幼儿英语中班教案范文集锦1
活动目标
幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
引导幼儿在游戏中复习单词。
大胆开口说英文单词hello。
活动过程
一、英语问候：
Hello!boysandgirls
hello!misssun
师幼共同唱
二、复习单词
今天老师给小朋友变个魔术，小朋友要认真看哦。LookWhatsthis?
Itsface师：Yes:Iamface,nicetoseeyou幼：Nicetoseeyoutoo
师：Verygood
face上有什么呢?Whowanttohelpme?
幼：眼睛、鼻子、嘴巴
师：那让我们用英语数数看face上有几个器官吧
幼：onetwothree
三、学习五官单词
师：Whatsthis?
幼：嘴巴
师：oh,thisismouth
followme"mouth"
类似学习noseearear
师：小朋友学的可真快鼓励鼓励自己
幼：Goodgoodverygood
四、游戏比赛记忆单词
师：小娃娃哭了小朋友来看看发生了什么事情(拿出没有五官的娃娃脸)哦原来呀娃娃的五官丢了怎么办呀?幼儿积极讨论想办法
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮助娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃好不好啊(老师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的各个角落找器官，找到器官用英语说出名字，然后在到其他小朋友那找到另外的器官在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚)
五、游戏指一指活动
师：小朋友，娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧
幼：Goodbey
师：下面老师要和小朋友做个游戏游戏的名字叫touchtouch
老师找到一名能力强的幼儿配合示范游戏(教师用手轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速指出相应的五官)幼儿学会后自由找到好朋友玩这个游戏教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch中结束活动
小百科：hello(用于问候、接电话或引起注意)哈罗，喂，你好;(表示惊讶)嘿;(认为别人说了蠢话或没有注意听)喂，嘿。
幼儿英语中班教案范文集锦2
活动目标
1、体验到英语活动的乐趣，对英语学习的兴趣。
2、通过游戏的形式，提高口语表达和自我展示能力。
3、学习几种常见饮料的英语名称，并复习句型“Doyoulike……”。
4、大胆开口说英文单词。
5、能正确发音并确切地用这些词。
活动难重点
1、重点：学会4种饮料的英文名称和句型“Doyoulike……”。
2、难点：在快乐体验中学习英语，激发学习英语的积极性。
活动准备
物质：饮料闪卡、游戏图一张(大脸、嘴唇、炸弹)、笑脸和哭脸各一个、饮料实物、vcd光盘、课件(教师自制)
知识：幼儿已有的生活经验和体验。
活动形式：集体和个别教学相结合
活动过程
1、warmup(热身运动)：
教师和幼儿进行日常对话互动
T:Goodmorning,BoysandGirls!
C:Goodmorning,Melody!
T:Oh,helloMarco!
C:Hello,Melody!
T:Hello,What’syourname?
C:MynameisJack.
T:Howoldareyou?
C:Iamfiveyearsold.
T:Oh,verygood!
2、Topil(主题活动)：
(1)情景创设(野餐)
T：Oh,everybody!It’sasunnyday!
Iwanttohaveapicnic!Let’sgo!
(教师做出去野餐的样子，向前走几步)随后，出示课件，画面上出现美丽的景色。
T:Oh,It’sverybeautifulsight!
Ihaveabigbasket.Therearemanydrinksinit!
Ifeelthirsty,Iwanttodrink!
Havealook.(教师依次拿出4种饮料实物)
教师依次教授单词牛奶(milk)茶(tea)果汁(juice)咖啡(coffee)，注意随时纠正幼儿的发音。
(2)大小声、反方向、传卡片游戏
T:What’sthis?
教师出示闪卡，和幼儿一起玩大小声、反方向的游戏。活动过程中,注意调动幼儿说英语的积极性。
(3)哭笑脸游戏(复习句型Doyoulike……”)
T:Oh,youareverysmart!Everybody,standupplease!Let’sincourage!(师生一起做鼓励状)
T:Let’splayagame!Closeyoureyes!Openyoureye!(教师出示哭笑脸)
T:Doyoulikemilk?
YesIdo!(笑脸)
No,Idon’t!(哭脸)
3、师生反复练习此句型，请幼儿上来做练习。
4、follow(总结叮咛)：
(1)ABigFace(大脸游戏)
请四组幼儿上来玩游戏(每组4人)
第一、二组：抢椅子(决出Winner)
第三、四组：剪刀石头布(决出Winner)
分别请4个优胜者选择自己喜欢的饮料单词，每个单词后面对应炸弹或嘴唇，如果抽到炸弹，BonBon,大脸上会出现伤疤，如果抽到嘴唇，KissKiss,大脸上会出现唇印。游戏目的激发幼儿学单词、说单词的兴趣，让幼儿在快乐中学习英语。
(2)热身运动：播放VCD,教师和幼儿一起做Drinks律动!
5、follow(总结叮咛)：
T:Oh,It’stimeforrest!(教师做出看手表的样子)
Everybody,whenyougohome,don’tforgetwatchtheVCDandlistentothetape!OK?
C:OK!
T:Goodbey,children!
C:Goodbey,seeyouagain!
活动结束
小百科：最早的饮料生产是谷物造酒。中国古代的酿酒技术已有相当高的水平。公元前350年的中国东周辞书《尔雅》中已有茶和茶树栽培的记载着。
幼儿英语中班教案范文集锦3
活动目标
通过游戏活动掌握并理解单词fathermother的涵义
让幼儿增加对英语的学习兴趣。
培养其学习英语的积极态度。
听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
活动材料
幻灯片、图片、教具
活动流程
一、通过儿歌导入主题
小朋友都有一个可爱的家，家里都有谁呢?(爸爸、妈妈)
二、幼儿情景剧
1.今天，老师带小朋友们去其他小朋友家作客，小朋友要做乖宝宝。
(图片，__家)引入爸爸单词。
(做手指互动游戏)
2.看看__家里还有谁?妈妈
妈妈劳动最辛苦，小朋友要自己的事情自己做。
给妈妈唱首歌《好妈妈》
3.介绍小明的爸爸妈妈。
老师会神奇的魔法，能将小明的爸爸妈妈的图片从电脑中变出来。
(带孩子多说)(游戏环节)
三、结尾
在小朋友家呆了很久了，我们和他们再见吧!
活动延伸
通过学习单词，让小朋友知道爸爸、妈妈工作辛苦。自己的事情学着自己做。(叠衣服、脱衣服、穿鞋等)。
小百科：father是指自己的父亲时，开头字母要大写，前面不加物主代词。
幼儿英语中班教案范文集锦4
活动目标：
1、认识单词：breadmilkjam并了解其中文意思。
2、学习说句子：Ilikebread/milk/jam
3、喜欢参与英语活动，并其乐于与大家分享好吃的东西。
4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
5、初步理解英语单词含义。
活动准备：
PPT、Breadmilkjam的大卡片、实物、及若干个小卡片(自制的可以作为小贴画)。
活动过程：
一：Greeting问候
Helloeveryone!Areyouhappy?(1分钟)
二：Warmup暖身
教师：nowlet’ssingasong《thehappysong》
Wow!everyoneverygood!
Let’splayfingersgame：《bigbadwolf》(3分钟)
三：Review复习
出示单词卡片问what’sthis?。(2分钟)
四：Newlesson新课(15分钟)
1、魔术盒的形式导入：(3分钟)
教师：小朋友你们看这是什么?你们猜这个魔术盒里有什么?
我请小朋友来摸一摸魔术盒里到底有什么?(出示实物，。)
教师：你摸到了是什么感觉的呢?
那里面到底有什么呢?下面就让我一起打开这个盒子，看看究竟是什么?
教师出示实物：从魔术盒里神秘的拿出bread并且装作很香的样子say：smellsogood!你们喜欢吃吗?
再从魔术盒里神秘的出示milk这是什么?你们喜欢喝吗?
最后从魔术盒里出示jam这是什么啊?什么味道的呢?可以怎么吃呢?(涂在面包上吃的。)
你们想吃这些实物吗?那今天老师就要请你们品尝了，但是在请你们品尝之前。你们要先学会这三种实物的英文名字。Ok?
2、认识单词：(4分钟)
A、出示面包的图片学习单词breadonebyeone练习：一个传一个的读出单词并摸一下bread的卡片。
B、出示milk的图片学习单词milk的读法，并强调k要读出来。练习：高低声的练习，当老师把卡片放到低的地方就小声读出来，举到高就大声的读出单词。
C、出示jam的图片学习单词jam的读法，并强调m要轻轻读。练习：kissthecald，卡片到了你面前你就大声的读出来并kissthecald。
3、单词游戏：
Hettinggame：当老师和小朋友说什么单词的时候你快速的跑到那个单词卡片面前敲打它。看谁最快。教师对着没有参与游戏的孩子小小声音的说单词，下面的小朋友大大声音的告诉上面的小朋友。Isayyoudo。
Touchinggame：老师手上放一个单词卡片请两位小朋友上来摸一摸，边摸边说。
4、观看ppt：出示ppt边出来边问小朋友：what’sthis?复习一边。
5、练习句子：ilike?6?1?6?1?6?1
把小卡片送给孩子问whatdoyoulike?你喜欢吃什么?要求孩子说出自己喜欢的。Ilike?6?1?6?1?6?1说对了就奖励一个小贴画。
五、延伸活动：
品尝breadjammilk并教孩子把果酱涂在面包上更好吃。
今天老师请客让你们吃好吃的哟!变排队边强调纪律。
在孩子品尝的过程中教师巡回的观察并提问：whatdoyoulike?/what’sthis?
