1、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。 —— 萨迪
2、富贵未必可重，贫贱未必可轻。 —— 王符
3、虚荣是一件无聊的骗人的东西；得到它的人，未必有什么功德，失去它的人，也未必有什么过失。 —— 莎士比亚
4、有结果未必是成功，但是没有结果一定是失败。 —— 马云
5、多谢你，换了别人，未必会这么坦白，他们总把一干个一万个罪名加诸对方身上，以便证实他们不是负心人。 —— 亦舒
6、得失有定数，求而不得者多矣，纵求而得，亦是命所应有。安然则受，未必不得，自多营营耳。—— 曾国藩
7、讲话气势汹汹，未必就是言之有理 —— 萨迪
8、有信心未必会赢，没信心一定会输！ 成功不是必然的，但努力是必需的！ —— 刘德华
9、我喜欢真实。生活里是有真实的时候的。比如说爱情到来的时候，强烈的生命的感觉，写诗的时候也是这样。而平常的生活就乌里乌涂的，就那么过；你说是你在过也行，是别人在过也行。而梦里却是剥掉一切假像的，那是直接触及你生命的真实。所以对于我来说，真实未必在现实里，梦往往是最值得信赖的，它不说谎。 —— 顾城
10、喜欢吃红烧肉的厨师，未必能调理出符合顾客口味的红烧肉。我的长处在于，能了解到用户的口味，跳出游戏去抓住用户千变万化的感觉。 —— 陈天桥
11、躬耕本是英豪事，老死南阳未必非。 —— 陆游
12、夫有行之士未必能进取，进取之士未必能有行也。 —— 曹操
13、一个人是无法抵挡所有事情的，有时候一朵白云的阴影，小鸟轻松的街走白云。小鸟可以做到，我未必能做到。你能做到的，我未必能做到。 —— 几米
14、有人说，理想是理想，未必能实行。我以为理想必能实行，不能实行的是梦想。 —— 宫崎滔天
15、我要告诉你，语文教师不是只给学生讲书的。语文老师是引导学生看书读书的。一篇文章，学生也能粗略的看懂，可是深奥些的地方，隐藏在字面背后的意义，他们就未必能够领会。老师必须在这些场合给学生指点一下，只要三言两语，不必罗罗嗦嗦，能使他们开窍就行。老师经常这样做，学生读书看书的能力自然会提高。教的虽是一篇一篇的课文，目的却在于使学生善于读其他的书。看书读书是每个人一辈子的事。 —— 叶圣陶
16、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 —— 鲁迅
17、年龄是个自然历程里不能超越的事实，就像饮食男女，像死亡。有时，这种年辈意识比阶级意识更鲜明。随你政见、学说或趣味如何相同，年辈的老少总替你隐隐分了界限，仿佛瓷器上的裂纹，平时一点没有什么，一旦受着震动，这条裂纹先扩大成裂缝。……无论如何，这些学生一方面盲目得可怜，一方面眼光准确得可怕。他们的赞美，未必尽然，有时竟上人家的当；但他们的毁骂，那简直至公至确，等于世界末日的“最后审判”，毫无上诉重审的余地。……古代中国人瞧不起蛮夷，近代西洋人瞧不起东方人，上司瞧不起下属——不，下属瞧不起上司，全没有学生要瞧不起先生时那样利害。他们的美德是公道，不是慈悲。他们不肯原谅，也许因为他们自己不需要人原谅，不知道也需要人原谅。 —— 钱钟书
18、自己人之间，什么臭架子、坏脾气都行；笑容愈亲密，礼貌愈周到，彼此的猜忌或怨恨愈深。……在吵架的时候，先开口的未必占上风，后闭口才算胜利。 —— 钱钟书
19、报行政野心的人是最靠不住的，捧他上台，自己未必有多大好处；仿佛洋车夫辛辛苦苦把坐车人拉到了饭店，依然拖着空车自吃西风，别想着跟他进去吃。 —— 钱钟书
20、西村林外起炊烟，南浦桥边系钓船。乐岁家家俱自得，桃源未必是神仙。 —— 陆游
21、在我最失望的时候，我想过放弃，但我很快又继续。慢慢地，我开始怀疑自己。她对你没有反应，未必是因为她迟钝，也有可能是她跟本就不喜欢你。到最后终于明白，有些事是不能勉强的，而我唯一可以做的，就是放弃。 —— 王家卫
22、其实所谓1224、1225，就是现实生活里的平安夜。每年到了那个晚上，很多人都会特别需要多一点温暖。虽然那天晚上，我自己没有得到，但是无所谓了。我终于明白，那个机械人不回答，未必是因为迟钝，或者是她不喜欢你，很有可能是她已经心有所属。 —— 王家卫
23、玉楼春 红梅红酥肯放琼苞碎，探著南枝开遍末？不知酝藉几多时，但见包藏无限意。道人憔悴春窗底，闷损阑干愁不倚。要来小看便来休，未必明朝风不起。 —— 李清照
24、路人未必信此语，强为买符禳新春。 —— 苏轼
25、今夕少愉乐，起坐开清尊。举觞酹先酒，为我驱忧烦。 须臾心自殊，顿觉天地暄。连山变幽晦，绿水函晏温。 蔼蔼南郭门，树木一何繁。清阴可自庇，竟夕闻佳言。 尽醉无复辞，偃卧有芳荪。彼哉晋楚富，此道未必存。 —— 柳宗元
26、虞美人亭下桃花盛开，作长短句咏之十年花底承朝露。看到江南树。洛阳城里又东风。未必桃花得似、旧时红。胭脂睡起春才好。应恨入空巷。心情虽在只吟诗。白发刘郎孤负、可怜技。 —— 陈与义
27、太伯仲雍，王德之仁。行施百世，断发文身。伯夷叔齐，古之遗贤。让国不用，饿殂首山。智哉山甫，相彼宣王。何用杜伯，累我圣贤。齐桓之霸，赖得仲父。后任竖刁，虫流出户。晏子平仲，积德兼仁。与世沈德，未必思命。仲尼之世，主国为君。随制饮酒，扬波使官。 —— 曹操
28、我们和十个人相交，未必有两三位可以成为朋友；从书中所得到的友谊温情，比例却比较高。—— 李霁野
29、纵辔江皋送夕晖，谁家井臼映荆扉。隔篱犬吠窥人过，满箔蚕饥待叶归。世态十年看烂熟，家山万里梦依稀。躬耕本是英雄事，老死南阳未必非。 —— 陆游
30、最近在星洲当地报纸上，阅读到这麽一则记载∶某外籍人士，以研究及整理的方法，将有史以来的国际历史检读一番。他认为数千年来，祗有二百五六十天是天下太平的，其馀的日子，都在战争中过去。人类随之而陷於战祸的灾难而不得安乐，是可以想见的了。实在说来，这二百五六十天，也未必有真正的太平，小型的斗争杀 [P168] 害，还不是到处都是，祗是没有被记入历史版中而已。世界上，各式不同的苦难很多，战争只是一类，所以人类常在耽心、忧闷、苦恼中过日子，难得有真正的平安。 —— 印顺导师
31、久住人间岂自期，断砧残角助凄悲。征行忽入夜来梦，意气尚如年少时。绝塞但惊天似水，流年不记鬓成丝。此身死去诗犹在，未必无人麤见知。 —— 陆游
32、水调歌头白发三千丈，双鬓不胜垂。人间忧喜如梦，老矣更何之。蘧玉行年过了，未必如今俱是，五十九年非。拟把彭殇梦，分付与痴儿。君莫羡，客起舞，寿琼◇。此生但愿，长遣猿鹤共追随。金印借令如斗，富贵那能长久，不饮竟何为。莫问蓬莱路，从古少人知。 —— 周紫芝
33、红酥肯放琼苞碎。探著南枝开遍未。不知酝藉几多香，但见包藏无限意。 道人憔悴春窗底。闷损阑干愁不倚。要来小酌便来休，未必明朝风不起。 —— 李清照
34、庐山多桂树，湓浦多修竹，东林寺有白莲华，皆植物 之贞劲秀异者，虽宫囿省寺中，未必能尽有。夫物以 多为贱，故南方人不贵重之。至有蒸爨其桂，剪弃其 竹，白眼于莲花者。予惜其不生于北土也，因赋三题 以唁之。以其多奇文，宜升君子堂。刮削露节目，拂拭生辉光。玄斑状狸首，素质如截肪。虽充悦目玩，终乏周身防。华彩诚可爱，生理苦已伤。方知自残者，为有好文章。 —— 白居易
