春联是一种独特的文学形式。对联属于一种凝缩了的.文学艺术品类。在众多的文学品类中，对联与格律诗有着极其相近的特征，那就是都以最精巧的语言和有节奏的韵律集中地反映人们的生活而抒发情感。春联的种类较多，有街门对、屋门对等，每幅春联都有横批。
春节对联篇一：
上联：猴引康庄道 下联：鸡迎锦绣春
上联：鸡声天下曙 下联：春意海南潮
上联：金鸡日独立 下联：紫燕春双飞
上联：鸡鸣天放晓 下联：政改地回春
联：雄鸡喔喔颂尧天 下联：腊狗汪汪歌舜日
上联：雄鸡一唱天下白 下联：锦犬再雕宇宙春
上联：雄鸡唱罢九州乐 下联：金犬吠来四海安
上联：雄鸡喜唱升平日 下联：志士欢歌改革年
上联：金猴留恋丰收年 下联：彩凤欢啼盛世春
上联：犬能守夜迎新岁 下联：鸡可司里送旧年
上联：鸡描竹叶三中颂 下联：犬绘梅花五福临
上联：金鸡一唱传佳讯 下联：玉犬三呼报福音
上联：金鸡报晓歌大治 下联：丹凤朝阳赞中兴
上联：金鸡唤出扶桑日 下联：锦犬迎来大地春
上联：鸡鸣晓日江山丽 下联：犬吠神州岁月新
上联：闻鸡起舞迎元旦 下联：击壤而歌颂小康
上联：四海升平歌舜日 下联：九州盛世乐尧天
上联：万象喜回春守信 下联：一元欣复始司晨
上联：金鸡喜唱催春早 下联：绿柳轻摇舞絮妍
上联：壮丽山河多异彩 下联：文明国度遍高风 横批：山河壮丽
上联：春联对歌民安国泰 下联：喜字成双花好月圆 横批：国泰民安
上联：春满人间百花吐艳 下联：福临小院四季常安 横批：欢度春节
上联：春满人间欢歌阵阵 下联：福临门第喜气洋洋 横批：五福四海
上联：春色明媚山河披锦绣 下联：华夏腾飞祖国万年轻 横批：山河壮丽
上联：五更分两年年年称心 下联：一夜连两岁岁岁如意 横批：恭贺新春
上联：汗马绝尘安外振中标青史 下联：锦羊开泰富民清政展新篇 横批：春满人间
上联：惠通邻里,门迎春夏秋冬福 下联：诚待世贤,户纳东南西北财 横批：吉星高照
上联：一年四季行好运 下联：八方财宝进家门 横批：家和万事兴
上联：迎喜迎春迎富贵 下联：接财接福接平安 横批：吉祥如意
上联：迎新春江山锦绣 下联：辞旧岁事泰辉煌 横批：春意盎然
上联：迎新春事事如意 下联：接鸿福步步高升 横批：好事临门
上联：占天时地利人和 下联：取九州四海财宝 横批：财源不断
春节对联篇二：
1.旧岁又添几个喜 新年更上一层楼 横批：辞旧迎新
2.东风化雨山山翠 政策归心处处春 横批：春风化雨
3.家过小康欢乐日 春回大地艳阳天 横批：人心欢畅
4.多劳多得人人乐 丰产丰收岁岁甜 横批：形势喜人
5.壮丽山河多异彩 文明国度遍高风 横批：山河壮丽
6.财连亨通步步高 日子红火腾腾起 横批：迎春接福
7.福旺财旺运气旺 家兴人兴事业兴 横批：喜气盈门
8.大地流金万事通 冬去春来万象新 横批：欢度春节
9.大地歌唤彩云 满园春关不住 横批：春色满园
10.盛世千家乐 新春百家兴 横批：欢度佳节
11.千年迎新春 瑞雪兆丰年 横批：年年有余
12.欢声笑语贺新春 欢聚一堂迎新年 横批：合家欢乐
13.共享锦绣年华 相伴健康天使 横批：福如东海
14.财源滚滚随春到 喜气洋洋伴福来 横批：财源广进
15.春风入喜财入户 岁月更新福满门 横批：新春大吉
16.大顺大财大吉利 新春新喜新世纪 横批：万事如意
17.占天时地利人和 取九州四海财宝 横批：财源不断
18.高居宝地财兴旺 福照家门富生辉 横批：心想事成
