作为一名老师，有必要进行细致的
《苏州园林》教案1
“三维”目标：
1、认真阅读课文，感知苏州园林图画美。
2、深入研读课文，探究课文从几个方面说明事物的特点。
3、品析本文的说明方法和语言准确性。
教学重、难点：
1、苏州园林的图画美。
2、从几个方面说明事物的特点，总说和分说。
3、语言的准确性。
教学设计：
“学、导、练”教学模式。
教学思路：
感知—感悟—感受
教学安排：
2课时
教学准备：
多媒体课件
教学内容与步骤：
第一课时
教学要点：
1、感知苏州园林图画美；
2、探究文章结构方式；
3、品味对苏州园林的深情。
教学过程：
一、导入新课：
1、欣赏：
苏州园林图片
2、导语：
有人说“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”苏州园林是我国园林
建筑中的一朵奇葩。今天让我们共同品读叶圣陶先生的文章《苏州园林》，来欣赏苏州园林的建筑美、图画美和艺术美。
二、揭示学习目标：
1、感知苏州园林图画美；
2、探究文章结构方式；
3、品味作者深情。
三、作者简介与题解：
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家，编过《小说月报》等杂志，代表作：长篇小说《倪焕之》。他的创作严肃认真，风格朴素自然，语言凝练精致，有“优秀的语言艺术家”之称。本文是叶老为苏州园林图片册写的序，是一篇介绍苏州园林及其特征的说明文。
四、自主学习：
认真阅读课文，理清文章结构：
第1、2段，总说苏州园林在我国园林艺术中的重要地位和影响，概括介绍苏州园林的共同特征。
第3—9段，从多方面具体说明苏州园林的总特征。
第10段，指出苏州园林图画美的特征还不止以上所写。
五、合作探究：
（一）齐读1—2段，回答问题：
1、作者对苏州园林的总印象是什么？
（第一段：总印象：标本）
2、苏州园林有一百多处，它们的共同特点是什么？
（第二段：总特点：一幅完美的图画）
（二）默读3—6段，探究问题：
1、设计者和匠师们为了追求“苏州园林总是一幅完美的图画”，他们如何去做？（四个讲究）
2、了解作者是从哪些角度来说明的？
第3段：亭台轩榭—讲究布局美
第4段：假山池沼—讲究配合美
第5段：花草树木—讲究映衬美
第6段：花墙廊子—讲究层次美
3、四个“讲究”的顺序能不能调换？为什么？
（不能，四个“讲究”的顺序依次照应了第3—6段的内容。）
（三）苏州园林的图画美除了上面四个方面的“讲究”，还从其它方面也注意到图画美，快读第7—9段，请从文中找出来。
第7段：每一个角落—图画美
第8段：门窗—图案美
第9段：建筑颜色—色彩美
思考：第2—9段之间的关系是怎样的？
总分关系，第2段总说苏州园林的总特征，第3—9段分说具体特征，其中第3—6段的四个“讲究”是从局部说明苏州园林特征的，第7—9段的后三个方面则是从细部来说明的。
六、拓展延伸：
1、作者是按照怎样的思路向读者介绍苏州园林的？
作者是按照“总说—分说—小结”的思路向读者介绍苏州园林的，分说部分
则是按照先主后次，从局部到细部的思路来写的。
2、假如要你来介绍苏州园林，还有别的思路吗？
按照游览的时空顺序，介绍苏州园林的发展史，分类介绍苏州园林等。
七、课文小结：
本文由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征—使游览者无论
站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，表现了作者对苏州园林的赞赏和眷恋之情。
八、点击中考：
见《苏州园林》中考题
九、布置作业：
第二课时
教学要点：
1、弄清本文所运用的说明方法，并理解其作用。
2、品析本文优美的语言
教学过程：
一、导入新课
1、导语：罗曼·罗兰说：“生活中不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。”让我们继续来品味叶圣陶先生写的《苏州园林》。
2、检查上节课后练习题。
二、揭示“学习目标”：见“教学要点”
三、自主学习
（一）自学导纲
1、下面句子运用了什么说明方法？其作用是什么？
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
明确：作比较。说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别是不讲究对称
2、第4段"水面假如成河道模样，往往安排桥梁"中"往往"一词能否去掉？为什么？、、
明确：不能，"往往"指一般情况，特殊情况除外。用在这里说明并不是所有的河道都安排有桥梁，充分体现了说明文语言的准确性、真实性。
3、本文都使用了哪些说明方法，请举例说明。
要求学生分析本文采用了哪些说明方法，结合实例体会其作用。
明确：本文采用的说明方法有以下几种：
①分类别
“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。”
②作比较
“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的苏州园林可绝不讲究对称。”
“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。”
