教师人生
1.三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
2.孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”，今天赏识孩子，孩子今天就成功。
3.以智慧教书，用情感育人。
4.铺路作石子，护花化春泥。
5.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
6.路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
7.教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
8.独物之教风，以尽匹夫之责。
9.以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
10.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
11.学者，国之本也。
12.选择这个职业，无怨无悔。
13.重要的不是思想，而是思想的深度。
14.千教万教教人求真，千学万学学做真人。
15.努力把自己当成一个孩子。
16.以人为本，是一切教育的出发点。
17.我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人
18.九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。
19.为人要正直，做事重责任
20.教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
21.教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
22.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
23.爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
24.智者乐水，仁者乐山
25.唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
26.堂堂正正做人，认认真真做事。
27.意识是成功教育的基矗
28.博观而约取，厚积而薄发。
29.为学生的一切，一切为学生。
30.没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
31.为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
32.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
33.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
34.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
35.愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
36.真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
37.志于道，据于德，依于仁，游于艺。
38.有所尝试，就有所作为。
39.一切尽力就好，活得开心就好。
40.言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思
41.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
42.我成功因为我志在成功!
43.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
44.不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
45.不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
46.不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
47.不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
48.爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
49.一个好的教师，是一个懂得
50.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
教师励志人生格言一
1) "教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
2) 把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。
3) 多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
4) 拥有太阳，辉煌就是你的幸福;拥有学生，幸福就伴你一生。
5) 用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
6) 职业首先是做人之本，为师之本。
7) 你不能控制他们，但你可以掌握自已。
8) 老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
9) 再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
10) 把爱砌成台阶。孩子，请你拾级而上，那里站着个大写的“人”，在等你。
11) 师也者，教之以事而喻诸德也。
关于老师的人生
1) 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。
2) 用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
3) 良言暖三春，恶言记终身。
4) 一个怯弱的老师决不能教出一个英勇的学生来。
5) 教学生学霍元甲，不学蒲巴甲，是老师的职业道德所在。
6) 用爱的目光注视孩子，用爱的语言感染孩子;用爱的行动引领孩子，把爱的权力交给孩子。
7) 我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
8) 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
9) 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
10) 老师不应该只教书，她更应该是教人做人;学生不应该只读书，他更应该是学习人生之道。
11) 老师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
12) 将一切美好传递给孩子!
13) 尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
14) 循循善诱，诲人不倦的是老师。
15) 我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
16) 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
17) 在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
18) 为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
19) 为了人民的教育事业，老师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
20) 以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。
教师励志人生格言二
1) 习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
2) 我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
3) 要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
4) 老师是学生的镜子。
5) 老师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
6) 强迫学习的东西是不会保存在心里的。
7) 关爱学生，让学生快乐成长。
8) 太阳下最光辉的职业——老师。
9) 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
10) 习惯的养成靠坚持，坚持就有好习惯。
11) 老师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
12) 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
13) 在教育中守望快乐，享受幸福。
14) 真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
15) 宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
16) 让学生张扬个性，放飞想象的春天。
17) 优良的示范是最好的说服。
18) 老师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
19) 踏踏实实做人认认真真做事。
20) 老师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的老师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
21) 生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
22) 让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。
23) 一位好老师是孩子的一本经典好书;一所好学校是孩子的一生财富宝库。
24) 做老师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
25) 把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
26) 老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福!
27) 心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
28) 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
29) 以信接人，天下信之;不以信接人，妻子疑之。
30) 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
1、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
2、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
3、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
4、教育为公以达天下为公。陶行知
5、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
6、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰
7、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
8、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
9、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
10、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
11、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
12、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯
13、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
14、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
15、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
16、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
17、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
18、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
19、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
20、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
21、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
22、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的'表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
23、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
24、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克
25、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
26、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
27、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根
28、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
29、教育能开拓人的智力。贺拉斯
30、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
31、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
32、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
33、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思
34、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。吴玉章
35、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知
36、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
37、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
38、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基
39、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
40、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
41、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
42、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基
43、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
44、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
45、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
46、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
47、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
48、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔
49、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
50、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
51、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔
