做人，恐怕是谁也逃不过的人生课题呢，从前讲究清清白白做人，规规矩矩做人;现在又说潇潇洒洒做人，快快活活做人，清白也好，潇洒也罢，总是逃不过一个“做”字。人到世上走一遭，是少不得在“做”人上下些功夫的。人生的苦，恐怕多多少少也苦在了这个“做”字上，人生之乐，多多少少也乐在这个“做”字上。成佛成魔一字间。
你也可以做一个虚伪的人，你也可以做一个诚实的人，你也可以做一个高尚的人，你也可以做一个卑劣的人，你也可以做一个成熟的人，你也可以做一个幼稚的人，你也可以做一个幸福的人，你也可以做一个痛苦的人，你也可以做一个认真的人，你也可以做一个马虎的人……做人有各种各样的做法，你怎么做都行，但是你不能不做人。得意也为它，失意也为它，一个“做”字，怎生了得。
既然人生苦短，生命有限，不如潇潇洒洒，得大自在，什么事不往心上去，泰山崩于前而不为所动，此为一种做人法;既然人生苦短，生命有限，就得活出质量来，凡事讲究认真二字，计较成败也不失为人生一种收获，此亦为一种做人法;既然人生苦短，生命有限，又何苦争执是非曲直，争也未必能争出个分明，不如安守本命，安详度过，此又是一种做人法;既然人生苦短，生命有限，怎么也该轰轰烈烈拼搏一番，凡事得争个分明高下，此也是一种做人法。
可是，人生不能如意之处，常常在于你想做什么样的人而偏不让你做成什么样的人，你想潇洒吗，让你潇洒不起来，你想认真吗，让你认真不起来，你想安详吗，让你安详不起来，你想拼搏吗，让你有劲无处使，你要潇洒走一回，风霜雪剑直指你心窝，怎么潇洒得起来，你要安详度一生，世间烦杂，扰得你心烦意乱如何安详得了，这是一;其二，你以为你很潇洒吗，世人偏说你这是不负责任，垮掉的一代;你以为你很认真吗，世人却以为你是心胸狭窄，斤斤计较;你以为你很安详吗，世人却看得出你是假作正经，说你内心比什么人都紊乱;于是你觉得做人真难，但是你还得做人，我们从懂事开始就做人，我们不能不做人，我们从懂事开始就被告知，这世界像一面镜子，你对它笑，它也对你笑;你对它哭，它也对你哭;你心平气和，它还你一个心平气和;你气势汹汹，它也还你一个横眉冷对。一直到后来，我们才慢慢地发现，镜子也还有各种各样的镜子，有变形的哈哈镜，你给它一个笑脸，它还你一个仇恨;你送它一个苗条的身材，它还你一个矮胖的侏儒……于是我们自以为看透了一切，就不做人了吗?哪能呢，我们根本看不透什么，我们还得继续做人。我们做人既然做不出个标准，做不出个因为所以，我们还做人吗?当然，我们还做人。
篇二 : 用心做事
200多年前的康乾盛世，黄河终于泛滥，几近不治。为了平复黄河之灾，康熙帝召回70岁老臣靳辅，委重任于其身。老臣上奏曰：臣已古稀，心有余力不足。而康熙说：我知道你老了，我用的是你的心。于是，黄河得治。
做事用心，甚至用人用心，被视为古往今来的不败经营之道。康熙任用古稀老人治理黄河，看中的就是老人历经两朝皇帝屡立治水奇功的
而今，用心做事已成为我们做事的准则和鞭策我们向前的动力。我们所铭记于心中的经营理念“诚信、专业、效率、和谐”淋漓尽致的体现了用心的重要性。永远的合作，源于真诚的信任，真诚的信任源于一颗真挚的心。诚信，是工作中对客户，对同事，对领导负责的诚恳;专业，是开展工作的基础，是工作效率的基石，是尽力把工作做到最好的认真态度;效率是管理和工作中永不拖沓的雷厉风行;和谐，是做人做事淡泊又不服输的心境。
我们不会忘记一线工作者顶烈日冒严寒，奔波于大街小巷的艰辛，我们不会忘记管理者废寝忘食赶制各种报表的辛劳，我们不会忘记我们一起众志成城，共同奋斗的所有日日夜夜。是共同的信念把我们联系在了一起，是同样的梦想让我们心手相连。我们用真挚的情感，专业的技术，诚挚的心领共同领略着：以人为本，求实创新，团结协作，锐意进取的企业精神。以诚立业，以专创优。
