三字文，说做人;正品行，效贤人。
爱人者，人恒爱;敬人者，人恒敬。
不做贼，心不惊;不吃鱼，嘴不腥。
不运动，易生病;常运动，浑身轻。
美不美，乡中水;亲不亲，故乡人。
说好话，存好心，行好事，近好人。
人挪活，树挪死。多栽花，少栽刺。
先小人，后君子。宁走远，不走险。
不安心，不知事;不虚心，不成事。
看得破，忍不过。图虚名，遭实祸。
吃得亏，坐一堆;要得好，大做小。
是好人，有好报。开诚心，布公道。
走平地，防摔跤;顺水船，防暗礁。
先睡心，后睡眼。寡嗜欲，节饮食。
眼不见，嘴不馋，耳不听，心不烦。
风息时，休起浪;岸到处，便离船。
居处恭，执事敬，接众和，与人忠。
头要冷，脚要热，心要平，气要通。
别人夸，一朵花;自己夸，豆腐渣。
常喝茶，少烂牙。话激话，没好话。
睡如弓，立如松，行如风，声如钟。
手里有，别得意;手里无，别丧气。
人心齐，泰山移。集众思，广忠益。
居移气，动移体。满招损，谦受益。
朋友妻，不可欺。惹不起，躲得起。
玉不琢，不成器;人不学，不知义。
人是铁，饭是钢。穷灶门，富水缸。
动为纲，素为常，酒少量，莫愁肠。
气忌躁，心忌粗;才忌露，名忌扬;
学忌满，言忌浮;恶忌阴，善忌阳。
亲帮亲，故向故。穷义夫，富节妇。
穷养猪，富读书。衣食足，知荣辱。
信了肚，卖了屋。家无主，屋倒竖。
一着灵，全盘活;一着错，全盘输。
忍一句，息一怒;饶一着，退一步。
吃得亏，坐一堆;要得好，大做小。
人挪活，树挪死。多栽花，少栽刺。
先小人，后君子。寡嗜欲，节饮食。
不安心，不知事;不虚心，不成事。
从小起，重德行;立大志，为国民。
在家里，有孝心。敬父母，尊睦邻。
自己事，自己行。讲节俭，做事勤。
在学校，好学生。爱学习，尽己能。
尊老师，莫违纪。爱学友，如兄弟。
爱劳动，讲卫生。爱集体，讲文明。
心理康，体魄健。练素质，是关键。
玉不琢，不成器。人努力，成大器。
交朋友，须慎行。墨者黑，朱者红。
知荣辱，讲自尊。遵规则，谨慎行。
戒贪婪，莫自私，恶小拒。善小行。
扶贫困，乐助人。讲义道，有爱心。
知守法，乐奉公。讲正义，做良民。
洪战辉，袁隆平，吴文俊，孔繁森。
是楷模，是精英。学一学，行一行。
崇孝道，讲义道。遵规则，守公德。
讲诚信，善协作。有爱心，懂礼仪。
仁存心，心向善。道与义，勤修练。
修身心，养性情。无邪念，万事行。
不读书，没出息。多读书，总有益。
读好书，做好人。长大后，万事成。
做事业，要用功。吃得苦，方能成。
会理财，善经营。会用人，事易成。
走商道，信息灵。讲诚信，生意红。
为官道，信于民。做好官，清且能。
练本领，做能人。讲修养，做善人。
勤勉励，言与行。立品德，天下行。
不着急，不生气;热问题，冷处理;
过去事，不后悔;眼前事，莫攀比;
广泛流传的谚语1
嘴上无毛，办事不牢。
树挪死，人挪活。
一天省下一两粮，十年要用仓来装。
庄稼怕旱，干活怕站。
宁给好汉拉马，不给懒汉作爷。
千学不如一看，千看不如一练。
少不惜力，老不歇心。
家不和，外人欺。
南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。
家有千口，主事一人。
好茶不怕细品，好事不怕细论。
大风怕日落，久雨起风晴。
不怕路长，只怕志短。
广泛流传的谚语2
和人路路通，惹人头碰痛。
是真不是假;是假不成真。
寒损根，霜打头。
旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。
沤了豆子收麦，沤了麦子收豆。
水深难见底，虎死不倒威。
砍柴上山，捉鸟上树。
东风不过晌，过晌翁翁响。
喊人不蚀本，舌头打个滚。
宁愿折断骨头，不愿低头受辱。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
邻居失火，不救自危。
要想不冒坏水，先要除掉坏根。
广泛流传的谚语3
见官莫向首，做官莫在后。
人让你一寸，你让人一尺。
笨人先起身，笨鸟早出林。
人面值千金。
病人心多，忙人事多。
金鸾殿能坐，胯布裆能钻。
狗肉包子上不了席。
出门看天色，炒菜看火色。
小人发狂必有祸。
为人不做亏心事，半夜打门心不惊。
宠狗上灶，宠子不孝。
春雨贵如油，一滴不让流。
广泛流传的谚语4
宁施一窝，不撒一箩。
走不完的路，知不完的理。
见强不怕，遇弱不欺。
乌云脚底白，定有大雨来。
不断地奋斗，就是走上成功之路。
勤奋读书，必须紧紧抓住时间。
耳听为虚，眼见为实。
弱敌不可轻，强敌不可畏。
要想畜牲钱，要同畜牲眠。
法不责众，艺不压人。
当面是个人，转脸是个鬼。
打怕的人是假的，敬怕的人是真的。
兄弟姐妹千个少，敌人一个多。
发回水，积层泥;经一事，长一智。
广泛流传的谚语5
云低要雨，云高转晴。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
春天刮风多，秋天下雨多。
九九加一九，耕牛遍地走。
宁吃开眉粥，不吃皱眉饭。
小心不怕多，有礼不在迟。
不怕山高，就怕脚软。
老牛肉有嚼头，老人言有听头。
囤尖浪费看不见，到了囤底后悔迟。
时雨时晴，几天几夜不停。
药对方，一口汤;不对方，一水缸。
