题记——红花虽好，还需绿叶扶持。
某日，我来到郊外踏青，穿过一条林荫小道，一种少有的清新使我心旷神怡，沿着蜿蜒的小路向前走去，清新中又夹杂了一丝沁人心脾的花香，使人精神为之一振！于是，我将车子停放于路边，穿过这郁郁葱葱的绿园，随着淡香我来到一片花丛中。
“这花可真美！”我不禁感叹道。尽管我不知其名，可它们确实令人喜爱。这些无名花儿种类不同，样子不同，就连形态也各有各的特色：有的挺拔着身姿，那洁白如玉的花蕊好似梨花的唇，还沾着晶莹的露水，又迎着风尽情的翩翩起舞；有的微微的低着脑袋，娇羞的笑着，宛若一个倾国倾城的舞女，摆弄着舞裙，给人以无限遐想；还有的正含苞欲放，那嫩小的花骨朵也似古代女子般婀娜多姿，别有一番韵味……你说，这怎能不令人陶醉？又罕纳：“这花儿为何如此美丽，如此搏人喜爱？”半晌，我开始注意起我身旁这些不起眼的绿叶，是的！它们虽然茂密，但比起这些令人沉浸其中的花儿，的确微不足道，不值一提啊！
如今，已是九月，一个丹桂飘香的季节，又想起那次令人难以忘怀的踏青。于是，我又来到了这个美丽的绿园，当我走进这里时，呈现在眼前的，已是一幅截然不同的景象：树叶纷纷落下，将这林荫小道覆盖着，只是还有几片还恋恋不舍的依偎在树木身旁，仿佛在不舍，又好似在告别。夕阳西下，我漫步在这“地毯”上，脚下发出“沙沙”的声音，好似天籁之音，甚是惬意。然而，这惬意的秋景却给我增添了几分惆怅，几分忧虑，只觉得脚步变得很重，心也很重……望着这散落了一地的落叶，又想起当初那茂盛的绿叶，原来自以为是微不足道的，可现在呈现在我面前的景象却使我恍然大悟。一个人，即使你是人群中的佼佼者，也只有置身于千万个平凡劳动者之中，才能有所作为。绿叶为了花朵，用自己去衬托；绿叶为了树木，用自己去装扮，绿叶为了秋天，用自己去渲染；绿叶为了我们，用自己去制造……正如奥维德的那句话：“没有青草的原野，没有绿叶的'农田，或没有头发的脑袋，这些总是丑陋的”。它宁愿化作尘埃，却为我们奉献出一生，打造了一个个绚丽多彩的春夏秋冬。它默默无闻、不求回报，它无私奉献、无欲无求。谁说草木无情，大自然就赋予了它绿的感情！它就这样完结了一生。
曾这样想“何必呢？你原本可以如花儿般幸福的度过一生，或是平凡自在地过逍遥日子，也可以想方设法的与花朵们争奇斗艳。而你却选择了固执地在这儿默默无闻，这样做，又有谁能看到呢？”可是，现在我明白了，我读懂了绿叶那颗无私的心。
蓝天，少了白云，就不会如此湛蓝；大海，少了鱼儿，就不会如此美丽；高山，少了树木，也不会如此雄伟。那么同样，花朵，树木，秋天，还有我们大家离开了绿叶，就不会显得如此生机勃勃。
对啊！我们也应该做一个富有着绿叶精神的人，向身边的一切奉献着自己！我愿做这样的一片绿叶，这样有着绿叶精神的一个人。
赞美老师的古代诗句有哪些
NO.1：杜甫《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。--------不要去在乎诗句代表什么意思，多读几遍，你就会读到其中的味道，很形象的表达了作为一个老师，默默的为学生传道授业解惑。
NO.2：杜甫《咏怀古迹五首·其二》：摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。--------风流并不是贬义词，而是对古代文人的一种赞赏，儒雅是对古代文人最高的修饰了，这就是我的老师，夸赞自己老师时就应该有这种自豪感。
NO.3：罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》：一日为师，终身为父。--------这句诗是我们最长说的 ，把老师比作自己的夫妻，对老师有很高的尊重意味，也是对老师最高的赞美了。
NO.4：白居易《奉和令公绿野堂种花》：令公桃李满天下，何用堂前更种花。--------令公是对人的尊称，说对方学子满天下，怎么还用自己耕种花卉，表面意思说完全不需要自己种，学生们可以送给你，侧面说了作为老师他为人清廉，简谱，这也是作为老师最可贵的'精神。
