2. 踏踏实实做人认认真真做事。
3. 宽容别人等于祝福自己。
4. 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
5. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――(德)第斯多惠
6. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
7. 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。
8. 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
9. 表扬用喇叭，批评用电话。
10. 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
11. 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
12. 永远不要嘲笑别人的梦想。
13. 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。(苏赫姆林斯基)
14. 捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
15. 德高为师，身正为范。
16. 课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
17. 尚自然，展个性。(蔡元培)
18. 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
19. 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
20. 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
21. 扬黄牛精神，做平凡工作。
22. 每一个学生都是好学生。
23. 习于智长，优与心成。(朱熹)
24. 志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
25. 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)
26. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
1、艺术是精神和物质的奋斗。 宗白华
2、缺乏盛情的艺术家好似没有颜料的画家。 巴里
3、我们的艺术应当比现实站更高，应当使人不脱离现实又高于现实。 高尔基
4、画家在画室的门上应该大书：室内有一双眼睛，为不幸的人洒同情之泪。贺拉斯
5、我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。爱因斯坦
6、美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞。 托卡莱尔
7、音乐是人生的艺术。 施特劳斯
8、伟大的艺术品不像生活那样令人失望，它们并不像生活那样总是在一开始就把所有最好的东西都给了我们。 马塞尔普鲁斯特
9、艺术是人类的天性。伯克
10、寻门而入，破门而出。 许麟庐
11、艺术远不及生活重要，但如果没有艺术，生活就非常贫乏了。 非洲
12、经典是这样一种著作它不断引生批判它的种种论说的云朵，而又不停地将其摆脱，它永远不会完结它所要叙说的东西。 卡尔维诺
13、电影应当给观众希望、感悟和好心情，因为要看绝望，观众可以在生活中看到免费的。 摩根弗里曼
14、太生活化了也就没有艺术了。 爱献生
15、艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。罗曼罗兰
16、艺术是高尚情操的宣泄。 穆尔
17、艺术是发扬生命的，死神所在的地方就没有艺术。 罗曼罗兰
18、艺术的成功在于没有人工雕琢的痕迹。 奥维德
19、任何美的艺术品都不可能没有一点小小的瑕疵，但真正的美却一定能够掩盖这些小小的瑕疵。迦迪那
20、艺术是活的科学。 科克托
21、没有思索和悲哀，就不会有文学。 鲁迅、科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。冈察洛夫
22、艺术与科学既不同而又互相关联;它们在审美的方面交会。 克罗齐
23、作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。学我者生，似我者死。 齐白石
24、在艺术作品中，最富有意义的部分即是技巧以外的个性。 林语堂
25、艺术不是技艺，它是艺术家体验了的感情的传达。 列夫托尔斯泰
26、艺术属于古老的世界，科学属于现代的世界。 迪斯雷利
27、向生活和习俗里去找真正的范本，并且从那里吸收忠于生活的语言。 贺拉斯
28、一切艺术、宗教都不过是自然的附属物。 亚里士多德
29、艺术是一种享受，一切享受中最迷人的享受。 (法)罗曼。 罗兰
30、艺术或有谬误，自然却永不犯错。 (英)德莱敦
31、笨拙的艺术家永远载别人的眼镜。罗丹
32、非出自情意的艺术，大概不能说是真正的艺术。 德国
33、除了艺术之外，没有更妥善的逃世之方;而要与世界联系，也没有一种方法比艺术更好。歌 德
34、艺术使自然更完美。 雷诺兹
35、当艺术穿着破旧衣衫时，最容易让人认出它是艺术。 (德)尼采
36、艺术的第一目的是再现现实。 车尔尼雪夫斯基
37、美是艺术的目的和推动力。 冈察洛夫
38、艺术家气质是一种折磨业余爱好者的疾病。 切斯特顿
39、只有动情写作的作品才能动人以情。 塞泰柯尔律治
40、贫穷是一切艺术职业的母亲。托里安诺
41、艺术可遇不可求--它不会因为你是平民而对你视若无睹，也不会因为你是王公而对你青眼有加。天时未到，即使是最睿智的人也不能使艺术品诞生。惠斯勒
42、艺术的基础存在于道德的.人格。 罗斯金
43、完美不是没有任何东西可加，而是没有任何东西可减。 Antoine de Saint Exupery
44、艺术并不超越大自然，不过会使大自然更美化。 塞万提斯
45、诗歌是艺术的女王。 托斯普拉特
46、科学和艺术是一枚硬币的两面。 () 李政道
47、对艺术家要宽容。你叫刘欢穿立领去枪银行啊? 周立波
48、在真正的艺术领域里，没有预备学校，但是有一个最好的预备方法，就是对艺术大家的作品抱一种最虚心的学徒的兴趣。这样碾颜料的人常常会成为优秀的画家。歌德
49、每部杰作是激情迸发的产物。 迪斯累利
50、拍摄有分量有深度的作品：不妨锁定一个主题，用一辈子时间去拍摄! Sanm Abel
51、艺术的力量远比需要弱小。 埃斯库罗斯
52、艺术是生活的镜子。 列夫托尔斯泰
53、诗是由真实经过想象而出来的，不单是真实，亦不单是想象。 戴望舒
54、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。雪莱
55、艺术恒久，生命短暂。 英国
56、艺术应当担负起哺育思想的责任。 白朗宁
57、真实地表现自然，却仍然充满艺术的美。 查丘吉尔
58、艺术家对于自然有着双重关系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隶。歌德
