三年级语文知识总结1
听写：
促进 深情 回忆 相逢 佳节 倍数 遥远 遍地 插花 深厚 精心 希望 依然 飞舞
拼命 奔跑 抖动 寻找 磨坊 继续 幸福 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子
仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 油亮亮大惊失色 千呼万唤 垂头丧气
逢年过节 一紧一松 半沉半浮 望而却步
比较组词：
促(促进) 深(深情)异(异地) 逢(相逢) 佳(佳节)倍(倍数) 遥(遥远) 精(精神)
捉(捉虫) 探(探望)导(向导) 蜂(蜜蜂) 挂(挂念)陪(陪同) 摇(摇头) 情(心情)
遍(遍地) 依(依然)拼(拼命) 峰(山峰) 桂(桂花)村(农村) 抖(抖动) 晴(晴朗)
扁(扁豆) 衣(衣服)并(并且) 锋(锋利) 洼(洼地)对(对联) 蚪(蝌蚪) 睛(眼睛)
坊(磨坊) 邮(邮票)仙(仙女) 粮(粮食) 杨(杨树)
芳(芬芳) 油(汽油)灿(灿烂) 浪(浪花) 扬(飘扬)
多音字：
挑：挑(tiāo)水 挑(tiāo)选 挑(tiǎo)战
磨：磨(mó)刀 磨(mó)铁棒 消磨(mó)磨(m)坊 石磨(m) 磨(m)面 磨(m)面粉
坊：山东潍坊(fānɡ) 磨(m)坊(fánɡ)
扇：扇(shān)风 电风扇(shàn)
近义词：
篱落——篱笆 促织——蛐蛐 憧憬——向往 依然——依旧 留意——注意 凉爽——凉快
道别——告别 叮咛——叮嘱 歌吟——歌唱 振动——颤动 快乐——快活 温柔——温和
宽阔——辽阔
反义词：
炎热——寒冷 严寒——酷暑 温柔——粗暴 加紧——放松 舒服——难受 沉——浮
快乐——悲伤 辽阔——狭窄 绽开——凋谢 匆匆——慢慢
凉爽——闷热、温暖 大惊失色——镇定自若
填上适当的词语：
一(根)细苇 一(张)纸条 一(个)木轮 一(把)钥匙 一(盒)颜料 一(把)扇子
一(枚)邮票 一(首)歌曲 一(群)大雁 一(阵)秋风 一(滴)汗水 一(阵、声)叮咛
(飞快)地跑起来 (拼命)地奔跑 (快活)地喊叫 (不停)地转着 (舒服)地睡大觉
(匆匆)地赶来 (悄悄)地离开 (轻轻)地飘落 (甜甜)地微笑 (认真)地思考
(好奇)地盯着 (甜甜)地入睡 (轻轻)地打开
(巨大)的木轮 (红红)的枫叶 (金色)的海洋 (香甜)的气味 (美丽)的菊花
(金色)的小喇叭 (好闻)的气味 (辽阔、宽敞、明亮)的音乐厅
重点词语解释：
大惊失色：形容因受到惊吓而脸色苍白。
千呼万唤：形容呼唤的次数非常多。
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。
五彩缤纷：形容色彩非常丰富。
三年级语文知识总结2
(一)
1、文学常识
(1)老子：老子，春秋时期(楚)国人，是我国古代伟大的哲学家和思想家，(道)家学派创始人。存世有(《道德经》)，又称(《老子》)。
(2)孔子：孔子，名(丘)，字(仲尼)。(春秋)时期(鲁)国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。他也是(儒)家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。孔子编撰了我国第一部编年体史书(《春秋》)。孔子的言行思想主要载于语录体散文集(《论语》)及(《史记·孔子世家》)。据说他有三千弟子，其中(七十二)人名气很大。
(3)神话
①概念：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。
③中国传统神话举例：嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日
(4)春联
①概念：春联属于楹联的一种，是一种独特的文学形式。
②概念：它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国的`文学形式。
③名联举例：一年四季春常在——万紫千红永开花——横批：喜迎新春春满人间百花吐艳——福临小院四季常安——横批：欢度春节百世岁月当代好——千古江山今朝新——横批：万象更新喜居宝地千年旺——福照家门万事兴——横批：喜迎新春
(5)名句
①温故而知新②三人行，必有我师焉
③学而时习之，不亦说乎④知之为知之，不知为不知，是知也
2、口语交际
(1)用自己的话复述课文内容
例如：用自己的话讲《盘古开天地》的故事
(2)说说自己家乡的古建筑
3、四字b词语积累
(1)“ABXX”式(A与B为反义词)远近闻名、黑白相间、轻重倒置
(2)“XAXB”式(A与B为反义词)舍近求远、头重脚轻、积少成多
(3) “AXBX”式(A与B为反义词)异口同声、左邻右舍、里应外合
