舍己为人、济困扶危、助人为乐
二、【基本解释】
【解释】：看见人家有急难而不去救援。
【出自】：元·关汉卿《救风尘》第二折：“你做的今见死不救，羞见这桃园中杀马宰乌牛。”
【示例】：周金大哥死在国民党军阀、官僚手里，你们～。
◎欧阳山《三家巷》三一
【语法】：连动式;作谓语、宾语、定语;形容冷酷无情
三、【英文翻译】
1.do nothing to save sb. from ruin;fold one's hands and see sb. die;leave one to sink or swim;leave sb. in the lurch ;
四、【短语造句】
1. 医生是不能见死不救的。
2. 为什么?为什么你这么没人性?为什么你见死不救?
3. 对他们一概见死不救。
4. 离弃指见死不救的行为
5. 欣回答道| ：他告诉我，以后绝对不要和一位见死不救的朋友结伴同行了。
6. 人们现在表现出来的这种麻木不仁、见死不救的态度已引起了全社会的关注。
7. 他们在呼号： “别扔下我们自生自灭，我们被困在这里动弹不得。为什么他们不派救援巴士来?难道他们真的要见死不救吗? ”
8. 所以有时候弟子有很多不顺利的地方，连带地师父也会受到影响，因为师父不能见死不救袖手旁观。
五、【详细解释】
见到面临死亡威胁或困境的人而不去援救。常比喻冷酷无情。 元 无名氏 《冤家债主》第二折：“直恁般见死不救，莫不是你和他没些瓜葛没些忧。”《老残游记》第十七回：“ 老残 一想，话也有理，只是因此就见死不救，於心实也难忍。” 毛泽东 《关于农业合作化问题》：“失去土地的农民和继续处于贫困地位的农民将要埋怨我们，他们将说我们见死不救，不去帮助他们解决困难。”
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苏教四年级下册测试题（一）
一、看拼音写词语。(6分)
chǐ rǔ fán yǎn tuī jiàn zhēn zhuó shēng mìng chuí wēi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shì nng jùn qiào zhāng luo hé xù fāng xiāng pū bí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字选择正确的读音在下面划横线。(4分)
一模一样(mó mú)宽恕(nù shù)新颖(yǐn yǐng)偶尔(ěr ér)三、改正下列句子中的错别字。(4分)
1.大家净一点儿，首点规具嘛!( )( )( )
2.故乡的古井啊，不仅为乡亲们提贡着生命的泉水，还陶治着乡亲们的品格，使他们懂得了应孩怎样作人。( )( )( )( )
四、成语填空。(8分)
声情并() ()上添花蜻()点水()俗共赏 ()前顾后()前毖后和()相处()乱反正
写出三个表示高兴的成语：________________
写出三个表示人多的成语：________________
五、把下面搭配不当的词改正过来，写在括号里。(5分)
衣服大方( ) 抓住特别( ) 态度晴朗( )
细心帮助( ) 爱护祖国( ) 掌声强烈( )
关键时光( ) 执行纪律( ) 反映情景( )
六、选择恰当的意思，在括号里填上序号。(3分)
1、“息”的意思有：①呼吸时进出的气;②停止，歇;③消息;④利钱;⑤儿女;⑥繁殖，滋生。
(1)我们要学会搜集信息。( )
(2)会场上响起了经久不息的掌声。( )
(3)将钱存进银行可以有利息。( )
苏教四年级下册测试题（二）
一、看拼音写词语，要写的规范，端正，整洁。（15分）
lányāo shēngshū túàn ɡǎnchù cuīcù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hǎibīn ɡuǎiwān cǎità kuānzhǎi pòsuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chāo ɡuò jiānɡù cǎnhuò jiàoxùn jūnyún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。（8分）
幼（ ） 瞧（ ） 疏（ ） 矩（ ）
幻（ ） 焦（ ） 蔬（ ） 拒（ ）
斯（ ） 坦（ ） 遍（ ） 择（ ）
期（ ） 但（ ） 篇（ ） 泽（ ）
三、在正确的读音下面划“ ”。（1分）
矩（jǔjù）坦（tǎndàn）催（cuītuī）某（mǒu mú）
四、填空。（10分）
（ ）为（ ）知 （ ）规蹈（ ）
（ ）不（ ）道 （ ）山（ ）野
（ ）而（ ）举 （ ）尝辄（ ）
囫囵（ ）（ ） （ ）光（ ）影
天（ ）酬（ ） （ ）能生（ ）
五、修改病句。（6分）
1、妈妈去市场买了黄瓜、西红柿、和蔬菜。
2、这次考试，我们班同学的成绩基本都是优秀的。
3、在班会上讲了一个有趣的故事。
六、根据课文内容填空。15分
1、《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于“( )”
2、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“（ ），（ ）”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“（ ），（ ）的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示.
