一、陈述句和反问句互改
1.不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
2.看到你有困难,我必须帮助。
3.我们不能抄袭别人的作业。
4.我为我们是炎黄子孙感到骄傲。
5.我们是小学生,要好好学习。
6.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
7.我们不被困难吓倒。
8.你用脏手随便抓东西吃,肚子里怎么不会长蛔虫呢？
9.登泰山看日出难道不是我很久以来最大的心愿吗？
10.对这种坏人环事,我们难道能不闻不问吗？
11.你对我们的深情厚谊我们怎么会忘记呢？
12.一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,难道不是一件多么了不起的事情吗？
二、根据语气判断下列句子是什么类型的句子。
1、你打算上哪所中学？（ ）2、他是多么简朴，多么劳苦！（）
3、带我离开这儿吧！（）4、早晨我们俩一块去上学。（）
三、把下列句子改为“把”字句和“被”字句。
1、老师送我一件最有意义的礼物。
2、油嘴滑舌的骗子欺骗了善良的李奶奶。
3、呼啸的狂风刮断了老树枝。
4、爸爸奋不顾身地救起了落水儿童。
四、肯定句、双重否定句互换。
1. 万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。
2. 他今天会来的。
3. 作为一名少先队员应该讲点文明。
4. 这本书太有价值了，你一定要看。
5. 班上的这些小事，总得有个同学负责
6. 这个笑话会让你开怀大笑。
7. 我不得不放弃前行。
8. 对于他的行为，全班同学没有一个人不表示佩服的。
五、引述句和转述句互换。
1. 他把信封放在我手里，说：“请你一定收下！”
2. 小刚低着头对小华说：“是我的不是，不该弄坏你的书。”
3. 老师对我说，我是班干部，必须以身作则。
4. 郑洁悄悄地告诉小勇说：“这件事是我和小刚一起做的。
5. 张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”
6. 妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”
7. 妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”
8. 乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”
9. 老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”
10. 妈妈笑着说：“怎么啦？你不要生气了。”
11. 爸爸告诉古丽丽，他会晚点回家，要古丽丽先吃饭。
六、缩句。
1. 一股清新的海风吹进潮湿阴冷的小屋子。
2. 海边那松软的沙滩上有一只只美丽的贝壳。
3. 刹那间，寂静的山村立刻沸腾起来了。
4. 孩子们站在山脚下观赏着漫山遍野盛开的野花。
5. 他们激动得手舞足蹈。
6. 一条清澈的小河奇迹般地出现在我眼前。
7. 一群饥渴的大象在一头老公象的带领下快速地向那条小河跑去。
8. 老人那颤抖的双手紧紧地抓住我的手。
9. 老师明亮的大眼睛里含着一丝笑意。
10. 我被妈妈表扬得心花怒放。
七、用修改符号修改病句。
1. 两个新旧社会，真是鲜明的对比呀。
2. 今天下午，下了一整天的大雨。
3. 当我在学习上遇到困难的时候，同学们总是虚心地帮助我。
4. 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
5. 万里长城、故宫和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。
6. 通过这次活动，使我深受教育。