(二)
1、词句积累
(1)三字句“ABB式”：圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花
(2)四字词语：风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有
(3)《三字经》三字句
人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
(三)
文言文翻译：直译句子，一字不漏文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。
诗歌：套用术语，分析诗句我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。
现代文阅读：明确文章主旨，看好题干要求做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往文章里套。拿到一篇文章，首先我们要快速阅读一遍，明确作者写这篇文章的目的，作者对他所写的内容的感情，然后再看题目。应该说现代文阅读的题目，基本都紧扣文章的主旨。所以答题的时候也要紧扣文章的主旨。
基础知识(38分)
1、辨字组词(6分)。
辩(辩论) 辨(分辨)辫(辫子)
票(车票)漂(漂浮)瞟(瞟一眼)
骗(欺骗)偏(偏僻) 谝(谝言)
哈(哈欠) 蛤(蛤蟆) 合(联合)
2、我是小医生，治疗病句最拿手(在原句改，并在后面写出病因)(7分)。
数学对我很感兴趣。( 词序颠倒 )
我对数学很感兴趣。
他目不转睛聚精会神地听老师讲课。(用词重复)(删除“目不转睛”或“聚精会神”。)
他的一双手几乎完全冻僵了。( 前后矛盾) (“几乎”和“完全”不能同时用，删除一个。)
经过半天紧张的比赛，结束了我校的运动会。( 语序颠倒 )
经过半天紧张的比赛，我校的运动会结束了。
校园里种了美人蕉、垂榆、松柏、向日葵等很多树木。(分类不当)(美人蕉和向日葵不属于树木，应该删除。)
同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。(意思表达错误)(防止就是不要，再加上不要表肯定，所以应删掉“不要”。)
不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。(关联词语搭配不当。)
尽管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
3、对号入座(3分)。
亲密 亲切 亲热
(1)他们关系很( 亲密 )。
(2)红红(亲切)地管他叫伯伯。
(3)母女相见，别提多(亲热)了。
4、扩句和缩句(2分)。
(1)小男孩躺在草垫上。 (扩句)
淘气的小男孩悠闲地躺在柔软的草垫上。
(2) 风摇撼着树。 (扩句)
呼啸的北风不知疲倦地摇撼着一棵棵大树
(3)夕阳照在湖面上，湖面平静得像一面镜子。(缩句)
湖面平静。
(4)那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮呢!(缩句)
柳条正梳洗打扮。
5、判断对错(2分)。
(1)“他好像生了病似的。”是比喻句。( X ) (这里的“好像”是推测、大概的意思)
(2)“不是……就是……”是关联词语。(√ ) (选择关系。)
6、根据意思写词语(3分)。
表示一点儿办法也没有。(无可奈何)
形容自己推荐自己。(毛遂自荐)
一个接着一个，形容来往频繁。(络绎不绝)
7、读读培根的话，想一想，读书还有哪些好处，请你仿照培根说的句式把下面的句子补充完整(5分)。
培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。”
语文使人(博学)，体育使人(健康)，音乐使人(愉悦)，美术使人(完美)，不读书使人(愚昧)。
8、标点符号的作用(4分)。
某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”.父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个笑一个哭。读了后笑了，是因为这么读：“儿子生活好，痛苦也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。”;读了后哭了，是因为这么读：“儿子生活好痛苦，也没有粮食，多病，少挣了很多钱。”
9、给下列语句重新排列成一段通顺的话(6分)。
( 2 )当一个高大的红色运输机器人在车间里沿着流水线来回走动时，它欢快地哼着：“拉起我的手，我是这欢乐天地里的一个新工人。”
( 1 )在日本名古屋的一家工厂里有好几个机器人，一边工作一边唱歌。
( 4)为什么这些了不起的机器人在工作时还要唱歌?
