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关于仁爱的英语格言

时间:2025-05-02 06:48:45

1、只有健康的、建立在无条件爱的基础上的家长同孩子的相互关系,才能消除一切生活上的危机。——罗斯·坎贝尔

2、我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢?——色诺芬

3、仁者爱万物,而智者备祸于未形,不仁不智,何以为国?——史记

4、天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯

5、慈善也即是给予人们的爱比他们应得到的要多。——儒贝尔

6、宽以济猛,猛以济宽,宽猛相济。——左传

7、为了能同所有的男男女女和睦相处,我们必须允许每一个人保持其个性。——叔本华

8、有的儿女使我们感到此生不虚,有的儿女为我们留下了终身遗憾。——纪伯伦

9、仁爱先从自己开始,公正先从别人开始。——狄更斯

10、诗人、画家和艺术家们都在探索和褒扬生活中常见的仁爱行为。——比切·斯托

11、对好人仁慈比对富人仁慈更有益。——西塞罗

12、爱先从自己开始,公正则先从别人开始。——狄更生

13、仁慈是心灵美,而不是行为美的体现。——艾迪生

14、人们应该彼此容忍:每一个人都有弱点,在他最薄弱的方面,每一个人都能被切割捣碎。——济慈

15、对于一个病人来说,仁爱、温和、兄弟般的同情,有时甚至比药物更灵。——陀思妥耶夫斯基

16、母羊要是听不见她自己小羊的啼声,她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚

17、真正的慈善能明察秋毫,哪里需要行善它一看就知道。——托·布朗

18、仁以厚下,俭以足用。——司马光

19、仁爱和打人都先自家中开始。——弗莱彻

20、我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我痛恨战争。——罗斯福

21、要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底

22、不必要求我仁慈,只需把我当作仁慈要求我去行动。——朱尔·勒纳尔

23、一家人能够相互密切合作,才是世界上唯一的真正幸福。——居里夫人

24、再没有什么能比人的母亲更为伟大。——惠特曼

25、仁慈必须建立在正义的基础之上,而决不能取代正义。——亨·乔治

26、人有不及者,不可以已能病之。——明·薛宣

27、仁爱占上风时,新闻才得以变成爱情、真理和美德的传送工具。——威·柯珀

28、正义之神,宽容是我们最完美的所作所为。——华兹华斯

29、知者不危众以举事,仁者不违义要功。——后汉书

30、仁者谓其中心欣然爱人也。——韩非子

31、只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容,这不是他的本性。——斯特恩

32、仁义者,治之本也。——淮南子

33、太阳能比风更快的脱下你的大衣;仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改变别人的心意。——戴尔·卡耐基

