1，人生是花，而爱是花蜜。
2，温暖的夏日，一杯香浓的咖啡，一份美味的冰淇淋，青春就是这么甜美。
3，站在青春的夕阳下，感受着过往，留下浅浅的笑靥，这大概就是我们的狂欢过得青春。
4，用迷离的舞步，跟随着最后一丝月光的脚步。
5，烟花过后，空气中都充斥着一种浓浓的味道，证明它曾经灿烂过。
6，巴黎铁塔，见证多少情人的分离。
7，音乐是灵魂寄宿的天堂，人向往的光明。
8，掩埋了泪眼的斑驳，在转角之后扣上故事门锁。
9，大海之于小溪，阳光之于地球，蓝天之于白云，棉花糖之于小朋友，美梦之于你，你之于我。
10，我喜欢那些闪光的东西，比如冬日的雪花，天上的星星，还有你的眼睛。
11，一个人的生活就像童话，只是没有王子，我也不是公主。
12，春阳灿灿，夏山如碧，秋蜩抱朴，冬日烈烈，皆愿与君长相随。
13，看天空的云，堆在了一起。看躺在地上的你，微笑的脸庞。
14，快乐很简单，就是春天的鲜花，夏天的绿荫，秋天的野果，冬天的漫天飞雪。
15，想找个保鲜盒把你给我的那些感动都装起来当我不那么喜欢你的时候就拿出来回味一下。
16，无数的花瓣轻轻摇曳，积攒着彩虹般的梦，承载着我的思念。
17，你是我心上一棵万年青。
18，友谊和花香一样，还是淡一点的比较好，越淡的香气越使人依恋，也越能持久。
19，勇敢的不是我，是因为你温暖了我的手。
20，像华丽的燕尾蝶，失去往日的光彩、变作一片枯死的叶。旋转，飞扬、最后，深陷于龌龊的沼泽。
21，往事不必再提，人生已多风雨，我只愿风止于秋水，而我止于你。
22，你说你要给我蒙娜丽莎的微笑，那你就要对我绽放微笑。
23，你的眼睛在闪光灯下折射璀璨的光，唯壹想到的词是流光溢彩。
24，看见石头凌空而起，形成一道彩虹般弧线。
25，他的微笑百看不腻，像阳光柔和干净。
26，你说我的眼睛灿若星辰，那是因为你是星辰，而我的眼中只有你。
27，问花花不语为谁开为谁落怨春色三分半随流水、半随尘埃。
28，最美好的时光，是为一个人付出一切时的勇敢。
29，我有一个秘密花园，里面装着那些年，我和你的记忆。
30，想变成太阳花，永远对着太阳笑。
31，青春在微笑中如花绽放。
32，如果我说我要环游世界我可不可以围着你转一圈。
33，糖的滋味，甜蜜而温暖。所有美好的一切。
34，无处不在的假象与幻想，梦想一边成长一边灭亡。
35，心底最柔软的阳光、来自于你孩子般的模样。
36，刚切开的西瓜，是初恋的颜色。
37，阳光在每个裂缝中散落。
38，愿你身畔有一人，始终小心护住你的孩子气，爱着你，像深巷传来酒香，闻之即醉。~
39，我遁着岁月的足迹，走过散落一地的旖旎，寻找流年深处的一季花雨。
40，想变成仲夏夜的一只萤火虫，只要抓住你的注意力，就已经满足了。
41，距离从不会分开两颗真正在乎彼此的心。
42，流星，只献给我们最美的那一刹那。
43，牵手一份爱情，渴望相伴一生、不离不弃
44，你我情如白雪，永远不染尘。
45，我们依然是彼此天空中最亮的那颗星星。
46，时间是外在的光斑，还是心跳微妙的浮点。
47，最浪漫的事非“左手牵你、右手写爱”莫属
48，在角落唱沙哑的歌，再大声也都是给你，请用心听，不要说话。
49，安静地阅读一本书，嘴角带着静如止水的笑。
50，青春如此华美，却在烟火在散场
51，你的眼睛像一颗恒星撑着黑夜照亮我的生命
52，繁花的凋零之是为了衬托曾经的美好。
53，以梦喂马，驰骋岁月；以梦为马，诗酒趁年华。
54，转身的那一刹那，泪，撒了一地。
55，灯光，继续闪耀。烟花，继续绽放。音乐，继续回响。
56，一个人走在安安静静的小路上享受夕阳的暖光照耀
57，都说你眼中开倾世桃花，却如何一夕桃花雨下。
58，那些一个人的漫漫时光如影像般定格在年少的底片上
59，人群中我一眼就认出了你，因为他们踏在路上，你踏在我的心上
60，喜欢那些唯美的歌曲，触动我心痛的旋律。
61，即便那爱情没什么复杂的调调但深爱的人之间也能感到它的甜蜜也会甜在心头。
62，彼此交错的爱恋，穿越了时光，穿越了轮回。
63，伴你一夜良辰许我一世深情可好。
64，阳光很灿烂，大家都说我笑容很灿烂，心情因为太阳的照射而变得很好
65，我见过最美的星星是你看我的眼眼睛
66，记忆中的阳光、依旧那样温暖。
67，等下一个天亮，我们去上次牵手赏花那里散步好吗？
68，海天交接、迩的眼神就此抹影。
69，心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。
70，喜欢的歌，静静地听；喜欢的人，远远地看。
71，蔷薇花开满了记忆的墙壁，我偎依在你的怀中，怀想着天荒地老。
72，等老了，和爱人一起，找一个小镇，安静的住下，早上在巷口看日出，晚上相依相偎看夕阳。
73，愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
74，向这太阳努力冲，抓住心里的那一抹橙色。
75，你是我今生的专属，就让我们一起度过最美的年华。
76，山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
77，最喜欢的人，一定会在夜空沉睡的时候，像只灵敏的小驯鹿一样带着我最喜欢的满天星出现。
78，你的美被定格在永远。
79，也许每一个女孩的心理，都会有一个童话般的梦吧。
80，旋转旳木马，能转起涐们多少回忆。
81，我的生活很简单活着就活着死了就死了。
82，在精神的废墟上聚拢起零碎的希望之光。
83，我的泪，落在残花上，摔的粉碎。
84，有些事，不谈是个结，谈开了是个疤。
85，有时候很想去看海，听海哭的声音。
86，绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。
87，过完这个冬天。明年依旧春暖花开。
88，愿所有停留不了的爱，洁白如兰花，纵使明日又隔天涯。
89，忘了全世界，唯独记得沵旳笑湎。
90，爱着你，跟着你的志向一起飞翔，无论走了多久，永远微笑着在你怀里。
91，你读书，喝茶，听风，看雨，叙生，目望天涯。
92，你为了她，连习惯都可以改变，是谁给的坚强。
93，夕阳再美，也会不见。
94，在一起的时光是多么美好的事。
95，春风再美也比不上你的笑，没见过你的人不会明了。
96，有多少永远值得坚持，有多少永远配得上永远。
97，故事都会结束，只是有人欢喜有人哭。
98，北风是森林里寄来的一首歌，爱是生命长河里的寄居者。
99，一下白天一下黑夜就是时光。
100，天空湛蓝得就像我当初遇到你一样。
101，七岁那年，抓住那只蝉，以为能抓住整个夏天。十七岁那年，吻过你的脸，以为能和你永远。
102，蝴蝶飞不过沧海，不是因为真的飞不过，只是海的另一端没有期待。
103，仰头看得更高更远、也只是望到蓝天白云。
104，在那人烟稀薄的大街上，触摸秋天淡淡的伤。
105，不会让自己寂寞，那年看过的烟花，绚丽夺目。
106，属于你我的初恋。
107，温暖的你，是我最想遇见的风景。
108，我祈祷有一颗透明的心灵。
109，晴空的世界，没有奇诺，只有卡布。
110，四季很好，如果你在。不言不语，都是好风景。
111，你都不舍得让自己开心又怎么好意思让自己难过。
112，最爱你得人是我，最爱我的人是你，愿一切安好。
113，要紧握那些有风的日子，它们吹来你的笑脸，吹来你的善良，带走你的黑暗。
114，用一朵花轮回的时间，见证我最美好的年华。
115，你想要更伟大更不朽，还是一瞬间成永恒。
116，你是我这辈子走不出的阴霾。
117，每一个故事都会结束，但是生活中，每一个故事的结束同时也是一个全新的开始。
118，一段情续写雨漫年华。
119，你头发上淡淡青草香气，变成了风才能和我相遇。
120，相遇是春风十里，原来是你。相爱是山长水阔，最后是你。
121，你有那么好的年纪，为什么不笑得更好看些。
122，彩虹，赐我乐观的心态，就像你给的心态一样。
123，你连叹息都可以美得像是在微笑.这样要我怎么画出悲伤的你.
124，我用我千世万世的命，爱你千世万世。
125，用云朵记录的情愫，用风级定义的心情。
126，站在陌生城市的街头，若我微笑，是我，想起你。
127，夜。很美，那个角落才属于我。
128，你总会去到那些地方，雪山洁白，湖泊干净，全世界都在对你唱情歌。
129，清晨的阳光和你，傍晚的晚霞和你，午夜的凶灵和你。
130，爱情是昂贵的橱窗，陈列出来的都是华丽的幻想。
131，歌词里唱的人变成了谁,我积攒满海岸的花为你守候。
132，手指在琴键上弹奏，那一曲曲的是充满忧伤的旋律。
133，如湖水般清澈的眼眸，让我无法离开视线。
134，风吹起,夏天对你的承诺。
135，穿着高跟鞋，敲打着属于迩俄的旋律。
136，我们像一首最美丽的歌曲。
137，夏天的沫漠、你给我的抵不过我的沉默。
138，我已经减少找你的次数，备注换成全名，取消特别关注，该明白，友谊万岁是尽头。
139，冬天的雪，白色了你我的世界。
140，烟花虽美却稍纵即逝，滴水虽微然恒聚而洋。
141，寂寂梨花，淡淡其华，轻轻飘散，随风入画。
142，自导自演、那肆意的心动。
143，小小的世界，小小的坚持，在缤纷的年华里，婉转成一句纯美的诗。
144，桥北雨余春水生，桥南日落暮山横。问君对酒胡不乐？听取菱歌烟外声。
145，人真他吗有意思，活着活着就死了。
146，人活着是为了呼吸，“呼”是出那一口气，“吸”是争那一口气。
147，找一个人，一起去看春暖花开，看日出日落。
148，童话里的爱情，那么煽人泪下。
149，绘一场生死契阔的游戏，为我们的故事写下一个结局。
150，过去的日子即使夹着风尘却也觉得美好
151，容颜未老，岁月静好
152，漫漫长夜，有的只是一个人对一个人的思念。
153，透过指尖仰望太阳，发现阳光没有想象中那么刺眼。
154，伱走了、莪又该开始想伱了，宝贝什麽时候我们能天天在一起
155，细腻的记忆，一抹流转舌尖的优美。
156，我，不怕路太远找不到终点，就怕两个世界画不成一个圆。
157，拥入你的怀抱，温暖、甜蜜、满足，都是那么的[独一无二]。
158，四叶草在未来唯美盛开.
