数控技术是现代先进制造技术的基础，是一门新兴的机械制造及机电控制类专业必修的专业技术基础课。它是在机械类、电类基础课程教学的基础上(电工技术、电子技术、数字电路和模拟电路、计算机原理及接口技术、算法语言、自动控制原理、机械电器控制、液压传动和测试技术等)，讲授现代制造系统中的数字控制技术。其内容包括：数控技术的基本概念、基本原理、产生和发展;数控加工的编程以下是数控基础知识课件，欢迎阅读。
一、 目的意义
“数控技术”课是现代先进制造技术的基础，是一门新兴的机械制造及机电控制类专业必修的专业技术基础课。它是在机械类、电类基础课程教学的基础上(电工技术、电子技术、数字电路和模拟电路、计算机原理及接口技术、算法语言、自动控制原理、机械电器控制、液压传动和测试技术等)，讲授现代制造系统中的数字控制技术。其内容包括：数控技术的基本概念、基本原理、产生和发展;数控加工的编程技术;轨迹控制(插补)原理;数控装置的硬软件结构、组成、工作原理;数控系统中的检测技术和速度位移的伺服控制技术等。该课培养学生应用多学科知识分析的问题能力及机电系统综合设计应用能力，从而提高学生解决实际问题和自主分析问题的能力。
二、教学内容体系与教学要求
1、课程内容体系：
数控技术教育课程体系：数控概论、数控技术、数控机械设计、数控工艺(包括数控刀具);实践教学体系：认识实习、操作培训、实验、课程设计和毕业设计等(特别是结合科研的毕业设计)。数控技术课内容(见教学大纲)本身具有打破了单一学科界限，多学科知识融合的.特点。它是以数控工艺和设备为对象形成一个知识体系，遵循实践认识、理论学习、再实践提高的规律。因此，讲授时首先介绍概念，接着讲解应用技术(数控加工编程技术)，然后进行理论性内容教学。最后通过实验和设计等实践环节使学生得到进一步的理解和提高。课程设置上的体系结构包括前导课、主干课、系统应用课和后续课;教环节上包括实习操作(在金工培训、生产实习中安排数控机床和数控设备的操行实习)、讲课、实验(开出必修实验三个，选做实验2--3个)、课程设计(增加数控技术方面的题目)和毕生设计(加强数控技术方面
2、教学要求
数控技术将传统的机械制造与微电子、计算机、信息处理、现代控制理论、检测技术以及光电磁等多种学科技术融为一体。该课以给学生建立系统概念为目标，培养学生全面综合应用机电知识的能力，机电系统的总体设计能力，以适应现代制造业，现代制造系统，如CAD、CAM、CAPP、FMS、CIMS、FA、……等的要求。具体要求如下：
①数控技术的基本原理，数控机床的结构组成;
②数控编程加工技术;
③现代数控装置的软、硬结构原理;
④现代数控的伺服驱动技术;
⑤实验能力;
⑥科研、开发能力(对优秀学同学要求，其他同学只做一般要求)
三、教学安排及教学法
1、按认识规律和教学规律“先整体―后一般―再总体，先综合―后专题―再综合，先实践―后理论―再实践，以及由浅入深”地进行教学内容安排：先认识实习，看教学多媒体片，然后讲授理论课。再通过实验、作业、答疑和设计使学生真正学到本门课程的知识。
2、做好每次讲课计划，有足够的信息量。体现科技发展的最新内容，对关
键技术和最新技术内容讲授不能停留在一般概念介绍上，要给予全面系统的讲授。在保证教学内容系数完整的前提下，及时抛弃陈旧过时的内容，将前沿科学和工程技术的最新发展引入教学。
3、充分利用实验教学，增加动手和实践的环节，逐步做到开放实验。
4、充分利用现代教学手段，在自动编程课程内容上开发计算机辅助教学(CAI)软件;在数控机床操作和编程功能实验教学方面开发计算机辅助实验教学仿真软件。充分利用包括多媒体在内的“数控技术CAI教学和实验体系”。
5、内容深入浅出，通俗易懂，突出重点。
6、采用启发式、讨论式、研究式的教学方法，教学内容增加综合性、设计
性和研究性，以事例启发和锻炼学生的分析问题和解决问题的能力。
7、开出辅导讲座和科技专题讲座;因材施教，注意加强对优秀学生的培养;在答疑、大作业和毕业设计中认真与学生进行讨论。
8、注意教学效果，注意与学生们的交流，使同学主动学习。安排一定量的自学内容、培养自学能力。
四、考核方法
1、原则：
以灵活掌握基本原理，并能实际应用，即分析问题和解决问题的能力为考核标准。不以期末一张考卷定终身。考试成绩以平时听课(10%)、作业(10%)、实验(10%)和期末考试(70%)进行综合评定。听课、作业、实验方面有突出表现的可提高比例，反之亦然。
2、对实验考核的具体要求
1、认真做好准备：阅读实验指导书、与实验相关的教材内容、写出实验预备程序等。
2、充分了解仪器、设备的性能和操作方法。
3、积极自己动手做好实验，不放过任何细节，达到实验的要求效果。
4、写好实验报告，并对实验进行总结和分析：
结果正确，总结实验原理和方法;结果有差错，找出问题，分析原因。
5、要
(1)能否自己设计实验，并提出具体实验方法。
(2)实验中发现了上课时未讲到的问题。
(3)对实验教学工作提出意见。
6、教师认真批改实验报告：
(1)找出共性问题，进行讲评总结。
(2)对有新意、前沿性的问题，进行启发、引导性讲解。
(3)组织教师、同学讨论会。
7、允许重做实验，实验室开放。
1、特佳利工具，科技利器。
2、科技为你创造便捷生活。
3、品质特别佳，利刀铣天下。
4、锋利在于表，真诚在于心。
5、金属要分家，首先想到它。
6、科技成就奇迹，态度成就精品。
7、锋利名扬天下，金属切割专家。
8、领工具行业，给世界力量。
9、不断磨砺，方显亮剑精神。
10、精心打（制）造，完美品质。
11、切割金属材料，特佳利更专业。
12、鬼斧神工特佳利，笑看人生备铣锯。
13、刀具中的霸主，刀具中的战斗机。
14、人才铸就科技，科技成就品牌。
15、科技成就特佳利，引领工业精品刀具。
16、切割无坚不摧，尽显刀中之王。
17、品质锯片铣刀，精工切割金属。
18、专业品质，“锋”行天下。
19、好钢千锤百炼出，好刀只特佳利。
20、品质毋庸置疑，切割技能数第一。
21、科技提升品质，服务缔造完美。
22、锯铣品质鼎，人本服务端。
23、锋利在其外，诚信在其中。
24、没有切不开的金属，没有找不到的好刀。
25、术业有专攻，铣刀特佳利。
26、好切刀好质量，切金断玉没商量。
27、科技领先，精心打（制）造。
28、科技铸其坚刃，人才磨其锋利。
29、精英创造精锐，科技制造先锋。
30、锯片铣刀锋，精工磨砺出。
31、品质推动发展，切割精工天下。
32、机器的生命，生活的动力。
33、专注金属切割，服务天下机床。
34、好刀特佳利，削铁如削泥。
35、特佳利出利器，切割随心所欲。
36、真诚铸就精品，切割天下无敌。
37、特佳利铣刀，高科技锻造。
38、用特佳利刀，长发展锐气。
39、为您打造不一样的切割利器。
40、工欲善其事，必先利其器。
41、有了特佳利，精刚不再硬。
42、特材佳质，锋（锐）利无比。
43、专业刀具，你我的共同选择。
44、科技成就品质，人才创造未来。
45、好品质，更耐磨，锋利更持久。
46、宝剑锋从磨砺出，好刀精成特佳利。
47、诚信书写传奇，科技铸就精品。
48、科技铸造锋刃典范，品质源自专业人才。
49、锋利无比，面面“锯”“刀”。