34、母爱是一种巨大的火焰。——法·罗曼·罗兰

35、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。——孟子·离娄下

36、仁爱的话,仁爱的诺言,嘴上说起来是容易的,只有在患难的时候,才能看见朋友的真心。——克雷洛夫

37、损着别人的牙眼,却反对报复,主张宽容的人,万勿和他接近。——鲁迅

38、没有和平的家庭,就没有和平的社会。——池田大作

39、尊重他人的、有责任感的孩子,产生于爱和管教适当结合的家庭中。——詹姆斯·多伯森

40、石头虽然自己不能够割什么东西,它却能把宝剑磨得锋利。——印度

41、慈善是心灵的,而不是手的美德。——阿狄生

42、仁者不以盛衰改节,义者不以存亡易亡。——小学

43、慈善是阳光,美德在它的沐浴下成长。——英国

44、用仁义以治天下,公赏罚以定干戈。——水浒传

45、真正的慈善是神灵培植的作物。——威·柯珀

46、父母和子女,是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠

47、欲温而和畅,不欲察察而明切也。——晋书

48、我们要交上好朋友,第一要有仁爱之心,愿意与人亲近,有结交朋友的意愿;第二,要有辨别能力。——于丹

49、尽量宽恕别人,而决不要原谅自己。——西拉斯

50、仁义之道,守之而不失;俭约之志,终始不渝。——唐·吴兢

51、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。——卢梭

52、留下应该除掉的人的命,是最不仁慈的。——爱默生

53、我从多话的人学到静默,从偏狭的人学到了宽容,从这残忍的人学到了仁爱,但奇怪的'是我对于这些老师并不感激。——佚名

54、没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯

55、慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯

56、仁者,以天下为已责也。——宋·朱熹

57、不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。——俄罗·屠格涅夫

58、博爱之谓仁,行而宜之谓义。——唐·韩愈

59、仁者如射,射者正已而后发。——孟子

60、宽容要么对人有益,要么对人有害。——伯克

61、在一分仁爱之下隐藏着九分自私。——赫·斯宾塞

62、对敌人的仁慈,就是对人民的残忍。——毛泽东

63、父亲,应该是一个气度宽大的朋友。——狄更斯

64、大殿的角石,并不高于那最低的基石。——纪伯伦

65、亲人不睦家必败。——美·林肯

66、黄昏,你把清晨驱散的一切收集回来;羊群归棚,孩子回到母亲身边。——萨福

67、和睦的家庭空气是世界上的一种花朵,没有东西比它更温柔,没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。——德莱塞

68、家是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。——爱默生

69、大慈大悲的人不会失掉什么。——欧洲

70、人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见绌。——小路实笃

71、仁慈是最受人欢迎的。——西塞罗

72、一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。——黎巴嫩·纪伯伦

73、所有杰出的非凡人物,都有出色的母亲。——狄更斯

74、千秋龟鉴示兴亡,仁义从来为我宝。——清·张映斗

75、仁人之所以为事者,必兴天下之利,除天下之害。——墨子

76、幸人之灾,不仁;背人之施,不义。——明·冯梦龙

77、仁之法,在爱人,不在爱我;义之法,在正我,不在正人。——汉·董仲舒

78、母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察尔

79、非仁无以广施,非义无以正身。——艺文类聚

80、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马

81、生活过,而不会宽容别人的人,是不配受到别人的宽容的。但是谁能说是不需要宽容的呢?——屠格涅夫

82、真不公平,原谅青年人寻欢作乐,却禁止老年人追求享受。——蒙田

83、仁者义之本也。——礼记

1、开诚心,布大度。──康有为《上清帝第一书》

2、人之心胸,多欲则窄,寡欲则宽。──[清]金缨《格言联壁》

3、量大好做事,树大好遮阴。──中国谚语

4、人之谤我也,与其能辩,不如能容。人之侮我也,与其能防,不如能化。──弘一大师《格言别录》

5、人非尧舜,谁能尽善。──[唐]李 白《与韩荆州书》

6、关公放了曹丞相,丈夫要有容人量。──中国谚语

7、与人为善就是善于宽谅。──[美]弗罗斯特《新罕布什尔》

8、忍耐记心间,烦恼不沾边。──中国谚语

9、能忍能让真君子,能屈能伸大丈夫。──中国谚语

10、毋以小嫌疏至戚,毋以新怨忘旧恩。──[清]金 缨《格言联壁》

11、圣人贵宽,而世人贱众。──[汉]陆 贾《新语·术事》

12、东海广且深,由卑下百川;五岳虽高大,不逆垢与尘。──[三国]曹 植《当欲游南山行》

13、忍一句,息一怒,忍一事,少一事。──中国谚语

14、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。──[明]冯梦龙《醒世恒言》

15、人本该是有良心的,就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂、美好的记忆。──[捷]塞弗尔特《泪城》