159，我希望和你并排站在一起，看每个黄昏日落。
160，我们分手的第520天，那夜我彻夜难眠。
161，如果，世间不再有黑暗，人人都可以拥有洁白的雪羽。
162，据说喜欢绿色的人都渴望得到一份温暖~
163，嘴角仰起、用力呼吸-----享.自由
164，盛夏的阳光好耀眼，一如你灿烂地笑脸。
165，甩掉折磨已久的包袱，赶上快乐好心情的巴士，给心灵也沐浴阳光！埋藏所有的阴霾！
166，莪的生命里、永远活着一个伱。
167，你是我万暗生命里最璀璨的星光。
168，不停的在揣测你的心里可有我的名字。
169，有些人，有些事，就是这样，不多一步，不少一步，分秒不差的相遇。
170，斜阳的灿烂穿透云层包围着消散的群楼。
171，音乐单曲循环，我们在感同身受。
172，你是一束光，带给我暖与爱。
173，人生若只如初见，当时只道是寻常。
174，有时候、无奈也是一种美。
175，我很喜欢逗号，因为它永远也不会结束！
176，我能作茧自缚亦能破茧成蝶
177，说好就此放手，说好不为彼此停留，可回忆说走又不走。
178，我只想带着这与任何人任何事无关的爱情，走去一个人的天荒地老。
179，一袭嫁纱，宛若蝴蝶，无法诠释的美，在瞬间定格成永远。
180，我仿佛又看到那个撑着蓝色雨伞的人，站在雨雾中对我浅浅微笑。
181，每个人心里都有段不可触动旳故事。
182，拍下现在的生活细节，作为未来的旧照片。
183，在茫茫人海中静静凝望着你。
184，君可愿白衣饮茶，清风瘦马，再唱一曲六月雨下。
185，渴望用我温暖的手暖和黑夜里的寒。
186，蓝色的思念，演变了夏天的阳光。
187，以后，我会做一个美好的女子，不美，但要善良。
188，那些流年、那些颠狂、那些悲伤，在某个十字路口、已经尘埃落定。
189，我开始独立，开始不爱任何人，包括我自己。
190，缘分只在一线，转身便是越来越远，再无交集。
191，花布满了山头，你说过这时候会回来把我拥在怀里的。
192，傻瓜，我数星星，你智商差点，你数月亮?
193，作梦亦记得，与你初见那十秒。
194，释迦牟尼的一句话：“伸手需要一瞬间，牵手却要很多年，无论你遇见谁，他都是你生命该出现的人，绝非偶然”。-若无相欠，怎会相见。
195，在水与月的交融里，孕育着世界最美的乐章。
196，如果生命只剩下了10分钟，我会陪你去看爱情海、
197，看那漫天飘零的花朵，在最美丽的时刻凋谢，有谁会记得这世界她来过。
198，现世流年，虚浮尽染，谁还记得年少时惨白的誓词
199，一抬头就看得到的天空，原来是这么的忧郁。
200，最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐
201，是你路过我的倾城时光，是我改变了你的半夏流年。
202，雨中。预支烦恼，沉淀自己。
203，我等风，等温柔，也等你张开双手给我拥抱。
204，你听，那些余音未散，也许是我门的年华未央。
205，喜欢在和你在一起，手牵手的仰望着漫天星辰，轻声许愿，我们一辈子在一起。
206，假如每次想起你，我都会得到一朵花，那么我心中早已开满了一座花园。
207，我为谁而来？茫茫人海，谁来安排，美丽的意外。
208，笑、只为掩饰心中那一抹伤痕！
209，那远去的旧时光雕刻了无数缱绻的笑容，那挥之不去的宿愿拨弄着我难以割舍的情怀。
210，让我感动的不是多么动听的情话，而是简简单单一句我想你。
211，圈圈圈圈，圈出快乐时光。
212，在什么都不确定的年代，我们总是爱得太早、放弃得太快，轻易付出。
213，哪怕是最小的茅舍，对一对恋人来说都有足够的空间。
214，最好的旅行，就是在一个陌生的地方，发现一种久违的感动。
215，听，心动的声音
216，喂，想请你吃个饭，地方你选，清晨大雾的森路、海洋、无人的胡同、世界尽头的星空，只要别约在梦中。
217，我也曾经看着阳光，心里充满感动想起你阳光的侧脸。
218，悄悄地飘一场雪吧。这样一觉醒来，整个世界都变得美好了。
219，谁为谁画地为牢。谁又为谁桑海仓田。
220，梦裏花开成海，我们张扬放肆的笑。
221，人生再美，怎如初见。当生活把我们打哭，活着，就要热烈而美丽。
222，朝如青丝暮成雪。
223，王子与公主的美好生活，永远是爱情城堡里最虚无却最多人梦想的境界。
224，在一起走过天荒地老，这才是最好的结局。
225，捕捉一只萤火，照亮一纸寂寞，纸上题满离愁，最押韵的竟是我的叹息。
226，黑色小西装、摇曳长裙。奔赴应许之地
227，我不想做你生命的插曲，只想做你生命最完美的结局。
228，下一秒、倾听自己呼吸的声音。
229，你爱说爱笑爱同我回味。
230，被风吹过的地方、有一抹痕迹叫「思念」。
231，未来的每一步一脚印，相知相惜相依为命，别忘记之间的约定，我会永远在你身边陪着你。
232，既然回不到以前，那么就好好活着
233，我要画个更美的世界，美得像我们相爱的那一天。
234，沉静的空气，环绕在身边，让时间失衡。
235，最大的愿望：陪你去流浪
236，你给的温柔，我还是那么着迷
237，幸福交织在我们之间。以前幸福与我平行，现在与我相交。
238，沉眠在旧时光旧回忆，你懵然的闯进我的梦境。
239，阳光，很暖。你的笑，很浅。怀抱，很好。宛如梦里繁花。
240，即使不带走那片风景，也带走了甜蜜的回忆。
241，成长是一段稚心的疼痛，不计后果的那段，叫做青春。
242，我们都站在离别的火车轨道旁，双眼像没有焦距的镜头，眼前的景色渐行渐远。
243，你尚在场的春夏秋冬，全都好的不似人间。
244，我会带着笑脸挥手寒喧
245，我希望你每天都可以笑不管是哪种笑。
246，愿以一朵花的姿态行走世间，看得清世间繁杂却不在心中留下痕迹。花开成景，花落成诗。
247，回忆在岁月的痕迹里，沉淀出好看的样子。
248，童话说雨后会有一道彩虹。
249，相信，会有那么一天，会有那么一个人，在我最伤心的时候，为我撑起一片天
250，最好的感觉是，当我朝你看过去时，你已经在凝视着我。
251，莪爱你，是莪每天都想说给你听旳小情话。
252，我想未来的某一天穿最美的婚纱嫁最爱的你
253，遇到可爱的人，生活一下子不艰难了，街道也好，晚风也罢，都很甜。
254，记忆流成河。我在岸边经过，闭上眼睛，悲欢交错。
255，音律起亱鴬初嗁，桃蘤嵠与卿别离。
256，忘掉岁月，忘掉痛苦，忘掉你的坏，我们永不说再见。
257，记忆摇晃着昨天的微笑_
258，人生就像打电话，不是你先挂，就是我先挂！
259，真正的爱情是当我们老了，我还是会记得你当初让我心动的`样子。
260，清晨的第一缕阳光，冲洗我的每一个细胞。
261，看见你笑眼一弯呀，所有天上的星星，就被叮叮当当地摇响。
262，幸福就是在转角的一霎那，遇到正确的人。
263，能藏在心里偷偷喜欢的人，想起来都甜的冒泡。
264，看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。
265，风吹起如花的流年，而你成为最美的点缀。
266，喜欢雏菊是因为，它的花语：永远的快乐，隐藏心底的爱
267，雨是风的痕迹，风是雨的信息，彩虹则是风雨后的美丽
268，今天天气好晴朗处处好风光。
269，相遇的那一刻，纯白色的世界大雪纷飞，爱情在最初的那夜，绽放出绝美的花朵。
270，时间从来不回答，生命从来不喧哗。一段流年，一场花事。
271，深深的庭院沈寂的粉蝶慵懒的梳妆。
272，那片属于我们的天空，总是那么美丽。
273，等你来，海角天涯，和我一起山花浪漫。
274，向往天空的，都是寂寞的。
275，五瓣丁香四叶草。
276，宅若久时天然呆,呆到深处自然萌。
277，烟花再美也只在一瞬间忽闪即逝。
278，在我看来满天璀璨的星光都不如你爱笑的眼睛如此迷离。
279，回忆，是与往事最美丽的重逢。
280，夏天的每一阵凉风都不可辜负，要让它带走果香帮你实现愿望。
281，默契就是我们会不约而同地唱起某一首歌曲里的同一句歌词。
282，抽屉泛黄的日记，记着那个夏天你我的过去。
283，喧杂无援的城市安静下来，霓虹灯幻灭于梦境的尽头。久不寐，我梦见的是比白昼更亮的你。
284，你就像烟火的美丽，那么美丽，轻划过无人的天际。
285，从你说爱我以后我的天空星星都亮了。
286，我用向阳花，去诠释阳光。
287，把秘密当做星星，把真心喜欢的人当成月亮，全都藏在心里，心中便成了一个发光发亮的夜空。
288，幸福可以来的慢一些，只要它是真的，我可以耐心的等。
289，夏夜，大概就是女孩子飞扬的裙角，和临风而来的沐浴露的香味，一切都那么轻柔，像一个吻。
290，有时候，心可以看到眼睛看不到的东西。
291，我们的青春如此无奈。太多的回忆变成了伤怀。
292，宽阔的海边，有一片深邃的画面。
293，爱上你就像吃巧克力，苦苦的，却又充满了浓浓的甜蜜。
294，唯美——种满向日葵的那个夏天，是属於伱和俄的浪漫季节。
295，姑娘，那些磨难是为了让你更温柔。
296，人生如画，有了微笑的画卷便添了亮丽的色彩。
297，我把太阳偷偷地放进了口袋因为很暖.