7. 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
8. 即使你不看这本书，就不知道它的主要内容。
9. 我们要发扬团结合作的力量，解决困难。
10. 老师交给的任务，我已经即将完成。
八、按要求造句。
1. 骄傲：（1）用作褒义：
（2）用作贬义：
2. 那天，天气很冷。（改比喻句）
3. 雨下得很大。（改比喻句）
4. 夜深了，星星布满了天空。（改拟人句）
5. 小鹿在河边走来走去。（改拟人句）
6. 教室里很安静。（改夸张句）
7. 这地方太小，没法踢球。（改夸张句）
8. 鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和革命家（合并成一句） 游客引逗孔雀。孔雀开屏。（合并成一句）积累：大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是启示我们要谦虚；梅花雪中绽放，是在告诉我们要坚韧不拔。 蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，是在告诉我们要勤劳。 大海能容纳百川，是在告诉我们做人应心胸开阔。 ，是在告诉我们 。
大自然是人类的老师，科学家们从动植物身上得到了许多启示。
从鲨鱼的皮肤上也得到了启示，发明了游泳衣。
人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。
人们看到鱼儿在水里游，自由自在，就根据鱼的胸、鳍发明了船和桨。
人们看到鸟在天上飞，就发明了飞机，实现了人们“飞向蓝天”的愿望。
根据苍蝇嗅觉器官的结构，制成了十分灵敏的小型气体分析仪。
2、人生格言是：三人行，必有我师焉。
座右铭是：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
环境保护标语：地球是我家，绿化靠大家。 小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
保护树木，就是保护自己 。种一棵树，种一枝花，世界会更美好
1、用上“深思熟虑、眉开眼笑、不是-而是—”写写同学们上课时的样子。
一、好词。
1、乐谱、谱曲、鸟巢、歌哨、树梢、闪烁、萦绕、嬉闹、悄然无声、潺潺的流水、呢喃的细语、茸茸的绿草、新绿的芬芳、飘香的花朵
2、仪式、武警、高耸、攀登、先辈、严肃、肃立、庄严、肃静、雄健、威严、彻夜不熄、冉冉升起、艰苦奋斗、目不转睛、不约而同、成千上万、雄健的脚步、规则的弧线、整齐的步伐、洁白的手套、鲜艳的国旗。
3、波澜壮阔、水光潋滟、无瑕、遐想、应接不暇、漪澜、游览、逶迤、奇峰罗列、重峦叠嶂、清秀绮丽、危峰兀立、峰峦雄伟、怪石嶙峋、光怪陆离、色彩绚烂、千奇百怪、曲曲折折、神奇、云雾迷蒙、花红树绿、连绵不断、画卷、比拟不尽、骆驼、翠屏、巨象、芙蓉、玉笋、赞叹不已、山脉逶迤、栽倒、扩散、碧波、形态万千、山青、水秀、洞奇、石美、千姿百态的峰林、幽深瑰丽的溶洞、神秘莫测的地下河。
4、野径、潜能、柴扉、屐齿、苍苔。
5、凝固、结晶、甜蜜、远航、健康、心窝、增强信心、跳跃的希望。
6、永不放弃、一篇作文、兴高采烈、详尽、设计、兴冲冲、扎眼、原封不动、建筑、搬迁、资产、激动、鼓励、如愿以偿、梦想成真、坚忍、勇敢、马厩、蒙迪、简略、打量、现实、慎重、确定。
7、抓阄、突如其来、星星点点、嫩草、嗓音、一声不吭、缓缓地、直截了当、一截、一瞬间、意味深长、一瞥、毫不犹豫、默默地、粗糙、迟疑、柔和、悠闲、追逐、嬉笑、蜿蜒、沉吟、神秘、尴尬、咳嗽、嚷道、掰开、僵住、蜿蜒的山路、猛烈。
8、感恩、缺点、死亡、爽快、面临、居高临下、擦窗户、报酬、负责、执著、结束、转载、载歌载舞、威胁、募捐、牺牲、怀疑、吃惊、奖励、急切、便携式、报道、交换、实现、采访、善良、狂妄、嫉妒、豁达、襟怀。
