在采油厂上班，怎么写好
采油厂工作总结报告（一）
各位领导、各位同事你们好：
我叫xx，xx年参加工作。目前在XXX站XX班工作。作为一名一线的石油工人，我秉承老一辈石油人的精神传统，在工作上肯吃苦、讲奉献、有理想、守纪律，与全站人员上下齐心，兢兢业业、拼搏苦干、克服各种不良因素的影响，确保油井产量，完成队上下达的各项工作任务。下面我将20xx年的思想、工作、学习情况向各位述职如下：
一、加强学习，注重政治素养和业务能力提高
一年来，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的政治理论水平和业务能力。坚持自觉参加机关组织的学习，认真学习党和国家的方针政策。深刻领会上级文件精神，在实际工作中加以贯彻。通过扎实的思想政治理论学习，使自已能够树立大局意识，比较客观、全面、准确地看待问题，分析和解决问题。在工作中学习，在学习中工作，精益求业，不断探索，使自已更加胜任本职工作。
二、工作方面，认真履行职责，脚踏实地做好工作
用满腔热情积极、认真地完成好每一项任务，认真履行岗位职责。在现场管理上，严格按照规章制度及标准化操作规程，对油、水井及时平整井场，修整井口，基本做到井场无油污，无杂草，无垃圾。做好日常的巡回检查，认真、严肃的对巡井中发现的油、水井的不安全因素进行及时处理和整改，确保油井的产量。在设备管理上，我在做到定期对设备维护保养的基础上，坚持做到“六不”，即：不脏、不松、不渗、不漏、不缺、不锈。保证设备完好，防治跑、冒、滴、漏等现象的发生，消除安全隐患。在
三、学习方面，认真学习岗位职能，提高技能操作水平
从工作的实际需要出发，本着缺什么、补什么的原则，以《XXX》和技术操作标准为学习重点认真学习业务理论知识。在班组工作比较繁忙的情况下，正确处理工学矛盾，在做好日常工作的前提下，充分利用业余时间，系统学习了采油工程有关法律法规和理论知识。在工作期间，我不错过，不浪费每一次锻炼的机会，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。同时，利用闲余时间向队领导及同事请教有关地质及采油方面的知识。通过多看、多问、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。
四、存在问题和今后努力方向。
回顾过去的一年，由于业务水平不足，缺乏经验等原因，工作上在有些方面还做得不够。在今后的工作中，我要努力做到以下两点：
1、勇于创新，不断进取，使工作更进一步。
2、努力学习，提高综合素质，提高操作实践能力。
以上是我的`
采油厂工作总结报告（二）
在新的一年里，我们油公司乃至我厂都面临着严峻的挑战，面对新的形势，依据我厂队伍建设的实际，确定我们工会的总体思路是：围绕增储上产降本中心，服务改革发展稳定大局，突出重点抓维护，开展好六项活动，实现六个突破，促进工会工作整体上水平。具体工作体现为：
一、以“增储降本”为主线，深入开展群众性建功立业活动，实现竞赛活动新突破。
以“增储降本”为主线来开展工作，是做为石油企业工会实现维护企业整体利益和维护职工切身利益的基本路数。面对我厂资源接替紧张，稳产基础薄弱，投资和成本压力大的现状，我们各级工会要组织和引导广大职工认真学习党的十五届六中全会精神，学习油公司第一次党代会精神，把广大职工的精力集中到找储量、稳产量，节支出、降成本上来，积极组织并开展各种竞赛活动，促进全厂生产经营指标的实现。
．开展争当“五大地质尖兵和五大技术创新尖兵”活动。目前后备资源紧张是我们厂面临的最大困难，动员广大地质技术人员发扬知难而进、拼搏进取精神，按照跨越式发展的工作思路，下大力气深挖各区块的剩余油可采储量，力争找到更多新的油气储量，为我厂的长期稳定发展提供有力的支持。稳产基础差，投资成本矛盾加剧是我厂面临的又一重大困难，引导广大科技人员及管理人员树立“科技兴油”的观念，大力开展科研攻关，技术创新活动，推广应用先进的新工艺、新技术，实现稳产增产，实现少投入大回报，解决这一影响我厂发展的“瓶颈”问题。年底，厂工会将评比“五大地质尖兵和五大科技创新尖兵”。
．开展“献金点子”活动。坚持多年的群众性献计献策活动效果较好，但好计策原地使用的多，推广的较少。明年我们将一改常态，开展“献金点子”活动，把有价值、有影响的建议征集上来，加以论证，在全厂推广应用，使其发挥出“金点子”的作用。设立“金点子”奖，依据点子的创效情况确定奖金数额。
．开展争做“十大采油技术状元”活动。我们企业中绝大部分职工知识陈旧，技能单一，适应不了企业生产经营发展的需要。提高广大职工的技术素质，是当前乃至今后工会工作的一项主要内容。以开展争当“十大采油技术状元”活动为龙头，带动职工学知识、学技术的积极性，在全厂各岗位开展岗位练兵，技术比武，各岗位技术比赛前十名建档管理，鼓励职工立足岗位自学成才，使每名职工都能掌握本职工作所需的新知识、新技术，同时促进“一专多能”。
二、以“绿色班站”为切入点，深入开展班站文化活动，实现建家活动新突破。