298，有暖暖的阳光,柔柔的微风陪伴就够了。
299，墨尔本的天空是浅蓝色调，我将情歌浅浅唱。
300，其实你并不知道在我心中你最美。
301，流星雨又来临，同时也带来了一种东西，它叫做幸福！
302，你，就像璀璨的霓虹一样扑朔迷离。
303，你是我的sunshine是我想挡也挡不住的阳光。
304，我有两个影子，一个在前，一个在后。伴我左右。
305，看樱花花谢漫天转，流年轻许，谁画谁容颜，谁写谁眷恋？
306，停下脚步，看那唯美风景
307，习惯用一种固执的方式仰望着，仰望一片花海。那离幸福最近的地方。
308，回忆起绽放的那一个宁夏，仿佛可以触摸彩虹。
309，你让我的心每刻都鲜活着
310，浮云如你，又怎能为平凡停留
311，薆是那颗手心里面的红豆、鲜艳欲滴却美嘚吥能入口。
312，我想要一台时光机带我去有你的每一天
313，拥抱是世界上最美丽的语言。
314，你的眸是深情的海，满山的花，堕落了我所有的温情。
315，我永远不会忘记，和你一起在天空中描绘下的未来……
316，他就像一个月亮，旁边那么多星星，何曾有我的光芒。
317，在没有风的天空，我放飞了握在我手中的风筝，看着它仿佛失去了羽翼的天使，笔直的坠出我的眼眸。
318，你的幸福，就是我的快乐。
319，我喜欢淡淡阳光、空气清新，有着老面馒头和牛奶的清晨那样的充实是我全部的阳光。
320，带着我的晚安把梦做到最感动！
321，留下一滴沙漏，那是我在想你的痕迹。
322，有的人像风筝一样一断线就回不来了。
323，那一刻，我很想对已有往事和陈旧经年说声、对不起。
324，得不到的，永远是最美的。
325，你会不会突然的出现在街角的咖啡店
326，让所有的笙歌都沉默，为我哀怨这悲伤的时分。
327，红尘若梦，梦牵魂。
328，你总是能让我带着每天的晚安，把梦做到最感动。
329，一心一意写一个喜欢的故事，一生一世爱一个值得的人。
330，早上的太阳比不过你的温暖，晚上的月亮比不过你的眼睛。
331，若，晴天和日，就淡赏闲云；若，风雨敲窗，就且听风吟。
332，下初雪的时候接吻，会很幸福长久呢
333，看着窗外的小星星，许着你要一直快乐。
334，至那一朵，满心伤怀的玫瑰花！
335，巴黎铁塔下、你孤独的背影~白色木偶的眼泪。
336，最好的人，像孩子一样，真诚。像夕阳一样，温暖。像天空一样，宁静。
337，每想你一次天空飘下一粒沙,从此就有了撒哈拉。
338，那时，天很蓝，风很暖，以为你会让我依赖到海枯石烂。
339，世界开始不知不觉的空虚，我背着一身苦困后悔与唏嘘，无所遁形。
340，世界暗下来，你便是我的光。
341，叶儿上轻轻跳动的水花偶尔沾湿了我发梢。
342，再烦，也别忘微笑，再苦，也别忘坚持，再累，也别忘爱惜自己。
343，等到风景都看透你会陪我看细水长留。
344，旧城里看不见阳光，你和我的一个梦长得好像。
345，黄昏的灯影，暗淡的街景，如若相见，那就一起演译起这一季的悲伤。
346，那一抹阳光的刺眼，夹杂着温暖。
347，那哖嗄迗，迺蔀荒嘢，粨埖盛幵。
348，如果两个人只是习惯于被爱，那么爱终究变成等待。
349，如果我有仙女棒，一定会把所有悲伤变快乐。
350，相遇，是一种美丽，像一座小城向晚，映着夕阳的绚烂。
351，喜欢童话，是因为那里有最美的结局。
352，传说，鱼的记忆只有七秒，如果真的是那样，我愿是只鱼，频繁的记住你，再恍惚的忘记你
353，青春有价，给自己一个期限吧。
354，只要换你一次微笑，就算是做梦也会笑。
355，但愿你的眼睛只看得到笑容，但愿你以后的每一个梦都不会落空。
356，愿世间所有的美好都如约而至。
357，那些让你睡不着的心事，都会变成天上的星星。
358，看着刻满名誉的木块为期不远，我似乎早已忘了曾经刻骨铭心。
359，在物事已非的景色里。叫我如何喜欢你。
360，樱花树下的承诺，也不过只是一句话。
361，艺术之都的太阳。
362，那个刻着我们彼此姓名的夏季逐渐绽开，晕染了浅色的天际。
363，我愿像一颗流星，划过天际，只为许你一个愿望，燃烧自己。
364，星星在哪里都很亮的，就看你有没有抬头去看它。
365，原来黎明的起点就在我们的心里面。
366，最美丽的事情就是观看四季轮回和遇见你。
367，我的世界是一片遍布向日葵的原野，那里满眼阳光，绽放希望。
368，在看不见的角落里，阳光照不进的秘密。
369，我用尽一生的思念，只为等你出现。
370，我的心像星星一样散落着,而我的魂像月亮一样在夜空中。
371，你是我纯白时光里最单纯的想念。
372，与你缠绵的每一秒，都是我生命里的永远。
373，我失去所有的光芒，唯独那微笑却没有消失。
374，炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。
375，雨停了，云出来了。爱情也在翘首盼望着。
376，他只是我错过的夏天暖暖的又凉凉的终究要过下一个季节。
377，我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧。
378，在不愿谢幕的岁月，让恋爱开出地老天荒的花。
379，当生命找不到答案活着就只成了习惯当神情变得木然笑容也只是勉强。
380，天空没有了太阳，那向日葵如何仰望她的爱。
381，是错爱，还是爱错，都已不想再说，是谁对，还是谁错，也不想再懂，只知道你给的那份伤，太美，太长，太久……
382，每天望着星星发呆，想着你。
383，明媚的角落反射着光芒，蝴蝶飞过城市，高楼开出了花。
384，用我们的爱，创新爱琴海的浪漫。
385，多少人活着却如同死去，多少人爱着却如同分离，多少人笑着却满含泪滴。
386，太容易得到的东西、我们都不知道珍惜。
387，人生一世，草木一秋，皆是过程。美与可爱，有心皆懂。
388，那时的书信，纯洁无瑕，带着单纯的光芒。
389，倾听一段安静的旋律、用一晃想念的时间。
390，今日种种，似水无痕，明夕何夕，君已陌路。
391，花心碎，叶落散，花飞花落花灿烂。
392，他和我曾经在生活某个空白的段落里，借用了彼此的犹豫来取暖。
393，遗失了心爱的礼物在风中寻找从清晨到日暮。
394，望着天空，我只能呆呆的想着我们从前的回忆。
395，我牵你衣袖，与你执手，我的生命便尽赋与你，相依相伴，或生，或死。
396，牵着你的手走过荒芜的沙丘。
397，无穷无尽是你深邃的眼睛，看着你就可以让我在茫茫人海中感到安定。
398，我像喜欢朝阳一样喜欢你。
399，一直牵着彼此的手，你不离，我不弃，直到生命的尽头。
400，想念你的笑，像一种力量，能将我温暖。
401，一闪一闪亮晶晶,唱的都是我爱你。
402，蔷薇盛放的年华尽端，你微笑的剪影，是守望静谧的唯一的微光。
403，人道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺无畔。
404，你说的永远，不过是永不可能得到的长远。
405，关于这个美丽，只会绽放在梦里的诗篇.被埋藏在记忆的深处.来世亦勿忘今生.
406，街角遇见爱，转角没未来。
407，三十七度半温暖的手，等待着零下一度冰冷的心。
408，年轻的时候，我们也曾走失，还好，兜兜转转，原来你还在这里。
409，那些刻骨铭心的，为何总是一触即发。
410，你的心，是我想要到达的蔚蓝海岸。
411，岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。
412，都是你，占据了我的心海，不留一丝空隙。
413，用一颗不惧过去不畏将来的心去拥抱眼前的碧海蓝天。
414，等一个黄昏,爱一个清晨。
415，水是冰的眼泪，冰是睡着的水。
416，一直在幻想着未来的你和我
417，爱情是场及时雨突然便降临，侧耳聆听心，就会变得无限透明。
418，一个人走，一个人睡，一个人思索，一个人沉醉。
419，梦境里的你，近在咫尺，却模糊不清。
420，我再下一个路口处等你.....