小朋友们在分享的活动中结束活动saybyebye!
活动反思：
幼儿园英语教学活动的最终的目的是让孩子真正的喜欢英语，愿意用英语去表达，这就需要我们首先让孩子们有这个说的意愿和需要，然后给孩子创设说的.环境和气氛，最后还要给孩子一个正确的引导和评价。爱尝试，喜欢吃，对吃的东西很感兴趣，具体形象思维正是本班孩子的年龄特点。单纯的单词理解、句子的问候、歌曲的表演并不能完全的吸引孩子，本节活动针对孩子对新鲜事物很好奇的特点，引用孩子常常接触日常生活中的早餐食品来吸引孩子的注意，让孩子对接下来出现的事物保持着好奇和期待的心情，当活动一步步展开时，孩子知道这些实物是营养早餐，就会尝试学习单词句子、参与教学游戏然后去表现自己，在玩hittinggame时能够很好的掌握本次活动的目标能够正确的做出反应。大胆的做、开心的说。所以在最后小结，孩子们很有秩序的尝试自己喜欢吃的早餐食品。时孩子脸上都洋溢着享受、高兴的表情时并尝试大胆的说出句子：Ilike而老师适当的评价也给了孩子一定的成就感，让孩子即获得了知识、也非常的开心。
小百科：breakfast，汉语义为早餐。从中医养生角度讲，早上要补阳气，早餐要以谷类食物为主，可以加牛奶、粥等，当然，不管是哪一类的人，早餐都不提议吃腌的食物，因为腌的食物中可能存在着危险的物质——亚硝胺，会导致一些食道、肝的疾病。
幼儿中班活动教案1
活动目标
1、观察比较冬季服装和夏季服装的不同特征，对服装有探索的兴趣。
2、知道冬天的服饰能抵御寒冷。
活动准备
操作材料包、幼儿收集的衣服
活动过程
1、贴一贴
（1）请幼儿说一说冬天的衣服是怎么样的。
（2）介绍操作材料。
师：冬天到了，请你为小女孩穿上合适的衣服吧！
（3）幼儿操作。
（4）提问：小女孩为什么穿这样的衣服呢？
（5）小结：穿上了厚厚的衣服，小女孩就不会冷了。
2、比一比
（1）师：我们小朋友也带来了许多衣服，看看哪些是冬天穿的，哪些是夏天穿的？
根据不同季节区分冬装和夏装，并送到相应的服装柜。
（2）引导幼儿观察并比较夏装和冬装在材料、款式和厚薄上的.不同。
提问：冬装和夏装有哪些地方不一样？
（3）小结：原来冬天的衣服和夏天的衣服在材料、款式、厚薄上都是不一样的。
3、秀一秀
幼儿自由选择喜欢的冬季服饰穿戴并表演。
活动生成及建议
1、此活动可以整合语言“不怕冷的大衣”，在听赏故事的过程中感知冬季的气候特征，体验长辈的关爱。冬季要穿戴的东西很多，如手套、帽子、围巾、口罩等，这些都可以成为活动的主题。
2、此活动之前利用家长资源收集各种衣服，让家长和和幼儿一起了解一些关于衣服材质方面的信息。
幼儿中班活动教案2
需要帮助的人
活动目标：
1、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。
2、激发幼儿关爱别人的美好情感。
活动准备：
多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。
活动过程：
一、观看录象回忆交流
1、观看“献爱心捐助活动”的录象。
2、教师提问：你们看到了谁？他们在干什么？给谁捐款？为什么要给灾区的小朋友捐款？
3、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮助，让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。
二、观察图片分享讨论
1、出示图片一（有人摔倒了）
图片二（有人生病了）
图片三（老爷爷背着包在吃力地走路）
图片四（三轮车阿姨在吃力地骑车
2、提问：
（1）你遇到了这些事会怎么做？你想帮助谁，有什么好办法？
（2）在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助？
3、幼儿讨论：如果我遇到了这些事会怎么做？有什么好办法帮助他？
4、师小结：
大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人，我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。
三、观看幻灯片拓展经验
1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。
2、小结：原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助，帮助了别人我们也会变得很快乐的。
3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。
四、活动延伸情感激发
1、出示灾区小朋友的来信，激发孩子的兴趣。
2、老师读信，激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办？
3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助，在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。
幼儿中班活动教案3
活动目标：
1、知道人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得保护自己的五官。
2、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带
活动过程：
一、找五官。
1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么？
2、幼儿自由回答。（如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整）
3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官，说出名称，指出在什么地方？
二、了解五官的功能
1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发现头像缺了什么？
2、请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿认识这些五官的功能，缺少它们会怎么样？教育幼儿保护好自己的五官。
三、学习保护五官的方法。
依次出示课件，幼儿观看课件中的小朋友做的对不对？并说一说保护五官的方法。
1、我们怎样保护我们的眼睛？（不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书）
2、怎样保护我们的鼻子？（不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用纸擦）
3、怎样保护我们的耳朵？（不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、）
4、怎样保护我们的嘴巴？（不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫）
5、怎样保护我们的眉毛？（不扯眉毛）
教师小结：
我们要保护好自己的五官，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪明的宝宝。
四、尝一尝
出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果？（活动自由结束）
一、英语问候：
hello!boysandgirls
hello!misssun
师幼共同唱
二、复习单词
今天老师给小朋友变个魔术，小朋友要认真看哦。lookwhatsthis?