创建“绿色井站”活动，是厂党委明年的一项重点工作，我们工会将以此为切入点，在今年班站建设的基础上，着重班站文化建设，使班站这个职工小家更温馨，更充满生机和活动。“全家福”挂在“家中”，团队精神并列其上，生日属相，人生格言，尽在其中。班站每月统一为该月生人的职工过生日，送去大家互相的祝福；哪个职工家中有困难，大家伸出友爱之手，互相帮助，体现大家庭的温暖；定期检查督促小伙房管理，保持小伙房优雅的环境；哑铃、拉力器、跳绳等体育用品下发到班站，班站可利用工余时间开展活动，班站间要经常开展趣味比赛；《当代工人》、《妇女》进入班站，从月起每季一期的《职工知音》将与班站职工见面，她将带给职工想知道的有关待遇规定，劳动保护常识，生活知识，趣味答题等，还可为职工答疑释惑，使班站职工工作、学习、生活内容更丰富、更充实。
三、以“职代会”为基本形式，深入开展区务公开、班站公开活动，实现民主管理新突破。
职工代表大会是民主管理的基本形式和制度，我们要切实提高两级职代会的质量，筹备召开好厂一届三次职代会的同时，指导帮助三级单位的职代会的筹备工作，按厂领导的承包单位及厂机关科室挂点单位，做出要求，请厂领导和科室领导参加相应单位的职代会，增加基层单位职代会的严肃性、有效性，使其真正成为发动职工，为完成全年各项业绩指标而努力工作的动员大会。
完善和深化厂务公开、区务公开、班站公开制度。厂务公开继续抓好《预算管理办法》、《成本管理办法》、《资产管理办法》、《资金管理办法》、《投资管理办法》等五项制度的落实，坚持职工代表巡视制度，落实职工的监督权力，促进厂务公开的深入开展。对区务公开进行指导性规范。生产经营指标，成本使用、班站考核、工资二次分配、资金兑现、人事变动、职工奖罚、职工学习调研及病疗做为必须的公开内容而提出要求，从公开方式，到公开时间给予指导性设计，各单位依据本单位实际、创造性地开展工作。班站公开全面推行集输大队制定并实施的《职工日常管理考核制度》，使职工最关心的工资二次分配及奖金兑现分配在完全公开的状态下进行，让职工充分享受知情权、监督权、受益权。
四、以“帮困解难”为重点，深入开展送温暖活动，实现具体维护新突破。
帮助职工解决实际困难，是我们工会维护好职工合法权益的具体体现。明年我们将继续把这项工作作为重中之重的一项任务来做。进一步完善职工家庭档案，充分发挥其作用，与基层单位保持好联系和信息反馈，保证第一时间、第一个出现在有困难的职工面前，为其解决难题，把温暖送到职工心中。建立《职工心声》网页，倾听职工呼声，把握群众脉搏，定期汇总，定期研究，
勤与党政领导沟通，为职工解决实际问题。基层的送温暖服务队设定救助热线电话，继续坚持活动。继续做好以石光梅家庭为代表的“缺腿户”的扶贫工作，积极拓展送温暖活动的层面，协助职工子女就业，调解职工家庭矛盾纠纷，做职工群众的贴心人。
五、以“重心下移”为基点，深入开展群众性文体活动，实现活动方式新突破。
针对全厂生产岗位人员紧张，集中搞大型活动困难，基层能搞而又苦于经费紧张的情况，明年文体活动将一改由厂工会统揽的方式，变集中活动为分散活动，变大型活动为日常活动，重心下移，经费下拔，让基层及班站来组织比赛，工会下去进行服务指导。同时各基层单位也可随时使用职工活动中心、俱乐部、舞厅、灯光球场等场地，工会提供全面服务，让职工动起来、活起来，以此为契机，促进基层工会干部动脑筋，想办法，为职工服好务，从而营造团结、和谐的基层班站的欢乐氛围，增强基层工会组织的凝聚力和战斗力。
六、从加强基础工作入手，深入开展工会系统达标活动，实现工会建设新突破。
新的《工会法》的颁布实施，为我们工会工作提供了强有力的法律支持，也对工会工作及工会干部提出了更高的要求。如何做好新形势的工会工作，工会组织作用的发挥及工会干部的素质是关键，明年我们将在工会基础建设上重点抓好四项工作：
1．加强工会组织建设，上半年召开工代会，对工会进行改选换届，同时抓好基层工会的换届工作，使一批有责任心、有事业心的同志充实到工会系统中来。
2．加强工会干部的培训。认真组织工会干部学习《工会法》，准备举办专题讲座，请专家授课；利用以会代培方式对之进行培训；同时利用各种宣传媒体来进行宣传学习，帮助工会干部加深对《工会法》精神实质的全面理解，准确把握《工会法》的基本内容。在对之进行《工会法》学习的同时进行工会工作业务培训，使广大工会干部会干工会工作、愿意干工会工作、干好工会工作。
3．加强基层工会制度建设。指导性地制定大队级工会工作制度，着手制定《工会工作考核细则》，对工会系统工作进行规范，促进各项工作扎实有效开展。
4．加强和重视女职工工作，为女职工工作创造各种方便条件，确实维护她们的特殊利益和合法权益。
关于石油的名言
1．我为祖国献石油
2．三老四严、四个一样：对待革命事业，要当老实人，说老实话，办老实事；对待工作，要有严格的要求，严密的组织，严肃的态度，严明的纪律。对待革命工作要做到，黑天和白天一个样，坏天气和好天气一个样，领导不在场和在场一个样，没有人检查和有人检查一个样
3．有条件要上，没有条件创造条件也要上
4．宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田
5．这困难，那困难，国家缺油是最大的困难；这矛盾，那矛盾，国家缺油是最大的矛盾