10、空旷、脚趾、削竹管、挥鞭子、吹竹笛、翻过、扯青草、剪兔毛、小心翼翼、捉泥鳅、饭锅、疲乏、禁不住、冷不丁、洋溢、蹒跚、娴静、诱惑、忙碌、油光光、鲜嫩、咧开、随意、圆滚滚、眼帘。
11、一碗水、透过、石壁、潮湿、浸泡、不紧不慢、歇息、蝴蝶、满满的`、清清的、密密的、一眼灵泉、动听、机灵、乳汁、擦嘴、蜜蜂、松鼠。
12、拨桨、灿烂、白茫茫、规律、榕树、缝隙、照耀、树梢、静寂、应接不暇、起初、船桨、纠正、木桩、大概、高塔、清楚、昨天、留恋、泊了片刻、颤动、一簇、缆绳、陆续、茂盛。
13、五彩的衣裳、洁净的银波、温馨的小窝、和煦、翅膀、开辟、讲述、诉说、赋予、友谊的长河、荒漠、秘密、清新、蓝色的河流、洁白的云朵、绿色的欢歌、自然的灵光。
14、公顷、森林、举足轻重、茂密、平均、锐减、娓娓动听、接踵而至、盒子、春暖花开、阳光明媚、郁郁葱葱、贺卡、庆贺、避免、毁坏、覆盖、揪心
、彻底、意味、加剧、灾难、消耗、别致、持续、一旦。
15、富裕、荡漾、飘荡、馒头、盘旋、搭档、镜框、感人的一幕、飞翔、悼念、皱纹、摄影师、逝世、和善的眼睛、温暖、坚持、悲哀、打听、几乎、孤独、柔软的翅膀。
16、苏醒、登陆、逝去、万载、重现、裹藏、珍贵的密码、恐龙、引颈长吼、化为乌有、魔法师、令人神往、雕刻、优雅、思绪、海枯石烂、斗转星移、档案、生命的信息、躯壳、腐朽、葱茏、卓越、奇幻、悄然、叹服、历史、骸骨、恐惧、旋转。
17、垂头丧气、田忌、疑惑、输赢、讥讽、心慌、顺序、轻蔑、得意洋洋、目瞪口呆、孙膑、胸有成竹、转败为胜、
挖苦、夸耀、招呼。
18、环游、风平浪静、模仿、显然、取乐、放肆、哭笑不得、眼巴巴、吓唬、灵巧、龇牙咧嘴、摇摇晃晃、瞄准、胆战心惊、戴帽子、帆船、撕破、摔跟斗、立即、放纵、桅杆、哈哈大笑。
19、一只鹿、泛滥、中毒、瞧不起、瞎说、耳听为虚，眼见为实、谦虚、趴下、心安理得、怒气冲冲、愚蠢、伺候、司机、脊背、曾孙子、鳄鱼、贪婪、不动声色、延伸。
20、一丝不苟、傻傻地、汤匙、便宜、依此类推、感染、允许、填空、康复、慷慨、赏赐、诺言、仓库、抚慰、居然、恼火。
21、屈服、屈指、苍龙、长缨、好汉、上阙、下阙、行程、山梁、眺望、天高云淡、不朽的篇章、吟诵、谈古论今、根据。
22、封锁、构成、掩护、狡猾、恳切地说、商量、匍匐前进、嘹亮、疯狂、昂首挺胸、地动山摇、隐蔽、手榴弹、惊天动地、中央、坚毅的光芒、扑哧扑哧、接二连三、眺望、震撼、迸射、坚决、战壕、迎风飘扬、仇恨的火花。
23、甲午战争、炮声隆隆、硝烟弥漫、殊死的较量、纵横驰骋、侵略、伤痕累累、集中、英魂、劈波斩浪、沉没、损失、同归于尽、热血沸腾、统一、英勇抗敌、永载史册、慷慨殉国、频频发炮、往来奔突、惊慌失措、屡中敌舰。
24、池塘、阿廖莎、忍不住、授予、厉声呵斥、震耳欲聋、全神贯注、以假乱真、开怀大笑、特殊、击中、诱饵、隐瞒、表彰、垒炮台。
25、辫子、昏暗的路灯、微弱的灯光、相貌清秀、疑惑地打量、惊讶、不解地问、怔怔地盯着、诧异、收摊、瓶塞、情绪。
26、出神地看着、橱窗、狐疑地打量、项链、连蹦带跳、满心欢喜、美丽的脸庞、手帕、几枚硬币、稀少、货真价实、寂静、车水马龙、展示、小心翼翼、精心、人来人往。
27、偏僻遥远、悬崖、花苞、纯洁的念头、附近、嘲笑、鄙夷、誓愿、谨记、秀挺的丰姿、灵性的白、晶莹、不以为然、偶尔、庄严的使命、百年好合、一模一样、纵然、努力。
28、概括、牲畜、挣脱、洗漱、僵持、任凭、倔犟、对峙、瘦骨嶙峋、凄厉的叫声、吆喝、挪动、舔舔嘴、哀悼、刹车。
29、糊涂、狐狸、违背。
30、精致、乐陶陶、陶瓷、召集、傻乎乎、期限、对待、竟然、包袱。
31、艰难度日、举目无亲、孤苦伶仃、远近闻名、满面羞惭、谦虚好学、经典、传诵、景况、凄凉、百学不厌、尊奉、不懂就问、论语、询问、伯仲、搞好、议论、刻苦、圣人。
