生活需要音乐作文1
每一段时光的构成，都需要记忆，每一段记忆，都来源于生活，而生活，则来源于每个音节所构成的旋律。
“哆”
“哆”是音乐的第一个音符，自然也是我的第一首歌。
初来的生活是欣悦的，漫步于鸟语花香的校园中贪婪的吮吸着芳香，似一只贪婪又渴望实现梦想的蝶，蹁跹飞舞，穿梭于属于自己的花丛中，伴着如此明媚的阳光，看着周边新识的伙伴，嬉闹，怒骂，在不知不觉中构成，每天扬起的嘴角，伴着天边那道彩虹，留下一首无忧无虑的《小小少年》。
如此惬意！
“?”
不觉，第二首旋律已经唱响，此刻的我们迎来了最沉重的时刻，抛却了那久别的轻松，日夜漫步于广阔的题海，无边无际，好像早已不见过太阳似的，晃得抬起头，看着窗外，天依旧是蓝的，笔直的树，依旧会在婆娑的摇曳，偶然掠过窗前的一只鸟，却带动着我的视线，多渴望，就此畅快的遨游在广袤无垠的天宇，自由，是多么值得追求，沙沙的写字声总会阻碍回我的思绪，心里极不情愿的安慰自己黎明前的黑暗不会长久的！不能总听到贝多芬那杯上的《命运交响曲》。
“咪”
沉浸在贝多芬G调的悲伤里，黎明，迟迟不能来临，直到第三首旋律响起，才奏起欢悦的鼓声，我们，满怀希望的准备叩响未来的大门，奏响那耀眼的金色大厅，喜庆的音乐里洋溢着我们对于梦想的渴望，对于未来的畅想，更是，对于生活的无限希望！
聆听着犹如天籁般的乐曲，更盼望着生活的灵感如泉涌，在这梦想纷飞的季节里，
生活需要音乐作文2
音乐，是沙漠中的一缕凉风；音乐是干旱中的一滴雨水；音乐能唤醒人内心深处的感情；音乐，能在忧与乐中不断交织连接的网……
音乐是生活的调剂。在我与母亲的吵架中，叫骂声。摔东西的声音冗长、烦恼，父亲悄悄地打开CD，贝多芬的《睡眠曲》悠悠地飘入我的耳膜，轻轻地去到我的心房，唤醒了心的花朵，带走烦躁的魔鬼。母亲和我都安静了下来，和谐伴随着音乐走进了家门，母亲理解了我的心，我也明白了母亲的情。于是，在音乐的催眠中结束了这场战争，没有弹火的战争终于止息了。
音乐是生活的宁静。自从上了初中，我站在沼泽里，不断地与成绩交战，为了成绩，我忘了原本属于我的那份宁静。回到家，烦躁的我打开了录音机，不知谁换走了我的英语磁带，取而代之的是肖邦的钢琴曲。随着时间的流动，我静下来了，只有音乐和淡淡的书香在书房里轻轻的舞蹈。
音乐是生活的温馨。自从爱上了音乐，我总爱在一个宁静的下午，伴随着夕阳的金色光辉和窗前那棵馨香的茉莉，再沏上一杯茶，在徐徐升腾的轻雾中，带着贝多芬的演奏，沉浸在音乐的海洋里。风轻轻地吹来，茉莉的叶子轻轻地颤动，茶叶在茶里沉沉浮浮，飘出的雾聚了又散，散了又聚，在这温馨的环境里，我拼出了生活中的美。
音乐不是风靡一时的流行歌，不是疯狂的摇滚乐，而是用那神奇、美妙的音符组合成的玫瑰。音乐似茉莉，在淡淡的清香中心旷神怡；音乐似玫瑰，在淡淡的粉红中传递感情；音乐还像百合，淡淡的温馨环绕其中。
正因为音乐这么美，生活才会需要它。
生活需要音乐作文3
几朵灰白的云在空中慵懒地飘浮，没有明确的去向，难道是和我一样，经受了曾在学校疯狂奋斗学习掀起的头脑风暴？身体中注满了疲劳，背负着灌满铅一般的.书包，回到家中！
是脑子里极速飞驰的几何思维？是ABCD疯狂的单词魔咒？是七大洲四大洋的地理病毒？还是光和声音各种科学逻辑的贯穿？我的脑海里仿佛在汹涌地翻滚，爆裂地喷溅，何时才能让自己平复下来？于是，我拿起手机点开音乐播放器，将“我的歌单”进行循环播放！
放松地坐在椅子上，在耳边响起的，时而是激昂、节奏感强烈的摇滚乐，让我迷乱不定的心灵跟随这动感的韵律一闪一烁；时而是舒缓平和、情感澎拜的抒情曲，让我急促不安的呼吸融合进这样一沉一浮的稳态之音；时而是变幻莫测，愉悦感十足的纯音乐，让我感觉对生活的许多不解都化成了一道道七彩的光 ，幻化成一双双天使的翅膀，冲上蓝天。
