24，关于鸟的成语：百鸟朝凤、笨鸟先飞、倦鸟知还、鸟语花香、小鸟依人…… (候鸟：燕子、鸿雁、天鹅、野鸭……)
25，关于爱鸟护鸟的标语：①·保护鸟类保护野生动物， 维护生态平衡。 ②·爱鸟护鸟是人类的美德。 ③ 同在地球上，共享大自然! ④同在蓝天下 人鸟共家园。 ⑤劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
26，关于奉献的名言：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐) ②落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍) ③鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮)④埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。(泰戈尔) ⑤捧着一颗心来，不带半棵草去。(陶行知) ⑥采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
27，形容瀑布的成语：咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里、雄伟壮观、从天而降、一落千丈。
28，描写树木茂盛的词语：葱葱茏茏、郁郁葱葱、枝繁叶茂、绿树成荫、密密层层。
29，描写景色的成语：水天一色、青山绿水 、山青水秀、湖光山色、江山如画 、春暖花开、桃红柳绿、草长莺飞 。
30，关于水的成语：水天一色、一江春水 碧水微澜、 清澈见底 、涓涓细流 、潺潺流水 、碧波荡漾 、波光粼粼。
31，形容说话的成语：能说会道 、出口成章 、巧舌如簧 、能言善辩 、娓娓而谈 、滔滔不绝 、妙语连珠 、伶牙俐齿、口若悬河 、低声细语 、喋喋不休 、对答如流 、结结巴巴 。
32，描写儿童活动的诗句： ①儿童疾走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 ② 小娃撑小艇,偷采白莲回. ③儿童散学归来早,忙乘东风放纸鸢. ④ 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜. ⑤ 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身. ⑥ 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
33，描写黄河的成语：波涛汹涌 、波澜壮阔 、一泻千里 、气吞山河 、惊涛骇浪、浊浪排空。
34，黄河，中国古代也称河，发源于中华人民共和国青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区，最后于山东省东营垦利县注入渤海。干流河道全长5464千米，仅次于长江，为中国第二长河。黄河还是世界第五长河。
35，描写黄河的诗句：①君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》) ②黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ③白日依山尽,黄河入海流。 36,南宋四大诗人：杨万里、尤袤、范成大、陆游。
37，书法知识： ①王羲之，被誉为"书圣"，代表作《兰亭序》;他的儿子王献之书法也很好，人们称他俩为"二王"。 ② 颜筋柳骨：分别指书法家颜真卿和柳公权的艺术特色。
38，奥运知识：①福娃："贝贝"、"晶晶"、"欢欢"、"迎迎"、"妮妮"。各取它们名字中的一个字有次序的组成了谐音"北京欢迎你"。② 北京奥运会主题口号："同一个世界、同一个梦想"。
39.关于"地震"方面的题目
⑴、用来形容地震景象的成语：山崩地裂、
地动山摇、摧枯拉朽、排山倒海
⑵形容地震之后的惨状的成语： 满目疮痍 、一片狼藉、残垣断壁 、哀鸿遍野
⑶形容灾民渴望救助心情的词语： 望眼欲穿 、翘首以盼、迫不及待、心急如焚
⑷、形容举国上下团结一心的成语： 万众一心、众志成城、同舟共济、风雨同舟
⑸、形容地震来临心情的词:
胆战心惊、心惊胆寒、惊心动魄、魂飞魄散
⑹、形容灾后灾民迫切需要救助情形的成语：千钧一发、迫在眉睫、十万火急、火烧眉毛
⑺、形容抗灾战士表现的：视死如归、赴汤蹈火、冲锋陷阵、舍己为人
⑻、在地震中涌现的感人故事让你想到哪些成语：催人泪下、感人肺腑、动人心弦、为之动容。
语文四年级下册重点知识点整理复习【古诗分析总汇】
1、古诗——《独坐敬亭山》(唐 李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。
2、古诗——《望洞庭》(唐 刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的`田螺。
3、词——《忆江南》(唐 白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
①诗句：江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南?
