才是讲诚信？具备什么条件才能走进“诚信乐园”？
2、小组选出代表汇报，全班共同拟订进入“诚信乐园”的条件。
四、反思行为
只有诚实守信的人才能进入“诚信乐园“，我们就从一点一滴做起，努力做个诚实守信的人。你觉得自己能进入“诚信乐园”吗？哪些条件还不具备？以后怎么做？
生汇报：例：答应的事情，我会……
五、制作诚信卡
1、根据入园条件，想一想自己是否能进入“诚信乐园”，并根据自己的情况，每人制作一张“诚信卡”，在上面写上自己的承诺。
2、在班上展示，介绍自己制作的“诚信卡”。
六、拓展延伸。
每天查一查自己的承诺是不是做到了，并把自己履行的情况记录在卡上。每周末，凭着这张卡进入“诚信乐园”的人，都将被授予“诚信园民”的称号。
孔子说：诚信，乃安身立命之本！以待人，以信取人，是我们中华族最为优秀的传统之一当然，现在也有很多不讲诚信的人或企业等，比如“三鹿”奶粉。本次习作就是‘要求我们写出自己发现的美或丑。
写好“峨信”为话题的
一、要做生活的'有心人。生活是是创作的源泉。要写好作文，必须老老实实地向生活学习，做生活的有心人。一个不关心生活的人是不可能把事物写具体、写生动的。因此，我们要善于观察生活，练就一双慧眼，去发现生活中的真善美，去揭示生活中的假丑恶，那么你写作文时，不竭之水就会源源而来了。
二、要精心地选择材料。我们虽然年纪不大，但经历过的事情还是不少的。比如
三、可加入适当的议论。本次习作主要是能让人明白减信的重要性，所以在文中可以加入一些相关的成语、格言事例等，以辅助说明诚信之重要。如：人而无信，不知其可也；轻诺必寡信，多易必多难；真者，精减之至也。不精不诚，‘不能动人；《曾子杀猪》；《华盛顿砍樱桃树》等．，因为我们写的是记叙文，所以主要是把自己的事情写具体，以上这些可以在叙事之后，适当加以运用。
四、拟题要有新意。题目只有独创新颖，才能眉清目秀。精彩富有个性的题目令阅卷老师眼前一亮，无形中增加了分值。可妙用比喻、比拟、仿词等修辞方法，隐含理趣，发人深思，生动形象，如：《诚信——人生的通行证》、《“诚信”喊冤》；可把各行业、各学科的专用术语巧妙地引入标题，往往给入耳日一新之感。如：《减信旅店》、《拍卖“诚信”》、《纯天然诚信口服液》等；可引用惯用语，俗语、谚语、格言拟题，入时化俗，显得自然、朴实，亲切，如：《谎言不开花》。