3、《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指（ ） 。课文向我们介绍了人类从( ) 身上得到启示，发明了飞机；从( )身上得到启示，发明了新式飞机；从( ) 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从( )身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了( )。此外，你还知道人类根据( )，发明了( )。
4、小芳跟随爸爸去上海游玩，乘坐了一回磁悬浮列车。假如你是小芳，看到窗外一闪而过的景物，你会想到“( )”这个成语，还可以这样说“( ) ”，以此来表现列车行驶速度之快。
七、课内阅读。（15分）
（一）
从前，在大海中航行的船，（ ）头是尖尖的，（ ）总是开不快。（ ）有圆圆的大头的鲸，（ ）常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想地“流线体”，而“流线体”放到水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的体形，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（ ）怎样用力（ ）不能把他捏碎。薄薄的鸡蛋壳（ ）能承受这么大的压力，是（ ）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（ ）轻便（ ）省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
1、在文中的（ ）里填上合适的关联词。（6分）
2、科学家模仿鲸的（ ）体形改进了船体的设计。大大提高了轮船的航行速度。（1分）
3、在文中用“ ”划出写薄壳结构特点的句子。（2分）
4、你还知道自然界的那些生物是人类的好老师？为什么？（2分）
（二）
当他们的车子拐入另一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。
回到住地，他马上给施工部拍了封电报：撒下草种，提前开放。
1、老太太的葡萄为什么无人看管也能卖完？（2分）
2、大师为什么让施工部“撒下草种，提前开放”？（2分）
八、习作：（30分）
在“雏鹰争章”活动中，你们班里在阅读、表演、礼仪、守纪等方面表现突出的同学肯定不少，哪些同学能获得这些奖章呢？请你推荐一人，也可以自我推荐，要写清为什么要推荐他（她）。要突出主要事迹，做到有详有略。
九、附加题（20分）
1、课外你一定积累了不少古诗，比比谁填得好。（10分）
（1）红芳绿笋是行路， 。
（2）桃花尽日随水流，
（3）商女不知亡国恨，
（4）一曲离歌两行泪，
（5）借问梅花何处落，
2、连一连。（10分）
王昌龄 苔花如米小，也学牡丹开。 晋代
陶渊明 更吹羌笛关山月 唐代
袁枚 何处相逢非故人 宋代
陈刚中 衣沾不足惜，但使愿无为 清代
2、“断”的意思有：①长形的东西从中间截开;②断绝，不继续;③判断，决定，判定。
(1)在危急关头要当机立断。( )
(2)阿姨家的宝宝今天断奶了。( )
(3)小亮一不小心，手里的风筝线断了。( )
七、按要求填空。(10分)
1.从终日_____的燕子那里，我认识到___________;从______的大雁那里，我懂得了___________;从苍鹰那里，我学到了___________……你还从________那里，学到了______________。
2.东边日出西边雨，_________。
3._________，浓妆淡抹总相宜。
4.君子之交淡如水，_________。
5、海内存知己，
八、修改病句。(在原句上修改)(4分)
1.在同学们的帮助下，小明端正了学习的目的。
2.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。
3.张老师语重心长苦口婆心地对我们说：“你们一定要发愤学习啊。”
4.玄武湖的春天是一年四季最美的地方
九、阅读短文并完成后面的作业。(26分)
(一)
二、三月间，微风轻轻地( )着 ，毛毛细雨从天上( )下来 。千万条柔柳( )了鹅黄色的嫩叶 。青的'草，( )，各色鲜艳的花，都像( )聚拢来，形成了( )的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多( )。
1、 按原文内容填空。3分
2、 写出近义词、反义词。2分
聚拢( ) 增添( )
( ) ( )
3、 找出文中表示颜色的词写在下面。2分
___________________________
4、 找出文中表示动作的词写下来。2分
____________________________
5、 文中介绍了春天的哪些的景物?写在横线上。3分
____________________________
(二)
邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的本领。一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说大哥哥 我要让你看看里面藏着什么
我知道里面是什么 我瞧着他说
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前 大哥哥看那 里头有颗五角星呢
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
1、给文中画线的部分加上合适的标点符号。3分
2.给下列加点的字词选出正确的读音，用“√”划出。3分
桌子(zhuō zuō ) 图案(tú tū ) 切苹果(qiē qi ě)
差不多(chā chà ch āi) 好奇(h ǎo h ào) 往小处说(chǔ chù )
3.写出下列词语的近义词或反义词.4分
近义词:清晰( )通常( )
反义词:生疏( )秘密( )
4、本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”，使“我”有了很深刻的感触，“我”又把它传给了大家。“我”要传给大家的是什么呢?文中有一句话表明了，找出来，写在下面横线上。2分
____________________________
5、你从小男孩横切苹果的有趣发现中受到了什么启发?2分
____________________________
1.题目：我真 (可以填高兴、伤心、忧愁、烦恼……)
2.要求：(1)把题目补充完整。
(2)围绕题目选择亲身经历的一件事，把经过写具体
一、看拼音写词语。(6分)
chǐ rǔ fán yǎn tuī jiàn zhēn zhuó shēng mìng chuí wēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shì nòng jùn qiào zhāng luo hé xù fāng xiāng pū bí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字选择正确的读音在下面划横线。(4分)
一模一样(mó mú)宽恕(nù shù)新颖(yǐn yǐng) 偶尔(ěr ér)
三、改正下列句子中的错别字。(4分)
1.大家净一点儿，首点规具嘛!( )( )( )
2.故乡的古井啊，不仅为乡亲们提贡着生命的泉水，还陶治着乡亲们的品格，使他们懂得了应孩怎样作人。( )( )( )( )
四、成语填空。(8分)
声情并( ) ( )上添花 蜻( )点水 ( )俗共赏 ( )前顾后 ( )前毖后 和( )相处 ( )乱反正
写出三个表示高兴的成语：________________
写出三个表示人多的成语：________________
五、把下面搭配不当的词改正过来，写在括号里。(5分)
衣服大方( ) 抓住特别( ) 态度晴朗( )
细心帮助( ) 爱护祖国( ) 掌声强烈( )
关键时光( ) 执行纪律( ) 反映情景( )
六、选择恰当的意思，在括号里填上序号。(3分)
1、“息”的意思有：①呼吸时进出的气;②停止，歇;③消息;④利钱;⑤儿女;⑥繁殖，滋生。
(1)我们要学会搜集信息。( )
(2)会场上响起了经久不息的掌声。( )
(3)将钱存进银行可以有利息。( )
2、“断”的意思有：①长形的东西从中间截开;②断绝，不继续;③判断，决定，判定。
(1)在危急关头要当机立断。( )
(2)阿姨家的宝宝今天断奶了。( )
(3)小亮一不小心，手里的风筝线断了。( )
七、按要求填空。(10分)
1.从终日_____的燕子那里，我认识到___________;从______的大雁那里，我懂得了___________;从苍鹰那里，我学到了___________……你还从________那里，学到了______________。
2.东边日出西边雨，_________。
3._________，浓妆淡抹总相宜。
4.君子之交淡如水，_________。
5、海内存知己，
八、修改病句。(在原句上修改)(4分)
1.在同学们的帮助下，小明端正了学习的目的。
2.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。
3.张老师语重心长苦口婆心地对我们说：“你们一定要发愤学习啊。”
4.玄武湖的春天是一年四季最美的地方
九、阅读短文并完成后面的'作业。(26分)
(一)
二、三月间，微风轻轻地( )着 ，毛毛细雨从天上( )下来 。千万条柔柳( )了鹅黄色的嫩叶 。青的草，( )，各色鲜艳的花，都像( )聚拢来，形成了( )的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多( )。
1、 按原文内容填空。3分
2、 写出近义词、反义词。2分
聚拢( ) 增添( )
( ) ( )
3、 找出文中表示颜色的词写在下面。2分
___________________________
4、 找出文中表示动作的词写下来。2分
____________________________
5、 文中介绍了春天的哪些的景物?写在横线上。3分
____________________________
(二)
邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的本领。一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说大哥哥 我要让你看看里面藏着什么
我知道里面是什么 我瞧着他说
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前 大哥哥看那 里头有颗五角星呢
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
1、给文中画线的部分加上合适的标点符号。3分
2.给下列加点的字词选出正确的读音，用“√”划出。3分
桌子(zhuō zuō ) 图案(tú tū ) 切苹果(qiē qi ě)
差不多(chā chà ch āi) 好奇(h ǎo h ào) 往小处说(chǔ chù )
3.写出下列词语的近义词或反义词.4分
近义词:清晰( )通常( )
反义词:生疏( )秘密( )
4、本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”，使“我”有了很深刻的感触，“我”又把它传给了大家。“我”要传给大家的是什么呢?文中有一句话表明了，找出来，写在下面横线上。 2分
____________________________
5、你从小男孩横切苹果的有趣发现中受到了什么启发? 2分
____________________________
十、作文：(30分)
1.题目：我真 (可以填高兴、伤心、忧愁、烦恼……)
2.要求：(1)把题目补充完整。
(2)围绕题目选择亲身经历的一件事，把经过写具体