19.天地和顺家添财 平安如意人多福 横批：四季平安
20.春归大地人间暖 福降神州喜临门 横批：福喜盈门
21.内外平安好运来 合家欢乐财源进 横批：吉星高照
22.日日财源顺意来 年年福禄随春到 横批：新春大吉
23.迎喜迎春迎富贵 接财接福接平安 横批：吉祥如意
24.创大业千秋昌盛 展宏图再就辉煌 横批：大展宏图
25.一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：五福临门
26.民安国泰逢盛世 风调雨顺颂华年 横批：民泰国安
27.精耕细作丰收岁 勤俭持家有余年 横批：国强富民
28.发愤图强兴大业 勤劳致富建小康 横批：科技致富
29.欢天喜地度佳节 张灯结彩迎新春 横批：家庭幸福
30.迎新春事事如意 接鸿福步步高升 横批：好事临门
独钓寒江飞劲雪== 空吟残月送流风
风卷杨花疑似雪==窗镶苍岭恍如轴
苍苔寂寂抱石老==水镜悠悠观月闲
为扫新愁狂奋笔==欲封旧梦暗疾书
春山放牧邀白鹤==夏雨行空洗青山
数声鹤唳松涛里==几处蛩暄月色中
弃笔调弦拨日月==长歌仗剑远红尘
一盏新愁消暗夜=千丝乱絮尽清霜
欲把清心写今古=试存风骨在人间
虽无慧眼识天下==倒有柔肠辨真君
24.
应将寂寞抛云外== 莫教忧愁滞梦中
荣枯枕上三更梦==善恶心头一念情
三更有梦书当枕==子夜无心月入怀
身是浮云同一梦==心如静水利万物
人情冷暖笔难写==日月圆缺客尽喧
明月一衫风满袖==清茶半盏香沁心
明月一衫风满袖==愁诗数卷泪双行
心随月冷云间走==梦伴风寒枕上眠
一帘风月催人老== 满纸相思惹泪流
一帘风月催人老==两眼泪花惹俺怜
25.
屋角银钩斜挂柳===除夕新旧正交接
马蹄声碎长街月==鼓点雨急边塞烟
影落清溪山月淡== 舟行碧波黛林远
影落清溪山月淡==魂牵碧浪海风轻
一夕化蝶亭间舞==三载同窗梦里歌
冰心一片托明月==愁绪千丝付古弦
舟横古渡蝉衣冷==马立陈桥玉笛寒
鹰搏苍穹关山曲==燕舞斜阳云水谣
一篙秋雨凉心眼==半句残联歪草堂
愁枯秋水心方乱==瘦尽灯花泪始干
对联篇二：
1. 一大乔，二小乔，三寸金莲四寸腰，五匣六盒七彩纷，八分九分十信娇。 十九月，八分圆，七个进士六个还，五更四鼓三声向，二乔大乔一人占。
2. 水中冻冰冰种雪雪上加霜 空中腾雾雾成云云开见日
3. 昨夜敲棋寻子路 今朝对镜见颜回
4. 刘伶饮尽不畱零 贾岛醉来非假倒
5. 吴下门风户户尽吹单孔箫 云间胜景家家皆鼓独弦琴
6. 此木为柴山山出 因火成烟夕夕多对联大全 千古绝对
7. 天上月圆,人间月半,月月月圆,逢月半 今年年底,明年年初,年年年底,接年初
8. 寂寞寒窗空守寡 俊俏佳人伴伶仃
9. 上黄昏下黄昏黄昏时候渡黄昏 东文章西文章文章桥上晒文章
重重叠叠山青青山叠叠重重; 弯弯曲曲碧水水碧曲曲弯弯。
天上月圆，地下月半，月月月圆逢月半; 今日年尾，明日年头，年年年尾接年头。
坐北向南吃西瓜，皮朝东甩; 思前想后读左传，页往右翻。
一盏灯四个字，酒酒酒酒; 二更鼓四面锣，哐哐哐哐。
东典当，西典当，东西典当典东西; 春读书，秋读书，春秋读书读春秋。
一犁耕破路边土，今日“芒种”; 双手捧住炉中火，明天“大寒”。
洞庭八百里, 波滔滔、浪滚滚，宗师由何而来? 巫山十二峰，云重重，雾霭霭，本院从天而降!