32、蔚然成风、蔚蓝的大海、木棚、纺纱绩线、贵重、保佑、使唤、瓷砖、脾气、金额、砖头、奴仆、忠臣、训练、无影无踪、傻瓜、侍奉、自由自在、威严、怒火中天、提供、辨别、辩论、陪同、培养、锦绣、诱惑、镜子、边境、侮辱、后悔、慌忙、谎言、合拢、玲珑、怒发冲冠、饶恕、萦绕、抓耳挠腮、自己、已经、凸起、凹陷、拆除、折断、悲哀、衷心、树梢、稍微、侯爵、时候 汗流浃背、绿树成荫、书声琅琅、舒服、乘凉、游泳、炎热。
二、词语归类。
1、写山：峰峦雄伟、山脉逶迤、奇峰罗列、重峦叠嶂、危峰兀立、怪石嶙峋
2、写水：水平如镜、波澜壮阔、水光潋滟、碧波万顷、波光粼粼、波涛汹涌
3、写景物：迷人的风景、无暇的翡翠、湛蓝的天空、茂盛的榕树、蔚蓝的大海
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前些日子乘休假住医院做了个不大不小的手术。康复，正好休假结束上班，有朋友来，得知后笑曰：你这人怎么得病也和别人不一样。我随口答：这年月什么都要和别人一样，得病这种很私人的事情总得有些个人特色吧。朋友半晌哑然，而朋友那句笑谈却令人生出些许感叹来。
自打记事起就被种种条条框框规矩着，唯父母之命是从，甚至还要唯年长之命是从，容不得半点挑衅，稍有顽皮，便斥责为叛逆、坏了规矩，轻则痛骂，重则家法伺候，整天听得最多的就是“乖”、“听话”、“不准”之类。六龄儿童进得学校又加上了老师的“管教”，上课时双手后背、上身挺直、两眼直视黑板，完美地诠释着“正襟危坐”这一古老成语，胆敢旁逸斜出者定要吃一顿老师准备的“棍子面”。那时城乡植被很好，竹棍随处可见，老师的教鞭大都就地取材，即得之容易还不化一文钱，成为最好也最实惠的教具，起到了教鞭和戒尺的双重作用，这样的教鞭老师使用起来出神入化，简直可以和武侠小说中的剑客相媲美，让你防不胜防，一不留神那柄“利剑”便如蛟龙出海一般直捣你心窝或晴空霹雳般直奔你脑门而来。因此，一周之内老师需要换几根教鞭也是常有的事，而学生们的任务就是放学后忙着给老师准备新的“手刃”，相互之间还要比比谁的更直更顺手更好用，以便博得老师的表扬，似乎浑然不知那可是用来教训自己的啊。现在想想真的可笑，别人要给自己套枷锁，自己却还在乐此不彼地为之鼓掌欢呼。
整个学生时期最爱上的是语文课，最恨上的也是语文课。爱之，是因为语文不像数、理、化有那么多冷若冰霜的公式和不明就里的符号、数字，枯燥、乏味，如一脸阶级斗争的老学究般让人犯晕，而是多了一点“人”的情味。恨之，是因为本该很抒情、很意象、很感性的文字，却被老师早早地“画地为牢”，整出些末名奇妙的所谓标准答案，不管你是否理解，不管你是否真的能体味作者用文字营造的那种意境以及所包含的深层意蕴，只要你能一字不啦地背诵下来便万事大吉，其目的是让那些僵化的说教潜移默化地改变你的思维习惯，即使你从那些文字生发出如何经典的体悟，最后的结局都将只是得到一场严厉的训斥。像是操场上用白石灰划出的一条条整齐的跑道，从起点到终点通透而规整，凡上场的运动员那怕有半点越轨，便会豪不留情地取消你的比赛资格。而学生们就如同被放牧的羊群，永远在同一个牧场放牧，只允许吃调配好的饲料或青草，“同吃一捆草，同饮一江水”哪怕到最后吃得你营养不良、弱不禁风。
不仅语文，地理、历史、政治等等莫不如此，除了“对”就是“错”，别无他途，更没有“两分法”式的中间道路可走，谁要标新立异整出个“不同看法”来，那你就瞧好吧，你这棵被毒化的“资产阶级的苗”，万万不可能留在社会主义的百花园中。
原想着等到逃离学校，解除束缚，不仅可以获得身心的自由，更重要的是将获得思想的彻底“解放”，谁曾想情况更糟，十多年的教育成果早已在自己的每一根神经、每一条血管，甚至每一个细胞内生根发芽，而自己也在自觉不自觉地身体力行深化着这种“成果”，像是被拴住鼻子的耕牛，解脱不得，而那根拴鼻子的绳索一旦去除，自己又会感到极度的不适应，只会跟着那些“先辈”、“精英”乃至“主流媒体”的脚步，随着他们的眼神行事，沿着他们的思路亦步亦趋。在“新八股文”的熏陶之下，对生活、对人生、对世象如此等等也开始说的头头是道，唾沫星子乱飞。