主持：黄婷（师）、包涵嘉（男）、徐晶（女1）、吴沈希（女2）
女1：亲爱的爷爷奶奶
男：亲爱的爸爸妈妈
女2：亲爱的老师、小朋友们
合：大家好！
女1：朵朵鲜花，绽放在美丽的幼儿园周围。
师：星光闪烁，璀璨着小朋友们可爱的笑脸。
男：彩旗在飞扬，鸟儿也在欢唱。
女2：这一切的一切都在为我们“大班毕业典礼”喝彩！
女1：是您，用智慧的眼睛，照亮了我们前进的道路。
男：是您，用五彩的风铃，唱响了我们美丽的童年。
女2：是您，教会我们本领，传授我们做人的道理。
合：感谢您，老师！感谢您！幼儿园！祝塘中心幼儿园20xx届大班毕业典礼暨文娱汇演现在开始。
师：首先让我们用热烈的掌声欢迎我们的顾园长讲话
（主持人退场）
女1：三年来，我们的成长离不开老师、阿姨的关爱哺育。
男：离别之际，我们有许多的话要说给你们听,声声感谢化作美丽的诗篇,请听《毕业诗》
师：三年来，小朋友在快乐成长，这里有老师的精心培育，也离不开爸爸妈妈的关心；在小朋友即将离开幼儿园、跨入小学之际，爸爸妈妈一定也有许多的话要说，下面请×××家长致辞（家长代表致辞）
女1：“我运动、我健康、我快乐”，让我们都来争做奥运小健将，一起为奥运加油！为中国加油！下面请看大（1）、大（2）班带来的舞蹈《我为奥运加把油！》
师：小朋友刚才的表演精彩吗？下面还有更精彩的呢？
男：我们马上要毕业了，我想请黄老师到我家来做客。
师：好啊，那你想怎样招待我呢？
男：我蒸、煮的、炸好、烤的样样都会，只要你吃得舒服、玩得快乐，大家都OK！
师：下面请看大（3）班的表演《今天我请客》！
女1：六岁，我们告别幼儿长大了，懂事了，也学会了许多的本领。哎，××你学会了什么？
女2：我学会的可多了，唱歌、跳舞、画画、讲故事。
女1：那你会弹钢琴吗？
女2：不会呀！
女1：看大（4）班顾奕哲小朋友给我们带来了好听的钢琴独奏《很久很乐以前》。
男：接下来请欣赏大（2）班李嘉豪小朋友带来的独奏《小鸟小鸟飞来了》。
师：我们播种心愿，耕耕希望
男：我们收获今天，期盼明天。请欣赏大（4）班小朋友的舞蹈《天天向上》
师：“更快、更高、更强”这句格言中充满着奥林匹克拼搏、竟争的精神。你瞧，我们这儿也来了一群弘扬奥运精神的小朋友。请看大1大2班的武术操《精忠报国》。
师：你知道奥运五福娃吗？
男：我知道呀！它们是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。
师：瞧！它们来了。请看大（3）大（4）班表演的舞蹈《福娃迎奥运》。
女２：祝幼孩子个个棒，又会唱来又会跳，请欣赏大（1）班陆方舟小朋友的《现代舞》，掌声欢迎！
男：三年来，我们学会了许多本领，我们会跳很多舞呢！
女1：我们会跳采茶舞、会跳问候舞、娃娃舞……
男：掌声欢迎大（4）班小朋友带来的“舞蹈组合”。
女1：唱“我有一个美丽的家，我有一个美丽的家，蓝蓝的屋顶、青青的墙……”
男：对了，大自然就是我们的家，我们要齐心协力爱护它，请欣赏大（1）班的集体舞《大自然是我美丽的家》。
师：黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞虫儿飞，你在思念谁？接下来请欣赏大（4）班吴沈希小朋友带来的芭蕾舞《虫儿飞》。
女1：看了吴沈希优美的舞蹈，大（2）班的小朋友也想来扭上一段，，请欣赏她们带来的秧歌舞《乐》
师：包涵嘉，听说你会唱很多的流行歌曲，要不给咱们露一手。
男：好啊！下面我给大家带来一首《热情》。请大家给我来一点热情的掌声。
女2：离北京奥运会开幕还有45天，我们祝幼小朋友也为迎接奥运会而准备着，大家一起运动起来，做个身强力壮的健康宝宝，大家请看大（3）班的集体舞《大家一起来》
女1：好看的绸带飘起来，响亮的筷子敲起来。下面请欣赏大（2）班小朋友精彩的表演吧！（筷子舞）
女1：包涵嘉，你长大了想当什么？
男：我长大了想当一名小海军。开着小炮艇巡逻，你看呀他们来了，下面请欣赏大（1）班的歌表演。
女2：好音乐百听不厌，真想继续听下去呀！
男：别急呀，我马上来你去看一场“小小萤火虫”的演唱会吧！下面请欣赏大（4）班的小合唱。
师： 20xx年5月12日 我国四川地区发生了特大地震灾害，消息传到我们幼儿园，我们全体老师、小朋友和家长纷纷慷慨解囊奉献自己的一份爱心，在幼儿组织的抗震救灾捐款活动中，小朋友们都表现了自己的`一份爱心，看！孩子们把自己的零花钱都捐出来了！我们来听听孩子们的心声《奉献爱心》。
女1：多么让人感动啊！我们不仅有爱心，而且样样本领学得都很棒，说说唱唱跳跳样样都棒，请欣赏大班年级的《大串烧》。
师：时装秀大家一定不陌生吧！我们的小模特年龄虽小却毫不逊色，一招一式有模有样，下面我们用热烈的掌声欢迎大（2）班小朋友带来的《时装秀》。
女2：在这难忘时刻，老师也有许多话要对我们说，请欣赏由大班老师和小朋友共同为我们带来的诗朗诵《爱》
男：千言万语道不尽我产心中无限的深情，就让我们用无声的语言表达心中的爱。（集体手语舞：感恩的心）
女1：这一张张笑脸，洋溢着成长的喜悦
师：这一双双眼睛深藏着离别的惆怅
男：多想再一次注视您的目光
女2：多想再一次感受您的温暖
合：亲爱的老师再见了（老师再见了音乐）
师：再长再美的相遇，也一样也别离，愿逝去的那些闪亮的日子，都化作美好的回忆珍藏心底
女1：快毕业了，祝大家“快快乐乐，健健康康”
合：毕业典礼到此结束，感谢小朋友的精彩表演，感谢爸爸妈妈的大力配合。
1、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！
2、当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，他的幼儿园又有了“好妈妈，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心！
3、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养！
4、将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！
5、经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；——谢谢您，我尊敬的老师！
6、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您！
7、老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，您默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。微笑，挂在孩子的脸上；感激，流进我们的心窝。
8、老师，我对您的了解不深，可是，我还是要说一句：谢谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。
9、老师，我这孩子真是太辛苦你，麻烦你了。谢谢。
10、老师你好，您们都是孩子们打好基础的根本，幼儿园依旧是我们的故乡，可是，您劳累的身影深深的记在我的心中，是那么的美……
11、每天去幼儿园是我孩子最高兴的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的，心中感谢xx幼儿园的老师们、
12、您的.教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜耕耘。
13、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，然而我们孩子会为您自豪！
14、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让上我们共同庆祝！老师，节日快乐！
15、您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果！
16、您像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热！您的品格和精神，可以用两个字概括，那就是燃烧！
17、其实感谢是放在心里的，心里记得这个老师，才算是感谢，嘴巴上说说的，我想不太现实吥可能什么也吥说吧？语言和心里结合，不是更好吗？
18、天底下的老师们，你们是天上耀眼的星星，用您们那明亮的星光照亮每一位学生的心灵，祝福你们，感谢你们！
19、我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力，老师对家长周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通，几位老师整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子，是他们的“好妈妈”。谢谢你们了。
20、我们衷心感谢幼儿园的老师及教育过、关心过、帮助过我儿的所有老师，感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园。
21、想念您，怀念您——老师！对您的怀念与祝福将与日俱增，好人一生平安！
22、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
23、辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐！幸福永远！
24、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加自信勇敢，老师，谢谢您！
25、在我儿子即将迈入小学生活之时，我感触很多。我真的得感谢，感谢很多老师为我儿子的付出，尤其是肖老师，您过去三年为我儿子的付出，我得说声“感谢”！他在幼儿园情绪，生活，学习上有什么细微的变化，您都会及时向我反映，这样我可以及时作出引导；他有点不舒服没来上学，您会及时来电话询问；当他有进步时，您会及时的给予鼓励……虽然是细小的事情，是简单的举动，可是对于一个成长中的幼儿，这就是给他创造了健康的环境！谢谢您！
26、自从去年，我的孩子就读你们幼儿园以来，从入园前不懂事的孩子，已长成懂规矩、懂礼貌，学会自己的事情自己做的好孩子。作为家长，我们感到非常高兴，也对老师的辛勤付出，表示由衷地感谢。感谢她们对我们的宝贝女儿的悉心照顾和谆谆教导。
27、最近每天，孩子都是早早就起床，然后自己到门口等车。他这么积极主动要求去幼儿园，他一定适应了那里的生活，在园里，他是快乐的，而快乐的根源来自于老师和同学们。这段难忘的幼儿园生活会为他留下深刻印象，将是他长大以后最美好的回忆之一。谢谢这么久以来老师对孩子的关爱！
28、孩子的成长不仅需要阳光和水分，更需要我们真诚的理解尊重和关爱。我们相信，爱是沟通我们与孩子心灵的桥梁。在这一点，你们的做的真的很好很到位，我的孩子时常表现出来对别人的关爱让我们很欣慰，谢谢你们，希望孩子们今后在你们那边能够越来越懂事，越来越开朗！
29、您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您，是投入，您，是付出。您就是我们孩子最敬爱的老师。