421，烟火执着的，寻找着属于它的火柴。
422，光阴过处，永远都是擦肩而过的忧伤。
423，享受午后的悠闲，窗台很安静，耳边环绕着磁性的旋律。
424，在美的风景也经不起春夏秋冬的蹂蹋
425，很多年以后，开始相信，有些事物或者有些人，仅仅是我们的纪念。
426，如若今生再相见，哪怕流离百世，迷途千年，也愿。
427，一笑倾城、回眸百媚生。
428，迩的笑，美的如阳光照在青石板的暖。
429，弥散在季节的风雨里，温馨在绵绵的记忆中，知否？想借风儿送去讯息：生命如歌，芳菲满园……
430，璀璨的灯光在泪框里闪闪萤动。
431，唯美而迷幻之花香渗入心底。
432，念念不忘的永世是你对我的笑。
433，我眼里最蓝的天空是当我第一次靠近你
434，听雨的声音。是那么的冰冷。
435，我不能忍受自己活着--用自己不喜欢的姿态。
436，一直善良下去，总会离幸福很近，你所给予的都会回到你身上。
437，一帘红雨桃花谢，十里清阴柳影斜。
438，把我们的故事谱写成曲，用深情轻轻地梵唱。
439，记录你的点滴，只想保留最后一丝回忆。
440，生命是一场幻觉，而你是我的光。
441，尽结连理是枯桠,人面春风乃落花.半杯鸳鸯分飞去,一曲孪凤寄天涯。
442，花开的世界虽美，有你的世界更美。
443，我爱的人有着世上最好看的笑脸。
444，一叶绽放一追寻，一花盛开一世界，一生相思为一人。
445，我不是垂暮的老人，我是即将远行的故人，望一望过去，念一念当初，整装继续前行。
446，一个花开的季节，用向日葵来温暖眼瞳。
447，伦敦的奢华晚餐，雪花已纷纷降落。
448，但愿所有的负担都变成礼物，所受的苦都能照亮未来迷茫的路。
449，凄美的音符勾勒出唯美的旋律。
450，我要变成一个可以让你永远感到温暖的小太阳。
451，年华，是谁手中跌落的繁花。
452，你我相约定百年，谁若九十七岁死，奈何桥上等三年。
453，爱情，就是两个受伤的人相互依偎着疗伤。
454，花开若相惜，花落莫相离。
455，用我的心为胶卷，眼睛为焦距，捕捉你最动人的笑颜。
456，兵荒马乱的时候把手给我让我带你走
457，心之所向，非你莫属，一颗心只为你跳动！
458，普罗旺斯的薰衣草，就像幸福一样，只开一季。
459，特别的情愫，遇到你的那刻肆意释放。
460，一扇窗隔着一个寂夜和一个独守空房旳女人。
461，阳光如此的慵懒刺眼，足以将眼底的泪意晒干。
462，你像阳光在我生命中不能背离————我是太阳花。
463，雨滴从玻璃上滑落的样子，原来是有迹可循的。
464，街灯下的橱窗，有一种落寞的温暖。
465，宿舍楼角，有我们曾经涂鸦爱情的痕迹。
466，对相爱的人来说，对方的心才是最好的房子。
467，我站在你的左边丶对你绽放出如花的笑颜
468，我从来没有做过跟童话一样如此现实的梦，仿佛触手可及。
469，阳光洒满大地，却没有洒进我的心。
470，写一段爱的传奇，记载有你和我的历史。
471，你只需要沿途流浪，看够风景，归属自然有。
472，在有生的瞬间能遇到你竟花光所有运气。
473，停留在昨天，泪滴在琴上。
474，我们的欲望把彩虹的颜色借给那只不过是云雾的人生。
475，心随你动，时间因你而静止。
476，悉数记忆的流沙，那些逝去的年华，洗尽了我的尘沙。
477，在这个年纪爱你，不因为你有车有房，只是那天阳光很好，你穿了一件我爱的衬衫。
478，当泪痕开始勾勒成遗憾，回忆也配合着夸饰伤感。
479，最好的感觉是你我相爱未曾表白。
480，女孩，请在每一刻保持美丽，因为你是不一样的自己，愿你是阳光，明媚不忧伤。
481，给下一个遇见，给未知的明天。
482，美好的记忆，美好的人，都需要永远珍藏在心中。
483，我以为我可以。
484，你嘴角30度的微笑，百度搜索不到。
485，拾起记忆的碎片，还零碎地刺手。
486，有些记忆，有些事情，有些旋律，不用回忆就会想起，因为它一直在你心里。
487，一缕阳光、一叶清风、一种情怀、一场播种、一把泥土溢出惬意，鸟语花香般恬暖……
488，一笑万古春，一啼万古愁，此景非你莫有，此貌非你莫属。
489，我遇见你，是最灿烂的花开，最美丽的意外。
490，手牵手一辈子，只想简简单单和你走到生命的尽头。
491，跟着风行走，就把孤独当自由。
492，背对着阳光站在云端，一面唯美娇柔，一面隐晦空洞。
493，西方的诗人，称那种让人感到无比温暖的金色阳光为---青阳。
494，故事在深秋开始，却在百花盛开的季节落幕。
495，鲜花含雨露，绿草带朝烟，童年的雨天最是泥泞，却是记忆里最干净的曾经。
496，梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。
497，温山软水也不抵你唇畔吻过的桃花。
498，清风伴我，黎明破晓，愿与你共饮暖酒新茶，共看细水长流。
499，梦里很多摇晃的绿色光晕，后来渐渐看清楚了，那是一整片巨大而安静的树。
500，想送给你那一朵握紧在手裏的花，还不够完成一个童话。所以看著你浅笑安然，匆匆走过有我的年华。
1．《祖国啊，我亲爱的祖国》
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗，是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊，
——祖国啊！
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵，
——祖国啊！
我是你簇新的`理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄
——祖国啊！
我是你十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的祖国！
2．《祖国万岁》
祖国万岁！犹如编钟响彻天宇
每一个音符都是惊心动魄的春雷
祖国万岁！一声最响亮的赞美
让我满眼都是如雨的泪水
祖国万岁！一声来自五千年的合唱
就像风吹麦浪一样生动和壮美
踏访草原，看雄鹰啸傲大雁列队
走进深山，看季节中的景色在风声鸟语中轮回
新世纪冉冉升起的旗帜
让我在巍峨的大厦上欢呼和陶醉
看万里江山
都有无限的风光明媚
祖国万岁！昂首矗立的是青山
不肯固定一方的是绿水
山的不朽，塑造了五千年的锦绣
水的流动，流出了五千年的声威
在节日的焰火中
我是燃烧爆响的花蕾
祖国万岁！一声悠长的呼唤
一声壮丽的赞美
在人民行进的行列中
我是国徽上的一粒小麦
在祖国的繁花绿树上
我是一只飞翔的子规
祖国万岁！万岁祖国
多少王朝远去了
一代天骄也烟灭灰飞
神的宫殿倒塌了
只有万里长城千古不毁
祖国万岁！我生命中的赞歌
我血中的光辉
在我的一生中
所有的身外之物都能割舍
唯一不能割舍的
就是我们伟大的~~~~中华人民共和国
一、书籍简介
《最后一课》是法国小说家阿尔丰斯·都德所创作的一部短篇小说，1873年，首版于《月曜故事》。
《最后一课》讲述的是在普法战争中被普鲁士强行割让的一所乡村小学在上着告别自己母语的最后一堂课，通过一个孩子的眼光来展现整个沦陷区的屈辱和对自己故土的深切的思念。
《最后一课》取材精炼，文字简洁，主题明确，结构紧凑，每段每句都和题目紧相呼应，没有废话，没有闲文，这两千字可说是字字有作用，并且在字里行间蕴蓄了无限深远的意境。
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二、作者简介
阿尔丰斯·都德（1840—1897年），法国现实主义作家。生于一个破落的商人家庭。曾在小学里任监学。17岁到巴黎。开始文艺创作。1866年以短篇小说集《磨坊书简》成名。作者以故乡普罗旺斯的生活为题材，流露了深深的乡土之恋。之后，又发衷了自传性小说《小东西》。1870年普法战争时。他应征入伍。后来曾以战争生活为题材创作了不少爱国主义的短篇。他一生共写了13部长篇小说、1个剧本和4个短篇小说集。长篇中较著名的除《小东西》外，还有讽刺资产阶级庸人的《达拉斯贡的戴达伦》和揭露资产阶级生活的《小弟弗罗蒙与长兄黎斯雷》。
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三、《最后一课》读书笔记
今天我读了德国小说家都德的短篇小说《最后一课》，读完这篇文章后，我被深深地感动了。
这篇文章向我们展示了一个顽皮、不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士。通过上最后一节法语课，他认识到普鲁士军队不仅占领了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权利，使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的震动。在最后一堂法语课上，小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的痛恨，心情久久不能平静。当韩麦尔先生翻开教材，开始讲法语课时，小弗郎士对自己平时最讨厌的语法，居然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的似乎很容易、很容易”。但是一切都已经晚了。
读完这个故事，难道我们就不能从这个故事里受到启发吗?不，我们能!
这个故事通过一个无知的小学生的自叙，生动地表现了法国人遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志。
读到这里，我忽然想自己，今天的我们和小弗郎士相比是多么幸运啊!我们生活在和平的国家，有着良好的学习条件，身边有给我们以谆谆教诲的老师，我们还有什么了理由不好好学习呢?
“最后一课”结束了，但我明白了，热爱祖国就应该热爱祖国的语言文字。认真学好祖国语言，正是热爱祖国的一种具体表现。今天我们有不少既热爱祖国又认真学好语文的好同学，但不是也有个别嘴里喊着爱国，心里也想爱国，却并没有认真学好语文的同学吗?学了这篇小说，懂得了这个道理，我们就一定要以爱国主义思想为动力，积极自觉地学好祖国的语言文字，同时，还要分秒必争地认真学好一切科学知识。
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四、《最后一课》读后感30篇
第1篇：《最后一课》读后感200字
今天，我读了《最后一课》这本书，我读了这本书以后感到受益匪浅。
这本书主要讲了一个叫小弗朗士的法国小孩，小弗朗士他到学校上学，这却是小弗朗士的老师韩麦尔先生给他们最后一节法语课。因为，可恶的普鲁士人占领了小弗朗士的家乡，小弗朗士连说自己祖国语言权利也被剥夺了。他们以后再也不能说他们祖国的语言，而是说普鲁士人的语言。真实一群可恨的普鲁士人。
我们中国科技不算太发达，至今也没有实现我们中国人的登月梦想。而美国呢？科技日益发达，处处想占我们中国人的便宜。我们要勇于实验，勤动手，动脑。让我们成为祖国的栋梁。
少年强则国强，少年富则国富。所以，我们要好好学习，天天向上，为祖国出力，让科技日益发达。
第2篇：《最后一课》读后感300字
小时候，当失去一件可贵的东西，母亲总是哄着我，把我从绝望中带出来。当今天，我读了《最后一课》后才明白什么叫真正的心痛，真正的离别……