6．靠“两论”起家，靠“两分法”前进
７．石油工人一声吼，地球也要抖三抖；石油工人干劲大，天大的困难也不怕
８．一个国家要有民气，一个队伍要有士气，一个人要有志气
９．干，才是马列主义；不干，半点马列主义也没有
10．大干社会主义有理，大干社会主义有功，大干社会主义光荣，大干了还要大干
11．北风当电扇，大雪是炒面，天南地北来会战，誓夺头号大油田，干！干！干！
12．为油田负责一辈子，干工作要经得起子孙万代检查
13．宁要一个过得硬，不要九十九个过得去
14．人人出手过得硬，事事做到规格化，项项工程质量全优，台台在用设备完好，处处注意勤俭节约
15．抓基层，打基础，强“三基”
16．只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生
17．缺氧不缺精神，艰苦不怕吃苦
18．垮的是困难，不垮的永远是石油人的.意志
19．宁肯把心血熬干，也要使油田高产稳产
20．越是艰苦，越要奋斗，越要奉献
21．常把黄昏当早晨，誓用青春换石油
22．中国石油（或大庆油田等）为祖国加油
23．为祖国加“油”，为民族争“气”
24．走进石油门，当好石油人
25．共举一面旗，同唱一首歌
26．诚信守法，廉洁敬业
27．做诚信员工，建精品工程
28．岗位责任制的灵魂是岗位责任心
29．我的岗位我负责，我在岗位你放心
30．自觉从严，好字当头，严细成风，精益求精
31．工作有激情，人人是火种，聚是一团火，散是满天星
32．井无压力不出油，人无压力轻飘飘
33．钻透祁连山，玉门关上立标杆
34．一切成绩和荣誉都是党和人民的，自己的小本本上只能记差距
35．有红旗就扛，有排头就站，有第一就争
36．像钻头一样学习，像抽油机一样工作
37．学雷锋，树新风；学铁人，立新功
38．踏着铁人脚步走，铁人队伍永向前
39．“磨刀石”上闹革命，低渗透中铸丰碑
40．油稠人不愁，困难也低头
41．工作有计划，行动有方案，步步有确认，事后有总结
42．宁让黑发变白发，也要把“白丝”变“黑丝”
43．搞科研要有超越权威、超越前人、超越自我的精神
44．安全第一，环保优先，质量至上，以人为本
45．安全是个圆，只有起点，没有终点，更不能有断点
46．细节是质量的生命，质量是企业的生命
47．精诚伙伴，找油先锋
48．山塌路断油不断，保供责任大于天
49．管道为业，四海为家，艰苦为荣，野战为乐
50．人生能有几回搏，西气东输不搏算白活
51．创国际一流业绩，写海外精彩人生
52．只有打不开的思路，没有打不开的销路
53．像磁铁一样吸引客户，像绣花一样抓好管理，像亲人一样关爱员工，像家庭一样建设加油站
54．抓生产从思想入手，抓思想从生产出发
55．一级带着一级干，一级做给一级看
56．机关工作人员要做到“三个面向”“五到现场”：面向生产，面向基层，面向群众；生产指挥到现场，政治工作到现场，材料供应到现场，科研设计到现场，生活服务到现场
57．坚定信念一条心，勤勉敬业一股劲，热情服务一团火，严以律己一面旗
58．知职工情，答职工疑，解职工难，凝职工心，聚职工力
59．心相通，情相融，力相合
60．身在大庆学大庆，铁人身边做铁人
国际贸易学术
摘要：为了激励学生兴趣，激发学生学习潜力和热情，可以采取激励机制。如在教学环节大量采用案例教学，选取社会舆论关注的热点和焦点，又与课程内容紧密相连，容易激起学生强烈共鸣。
关键词：国际贸易;应用型
进入21世纪，国际经济与贸易发展更加紧密，全球经济一体化发展进一步加快，国际竞争更加激烈，人才强国战略已成为世界各国的共识。对于高等学校来说，努力培养出适应社会需求的综合性、应用型高素质人才，已成为我国对外贸易快速发展的迫切要求。
一、国际贸易专业复合型、应用型人才社会需求量巨大
随着世界各国经济联系更加紧密，全球经济一体化发展更加深入，我国越来越多的企业参与到世界经济活动中来，我国的进出口贸易额逐年增长，尤其中国加入WTO以后，我国的对外贸易额更是进入了增长的快车道。后来虽然也受到国际金融危机的影响，但是2010年又开始进入快速增长阶段，其速度比前几年更快。随着我国改革开放程度进一步加大，中国具有外贸自营权的企业数量越来越多，需要懂得国际贸易业务知识的专业人才数量巨大。同时大量外资企业进入中国，也急需大量既懂外语又熟悉国内外贸易规则的国际贸易管理人才和业务操作人才。根据有关
二、国际贸易专业复合型、应用型人才培养存在一定问题
1、师资力量薄弱，专业人才培养质量较低
伴随着高校的扩招，许多高校不仅大量增开新专业，而且片面强调数量规模的扩大发展，专业招生人数不断增加。其中，国际经济与贸易专业就是高校扩招后发展最快的热门专业之一。但是国际贸易专业存在师资匮乏，尤其是有外贸实际工作经验的教师不足;教学软硬件设施不完善，不配套，毕业生的就业竞争力弱等问题，这样就进入专业热而就业难的怪圈。
2、特色不鲜明，不符合社会需求
对于国际经济与贸易专业的毕业生，在本科层次上，社会需求的是复合型、应用型人才，而大多数高校国际贸易专业很少能够与区域经济和行业特色相结合，专业特色不明显，从而导致了就业难，而企业却又极其缺乏外贸人才。我们必须把国际经济与贸易专业建设和行业特色相结合，培养符合社会需求和行业相结合的复合型、应用型人才。