③引用
“游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着‘如在画图中’的”。
④举例子
“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，”
“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”
⑤列数字
“四扇、八扇、十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图画美。”
（二）师生共同完成导纲
四、合作探究
（一）本文的语言准确、周密。读下列句子，注意体会句中加点词语的表达作用。
1、池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
明确："很少"表示池沼或河道边沿砌齐整石岸的极少，但不是没有、体现了说明文语言的准确性、科学性。
2、几乎可以说把整个园林翻了一番。
明确："几乎"表示不是全部，但已接近全部。准确地说明了在园林适当位置装上一面大镜子在增加园林层次上的作用。
3、梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。
明确："大多"表明苏州园林多数门窗阑干漆广漆，但不是全部漆广漆。体现了说明文语言的准确性、科学性。
五、拓展延伸：
苏州园林的设计者和匠师们为了创造人与周围环境的谐调美，是怎样刻意追求自然之趣的？结合课文中的例子说说你的感受。
明确：
1、突出自然之景地位；
2、增添或仿造自然之景；
3、人造景点力求“自然之趣”。个人感受：各抒己见，只要体现人与环境和谐发展的思想即可。
六、课堂小结：
本文介绍苏州园林，运用了多种说明方法，也适当穿插运用了描写和议论的方法；语言准确、周密，前后呼应，简练生动，耐人寻味。
七、达标检测练习册
附：板书设计
苏州园林
①分类别
说明②作比较语言简炼生动
③引用
方法④举例子特点耐人寻味
⑤列数字
教学反思：（优点、不足、改进设想）
《苏州园林》教案2
教学目标：
1、学习本文抓住事物特征，从整体到局部多方面说明事物的方法。
2、引导学生感知园林的画意美。
3、体会文章的语言美。
其中，调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美，和从反复诵读、重点词句赏析中，体会文章的语言美是本文的教学重点；学习本文抓住事物特征，从整体到局部多方面说明事物的方法是教学难点。
教学步骤：
一、激趣以导入
多媒体投影课前大家搜集的有关苏州园林的图片，师生边欣赏边交流感受，通过创设情景，激发起学习兴趣，导入新课学习。
二、披文以感悟
1、组织学生大声朗读课文，熟悉课文内容。
2、请同学们谈朗读课文后的发现、感受，或提出不懂的问题。
3、巧妙过渡，研读第二段。
三、合作以探究
1、请同学们以自己喜欢的方式仔细阅读课文的三至六段，合作探究苏州园林在具体设计时是如何体现四个“讲究”的，作者采用了什么说明方法。要求大家边读边标画关键句，并尝试在课本空白处做旁批。
重点学习第五、六段，通过反复诵读，调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美，体会文章的语言美。
2、叶圣陶先生已经把四个“讲究”介绍的很清楚了，苏州园林的“画意美”也给我们留下了很深的印象，他为什么还要写7、8、9、10段呢？去掉行吗？同学们自由朗读这四段，思考交流。
四、巩固以拓展（含作业）
1、师生共同总结对本课的收获、感悟。
2、拓展延伸，从下面两个题目中任选一个完成。
⑴写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林，200字左右。
⑵说明一幅画。（提示：可按照由整体到局部的顺序进行介绍。）
教学过程：
伴着优美的古筝曲，多媒体投影课前大家搜集的苏州园林的图片（波形廊、海棠春坞、涵青亭等），师生边欣赏边交流感受。
生1：难怪大家都说；“上有天堂，下有苏杭”呢！苏州真美！
生2：我还看过这样一句话“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州园林真是令人神往。
师：的确，凡是游览过苏州园林的人，没有不为苏州园林典雅别致的造型，处处入画的设计赞叹不已的。我国现代著名作家，
师：先请同学们大声朗读课文。
生：（自由朗读）
师：请同学们谈一下对本课的收获、感受或疑问。
生讨论交流后回答。
生1：读了课文我知道了苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少都受到苏州园林的影响。苏州园林在我国园林艺术中的地位不同凡响。
生2：苏州园林有一个共同的特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
生3：苏州园林的建筑绝不讲究对称。……
生4：老师，第四段中作者说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”，为什么说“不仅是技术”？
师：你问的很好！那么，“艺术”与“技术”有什么不同呢？