②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南?
4、古诗名句总汇
①相看两不厌，只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法
①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。
②对比：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
③比喻：
潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。
6、古诗异同
同：
1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的)
2、景物地点同(都属于江南)
3、诗词内容同(都写景，都是写景抒情的)
异：
1、体裁形式不同(前两首是诗，后一首是词)
2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。)
3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。)
7、古诗想象
我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。
秋天的一个月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜爱，我被这迷人的景色陶醉了。
春回大地的时候，百花盛开，江南的风景多么美好啊，如画的风景我久已熟悉。每当太阳从江面升起时，江边的鲜花比火红，碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。怎能叫人不怀念江南?
爱护鸟类的名言【经典篇】
1. 护鸟光荣，打鸟可耻。
2. 关爱生灵，保护鸟类。
3. 关注候鸟 保护环境。
4. 人人动员，爱鸟护鸟!
5. 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
6. 保护鸟类，为环境增姿添彩。
7. 保护鸟类,保护生物多样性。
8. 保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
9. 爱鸟护鸟是人类的美德。
10. 爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独.
爱护鸟类的名言【精选篇】
1. 同在蓝天下，共享大自然!
2. 请保护鸟类。
3. 鸟类是我们的朋友，我们要爱惜它。
4. 为了我们共同的生存环境，请爱鸟护鸟!
5. 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
6. 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
7. 关注候鸟，人人有责!
8. 保护鸟类，保护生物多样性。
9. 同在地球上，护鸟，保护家园?
10. 爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独。
11. 保护鸟类保护野生动物，维护生态平衡。
12. 请还鸟儿们一片自由翱翔的天空。
13. 为了维护世界野生生态环境，请爱护鸟类!
14. 蓝蓝的天空中只有配上鸟儿才会有生机，别让天空变的孤独。
15. 保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
16. 尊重他们的生命就等于尊重我们的爱情。
17. 护鸟光荣，打鸟可耻。
18. 爱鸟护鸟是人类的美德额，请维护生态平衡!
19. 请爱护鸟类。
20. 不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的鸟儿。
爱护鸟类的名言【热门篇】
1. 依法保护鸟类,依法保护野生动物;
2. 请保护鸟类，为了明朝悦耳的鸣声。
3. 今天逝去的一只鸟，明天亡掉的一群人。
4. 全社会都来保护鸟类，都来保护野生动物。
5. 真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由!
6. 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
7. 让我们倾听大自然最美的旋律----鸟儿的.歌声.
8. 让人类在大自然愉快前行,让鸟儿在天空中自由翱翔.
9. 保护野生动物就是保护人类自己!
10. 保护野生动物，维护生态安全!
11. 保护野生动物，实现人与自然和谐共处!
12. 保护动物，人人有责. 请维持生态平衡.
13. 我们是同一个星球上的一家人,我们生命应该是平等的!
14. 希望有更多人成为爱心天使，一起保护动物。
15. 地球没有了动物，就如蓝天没有了白云;
16. 请您留步吧，核心区是我们最后的家园!”
17. “谁都惜命，请高抬贵手，放我们一条生路吧!”
18. “你贪婪的口腹之欲，势必要断送儿孙的口腹之需”
19. 同在蓝天下 共享大自然 保护野生动物 人人有责
20. 动物是人类的朋友 请保护动物
21. 野生动物是人类的朋友!
22. 动物是人类的第二,请大家来保护它们.
23. 保护鸟的栖所,就是保护我们人类的生存环境;
24. 关爱野生动物，保护美好家园!
25. 同在地球上，共享大自然!
26. 同在蓝天下 人鸟共家园。
27. 地球上不能只剩下人类。
28. 绚丽生灵，缘于自由天然!