雨打沙滩，沉一渚，陈一渚; 风吹腊烛，流半边，留半边。
望江楼，望江流，望江楼上望江流。江楼千古，江流千古; 印月井，印月影，印月井中印月影。月井万年，月影万年。
北斗七星，水底连天十四点; 南楼孤雁，月中带影一双飞。
趵突泉啸八声，石上四声，石下四声，声绕一池春水; 寒山钟声十响，寺内五响，寺外五响，响传百里客船。 水底日为天上日; 眼中人是面前人。
发愤识遍天下字; 立志读尽人间书。
一叶孤舟，坐了二、三个骚客，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟; 十年寒窗，进了九、八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番二次，今天一定要中。
有志者，事竟成，破釜沈舟，百二秦关终属楚; 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
一对船儿紥港湾，一船秀才，一船官。当官本是秀才作，先做秀才后做官; 两个女人一样长 一个女儿，一个娘。为娘本是女儿做，先做女儿后做娘。
什么贵?什么重?风吹什么动?什么里面能藏风? 书为贵，情为重。风吹秋波动，哥心深处能藏风。
雏凤学飞，万里风云从此起; 潜龙奋起，九天雷雨及时来。
海到无边天作岸; 山登绝顶我为峰。
第一课写字姿势和执笔方法
课时：1课时
教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法;培养良好的`学习习惯。
教学重、难点：坐姿和执笔方法。
教具准备：书写用具、挂图等。
教学过程：
一、 组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。
二、 用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。
三、 讲授新课。
通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势(其它内容待挂图出示后再补上)。坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽(请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同)。 老师巡视行间，纠正坐姿。老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直(稍前倾)、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。 老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。 老师和同学一起总结执笔方法：
(一)捏：大拇指和食指末节捏住笔管(虎口成圆形或扁圆形)。
(二)勾：中指勾住笔管，紧贴食指。
(三)顶：用无名指末节的背部(指甲和肉相连部)向外顶住笔管。
(四)靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。
(五)指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。 老师边演示，边让学生练习，边纠正。学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。 小结：坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。
四、 巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。
五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。
第二课 米字格和笔画名称
课时：1课时
教学目的：激发学生对写字的兴趣;认识米字格和笔画名称;培养学生良好的学习写字习惯。
教学重、难点：认识米字格和笔画名称。
教具准备：书写用具、挂图等。
教学过程：
一、 组织教学，稳定情绪。
二、 检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。
三、 讲授新课。老师：四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字? 黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。 老师出示挂图，同时板书：第二课：米字格(后半部分待讲到时再添上)。老师和同学一起给米字格起名：1.横竖中线;2.两条斜线;3.左上格、坐下格;4.右上格、右下格。 老师可采用抢答方式，让同学说出米字格的各部名称。老师出示“永”字挂图，同时补课题。和同学一起按顺序说出它的名称(横画和挑画应适当加辅助虚线，帮助同学认识，如图)。为了使同学的思路清晰，先在图上表好数字： 1. 点2.横3.竖4.钩5.挑6.撇7.短撇8.捺 老师可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画，由慢到快，待同学熟悉后可进行比赛。
四、 总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业，可提出要求：1.临得像;2.要有起笔和收笔;3.捺要写得自然。学生书写时伴以音乐。老师巡视行间，发现优点，纠正错误，以利总结。
五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。