用心，不仅体现在做事，同样也体现在合理安排，人尽其用，用尽其专的管理策略上。我们了解员工的专业所在，兴趣所指，人性化的安排岗位。让每位员工的个人价值得到最大发挥。这种人尽其用，用尽其专，专在用心的管理策略也使公司的经营业绩节节升高。
只要我们用心做事，我们不怕遇到何困难，不论是世界范围金融气候风云突变，还是国内股市的步履蹒跚。我们必须学会在工作辛苦的时候给自己一个微笑，不论我们的理想和现实的距离有多遥远，我们追风逐日的路程永远不会停滞向前，现在和未来的希望有多强烈，我们迎难而上的信心和决心就有多强烈。从今天起，面向生活，用心做事;从现在起，拥抱生活，用心体验;从此刻起，背负行囊，用坚定的决心和信念开赴人生竞技场。远处的猎猎旗风在召唤，携手并肩的我们已然站在舞台中间，我相信我就是我，我相信明天，我们相信只要我们有一颗坚强的心，用这颗心为人做事，永成明日辉煌可以超越地平线。学会做学问,首先要树立新的知识观.传统知识观认为,知识就是人类已有的现成的认识成果.包含一切有价值的东西,也包含了人类的全部智慧,后人只要直接获得这些认识成果就可以了.这种知识观是传统教育理论中最具核心意义的理念之一.新的知识观认为,现成的结论并不是最重要的,重要的是得出结论的过程;现成的真理并不是最重要的,重要的是发现真理的方法.
篇三 做学问
学会做学问,还要学会学习.通过学习,掌握知识和真理.学习是超越学校空间的,可以发生在任何地方.处处留心皆学问.学习是超越特定时间的,活到老学到老.学习也是超越个人的一种社会性活动.君子独学,孤陋而寡闻.学会学习,不仅要重视系统化知识的学习,而且要学会认知的手段;不仅要通过
学会做学问,最重要的是要学以致用."学而不能行,谓之病"."不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之"."只有书本知识,没有实际经验,谓之半知;既有书本知识,又有实际经验,知行合一,谓之全知".这些
学习,既是大学生未来事业的基础,也是我们这些就业者未来事业的准备.现在有些大学生以为踏入了大学校门就没事了,开始放纵了.也许,有的就业者要说,我每次做事都及格不就是合格吗?60分万岁,多一分浪费,少一分白费.这不是一个未来就业者应该有的思想.
●知识老人也在执行“按劳分配”的原则,你多劳才能多得.
●如果没有任何事要干，上帝也会感到无聊．
●做学习的秘诀是什么？不相信秘诀。
●如果你是刚出芽的幼苗，那么一本本好书就是一滴滴甘美的雨水。
●固步自封，怎知山外有山，打开眼界，方知天外有天。
●只有加入知识这一催化剂，才能升腾起生命的火焰。
●读书是艰苦的，但又是幸福的，正是这种艰苦的磨砺，才充实了自己，丰富了自己，发展了自己。
●氧气吸不守，知识无止境。无知之人总认为自己啥都知道，有知之人却感到自己知识太少。
●勤奋——一条串起知识明珠的丝线。
●学问——人类库存的金币，你主动地去觅取，它会热情地向你赐予。学问－－人类进步的良种，你不能吃一粒，算一粒，而应该种一粒，绿一片。
●疑难－－－－求知途中的横杆，对怯者是此路不通的标志，对勤者是促使飞跃的动力。
●知识是荒野中的一堆篝火，它会给荒芜带来生命。
●没有知识的人总是议论别无知，知识丰富的人时时发现自己的不足。
●知识，犀利的手术刀，只有你能揭开愚昧的翳障！
●只有知识斩江河才能载起事业和理想之舟。
●月季花勇于淘汰旧的花瓣，才不断有新的花蕾绽开。
●谁在生活中找不到自己的老师，谁就不可能得到起码的修养和知识。
●玻璃橱光彩夺目，只能反映居室一隅；书架朴实无华，却可容纳整个宇宙.
●学习是治疗精神空虚的良药。
●要想在工作、事业上有一番成就，那就必须在知识能量上尽量大些，为人处世的摩擦系数上尽量小些。
●生命之舟如果缺少知识的重载，就会摇晃不停。
●多则价廉，万物皆然，唯独知识例外；知识越丰富，其价值越昂贵。
●知识是镜子，不是借以吓人的脸谱。
●自学成才的路障，是对自己奋斗目标的怀疑。
●书本的可贵不在于它的价值，而在于它的使用价值。
●眼前有了繁花，并不等于你手中有了鲜蜜。
●杂草多的地庄稼少，空话多的人知识少。
●知识是浩瀚的大海，而创造却是注入大海的一股清冽甘美的聪明泉。
●在知识大海的岸边徜徉，只能得到一丝泡沫，一簇浪花。只有不畏风浪投入知识的海洋，练就驾驭风浪的本领，才能获取大海中取之不尽的宝藏。
●知识深藏在谦虚的大海里。
●钢笔的生命在于不断汲取，就哪人必须时时汲取知识的泉水。
●书是一种活的声音，它是我们永远尊重的理性代表。
●一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋。
●对问题不应满足于简单的回答，而应该象一颗优良的种子，给思想的原野催发一片嫩绿的新芽。
●信息——开发人类智力的契机。
●知识能使人站在更高一层看事物。
●在不断的探过中，更能感到自己知识的匮乏，这正如走向海边的人比起守在湖边的人更能体会世界的伟大。
●钢笔吸时的墨水，只有通过在白纸上书写，才能显示出它的功能。
●知识是智慧的火花，能使奋斗者升起才华的烈焰；知识是春耕的犁铧，一旦手入生活的荒径，就能使田地地芳草萋萋，硕果累累。
●在垦荒者的心田里，永远没有荒芜的土地。
●只在海滩上徘徊，永远也得不到珍珠。
●敢于探过未知，才谈得上真正掌握已知。
●参天大树经过不断的修枝整叶，成为栋梁。
●投机取巧、专想寻觅做学问的捷径者，最终只能走进令人失望的死胡同。
●如果无情的岁月曾把青春消磨，朋友，知识可以填平你额头的沟壑。
●走进图书馆，求知者绝不是为了摘取几束媚丽的花朵去炫人耳目，而为了采撷智慧的良种。
●攀登知识的峰巅，每本书都是一级引人向上的台阶。
●大海的浪花靠风吹起，自学者的热情靠干劲鼓起。
●墨守成规，只能眼着转圈，勇于改革，才能力争上游。
●一餐美食，解不了一生之饥，一点成绩，堆不满事业之海。
●滴水日久，会把坚硬的石板穿透，读书经年，能将高深的学问攻破。
●心灵的沙漠，需要知识的清泉浇灌。
●好吹的，在喋喋不休的编造与炫耀中消磨；好学的，在知识的矿藏里默默无 声的挖掘。
●事业是生命的盐，没有它，生命将淡而无味。
●百米短跑，需要冲劲；万米长跑，需要耐力。求知，不仅需要有百米短跑的冲劲，却扫除一又一个的拦路虎；又要具有万米长跑的耐力，去长期地一点一滴地积累知识。
●汗花---不使生活寡淡的一把纯盐。
●一个人有没有出息，不在你处于什么环境，干什么工作，关键是看你怎样对待环境，怎样对待工作。
●只顾欣赏美丽的春光，忘了播种耕耘的.人，多情的秋色就不属于他了。
●不要羡慕别人收获时的欢乐，应当看到别人耕耘时的艰辛。
●希望之塔高耸入云，它需要从地面用一块块砖石垒上去才能建成。
●面对汗水，懒汉说：是污浊，臭垢 ！勤者说：是玛瑙，珍珠！
●未经开垦的心田犹如那未经开垦的荒地，杂草丛生；而荒地一经开垦，燕以辛勤的汗水浇灌，就会开出绚丽夺目的花朵。
●如果不是在海市蜃楼中求生，那就必须脚踏实地去跋涉。
●按照社会的需要去设计自己，是直木做梁，肩负千斤，是弯木做犁，耕耘大地。
●挂在你脸上的串串汗珠，是新长征中《青春颂》的激越诗句。
●云是们管理花圃的老人，洒下水就无声地向天边走去。
●只有涉过潺潺的小溪，才能摸到小溪流动的脉搏。
●幸福和欢乐，埋藏在劳动的地层中，请开动你的凿岩机吧！
●路，无论是荆棘丛生，还是一马平川，都要你自己去走，才能到达目的地。
●事业带给我们的乐趣，就在于怎样跨过一道又一道栅栏；平坦，倒显不出称们的脚力与速度。
●莫在记忆的深井中打捞冰冻的遗憾，快去认识的坑道里采气青春的热源.