29. 餐桌——请不要用你的筷子指向野生动物
30. 杜绝消费野生动物 让生活回归单纯
一、积累与语言运用：(56分)
1、默写(20分)
(1)______________?归思方悠哉。
(2)高竹笼前无伴侣，___________。
(3)___________，怅望青田云水遥。
(4)翅湿沾微雨，___________。
(5)___________，中间小谢又清发。
(6)___________，欲上青天揽明月。
(7)抽刀断水水更流，___________。
(8)___________，明朝散发弄扁舟。
(9)塞下秋来风景异，___________。
(10)千嶂里，___________。
(11)浊酒一杯家万里，___________。
(12)___________。人不寐，___________。
(13)___________，小桥流水人家，___________。
(14)低头乍恐丹砂落，___________。
(15)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个___________的人，一个有道德的人，一个___________的人，一个有益于人民的人。
(16)孔子自述生平，说道：“其为人也，___________，不知老之将至云尔。”
2、根据拼音写出下列汉字。(8分)
旁wù()xiè()渎jiǒng()异xùn()职
案dú()显hè()芥dì()miǎn()怀
3、给下列汉字注拼音(8分)
狭隘()解剖()摒()弃骈()进
强聒()()不舍嫉()妒拈()轻怕重
聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来初中频道为大家提供的八年级。
一、积累与运用(20分)
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()(2分)
A.诵读(sòn)处理(chù)B.陡峭(dǒu)涨潮(zhǎng)
C.看护(kān)袜子(mò)D.围绕(rào)调研(tiáo)
2.下列词语书写全部正确的一项是()(2分)
A.灸手可热恣意妄为折衷事非B.融会贯通源远流长消声匿迹
C.莫名其妙忍俊不禁暴殄天物D.博闻强识不可理喻见义思迁
3.下列句子中加点成语运用正确的一项是()(2分)
A.为了逃避公安机关的打击，这个制假窝点曾两次停业，待风声一过又东山再起。
B.年青时读过许多苏联小说，现在回想起来，最使我顶礼膜拜的还是《钢铁是怎样炼成的》一书。
C.他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我在工作中少犯许多错误。
D.《大明宫词》吸纳了莎士比亚的语言风格，但尺度把握不好，难免有东施效颦之嫌。
4.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。
B.记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
C.就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。
D.通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。
5.给下列句子排序，恰当的一项是()(2分)
①文章要打动人心，是应该带有情感的。
②好的理
③但是，人们有一种成见，以为既然是理论文章，就难免枯燥。
④梁启超的“新文体”在五四前有很大的影响，原因之一是“笔锋常带感情”。
⑤其实不然。
A.①⑤③②④B.④①③⑤②C.③⑤①④②D.②④⑤③①
6.请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(20个字以内)(4分)
7.古诗文默写(6分)
(1)______________，____________。岂不罹凝寒，松柏有本性。(刘桢《赠从弟》)
(2)与君离别意，同是宦游人。____________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)前不见古人，后不见来者，____________。(陈子昂《登幽州台歌》)
二、现代文阅读(40分)
(一)阅读《母亲的目光》一文，回答第8—11题。(14分)
①做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。
②忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧?然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。
③一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。
④“妈，怎么了?”我很纳闷。
⑤“不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。
⑥后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗?”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。
4、完成下列解词：(12分)
(1)心里充满真诚和热情。()
(2)态度冷淡，毫不关心。()
(3)看到别的事物就改变原来的主意。()
(4)接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。()
(5)缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。()
(6)不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。()
5、学习了专题《鸟》，某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。(4分)
鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
(1)请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题(三至五个字)。2分
(2)根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟(题中涉及的除外)写几句简短的话。(2分)
6、仔细观察右面这幅漫画。(4分)
(1)说说它的讽刺意义：___________
(2)请写一句人格修养方面的格言警句。
二、回答7——10题(28分)
7、解释下列各句中加点的字(8分)
有仙则名()斯是陋室()
惟吾德馨()苔痕上阶绿()
往来无白丁()无丝竹之乱耳()
无案牍之劳形()()
8、翻译下列句子：(8分)
斯是陋室，惟吾德馨。
译：___________
苔痕上阶绿，草色入帘青
译：___________
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
译：___________
孔子云：“何陋之有?”
