1、热爱班集体，热心为同学服务，得到大家的一致好评。
2、能遵守学校各项的规章制度。能大胆指出同学的错误。
3、积极参加班的各项活动，在校运会中奋力拼搏，虽没有取得名次，但这种精神是很值得大家学习的。
4、每次的值日工作都能出色完成。做事善始善终，认真负责。
5、善于发动和团结其他班干部开展工作。
6、在班级工作方面，最为班干部，xx具备出众的带领能力，富有团队合作精神，具有良好的沟通和人际协调能力，为人热心，能主动关心和帮助有困难的同学，为班级营造出团结友爱和谐融洽的学习氛围。在担任副班长工作期间，尽责尽职，能协助班主任和各任科老师，很好的完成学习任务，处理好各项班级事务，充分起到作为一名班干部的表率作用。
7、你积极参加集体活动，勇于为班级争光，品行较好。
8、工作主动积极，细心负责，为老师分担了不少的工作，深得老师和同学的好评。
9、热心班集体工作协助老师完成班务工作。
10、对班集体工作很关心。
11、积极参与各项活动，从各方面不断充实，完善自己，为将来打下了坚实的基础。
12、值日生工作，你能够服从安排，认真完成。
13、三年电大学习生活已接近尾声，虽然xx同学是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候的在校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使他收获匪浅。回顾这三年的学习历程，感受颇多。在思想上，xx同学追求进步，具有良好的道德修养，并有坚定的政治立场、热爱集体、关爱他人，严格遵守学校的各项规章制度，逐步提高自己的政治思想觉悟。
14、工作上，你能认真负责地完成老师布置的任务，起好带头作用，在同学中有一定的。
15、认真做好值日工作，劳动认真负责。工作积极，乐意为老师当小助手。能出色完成老师布置的各项任务。工作很能干，是班上的小能手。
16、身为体育委员，除自己积极参加锻炼外，还能带动和组织其他同学进行锻炼。
17、积极参加班的文体活动，出色地完成了班的墙报工作。积极参加课外小组活动。
18、小组长工作能以身作则，大胆督促同学。
19、小组织班干部开会，完成学校布置的少先队工作我成绩优秀，每年都能评上“三好学生”。每年都能获得知识竞赛的优胜奖。在校还曾被评为“百名好儿童”和“优秀值日生”。学校举办的艺术节中，分别荣获一等奖、三等奖和优秀。
20、积极参加班的各项活动，在校运会中奋力拼搏，多次取得好成绩，为班争光。
21、有较强的工作能力和组织能力。
22、对各项工作都能尽职尽责做好。关心班集体和热爱公物。
23、工作上尽心尽力，是老师的好助手。
24、工作上比以前更加积极主动，并得到了大家的肯定，取得了良好的效果。
25、在学习方面，勤奋刻苦，善于思考，能够合理的计划调整时间，分配学习任务。作为学生，他对学习十分重视，严格遵守校规，坚持面授学习，不迟到、不早退、不缺席、上课认真专心，完成学习任务，保质保量。在工作之余，他认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教；课后复习巩固。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后舍得花时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。这对一般全日制学校的学生来说，在平常不过。但是对于电大学生，一般都是已参加工作、有家庭的，能够做到不拉下一节课实属不易，必须克服诸多困难，还要正确处理工作与学习的关系，做到工作学习二不误，同时还要兼顾家庭。从xx优秀的学习成绩来看，在这方面他做的相当的好。作为班主任，能够深刻体会到他背后所付出的努力。电大业余学习本身很艰苦，何况选修的是“机电一体化”这样一门比较难的专业，有部分学生选择了放弃，而他依然坚持学习到现在，而成绩优秀，这非常的不容易，身为他的班主任深感欣慰与高兴。综上所诉，作为xx的班主任，在这二年多的相处与合作中，从他一贯的表现来看，在以后的学习和工作中，他必然会一如既往、再接再厉、做到精益求精。所以我坚定的认为xx同学是一名积极进取、刻苦勤奋、注重团队、严于律己的优秀学生干部。