每日省一钱，三年并一千。
天不言自高，地不语自厚。
天上钩钩云，地上雨淋淋。
人起心发，树起根发。
广泛流传的谚语6
1、哀莫大于心死——心死：指心像死灰的灰烬，
2、爱博而情不专——对人或事物的喜爱很广泛，而感情不能专一。
3、爱则加诸膝，恶则坠诸渊——加诸膝：放在膝盖上；坠诸渊：推进深渊里。意指不讲原则，感情用事，对别人的爱憎态度，全凭自己的好恶来决定。
4、爱之欲其生，恶之欲其死——喜爱他时，总想叫他活着；讨厌他时，总想叫他死掉。指极度地凭个人爱憎对待人。
5、安于故俗，溺于旧闻——俗：习俗。溺：沉溺，陷入。拘守于老习惯，局限于旧见闻。形容因循守旧，安于现状。
6、鞍不离马背，甲不离将身——甲：铠甲。马不卸鞍，人不解甲。处于高度警惕状态。
7、八公山上，草木皆兵——八公山：在安徽淮西市西。将八公山上的草木，都当作是士兵。形容极度惊恐，疑神疑鬼。
8、八九不离十——指与实际情况很接近。
9、八仙过海，各显其能——八仙：道教传说中的八位神仙。比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。
10、八字没见一撇——比喻事情毫无眉目，未见端绪。
11、拔了萝卜地皮宽——比喻为了行事方便而把碍眼的事物去掉。也比喻为了扩展地盘而排挤别人。
12、拔赵帜立赤帜——用以比喻偷换取胜或战胜、胜利之典。
13、白刀子进，红刀子出——指要杀人见血、动手拼命。红刀子：带血的刀子。
14、白沙在涅，与之俱黑——涅：黑土。白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑。比喻好的人或物处在污秽环境里，也会随着污秽环境而变坏。
15、百尺竿头，更进一步——佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。
16、百花齐放，百家争鸣——比喻艺术及科学的不同派别及风格自由发展与争论。
17、百思不得其解——百：多次；解：理解。百般思索也无法理解。
18、百万买宅，千万买邻——比喻好邻居千金难买。
19、百闻不如一见——闻：听见。听得再多，也不如亲眼见到一次。
20、百星不如一月——一百颗星星发出的亮光不如一个月亮发出的光明亮。比喻量多不如质优。
21、百足之虫，死而不僵——百足：虫名，又名马陆或马蚿，有十二环节，切断后仍能蠕动。比喻势家豪族，虽已衰败，但因势力大，基础厚，还不致完全破产。
22、败事有余，成事不足——指非但办不好事情，反而常常把事情搞坏。
23、搬起石头打自己的脚——搬：移动。比喻本来想害别人，结果害了自己。自食其果。
24、版版六十四——版：宋代铸钱的模型。每块铸版都是铸出六十四文钱。形容做事死板，不知变通。
25、半部论语治天下——旧时用来强调学习儒家经典的重要。
26、邦以民为本——古代儒家民本思想的一种反映，认为万民百姓是国家的根本。治国应以安民、得民作为根本。
27、饱汉不知饿汉饥——饱：吃足；饥：饥饿。比喻处境好的`人，不能理解别人的苦衷。
28、饱暖思淫欲——食饱衣暖之时，则生淫欲之心。
29、卑卑不足道——指卑微藐小，不值得一谈。
30、卑之无甚高论——表示只就浅易的说，没有什么过高难行的意见。
31、杯酒释兵权——释：解除。本指在酒宴上解除将领的兵权。泛指轻而易举地解除将领的兵权。
32、比上不足，比下有余——赶不上前面的，却超过了后面的。这是满足现状，不努力进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。
33、彼一时，此一时——那是一个时候，现在又是一个时候。表示时间不同，情况有了变化。
34、毕其功于一役——把应该分成几步做的事一次做完。
35、闭塞眼睛捉麻雀——比喻盲目地进行工作。
36、避其锐气，击其惰归——其：他的；锐气：勇猛的气势；惰：松懈善于用兵之人，总是避开敌人初来时的气势，等敌人疲惫时再狠狠打击。
37、鞭长不及马腹——指鞭子虽然很长，但是不应该打到马肚上。后以之比喻力所不能及。
38、表壮不如里壮——外表好看，不如里面结实。比喻妻子能够治家，就是丈夫的好帮手。
39、冰冻三尺，非一日之寒——比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的。
40、冰炭不同炉——比喻两种对立的事物不能同处。
41、冰炭不言，冷热自明——比喻内心的诚意不用表白，必然表现在行动上。
42、兵败如山倒——兵：军队。形容军队溃败就像山倒塌一样，一败涂地。
43、兵藏武库，马入华山——兵器藏进武库，军马放入华山。指天下太平。
44、兵来将挡，水来土掩——指根据具体情况，采取灵活的对付办法。
45、兵马未动，粮草先行——指出兵之前，先准备好粮食和草料。比喻在做某件事情之前，提前做好准备工作。
46、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。
47、读一书，增一智。
48、书籍备而不读如废纸。
49、宁可认错，不可说谎。
50、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