50、精益在于专业，专业打造卓越。
51、好钢用在刀刃上，得失之间显品质。
52、锋驰天下，为你缔造科技传奇。
53、高质量的工具，出自高品质的人。
54、精英缔造卓越，科技成就巅峰。
55、工业精品刀刃具，锋利还是特佳利。
56、锯片铣刀好钢刃，削铁如泥特佳利。
57、斩钉截铁，金属切割王中王。
58、刀具首选特佳利，胜过盘古开天地。
59、人才成就专业，科技缔造品质。
60、专业人才（人士），成就专业品质。
61、千锤百炼追求卓越，极致完美挑战锐利。
62、切割黄金比例，刀具选特佳利。
63、卓特铸非凡，品质利天下。
64、品质源动力，驱动特佳利。
65、科技引领进步，人才推动发展。
66、不一样刀锯，一样的.锋利。
67、好刀具（锯）源于对品质的追求。
68、宝锯锋从技术出，铣片利自专业来。
69、品质源于内涵，专业源于科技。
70、超越优质锋利，斩钉截铁快捷。
71、金属随意切刀，就用特佳利刀具。
72、锯片铣刀工具，金属切割利器。
73、专业打造科技，科技成就价值。
74、品质铸就锋利，服务赢得赞誉。
75、科技铸就辉煌，专业成就梦想。
76、人才为本科技为先，无坚不摧勇往直前。
77、品质源于内涵，我们不做表面工作。
78、科技缔造专业品质，人才成就行业典范。
79、我们一直和自己较劲，努力推动工具行业。
80、卓越品质特佳利，坚韧刀具（锯）真给力。
81、海纳百川的气势，成就经天纬地的事业。
十八子刀具广告剧本
广告主题：做中国最好的刀！
画面一：
京城第一酒楼“天一阁”，前宫廷御厨立于门前，神情肃然。其前，一名武士牵着骏马半跪着听候指示。一会儿，接过御厨交给的一锭黄金翻身跃上马背飞驰而去?? 背景：天气阴暗，乌云密布，气氛压抑。
音乐：风雨欲来的沉闷背景音乐
声音：狂风声、闷雷声
武士：“是，大人！”
字幕：相传古代阳江有位传世刀匠，其刀有风中断发之利、刀劈石开之锋。一时，引来无数
刀客前往求刀。
画面二：
幽深古道，一名头戴斗笠的武士冒着磅礴大雨骑着快马疾驰而过??
音乐：急促的背景音乐
画面三：
阳江打铁铺，一络腮胡须壮汉光着膀子忙着打铁，一旁的小儿不停给炉子加黑炭。突然，一 蓑衣武士出现面前，父子俩诧异的'看着。武士掏出一锭黄金扔给壮汉，并递给他一张绘有十 八般刀形的宣纸。“下月此时我来取货！”武士冷峻的道，说完，飞骑而去。 背景：天气清新，遍街的打铁铺，繁忙的景象
音乐：宁静、娴雅的边城小镇背景音乐
字幕：边城阳江
画面四：
打铁铺内，重复着刀匠父子俩烧铁、炼铁、出炉、入模、淬火、回火、锻造、精磨等制刀工 序画面。
背景：昏暗的打铁铺内
音乐：紧张、激越的背景音乐
画面五：
打铁铺前，武士接过刀匠递过的一袋各式刀具，他抽出其中一把。只见一道寒光闪过，锋锐 凌人。接着，武士收起刀具跃上马背飞一般疾驰而去。
画面六：
京城天一阁，武士半跪在门前，一侍者从其手中接过一袋刀具匆匆入内。
画面七：
“天一阁”厨房，宫廷御厨带着一批小厨舞动着锋锐的阳江小刀，花样层出的做出一道道丰 盛佳肴。
画面八：
贵宾间内，王公贵族赞不绝口的称赞着佳肴的美味。一旁，前宫廷御厨脸上流露着得意、满 意的笑容??（镜头停滞片刻，而后转换下一画面）
画面九：
回到21世纪，幸福的一个小家庭里。丈夫在厨房和餐厅间欣喜的进进出出，小孩在餐桌上 快乐的爬上爬下，妻子满脸微笑的在厨房里开心的忙着切菜，旁边厨台厨具底座上摆着各式 精致的小刀具。（镜头拉近，接着拉远）
背景台词：今天，十八子传承古代制刀工艺，让套装厨刀具走进千家万户，成就每一个幸福家庭的美好生活。
十八子，做中国最好的刀！
背景音乐：欢快、清雅的乐调背景。