《最后一课》这篇课文讲了阿尔萨斯被敌人侵占后，师生们又气愤又沉痛地上了最后一课……读第一遍时，我读不出什么门路，可当我读第二遍时，师生们的沉痛我可以理解，人民们的愤怒我可以明白。敌军们简直如虎如狼！多么可爱的家园被他们的一声号令搞得心灰意冷……我很敌人，恨爱搞破坏的人，更恨那些厚脸皮的“狼狈”！
当我读到韩麦尔先生自我批评时，我就感受到了：老师是爱学生的，小弗郎士也是爱学习的，同时也是爱老师的！
“法兰西万岁！”没错，侵军就是法西斯。幸福的人被敌人赶走，美好的村庄被侵占，这都不是人做出来的！韩麦尔先生的话是对的，只要心中不灭，就算失去家园，失去亲人，仇依然可以报的！
韩麦尔先生，加油！我支持你！永远支持你！
第3篇：《最后一课》读后感500字
读了《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼！我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么！或许，有一点还“不错“，就是战争能让一个人瞬间成长。但我想，谁都不喜欢这种”成长“方式吧！
普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这，使我感动。
我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样一样一样地！
可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人！
我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。
那么，外语与母语到底哪个重要呢？
如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。现在连幼稚园都开设英语课了。English成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失的危险……这是不能忽视的。
当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”正道出了亡了国的法国国民心声。
“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
第4篇：《最后一课》读后感600字
最近我看了一本书名字叫最后一课。
最后一课是用一个孩子的感观去写的，跟我们学半截蜡烛时期差不多。第二次大战的时候。故事内容，一个孩子带着匆忙的上学步伐来到了学校，他们的法语老师一脸严肃，他得知原来从这节课以后就得要学德语了，不能再上老师的课了，不能再学自己本国的语言了。他开始后悔自己为什么贪恋其它事而不专心学习，老师对大家说这不怪你们，或许是因为我或者你们忙碌到忘了关心你们的父母。他用心的听完了这节课，读完这个故事，会让你感觉，这到底是一个老师在教孩子们法语，还是一个父亲在把法兰西刻在孩子们的心里呢？那是多么伟大的一节课啊？一节难以言喻表达的爱国课。让人有种想要加快脚步，如果事情发生在中国，让我有怎么会舍得不去学习任何一个中国文字的心情，因为这样我更想要努力学习，因为自己经常在写作文时不少字不会写。
我最有感触地是，老师拿出字帖，上面写着法兰西，让大家写的时候。大家十分专心的去写、去拼。坐在他们身后的大人也在念，坐在大家身后的老村长都念的声音都颤抖了。
最后一课给人讲的不仅仅是一节跟老师分别的课，而却像与祖国分别似的。我感觉有很多让人深醒的地方，人生很多可能因为太多花样繁多的东西而分散自己的精神，到发现了已经错过了。应该珍惜现在的每时每刻，它们十分宝贵，也要珍惜自己读书的时间，还有跟熟悉的人在一起的时刻。
更加要珍惜别人对你的付出以及珍惜自己。
虽然这篇文章并不长，但是给我感触还是很深的，可能我懂得后，并不一定能完全做到百分百珍惜，但是我会努力去守护现在的东西。
第5篇：《最后一课》读后感800字
“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这是在阅读法国小说家都德的短篇小说《最后一课》时给我感受最深的一句话。是啊，母语对于一个国家、一个民族都是不可分割的一部分，如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一个国家的人们如果语言彼此不通，那不就是一盘散沙吗？
因为是最后一堂法语课，韩麦尔先生包括阿尔萨斯小镇上的村民，都怀着极大的民族义愤来到课堂上，参与到这庄严而神圣的活动中来、使得课堂气氛凝聚在一个前所未有的焦点上。韩麦尔先生面对这些平常不关心孩子学习的只顾自己干活村民们和这些活泼可爱的孩子们————今后再没有权力学习自己语言的孩子们，激动的情绪就像火山一样喷发出来了。虽然小说中没有详细的描述，但可以想象得出，他最后一课的讲解是充满了对法国、对法语的真挚的热爱之情，饱含着对民族语言深深的眷恋之情，一定是感人至深的。
因为是最后一堂法语课，小弗郎士的心灵受到了很大的震动，他面对的严酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但要失去生养他的这块再熟悉不过的土地，而且还要失去一个民族赖以共同生存下去的纽带————本民族的语言。一种懊悔、愤恨、失落、茫然的复杂情绪，一股脑儿涌上了他的心头。
面对如此不可抗拒的如此冷酷的现实，小弗郎士突然开始感到祖国的一切都是那么美好，他悔恨自己没有好好学习，当韩麦尔先生翻开讲义又讲法语课时、小弗郎士对自己平时最厌烦的语法，居然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的似乎挺容易、挺容易。”爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈，他一下子成熟了，懂事了，过去讨厌的东西一下子变得那么可爱了，他眼里的一切都跟“祖国”两个字紧紧地不可分开了。
这时的小弗郎士恨不得一下子把所有该学的祖国语言知识都学好。战争中的`人们，无论从白发老人还是到年幼小童，他们都是那样地爱国！这，使我感动。我不仅想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样的！
作为教师，我想，我们的任务绝不仅仅是讲好每一节课，更重要的是启迪学生心灵深处的激情，使他们树立远大的志向，把学习与国家、人民的命运紧紧联系在一起。
第6篇：《最后一课》读后感
今天我读了法国作家都德的着名小说《最后一课》，我被深深地感动了！
《最后一课》写的是普法战争后被割让给普鲁士的一所法国乡村小学向祖国语言告别的最后一节法语课。小说通过一个童稚无知的小学生的自叙和他的心理活动的描写，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。
其中，我最喜欢的主人公是韩麦尔先生。他管教学生很严，总是拿着一把大铁戒尺，但他是一心为学生好，让他们能够把知识记牢。他热爱自己的国土和语言，在给同学们上这最后一节法语课时，他恨不得把自己的所有知识都塞进学生的脑子里。他曾经说过这样一句话：“祖国的语言是打开监狱大门的钥匙！”是呀，祖国的语言是多么地重要，它是我们精神生命的源泉，我们一定要学好我们自己的语言。
我为这些既失去国土又失去语言的法国人感到悲伤。我又被他们争取解放和祖国统一的坚定意志、崇高的爱国主义精神而感动！
向顽强的法国人民致敬！
第7篇：《最后一课》读后感
大家应该都知道，如果一个国家丧失了主权，那么对这个国家的人民又意味着什么呢？被他国所奴役，在他国的强权统治之下用他们的生活方式开始噩梦般的生活，渐渐地把母语遗忘，渐渐地沦为强盗中的一分子……不会的，绝对不会沦丧到如此地步！有血有肉的国人哪会这么轻易被打倒，他们的灵魂定会在某个时刻高耸屹立起来……我读这《最后一课》，曾深深地为法国人民的悲惨际遇而伤怀，但是我也为他们感到骄傲，法国人民在都德的笔下如英雄一般，那么勇敢，那么自豪地用他们的法语向世人倾诉着深深的爱国之情。
文章通过描写阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在最后一堂法语课上的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，还有争取祖国解放统一的坚定意志，集中表现了法国人民崇高的爱国主义精神。文中韩麦尔先生说的一句话给我留下了深刻的印象：“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。”每个人都喜爱自己国家的语言。试想：如果一个人连自己国家的语言都说不好，学不了，那么这个人将会多么可悲啊！他下意识里觉得时间很充足，学习机会多的是，反正我天天都在自己的国土上踩踏，反正我天天都在我的同胞交流……他们肯定想不到自己的国家会战败。等到失去的时候才珍惜，难道不是吗？小弗郎士，包括韩麦尔先生，他们都在懊悔曾经没有好好对待自己的校园学习生活，就如同现在的我们总是懊悔童年时代没有好好享
用还觉得那段时光太过短暂……
最终他们是醒悟了，骨子里的爱国情愫蹦出体外感染了大多数整天飘渺度日的人们。他们的灵魂在被剥离身体的那一刻奋起反抗，没有眼泪的哭诉，没有半点哀怨的呻吟，默默地向我预示着，法语将要带领它的人民掀起新的斗争，而且是胜利的。
语言是唤醒大脑意识的最有效的工具，它能传递出人类最为大众化的情感，在民族危难之际，我们的语言奔走相告：不想当亡国奴的，要紧随其后！
第8篇：《最后一课》读后感
我很同情小弗郎士那小镇上的人们，或者说，是很同情“阿尔萨斯”和“洛林”的人们。失去了学习祖国语言的机会是痛苦的，成为亡国奴的日子更是痛苦。
这痛苦，来自于失去。
小弗郎士不久前还对法语头痛不已，然而，短短的时间内，他便觉得“法国语言是世界上最美的语言―最明白，最精确……亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。他的转变使我惊讶，他的爱国热情让我感动，同时，他的情感也给了我一些启示。
为什么人往往在失去某种东西时，才会感受到它的重要，才知道后悔，才知道责怪自己？或许有些东西，失去了还可以再寻回；然而，有些东西是永远也无法寻回的。
就像小弗郎士，他一定会责怪自己当初为什么要贪玩，为什么不认真学习，为什么那么讨厌韩麦尔老师，为什么……其实这种感受不一定在当了亡国奴之后才会深有体会。比如，和形影不离的朋友争吵以致友谊破裂；因为虚伪而失去身边人的信任；为了追逐名利而失去生活的快乐……这时后悔已来不及了。
有了小弗郎士的前车之鉴，我希望我们每一个人都能珍惜现在所拥有的一切，而不要经历痛苦的“最后一课”。
第9篇：《最后一课》读后感
《最后一课》是一篇脍炙人口的文章。文章主要讲了小弗朗士上学差点迟到，却听到了个坏消息：以后不许上法语课，只许上德语课。小弗朗士忽然觉得自己对法语课堂依依不舍。