生讨论后回答：“艺术”富有创造性，能给人带来美的享受；“技术”只是操作方面的技巧。苏州园林假山的堆叠给人们带来了美的享受，所以“可以说是一项艺术而不仅是技术”。
师：你从哪里看出“假山的堆叠”给人们带来了美的享受？
生：“或是……，或是……，使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”。
生：我想请教大家的是，第一段中“标本”在文中是什么意思呢？
生：典范、代表的意思，或观摩的样本。
师：你回答的真好！窥苏州园林之一斑，就可见各地园林之全豹！
那么，苏州园林凭什么能成为中国园林的标本呢？
生（齐说）：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
师：这句话中哪几个词语需重读？为什么？
生：“务必”、“无论”、“哪个”、“总是”需要重读。作者用这些词语来强调设计者和匠师们一定要追求使苏州园林达到处处入画的效果。
师：他们是怎么做的呢？
生：为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
师：为了达到处处入画的效果，设计者和匠师们真是自出心裁，匠心独运。那么，此处四个“讲究”能否颠倒次序呢？
生小声讨论后回答：不能。因为这是按照由主要到次要的顺序写的。而且这四个“讲究”概括了下文分说的主要内容，分别与3、4、5、6段一一对应。
师：这篇课文像是一把钥匙，给我们打开了苏州园林的美的奥秘之门。下面请同学们以自己喜欢的`方式仔细阅读课文的三至六段，看看苏州园林在具体设计时是如何体现四个“讲究”的，作者采用了什么说明方法。要求大家边读边标画关键句，并尝试在课本空白处做旁批。（生自由朗读，讨论交流。）
生1：为了追求自然之趣，亭台轩榭等建筑的布局绝不讲究对称。作者运用作比较和打比方的说明方法，使读者对苏州园林的布局特点有了明确的认识。
生2：第四段，作者先说明“假山的堆叠”是“一项艺术而不仅是技术”，有“自然之趣”。再写池沼，先说明“大多引用活水”，然后说明了苏州园林的池沼形形色色，各具特色。
师：作者对假山与池沼的这段介绍优美生动。大家推荐一位朗读最好的同学朗读本段，同学们闭上眼，仔细听，仔细体会。（生有感情地朗读。）
师：通过朗读，一系列鲜活的景物都在我们面前浮现了出来。大家交流一下自己的感受。
生1：我仿佛看到宽敞明净的池沼在阳光的照射下闪烁着粼粼的波光，各具特色的小桥伸向远方；桥下水里有金色的小鱼和各色的鲤鱼在欢快的游动。
生2：我仿佛看到小鱼们有的在水底悠闲的吐着水泡，有的在密密的莲叶间追逐嬉戏。极目远眺，一层层碧绿的莲叶挨挨挤挤，一朵朵白色的、粉红色的荷花亭亭玉立，真是“如在画图中”了。（学生们热烈的掌声响起。）
生3：我仿佛看到曲折蜿蜒的河道旁，有一座玲珑的亭子，它四角翘起，犹如一只展翅欲飞的凤凰……
师：同学们说得太精彩了！我都要沉醉在这如画的山水间了。那他们是如何讲究“花草树木的映衬”和“近景远景的层次”呢？请大家继续交流自己的感受。
生：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。作者采用作比较、打比方的说明方法，介绍了设计者和匠师们注意高树与低树、落叶树与常绿树、季节不同的花树的相间映衬，栽种中式的藤萝、不栽宝塔样的松柏、阅兵式似的行道树。
师：你认为文中哪些词语或句子最能传达这种“画意”美呢？
生1：“高树与低树俯仰生姿”的“俯仰生姿”最为传神。仿佛是一对母子：孩子仰着小脸，天真地看着妈妈；妈妈低着头在温柔的向他说着什么。
生2：“盘曲嶙峋”很有表现力，让人一下就想象到藤萝的古老苍劲；“珠光宝气”让人感觉到花开时的热闹与生机，仿佛成了一位美丽雍容的贵妇。“有两个园子里……”这两句是用的举例子的说明方法。
生3：为了讲究“近景远景的层次”，他们在苏园里安排了“镂空的花墙、无所依傍的廊子、一面大的镜子……”这样做达到了避免一览无遗，增加景致的深度、层次和观赏点的效果。（投影苏州园林中“镂空的花墙、无所依傍的廊子”。）
师：这一“隔”、一“界”、“隔而不隔，界而未界”的设计的确巧妙极了。我们家乡的小小“清怡园”也是借鉴了这样的理念。
生：老师，杜甫的诗句“窗含西岭千秋雪”是不是也体现了这样的理念呢？窗子本来是起阻隔作用的，可是推开窗户，西边的山岭，皑皑的白雪，尽收眼底，反而别有洞天，别有情趣了！
师：你能用刚刚学过的知识解决新发现的问题，真了不起！大家看，写到这儿，叶圣陶先生已经把四个“讲究”介绍的很清楚了，苏州园林的“画意美”也给我们留下了很深的印象，他为什么还要写7、8、9、10段呢？去掉行吗？同学们自由朗读这四段。
生朗读后讨论回答。
生1：不能去掉。苏州园林大处十分讲究，是“一幅完美的图画”，小处也没有忽视，每一个角落都注意图画美，门和窗简朴而别具匠心。彩绘也“自出心裁”，更进一步说明了苏州园林的“处处入画”。
生2：我最喜欢第7段“给补上几竿竹子或几棵芭蕉”中的“补”字。写出了设计者和匠师们的细心和匠心独运，而且巧妙地照应了第一段中“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔”一句。
生3：结尾作者说“可以说的不止以上这些”说明苏州园林美的地方还很多，是设计者和匠师们用智慧和劳动给游览者带来美的享受，应该感谢他们。
师：对，这也正是作者写作本文的“深眷”所在。的确，苏州园林值得我们了解的还有很多很多，生活中还有许多东西要我们亲身去体验、用心去品味。我们也要感谢作者，是他用简洁生动的语言，条理清晰的说明让我们领略了苏州园林的图画美，为我们揭示了苏园美丽的奥秘。
教学反思
有人说，建筑是凝固的诗。中国园林更是极富传统文化意蕴的诗，是我们民族文化的瑰宝。所以我认为本课不仅要教会学生学说明文，还要让学生学会用鉴赏者的眼光来看园林，扩而大之会看传统艺术，进而激发学生热爱和保护祖国文化的感情。《苏州园林》虽然是“谈”苏州园林，其体裁是说明文，但本文语言简洁、生动，很有一种“画意美”，因而我认为教学本课的重点就是引导学生感受苏州园林的画意美，体会文章的语言美。
课前，让学生搜集有关苏州各名园的图片和
本课的教学中，我没能及时抓住契机充分引导学生联系生活加深对课文的理解；学生的“主人翁”的地位还可以有更充分的体现。新课改，新课堂，给每一位老师的启发是多样的，也是深刻的。它对每位教师的要求也更高了，我深深地感受到教师“参与者”的责任更重了。
《苏州园林》教案3
教学设想：
一、本文着笔于苏州园林的总特点，有很强的概括性，理清作者思路，了解文中总说和分说的自然结合，是教学的重点。
二、苏州园林的总特点就是画意美，教学时应尽可能将有关文字还原成画面。
三、本文以说明为主，有时也穿插使用了议论、描写等多样化的语言表达方式，教学时应适当分析，这是教学难点。
四、本文的语言很有特色，教学时要引导学生仔细领会，认真辨析。
教学目标：
一、知识与技能：查字典等有关工具书，掌握生字的字形、读音，了解文中部分字词的意义。学习本文多样化的语言。
二、过程与方法：有感情地朗读课文，整体感知把握课文的主要内容，了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。
三、情感态度与价值观：领略苏州园林的画意美，激发学生爱美爱国。
教学重点：
一、整体感知把握文章的主要内容。
二、理清全文的结构布局。
教学难点：
学习说明方法，领会描写句、议论句的作用。
教具准备：
苏州园林的图片、课件
教学要点：
1、把握苏州园林的总特征。
2、理清说明顺序。
3、感受苏州园林的图画美。
教学过程：
一、布置预习：
粗读课文，抓住本文的说明中心，划分课文段落，借助工具书弄懂生字词。
二、导入新课：人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”杭州美在西湖，苏州美在园林，那么苏州园林究竟魅力何在呢？让我们伴着清雅的古筝曲，一起来欣赏一组苏州园林的图片，感受一下苏州园林的美趣。
三、课件显示图片欣赏，请同学们说说看图片后的感受。
感受苏州园林的美趣，激发学生学习本文的兴趣，激发对祖国文化的自豪感
1、图片介绍了哪些园林？
（拙政园、沧浪亭、狮子林、留园—苏州四大名园）
2、说说你对苏州园林总的印象。（鼓励学生运用诗句）
四、整体感知，理清思路。
感受画意美的同时，把握苏州园林的总特征，理清文章说明的思路，培养学生独立解决问题的能力。
下面请同学们听听叶圣陶对苏州园林的评价，看看叶圣陶先生跟你们有没有同感。
幻灯出示思考题：
1、作者对苏州园林总的印象是什么？
2、作者是怎样用一句话概括苏州园林的特点的？
3、作者分项概括，又从四个方面体现以上特点，是哪四个方面？
4、课文余下部分又介绍了什么？
5、结合是上述问题，标明全文说明顺序。
（电脑播放课件：苏州园林的相关图片、原文文字）（学生独立解决问题，自由发言。）
五、小组合作，自主探究。
培养学生小组合作学习的能力，将朗读训练与学生个性的发展需要相结合，培养学生自信、有主见。
1、结合图片，用语言再现苏州园林四个“讲究”的图画美。
（学生分小组合作，教师提供相应的图片、音乐，小组推荐代表表演，师生共同点评。）
2、文中优美的句子很多，找出你最喜欢的一句，并说说你喜欢的原因。
3、从文中你领会到哪些欣赏中国园林的方法。（学生自由发言）
六、质疑问难。
提倡学生有发问精神
（鼓励学生敢于对课文的内容和表达，提出自己的看法和疑问，寻求老师和其他同学的帮助。）
七、拓展训练。
学文与
试以“我的家”为题进行写作练习，要求不实写哪一处景或哪一件事，而从总的印象写起，引出对事物总的特点的概括，然后围绕中心多方面说明。
板书设计：苏州园林—叶圣陶
总印象：标本影响
1、谁念江南秋月影？华灯初上一归人。
2、享受的不是爱你，而是你给的温暖。
3、人之所以无法自我决定，也许不是听不见内心渴望的声音。而是他对于选择之后的自由状态感到害怕。因为，一旦他选择了而获得自由之后，他就必须负起获得自由以后的责任和伦理，必须对他自己的选择有所交代。
4、有情在所难免，有情，世间才有爱，才有博大的慈悲，可是情过重就会令人丧失冷静和理智，从而造成不可挽回的恶果。
5、人和人选择生活方式的区别就在于，不同的思维、不同的心态、不同的 修养、不同的品味，自然打造出不同的心境。我们每天都要面对不同的选 择，你对生活有怎样的认识，你就会做出怎样的行为；你的行为恰恰反映出 你的品味，你的品味决定了你的层次。
6、人生如行云流水，回归本真，这便是参透人生，便是禅。
7、所有的人都在告诉女孩子要自爱，却没有人告诉男孩子要负责。
8、从胜利学得少，从失败学得多。挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。一个成功的人是以幽默感对付挫折的。
9、小鸟虽小，可它盯住的却是无际的天空。
10、忠实，但不愚蠢；忍让，但不软弱。
11、第三，刺激当官欲，助长职务上的攀比之风，有的人，有心当官，无心干事，这山望着那山高，在一个台阶上还没有站稳，就想"挪挪窝"，甚至厚着脸皮伸手要官。
12、勇士喜欢铿锵激昂的旋律，懦夫却沉醉于忧伤低沉的音符。
13、箭笑弓说："你为啥总是驼背弯腰，挺不起胸膛？" 弓回答说："我如果像你，咱俩谁都没有力量了。"
14、寻找积极的情绪体验；你对学习没有兴趣，很多时候是因为你没有看到学习给你带来的快乐的情绪体验。事实上，学习不是枯燥的，很多时候，你能从学习中获得某种对成长有益的因素。获得这种积极的情绪体验，你就会主动抛却那些消极的、应付的学习态度了，这会有利于学习兴趣的提高。
15、知足的人，虽然睡在地上，却如处在天堂一样；不知足的人，即使身在天堂，也像处于地狱一般。人生，心灵富有最重要，若囿于物质欲望，即使拥有再多，也会觉得不够，这就是贫穷；反之，物质生活清贫，并不影响心灵的充实，知足而能自在付出，就是真正的富有。
16、看尘世中一场场繁华，一幕幕离合，一曲曲悲欢。黯淡中的思绪，静坐中的寂寥，只不过是往事中的片段，断断续续的回忆。经年之后，这繁华会变成什么模样，会给我们留下什么？如若回忆，被拨动的心弦，被触及的感受，无论失落还是温暖，早已蹉跎成梦中的虚幻。
17、过于任性是人生的一大悲哀。
18、有时，我变得不再难过。
19、幸福有时就是一种自己心灵的感觉，沉淀在自己的心底，看不见摸不着，可那种体验与享受却很真实很直接。只要你拥有一份美好的心情，那么你其实就是幸福的。幸福是时时刻刻的，幸福是无处不在，无处不有，只要你用心灵去体会定能感觉到的，你就是幸福的，珍惜你现在有所拥有的就是你最大的幸福。
20、我们伤心害己，老天伤心还人民。
21、我想这个世界上，你总会碰到一个眼瞎的'人，忽略你的缺点，真心地去爱你。等到了那一天，你会变成这个世界上最幸福的人，即便自己再苦，都无上荣耀。
22、大家常说的"到什么山唱什么歌"也有行不通的时候，例如"十年动乱"时"山头"林立，能唱的歌却没有几支。
23、人无所舍，必无所成。心无所依，必无所获。自己的路只有自己去走，自己的心还需自己去度。能抓住希望的只有自己，能放弃自己的也只有自己。能怨恨嫉妒的是自己，能智慧温暖的还是自己。心中有岸，才会有渡口，心有所持，才能行之安然。
24、感情没有对错，喜欢上一个不喜欢自己的人，就算被捅的头破血流也怨不得别人，你还是会咬咬牙继续靠近他。
25、过了做梦的年纪，就只能往前走。只要内心不乱，外界就很难改变你什么。不要艳羡他人，不要输掉自己。世界很大、风景很美、机会很多、人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里。
26、一杯茶，在等一个懂它的人，有时候，人也是第一杯倾心的茶，你若愿等，茶不负你；一朵花，是在等懂得欣赏她的知己，你若懂得，她必欢颜。其实我们终其一生，不过是寻找一份懂得，寻一份温暖的陪伴，找一个人，能够牵手的人。
27、人生就像现场直播，就算没有观众双击666火箭豪车，也得浓妆艳抹嗨翻全场活力四射。
28、人生就是由小白兔进化到大灰狼再到老狐狸的过程…
29、人一生不可能没有敌人，最睿智的人能够千方百计的化敌为友。
30、喜欢你的人自然会去给你留言何必要求，感同身受的说说自然会赞何必求赞。
31、一朵花，无论是身居闹市，还是处于荒芜的山野，只要努力过，就不算虚度；坚强过，就不算荒废。
32、这一生想要的太多，反而一无所得！到最后才发现连那个最渺小的自己都没有做好！
33、春天已经过了，为何那幼稚的心灵依然不见新生的萌芽，那凄凉的眼神，凝视着雷电下那闪烁着的大地，是怨亦是情…
34、少一分怨恨，多一分快乐。人人都有痛苦，伤疤，经常去揭，会添新创。学会忘却，才有阳光，才有欢乐。年华，不是埋葬在光阴里，而是淹没在无尽的牵挂里。心若像风，来去自由，人生就属于自己。人心本善，谁能无牵无挂。脚步可以遍布天涯，心却走不出淡淡牵挂。画地为牢，心是施了咒语的锁。
35、爱情就是这样一个东西，它不会因为一个人失去就让另一个人得到，它只会让所有的人都心碎。
36、羡慕只有配上行动力才有意义，想遇到想象中的人，就得让自己接近想象中的自己。
37、生活，总是会有得失；人生，总是会有苦乐，很多事情，放下，放不下；很多世态，看穿，看不穿。那一年永远记得，那一月永久记起，他成了你的风景，你成了他的记忆。
38、选择一个朋友，就是选择一种生活方式。能够交上什么样的朋友，先要看自己有什么样的心智，有什么样的素养；看自己在朋友圈子里面，是一个良性元素还是一个惰性元素，是有害的还是有益的。
39、人无信则不立，成大事者必守信。
40、我不喜无云的天空，我不喜无泪的人生，真实的人生不应该拒绝眼泪。
41、我用智慧和灵感铸造一座永恒的纪念碑，碑上高昂着那颗不肯屈服的头颅…
42、人从出生到死亡，要经历多个阶段，每个阶段都有许多不尽人意的地方。抱怨、心灰意冷、麻木不仁都无济于事，唯有从心底从容地接纳，并努力使其趋近于心目中的完美才是出路。把不完美的人生当成人生的必修课程，我们要做的不仅是认真对待，努力地修满它，更要学得扎实彻底，创造更美好的未来。
43、感谢与你擦肩而过的人，珍惜还在身边的那些人。
44、总有一个人，让你笑的最灿烂，哭的最彻底。