3、社会实践缺乏，难与社会接轨
国际经济与贸易专业以理论教学为主，缺乏实践性教学，与企业接触的机会不多，学生参与到企业具体的岗位学习机会少，培养业务技能不足，毕业生很难上岗即用，与企业对外贸人才的要求有一定的差距。应此，除了校内实验室实训以外，更要增加校外实习基地，让学生有更多接触社会的机会。
三、借鉴国外国际贸易专业人才培养经验
1、美国高校对国际贸易专业人才培养的要求
(1)让学生形成一种分析问题解决问题的思路，通过对国际市场的了解分析，熟悉国际国内市场环境，学会如何在国际贸易领域把握商机;
(2)让学生掌握公司发展与国别经济发展二者之间的关系，熟悉国别经济政策，明确研究的地域，提供贸易发展策略。在美国，学生确定专业后再来有选择地倾向某一地域的研究。
(3)美国的国际商务教育是一种国际化的教育涵盖金融、贸易、商业策略等。正如耶鲁大学国际商务专业简介所言:我们设置的专业课程不仅仅要能适用于纽约或者旧金山，还要能关注到巴西利亚甚至上海。
(4)使国际商务专业成为跨学科、跨范围的专业;学生在专业课程学习中要融会贯通。把专业理论课程与实际业务操作相结合，从实践中探寻规律，让学生能够得到企业家与商人的基本训练。
(5)进一步培养学生人文艺术素质，使学生在科学、哲学、历史、艺术等方面具有一定修养。如南卡罗琳大学，开设了自然科学、社会科学、行为科学、艺术、小说、戏剧、诗歌等课程，丰富多彩。
2、澳大利亚高校培养国际贸易专业复合型、应用型人才的方法
澳大利亚在培养应用型人才方面采用新三段式教学，首先是职业技能培训与职业态度培养有机融合，相互促进;二是业务操作能力、综合实践能力和创新能力有机结合，以综合实践能力培养为中心，使三者相互作用、共同提高;三是把传授专业知识、业务能力培养与素质教育有机结合，使学生成为知识、能力、品格协调发展的高素质应用型创新人才。
四、国际贸易专业应用型人才培养建议
1、加强国际贸易专业特色培养
国际贸易专业人才培养必须根据毕业生就业去向和行业发展要求，凝炼出我校国际贸易专业复合型、应用型人才培养特色。例如，结合我校纺织行业特色优势，培养出既懂得纺织品服装专业知识，又掌握国际贸易业务技能的应用型人才;同时，结合执业资格证书的考试，让学生在大学期间就能够取得国际商务师资格证、外销员、跟单员、报关员、报检员等相关执业资格证书，一毕业不需要任何培训就能上岗的应用型专门人才。
2、加强实习、实训等实践教学环节
培养国际贸易专业复合型应用型人才，必须加强实践教学。在实践教学中，一方面学生可以通过实验室模拟教学，模拟出一个完全仿真的国际贸易环境，如以具体的外贸跟单为背景，交易过程为主线，为学生提供一个生产跟单、样品跟单、运输跟单、保险跟单等连贯交易分析及操作的机会。另外在校企合作方面，尽可能地让学生参与到企业业务实习，通过这样的实习机会，让学生全面了解和学习业务操作技能，使一部分优秀毕业生能留在企业就业。
3、借鉴国外经验，采用激励机制
为了激励学生兴趣，激发学生学习潜力和热情，可以采取激励机制。如在教学环节大量采用案例教学，选取社会舆论关注的热点和焦点，又与课程内容紧密相连，容易激起学生强烈共鸣。例如分析案例时，在课堂上往往出现针锋相对的场面，课堂气氛非常活跃。另外鼓励学生积极参加全国大学生外贸跟单大赛，如果取得名次学校给予特别奖励。同时，学生毕业时，可以获得相关企业的优先录取资格。
参考文献
1、影响国际服务贸易的宏观因素李静萍经济理论与经济管理2002-12-18
2、中美服务贸易国际竞争力比较分析兼论中国服务贸易结构性失衡赵放;冯晓玲;世界经济研究2007-09-25
国际贸易学术论文范文二：地理知识在国际贸易实务教学中的应用
摘要：贸易术语的全称中必须包括一个地点，这个地点在以C开头的贸易术语中是费用转移点，不是交货地点。而在其他贸易术语中是交货地点，也是费用转移点。
关键词：地理知识;国际贸易;教学
国际贸易地理是国际贸易专业的理论必修课程，并且是国际贸易实务课程的前修课程。教师在讲解国际贸易实务课程的过程中，如果能加入贸易地理的知识，会极大得丰富实务课程的授课内容，使案例更加准确具体务实。贸易地理知识包括自然地理、经济地理和人文地理三部分，这三部分应用在国贸实务教学的诸多方面，以下具体分析：
一、国际货物运输中会用到的自然地理知识
1.运输路线
一般教师在讲解国际货物运输的知识时，主要讲解三部分内容。首先是运输方式，其次是运输条款，最后是运输单据。如果能加入运输路线这部分，会使授课内容更加丰富。比如，讲解海洋运输方式时，给学生介绍太平洋、大西洋、印度洋及北冰洋的主要海运路线及沿途的主要港口;在讲解铁路运输时，讲解我国通往邻国的铁路干线及国境车站;在讲解航空运输时，给学生讲解世界上主要的三个航空业务区及最繁忙的三条航空线和航空站。
2.各海域和港口的气候类型
