《生命生命》一篇抒写感悟人生的好文章。选编这篇课文的意图，一是继续引导学生思考人生、感悟生命的意义;二是继续学习联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子。
《生命生命》
我常常想，生命是什么呢?
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
《生命生命》教学实录
教学目标：
一、知识与能力目标
1、理解内容，感悟中心，揣摩词语。
2、学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。
二、过程与方法目标
1、学生通过课前查阅搜集有关材料，了解香港女作家杏林子。
2、学生通过诵读品味来积累词汇，理解课文内容。
3、学生通过联系自身经历、见闻的讨论和交流，加深对生命意义的理解。
三、情感、态度和价值目标
1、体会作者的思想感情，理解生命的价值。
2、联系生活实际，培养积极的人生态度。
教学重点：通过反复诵读，理解内容，感悟中心。
教学难点：理解对生命的三点感悟，能畅谈对人生的理解。
教具、学具准备：收集有关生命的格言或感人故事、新闻等;小黑板
课型：讲读课
教学过程：
一、情境导入
1、师：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛虫，可能兑变为一只五彩斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。这是台湾著名女作家杏林子对生命的感悟。今天我们就要学习她写的一篇文章《生命，生命》。(板书课题)
生:齐读课题
2、师：同学们，能不能把你喜欢的有关生命的格言或语段读给大家听听?
生：说格言
3、师：说的多好呀!你怎样理解生命，你就会有怎样的人生。我刚才提到的杏林子12岁就染上了风湿性关节炎，后来病情恶化，差不多全身关节都损伤了，她的肉体和精神都受到极大的折磨，但她并没有因此荒废甚至放弃生命。反而更加珍惜、热爱生命。下面让我们一起来读一读他对生命的思考和感悟。
二、整体感知
1、师：请轻声朗读课文，要求读准字音，读通句子，读顺全文。
生：初次读文
2、师：我们全班交流一下好吗?(示小黑板)指名读词语：骚扰问：这两个字有什么不同?扰—拢欲望不屈向上屈—掘茁壮生长听诊器珍—诊震撼撼—憾限—狠
3、师：同学们对词语读的很好，下面我们就来朗读课文，边读边想作者从哪些事例中引出了对生命的思考?
生：逐段读课文
师：作者从哪些事例中引出了对生命的思考?
生：飞蛾求生瓜子抗争倾听心跳(师由此形成板书)
三、研读赏析
1、师：那么请你再认真的默读这三个事例，用心去发现，去品味，画一画看看哪个句子打动了你，或者让你大吃一惊，或者让你素然起敬，然后把你的感受在小组中交流一下。
生：边默读边动笔画一画。
2、交流反馈，随机点拨
师：能说说哪个句子打动了你吗?
生读句子(1)问：为什么“我”会忍不住?
生：感受到了生命的力量在极力地跃动，那样强烈。
合理安排时间，就等于节约时间。——培根
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府长歌行》
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。--陶渊明
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若
时间就是生命。——富兰克林
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一年之计在于春，一日之计在于晨。--萧绎
1、人生有低谷也有高峰，你要做的不是想的太多，要的太多，重要的是摆正位置，拿出真正的豁达。不必把一时的得失看的太重，更不必把别人一句无意的话当成有意的话，自寻烦恼和痛苦。心要像明月一样，有水就有月，心要像天空一样，云开见青天。
2、不要哭泣，那是懦弱的表现；不要愤怒，那是无能的表现；不要退缩，那是恐惧的表现；不要痛心，那是内心不够宽阔；只需一个理由告诉自己，这一切，每个人的成长都会经历。
3、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
4、有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。
5、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。
6、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
7、如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。——富兰克林
8、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。
9、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。——爱因斯坦
10、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。——朗费罗
11、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，"学而不厌"，对人家，"诲人不倦"，我们应取这种态度。——毛泽东
12、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
13、喷泉的高度不会超过它的.源头；一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。——林肯
14、如果你陷入困境，那不是你父母的过错，不要将你理应承担的责任转嫁给他人，而要学着从中吸取教训。
15、失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能！
16、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁
17、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地，艰苦攀登的结果。—— 钱三强
18、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根
19、书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。——德纳姆
20、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
21、每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成功。——罗兰
22、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能真正懂得人生的意义。——杨朔
23、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。——伊萨克。巴罗
24、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？——巴尔扎克
25、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
26、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑
27、读万卷书，行万里路。——顾炎武
28、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
29、如果你认为学校里的老师过于严厉，那么等你有了老板再回头想一想。
30、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。
31、大方一点。不会大方就学大方一点。如果大方真的会让你很心疼，那就装大方一点；不要向同事借钱，如果借了，那么一定要准时还。
32、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
33、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
34、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
35、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
36、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底
37、这个世界并不会在意你的自尊，而是要求你在自我感觉良好之前先有所成就。
38、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
39、世界上伟大的美德是爱祖国。——歌德
40、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
41、理想，能给天下不幸者以欢乐！——高尔基
42、天才就是无止境刻苦勤奋的能力——卡莱尔
43、生活的理想，就是为了理想生活。——张闻天
44、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
45、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦
