班会主持人的台词（一）
甲：尊敬的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家下午好！
甲：在这社会上，我们应该要有一颗包容的心，去对待每一件事。而诚实守信是为人之本，是中华民族的传统美德。
乙：诚实是指忠诚老实，言行一致，表里如一；守信是指说话、办事讲信用，答应了别人的事，能认真履行诺言，说到做到，守信是诚实的一种表现。
甲：你尊敬别人，对人真诚。别人也会用一颗真诚的心对待你。就像你站在一面镜子前，你对他怒他也对你怒，你对他笑他也对你笑。
乙：今天就让我们共同来感悟真诚、诚实、守信的真谛吧。
合：三年一班《真诚待人诚实守信》主题班会。
现在开始！甲：首先让我们来看两段小品。
第一个《为什么》表演小品的同学请上台表演。
乙：请问同学们谁能告诉他这是为什么？
（现在可以找几个同学说一说自己的感想。人数不要多一、二位即可。）
小品一：
地点：在某一教室里，同学们正在做作业。
小明说：“喂，小胖，”小明飞快地冲到小强面前，把本子往桌上一扔，“快，快，把这题给我算一算。”
小强说：“我正忙着呢！”
这时，小林也过来了。
小林说：“不好意思，请问你现在有空吗？”小林问小强
小强说：“当然有，请问你有什么事吗？”
小林说：“这题我不会，想向你请教一下，行吗？”
小强说：“当然。”很快地，小林问好问题走了，而小强又继续做作业了，
小明说：只剩小明一人在那里自言自语：“凭什么我先到却只给他解答问题啊……”
（其中人名和称呼可有由表演的同学自己取，不必非要和原稿一样。可以把讲台当那个学习桌就可）
甲：第二个《诚实比满分更重要》表演小品的同学请上台表演
小品二、《诚实比满分更重要》
旁白：瞧，这是我们诚信王国的小朋友，她的名字叫小多。她可聪明了，会唱歌，会跳舞，特别是她的成绩，每次考试总能得到100分，老师同学都喜欢她。最近她们又考试了，这不，试卷发下来了，肯定又是100分。
小多：哦哦，又是100分喽，啦啦啦……啦啦啦……（拿着试卷边跳边唱，突然歌声轻了，脚步停住了，皱起了眉头看着试卷。）
旁白：咦，这是怎么了？100分还不满意，皱眉头做什么呢？（过去看看）小多，怎么100分不高兴了？
小多：好像老师这道题批错了，我再算算看。（计算，耷拉着脑袋）唉，真的错了，96-45=51,可是我写成了41了，老师没有给我打叉！
旁白：我来看看（……），真的！哈哈，小多，你真幸运，反正老师没有看到，只有我和你知道，你就改改答案，还是100分嘛，再说这道题你本来就会，粗心的毛病谁都有嘛！
小多：（思想斗争）我……我……我不能这样做，如果我得到这个不该得的2分，我就会失去我最宝贵的东西——诚信！对，我要告诉老师，拿回我真实的分数。走！一起去！
旁白：看着小多远去的身影，我突然觉得自己太傻了，同学们，你们说，为了小小的两分，失去了诚信，值得么？（不值得）小多，等等我，我和你一起去！一句话告诉大家：同学们，要记牢，诚实守信最重要。
乙：这两个小品给我们带来了深刻的反思。让我们从身边做起、从小事做起，要真诚待人、诚信做事。
甲：让我们再来听关于诚信的小故事吧！请问有那位同学愿意上台给大家读一下；（请你发故事的同学上台讲即可）
2、诚实的林肯 阿伯拉罕？林肯是美国历史上的一位很有名的总统，他出身卑微，但为人和蔼公正，诚实厚道。 林肯21岁那年，在朋友开的一家商店里当店员。有一天一老妇来买纺织品，多付了12美分，林肯当时没有发觉。等他结帐时发现多收了钱，当晚就步行赶了六英里路，把多收的钱退给了那个老妇，附近的居民都很尊敬和喜爱这个年轻人，亲热地称他“诚实的林肯”。
3、他因欺骗被校方开除 北京某名牌大学一位学生被美国一所大学录取为博士研究生，成绩高得令那些招生的教授咋舌。到校不久的一天下午，女导师给他派了任务，让他从两点到三点在实验室做实验。实验室刚好有一部电话，可以打美国境内的长途，结果他在这一小时内打了40分钟的长途，和在美国的同学聊天。过了几天，导师偶然从记录电话的电脑上发现了这个事实，非常生气，就把他叫来询问：“那天下午两点到三点，你在做什么？……在按照您的要求做实验。""除了做实验，还做了什么吗？""没有，我一直在专心做实验。”女导师气得头发都竖起来了。几天以后，校方宣布，开除这个来自中国的“优秀学生”。
4、池莉用诚信描绘人生 池莉是读者十分熟悉的小说家。作家出版社与它签约创作长篇小说《小姐，你早》，离交稿日期只差不到10天时，由于电脑突然出了故障，完成的10多万字文稿顷刻间化为乌有。她呆坐在电脑签前，脑子一片空白。怎么办？向出版社说明情况，争取延缓交稿时限？特殊情况嘛，料想编辑会理解，也能谅解。但池莉没有那样做。既然答应人家，怎好失信于人？失信无异失节，不能小看。于是，她把休息时间压缩到最低限度，她可“蓬头垢面”、衣裙不整，也要昼夜不停地赶写书稿，硬是如期完成了。仅仅一周多时间，人瘦了一圈，两只敲击键盘的手几近麻木。出版社得知内情后深受感动，为池莉的守信，更为她的人格。一个深受读者喜爱的著名作家，不摆名人架子，言必行，行必果，其人格魅力是用金钱可以估价的吗？当然不能。
乙：诚信是一种本质，由诚信带来的信誉是一种资本，而且是一种“金不换”的资本，天底下最容易挣的是钱，最难挣的是信誉，而信誉是不能靠技巧挣到，要靠内在品质。
甲：真诚是不经意的表现，真诚是自然的流露，真诚是轻松的坦诚，真诚是不需华丽外衣装饰的美丽。
乙：真诚的魅力更在于：真诚可以融化寒冰，真诚可以分解憎恶，真诚可以增进友谊，
甲：真诚可以美化人生，真诚可以净化思想，真诚可以升华灵魂。
乙：真诚是与人交往中无往而不胜的通行证，真诚的人走到哪里都会获得真诚的回报与热情的款待，
甲：真诚是一种美好的人生品质，真诚的人会拥有最真挚的友谊，真诚的人是最值得信赖的，
乙：真诚的人往往会比别人更多获得成功的机会。
甲：真诚是一种人格魅力的外在体现，诚信是一个人赖以成功的基本条件，真诚与诚信是在人格不断完善过程中交替体现出来的一种成功的特质。
乙：真诚容易对某一个人做到，难的.是对每一个人都真诚。
甲：让我们一起做一个真诚的，讲诚信的好人！
（还有时间就再请同学们进行才艺展示）
合：三年一班“真诚待人诚实守信”主题班且到此结束。
班会主持人的台词（二）
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
今天由我和李天琪同学主持班会，班会的主题内容是关于地震方面的知识大讨论，请大家畅所欲言，把自己知道的关于地震的知识和收集到的相关资料拿出来和大家一起学习，下面就开始吧！先让我来考考大家吧。
1：什么是地震呢？
答：地球内部缓慢积累的能量突然释放或人为因素引起的地球表面的振动叫地震。地震就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。它就象刮风、下雨、闪电、山崩、火山爆发一样，是地球上经常发生的一种自然现象。
2、地震的三要素？
答：地震发生的时间、地点和震级叫地震三要素。
3、震源、震中与震源深度？
答：地震波发源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，叫作震中。震中到震源的深度叫作震源深度。通常将震源深度小于70千米的叫浅源地震，深度在70～300千米的叫中源地震，深度大于300千米的叫深源地震。破坏性地震一般是浅源地震。
4、地震的震级？
答：按震级大小可把地震划分为以下几类：
弱震。震级小于3级。
有感地震。震级等于或大于3级、小于或等于4.5级。
中强震。震级大于4.5级、小于6级……
强震。震级等于或大于6级。其中震级大于等于8级的又称为巨大地震。
5、世界上最大的地震发生在什么时间什么地点什么级别呢？
答：至今记录到的地球上的最大地震为1960年5月21日智利8.9级特大地震。
6、我国这两年年发生的大地震在什么时间什么地点呢？
答：20**年5月12日下午2点28分四川汶川发生7.8级地震，后来修正为8.0级；
20**年4月14日晨青海省玉树县发生两次地震，最高震级7.1级。
7、学校如何避震？
答：正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。
在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。
不要回到教室去。
震后应当有组织地撤离。
千万不要跳楼！不要站在窗外！不要到阳台上去！
必要时应在室外上课。
8、地震时身体应采取的姿势呢？
答：伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。
抓住桌腿等牢固的物体。
保护头颈、眼睛，掩住口鼻。
避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。
班会主持人的台词（三）
男：**年5月1日，中国**年上海世界博览会将揭开它的神秘面纱，迎接来自世界200多个参展的国家和国际组织，将有7000万人次的参观者来到世博园。
女：我们都居住在上海这个繁华的大都市，对于世博会，我们满怀着憧憬。
合：初一12班“迎世博”主题班会，现在开始。
女：关于世博会，我相信同学们都一定有所了解。现在，我来告诉大家更加详细的知识。（读）
男：了解了那么多的知识，我来让大家放松一下，下面请大家欣赏一首关于世博的歌曲。（听）
女：我们班有些同学诗歌朗诵得挺好，这不，他们早已跃跃欲试了。下面，我们就有请他们来一展风采。（朗诵）
男：关于世博会，各种各样的小品层出不穷，借今天这个机会，我们让几个同学来演一个关于世博会的小品吧。（演）
女：虽然我们班整体的学习成绩不是很好，但是还是有很多同学才华横溢，下面，我们就来欣赏一下王雨婷同学弹奏的曲目《summer》。（听）
男：通过今天的班会，相信大家对世博会又知道了不少，下面，请同学们来说一下自己对明年的世博会的态度。（发言）
合：初一12班“迎世博”主题班会，到此结束。
班会主持人的台词（四）
甲：尊敬的学校领导，老师们：
乙；亲爱的同学们：
合：大家好，早上好！
甲：祖国大地的三月，和风送暖，春光明媚。
乙：我们尽情地呼吸新鲜空气，享受大自然美好恩赐的同时，并没有忘记这个月所特有的价值。
甲：3月里，我们要纪念一位战士，一位普普通通，却给我们带来极大影响的战士。
乙：一位兢兢业业为人民服务，牺牲自己的利益，却从不图回报的战士。
甲：一位精神永驻我们心间，一直激励这我们奋勇前进的战士。
合：他就是雷锋。
甲：现在，我宣布，xxx学校xx班。
乙：《学习雷锋好榜样》主题班会。
合：现在开始！
甲：雷锋，一个伟大的名字。
乙：雷锋，一个伟大的战士。
甲：他的一生十分平凡。
乙：但他给予我们的精神食粮，是一辈子也用之不尽的。
甲：而我们，对雷锋，又了解多少呢？
乙：让我们一起听，雷锋的简介。
甲：欢迎xxx同学！
甲：感谢这位同学精彩的介绍。
乙：今天是学雷锋班会，那我可要考考你了！
甲：考什么？我奉陪啊！
乙：你有没有听过“雷锋出差一千里，好事做了一火车”这句话呀？
甲：这...还真没听过！
乙：那么，下面我们欢迎xxx同学，为我们讲述，雷锋的故事。
****讲雷锋的故事****
甲：这次还真长了点见识！
乙：不错吧！
甲：现在啊，是21世纪，有很多人啊，都把雷锋精神给忘了！
乙：是啊，现在有很多人只想着贪图小便宜。
甲：要是雷锋还在，那该有多好啊！
客串者：（在台下大喊）大家快看啊！这儿有雷风（锋）！
甲：走！快去看看！
（小品《雷锋就在我们身边》）
甲：原来是虚惊一场啊！
乙：不过，说实在的，也有很多人是有雷锋精神的！
甲：对！只要我们时时为他人着想，我们每个人都是雷锋！
乙：说的太好了！咦，那是什么东西？
甲：那是二胡啊！
乙：哇！我一定要听！
甲：成全你！请听《二胡表演》！
乙：真的是意犹未尽啊！
甲：有同感！
乙：不过，我记得好像名人们，都有一些格言啊！
甲：嗯，因该是。
乙：那雷锋有没有呢？
甲：当然了！因为人生高度的不同，所以，普普通通的话也是名言，这回，我带你去张张见识！
乙：哦？那太好了！很是期待
甲：请听《雷锋格言》
乙：虽然雷锋只有小学文化，但却能写出这样的话，确实然人佩服！
甲：那可是了！
乙：可是哎，人家都说，诗歌是文字的最高艺术，那有没有赞美雷锋的诗歌呢？
甲：呵呵，这儿只有你想不到的，没有你看不到的！请听《颂雷锋诗歌朗诵》！
乙：听完之后，真是有一种别样的意境呢！
甲：还有意境更高的，你要不要试试？
乙：当然了！
甲：好咧！请听《钢琴独奏》!
乙：真是让我大开眼界了！
甲：还有一个你没看呢！
乙：什么呀？
甲：你看下面的同学们都等不及了！
乙：到底是什么呀?
甲：大合唱！《学习雷锋好榜样》
甲：记得以前有人说“雷锋精神，三月来了，四月走”。
乙：对此我要高声宣布“不，雷锋精神已深深的刻在我们的脑海里，牢牢铭记在我们心间，永不磨灭。
甲：它已早广大的人群中生根发芽，会一辈子生存下去。越久越枝蘩叶盛。
合:向雷锋学习，雷锋精神是鞭策我们前进的不竭动力，它定将永驻人间。
甲：此次主题班会。
合：到此结束！谢谢大家！
职场
1、金子只会在黑暗中发光而不会在明亮处发光，要发光就得选择适合它发光的场所。而第一步不是寻找场所，而是把自己打造成金子。我必须把我大学期间所获的奖项当成是一种很俗套的东西，因为那是无关职场的。置之死地而后生才能发展自己的社会技能。需要在社会的暴风雪中去锻炼自己的另一种核心竞争力。
2、在职场里，收到指令要回复，遇到困难要沟通，项目进展要按节点通报，安排要落实。这不是繁文缛节，这是一个公司的基本规范。要尽心尽力，说到做到，有始有终，积极主动，你才能成长，公司也才能成长。
3、在职场上，人们重视的是“结果”，而不是“过程”。如果你无法呈现出一个让人满意的“结果”，那么，无论你如何强调过程中多么辛苦、多么努力，真的都不会有人搭理你。任何事，唯有把它“做完”，才能显示出你做得有“多好”。(黄桐)
4、在职场中，当一个人谁都不想得罪的时候最后得罪的可能就是自己。一个人要真的在职场中要敢于把自己的性格凸显出来，才是最让人喜欢的。
5、年轻人刚出社会，要学会多做事，少说话。做的越多，就懂的越多，积少成多，你的职场经验就比其他人要多的多，等以后你爬上你要爬的位置，就会有牢固的基础基础，不会和其他人一样，刚爬上去，没多久，却因为能力不行，不能胜任你爬上的那个位置，很快就掉下来了。
6、职场人不要先忙着建什么人脉，把你所从事的职业、专业做得精彩才是根本。你有本事、有价值、自然有人找你，你也就有了人脉。所谓人脉就是人与人之间的价值交换，没有价值的人脉是一种短暂的求助关系。在你这里获得不了价值，你与别人的关系便不是有价值的关系，便不长久。
7、人都有两个我，一个真实的自我，一个是别人眼中的我，很难说哪个更成功;人的一生都在追求两种状态，与众不同和平庸自然，很难说哪个更胜一筹。职场中，让女人真正有成就感的事，并非高薪，也并非众人仰慕的目光，而是听从内心的召唤，在职场中水到渠成的成长。(崔慈芬)
8、但凡有工作经验的人都知道，职场不比其他场合，不能想说什么就随心所欲地表达，搞不好还会带来"祸从口出"的麻烦。不过凡事都是知易行难的，哪怕再有经验的职场人，也有可能因自身性格中的"盲点"而不小心说了不该说的话。
9、职场管理：好的管理策略的作用在于变无意识为有意识、变被动为主动、变偶然为必然，从而掌握自己人生发展的轨迹，真正做到自己的命运自己掌握。
10、职场中的黄金时间：经研究发现，比别人早起的人，生活更从容，更易接近成功，这是因为早晨的一小时与晚上的一小时效率非常不同。很多成功人士都善于抓住一天中最黄金的时段用于最重要的工作和学习职场
11、办公室里只有两种人，主角和龙套。职场上，想要过的轻松，不想往上爬，那就只能做一辈子的龙套。作龙套的坏处就是：送死你先去，功劳全没有，裁员先考虑。现在的职场绝不是养懒人的地方，你要比别人生存的好，就唯有当主角，让别人去做龙套。你不能踩着别人肩膀，就只能做他人垫背。
12、职场中要先行一步：在你说话之前，先听;在你回应之前，先想;在你传播之前，先慎;在你盈利之前，先俭;在你承诺之前，先决;在你做到之前，先忍;在你回家之前，先礼;在你退出之前，先试。如果你在职场中都能先行一步，那么职业生涯将减少无数缺撼。
13、职场内就要每天都要有目标的做事，要有可以学习的地方，可以使自己进步，因为除了挣钱以外，职场还是我们用来提升自我充实自我，发挥自我价值的地方。如果你有一个精明能干的上司，那么也是一种无形的职场财富，因为可以在他身上学到很多宝贵的优点和经验。你要尽可能多去接近并学习这些。
14、职场上的学习，很多时候是无老师、无教材、无标准答案，甚至连方向都没有的。能否有效突破“三无”的限制、使自己能力得以快速提升，是职场中人必须面对的重要课题，其效果在很大程度上影响着一个人发展的高度。
15、职场哲学：能够到达金字塔顶端的动物只有两种，一种是苍鹰，一种是蜗牛。苍鹰之所以能够是因为它们拥有傲人的翅膀;而慢吞吞的蜗牛能够爬上去就是认准了自己的方向，一直在为这个方向专注和坚持，不为道路上的小风景停留，它们要的就是最高的位置，看到最好的风景。
16、职场新人入职总会遇到一些不适应，这也是为什么每一个新人进入职场时都需要经历“适应期”。只有在环境中快速调整自己，与职场充分磨合，依照自己的职业定位和目标，尽快提升自己的综合能力，才可能从学生快速转变为职场人。
17、两只刺猬，由于寒冷而拥在一起取暖。但因为各自身上都长着刺，靠得太近就会被对方扎到，离得太远，又会冷得受不了。几经折腾，终于找到一个合适的距离，不会太痛，也不会太冷。职场里，处理与上司、同事和客户之间的关系，其实就是找到这个“温暖又不至于被扎”的距离。
18、职场
19、当你胸怀壮志时，你却无法把握成功的时机，这是令人沮丧的。不管怎样，职场人士对企业的发展进程要有耐心，要愿意投入时间，同时尊重公司的发展大局。再者，任何在焦躁情况下做出的决定通常到头来都是错误的。
20、职场竞争激烈，优胜劣汰的游戏规则要求我们必须始终向更强、更好的能力方向进化。从长远发展来看，职场人要平衡好自己的工作和生活，做到张弛有度，自己的职业定位做好长、短期的职业规划目标，不断提升个人的综合能力。记住，可持续的职场发展远胜一时的辉煌。
一、说教学目标：
1、初步感知诚信的内涵，知道诚实守信是中华民族的传统美德；
2、知道诚信在待人处世中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任；
3、了解社会生活中的各种各样的承诺方式；
4、愿意做诚实守信的人。
二、说教学内容：
第一课时：完成教学目标1，2即教学过程设计中活动一到活动四，选择教材的历史坊、金点子进行教学。
第二课时：完成教学目3、4，即教学过程设计中活动五到活动八，选择教材的七色光、交流会和新视窗进行教学。
三、说教学重点：
感知诚信的内涵，知道诚实守信在待人处世中的重要性；
四、说教学难点：
知道诚信在待人处世中的重要性，力求做到言行一致。
五、说教学方式、方法和教学策略：
在教学中体现“以学生为本”的二期课改理念，通过创设情境、小组合作、多媒体辅助等方法，给学生提供展示自己的机会，让学生充分展现自我，变被动学为主动学，成为学习的主人，愿意做诚实守信的人。
六、说教学准备：
说教师准备：
1、《一诺千金》的故事录像；
2、制作教具：小信箱；
3、课件。
说学生准备：
1、收集社会生活中的各种各样承诺形式；
2、收集诚信名言。
说教学过程：
第一课时
教学目标：
1、初步感知诚信的内涵，知道诚实守信是中华民族的传统美德；
2、知道诚信在待人处世中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任。
说教学过程：
活动一、联系生活，初识诚信
1、师：生活中，我们会同各种各样的人打交道，在你认识的人当中，什么样的人信得过？举例说说他为什么值得你信任。
2、学生思考并交流事例。
3、小结：从刚才大家的发言中，我们可以感受到一个诚实守信的人是受到大家欢迎的。
活动二、谈古论今，了解诚信