16、多宽恕别人,少宽恕自己。──中国谚语

17、宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。──[英]布菜克《耶鲁撒冷》

18、有忍,其乃有济;有容,德乃大。──《尚书·周书·君陈》

19、有容乃大,无欲则刚。──《古今楹联类篡》

20、自出洞来无敌手,得饶人处且饶人。──[宋]善棋道人《绝句》

21、仁者爱万物。──《史记·赵世家》

22、山锐则不高,水狭则不深。──[汉]刘 向《新序·节士》

23、气馁者自画,量狭者易盈。──[明]朱之瑜《朱舜水集·恭敏》

24、以大度兼容,则万物兼济。──《宋朝事实类苑·祖宗圣训》

25、恶人胆大,小人气大,君子量大。──中国谚语

26、不会宽容别人,是不配受到别人的宽容的。──[俄]屠格涅夫《罗亭》

27、胸中天地宽,常有渡人船。──中国谚语

28、太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。──[秦]李 斯《谏逐客书》

29、太刚则折,至察无徒。──《晋书·刘隗列传》

30、能容小人,方成君子。──[明]冯梦龙《增广智囊补》

31、能下人,故其心虚;其心虚,故所广取;所广取,故其人愈高。──[明]李 贽《焚书·高言说》

32、一忍可以支百勇,一静可以制百动。──[宋]苏 洵《心术》

34、遇方便时行方便,得饶人处且饶人。──[明]吴承恩《西游记》

35、一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。──[黎巴嫩]纪伯伦

36、紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。──马克吐温

37、“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。──莎士比亚名剧《威尼斯商人》

38、最高贵的复仇是宽容。 ──雨果

39、只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容,这不是他的本性。──斯特恩

40.宽以济猛,猛以济宽,政是以和。意志坚如铁,度量大似海。尊敬别人,才能让人尊敬。不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。 ——(俄罗斯)屠格涅夫

41.一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。——(黎巴嫩)纪伯伦

爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。——《孟子·离娄下》

42.著名作家房龙在他的名著《宽容》中曾经引用《不列颠百科全书》关于宽容的定义:宽容即允许别人自由行动或判断;耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。我国现代汉语词典中对宽容的解释是:宽大有气量,不计较或不追究。

43.有关宽容的格言:

紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。” ——马克吐温

44.君子之道,忠恕而已矣。己所不欲,勿施于人。我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人。 (论语)

45.泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能成其深。 (李斯)

46.“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。——莎士比亚名剧《威尼斯商人》中一段

47.宽容是文明的唯一考核(海尔普斯)

48.智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术(威廉·詹姆斯)

49.宽宏精神是一切事物中最伟大的(欧文)

50.生活中有许多这样的场合:你打算用忿恨去实现的目标,完全可能由宽恕去实现的目标,完全可能由宽恕去实现----(西德尼·史密斯)

51.诚挚地宽恕,再把它忘记(英国)

52.宽宥是人性的,而忘却是神性的(詹姆斯·格兰)

53.宽容的人最为性急,耐受力强的人最不宽容(贝尔奈)

54.宽容是文明的唯一考核(海尔普斯)

55智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术(威廉·詹姆斯)

56宽宏精神是一切事物中最伟大的(欧文)

57生活中有许多这样的场合:你打算用忿恨去实现的目标,完全可能由宽恕去实现的目标,完全可能由宽恕去实现----(西德尼·史密斯)

58诚挚地宽恕,再把它忘记(英国)

59宽宥是人性的,而忘却是神性的'(詹姆斯·格兰)

60宽容的人最为性急,耐受力强的人最不宽容(贝尔奈)

61最高贵的复仇是宽容(雨果)

62生活过,而不会宽容别人的人,是不配受到别人的宽容的。但是谁能说是不需要宽容的呢?(屠格涅夫)

63正义之神,宽容是我们最完美的所作所为(华兹华斯)

64只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容,这不是他的本性(斯特恩) 65宽容要么对人有益,要么对人有害(伯克)

66损着别人的牙眼,却反对报复,主张宽容的人,万勿和他接近----(鲁迅)

67欲温而和畅,不欲察察而明切也〈晋书〉

68百花齐放,百家争鸣

69责人要宽,责已要严

70严以律已,宽以待人

71以情恕人,以理律已

72刻苦自己,厚待别人

73以春风待人,以寒风自待

74待人要丰,自奉要薄;责已要厚,责人要薄

75以责人之心责已,以恕已之心恕人

76尽量宽恕别人,而决不要原谅自己(西拉斯)

77得放手时须放手,得饶人处且饶人

78人有不及者,不可以已能病之(明·薛宣)

79人们应该彼此容忍:每一个人都有弱点,在他最薄弱的方面,每一个人都能被切割捣碎(济慈)

80为了能同所有的男男女女和睦相处,我们必须允许每一个人保 持其个性(叔本华) 81宽以济猛,猛以济宽,宽猛相济〈左传〉

82宽猛相济,恩威并重

83宽猛相济能成事

84治国之道,在乎猛宽得中(宋·朱熹

我说课的内容是仁爱版教材八年级英语(上册)第三单元Topic I中的Section A,这一单元描述hobbies,每个话题都是与学生日常生活息息相关的内容。第一话题I love collecting stamps不单是谈论有关集邮方面的爱好,还有听音乐、做运动等,这极大地丰富了同学们的业余生活。通过谈论彼此的兴趣爱好,既学到了知识,又加深了师生之间的感情。