35、心宽体胖，体胖了心未必宽。 —— 刘震云
36、离婚一次，有可能是因为碰到的人未必适合；离婚两次，他可能运气真的很不好；可是到第三次，我通常就说，那已经变成一个习惯，和辞职一样。 —— 曹启泰
37、我未必稳操胜算，却始终以诚处世。我未必马到成功，却不忘心中真理。我当与天下正直之士并肩而立，知其是而拥护之，知其非而离弃之。 —— 林肯
38、但不管怎么说，这些历史论证可以对西方过往的现代性提出质疑，但如何解决现代性创立的价值未必具有普遍性，依然是一个理论难题。毕竟现代社会的文明在自由民主的理念之下存在与发展，人们必须在这些普遍价值上达成共识，才能构建共同社会。 —— 陈晓明
39、事实上一种理论的边缘界线可能也是模糊的，一种理论与另一种学说之间未必就是那么壁垒森严，不可越雷池一步。各种理论为了保持住自己在思想史上的一席之地，总是各执一隅而互相排斥，而它们实际上可沟通的地方并不少。今天我们可以在更加全面而综合的平台上，对解构主义作出恰当的评价，并且找出在今天依然有活力的那些见解、策略和方法。 —— 陈晓明
40、大势好未必你好，大势不好未必你不好。 —— 马云
41、从项目上来讲，你更像是一个慈善，不像是一个商业行为，但是我觉得，刚好我又相反，慈善必须以商业的计划执行，以商业的形式执行，慈善才能走得久走得长。所以我问你第一家店投资是什么，投资在什么地方，我觉得你是很好的宣传人员，定位很漂亮，很清晰，但是我没有听到一个具体的计划，我看到太多的人跟我讲养老院孤儿院，最后都没有成功，原因是缺乏商业实施的计划，要持续地做，那必须有一个商业计划的支撑。从收入来讲，我有一个建议，你这个收入未必一定从1800、2000块钱收入，我觉得很多是赞助，有的人希望我的父母好一点，希望其他父母也好一点的话，我可能多付，这是未来的趋势，而且很多机构可能赞助。最重要一点，我在你的项目里没有看到商业计划的.严肃。 —— 马云
42、因为观众不断在往前走，所以你不能原地不动。大家都说观众只希望看我导的喜剧。我觉得未必，观众其实没有要求，你拍什么，我就看什么。观众只要求好看。同一个观众会有不同需要，他可以喜欢周星驰，也喜欢《拯救大兵瑞恩》。 —— 冯小刚
43、有信心未必会赢，没信心却一定会输。 —— 刘德华
44、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫 —— 鲁迅
45、好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即便能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，问放在学的下面。 —— 谢觉哉
46、时势为天子，未必贵也；穷为匹夫，未必贱也。贵贱之分，在于行之美恶。 —— 庄子
47、快跑的未必能赢，力战的未必得胜，智慧的未必得粮食，明哲的未必得资财，灵巧的未必得喜悦。所临到众人的，是在乎当时的机会。 —— 佚名
48、好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，问放在学的下面。 —— 谢觉哉
49、有德者必有言，有言者未必有德；仁者必有勇，勇者未必有仁。 —— 《论语》
50、蝌蚪身上确实有很多我的影子，这可能也是我自己心里的想法。这种想法很偏激，文学哪里都有，未必回到乡下文学就离你近。在都市高楼大厦写字楼里照样产生文学，这是写蝌蚪一个人的感受，跟他的出生和经历有关系。假如一个从小生活在大城市里的人，有很多作品的文学灵感也是产生在豪华的大厦里。 —— 莫言
51、写小说写的过程已经字斟句酌，写出来还要反复修改，有时因艺术的需要也不能太直露。你要塑造人物，有时人物是虚伪的，你让他满口实话这个人物就不对。但是真正的如果要看出我想表达的东西，还是要看小说，我在访谈当中很多话未必能马上说出来，但小说会通过各种各样的手段把我想说的话曲曲折折表现出来。 —— 莫言
52、这不是学术争论，而是学术造假的问题。在中国现在的情况下，学术造假的问题学术界内部未必能解决，往往是解决不了，所以才要有舆论监督。 —— 方舟子
53、我的世界太过安静，静得可以听见自己心跳的声音。心房的血液慢慢流回心室，如此这般的轮回。聪明的人，喜欢猜心，也许猜对了别人的心，却也失去了自己的。傻气的人，喜欢给心，也许会被人骗，却未必能得到别人的。你以为我刀枪不入，我以为你百毒不侵。 —— 席慕容
54、上联：也许似乎大概是；下联：然而未必不见得。 —— 周立波
55、人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。 —— 张爱玲
1、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划，并去实践它。
2、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
3、投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。
4、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
5、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。
7、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
8、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
9、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
10、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
11、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
12、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
13、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！
14、我们都随时处于正在学习的过程。
15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
16、只要你想象得到，你就能做到;只要你能梦见，你就能实现。
17、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
18、没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的`命运。