1、过渡：诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德。让我们回到悠悠历史长河中去，看看古人是如何信守承诺的。大家要静下心认真看，仔细听。
2、看媒体：成语故事《一诺千金》
3、思考：你们看了这个故事，想对故事中的季布说些什么？诚信给季布带来了什么？
4、指名交流后小结：季布的承诺是一诺千金。他的实际行动让世人记住了他的'诚信，难怪人们宁要季布一诺，也不要黄金百两。这就是成语故事“一诺千金”的由来。（出示课题：一诺千金并理解“诺”：诺言、承诺）【板书《一诺千金》】
5、师：但是，在我们日常生活中，还有一些人常常在不经意中丢掉了诚信，他们的结局又会是怎样的呢？
6、媒体出示故事：
曾经有过这样一篇报道：一个在国外留学的青年，在校学习成绩很好，也很精明能干。毕业后，他满以为凭着自己的学识和才华，能够找到一份很好的工作。可是，他跑了几家公司，都被拒绝了。当他询问拒聘的原因时，得到的答复是……大家一起来猜一猜。
7、学生随意猜答案。
8、媒体出示答案：
因为这名留学生有三次逃票的记录，公司不会用一个不诚实的人。
9、思考：这些公司为什么把诚实看得那么重要？你的看法是什么？
10、小组交流。
11、指名交流并小结：诚信是人立足于社会的根本，做人要诚实守信。
活动三、说说演演，解决问题
1、出示场景，出金点子寻找解决办法。
师：承诺了别人就应该尽力去做到，但是有时因为各种原因难免会失信，如果碰到了这种情况，你会怎么办？有什么补救的方法吗？找好朋友，让我们一起说一说，演一演——
（1） 买书没有买到。
（2） 等朋友等了半小时还没来。
（3） 我向同学借了一本书，答应一星期后给他，可是我来不及看，怎么办？
2、学生交流，表演。教师也共同参与。
3、出示相关条例。（《公民道德建设实施纲要》，《八荣八耻》，《小学生行为规范十个好习惯》）
活动四：提出困惑，积累素材
1、过渡：生活是美好的，但是在社会中也存在着一些不和谐的音符，有些不讲诚信的行为存在着，在你的实际生活中，有没有遇到不讲诚信的事例呢？你的感受是什么呢？请把它写下来，我们下节课进行交流。
2、学生写悄悄话。（不要写姓名）
3、学生把纸条放进信箱。
4、总结：愿同学们说了就要努力做，人人争做诚信的小公民。
第二课时
说教学目标：
1、了解社会生活中的各种形式的承诺方式；
2、愿意做诚实守信的人。
说教学过程：
活动一、交流会，谈谈生活中讲诚信与不讲诚信的事例。
1、导入：在上节课的最后，我们已写下了自己在生活中遇到的讲诚信与不讲诚信的事例，还写下了自己的感受。想不想来听听呢？
2、教师请几名学生上讲台抽取纸条读一读。
3、学生结合书本“交流会”的内容，同桌交流感受。
4、指名交流并小结：我们在日常生活中要做到不轻易许诺，答应别人的事就要努力做。
活动二、七色光，交流生活中各种各样的承诺形式。
1、师：我们平时接触比较多的就是口头上的承诺，那么，你还知道有哪些承诺形式呢？
2、学生拿出事先准备好的资料。
3、学生在小组内交流。
4、指名交流，并在黑板上展示。（产品保证书、发票、保修卡、借条字据、合同书等）
5、小结：每个人对承诺有不同的解释，我们都要用自己的行动实践着。
活动三、新视窗，了解诚信还是国家法律法规赋予的责任。
1、过渡：你们知道吗？诚信还是国家法律法规赋予每一个公民的责任。
2、媒体出示：《我国高校首次向大学生发放“学生信用档案》
3、学生看资料并在小组内谈感受。
4、指名交流并小结：遵守诺言不仅是对传统美德的传承，是一个人品德高尚的自律表现，而且还是国家法律法规赋予的责任。
活动四、赠送名言，互相勉励
1、学生把自己在课前找到的诚信名言制作成卡片。
2、学生把卡片送给好友，互相勉励。
3、总结：希望同学们能说到做到，努力争做诚实守信的小公民。