世界各国的港口自然条件不同，特别是在气候方面差异较大，从而对商品的运输产生直接影响。有些港口全年都可以通航;而有些港口则冬季封冻，不可通航;更有甚者，北冰洋由于气温较低，大部分港口常年冻结，船舶不能停靠，利用率极低。比如俄罗斯虽然拥有广阔的海域，但是由于纬度偏高，使得除了太平洋南部、黑海沿岸及摩尔曼斯克港之外，其他港口冰封期都很长，利用率非常低。又如，东南亚的中南半岛上大部分国家为热带季风气候，有明显的干湿两季;马来半岛上大部分国家为热带雨林气候，终年高温多雨。因此在磋商合同的装运期以及商品的包装时，要根据经过的海域、港口以及商品的性质选择。例如：在雨季时不适宜装运容易受潮发霉的商品;夏季不适宜运输容易融化变质的商品，如浸酸羊皮和沥青等，并且夏季运输这些容易融化的商品时，不适宜选择牛皮纸包装，而适合桶装。学生如果对各海域和港口的气候不了解的话，很容易在实际业务中遭受损失。
二、国际货物运输保险中也会用到贸易地理的知识
国际货物运输保险主要包括四部分内容：一是国际货物运输保险承保的范围;二是中国人民保险公司的货物运输保险;三是伦敦保险业协会的货物运输保险;四是保险条款和保险实务。其中国际货物运输保险承保的范围是指由于风险造成的损失及产生的费用，而风险中的海上和外来风险都跟货物的运输路线有关，这势必会牵涉到贸易地理的知识。教师们在讲解保险的知识时应该给学生介绍国际贸易运输中哪些航线和海域容易发生风险。世界上比较著名的海盗有索马里海盗、加勒比海盗和马六甲海峡周围的海盗。教师应该在地图上指出索马里海盗活动范围主要在亚丁湾，而亚丁湾是通过苏伊士运河必须经过的地方，现在索马里海盗的活动范围已经延伸至印度洋。因而，我国同欧洲，北美东海岸之间的运输特别应该注意防范。加勒比海盗，一般活动在巴拿马运河附近，因而我国同北美西海岸之间的贸易应该注意防范。马六甲海峡被称为海盗天堂，海盗也很猖獗，因此我国同中东以及欧洲和北美东海岸之间的贸易都应该注意。海盗劫持的风险不在我国海运保险的基本险承保范围之内，而需要投保战争险。如果用的是伦敦保险业协会的保险条款的话，应投ICC(A)。并且，教师应该向学生讲解清楚，实际全损包括货物被海盗盗走，丧失货物所有权;推定全损包括从海盗手里夺回来所花费的费用大于货物本身价值的情况。
三、能源及农业贸易地理(经济贸易地理)对编造贸易实务案例很有用处
国际贸易地理中会讲解具体货物的贸易地理，比如能源贸易地理和农业贸易地理，而这些即是在讲解国际贸易理论中的国际贸易地理方向和国际贸易商品结构，属于经济贸易地理的范围。在国际贸易实务中讲解案例时，如果具体货物的贸易地理知识学不到位，将会出现一些常识性的错误。例如在讲解国际贸易术语时，用来解释风险转移的条件是货物特定化这一知识点时，可能会用到一个案例：中国以CFR贸易术语出口到美国小麦500M/T，卖方准备到目的港再将其中的200M/T给A商人，300M/T给B商人。结果在运输过程中由于暴风雨袭击，其中的200M/T货物落海，卖方以风险已经转移给买方为由让买方承担损失。我们先不分析案例，而是分析下这个案例的背景，小麦的主要出口国在北美和欧洲;进口国在亚洲和非洲。我们向美国出口小麦本身就是不太符合实际的，会让学生产生我们向美国出口小麦的错误认识，而这种认识无论对他们写作论文还是实际工作都会产生误导。还有的教师在讲发盘时举出如下例子：中国A公司向美国B公司发盘：现有玉米1000公吨，每公吨280美元CIF青岛。采用不可撤销议付信用证支付，现货供应。请问是否是实盘?这个案例也会误导学生，以后工作中可能会使学生浪费时间在美国寻找买家。事实上是，美国有世界玉米王国的美誉，它基本上不从我国进口玉米，而是我们常从美国进口。我国玉米出口商主要向韩国等亚洲其他国家出口玉米。教师在编造案例时必须要考虑到产业布局，不能违背了产业布局的规律。比如中东国家石油和天然气资源丰富，澳大利亚和巴西盛产铁矿石;我国及其他发展中国一般集中生产和出口劳动力密集型产品，而发达国主要是集中生产和出口资本和技术密集型产品。这样学生以后在从事国际贸易相关工作时，才能按照产业布局规律进行市场调研，寻找客户，从而才能顺利进行交易磋商，签订合同。
四、贸易术语的讲解中会用到自然地理的知识
①贸易术语的全称中必须包括一个地点，这个地点在以C开头的贸易术语中是费用转移点，不是交货地点。而在其他贸易术语中是交货地点，也是费用转移点。这个地点非常关键，因为这个地点发生变化，则对于以C开头的贸易术语而言，费用转移点就相应发生了变化。而对于其他贸易术语，则风险转移地点、交货地点以及费用转移点都发生了变化。如果对目的国的城市和港口不熟悉的话，很难正确选择合适的地点。例如有些教师在讲出口到美国的案例时，只知道用CFRNewYork，而不知道美国的其他港口，从而使学生产生出口美国，目的港就是纽约的错误认识。