26、你对同学的关心和出色的组织活动能力，使整个班级都受益非浅，工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。
27、为班里的黑板宣传工作做出了很大努力，并多次得到好评。
28、xx同学自从进入我校就读以来，具备严谨的学习态度、出色的学习能力、具备诚实可信的品格，对待工作、学习认真负责，积极进取，敢于面对困难。
29、有集体荣誉感，乐于为集体做事。
30、主动参加校运会，积极训练，为班增光。
31、积极参加文艺活动，有一定的文艺爱好特长。
32、你是同学拥护、老师信任的班长，你是班级同学学习的榜样。
33、组织观念和工作责任心都很强，各方面表现都是优秀的。
34、平时要多带动班级中其他的同学，共同进步。
35、身为班干部能够以身作则起带头作用，自觉自律，积极参加集体活动。
36、能协助老师把班工作做好。乐于接受老师交给的任务。
37、在班级工作中，你是老师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好榜样。关心班级，乐于助人，成绩优秀，这是你身上的.闪光点。作为班长，这些都是你的可贵之处。但正因为是班长，你会比别人多一份压力，多一份期待，更多出许多的努力。愿你的人生旅途中，没有最好，只有更好。加油吧！
38、xxx同学担任高中xx级xx班班长，有理想，有抱负，渴望通过自己的奋斗实现自己的人生理想，渴望自己的人生能与祖国富强、民族强盛、人民幸福相融合。积极配合班主任并带领班委开展工作，认真负责，严于律己，颇有班级威信，有较强的组织管理工作能力。
学习上认真刻苦，积极思维，极有钻劲，有较强的理科思维分析解决问题的能力，爱好广泛，成绩优异，每次考试均居年级之首，期末成绩居全县前10名，并从初中至今一直被学校评为“三好学生”“优干”。积极参加学校班级组织的各种活动，有着健康较高的审美能力。身体健康，心智强劲，符合优秀学生干部的标准。
39、x同学担任班级学习委员，思想品德好，集体荣誉感强，积极配合班主任与其他班委开展工作，主动积极，任劳任怨，工作出色，有较强的组织管理工作能力，深为同学信服，为人心胸开阔，乐于助人，而且有理想，有抱负，渴望通过自己的奋斗实现自己的人生理想，渴望自己的人生能与祖国、民族、人民融为一体。学习上勤奋刻苦，肯钻好思，有较好的独立分析解决问题的能力，成绩优异，符合优秀学生干部的标准。
40、xx担任班长期间能以身作则，时时处处起模范带头作用，并能带动同学共同进步。集体荣誉感强，热心为集体和同学服务，在同学心中有威信。能正确处理集体与个人、工作与学习之间的关系。与大家融洽相处,灵活沟通,平易近人脾气好,对人和蔼可亲。
在现实社会中，能够利用到
十佳班主任发言稿1
尊敬的各位领导、评委、老师们：
你们好!
首先感谢各位领导、评委、老师们为我提供了这次演讲和学习的机会。我叫杨有志，来自李继耐将军的启蒙学校——滨湖镇望重小学。今天，我演讲的题目是：《热血，浇洒在学生的心田》。
我20XX年7月滕州师范毕业，分配到望重小学任教，一直担任六年级的
多年来，我一直积极思考和探索如何做好班主任工作，做一名智慧爱心型的优秀班主任。
一、创特色班级，明确育人目的。
班主任是塑造学生灵魂的建筑师，是学生健康成长的引路人。为引导学生正确的度过小学时代，从小树立远大志向，将来成为国家栋梁之才，我精心设计了“我为将军争光彩”主题班队活动。我给学生讲李继耐将军从小立雄心树大志，是怎样成才的，组织学生搜集李将军小时候的故事。李将军的夫人孙锦云少将来校时，我们邀请她为我们作了“立志向，爱祖国”的主题报告，她给同学们讲李将军小时候在启蒙学校的故事和长大后为祖国的航天事业做贡献的动人事迹。同学们听后深受鼓舞。我班围绕这一主题活动，开展了“我的榜样”“将军在我身边”系列活动，不仅学英雄，做英雄，还从同学们身边找到更实在的学习榜样，树起了班级的五个标兵：勤奋好学的李泳飞，严守纪律的张萌，讲文明有礼貌的宋芳悦，爱劳动讲卫生的王宇，爱科学爱钻研的谢志远。我又匠心独具，设计了“金钥匙”“小红花”“将军章”分别奖给爱学习、懂礼貌，爱科学、守纪律，爱钻研、勤劳动的同学，并将这些同学的照片和孙锦云少将和同学们的合影照贴在一起，同学们心底升起一种自豪感。随着主题活动的开展，我班同学给李将军写信，汇报在校学习、活动、生活情况。李将军在百忙之中给同学们回了信，勉励同学们从小打好基础，将来做国家的有用之才。这些系列活动的开展得到了李将军的高度赞扬。孙锦云少将第二次来我校时给同学们带来了李将军的问候，并赠送给我班小型航天模型，以此激励。
通过有意义的主题活动的开展，使同学们在活动中锻炼自己，教育自己，完善自己，树立了远大志向，使班级工作富有特色，达到了育人的目的。
二、加强情感交流，走进学生心灵。
爱是一种神奇的情感，它能使冰雪融化，也能使石头开花。2007年秋季，我班从东北转来一名学生，稍高的个头，脸上有几道疤痕，一双满不在乎的眼神。来班后，经常和同学们打架，从不把学习放在心上。我没有嫌弃他，经过一番仔细地观察，我发现这个学生爱打乒乓球，我就凑上去和他一块打。每次打完，我总是夸奖他的球技。一次，我向他讨教高抛发球的方法，看着我那诚恳热切的目光，他高兴地答应了。从此课外活动课他经常找我打球，他打架骂人的行为大有收敛。看看时机成熟了，我试探地提出要去他家家访，他先是一惊，脸上随机闪过几丝喜悦。我看在眼里，喜在心上，这个学生对自己产生了信任。见到他的父母，我以表扬的口吻向其父母汇报了他最近的表现，家长十分高兴，改变了对他的态度。这次家访，使他很受感动。
经过一段时间的了解，我认为这个学生之所以犯错误，是因为缺乏人们的关心和信任，在一次班会上，我作出了一个超乎同学们意料之外的决定，让他当劳动班长，他眼里闪射出从未有过的自信的光芒。可谁知第二天就出了岔子，他又和别人打架了。我当时没有生气，先做了一番了解：原来是一名学生不服他的管，顶撞了他，他们才打架的。我单独找到他，声色和悦地说：“那位同学不服你的管是错误的，可这是为什么呢?因为在他眼里还是过去的你，你应该鼓起勇气向过去告别，让大家看到一个新的你。”从此他像变了一个人，在劳动中重活累活抢着干，他用汗水洗刷着自己过去的形象。后来，在一次班会上他自荐当班长，同学们立即报以热烈的掌声。他激动地望着我，那双目光是多么亲切，充满了信任，也充满了理解，一股暖流涌上心头，禁不住的泪水唰地流了下来。后来这个学生真正变了，变成了一个好学生，好干部。我用精诚的爱，又一次催开了“石头之花”。
三、汗洒教坛结硕果，情系教育路途长。
一分耕耘，一分收获，经过不懈的努力，辛勤的汗水终于结出了累累硕果。我所教的`语文课，每年成绩均居全镇前列，我所带的班级，曾五次别评为滕州市级优秀班集体，一次获滕州市少先队红旗中队称号。我本人自03年以来连续五年被评为滨湖镇优秀教师。04年4月我执教的《东南亚》一课被评为市优质课一等奖。2008年我被评为滕州市骨干教师，滕州市优秀教师。我撰写的《班主任与学生谈话时的情态控制》《“负荆请罪”课文解读》两篇
我的演讲完了，有不当之处，敬请各位领导、评委、老师们批评指正。
谢谢大家!