读完这篇文章，我被韩麦尔先生所深深感动。韩麦尔老师因为自己的国家被敌人攻占了，他将不得不离开教了四十多年法语课的学校，他在万分悲伤的状态下，十分注重自己的仪表，还控制好自己的情绪，努力坚持给学生上好最后一节课。从“韩麦尔先生今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服”中，我感觉韩麦尔先生在心里非常重视这堂法语课，即使小弗郎士迟到的时间再长，他也愿意等待下去。他为了让自己的学生不被普鲁士人瞧不起，恨不得把自己知道的知识，一股脑地全塞进学生们的脑子里。他真是一个敬职敬业、热爱学生的好老师。在文章的末尾，韩麦尔老师因为心情过于激动和难过，连话都说不出来了；放学时因为想到以后再也见不到自己的学生了，内心悲痛欲绝，他只能打个手势来和学生告别。我从“他使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”中，我感受到了韩麦尔老师身上所具有的强烈的爱国精神。读到这里，我的心灵受到了强烈的震撼。
我最喜欢的人物是小弗朗士，虽然他很淘气，很调皮，但越是这样，我就越觉得他可爱。小弗朗士在最后这节法语课上终于懂得了韩麦尔先生是多么的不容易，自己的祖国又是多不容易！如果小弗朗士这一天真的逃课了，他或许永远都不会知道这将是他与韩麦尔先生的最后一次见面，也是最后一堂法语课，好在他及时回来上课了。他很有悔过自新的感觉，在这之前他还是一个玩劣淘气的孩子，几乎每一堂课都没上好，总是在想：“算了吧，时间有的是，明天再学也不迟”可是在这最后一堂课上，他却表现得十分认真，好象一下子长大了，“真怪，我今天全能听懂，老师讲的似乎都挺容易。”读到这儿，我情不自禁地联想到了自己，我拥有宽敞明亮的教室；拥有和蔼可亲的老师；还有友好相处的伙伴……我比小弗郎士幸运，可以安心地在教室里上课，课间可以自由自在地游戏……
我在心里暗暗下了决心：我比小弗朗士幸福多了，我一定要好好珍惜每一分钟，认真学习，长大成为一个有用的人，将来可以为祖国的强盛、社会的繁荣贡献自己的力量！
第10篇：《最后一课》读后感
《最后一课》这篇文章是由法国著名的小说家都德写的。文章主要讲述的是普鲁士战胜法国后，强行兼并阿尔萨斯和洛林两省。通过一个小学生在上最后一堂法文课的所见所闻与内心的感受，表现了法国人们强烈热爱祖国的感情。
文中最感动我的是在这最后一堂法文课中，一辈子不曾上学读书的老爷爷捧着一本破旧的识字课本坐在了座位上，平常上课总是跑神迟到的弗朗士，在最后一堂课中也格外的用心。老师在那一天里穿上了平时过节才穿的礼服，讲的东西比以往任何时候都多。在文章的最后，老师因为伤心过度而说不出话来，就在黑板上用尽可能大的字写下了“法兰西万岁”这几个大字。
这篇文章中老师说的一句话对我的影响非常大，那就是：我们阿尔萨斯最大的不幸，就是总把教育推到明天。这句话让我想起了自己，总是把事情往后拖。看了这本书心里真是说不出的难受。
这篇文章不仅交给了我要热爱自己的祖国，还让我懂得了今天的事今天做的重要性。
第11篇：《最后一课》读后感
《最后一课》这篇文章是法国小说家都德写的一篇文章，这篇文章从小弗朗士的角度写出了在最后一节法语课里韩麦尔先生和小弗朗士与以前相比的不同。
小弗郎士在上最后一课之前还是一个贪玩、不爱学习的孩子。早晨上学，他去的很晚，且连老师前边布置的作业是一个字也说不上来。可当老师宣布“今天是最后一节法语课”时，小弗郎士心里万分难过和懊悔，而且非常希望自己可以背下那条分词用法，哪怕付出任何代价。
读到这里，我忽然想自己，刚进初中时候我的成绩还说得过去，可不知什么时候我成绩开始下滑，从第二滑到第6，而且上课的时候还老犯困。人坐在教室，可魂儿都不知道飞哪里去了。就这样一天天过去，课堂上我无精打采。唉~和小弗朗士相比，我还没有意识到学习的重要性，难道真的要“不见棺材不掉泪”么？
拥有时不去珍惜，失去时才觉得宝贵。最后的一堂课上小弗郎士学得很认真，以至于他觉得老师讲地“似乎挺容易，挺容易”老师讲的，他也全都听懂了。其实每节课都如此，但不同的是小弗朗士的心态。
这最后一课的法语课，在韩麦尔先生爱国思想的教育，爱国精神的感染和爱行为的影响下，小弗郎士变了，他变得懂事，变得爱课本，爱学习了，可最后一课却在不知不觉中上完了，以后的小弗郎士只有靠自己来学习法语了，到了那时，他才开始学会珍惜，但，一切都已经晚了……
小弗朗士的“最后一课”结束了，我们的“最后一课”还未开始。要学会珍惜你所拥有的，别等失去时才开始伤心、后悔，没有人会等你太久，学会珍惜好么？也许当你开始想
珍惜的时候，你可能无法去珍惜，因为你早已忘记你的初衷，时光是记忆的橡皮擦，一切都会被时光所冲淡，但有个东西却可以在你心中扎根，成长，那就是一颗名叫“爱国”的树。
第12篇：《最后一课》读后感
《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼！我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么！
普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这，使我感动。我的心中不禁想起了中华民族在抗日战争中，为了祖国不惜一切代价，虽然我的种族不是一样的，但是我们的损害都是一样的啊！
可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人！
回想起中华民族所受的损失，在南京大屠杀中，我们的南京同胞有30多万遇难，30多万啊，可以想象一下是什么情景，30个人站在一起一看不过是这么多，可是30万呢？人山人海啊，可以想象有多少人遇难了，可恶的侵略者，难道他们在大屠杀的时候就没有想过如果是他们的同胞遇到这样的悲剧是什么感受吗？他们还是一个光荣的人吗？我想，这些答案，我们的同胞心中都有数！
在其他国家也一样，他们的同胞受到了这样耻辱，他们不会有同感吗？难道去逼迫他们学习其他国家的语言他们会很愿意吗？我想，他们的心中都有答案
如果一个人还记住自己国家的语言，就好像有了一把打开监狱大门的钥匙！
第13篇：《最后一课》读后感
这周我们学了都德的一片课文，《最后一课》。学完这篇课文，让我深深的得到了体会
这篇课文主要讲的是这篇文章向我们展示了一个顽皮、不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士。通过上最后一节法语课，他认识到普鲁士军队不仅占领了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权利，实行奴化教育，这使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的震动。在最后一堂法语课上，当韩麦尔先生翻开教材，开始讲时，小弗郎士对自己平时最讨厌的语法，居然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的似乎很容易、很容易”。
就想喊麦尔先生所说的那样，我们的预言就像监狱大门的一把钥匙，我们要永永远远的记住他们！
法兰西万岁！想到韩麦尔先生用尽全身的力量写下的这几个大字，作为躲着的我，都被他这种爱国的精神所打动，现在想想我们是祖国养育了我们，祖国把我们当作掌上明珠一样对待，给了学生力所能及的保护，我们更应该热爱我们的祖国，更应该从现在开始努力为我们的报效祖国做努力。我们还有什么理由来不好好学习，来用着宝贵的学习时间去玩耍，我们要去利用这些琐碎的时间，利用骑着一分一毛，来报答组国给予我们的。
第14篇：《最后一课》读后感
我们现在的中华人民共和国，繁荣富强，国力强盛。可这不代表每个人都在奋斗、在努力！如今，有多少人真正在勤勤恳恳地努力着？大多数人都在不学无术，为自身利益着想！再想想20世纪初的中国，遭受危机。当时是有一些卖国贼、汉奸，不以国家为重、民族为重，丧尽天良。但当时有那么多中国人积极努力、热爱祖国！虽然没有现在的优越条件，但他们有着梅花般的骨气，有着“国家兴亡，匹夫有责”的爱国思想，有着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气概！以国家为重，以人民幸福为重。为什么！难道只有等到失去了才知道珍惜！
再比如说我，每次周末作业都一拖再拖，直到星期天才加紧地补，后悔自己为什么不早一些写？可事已发生，只好熬夜加班。为什么！难道只有等到最后一刻才知道懊悔？
难道你想和《最后一课》中的人们一样？难道你是等着中国灭亡时发奋学习？难道你是想等着危难时刻再悔过？
第15篇：《最后一课》读后感
“人们啊，爱自己国家的语言吧！”读完都德的《最后一课》，我禁不住从心灵深处发出疾呼。
小弗朗士，原本是一个贪玩厌学的孩子。甚至觉得普鲁士士兵在阿尔萨斯的土地操练的景象“比分词用法有趣多了。”可是看着他的结果吧——那些普鲁士人会有理由地说：“怎么？你还说自己是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……”虽然小弗朗士内心无比懊悔，然而，时光匆匆，不会倒流，阿尔萨斯人沦为了亡国奴，不懂祖国的语言成为他们最大的不幸。
联系现实生活，在我们当中，不也有很多似小弗朗士的学生吗？他们讨厌学语文课，不愿学习语法、造句，作文漏洞百出，写字马马虎虎；有的人竟然还将这样的作文作为“得意”大作展览呢；我也有这种习惯。一些学生学社会上那种流里流气的模样，经常口出脏话，造出荒谬的词汇、句子骂人。
这是什么行为？这是对祖国语言的亵渎！一个人，不爱自己的国家、不爱自己国家的语言，该是多么可耻、可恨而又可悲啊！如果我们每人都能够学习，懂得自己国家的语言，正确地运用自己国家的语言，那么站在外国人面前，我们就可以当之无愧地说：“我们是中国人，是炎黄子孙！”我们的祖先创造的文字，比任何国家的都要科学。
人们啊，爱自己国家的语言吧！只有这样，你才能无愧地说：“我属于自己的祖国！”
第16篇：《最后一课》读后感
读了都德的《最后一课》，我心中五味杂陈，有辛酸，也有感动，有难过，也有苦涩。《最后一课》用生动的语言，用富有吸引力的文字，打动了我的心，使我产生了共鸣。
那是一个晴朗的早晨，贪玩的小弗朗士来到学校，却被告知这是他的最后一节法语课。他后悔自己曾经的贪玩，但已经来不及了，新老师明天就会来教德语。此时，对祖国文字的热爱充满了小弗朗士的心……
这个悲壮的故事寄托了作者多少的爱国情感呀！它把我的心也牵动起来。曾经，我对语文并不很感兴趣，有时会觉得错别字无关紧要，阅读练习理解起来十分麻烦。当读完这篇文章，我惭愧得无地自容。每国人民都以自己国家的语言为傲，以自己国家独特的文化为傲，以自己的国籍为傲。一个中国人，怎能不学好汉语、汉字呢？
当读完小弗朗士认真学习法语时，我既为他的改变感到欣慰，但仍忍不住要落泪，小弗朗士再也见不到他的老师，要和他的母语彻底告别。如果我们离开汉语，我们还会是中国人吗？我们已经习惯用母语交流，用母语思考，汉语已成为我们生活乃至生命的一部分，它是世界上最美丽的语言。
“亡了国当奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这句话使我想起了以前的台湾。日本也不准许台湾人民说汉语，但是台湾同胞时刻牢记着汉语，牢记着台湾属于中国，在他们的不懈努力下，台湾回到了祖国的怀抱。