②又如《Incoterms2000》中，DAF术语指边境交货，主要适用于两国有共同边境，并且使用国际铁路或公路联运的情况下，并且主要使用的国际铁路联运。教师在讲解时，应该结合国际贸易地理中国际铁路联运的知识。我国跟邻国俄罗斯、蒙古、朝鲜、哈萨克斯坦及越南可以进行国际铁路联运。其中，中俄之间，由于中国的铁路轨距是标准轨，而俄国是宽轨，所以需要换轨。主要的铁路干线一是滨洲线，中国的国境站是满洲里，俄国的是后贝加尔;二是滨绥线，中国的国境站是绥芬河，俄国的是格罗迭科沃;三是图晖线，中国的国境站是晖春市，俄国的是卡梅绍娃亚。中蒙之间，也需要由标准轨换成宽轨。主要的铁路干线是基二线，中国的国境站是二连浩特，蒙古国的是扎门乌德。中朝之间无需换轨，主要的铁路干线一是沈丹线，中国的国境站是丹东，朝鲜的是新义洲;二是梅集线，中国的国境站是集安，朝鲜的是满浦;三是长图线，中国的国境站是图们，朝鲜的是南阳。中哈之间需要由标准轨换成宽轨。主要的铁路干线是北疆线，中国的国境站是阿拉山口，哈萨克斯坦的是德鲁日巴。中越之间需要由标准轨换成米轨。主要的铁路干线一是湘桂线，中国的国境站是凭祥，越南的是同登;二是昆河线，中国的国境站是河口，越南的是新铺。DAF术语适用于我们同上述邻国的贸易中，DAF后面加的地点就应该是国境站。虽然《INCOTERMS2010》中DAF不复存在了，但是它完全由DAP代替，所以我们依然可以使用DAP，来处理我们跟邻国的贸易。
③在CFR、CIF、CPT和CIP贸易术语中，虽然是由卖方承担运输责任和费用，但是由于货物的所有权已经转移给买方，所以事实上卖方是在为买方代办运输。所以卖方只需要按照通常条件，按照惯常路线，将货物运送至指定的目的地或目的港。因此，卖方所承担的是正常情况下的运费。因此，如果由于发生战争，使得苏伊士运河被封锁，货物必须绕道好望角，从而增加的运费应该由买方承担。教师应该运用国贸地理知识向学生解释此项规定。并且，在这四个贸易术语下，由于买方承担风险，而买方办理运输，所以可能存在卖方跟船公司相勾结，制作假提单欺诈买方的情况，还有可能存在卖方跟信用度不高或者效益不好的船公司签订运输合同，船公司使用一些较破旧或船龄较大的船舶，导致运输延迟的情况，使得买方遭受无法转嫁的损失。因此，要求买方应在签订合同前对卖方进行资信调查，并且应该在合同中对船公司和所使用的船舶提出适当要求，比如船龄，船级，船籍等。除此之外，在商品品质及包装中会用到人文贸易地理知识，以及物流地理信息系统也可以很好地应用在国际贸易实务的教学中。所以，教师在讲解国际贸易实务时，应该将国际贸易地理的知识融入进来，从而使得授课内容更加准确，更加丰富，更加精彩。
参考文献
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2、从进口原油、铁矿石和铜的贸易看中国如何取得国际定价权白明;中国物价2006-03-30
有关国际贸易专业论文范文三：国际贸易结算风险管理和防范
摘要：银行保函业务的应用己经深入人心，保函的口常操作和处理也多以计算机为基础设施，围绕互联网展开。所以，在口常处理银行保函时，一定要认真、细致，一旦保函的时间、金额、有效期、索赔条件生成，透过计算机发往进出口双方的速度是非常快速的，不像之前传统纸质文件存在一个缓冲时间，因此银行人员在对保函进行操作时，一定要谨慎、认真，充分理解相关的各个要素。
关键词：国际贸易;风险管理
任何企业在进行国际贸易交流时，必须要了解、掌握不同结算方式的适用条件，任何一种对某一方绝对有利，而对另一方可能带来重大风险的结算方式最好能够将其控制在合理范围内，不过度使用和推广，在口常结算中企业必须要对不同结算方式进行相应的管理和防范，以便寻找到一个平衡的支点保障双方利益。
一、汇付风险的管理和防范
汇付结算中，无论哪种汇付形式，出口商均承担的是主要风险，所以对于汇付风险的管理和防范工作，也就是出于降低出口商风险的角度而采取的措施。
(一)慎用赊销和货到付款
前文己经提及到赊销和货到付款对出口商的影响，特别是当货物离开后，出口商一旦失去对货物的控制权，可能就会遇到进口商恶性拖款或者不支付事件，导致大量货款无法追回，影响出口商融资再发展。所以，在国际贸易结算中，最好采用开立信用证或者其他多种方式相结合的策略，尽可能的降低结算风险。
(二)估量准确预付比例
预付定金是汇付结算中比较常使用的结算方法，出口商对于预付定金比例的设置也是一门精深的学问，过高进口商非但不接受还有可能导致结算失败，过低又显得定金如同鸡肋一样食之无味。一般情况下，预付定金按照合同总值的百分之三十支付，或者参照发达国家的根据运输距离的费用来设置预付金额，这样做既可以保障出口商的基本利益，又可以在不触及进口商根本利益的前提下牵制其活动，敦促其尽快完成余款支付。
二、托收风险的管理和防范
托收这种结算方式主要考验的是进口商的信用度，结合前一章节对托收风险表现形式的分析，因此可以认为托收风险的管理和防范其实就是对进口商的防范，主要针对点是进口商的信用度、进口商所在地的各项交易习惯和政治、经济环境等方面。首先，在当今错综复杂的国际化市场中，我国企业为了更快地融入到世界大家庭中，盲目地选择一些合伙伙伴，特别是有些不法分子看到有些企业忙于扩大规模的动机，介绍一些根本不了解或者刚成立的公司，欺骗出口商的货物及钱财。所以，我国的出口企业特别是劳动密集型企业，面对每次跨国合作时，务必提前做足功课，调查清楚进口商的信息，看清楚合作协议的每项要求，不要因为单纯利润而对国家、社会、自身企业发展带来不必要的损害。其次，国际贸易交流中，出口商对于进口商的挑选是十分有必要的，按照美国一份调查显示，客户群中有60%的新客户是由老客户带来的，所以对于出口商来说，建立一个客户的信用档案，给信用好的客户一定的优惠价格，这样既可以维护好与信用优秀客户之间的合作，又能够促使老客户主动介绍新客户。信用档案的建立是一门专业性、长期性的工作，需要有专门人员从合作前期调查、搜集进口商信息、了解其经营生产情况和财务状况，一定不能抱有侥幸心理，以实际行动避免钱财损失。