( 6 )这样，工厂里的寥寥无几的真正工人就能知道机器人在干什么。
( 5 )这是因为工程师在设计时对它们作了编排，只要一行走，它们就唱歌。
( 3 )附近，另一个机器人在哼着贝多芬的一段曲子。
阅读训练(62分)
一(10分)我家的大公鸡头上长着一簇(cù)像燃烧的火焰似的鸡冠子，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴，它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。人们都说我家的大公鸡真是美丽极了。
1、这篇短文围绕“人们都说我家的大公鸡真是美丽极了”这句话写的。
2、短文是从 鸡冠子、眼睛、嘴巴和羽毛这四个方面来写大公鸡的。
3、用“ ------- ”画出短文中打比方的句子。
句中是把鸡冠子比作 燃烧的火焰。
4、找出文中表示颜色的词语写下来：
乌黑 淡黄色 朱红色 金黄色
5、照样子写词语。
又短又尖 人山人海 惟妙惟肖
多才多艺 笨手笨脚
二(9分)啊!晚霞，多么绮(qí)丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒(nù)吼，一会儿像朵朵鲜花开放……我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。一会儿一道霞光射来，晚霞闪耀(yào)着绚丽的光彩。我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙(chéng)、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹(guǒ)住了。
1、在括号里填上合适的词。
一(片)晚霞 一( 朵 )鲜花 一( 种)颜色 一( 头)雄狮 一(匹)骏马 一( 道 )霞光
2、晚霞的形状像骏马、雄狮、鲜花等。
三(9分)海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的，有红的，还有淡黄的、粉蓝的……五颜六色。它们的形状实在逗人，有的圆圆的，背上光溜溜的;有的是圆锥形的，花纹一圈一圈地向下绕;还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。
1、这一段话一共有两句，主要向我们介绍了贝壳的五颜六色和形状逗人。
2、写出与下列词语意思相近的词。
景象——(景色) 奇妙——(奇异)
3 写句子。
海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像圆圆的小球，有的像光溜溜的乌龟，还有的像海螺、刺猬!
四(5分)
庭院里的“舞会”
树叶喜欢跳舞，一到秋天就穿上彩服，从树上飘下来，寻找舞蹈的场所。
庭院说：“快来吧!看我是个多好的舞厅，环境优雅而舒适，舞池平坦又宽阔。”
风儿说：“快来吧!看我是个多好的乐师，会吹奏多种美妙乐曲，能创造最佳音响效果。”
树叶乐了，挤在庭院角落羞羞答答对风儿说：“吹吧，吹吧，就请您当本次舞会的伴奏。”
于是风吹：“呼噜噜，呼噜噜……“树叶轻快地跳起了快三步;风儿又吹：”呼，呼，呼呼……“树叶又接着跳慢四步。
哎呀，风怎么不守纪律啦!一吹起迪斯科就像浑身着了魔，自言自语地跑进舞池，和树叶一同跳起了舞。
1 舞会上的乐师是“风儿”， 舞蹈者“树叶”，舞厅是“庭院”。
2、找出两个各拟人的句子，写下来。
(1)树叶乐了，挤在庭院角落羞羞答答对风儿说：“吹吧，吹吧，就请您当本次舞会的伴奏。”
(2)哎呀，风怎么不守纪律啦!一吹起迪斯科就像浑身着了魔，自言自语地跑进舞池，和树叶一同跳起了舞。
五(9分)清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传出淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的'小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上的画眉在和黄鹂对唱，声音清脆婉转……
1、根据意思在文中找出相应的词语。
光亮而透明(晶莹 ) 声音清楚悦耳(清脆婉转)
2、 短文中描写色彩的词：
乳白色鲜红的 天蓝的 淡紫的
您能用几个成语来概括这么多的颜色吗?
五彩缤纷 五颜六色 姹紫嫣红 绚丽多彩
3、 用直线画出文中的比喻句。 这些话把牵牛花比作繁星、小喇叭。
六(13分)她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮，奶奶从来没有象现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
1、填空。
小女孩的现实生活是(挨冷受冻)(忍饥挨饿)(缺少关爱)的，所以她想飞到那(没有寒冷 )(没有饥饿)(没有痛苦)的地方。
2、下面横线上依次填( B )。(把正确的序号填在括号里)。
小女孩的幻想(虽然)是美好的，(可是)这个幻想是不能实现的，(因为)她幻想的地方实际上并不存在，(所以) 她最后只能活活冻死在街头。
A、因为 可以 所以 虽然
B、虽然 可是 因为 所以
C、虽然 因为 可是 所以
D、因为 所以 虽然 可是
3、朗读这个语段时，应读出对小女孩的( )。
4、作者写小女孩美好幻想是为了更加衬托出她命运的( )。
5、文中划“——”线句子的含义是：
这句话的意思就是小女孩离开了人世,在美妙的幻觉中死去了.小女孩只要活在这个世界上,就只有寒冷,只有饥饿,只有痛苦。
七(7分)我们本想在知春亭畔，哪知道知春亭畔已是座无席地!女孩子、男孩子，戴着红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。