59、艺术的敌人就是不学无术。 塞约翰逊
60、为艺术而艺术，不会比为喝酒而喝酒更有意义。毛 姆
61、画家和诗人都允许撒谎。英国格言
62、给艺术的真正力量是融会于伟大情感之中的平凡。 让弗米勒
63、伟大的艺术从来就是最富于装饰价值的。 毛姆
64、艺术是感情的传递。 列夫托尔斯泰
65、每当一位艺术家逝去，人类的一些幻想也随之而逝。罗斯福
66、艺术是一种使我们达到真实的假想。毕加索
67、艺术给我们插上翅膀，把我们带到很远很远的地方。 (俄)契诃夫
68、生活的奥秘存在于艺术之中。 王尔德
69、一个作家阐述的真理比别人更少，仅仅因为他讲述了更多的真实，这是永恒的规律。 麦考莱
70、文学的真正的使命就是使感情成为可见的东西。 泰纳
71、艺术之艺术，词藻之神采，以及文学之光华皆寓于纯朴之中。 惠特曼
72、艺术乃德行的宝库。巴尔扎克
73、出特征的艺术才是唯一真实的艺术。 歌德
教育格言经典语录
1.可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。--马克吐温
2.教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝
3.教育人就是要形成人的性格。--欧文
4.一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲
5.教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。--陶行知
6.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。--陶行知
7.教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
8.决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。--彼得·德鲁克
9.一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
10.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。--斯宾塞
11.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯
12.教育能开拓人的智力。--贺拉斯
13.聪明在于勤奋，天才在于积累。──华罗庚
14.劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
15.警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。--墨白
16.一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
17.与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。──孔子
18.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
19.人生贵相知，何用金与钱。──李白(唐代诗人)
20.教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
21.教育植根于爱。--鲁迅
22.大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记·学记》
23.教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠
24.人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。--乌申斯基
25.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。--陶行知
26.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
27.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
28.睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
29.长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
30.使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
教育格言
1.人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯
2.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵--只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的
3.一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
4.作为一个父亲，最大的乐趣就在于:在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。--蒙田
5.教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
6.师者，传道授业解惑者也。
7.有健康的身体，才有健康的精神。——洛克
8.师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
9.教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
10.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。--(前苏联)苏霍姆林斯基
11.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。--苏霍姆林斯基
12.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
13.在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
14.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中--道德。--赫尔巴特
15.教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
16.教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。--(前苏联)苏霍姆林斯基
17.风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。──顾宪成(明代学者)
18.行是知之始，知是行之成。——陶行知
19.教育为公以达天下为公。--陶行知
20.智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