十佳班主任发言稿2
各位老师，各位领导，很高兴有机会在这里和大家一起交流班主任工作中的一些心得和感悟，谈一谈班主任工作中的苦与乐。
我和大家交流内容分三部分。
一、班主任的责任感和使命感
有人说，世界上权利最小的是班主任，贡献最多的也是班主任。
班主任的工作确实很苦、很累。身体累，心也累。有一则手机短信这样说我们班主任:“比鸡起的早，比狗睡得晚。比骡子累，比蚂蚁忙。”就拿我们学校来说，班主任一天要签10次到，称为“10签到”。从学生起床，到早操，早读，午休，午自习，晚读，一直到晚上宿舍的就寝纪律……班主任都要面面俱到。这样繁重的工作，一天两天容易，但是天天如此，月月如此，年年如此，坚持下来可不太容易。尤其是我们女班主任，有繁重的家务要做，有年幼的孩子需要照料。生活和工作的压力都很大。越是这样，班主任越是要有强烈的责任感和使命感。著名教育家魏书生老师说：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”
但是，这是名人的境界，是伟人的境界。而我，只是一个普通人，一个普通的班主任。我所理解的班主任的责任感和使命感其实很简单，那就是：当班主任一天，就一天不能误人子弟。当班主任一天，就一天不能辜负家长的信任和期望。否则，心绪不宁，寝食难安。这，就是我所理解的班主任的责任感和使命感。
二、科学管理班级
在班级管理中，我遵循的原则是双管齐下。一方面抓管理，一方面抓文化建设。管理是骨架，文化建设是血肉。
（一）管理
管理是班集体的骨架。有良好的管理，事情就有头绪，班集体就像一架机器，有序地运转。班主任要根据班级实际情况，健全自己的班级管理模式。
1、要有严明的班规，规范班级管理。以规则治班，而不是以人治班。这样班主任就不会成为救活队员，天天疲于奔命，忙于应付各种突发事件。有了规则和计划，班级工作就会井井有条，忙而不乱。
2、要重视对班干部的培养。
有一支过硬的班干部队伍非常重要。但是这样的班干部不是天生就有的，需要班主任不断地培训和培养。通过对班干部的培训提高班干部的工作能力。
比如班里有一个很正直的男孩子，由全体同学投票选出成为班干部。可是这个孩子性格倔强，语气生硬，不善和人沟通。这就造成他在管理班级的时候，一布置什么事情，下面就一片嘘声。这个孩子和痛苦，也很想不通。我就指导他改变和同学们沟通的方式，灵活处理事情，提高管理技巧和管理水平。比如在管理班级的时候，态度可以非常非常坚决，据理力争，寸步不让。但是不要盛气凌人，高高在上，语气可以非常非常友善和温和。在以理服人的同时，还要以情动人。随着班干部能力的增强，他们的工作越来越顺手，班主任肩上的担子就越来越轻。这样我们班主任就可以从繁杂的事务中解脱出来，做更重要的工作。
十佳班主任发言稿3
各位老师，领导：
大家好，很荣幸能有机会代表班主任老师在此发言。此刻，谨让我向辛勤工作在教育教学管理第一线的领导和老师们致以衷心的祝愿，祝大家节日快乐，身体健康！
老师们，学高为师，德高为范。我们只要以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识教育学生，就一定会是学生欢迎、家长满意、同行敬佩的优秀教师。十多年来作为班主任，我和自己的约定是：在学习上做学生的良师，在生活上做学生的益友。在班主任工作方面我认为应该做好以下几点。
首先必须热爱学生，正是凭着这份真挚的爱，我总是细心地针对每一个学生的特点因材施教；教育学生不仅要靠老师的说教，更要靠老师身教。教师的一言一笑，一举一动，对学生都是潜移默化的教育，因而，我非常注意规范自己的一言一行。我认为：对学生要严格，但不是严厉。特别是对后进生，更应该充满爱心。后进生比优秀生更需要老师的关爱。在我的眼里，学生有差别但是没有好坏。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，因为我们爱的是别人的孩子，所以我们从事的是神圣的事业。
其次要重视德育，不做简单的教书匠。作为教师我们既要教书又要育人。“教书”只是我们谋生的一种手段，而“育人”才是我们的终极目标。我在平时的工作中，很注意对学生进行思想教育，注重情感态度和价值观的培养。为了配合学校推行的“三为教育理念”，我总是在每周二的班会课上，利用读书，读报，学生演讲等方式进行国学文化教育。
最后一定要为学生的学习着想。现在的高中生，思想并不成熟，自控能力比较差，也没有明确的人生目标，因此必须经常和他们讲学习方面的问题。我觉得在我们生源不好的情况下，就应该多采取一些激励的方式，激发学生自身的潜能让他们具有高昂的斗志。这几年来我一直带的都是奥赛班，其实咱们的奥赛班和奥赛一点也沾不上边，但我却经常强调他们是奥赛生，让他们自己觉得自己很厉害。尤其是高三，这种鼓励必不可少，前几天我给我班的每个学生都制作了一份叫“我的高三历程”的表格，上面有我写给每个同学的
各位老师，班主任工作就是种下一颗爱心，经过辛勤的耕耘，静待花开！但愿那些花儿都能开在我们心里，永远不败……
我的发言完了，谢谢大家！
优秀班主任简短的发言稿1
各位领导、评委、老师：
大家好！今天我演讲的题目是《只要心中有爱》。
我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年xx月xx日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件不好的事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有xx名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的xx晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘老师！刘老师！！！看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭……
爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。20xx年春季，教师优质课比武，初中部xx个班级，xx节优质课，xx个参赛老师选用了我班上的学生上课。20xx年xx月，我们第一个拿到了“免检班级”，接着又评上了唯一的“样板班级”。