51、宁舍一锭金，不舍一年春。
52、巧言不如直道，明人不必细说。
53、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
54、千里之堤，溃于蚁穴。
55、鸟贵有翼，人贵有志。
56、抛弃时间的人，时间也抛弃他。
57、宁走封江一指，不走开江一尺。
58、读书破万卷，下笔如有神。
59、少壮不努力，老大徒伤悲。
60、牛能拉犁，狗能看家。
61、宁走十步远，不走一步险。
62、千人千脾气，万人万模样。
63、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。
64、粮食补身体，书籍丰富智慧。
65、宁叫嘴受穷，不叫病缠身。
66、平路跌死马，浅水溺死人。
67、宁可锅里放坏，不可肚里硬塞。
68、宁叫顿顿稀，不叫一顿饥。
69、念书不用功，等于白搭工。
70、千补万补，不如饭补。
为了能更好更全面的做好复习,为了能帮助广大小学生朋友们提高
一、语言积累与运用
1.看拼音写词语。
piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shu chè dǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.选字组词。
(呐 纳)____喊 火柴____(梗 便) 气____(魂 魄)
(魅 魁)____力 (嘹 缭)____亮 (溶 熔)____炼
3.选词填空。
描写 描绘
(1)这件艺术铜鼎深入细致地( )了当时的风俗人情、桥梁建筑。
(2)这部文学作品的第三章极细腻地( )了江南的风土人情。
体会 体味
(3)我亲身( )到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。
(4)从父亲讲的故事中，我( )到了一份责任。
4.根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。
“小心注意”叫 意;“任凭自己”叫 意;“沾沾自喜”叫 意;“任意妄为”叫 意;“心情爽快”叫 意;“心术不正”叫 意。
5.修改病句。
(1)杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。
__________________________________________________
(2)不管你信不信，事实才是事实。
__________________________________________________
(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。
__________________________________________________
6.按要求填空。
(1)写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_____________
(2)写一句借月抒怀的诗：_____________
(3)时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：______________________。(格言警句)
(4)你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。
__________________________________________________________
_____________________________________________________________
7.选择恰当的比喻，依次填入空格处。
如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。
8.下面语句排列正确的一项是( )
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③所为读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤
9.下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是( )
①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
③待到重阳日，还来就菊花。
④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④
二、阅读理解
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1. 用自己的
的话说说这则寓言的大意。
______________________________________________________
2. 富家被盗的原因是什么?“其家甚智其子”，为什么?