三、信用证风险的管理和防范
信用证风险的管理除了必须实行的提高信用规范外，还需要其他几个方面进行管理和防范。
(一)认真调查申请人和开证行的信用情况
现在的信用证结算方式多是通过互联网挑选合作商和开证行的，所以国内的出口商对于一些国外企业和银行并不熟悉，有些国外进口商偷偷隐瞒出口商私自在合同中设置一些条款限制出口商结算，或者要求一些我国企业不容易实现的条款。所以，面对这种情况我国的企业必须要合理谨慎地挑选进口商，通过多种渠道调查这些进口商的信誉状况，比如通过驻他国办事机构、行业协会等;其次，确定好进口商后，要求对方选择信誉有保证的银行作为开证行，因为往往这种银行对自身信誉更为重视，对待存在明显欺诈性软条款的信用证开具更为慎重，降低开证行和申请人相勾结欺骗受益人或出口商利益的概率，避免出口商被欺诈或者陷入被动局面。
(二)认真审查信用证
出口商在收到银行开立的信用证后，一定要对信用证的内容进行盘查，核实其是否和合同一致，信用证内是否含有隐藏限制条款，一旦发现立即令对方给予修改;另外还要对信用证的真伪、冒信用证同时及时告知对方进行整改出示的印章给予严格把关，一旦发现伪造、假，以防后期给自己带来隐患。为了从根本上降低信用证风险，笔者认为最佳方法是逐渐推行统一的信用证格式和内容，对基础的信用证内容给予一定的规范和提示，对于一些特殊情况的条款另加说明，这样既能够降低进出口双方因信用证软条款印发的各种风险，又可以在我国逐渐形成一个完善、全面、规范的信用证格式，推进信用证结算在我国国际贸易交流活动中的应用。
四、银行保函风险的管理和防范
(一)提高进口商和银行的信用防范
根据银行保函的概念，对银行保函风险的防范主要体现在两方面：一是加强对保函申请人也就是进口商的信用风险防范，提前调查清楚进口商的信誉和诚信情况，对过往该进口商的业务状态进行考量，以避免后期进口商以没有支付能力而影响出口商的货款回收时间;二是加强对担保银行风险的防范，作为第二性风险方银行的资信调查在银行保函中也是必不可少的细节，当进口商财务出现问题没有能力支付货款或者余额时，银行就必须依照保函规定代为支付这些金额，所以担保银行的风险防范是降低银行保函风险的前期必要准备工作。
(二)提升保函技术操作能力
银行保函业务的应用己经深入人心，保函的口常操作和处理也多以计算机为基础设施，围绕互联网展开。所以，在口常处理银行保函时，一定要认真、细致，一旦保函的时间、金额、有效期、索赔条件生成，透过计算机发往进出口双方的速度是非常快速的，不像之前传统纸质文件存在一个缓冲时间，因此银行人员在对保函进行操作时，一定要谨慎、认真，充分理解相关的各个要素。
参考文献
1、外资促进了国民收入增长吗?基于空间经济学的分析钱学锋;中南财经政法大学学报2007-11-15
2、农民工低工资率与国民福利损失的经济学分析对经典劳动供给理论的拓展聂丹;财经研究2007-10-03
有关国际贸易专业论文范文四：国际贸易实务课程案例教学
摘要:
国际贸易实务课程对于从事国际经济与贸易行业的人员具有较强的理论指导和实践操作作用。因此，在明确教学目标的前提下，选取合适、典型、贴近生活的案例运用到平时的课堂教学中，实践证明，该方法是将理论知识转化为实践操作能力和水平的行之有效的.方法。
关键词:国际贸易实务;案例教学;能力培养
一、国际贸易实务课程的性质和目标要求
国际贸易实务是涉外经济与贸易各学科专业必修的一门专业基础课程，是一门专业研究国际间商品交换的综合应用学科。它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际运输与保险、国际金融和结算等学科的基本原理与基础知识的运用，具有很强的实践性。因此，只有正确掌握国际贸易实务知识，学会分析和处理实际业务问题的能力，才能在国际市场中贯彻和落实对外贸易方针和政策，规避和防范国际贸易风险，从而实现最佳经济利益。这就要求该门课程的任课教师必须采取科学有效的教学方法进行课堂教学，才能培养出合格、优秀的外贸专业人才。
二、课堂教学中实施案例教学法的作用
所谓案例教学法就是指采用以真实的事件为基础所撰写的案例(Case)进行课堂教学的过程。案例教学法通过学生针对案例充分表达自己的见解，以达到一种高层次的认知学习目标。简言之，案例教学法是一种通过列举与教学内容相关的事例，从而有助于学生更好地理解教学内容的一种教学方法，主要使用在法学、管理学等学科的教学中。教师在课堂教学中合理运用案例教学法，则能收获良好的教学效果。
1.有利于活跃课堂气氛，加深学生对教学内容的领会和灵活运用
传统的课堂教学法是教师在台上讲，学生在台下听，听没听，听多少，懂没懂，这些都无法在课堂中得知，学生对于知识点的理解只是死记硬背。在案例教学中，学员拿到案例后，先要进行消化，查阅各种理论知识，通过这种过程，学生加深了对知识的理解，对于不同见解学生可以相互间进行交流，师生间也可进行交流，课堂气氛活跃，教学效果自然好。