我永远记得这个日子，农历20xx年xx月xx日，星期xx。那天是我xx岁生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到几个朋友的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情比较低落。低着头，推开教室的前门，原本安静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班xx个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上，我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老师，我们爱你，生日快乐”！我的泪水控制不住地流满了脸颊。
老师们，没有教不好的孩子，短短20xx年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！
后来，我离开了我的学生，原因是什么？仍然是爱，当时我认为我已经把全部给了学生，我已不能再超越自己，不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次，我感到一种误人子弟的害怕，我应该举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离他们而去！当时我是那么难受，真正尝到了忍痛割爱的滋味，最后一次关上我所熟悉的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新！
现在看来，离开他们很傻，很错！孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育，相反，我离开后，孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在过去里，我离开后的第三个月，学校举行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站，并要求亲自读：“祝贺xx班荣获20xx年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里之外的xx老师说“老师，我们没有让您失望！你的孩子们永远都不会让你失望”，广播在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告诉我时，我无法控制自己的感情，大声啜泣，老师们，这就是爱啊，让我如何不感动！
说实话，来到我们xx后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告诉我“离开已经错了，回去不是又错？”再说，xx的孩子也需要我，xx给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动，于是我坚定地留下来，以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育，奉献给xx这块热情的教育圣土！只要心中有爱，我相信，我一定会成功！ 谢谢，我的演讲完了，谢谢 ！
优秀班主任简短的发言稿2
各位领导、各位老师：
首先，请允许我向所有同仁致以节日的问候，对我们班主任工作给予亲切关心、无私帮助、努力培养的领导，表达最真诚的感谢和最衷心的祝福！今天，我很荣幸与xx市优秀教师、班主任、领导同志共同庆祝第xx个教师节。
我的演讲想从我听到的一句话开始：做不了伟人就做伟人的老师。这句话给我留下了非常深刻的印象，原来如此平凡的职位可以孕育出如此多不平凡的人生，这就是伟大的教师事业。
我从小就立志当一名教师，我梦想着有一天品尝桃李满天下的幸福。而这种幸福，在我三年的班主任工作中体现得尤为丰富和细腻。
现在的学生都初中毕业了，离开了我，心里有太多的不舍。这个假期我的心是空的，不知不觉跑到教室和办公室转了很多次，总觉得这里充满了回忆，很久都不想离去。
还记得当我第一次走进教室时，同学们那充满期待和信任的眼睛；第一次作业，我的学生给了我一个我无法隐藏的惊喜；第一场比赛，他们给了我那么多的收获和满足；第一次考试，他们让我非常惊讶和自豪。
我想起军训生活的火热，歌声嘹亮；想到艺术节，热情的他们，为活动增添了一道美丽的风景线；想到元旦联欢会让自己玩疯了，想到运动会胜利后每个人的欢呼和拥抱，想到生日的深情祝福。一切在我眼中都很清晰，仿佛就在我面前。
但是时光飞逝，他们很快地读完了初中生涯，让我既拥有了快乐的结局，又拥有分别的悲伤。
对于过去的一幕幕，我的记忆有点乱，但永远不会忘记。一千多个日日夜夜天，有着无数多个精彩的故事。学生们都很好胜，努力学习；老师很辛苦，努力教学。天道酬勤，孩子们的通知书是我们胜利的象征。
想到三年前我第一次来到学校时的恐惧和紧张，以及我所获得的巨大收获，我想说，我对我的选择没有遗憾，因为我热爱它。校园干净、美丽，校长勤奋、智慧，班主任体贴、善良，以及所有老师的无私奉献，同学们的青春岁月，这些都让我深深陶醉。
我在民主、和谐的环境中成长会让锻炼，我对科学、人文和高贵有了很好的理解，我勤奋、踏实、认真。
在这庄严而神圣的时刻，在每个人的亲切友好的目光里，我感到非常紧张和不安，我觉得我有责任报答学校，我会用永不褪色的激情和努力工作以及大胆创新来报答亲爱的学校。
我认为，无论是过去、现在还是未来，所有的老师都应该受到祝福和尊敬。再次，祝老师们节日快乐，非常感谢！
优秀班主任简短的发言稿3
各位领导、评委、老师：
大家好！
自调入我校两年来，我一心扑在工作上，兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，甘于奉献，模范履行教师职责，坚持在教育教学工作中实践着我的教育格言——“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好，就是不简单。”下面我结合自身近两年来的工作经历，谈一谈自己的认识和体会。
一、激情满怀，无私奉献
早在学生时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就萌发了做一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗教书育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中时刻保持着崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心做好教育中的每一件小事、耐心地处理好班级里的每个问题、用爱呵护每一颗幼小的心灵。我相信：播种了阳光，就会收获春天，学生的成功是我最大的欣慰。