45、个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。
46、真正遇到安全或者危险的时候，所谓的起跑线力量微乎其微。
47、每个人都有一段有故事的经历，每每想起，都是记忆犹新不曾改变，一个人孤独的行走在追梦的路上，身心疲惫，却从未想过放弃……
48、转眼间两年就过去了，变得的是每个人的方向，不变的是起点和终点，还有两年的时光，希望大家一切都好，这两年有你们的陪伴，真好。
49、以后的路不好走，但是也要走下去，事业爱情都还没有来，自己的梦想也还没有实现。接下来的十年，要认真的老去，加油！
50、你不知道你能不能成功和坚持，一个人孤独的闯着 ，但是，你要知道，你想要成功的话，就不要自己扛着，把心里的想法说出来，垃圾装满了总要倒的，就看是倒在哪了，所以加油。
51、我想要的很简单，以前很任性，现在也很任性，别人看来的我，调皮开朗爱笑，不知我伤感落泪害怕孤单和面对。我真的不奢求很多，我想要每个我爱的人都健康平安。
52、人的一生，走到最后，只有自己一个人，再亲人也会离你而去，时间会带走一切，痛只有自己知道。
53、与人争辩一定要赢，不然事情一过去，全世界都以为错的是你。
54、嘴上总说着放下了人，其实在某一个固定的时间心里总有一个地方是留给那个人的。
55、别放弃，明天的路不管怎样，我们只能往前走，现在放弃，之前的努力就喂了狗，咬咬牙，坚持下去。
56、他的手是我唯一想牵的手，可他却放开了我的手，从此以后，我的手再也没有暖过。
57、看着当年的誓言和曾经憧憬的未来，不敢想象那竟然是我自己。
58、什么人可以从头爱一遍，什么人值得我从头爱一遍。从头到脚，都要活的像自己。
59、这几年来我真的失去了好多东西，真的希望你能够回来，我一直在原地等你啊。
60、那些曾经的煎熬回头看却都明了。
61、人生旅途，走一步有一步的风景，走一路有一路的风光。我们在不断前行的途中，选择属于自己的风景，给人生寻求一片广阔的天空；在不断追求的途中，捕捉属于自己的风光，给生活寻找一些温馨的记忆。
62、沉默，是一种坚强。稻熟低穗，人熟低声。历经一些艰难岁月的人，姿势不再张扬，语气渐趋平和，态度明显和善。不是没了锐气，而是少了张狂和轻浮。有故事的人，通常不喜欢讲故事。沉默，是TA的基调。沉默，是一种负重的坚强，是一种韬光养晦的低调。少说多做，才是最有力的践行。
63、真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。生命是自己的，不必用别人的标准来框定自己的人生。悲观主义者从每个机遇中看到困难，乐观主义者从每个困难中看到机遇。
64、有些喜欢，就是麦田里曾降临过的风，只有当事人明了，而这世界假装没发生。
65、女人总是把大道理扯成小事情，男人总是把小事情扯成大道理。
66、世事的无常使得古来许多贤哲主张退隐自守，清静无为，无动于衷。我厌恶这种哲学。我喜欢看见人们生机勃勃地创办事业，如痴如醉的坠入情网，痛快淋漓地享受生命。
67、可以没有爱情，但如果没有对爱情的憧憬，哪里还有青春？可以没有理解，但如果没有对理解的理解的期待，哪里还有创造？可以没有所等的一切，但如果没有等待，哪里还有人生？
68、红尘看破了不过是沉浮；生命看破了不过是无常；爱情看破了不过是聚散罢了。而在聚散离合之间，又充盈了多少悲欢交集的缘分。本以为萍水相逢，缘起缘灭在一瞬间。而这瞬间又有多少能修到朝朝暮暮的缘分。——摘自佛论人生
69、高调低调，看胸襟；大事小事，看担当；顺境逆境，看把握；是得是舍，看欲望；成败得失，看坚持；淡然释然，看心情；人生悲欢，看心态。放得下的人，处处是大道；放不下的人，处处是迷途。生命，因奋斗而精彩；人生，因追求而丰满；生活，因幸福而美满；心情，因愉悦而舒畅；夕阳，因洒脱而灿烂。
70、现实总有一些人，明明自己做的这样那样的，却说别人这样那样的！
71、我在人生中最看重的东西，也是我在教育中最相让孩子得到的东西。进一个名牌学校，谋一个赚钱职业，这种东西怎么有资格成为人生的目标，所以也不能成为教育的目标。
72、真讲理的人是柔软的，因此他真硬；不讲理的人态度很硬，对别人负面的批评很敏感，感觉是易脆的。
73、你改变不了情况，但你可以改变本身；你改变不了事实，但你可以改失常度；你改变不了已往，但你可以改变此刻；你不能节制他人，但你可以把握本身；你不能预知来日诰日，但你可以掌握本日；你不行以样样顺利，但你可以事事精心；你不能延生命的长度，但你可以抉择生命的宽度。
我们班一逗逼不记得黄瓜英文怎么读一着急说了yellow瓜。
就算吃醋了，也要装的跟喝酱油似的，不仍让别人瞧不起。
鹿晗喜欢吹张艺兴的脖子但却不敢动他的腰。
读了十几年书，想起来还是幼儿园比较好混。
你丫头顶高压锅盖，身批破衣麻袋，自称东方不败，其实心里变态。
我不是大姨妈，想来就来!
我擦，手机看新闻看多了，看报纸还想双击把图片放大!
In the life most eternal happiness is ordinary, the most long-time has is to cherish.人生中最永恒的幸福就是平凡，最长久的拥有就是珍惜。