一阙阙美妙婉转的音符，如从阴暗的草丛跳出来的明亮光芒，顺着我的听觉，将那美好宜人的音色洒满我的大脑皮层；一波波动听感人的音律，如从死一般寂静的夜空刺出的带着绚丽光尾的星，抚摸着我的听觉中枢。我头里的脑浆 ，也似乎平复了下来，在倾听这一曲曲歌，跟随着摇晃的身子，沉浸在金色阳光般美丽的音乐中。
望着窗外山一座座，斜靠着聆听一首首歌，陶醉在音浪中的我，遗忘了疲劳，遗忘了紧张，遗忘了忙碌，遗忘了生活、学习所带给自己的这些那些烦恼……
是古代诗人吟唱的乱诗迷人？还是体育课上恶魔一样千米跑的恐惧？又或者是书法课上鬼怪般的妖娆字体让人无奈？还是条条熏人的道德法规给你束缚感？其实，你的生活需要音乐！
坐捧音韵，且听一首歌！
课型：新授课
课时：1课时
教学目标：
1、知识与技能目标
学会打开Windows中录音机所录制的声音文件。
2、过程与方法目标
通过动手操作、观察等方法，循序渐进地学会使用录音机，并能播放音频文件。
3、情感、态度与价值观目标
体验在信息技术学习中获得成功，打破信息技术的神秘感，树立学科学、爱科学的良好意识。
教学重点：
1、 认识“录音机”的窗口
2、 学会打开“录音机”
3、 学会使用“录音机”播放音频文件
教学难点：
如何正确快速的打开“录音机”
教学准备：
欢快的儿童歌曲《三只小熊》、著名诗歌朗诵《咏柳》。
教学过程：
一、 创设情境，引入新课
播放之前准备的音乐，以提问的方式来激发学生的求知欲望，引导学生思考如何播放音乐，如何使用播放器——录音机。
二、新授
1、运用生活中的`实例，例如糖果盒子，文具盒等，引导学生讲出要拿到盒子里的东西，首先要打开盒子。
目的：引出要播放的音乐也是放在一个“盒子”里的，从而激发学生对“盒子”的思考。
2、实例展示“录音机”，在计算机里的呈现方式，直观的描述“录音机”的组成部分，从而学生可以认识到录音机的菜单栏里有“文件、编辑、效果、帮助”4个按钮以及“前进、后退、暂停、停止、录音”三个按钮和进度显示条。
目的：直观的讲述，学生可以清楚的认识“录音机”的窗口。
3、运用多媒体显示打开诗歌朗诵的文件，在Windows桌面中的“开始”按钮中程序菜单中选择“附件—娱乐—录音机”，这样就在“盒子”里找到把录音机找到了，再进行“录音机—文件—打开”操作，出现“打开”窗口，找到我们要播放的诗歌朗诵的文件，并点击打开，所要播放的内容就出现在了“录音机”里，点击“播放”，就可以成功播放诗歌朗诵。
目的：通过教师带领大家实际操作来掌握使用“录音机”播放音频文件。
三、巩固练习
(一)整体练习
每个同学都操作播放音频进而巩固上述所操作的步骤。教师巡视，发现问题及时解决。
(二)个人展示
请不同的同学给大家展示如何使用“录音机”.
四、总结体会
带领学生对所播放的内容进行系统的回顾，并通过提问的方式引导学生自己总结出可以使用的“录音机“来播放的音频文件
五、课后作业
录一段自己想说给父母的话，表达感恩之情。
庆兔兔出生了，响亮的哭声惊动走廊里所有的人，所以也有了庆兔兔的大嗓门。
虽然还在医院里，身边已经围拢了十几个人，爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆姑妈姑爹姨妈姨爹，还有他的哥哥姐姐们。
妈妈给庆兔兔唱英语儿歌，讲一些简单的小故事。姨妈每天给庆兔兔按摩，姨妈帮庆兔兔做操，姨妈也给庆兔兔唱儿歌。外婆每天给庆兔兔洗澡换衣服，外婆给庆兔兔喂水喂牛奶，外婆给庆兔兔讲四周的所有物体。
每个人都想抱起庆兔兔，每个人都想和庆兔兔说话，庆兔兔睁开他的一双大眼睛惊奇的看着周围每一个人。
奶奶兴奋的哭了，眼泪顺着脸颊流了下来，老一辈传统思想一直贯穿着奶奶的人生，她最想要的孙子来到这个世界上，庆兔兔就活生生的躺在她的怀抱里，庆兔兔睁着眼睛看着自己，庆兔兔在向她微笑。
二姑爹说：“奶奶高兴的眼泪都流下来了，奶奶笑的嘴都合不拢了。”。
回家了，庆兔兔回到姨妈以前的医院里的家，人少了，只剩下爸爸妈妈和奶奶。我给庆兔兔送过去播放器，里面拷贝了《世界名曲一百首》《小提琴独奏一百首》，庆兔兔很喜欢听播放器里的歌曲，庆兔兔认真的听播放器里的故事，庆兔兔会聚精会神一动不动地听着美轮美奂的音乐。
姨妈每天还是按时给庆兔兔按摩，姨妈每天都给庆兔兔做体操，姨妈一样天天个庆兔兔唱儿歌。
外婆每天要做的就是后勤保障工作，欺骗在给庆兔兔洗澡换衣服，外婆在给一大家人供应饭食。
满月了，庆兔兔回到姨妈现在的家，奶奶家里还要鸡呀鸭呀，还有大肥猪要照料，奶奶恋恋不舍了，奶奶回的当阳自己的家。
庆兔兔每天除了喝奶睡觉和爸爸妈妈在一起外，现在又多了姨妈姨爹外婆外公的照料。
庆兔兔从此进入了我的视野，庆兔兔正式进入了学习过程。姨妈失去孩子使我经常梦里被惊醒。兴奋之余，我害怕了，恐惧了，我祈祷庆兔兔的身体健康。
教学和担心同在。
庆兔兔的健康重于庆兔兔的学习，随着庆兔兔一天天长大，庆兔兔的身体一天天强壮，我的顾虑在一天天消失，我的.担心也渐渐地被遗忘。
从那天开始庆兔兔正式由我接手，播放器是过去录音机的延续，U盘代替了磁带，到今天庆兔兔已经先后买了十二台播放器，其中用坏了十台。一岁以前每天出去播放的就是各国语言，我下载了英语德语法语日语韩语意大利语俄语，以每周更换一个语种，只要外出我的手腕上就会吊着一个播放器。在家里有电脑音箱播放世界名曲。
一个移动硬盘装载着大量早教视频，也装着我用Photoshop制作的五千多张电视图片，这也是庆兔兔每天的学习内容。这就是高科技给我们带来的便利，如果向前推移三十年是不可想象的，它们就是庆兔兔上课的老师，是一个什么也不懂的我的替身，庆兔兔的进步失去了它们，将失去大部分光彩。
为了留下庆兔兔成长轨迹，我用坏了四部照相机，当然其中有一部是庆兔兔把它放进了茶杯了的。
妈妈曾经说过：“外公，不爱交际，会不会教育成一个内向的庆兔兔，一个不善于交际的庆兔兔。”，妈妈的顾虑没有错，这也是我最担心的。
一切的担心都是多余的，庆兔兔长大了，懂事了。庆兔兔性格外向，没有小朋友，没有人的世界他一会也呆不下去的。能够找到熟悉的小朋友最好，找不到，学生大哥哥大姐姐也可以，不会走路的也跟他们玩。没有孩子，叔叔阿姨也行，爷爷奶奶庆兔兔一样可以玩半天。
庆兔兔嘴很甜，喜欢叫每一个遇见的人，不存在认识与不认识，哪怕就是一个捡破烂的奶奶爷爷，庆兔兔一样不嫌弃，庆兔兔照样会亲热的叫几声，一直到他们答应为止。
庆兔兔懂礼貌，谢谢、不用谢、早上好、晚安一直挂在嘴上。庆兔兔不是一次，庆兔兔不是一天，庆兔兔是如数家珍。
妈妈说：“庆兔兔的英语发音比爸爸的还要标准。”
爸爸大学毕业后一直在国外工作，爸爸在国外就是说的英语，幼儿园第一学期老师的评语就是：庆兔兔英语发音很标准哟。
庆兔兔有良好的饮食习惯，和我们一样食物清淡，吃肉而不多，什么蔬菜都吃，而且吃很多。有规律的作息时间，每天必须是要午睡的。
二岁半以前庆兔兔没有看见过零食，也没有吃过零食，在外边看见别的孩子吃零食，我会将庆兔兔抱开。现在庆兔兔大了，庆兔兔有想法了，看见经常在一起玩的小朋友吃零食，他会挤过去问:“你在吃什么？”
庆兔兔会说：“阿姨，我也肚子饿了。”
庆兔兔会说：“奶奶，我也喜欢吃。”
庆兔兔也开始要了。但是庆兔兔是吃的一种氛围，是和小朋友一起吃东西的气氛，零食拿在手里的神气，别的孩子已经吃完，庆兔兔零食还在手里攥着。
庆兔兔吃零食而不过度，糖块基本上就等于没有吃过，偶尔见到糖块也就是舔过几次。
庆兔兔绘画唱歌还不行，基本上没有唱过几首完整的歌，画画那更是惨不忍睹。
但这一些就够啦，没有一个人十全十美，没有几个人会成为天才少年，我们要的是健健康康，我们要的是高高兴兴。
以后的任务是告诉庆兔兔可以跟任何人进行交流，又不是所有的人都可以成为朋友，庆兔兔以后可以生活在一个自己的世界里，快快乐乐和很多伙伴们共享这个世界。