久而久之，“出头的掾子先烂”、“枪打出头鸟”之类的'格言警句被我们牢牢抱紧，生怕一不留神成为众失之的。我们开始用别人的双脚走路，用别人的嘴巴说话，用别人的眼睛审视世界，用别人的大脑思考问题，用别人的标准评判是非，用别人的表情装扮自己，循规蹈矩、且乐此不疲，并不失时机地对初出茅庐的愣头小伙传授“为人之道”，以表明自己的老成、干练。最终只是为了得到别人的几句肯定的评语：成熟、稳重、懂规矩、有思想……。但当某一时刻似从梦中惊醒时，却发现对自己的高谈阔论连自己也其实仍然是一片茫然、昏昏然，而且自身本真的性格早已似棱角分明的砾石被时间、被世俗的锉刀打磨得比鹅卵石还要光滑。不是说每个人都是一个独立的个体吗？为什么我们看到的却是别人眼中的世界？为什么我们的脑袋却按照别人的轨迹思考问题？为什么我们的嘴巴说出的却是别人的语言？为什么我们的一举手一投足像是别人的影子？环顾左右，身边人的行事作派、思维方式都像是从同一个钢炉里炼出来似的有着同样的火色同样的质地。此时此刻，我们“自己”又在那里呢？
不知什么时候朋友已离去，我也该下班了，拾掇拾掇，回家，吃饭，睡觉。继续害自己的病，做自己的梦吧。
简历优秀自我介绍1
本人性格较为开朗，从大一时就经常外出结交来自不同国家的朋友，而且一直保持联系，有良好的与人交流的能力。暑假或者平时空余的时间，帮一个印度人兼职翻译或者出货柜，跑市场。（他本人在广州有公司）也得到了他和客人的认可，客人回国以后，还会保持跟我联系。我接触的产品行业比较广泛，有文具，箱包，皮具，家具，香水装饰品，灯饰等。
自学能力强，善于思考，吃苦耐劳，有良好的沟通能力，善于与他人相处，富有团队合作精神，热爱运动。但人非完人，自己在某些方面还是有一定的不足，比如知识，社会经验等；不过我相信这些都是可以通过自己努力的学习来提高的，我也正朝着这个方向努力！
简历优秀自我介绍2
我叫**,毕业于江苏省盐城师范音乐班。从教以来一直担任小学音乐学科教学，曾获得 江苏省优秀辅导员 称号、无锡市小学音乐学科教学能手、无锡市小学音乐课比赛一等奖、参加省七市八郊区汇课比赛获得一致好评。
在多年的教育教学中，积极参加校 情知教学 与 学生道德情感的培养 教改课题实验。形成了 情知互动，寓教寓乐 的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。自我介绍
在音乐活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。
我的教育格言：给孩子们一个歌唱着的快乐人生。
简历优秀自我介绍3
各位招聘主管，下午好！
本人于20xx年7月毕业后，一直在三联家电从事销售管理方面工作，青岛三联家电隶属于山东三联集团，是专业的家电卖场。在厨卫家电柜台，由导购员做到值班员、导购主任，工作态度认真，富有责任心，能力强。熟悉家电卖场及家电行业。
为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。工作积极主动、认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神，有较强的学习和适应新环境的能力，求知欲望强烈，进取心强，乐于助人，爱交际，人际关系好。
我希望贵公司能给我提供一个展现自己才华的平台，我将不胜感激，并为贵公司的发展添砖加瓦！
谢谢！
简历优秀自我介绍4
我性格开朗、思维活跃；拥有年轻人的朝气蓬勃，做事有责任心，条理性强；易与人相处，对工作充满热情，勤奋好学，敢挑重担，具有很强的团队精神与协调能力。在为人方面，我诚实善良、开朗自信，能够吃苦。在生活中，我尊敬他人，能够与别人友好相处，现在我唯一的不足就是应届毕业，还没有足够的工作经验。但我擅长快速学习新知识，并且对工作有高度责任感，能够全身心的为工作奉献。所以，希望您给我这个机会，我有充足的信心在很短的时间内胜任这份工作，成为公司未来发展的好帮手，谢谢。