If someone hurts you, please continue good good, to enjoy life, hurt the same. One day, that person will be sorry to miss you. 如果有人伤害了你，请一如既往的善良美好，好好享受生活享受爱情，就像没受过伤一样。终有一天那个人会后悔错过你。
Without pain, there would be no change. But remember, pain, just like everything in life, is meant to be learned from and then released. 没有痛过，就不会有改变。但是记住，痛，和生命中的每件事情一样，得到教训后就应该放开手。
不说人短，不思人过，不念人恶，不扬人错。希求别人理解自己，那么也要学会担待别人。给所有的误解、伤害一些时间，所有的成见都是云烟。
在一个不算美好的时代里，却过着还算快乐的生活。不富不贵，自由自在，不出意外，大致这就是最好的人生了。
Love, you do not have to reality, after the break, but be realistic, everything is done, each Wandering Road, how to give up, have to let go。热恋的时候，不必那麼现实，失恋之后，却必须现实一点，一切已经完了，各有天涯路，多麼不舍，也要放手。
当你想说再见的时候，请三思，请回回头，想想当初遇见的时候是多么不容易。
When you fully trust a person without any doubt, you finally get one of the two results a person for life, or a lesson for life. 当你毫不怀疑地相信一个人，那么你最终有可能得到两种结果，要么得到一个值得托付一生的人，要么得到一个值得铭记一生的教训。
Miss, you have a look the sky outside the window, no matter how far away, we are always under the same sky. 想念时，就看看窗外的天空，无论距离有多远，我们总在同一片天空下。
I do not know what to say, I just suddenly miss you at this moment. 我不知道该说什么 ，只是在这一刻突然好想你。
即使遇到不顺的事，也要学着微笑。任何情况下，都有值得微笑的地方。
It's funny how day by day nothing changes, but when you look back everything is different. 好笑的是，时间一天天过去，好像什么也没改变，但当你回头看，一切都变了。
Wherever you go, no matter the weather, always bring your own sunshine. 无论去哪儿，什么天气，记得带上自己的阳光。
我们说会等一个人，其实等的已经不是这个人了，只是一种心情，不甘心忽然在的人说离开就离开了。
Only if you choose a different way will you see the different scenery which is unlike others. 当你走上不一样的路，你才能看到和别人不一样的风景。
Be crazy. Be stupid. Be weird. Be whatever. Because life is too short to be anything but happy. 疯就疯吧，笨就笨吧，怪就怪吧，想怎么样就怎么样。生命短暂，快乐至上。
有时候你生气、愤怒、伤心，其实只是因为你所得到的结果和“你以为”差得太远，你总是和自己在较劲。
Everyone comes into your life for a reason; some good, some bad. They shape us and break us, but in the end make us who we are. 每个人走进你的生活都是有原因的，有好的，有坏的。TA们塑造了我们，又将其打碎，但最后，造就了我们现在的自己。
难过的时候蹲下来，让自己的重心降低，你的心会好过。所以一个人难过的时候，也慢慢开始蹲下来抱抱自己，用自己的温度去温暖那颗受伤的心。原来我们都需要在一些时刻安静的抱抱自己。
We don’t need to meet again for we are just passersby. to forget is the best commemoration for each other. 很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。
Happiness is simple: You and I, sitting together, chatting, laughing out loud and doing something stupid.快乐其实很简单：“你和我，坐在一起说说笑笑，外加干点小傻事。”
对自己的真爱，永远不要放弃。等待固然折磨人，但后悔会更折磨人。