●假如我一机云，我不会在天空中游荡，我将化作一滴滴雨点，洒在枯旱的禾苗上。
●耕耘者手上的茧花，是秋收时的谷仓；而额头上的道道细纹，则是生命的诗行。
●忙于采撷和酿造的蜜蜂，不会躺倒在花丛之中。
●抹布，工作平凡的无人问津，但默默无闻地给人以美的清净。只要思想是有出息的，任何工作都有崇高的意义。
●当你有一个伟大的目标的时候，你就会把劳动当作享受。
●幸福的欢乐，不存在于虔诚的祈祷里，却存在于辛勤的劳动中。
●弹矢横飞的战场上可以出英雄，精密复杂的仪器前可出英雄，默默无闻的工作中照样可以出英雄---因为英雄热爱每一寸土地，重视每一个领域。
●少年有志，没待成家先练笔，学者不倦，已得文凭尚温书。
●锲而不舍地学习，就象玉石上的雕刻一样，日子虽长，字迹依旧清晰，不求甚解的读书，犹如沙石上的记录，后面正在写，前面已被风沙吹盖得无影无踪。
●踏实，是学有所成的根本，马虎，则是求知的大敌。
●知识不象春天的花和秋天的果，举手就可以摘下来。获得知识的钥匙只有一个，那就是勤奋。
●讨教也许使你感到一分钟的羞耻，无知则使你受到终身的耻辱。
“学习来不得半点马虎。”这是我的体育老师告诉我的。但是我却对这句话闻而不见、不以为然。
因为我是我们学校的佼佼者。每次
久而久之，我这种骄傲自大、目中无人的'狂妄心理使我一改之前的学习态度，变得散漫、变得只会一味的追求速度、变得一心只图完成任务。成绩也是一落千丈，跟以前完全是天差地别，字迹也变得十分潦草。
后来有一次。我们换了一个数学老师。她戴着一副眼镜，文艺气息十分充足。看着就是特别温柔的老师。她一来，就笑眯眯的写了一道题在黑板上。让我们照着抄，然后将数轴画在自己的作业本上。我二话不说，提笔就来。等到数学作业本发下来时，我彻底惊讶了。因为我的作业本上有一个十分醒目的大马叉。我不相信我会有这样的作业。便仔细的把题目检查了一遍。原来是我没有在数轴上表明正方向在哪一边。我本来以为只是错一个鸡毛蒜皮的题，没必要重罚。可是谁成想，我们的数学老师居然让我连题目带答案抄五遍。
师命不可违。我只好硬着头皮将那支千斤重的笔提起，然后开始努力奋斗。等我抄完五遍之后，我感觉自己的手已经完全废了。又痛又麻、酸胀无比。
后来，我就再也没有画错数轴，因为这一段刻骨铭心的记忆让我改掉了粗心大意的毛病。
果然，学习来不得半点马虎。现在马虎抄题事小，以后重要考试马虎一下，后悔一生。