我们站了一会，沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走。在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。
走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红色的花。这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……
1、 照样子写词语。
密密层层：(来来往往) (熙熙攘攘) 匆匆地跑： (悠闲)地走 ( 狠狠)地打
( 轻轻 )地拍
2、写出下列词语的近义词。
倚(靠)突然(忽然) 大概(大致)看( 瞧)归去( 回去)
喷发(迸发 )
3、用“ ﹏﹏”画出文中打比方的句子。
4、这个片断写了(知春亭畔)( 湖边 )(玉澜堂 )这三处的景物。
1、将自己的热忱与经验融入谈话中，是打动人的速简方法，也是必然要件。如果你对自己的话不感兴趣，怎能期望他人感动。
2、热忱是工作的灵魂，甚至就是生活本身。年轻人如果不能从每天的工作中找到乐趣，仅仅是因为要生存才不得不从事工作、完成职责，这样的人是注定要失败的。
3、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
4、孩子们，热忱之心不能泯灭，要帮助照顾弱小者。四海之内都是朋友，朋友之间在感情上会有误解，甚至分歧，但这些都微不足道。听我说，别放弃友谊，这就是我对你们的最后一次期望了。
5、做个理想的行销人员，您必须对这份工作有份热忱，以及基本认知。
6、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
7、热忱是一种力量，它可以融化一切；热忱源自内心，它不是虚伪的表象。热忱使人充满了魅力和感染力。在一个积极有力的人面前，纵然是坚冰也不再冷漠。
8、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
9、没有热忱的经营者，也就教育不出敬业的员工。
10、以外国人的管理方式，加上中国人的管理哲学，以及保存员工的干劲及热忱，无往而不利。
11、凡是伟大的人物从来不承认生活是不可改造的。他会对于当时的环境不满意；不过他的不满意不但不会使他抱怨和不快乐，反而使他充满一股热忱想闯出一番事业来，而其所作所为便得出了结果。
12、天下正在我掌控中，我却掌控没有住对您的热忱。
13、真正的彻悟，不仅是在浮躁中获取安宁，也是从寂寞里得到解脱。不仅是将热忱得以释放，也是让冷落能够平缓。
14、没有热忱，世间便无进步。
15、熊熊的热忱，凭着切实有用的.知识与坚忍不拔，是最常造就成功的品性。
16、一个人在童年时代就应该接受爱、善心、热忱等品德的教育。培养善心，像识字一样需要有人教导，生活本身即环境是进行这种教学的课堂。一个人的善心是由人培养起来的，人也可以培养自己的善心。每当一个新人诞生时，就要培养他的善心。
17、我活得愈久，便愈确定热忱是所有特性或质性中最重要的。
18、力争上游，虽然辛苦，但也充满了机会。我们做任何事，都应该有一番雄心壮志，立下远大和目标，用热忱激发自己干事业的动力。
19、那么你心中的热忱就会燃烧起来，接着奇迹就发生了。
20、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。
21、文字是一件幽雅的艺术活。要亲近它，不仅仅需要怀着满腔的热忱和崇敬。还应当有足够的耐力，以及，适当的谦虚。
22、热忱是推销成功的最大要素，也是唯一要素。
23、因此，尽避孔、孟竭其一生之力，满怀一腔救世热忱，四处奔走呼号，中和境界仍然仅仅是存留其心底的一个美好的梦。
24、在社会中获得成功的秘诀是要有一定的热忱和同情。
25、每个天才的产生，必是热忱的产物。
26、带着满腔热忱，我完成了整套动作，笑逐颜开。
27、只有聚精会神和完整无私的热忱，才能使人获得这种难以相信的毅力，人一有了这种毅力，就可以实现他力所不迭的劳动。
28、今天就是生命——是唯一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣，把自己摇醒，培养一种嗜好，让热忱的风儿扫掠过你，以高昂的兴致来过今天。
29、价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。诚实是雄辩能力的一部分；我们因自己热切诚恳，而使别人信服。
30、真正的宜家精神，是依据我们的热忱，我们持之以恒的创新精神，我们的成本意识，我们承担责任和乐于助人的愿望，我们的敬业精神，以及我们简洁的行为所构成的。
31、岁月可以让你的皮肤起皱纹，失去了性命的热忱却必定使你的灵魂起皱纹。
32、点一盏心灯，您为年少的我明亮方向；洒一腔热忱，您为教育事业奉献激情。教师节，祝亲爱的老师幸福安康，快乐无疆！
33、岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓唐必致灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。
34、幸福不是一种状态，而是一种心态。人生充满忙碌，但人们依然可以选择诗意地栖居在大地上生活繁琐而艰辛，但宁静的心灵和满腔热忱会弹奏出精彩的乐章！
35、一丝不苟的工作，热忱周到的服务。
36、起支配作用的自私欲常常被误解为一个人投身人类事业的神圣热忱。
37、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。
38、如今社会环境混乱，有些人得过且过，失去了对生活的热忱。