幼：itsface
师：yes:iamface,nicetoseeyou
幼：nicetoseeyoutoo
师：verygood，face上有什么呢？whowanttohelpme?
幼：眼睛、鼻子、嘴巴
师：那让我们用英语数数看face上有几个器官吧
幼：onetwothree
三、学习五官单词
师：whatsthis?
幼：嘴巴
师：oh,thisismouth，followme"mouth"
类似学习noseearear
师：小朋友学的可真快鼓励鼓励自己
幼：goodgoodverygood
四、游戏比赛记忆单词
师：小娃娃哭了小朋友来看看发生了什么事情（拿出没有五官的`娃娃脸）哦原来呀娃娃的五官丢了怎么办呀？幼儿积极讨论想办法
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮助娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃好不好啊（老师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的各个角落找器官，找到器官用英语说出名字，然后在到其他小朋友那找到另外的器官在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚）
五、游戏指一指活动
师：小朋友，娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧
幼：goodbey
师：下面老师要和小朋友做个游戏游戏的名字叫touchtouch
老师找到一名能力强的幼儿配合示范游戏（教师用手轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速指出相应的五官）幼儿学会后自由找到好朋友玩这个游戏教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch中结束活动
《认识水果》教案1
一、活动目的：
1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana等等。
2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。
3、初步运用“Whatsthis？”“Itsa/an┉┉”的句型。
二、活动准备：
准备各种水果（图片）、水果头饰、录音机、磁带。
三、活动过程：
1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？
2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求：
a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
（1）变出水果并提问：
T：Whatsthis？
S：Itsanapple。
T；Verygood！appleappleItsanapple。
（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）
（2）变出橘子并提出问题。
T：Whatsthis？
S：Itsanorange。
T：Readafterme，orangeorange。
（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）
T：Whatsthis？
S：Itsapear。
T：pear，pear，pear。
（4）变出香蕉并提问。
T：Whatsthis？
S：Itsabanana
T：banana，banana
3、出示图片，学习新单词strawberry、cherry并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。
“现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢？”
（1）出示草莓并提问
T：Whatsthis？
S：是草莓
T：No，no，no，Itsstrawberry
（2）出示樱桃并提问
T：Whatsthis？
S：是樱桃
T：No，no，no，Itsacherry。
（3）Playagame（玩游戏——〈大声小声〉）
要求：读的时候不要太大声喧哗。
“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈大声小声〉，当魔术师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗？Letsbegin，Ok？OK！小朋友可真棒，先面我把小朋友分成两组，boysandgrils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。
（小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们）
4、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的'认识。
“下面我们再来玩一个〈水果蹲〉的游戏，请小朋友戴上头饰后认真地边念边做动作。
如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。
《认识水果》教案2
活动设计背景
我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。
活动目标
1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句子“Ilikeapples”。
教学重难点
重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
难点：理解句型Ilike…
活动准备
材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果（苹果、香蕉、梨、橘子）、布袋。
环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。
活动过程
一、Warming—up（热身活动）
教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。
二、Presentation（内容呈现）
1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。
2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’sanapple。”
3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。
三、Practice（活动操练）
游戏：大声小声
1、教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读；教师大声读，幼儿则小声读。
2、教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。
四、Production（创造巩固）
1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“Ilikebanana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。
“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。
2、师幼道别：
师幼同唱《Goodbyesong》。
五、活动结束