19、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
20、热心对待工作，真心呵护幼儿。
21、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
22、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
23、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
24、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
25、人之所以平凡，在于无法超越自己。
26、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
27、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
28、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
29、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
30、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
31、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
32、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
33、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
34、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
35、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
36、失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。
37、痛苦是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。
38、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
39、我们的每一个孩子都是好孩子。
40、如果要挖井，就要挖到水出为止。
41、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
42、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
43、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
44、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
45、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
46、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
47、有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。
48、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，()才能达到人生更高境界。
49、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
50、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
51、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
52、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
53、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
54、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
55、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
56、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
57、你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。
58、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
59、外在压力增加时，就应增强内在的动力。
60、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
61、再冷的石头，坐上三年也会暖。
62、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
63、千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一步就终止不做了。
64、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
65、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
66、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
67、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
68、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
69、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
70、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
71、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
72、我成功因为我志在成功！
73、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
74、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
75、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
76、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
77、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
78、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
79、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
80、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
81、世上之所以有矢志不渝的爱情，忠肝义胆的气概，皆因为时间相当短暂，方支撑得了，久病床前无孝子，旷日持久不容易，一切事物之美好在于“没时间变坏”。
82、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
83、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
84、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
85、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评不断往前走的人手中。
86、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
87、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
88、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
89、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
1、一定要优先考虑和自己相关的专业，然后再考虑自己的爱好，多学习，开心学习，不就是辛苦一些吗，怕什么。
2、欲知权力带来的痛苦，去问那些当权者；欲知权力带来的乐趣，去问那些追逐权势者：权力带来的痛苦是真实的，而权力带来的乐趣只不过是凭空想象的。
3、谁要学习飞翔，必须先学习站立、奔跑、跳跃和舞蹈：人无法从飞翔中学会飞翔。——尼采
4、文字是一种抽象的语言符号，可以刺激儿童语言中枢的发展，并且这种符号与儿童将来学习中使用的符号是一回事，他们在阅读中接触得多了，到课程学习中对这种符号的使用就熟练而自如，这就是"读字"可以让一个孩子变得聪明的。而漫画、电视和电脑都是以图像来吸引人，尤其电视，这种刺激信号不需要任何转换和互动，孩子只需要坐在电视前被动接受即可。看电视当然也可以让孩子多知道一些事，但它的"读图"方式和被动接受性相对于阅读来说，在智力启蒙方面的作用微乎其微。
5、读万卷书，行万里路。 作者：（宋）刘彝
6、学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。 作者：（汉）徐干
7、理无专在，而学无止境也，然则问可少耶。
8、思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。——伏尔泰
9、假使不能公开妒忌 学习大方接受 同行时要殿后 谁冷落旧朋友。
10、青春是个矿，用勤奋去开采，青春有个梦，用智慧去实现，青春是片海，用拼搏去远航，国际青年节，愿你斗志昂扬，奔赴美好的明天，加油！
11、壮志与热情是伟大的辅翼。
12、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活就是这样美好，活他一千辈子吧！
13、数学中没有诺贝尔奖，这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法专注于自己的研究。
14、我不担心读者的阅读耐心。当然这有一个前提：任何一个作家都不必妄想"垄断"所有的读者。
15、时光如梭看我少年学子六月追风去；云帆直挂令那明朝入眼来。
16、所有我们学习的东西，都是一块敲门砖。你拿它一遍遍地敲击知识殿堂的大门，你以为自己会看到什么名家、大师、神仙、上帝……但是最后从那门里走出来的，一定是你自己。
17、学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。
18、我用前半生努力让自己变成一 个成年人，也许后半生该学习如何做个小孩。
19、劳动教养了身体，学习教养了心灵。
20、QQ学习群97400519 每天YY教育平台公开课（创业，销售，管理类，平面类 三维类 网页类 影视类 建筑机械类 办公类 电子商务等等软件学习）千人同堂学习交流，非学勿扰， 祝您学习愉快。
21、所以，精致的生活，所以，快乐的学习，还有，淡淡的想你，间或，淡淡的.流泪。
22、学习是苦根上长出来的甜果。——李嘉图
23、学习与创造是人生的两只脚。——佚名
24、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
25、如果学习的过程是一棵大树，那么想学习就有了根，会学习就有了干，努力学习就有了枝，会运用知识就有了叶。 ——张芝理
26、人生如赛跑，以期一摞，只有经历磨难，才能走向成熟。——李怡晨
27、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有理解批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。
28、要全面精确地评价作品，就须广博地阅读。
29、通往学识宝库的门户多得很，大学只是其中的一个门户而已。
30、有十分天资的人，加以十分勤学苦练，才可能使他的十分天资充分发展。
31、韬略终须建新国，高昂还得读良书。
32、发现千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。—— 陶行知
33、新想法经常瞬息即逝，必需会合精神，紧记在心，实时捕捉。
34、藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；念书再多，倘若不消，只能成为空谈。
35、想和智慧的人在一起，你就得智慧；而善于发明别人的利益，并把它转化本钱身的优点，你就会成为智慧人。想和优秀的人在一起，你就得优秀；而善于掌握人生的机会，并把它转化本钱身的机会，你就会成为优秀者。学最好的别人，做更好的本身。借人之智，成绩本身，此乃成功之道。
36、中国留学生进修后果往往比一起进修的美国粹生好得多，然而十年今后，科研成就却比人家少得多，原因就在于美国粹生思维活泼，动手本领和缔造精力强。