9.你认为能统领全篇大意的句子是哪一句?说说你的理由。(4分)
答：___________
10.本文是从哪几个方面来写“陋室”的?(请用原文回答，6分)表达了作者怎样的精神品质?(2分)
答：___________
三、阅读下列文段，回答11～16题(16分)
⑴曾看到这么一则消息：一个只有初中文化程度的新兵写了一首口号式的打油诗，引来周围的一阵哄笑，可没想到指导员却说“写得不错，有一股气势”。在指导员一句话的鼓励下，他奋发写作，后来果然成了一位小有名气的军营诗人。由此，我不禁想到：我们每个人都应该学会鼓励他人。
⑵为什么呢?首先，让我们设想，如果没有指导员的那句鼓励的话，结果又会如何呢?诗作者倘若从此意志消沉、自暴自弃，不要说什么“军营诗人”，恐怕连做一名合格的军人都要成为南柯一梦了吧!可见，一句短短的鼓励的话，会在一个人的人生旅途上起相当大的作用。
⑶世界上没有人生来就是天才，也没有人生来就高人一等。既然如此，那么又有谁能在成功的道路上一帆风顺呢?挫折、伤痛、悔恨、泪水，一切都是在所难免的。“跌倒了，那就爬起来。”或许我们都会这么轻松地对自己说。可当周围是一片冷嘲热讽的时候，我们又怎么爬起来?爬起来是要有支点的，如果周围都是冷风冷雨，那么支点又何在?或许我们真的`会永远地倒在那里，再也爬不起来。但倘若这时耳衅传来一句“你能行”，即使这声音非常细微，我们也会知道怎么去面对失败，“我能行的!”至少我会这么大声地对自己重复一遍。
⑷不是吗?当爱因思坦还着相对论走上科学殿堂的最高讲台旱，又有谁知道他就是那个曾被老师评价为“弱智”，而在母亲的鼓励下成长起来的巨人?试想，如果离开了鼓励，或许“相对论”还只是个在未来时空漂浮的名词，“E=mc2”也还只是个无法破解的密码。
⑸鼓励不是鲜花，鼓励也不是太阳。但它却可以是一滴甘露，使鲜花绽放;___________。人生的路上有太多的坎坷，也有太多太多的崎岖。长路漫漫，夜幕重重。当朋友在黑暗的重重包裹中泪流满面时，你是否想过有一个希望在你手中夭折?有一个梦幻在你手中破灭?学会鼓励就是指学会保护一株风雨中的幼苗，守护黑暗中的一星烛光，呵护寒夜里的一个希望。没有鼓励的世界是可怕的，不要说伟人无法诞生，就连在千千万万人丢掉饭碗的现在，离开了鼓励，也会平添不知多少的哀愁与痛苦。
⑹“世上岂无千里马，人中难得九方皋。”或许我们不是伯乐，也无法像那位指导员一样“相”出一匹“千里马”，但请相信，只要我们学会鼓励，明天的阳光将会更加灿烂!
11.本文作者要告诉我们的观点是什么?(2分)
答：___________
12.文章开头所写的“军营诗人”的例子在文中所起的作用是什么?(2分)
答：___________
13.请举例说明作者采用了什么论证方法，有何作用?(6分)
答：论证方法：___________
例句：___________
作用：___________
14.第五段画线的空白处缺少一个分句，请根据语言环境补写在下列横线上。(2分)
答：___________
15.根据文义，请概括“鼓励”在人生旅途中所起的作用。(不超过8个字)(2分)
答：___________
16.在语文学习中，你希望得到语文老师哪些方面的鼓励?请大胆跟老师说说。(2分)
答：___________