______________________________________________________
3. 读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨?请写在下面。
______________________________________________________
现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊!”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1. 写出下列词语的近义词。
熟悉—( ) 喜欢—( ) 坚强—( )
2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。
例：(壮实的)身体
( )小铜牛 ( )身骨 ( )腿脚
( )犄角 ( )尾巴 ( )田野
3. 用“鞭策”写一句话。
_________________________________________________________
4.用“_______”画出作者想象的内容。
5. 这些想象，作者是根据生活中的牛“( )、( )、( )”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意( )观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此( )的想象、细致的描写。
6. 作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。
①对牛很熟悉。( )
②非常喜爱牛。( )
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。( )
院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗?”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了!他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
我的心一阵悸动：“它会死吗?”
“死不了!”老花匠漫不经心地回答。
“可不能把它的主根砍断!”
“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?
“嚓!嚓!嚓!”一铲，一铲，一铲……“喀!喀!喀!”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的`最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗?
晚上，雷电大作，大雨下了个透!翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了!
尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活!树也挪活!会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
1. 把下面的词语补充完整。
________一息 风姿飘_____ 有声 丰_____ 秀美
2. 文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________
3. 诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》，作者是_________。
4. 没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。
①像断裂的骨骼，白得 骇人。( )
②晚上，雷电大作，大雨下了个透。( )
5. 最后一段中，画“___”线的句子里蕴含着什么意思?把你的体会写下来。
_____________________________________________________________
6.按要求概括。
①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：
____________________________________________________________
②你认为本文作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情?
_____________________________________________________________
四年级语文试卷答案
答案及解析：
1.偏僻 标志 申请 抵御 徘徊 藐视 精湛 嘹亮 橱窗 伶俐 闪烁 彻底
解析：此题考查同学们对于生字词掌握的情况。要注意“僻”字不要写成“擗”，“烁”不要写成“砾”，要注意“藐”字不要写成“渺”，“湛”字不要写作“勘”，“嘹”不要写成“缭”，“橱”不要写作“厨”。
2.呐 梗 魄 熔
解析：这道题要求辨析形近字，“呐”和“纳”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一点差异，但字义与用法完全不同，需要仔细辨别。
3.(1)描绘(2)描写(3)体味(4)体会
解析：这是考查根据语言环境辨析近义词的能力。完成这样的题首先要知道这几个词语在意思、用法上的区别，然后根据整体语境来选择合适的词语。
4.留意 随意 得意 肆意 惬意 歹意
解析：这是考察辨析词语意思的能力，只是形式与以往有所不同——给出解释，要求填入词语。完成这样的题目，首先要弄懂相关词语的意思，再根据自己的积累填写合适的词语。
5.(1)杜甫是我国唐朝的伟大诗人。
(2)不管你信不信，事实就是事实。
(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。
解析：修改病句是培养同学们的语感，增强语言规范性和合理性的练习。我们不仅要能辨析一句话是否存在语病，而且能够把有语病的地方修改正确。做这样的练习一般要分三步：一是细读句子，明确病因;二是根据病因动笔修改，或“增”，或“删”，或“调”，或“换”;三是再读，检查修改是否正确。
6.答案：
(1)每逢佳节倍思亲。
(2)举头望明月，低头思故乡。
(3)少壮不努力，老大徒伤悲。
(4)①为中华崛起而读书②一年之计在于春，一日之计在于晨③……
解析：这是考查同学们积累并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。
7.若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
解析：这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。完成这样的题首先要读懂句子的整体意思，然后根据整体语境来选择合适的答案。
8. B
解析：排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子。
解析：这道题是考查古诗积累情况的灵活运用的一道题，我们先要弄懂各句是什么意思，然后再根据题目要求分类，最后得到合理答案。
(一)
1.略。
2.天雨墙坏，不及时修
补。富人认为儿子聪明，是因为事情的发生在他儿子的意料之中。
3.略。
(二)
1.熟知 喜爱 顽强
2.金黄色的 壮实的 稳健的 尖利的 灵巧的 广阔的
3.略。
4.手中的牛动起来……向着同一个方向顽强地前进。
5.自觉 踏实 耐劳 细致 合理
6.③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。(√)
解析：这是一篇咏物的文章，作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的，也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住这一中心来思考。
(三)
1.奄奄 逸 铮铮 满
2.漫——蔓 产——铲
3.卜算子?咏梅 陆游
4.①使人害怕 ②达到饱满、充分的程度
5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。
解析：此题考查对句子含义的理解，“这里的风物一定会：‘疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏’”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。”
6. ①老花匠把腊梅移栽到新的地方。
②本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。
解析：此题考查对于文章内容和中心的理解。做这样的题必须认真读懂全文，抓住主要情节，并能用自己的语言加以概括。第三段至第九段主要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方。本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。