NO.5：郑燮《新竹》：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。--------新竹比老的竹高，是因为有老竹子的扶持，默默的在背后给予力量的支持，指代学生年轻有为是因为有老师在背后默默的指导，给予辅导和力量，赞美老师的付出总是默默的。
NO.6：佚名《鹤发银丝映日月》：鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。--------鹤是白色的，银发是透明的，说明头发雪白，形容人的年纪大，这样大的年纪任然有一腔热血浇灌新花，这是作为老师最高的夸赞，深刻反映了老师的无悔付出。
关于赞美老师名言
●您的肩膀上，我们看到了广阔天地。
●信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。
●月证实你的耕耘是神圣的。
●你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵;
●在永恒的歌声中，成为果实!
●老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
●老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
●人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
●人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
●教师是太阳底下崇高的事业。
●老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
●老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
●老师期望我们成为新世纪的太阳。
●老师的话儿像春雨滋润我的心。
●老师用知识的雨露浇灌我们成长。
●温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
●老师的言传身教，像春雨润物细无声。
●老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
(第一首)
红花绿叶两相痴，连理同根栖一枝，
春雨初来卿碧翠，和风过后汝融诗，
蝶来沁蕊芳香吐，蜂去馨香余味持，
感叹人间多少事，平常细小也分执。
（第二首）
沧海浮云逝水流，常闻淑女怨洲头。
红花璀璨光阴短，绿叶冰心四季留。
莫恋春辉愉弱柳，更乘江浪越轻舟。
怡香美酒飞红韵，独领风骚盛世秋。
（第三首）
红花绿叶绕山溪，紫燕蜻蜓戏水迷。
岸柳纤纤如钓线，葡藤绞绞似麻玑。
春风日丽光斑曳，醉寺云娇佛气弥。
笨女冬元眸雅醉，素幽画卷胜蓬霓。
（第四首）
玉果晶莹笑傲冬,春光荏苒渐芳丛。
从来绿叶嫌旁骛，自古红莲爱正雄。
片片云帆朝瀚海，支支唢呐向长风。
眼前花事如人事，归去且歌柱顶红。
（第五首）
春始初芽秋始藏，擎如華表自堂堂。
千年桑蓋遮先主，一畝松棚庇始皇。
常伴紅花雖寂寞，歷經風雨總軒昂。
嚴霜天氣輪迴事，便化楓霞不減香。
（第六首）
红花绿叶总相依，谁悖自然谁是欺。
何忍荒山残照里，那堪丹桂落飘时。
东风焕发百花逸，春意促成千朵奇。
虽说韶华常悔恨，偏偏不请也扶持。
（第七首）
君山处处挂险峰，晓雾蒙蒙隐劲松。
绿叶衬花花万茂，红花映叶叶千茏。
临风劲舞乾坤傲，沐雨高歌日月彤。
有我春秋添景色，无君冬夏欠姿容。
（第八首）
红粉多娇不羡仙，花丛漫步总流连。
绿萍浮水鸳鸯戏，叶柄摇风鸟雀旋。
相品观行情有属，得心重义爱无边。
益惜痴侣休辜负，彰誓昭盟共百年。
（第九首）
淡淡馨香透心扉，浓浓夏意送芬芳。
念君执手情无限，会友斟杯醉亦狂！