简历优秀自我介绍5
热爱销售，在行销过程中一对一或一对几的产品解说，谈吐自然大方，亲和力到位。针对不同层次人和心理特点灵活洞察、分析采用不同方法、方式达到自己成交目的止。积极进取，认真负责是我对待销售工作的态度。只要您为我创造条件，我就能适应变化，保持进步，成为取之不尽、用之不竭的'资源。
1、熟悉终端销售流程和店面的日常维护及管理，擅长客户的开发和维护。
2、三年的销售工作经验和1年多的建筑设计经验以及大学时的建筑结构的学习，让我在与施工方沟通和售后技术支持方面有更多优势。
3、除了日常销售工作，我能熟练地运用Photoshop和cad软件进行绘图，以及制作整体方案搭配。
4、非常希望从事外贸销售工作。
简历优秀自我介绍6
我有着较强的沟通表达能力，对工作有上进心、认真负责、待人真诚、处人随和!换位思考有自身独特的想法这是我最大的优点，并且我多才多艺，我相信我能胜任任何工作!我理想就是能实现我的个人价值的挖掘，能让我的价值得到最大实现，同时实现企业利润和价值的最大化。从基层做起，不断学习，一点一滴积累经验，努力提升自我。丛基层技术做起，向管理层迈进。
一直以来，努力、积极、乐观、拼搏是我的人生信条，我相信，我会一直努力下去，做好自身，奉献社会。敢做敢拼，脚踏实地;做事认真负责，责任心强;座右铭是“优秀是一种习惯”我的期望是在企事业单位从事管理、金融、行政、助理等与专业相关方面的工作。爱好所学专业，乐于学习新知识;对工作有责任心;踏实，热情，对生活充满激情;主动性强，自学能力强，具有团队合作意识，有一定组织能力;抗压能力强，能够快速适应周围环境。
简历优秀自我介绍7
大学期间我有刻苦钻研的精神，生活上我乐于与同学老师沟通，努力的协调人际关系，生活态度乐观。在社团活动中积极参与，有较强的团队合作精神。兼职工作中，具备诚实守信，工作积极，力求更好的品格，及时做好领导分配的工作任务，以及答应别人的事。同时我坚信“人的能力是有限的，努力是无限的”，只要能吃若，有耐心，恒心同时具备乐观的态度，没有做不好的事。初出茅庐可能没有太多的工作经验，但是我有坚定的信念，敢于面对困难与及时抓住机遇，并勇于挑战，勇于创新的精神，我相信自己的能力，因为我年轻。 谢谢！
简历优秀自我介绍8
oracle在企业使用情况，金融业及政府的IT环境，power的小型机及其操作系统AIX，IBM在存储备份上的架构，另外还有商业计划书和体验团队精神，团队合作训练等，公司还安排了参观活动，如参观著名企业IBM，公益活动，如广州海珠儿童康复中心，各式各样的讲座，如与铭源公司经理人，IBM经理的交流，学习了职业规划等等……深入了解了企业级的运行模式，为踏出社会更易于投入工作角色。
在实习期间有强烈的求知欲，勤奋好学，表现良好，能够在指定时间内完成安排的工作，热心助任人，善于与同事沟通。
简历优秀自我介绍9
尊敬的学院领导：
您好!我是×× ×大学中文系的优秀毕业生×××。在大学里，我认真学习，成绩全系排名第一。我已通过公共英语四级考试，普通话水平达二级甲等。在学校期间，获得多项市级、校级奖励。
我志愿投身于教育事业，渴望早日成为一名教育工作者。在大学四年的学习和生活中，我以“为人师表”的准则要求自己，注重道德情操的培养、专业知识的掌握和师范技能的训练，为成为合格的人民教师做准备。
我希望能成为贵校的一名语文教师，充分发挥自己的能力，不断提高自己的教育教学水平，为培养德智体美劳全面发展的学生贡献自己的青春和力量。
简历优秀自我介绍10
诚实和诚实，有积极的态度，努力工作。本人性格沉稳、稳重、踏实、踏实、吃苦耐劳，对工作有较强的责任心。具有较强的主动性和团队合作精神，学习能力强，适应能力强，有较强的压力能力，善于挑战自我。能够在未来做好这份工作，并在实践中不断学习进步！我不认为自己比别人强，但我相信自己能比别人做得更好。简历自我介绍1：