30、XX老师，感谢您X年来对我家XXX的照顾，他/她在您的照顾和教育下，已经比以前有了很大的进步，这一点我们都能体会到，真的很感谢您，您辛苦了，以后还要麻烦您教育教育他/她，谢谢了！
31、我儿子自入园以来，老师们以极大的爱心耐心责任心关心他爱护他，用鼓励赏识参与等科学的教育方法帮助他，把爱渗透到孩子幼小的心里，现如今，每天去幼儿园成为他兴的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，综合能力也有了明显提高。谢谢您！
32、每天去幼儿园是我孩子兴的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心照顾和教育分不开的，心中感谢xx幼儿园的老师们。
33、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
34、孩子一个多月的幼儿园生活，让我感触很多宝宝是一个淘气胆大不怕生的孩子，入园以来，老师们以极大的爱心耐心信心责任心关心他爱护他，用鼓励赏识参与等教育方法帮助他，把爱渗透到宝宝幼小的心里谢谢老师们！
35、感谢你们无私的爱和对孩子无微不至的关怀。
36、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
37、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
38、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意！
39、您的教师生涯，有无数骄傲和的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
40、从孩子的哭闹饮食中，你开始了一天的幼师工作，你的一举手一抬足，你的一言一行，就像一面镜子，折射在孩子的目光里心灵中。
41、老师的言传身教，像春雨润物细无声。
42、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
43、老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
44、老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
45、老师的话儿像春雨滋润我的心。
46、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
47、我们赞美您DD幼儿教师。您象鸡妈妈，张开了温暖的双翅，您象牛妈妈，献出了甘美的乳汁，您象海鸥妈妈一样啊，带着小海鸥同惊涛骇浪搏击。
48、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
49、她的双手力大无穷，托起无数孩子的天空。她的思想至高无上，甘愿奉献待遇地位从没想。她说话柔声细语，就像滋润禾苗的露珠，她，就是幼儿教师。
50、你们燃烧了青春，把所有的光和热都献给了孩子们，把无知的孩子们领进宽敞的教室，教他们学习知识。
第二课时
一、检查背诵，复习名言
1．过渡：小朋友们，上节课我们连闯三关，你们高兴吗？把你们的收获和你们最喜欢的人分享了吗？
2．指几名学生背诵成语，全班齐背。
3．小结：小朋友们背诵得可真好！这节课，让我们和孙悟空一起踏上花果山之旅吧！
设计意图：学习应“温故而知新”。将学过的知识经常复现会巩固学生的瞬时记忆，使其最终成为永久记忆。
二、初读故事，整体感知
1．过渡：瞧！孙悟空在津津有味地讲故事呢！我们也去听听吧！(课件播放朗读动漫。)
2．学生借助拼音尝试自己读故事，要求读准字音，读不准的做上标记。
3．同桌一起读故事，注意读音。
4．教师指导细读。
(1)第1自然段。
①请学生读第1自然段。
②圈画喜欢的词语或句子读给大家听，说说为什么喜欢。
③男女生赛读。
④交流猴子为什么要捞月亮。
(2)第2自然段。
①喜欢这个自然段的学生一起读。
②指导感情朗读。
(3)第3、4自然段。
①指生读第3自然段。
②齐读第4自然段。
(4)第5自然段。
①自己读，猴子们是怎样捞月亮的？边读边画出。
②小组讨论。
③用自己的话说说猴子们捞月亮的过程。
(5)第6、7自然段。
结果怎么样呢？齐读后两个自然段。
设计意图：要让学生充分地读，在读中感悟。对于这样一篇生动有趣的小故事，教师更要指导学生细读品味，激发学生读书的欲望。
三、观看动画，试着表演
1．播放动画片。
2．熟读课文，小组内尝试表演。
设计意图：“表演”是一种内化感知的过程，同样也是激发学生阅读的过程。教师要给予学生信心与鼓励，让他们敢于表演、乐于表演，这样才能将读书落到实处。
四、说话训练，拓展思维
1．交流：猴子们捞到月亮了吗？为什么没捞到月亮。
2．思考：我们在生活中遇到事情应该怎么办？
3．讨论：小朋友们，猴子们从树上跳下来，坐在地上累得气喘吁吁，他们会说些什么呢？发挥想象力猜一猜。
4．汇报：续说故事。
设计意图：让学生在说话训练中明晰道理，在续编故事中训练语言表达能力。
五、布置作业，分享收获
小朋友们，相信这次“花果山之旅”你一定收获多多吧！回家把这个故事读给你最喜欢的.人听吧！
设计意图：孩子都喜欢把自己最喜欢的东西与别人分享，知识也不例外。孩子会在分享中加深感悟，激发兴趣。
教学反思
这节课我觉得最大的成功之处就是教学设计符合儿童的心理水平，所创设的“闯关活动”贴近儿童的生活实际。以学生喜欢的“孙悟空”入手，以“花果山之旅”贯穿全课，使学生的学习情绪不断高涨，学习效率极高。