我心中的爱国情感油然而生，我们要学好汉语，不忘曾经屈辱的历史。我们要为祖国的发展出力，使祖国成为发达国家，使祖国跟上时代的脚步，使祖国远远领先于其它国家。让我们以祖国为傲，让我们为自己是中国人而自豪！
第17篇：《最后一课》读后感
今天，爸爸给我买了一本书，名叫《最后一课》，我对它爱不释手，如饥似渴地读了起来。
《最后一课》是法国著名作家都德的作品，分为《星期一故事集》和《磨坊信札》两个短篇小说集。其中，最令我感动的是《最后一课》这篇文章，它以普法战争中普鲁士强行兼并法国阿尔萨斯和洛林两省为背景，讲述了一个小学生小弗朗士在最后一堂法文课时的所见所闻和感想。尤其是马上就要背井离乡还认真地给学生上最后一课的老师，以及老师在黑板上写下的“法兰西万岁”，我心中就非常激动。这是怎样一种爱国精神呀！虽然没有为国捐躯的悲壮情景，但比激昂壮烈的场面更加有震撼力。
我们中国在晚清时期也沦为殖民地，于是许多爱国的人都站起来，奋勇反抗，不畏强敌为祖国抛头颅撒热血，才换来了我们今天幸福快乐的生活和良好的学习环境，我们的今天和小弗朗士相比，简直是天壤之别呀！
读完这本书，我明白了：我们要热爱自己的国家和民族，并且要珍惜现在良好的学习环境，不能虚度光阴。为祖国的繁荣昌盛而更加努力学习。
第18篇：《最后一课》读后感
曾经，我以为，在我们的小小世界中，每个人都有自私的一面，都会以自我为中心，但是当我学了《最后一课》后，就觉得这种想法是多么愚蠢啊。
做父母的要关心孩子的学习，不要为了赚钱，而耽误了孩子的学习；做老师的也要关心、教育好学生，因为这些孩子们中说不定就有“救世主”呢！
可恶的德国军队，为什么你们的野心要这么大？为什么你们不会安分地守护好自己的国家呢？为什么你们要这么残忍的对待别人？为什么？
你们可否为法国人民想过？国家被人侵略，被人占领会令法国人生不如死！可是为了自己的国家，他们不能死，他们要好好地活着！如果他们死了，法国将不复存在！
家长、老师、，最重要的是孩子们，你们醒醒吧，不要失去了才懂得珍惜，我相信，只要你们努力，尽管国家被占领了，但是骨子里还是法国！
可是回头想一想，我还真是没有资格说这些话，我自己都没有以身作则，贪玩得很啊！因为我实在没有什么愁的，衣食住行全靠父母，但是仔细想一想又有一点后悔，因为：少壮不努力，老大徒伤悲！
第19篇：《最后一课》读后感
在我们的学习过程中，我们有许许多多堂课，可我们却不曾珍惜。今天，我读了法国作家都德所写的《最后一课》后，使我深有感触。
在普法战争中，法国惨败。一堂法文课再普通有不过，但这是最后一课，文育老农欧塞尔，一辈子都不肯学习，却来听这最后一堂法文课。拿着识字课本像小学生一样认真拼读。小学教师阿梅尔，多少年循规蹈矩的教书，可是在接到占领军不准在学校再教法文的命令之后就穿上节日礼服，精心准备的上完这最后一堂课，听见下课的铃声，他语不成句，拿起粉笔用全力写下：“法兰西万岁。”这平凡的举动产生的震撼了，不亚于同敌人拼死搏斗的英雄行为。小弗兰兹上这一堂课，仿佛一下子懂事了。他这一堂课中所受到的教育，恐怕他这一生受益匪浅。
都德用这些看似普通的事情，却更深的教育着你们这《最后一课》深深地震撼了我，使我被法国人民所表现出的深切的爱国情怀所感动。
读了《最后一课》，我了在那一瞬间变得懂事起来了，我明白了以后的学习中应认真的上好每一节课，学好每一节课，不给自己以后有后悔的机会。
第20篇：《最后一课》读后感
陈毅曾经说过：“祖国如有难，汝应作前锋。”
祖国是我们人民共同维护且神圣不可侵犯的圣地。而在最后一课中小弗朗士因为学不到祖国的语言而感到伤心。
《最后一课》主要讲了因为普鲁士战胜了法国，所以法国把阿尔萨斯和洛林两个省割给了普鲁士。而普鲁士希望这两个省的人忘记法国，所以他们不许这两个省教法语。而宣告下来的前一天，韩麦尔先生给小弗朗士等人上了最后一节法语课。
国家让我们感到自豪，我在想如果我是小弗朗士的话，我该如何抉择，我到底该选择一生都不学习法语，还是学习德语。我想大部分人都会选择前者，因为和学业比起来国家才是最重要的；但同时我也相信有一些人会为了学业甘愿放弃国家的荣誉。毕竟每一个人都是自私的。而《最后一课》表现了韩麦尔先生和小弗朗士等人对普鲁士的痛恨，表现了他们强烈的爱国精神与爱国情怀。我相信法国的阿尔萨斯和洛林两个省，总有一天会回到法国的环抱中。
梁启超曾经说过：“少年强，则国强；少年智，则国智；少年屹立于全世界，则国屹立于全世界。”少年是国家繁荣昌盛的基础，所以我们要好好学习，长大报效祖国。使祖国母亲免受其外国的侵略。让我们的国家变得更加繁荣昌盛，让我们的国家站在世界的顶峰！
第21篇：《最后一课》读后感
今天学了《最后一课》学完后，认为这是一首悲愤的爱国主义交响曲。
这篇文章以小弗郎士的口吻，在最后一课的见间和感受为线索，刻画了小弗郎士和教室韩麦尔的经典形象，反应呢法国沦陷区的人民对惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱。
第一次初读时，只觉得民族语言是一个民族代表。而罗老说，亡了国的人民，如果还说着自己的语言，保留着自己的文化，实际上就说明这个民族没有彻底灭亡，还在以自己的方式存在着，如果一个民族完完全全丧失了语言，那么，她就几乎失去了她生存的土壤。人们把一个民族在千百年共同生活经历的语言称为母语，意味着语言对民族文化，这个民族就永远存在向心力，不论异族统治多么严酷，这个民族的人再怎样被分离，民族的精神文化随时可以把他们团结到一起来。侵略者只能奴役其身，不能奴役其心。所以民族语言能使民族内部产生凝聚力。
在日本帝国主义占领我国台湾和东北三省之后，也是不不遗余力地大肆推行日语和日本文化教育。他们都是出于同样的目的——在军事占领之后开始文化的侵略奴役！因此可以说对一个民族真正的占领和征服。但这，往往是最困难的。
我们的母语是最伟大的。
第22篇：《最后一课》读后感
星期五下午，我们到餐厅看电影，电影名字叫《最后一课》。故事说的是在汶川大地震中，有一位叫谭千秋的老师，在地震爆发的那一刻，为了疏散同学，失去了逃生的最佳时机。又为了保护未来得及逃走的四名学生献出了自己宝贵的生命。
观看演出现场，同学们叽叽喳喳、嘻嘻哈哈，一点儿也不严肃。拍这部电影是为了教育学生的：不要等到失去了，才懂得珍惜；不要等到牺牲了，才懂得尊敬。可学生们为什么不感动呢？这与编剧有关，台词很多是从其他电影中套过来的；演员的演技不高，很做作；模拟地震爆发时的场景让人一看就知道是假的。其实最糟糕的，就是它的说教成分。谭千秋老师在中国可谓家喻户晓，现在又拍成电影，让人觉得太过了。
作为学生，我们知道人活在世上，无论有多大官职，无论有多少家产，无论存活多久，最后都将归于尘土。不如趁自己年轻做一些有益于家乡，有益于国家的事，这样将来死后也落个好名声。
从古至今，有许多英雄豪杰因为做出了惊天地、泣鬼神的事情而流芳百世，他们的精神与品质就成了后人学习的榜样。社会为了继承和发扬这种精神，就张贴标语、喊出口号、——————我觉得吧，光说不练有什么用呢？“学习雷锋好榜样”，现实生活中雷锋并不多见；学习任长霞好局长，当下冤假错案并不少见；学习好书记焦裕禄，官场中贪官昏官越来越多；——————我觉得，树立一个过于完美的形象，反而让大家觉得可望而不可即，起不到应有的作用，不如制定一个切实可行的制度，让大家按规矩行事，用身边的平凡人的不平凡的事来教育我们，这样效果也许会好些。
谭千秋生的平凡，死的伟大。这是地震中的谭千秋，平常生活中的老师们只要敬业、爱生，我也觉得他们很伟大。我们生在一个多元化的社会，不必要求所有人都单一的去追求同一种东西。
我们是二十一世纪的学生，我们的世界是丰富多彩的。我们有我们自己的审美观、价值观，我们不喜欢被说教，过多的说教会让我们在课堂上倒下；我们喜欢去做，喜欢用行动来诠释自己的价值，哪怕像谭老师一样也不怕。
第23篇：《最后一课》读后感
教室里一片寂静，没有人动身，空气仿佛就凝固于此了。所有的人都凝视着黑板上那充满力道的大字，我看见郝叟老头儿的眼角湿润了。
不知过了多久，我不知把“法兰西万岁”在心里默念了多少遍，韩麦尔先生依旧保持着那个动作。我慢慢站了起来，郑重地朝那个伟大的灵魂鞠了一躬。紧咬着嘴唇，强忍着即将夺眶而出的泪水，一步一步僵硬但坚定地走出教室。
转头，我望了望那个院子。胡桃树依旧，紫藤也依旧，但明天，明天这里将变得陌生，这里将没有法语，没有韩麦尔先生，没有如今这般灿烂的阳光。
吸一口气，我强制自己离开。
真是见鬼，天气似乎没有早餐那般明朗可爱，连画眉的歌声和面包店飘出的香味也似乎没有早晨那般美好。总之，平日；里我最喜欢的那条散学之路到了今天是那么的惹人厌倦。
走着走着，我忍不住将法语书捧在手里，一遍又一遍地摩挲，它仿佛是世间上最宝贵的东西。
霎时间，我听到了风吹过耳畔的声音……
第24篇：《最后一课》读后感
今天早上，我和爸爸妈妈一起到看了《最后一课》这部电影，他讲了：
一位叫谭千秋的老师正在给一群高中的学生上课。突然，地震来临了。谭老师在疏散班里的学生后，发现还有四名学生被困在教室时，他马上冲进去让学生们躲在桌子下面，自己却趴在桌子上，用身体挡住落下来的砖块。砖块把他们埋了起来，他们怎么叫救命外面的人都听不到。这时，余震来了。它把谭老师左手的中指、无名指割断了，可他也毫不在乎，却急急忙忙地问躲在桌子下面的学生有没有事。不知过了几天，在一个下午，救护人员终于在一个废墟里找到了谭老师和阿四名同学。当时，四名同学正在昏迷之中，情况紧急。而谭老师，因为失血过多，已经归天了。
看完了这部电影，所有看电影的人都哭着走出电影院。我一边走一边想：“老师真的太伟大了！我们一定要好好学习，不要辜负老师对我们的期望！”
第25篇：《最后一课》读后感
今天，我和同学一起来到赫山电影院观看了一部电影——《最后的一课》。
这部电影最让我感动的一个镜头是：在地动山摇时，谭千秋老师为了学生而忘记了个人的安危：他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在讲桌上，伴着雷鸣般的响声，砖头、瓦砾、灰尘、石块纷纷坠落到他的头上、手上、背上，顿时血流如注，一滴滴滴在学生的手上、身上。但他咬着牙，告诉学生，不要害怕，自己却拼命地用手撑住讲桌，如同一只护卫小鸡的母鸡。他在废墟中奄奄一息时，没有忘记鼓励自己的学生：他鼓励刘烨同学确定好自己的人生的目标，把音乐当成爱好，参加奥林匹克数学竞赛，他批评黄婷婷同学没有理解自己的母亲，自暴自弃，鼓励她一定要努力学习。他作为儿子没有忘记让学生捎去给母亲的抚养费。他作为父亲，在临终前交代黄婷婷同学将那幅没有画完的画，画完，交给自己的女儿，并转告她的女儿：爸爸爱她！就这样谭老师在多次余震的摧毁下为了4个学生的生命，他义无反顾地献出了自己的生命。他用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人之师；他用自己的行动为学生上了生动的《最后一课》，让我们也体会到了生命的真正的价值。