Don't judge me. you only see what i choose to show you. 不要妄加评断我，你看到的，只是我选择让你看到的。
你会渐渐发现，需要不停说服自己的，根本不是自己想要的。
有人喜欢你就会觉得你比谁都好，不喜欢的就觉得你比谁都差。可ta都不喜欢你了，你还在意ta什么呢。你只要做自己爱做的事就对了。
不要把生活看的那么复杂，多什么少什么，爱什么恨什么，把所有的复杂都简单化。端起饭碗感谢这美好的一天，心头清闲感谢这曲折人间，想到的就是你活到的，放过的就是你拥有的，既然来着人间不纠结，那么就活一场豁然开朗，或者大肚能容。烦恼又不给一分钱的报酬，何苦去替它履行什么。
如果你爱的人不爱你，不用刻意去忘记，可以留在你的记忆里，但是，要放弃在你的生活里。
永不放弃是你梦想实现的唯一秘诀。
意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。
也许我们不一定能走到终老，但仍会谢谢你，曾经给过我最甜美的时光。
人生。不是一呼一吸放个屁就完事了。
今天无意间翻出了我初中的试卷，我擦，原来我以前还会这么多东西啊!
给我一个支点，我能撬走你的女朋友。
缴手机费时，才知道，原来我的话这么值钱。
娜姐你再不回来快乐大本营就要改名了。
人将毕业，其言也善。
小时候我的胆子特小，放个p都能把自己吓哭了!
发现有个男的在偷瞄你时，装逼模式启动，后来发现想多了。
海珠桥。一人跳桥，全世界迟到。
如果所有的衣服都懂得自己洗澡就好了。
手里拿着锤子，看谁都像钉子。
我那么好一个姑娘你都瞧不上，少年，莫非你喜欢男人?
Don’t wait for the perfect moment. Take the moment and make it perfect. 不要去等待完美的时刻，把握好现在，让此刻变完美。
When you arise in the morning, think of what a precious privilege it is to be alive - to breathe, to think, to enjoy, to love. 当你在清晨醒来，想想活着是一种多么珍贵的特权呀，你还能呼吸，还能思考，还能享受，还能去爱。
It's an amazing feeling to realize how one person who was once just a stranger suddenly meant the world to you. 多么奇妙，曾经的陌生人，突然之间成为了你的整个世界。
Love is when you take away the feeling, the passion, the romance, and you find out you still care for that person. 爱情是：当感觉、热情和浪漫统统拿掉之後，你仍然珍惜对方。
Life is like a ball, your initial steps of the church who may not be able to accompany you come to finish. 人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人，未必能陪你走到散场。
Life is thickly sown with thorns, and there is no other remedy but pass quickly through them with your beautiful smile and heart. 人生布满了荆棘，唯一的办法就是带着美丽的微笑与善心从那些荆棘上面迅速地踏过。
Perfect guy is not the one who has most money or who is the most handsome. It’s the one who knows how to makes you smile everyday. 完美的男生不是最有钱的那一个，也不是最帅的那一个。而是最知道每天怎么哄你开心的那个。
I promised myself that when it was over, I’d laugh at the memories, but here I am without a smile in sight. 我曾答应自己当一切结束，我会笑着去回忆，但是现在的我，脸上却看不到一丝笑容。
The lucky ones inevitably do not have best of the best. They seek simply the best of what they see on their journey. 幸运儿定然不会拥有那些顶好顶好的东西。他们只是简单地在人生旅途的沿途所见里找寻到了最好的。幸福这东西，如人饮水，冷暖自知。
We take a minute to know someone, one hour to like someone, and one day to love someone, but the whole life to forget someone. 我们用一分钟去认识一个人，一小时去喜欢一个人，再用一天去爱上一个人，却要用一辈子的时间去忘记一个人。