2.有利于激发学生学习的积极性，收获成就感
传统的教学方法只告诉学生怎样去做，其内容在实践中缺少实用性，而且乏味无趣，在一定程度上损害了学生的课堂学习积极性和学习效果。在案例教学法中没人告诉你应该怎么办，而是需要自己去主动思考、创造，使枯燥乏味变得生动活泼，而且案例教学的稍后阶段，每位学员都要对自己和他人的方案发表见解。通过这种经验交流:一是可取长补短、促进人际交流能力的提高，二是起到一种激励的效果，学生解决问题后的满足感和成就感会油然而生。
3.有利于提高学生分析和解决实际问题的能力
我国古代有成语故事叫纸上谈兵，只有理论知识，没有实践经验行不通，这和现代课堂教学中，只有书面的理论知识而缺少实际的分析和解决问题能力相同。案例教学法的性质决定了学生对摆出的案例应首先分析缘由，促使学生站在实际问题的角度，想问题、解决问题，久而久之，学生解决问题的能力就会加强，更贴近实际。
三、案例教学法在国际贸易实务课程教学中的应用
国际贸易实务课程的性质决定了该门课程教师要在课堂教学中运用大量的案例来强化学生对所学理论知识的理解和灵活运用，从而达到预期的教学效果。
1.如何选取与运用国际贸易实务案例
实施国际贸易实务教学法首先要做的一项工作就是收集和整理教学案例，这是基础。需要注意的是选择的教学案例必须与教学内容要求相符合，并为教学内容服务，这是前提。当然，一个好的教学案例，有助于学生更好地理解所讲授的内容，达到更好的学习效果。因此，科学合理的案例选取与运用就显得十分重要。
(1)案例的选择需要注意几点:一是国际贸易实务案例必须很好地为教学内容服务，以达到教学目标要求;二是案例要有科学性，能够反映国际贸易实务事件的典型特点，紧紧围绕大纲相关要求;三是国际贸易实务案例要体现与时俱进的原则，所列举的案例要符合当代国际贸易结算的规则和政策，体现时代特性。
(2)案例的选择要具有真实性，典型性和现实性。案例的选择不在于数量多，而贵在于内容精，要符合学生的认知规律。心理学家认为，人的注意力在一定程度上取决于对所认知事物的需要、兴趣和态度。所以，一些社会中的典型真实事件、与生活息息相关的案例，更能引起学生的兴趣和好奇心，从而产生对国际贸易知识了解的意愿，提高了学生希望了解和掌握国际贸易业务的愿望。另外，教学案例的选择要具有代表性，以便能够很好地为要讲授的国际贸易知识点服务，案例的来源最好要真实可靠，最好是具有一定社会影响力的重大事件，这样容易被学生理解。
(3)运用案例教学法时教师要注重引导，充分发挥学生的主体地位。教师要提前备课，营造良好的案例教学讨论氛围，当好导师和主持人，调动学生参与研讨学习的积极性和热情，把学生放在主体学习和讨论的位置上，学生在讨论中思考问题，在分析问题中收获知识。
2.如何组织和实施国际贸易实务案例课堂教学
组织课堂案例教学要分步骤进行:一是让学生课前准备。在对案例进行讨论前，提前使学生做好对课堂理论知识的预习，如学习相关的贸易术语、事件所涉及的国际规则和注意事项等;告知案例双方当事人的具体情况，使学生尽快对案例产生兴趣，主动将所预习的知识与案例联系起来，并尝试分析案例。二是对学生摆出案例。教师将案例摆出后，教师要引导学生思考其中所涉及到的与国际贸易实务相关的知识点和存在的问题，让学生主动提问，培养学生发现问题的能力。在发现主要问题后，寻找研究和解决问题的重点。三是组织学生开展研讨。这个阶段是学生发现问题后解决问题的关键阶段，教师要创设情境，引导学生运用课前预习的国际贸易实务知识去理解问题、发现问题和分析问题，大胆进行讨论。也可以分小组进行讨论，这样将讨论升级到更高的形式，最后每个小组派代表进行发言，发言不是个人的意见，而是小组群体讨论的结果，更理性、更合理。在案例研讨中，教师要鼓励学生大胆地提出自己的观点和意见，以鼓励学生保持参与活动的积极性和有效的创新思维活动，与学生一起讨论各种方案的可行性和科学性，从中选择最佳的解决方案，提升学生理解问题、分析问题和解决问题的能力。四是拓展与案例相关的知识点。这也是案例教学的重要环节，对于拓宽学生知识面和思维的发散具有重要作用，使学生学会融会贯通，举一反三。五是教师作案例综述点评。教师要对学生在案例分析研讨中的积极表现给予评价，以便日后能更好地开展案例教学。教师有必要对抛出的案例进行全面分析和总结，揭示其包含的知识点、客观规律和解决问题的最佳方法，使学生对问题有更加全面的认识。
四、结语
教育家苏霍姆林斯基曾说:让学生体验到一种自己亲身参与与掌握知识的情感，乃是唤起他们特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正兴趣。案例教学法就是培养学生主动认知及合作精神，提高分析、解决实际问题的能力，从而达到提高学习兴趣的一种教学方法，这一教学方法对国际贸易实务课程的讲授效果能起到较好的作用。
参考文献:
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