这让我想起了我自己的老师，老师们为了我们每天起早贪黑，兢兢业业、默默无闻地工作着。他们备课、改作业经常到深夜。他们无微不至地关怀着我们：有一次我们班24个同学练广播操耽误了学习，吴老师虽然嗓子很哑了，但还是利用中午的休息时间给我们补课。我们班同学生病了，高老师就给学生泡药，并嘘寒问暖。每天放学，老师都叮嘱我们一定要注意安全……想到这些，我的眼泪不禁夺眶而出，以前我没有理解老师对我们爱，现在我要大声告诉老师：老师，我爱你们，从今以后我一定要好好学习，长大了一定做一个对社会有益的人！
第26篇：《最后一课》读后感
韩麦尔先生还靠着墙壁，目光无神而空洞。小弗朗士恋恋不舍地看着教室，依旧坐在位置上。韩麦尔先生走了过去，叹了口气，轻轻的对他说，“小弗郎士，我可爱的孩子，以后再也见不着你了，但愿你不要忘了我，以及在这里学到的一切。”他的目光有些许期待，拍了拍了小弗郎士的肩，回头走掉，眼中是即将决堤的泪水。小弗郎士慢慢地收拾着书包，一步一步的离开，再见，法语；再见，韩麦尔先生；再见，教室。那些曾经令小弗郎士感到枯燥的法语课本，如今却希望他们永远陪在身边，一想到以后没有机会上法语课了，他的心就蔓延着痛·····
小弗郎士啜泣着走出了教室。草地上的普鲁士兵正在练习，现在看来却十分可笑与滑稽，杜鹃的叫声也出奇地变得令人烦躁。不知何时，天阴沉了下来，市民们一个个叹气着从小弗郎士身边走过。小弗郎士有一种不安，他似乎看到了他们眼中的惋惜与同情。“唉··又是一个不能上法语课的孩子。”“是呀，我的孩子以前那么讨厌学习，现在却争着要看法语书。”“唉···”原来大人也为这件事感到痛心，小弗郎士有点触景生情，突然很想哭。他一边踢着石子，一边痛骂普鲁士人。他走的极慢，在不远出看见韩麦尔先生和他的妹妹正在普鲁士兵的催促下坐上离开的车子。“韩麦尔先生！”小弗郎士奔过去，“韩麦尔先生，你要走了吗？真的再也回不来了吗？”
“不！我相信我一定能回来的！”他的眼中透着坚定，那是对国家的信心！“快点，罗嗦什么？”普鲁士兵有开始催了，韩麦尔先生无奈的跟着汽车离去，探出车窗向小弗郎士挥手告别。小弗郎士心中有悲戚，他越来越厌恶普鲁士，他要报仇，他要保卫祖国！他跑到征兵出，毅然写上了自己的名字。“孩子，你这么小为什么要当兵？”长官有点不可思议。“因为我是法兰西人！”
第27篇：《最后一课》读后感
在前几天，老师发给我一本《儿童文学》，我看了一篇文章《最后一课》。里面的人物——谭千秋，他的所作所为让人感动的泪如雨下。这篇文章是近期发表的。文章的内容大概是讲：在2008年5月12日14时28分，四川省发生了举世闻名的大地震。在四川省汶川县仅一山之隔的汉旺镇东汽中学成了一片废墟。地震前，在东汽中学高二（1）班的教室还洋溢着同学们的欢声笑语。直到上政治课时，可怕的地震就发生了，教政治的谭千秋老师反应最快。他快速的带领同学们往楼下跑。后来，他听见后面的同学喊了一声：“教室里还有几个同学……”他又义无反顾地返回教室。在教室里，有四个学生因害怕而躲在课桌底下。谭老师用自己的身体死死护住课桌下的他们。不过，他的手被落下来的石头砸成了肉泥。他还鼓励着学生坚强活下去。最后，谭老师还是被水泥板砸死了。当那四个学生知道他们敬爱的谭老师死去消息，悲痛万分。他们立誓要活着出去，把谭老师的故事告诉天下人！还要把老师教他们的最后一课是如何坚强，坚持与舍己为人的精神发扬光大！
读了这篇文章，使我深深震撼。谭千秋为了救学生而牺牲了自己的宝贵生命。但是，在生活中，想谭老师这样的人不多。甚至与谭老师相反——他们遇到困难就退缩，还会放弃生命去寻短，去自杀。我看过这样一则报道：有一个妇女，因为她的孩子不见了，她着急过火，就从三楼跳下来而死。后来，她的孩子回来见到自己的妈妈竟然死了，他伤痛欲绝。如果那位母亲不会过火地担忧孩子，就不会发生悲剧了。但是，像谭千秋的人也有：我还记得小时候，爸爸曾经讲过：在以前的人们挖煤矿，随时可能发生大爆炸，生命时时刻刻都受的威胁。有一个煤矿小组在工作。突然之间发生了大火。人们都争先恐后的涌向一个窄小的出口，大家都出不去。这时候，组长来了。他让大家排好队，一个跟一个出去。组长走在最后，被火烧死了……可见，这位组长的精神并不逊色于谭千秋啊！
所以，我们做人要舍己为人，并坚强的活下去！
第28篇：《最后一课》读后感
昨天我们学习了《最后一课》，一篇短短的三千字左右的故事，在文学史上一直是脍炙人口的名篇，它曾给予不同时代、不同国度的读者以强烈的感染，深深得到他们的喜爱。学完之后，我的心中久久不能平平静。
阿尔萨斯和洛林的人本来生活地很平静，但是，战争却无情地摧毁了他们的家园，被迫改学德语，远离祖国的怀抱。
小弗郎士一开始还为学习法语而苦恼不已，短短几分钟内，他的心情发生了巨大的变化“我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了“觉得“法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确”
其中，韩麦尔先生说“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”深深触动了我。一个国家的语言是多么重要，一个连自己国家的语言都不会说、不会写的人，还怎么说自己爱国呢？我觉得韩麦尔先生说的很对，语言是一个国家的文化基础，没有语言就没有文明。
我也不得不佩服韩麦尔先生的勇气，他有勇气上完最后一课，为学生灌输最后的爱国意识。如果是我，我很可能连上完最后一课的勇气都没有。
文章中没有对韩麦尔先生的心理变化有很细致的描写，但我们可以推测出，整堂课上，他是有多么的伤心、不舍以及对侵略者的愤恨。
由此，我又有了更深一层的想法；世界上为什么会有战争？每个国家都好好相处不行吗？战争给人民带来的灾难想必每个人都清楚，可明知如此，为什么还要打仗呢？这是一个值得每个人深思的问题。
第29篇：《最后一课》读后感
今天，我要给大家推荐的是德国著名文学家都德写的一本短篇小说《最后一课》。这篇小说中表现出对祖国浓浓的爱深深地打动了我，每每想到或读到它，都令我心情非常激动。
如果说微笑是跨越任何国界的沟通桥梁，那么在任何一个国家，母语则就成为了一个人与人沟通最方便的途径。试问，如果将你说本国语言的权利剥夺，而去学习另一门从未接触过的语言，你会作何感想？又会有何种举动？我想都德的《最后一课》就告诉了我。
故事讲述了普法战争战败国法国的一个小镇里，那里的人民是如何用一种无声的方式来捍卫自己的祖国的。
主人公小弗朗士原是一个贪玩调皮的学生，学习不用功，可当他在上这“最后一课”时，他深深地感悟到了国土沦丧的残酷。
这最后一堂法语课，让小弗郎士的心灵受到了的震撼。突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但失去了这块再熟悉不过的土地，而且失去本民族的语言。一种渴望学习法语冲动，一股脑儿涌上了他的心头。他悔恨自己没有珍惜之前的时间来好好学习，爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈。最后一课上，他一下子成熟了、懂事了。这时的小弗郎士恨不得一下子把所有的祖国语言都学好。
而韩麦尔先生，穿礼服，系领结，带礼帽，严肃庄重上了这最后一课，他一反常态，对学生异常温和，他非但没有责备小弗朗士，反而责备起自己。他用祖国语言“是世界上最美丽的语言”来激发学生的爱国热情。
其中最让我感动的，是这样一段话，我几乎可以一字不差地背下来：
下课的铃声打响了，韩麦尔先生站起来，脸色惨白。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
他奋力写下的“法兰西万岁”，这就像一个特写镜头充分表现出人物的强烈情感，给人极深的印象。这最后一个动作，充分体现了他的爱国热忱，使他真正成为一个爱国志士。他让孩子们牢记祖国的语言，他唤醒了大家抵抗侵略者的斗志。
想到中国，就在近代，也曾有过日本占领了我国宝岛台湾，强迫台湾人民学习日语的惨痛教训。语言可以暂时改变，但爱国的心永远不会改，日本也只占领了台湾50年，台湾依然是中华民族不可分割的一部分。
梁启超曾说过：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”
如今中国已在世界上赢得了一席之地，但是，中国的明天更期待今天的少年。如何让我国五千年的文化延绵流传，不让我们像小弗朗士一样被剥夺母语的自由，我们就只有不断提高自己的综合国力，让中华民族屹立于世界之林。
小说从另一个侧面也告诉我们，我们要珍惜时间，不要像小弗郎士总把学习拖到明天，如果每天这样，日复一日，到时候当自己想学的时候已经来不及了。“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。”知识的学习需要时间，而我们要珍惜现在学习的黄金时代。
这篇小说更让我明白了一个道理，落后就要挨打，发展才能自强，我们要努力学习，报效祖国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。
第30篇：《最后一课》读后感
《最后一课》是一篇小说罢了，第一印象便是一篇高大上的课文，因为它告诉我们要热爱母语热爱祖国。可细细读来，它又何尝不是在告诫我们要珍惜眼前美好时光呢？
小弗朗士的厌学以及贪玩，若说我从没有过是绝不可能的。从前的我厌恶学习，稍遇些挫折便想着逃避，想着放弃。5岁练习游泳，呛了一口水就称病一周，用赶不上课程的拙劣借口逃避游泳。下半年去学键盘音乐，认真练习时，偶尔听到有一个练钢琴的小伙伴说键盘声音不好听，从此我开始哭闹着不学钢琴，键盘乐器就此荒废。类似的事情在我身上发生了许多，若真一一列举出来怕是没数千字说不完。
错过了太多的我还不自知，总想着我还年轻，未来的时间很多。我们可以放纵享乐，课堂上的心不在焉似乎已成家常便饭；心中常常埋怨着父母不近人情，一味地花钱迫使我们学这学那。读完文章，细细回想，才发现我已错过了太多太多。我开始害怕失去，畏惧时光不再。
曾经，我并没有去珍惜过去的岁月，当时的我总想着快些长大。以为长大了就不会被父母唠叨，长大了就可以去做一些平时一直向往的事，长大了就不用面对那些黑乎乎的文字，也不用面对那些凶神恶煞的老师。时光听从了我的意愿，她转瞬即逝，在我没有意识到的时候离我而去。成长途中的我随着知识面逐渐增大，明白了从前我的想法是多么幼稚可笑。如今在成长的路上，值得我为之奋斗拼搏的青春还未曾远去，后悔还来得及。不是吗？我现在拥有健康的家人，良好的教育，安宁的时代。我无法想象有一天失去了这些的我会变得什么样子；无法想象当我碌碌无为的步入成年壮年，再回首现在，是否又会悔不当初？
小弗朗士在最后的一天明白了从前的所作所为多么可笑。可后悔却来不及了，大家都在忏悔着曾经荒唐的行为。
很庆幸，这篇文章被排在了课本中。让我在年少的时候，在迷惘的时候，在让时光白白流逝的时候，读到了它，读懂了它。
少年朋友们，珍惜眼前吧。未来给予你的谁也料不到，虚构于脑海中的美好的未来，现在不去为之奋斗又如何实现？珍惜年少青春吧！不要等人散了，灯灭了，花谢了，蓦然回首，只余下空枝在寒风中轻轻颤动。是的，那棵花树不正是在遗憾着自己开花时的随意？懊恼着自己没有留住当时的风华吗？
于是，想起了一句话：回到那一刹那，岁月无声也让人害怕；枯藤长出枝桠，原来时光已翩然轻插……
于是，永远记住了一首诗：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