我性格开朗，稳重，有活力，热情，真诚；责任心强，积极主动，吃苦耐劳，愿意在压力下工作，勇于创新；有较强的组织能力和团队合作精神，具有较强的适应能力；纪律严明，合作积极；坚强的意志和坚强的无私奉献。工作认真负责，善于沟通协调，有较强的组织能力和团队合作精神；活泼开朗，乐观开朗，有爱心，善于并行教学；自我激励和勤奋学习可以不断提高自己的能力和综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力和勤奋努力，稳步提升我的工作能力，与企业一起发展。
简历优秀自我介绍11
学习期间表现优秀，完成了机械设计，机械制造技术基础Ⅰ，理论力学，材料力学，结构力学，金属结构，液压与气压传动，机械工程控制基础，画法几何与机械制图等专业学科的学习；经过了英语四级，计算机C语言二级，全国计算机辅助技术应用工程师考试并获得相关证书。同时，本人工作认真负责，能吃苦耐劳，严格要求自我，上进心强，乐于挑战，对新的事物有较强的理解本事；有团队精神和敬业精神，性格随和开朗、待人诚恳、具有良好的人际关系。
简历优秀自我介绍12
本人热爱生活，性格开朗活泼，乐观向上，乐于助人，乐于进取，积极勤奋，有团队精神，拥有充实的专业知识，也有独立的思维能力，工作态度认真，乐于与人交往，对艺术有着浓厚的兴趣，从小热爱绘画，热爱设计，在校期间曾参加过班级和校园的绘画展览，手绘能力强，熟练cad，3dmax，photoshop，coreldraw等设计软件。有一定的相关工作经验，绘画过许多大型室内空间效果图，本人的博客里有自己设计的3d效果图。希望能成为各大企业一份子，今后务必尽自己能力为贵企业出一份力。
简历优秀自我介绍13
本人性格活泼开朗，有亲和力，待人真诚，善解人意，有较强的语言表达能力和沟通能力;勤奋上进，坚强有毅力，做事认真负责，脚踏实地，有耐心，心思细腻，思维缜密，具备成为教师的基本素质和潜力。从小立志当老师，高考选择了师范院校，不仅数学基础知识扎实，而且注重教育理论的积累和实践，尤其在实习期间，吸收了优秀教师教学的宝贵经验，在与学生朝夕相处的日子，更加热爱教育事业。具有自学和专研能力，通过大学四年学习和实习支教，对数学知识理解更加透彻。“学高为师，身正为范”，我深知作为一名教师要具有高度的责任心。自信是我的魅力。我有着良好的教师形象和气质，熟练地掌握着教师应具备的技能;对计算机的熟练操作使我在工作和学习中游刃有余;乐观的精神使我能全身心地投入到工作当中。相信自己一定会成为专业知识和教学技能兼备的教育类人才。
简历优秀自我介绍14
长年的外地求学，不仅锻炼了我的意志力，让我学会了独立生活，也培养了我分析问题、解决问题的能力，让我学会了独立思考;同时开阔视野，拓宽思路，并充分了解祖国各地的文化及发展变化，更让我学会了人与人交往的方式方法，使我受益匪浅;
数学专业的学习使我的思维得到了锻炼，思维活跃且理性思维与逻辑推理突出，同时也养成了思考缜密做事细致的习惯;
在外联部工作的过程中不仅锻炼了我的组织、管理及协调能力，同时我也深刻的体会到了团队精神和开拓创新的重要性;
做为师范生的我，还长于沟通和语言的组织与表达，而学校更培养了我的敬业精神与责任心，这是作为人民教师的重点与关键点。
简历优秀自我介绍15
本人经过三年多扎实的工作实践，现已能够独立操作整个外贸流程。工作踏实、细致、认真。具有较好的文字组织能力，有一定的英语听说读写能力，能都熟练操作windows平台上的个类应用软件（如photoshop、word20xx、excel20xx），动手能力较强。
本人具有较强的责任心和工作主动性，较好的组织协调能力和应变能力，可以和各个部门的同事相处融洽，配合顺利地完成工作任务。为人诚实并得到领导的认可！曾去广州、上海等地参加国际性展会，有翻译和外贸经验及出国参展经验！
本人性格开朗，善于沟通，谦虚，自信。虽然新的工作和环境与以往的有所不同，但我相信通过自己的努力和已有的工作基础可以很快胜任，对此我很有信心！