二、率先垂范， 身体力行
在教育学生时，我相信“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是力争以自己的人格力量感染学生，严于律己、率先垂范注意自己点点滴滴言行的影响。我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦的钻研精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚拈轻怕重，而是和学生一起参与；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……。终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人主动开关电灯了；学生用行动验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才能赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。在管理班级琐碎繁冗的工作中，我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。对他们，我努力做到多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和捕捉他们身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。
四 、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，我必须是不竭之泉，于是我坚持学习。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同学科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
优秀班主任简短的'发言稿4
各位领导、评委、老师：
大家好！
我今天能站在这里我感觉很荣幸，因为在十几年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、交流、提高。做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。其实不然，只要我们平时注重学生的养成教育，班级管理就变会得简单得多啦。
第一，养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划，随后写出个人的学期计划，考试目标分数，以后一一对照，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。
第二，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处育人。“随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深入人心。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。
第三，养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是《班级量化管理》。每年开学一开始就制定详细的量化管理细则，其中包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等，让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员和学生代表担当值周生记录情况，一周一次总结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，试验多年取得了很好的效果。班内打闹的少了，主动学习的多了；原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞，现在一周一次打扫却天天干干净净；班主任在不在一个样，各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！
其次，要注重学生的思想教育。二十一世纪对人才的要求不仅要有知识、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培养学生的爱心，我经常利用课外时间和学生一起品读表现高尚爱心的优美文章，给学生讲许多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。
最后，要注重学生的激励教育。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。在教育中应少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都要充满爱心，发现每一位学生的闪光点。班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。我用的激励方法是制作激励卡，每人贴在桌面上，上面设计有自我激励名言、挑战对手、各科目标分数、还有班主任寄语。特别是班主任亲自填写寄语，不但对学生激励大，对班主任也是一种提高，真正走进每位学生的心灵，去发现他们每位身上的闪光点和不足。上一年我班孟令剑同学天资聪颖，成绩也不错，但由于贪玩不在乎始终不能拿到第一，我在他的班主任寄语栏里这样写道：“是雄鹰就要振翅高飞，若总落在鸡棚上，还不如一支鸡好看！”我多么想他能够得到启示向雄鹰一样振翅高飞呀！还有许畅同学，学习不错，但心事太重，嘴犟，一有事老师一问就是“反正怎样”喜欢开脱自己，我在她的班主任寄语栏里这样写道：“懒惰是成功的劲敌，喜欢开脱自己的人，却开脱不了失败！”她会警醒的，忠言逆耳有利于行，过多地开脱自己其实就是推卸责任，逃避现实。还有冯爽同学，学习努力刻苦，但成绩不好，我在她的班主任寄语栏里这样写道：“是金子总会发光，有志者事竟成，竭尽全力一定能行！”这种心与心的交流就像是阳光能照亮学生的心灵，给他们带来信心，带来希望，带来生机和活力！