下面,我将从本节课的指导思想,教学目标,重难点的确立与突破,教学过程设计等几方面简单加以阐述:

一、指导思想

从新课标的理念出发,贯彻面向全体学生,以学生的终身发展为本的指导思想,对原教材内容重新加以处理,力求对教学过程精心设计,采用任务型教学途径,全方位调动学生学习英语的积极性,培养他们的综合语言运用能力。

二、学习目标

依据课标要求,根据本课的教学内容,针对八年级学生的特点及认知规律,确定本节的学习目标为:

①学会关于兴趣、爱好方面的词汇。

②了解感叹句。

三、教学重点及难点

1、教学重点:学生能够运用各种方式谈论兴趣、爱好,并初步认识感叹句。

2、教学难点:used to的用法。

四、教学过程

1、课前热身,让学生听一首歌:(调动学生的积极性)The more we get together.

2、复习love,like,prefer,enjoy+v-ing结构,为新课作准备。

①教师简介家人的兴趣爱好。My sister likes dancing, but she doesn`t love singing.My brother enjoys skating. He also prefers swimming.

②师生对话谈论喜欢做的事情,反复应用What do you lovelikeenjoyprefer doing?巩固用法,增进师生间了解。

3、导入:根据对话内容,教师表达Swimming is As hobby. Singing is Bs hobby. Read is my hobby.

①大标题:

学生猜出“hobby”含义,然后老师口述:I like singing and I also enjoy playing table tennis .Singing and playing table tennis are our hobbies .(板书 Our hobbies)

②小标题

教师拿出部分收集的邮票,边让学生看,边表达,Collecting stamps is my hobby, too. I love collecting stamps. 导入Topic 1 标题。 这样创设情境,自然贴切。

4、导入1a(呈现)Do you know? Maria also likes collecting stamps. Why does she like it? What does she learn from if? Lets listen to the tape. (接下来)对la进行听、读、说的练习。

a.听前,提出听的任务,让学生听录音后回答问题。如:Whats Michaels hobby? Does he often listen to rock music now?

b.然后,教师通过以旧带新,对比法呈现新pleased, colect, painting, valuable. 并且推出used to 通过上下文学生会很轻松猜其含义,借助例句知其用法used to do sth. 从而在一定程度上突破了难点,同时也为Section B的学习作了良好的铺垫。

c.学生朗读la,并能运用几个关键词进行角色表演。

d.由What beautiful stamps! 这个句子让学生理解何为感叹句,并通过举例子让学生归纳生what引导的`感叹句的结构(板书结构)。

e.引导学生运用感叹句描述身边的人或物。

5、组织学生两人一组编对话,谈论彼此的兴趣、爱好,学生可以利用教师为他们准备的实物(故事书、邮票、钱币等)也可随意发挥。教师应适时给予帮助和引导,最后请2-3组同学将所编对话表演出来。

6、呈现2a,2b

①通过同学们编、演对话表现出的浓厚的兴趣,引出格言Interest is the best teacher。然后对学生说:I hope you can be interested in English. 进而呈现新词语,be interested in sth, be interested in doing sth, 由两个例句让学生归纳出它的用法:(板书)

②组织学生运用2a中的图片信息进行看图说话练习,进一步巩固be interested in 的用法。

③看图片2b,听录音,录音放两遍,第一遍学生进行搭配练习,第二遍学生在横线上写出所听原句子,培养写的技能。

7、综合探究活动

展示8幅图,组织学生以小组为单位,采用比赛形式,在八幅图中任选其一,进行看图说话或对话练习,要求:重点运用本节呈现的语音知识,不少于5句话。准备时间不超过2分钟,表现最好的一组,给予奖励,小组研讨,培养合作精神;对话交流,提高综合语音运用能力。

a.习题巩固语言知识。

b.课堂小结,知识梳理。

c.布置梯形任务作业。

总之,本节课我力争采取多种教学方法,从新课改的理念出发,寓教于乐,使学生在轻松愉快地氛围中学会新知识,并能应用到具体的语言环境中。

谢谢大家!