要想写好
一、靓丽标题 引人眼球
小引
俗语说：“看书看皮，看报看题。”这句话强调了标题的重要性——它是首先映入眼帘中的“信息波”，起着“先声夺人”的作用。郭沫若曾作过这样的考证：“题”的本义是指“额”;而“目”自然是指眼睛。文章的标题犹如一个人头部的“额”和“目”那样重要。因此，有效地提高学生的写作水平，不能忽视标题制作这一环节，应该做到“题不新颖誓不休”。
可是，不少同学不重视拟题，因而陷入了一些误区。
A、照搬话题。话题本身不是题目，只是一个写作范围。这个写作范围，空间大、角度多、立意广，给考生提供了充分发挥联想、想像的天地。考生应根据自身的认识实际，构思、立意，拟题，如果把话题当作文章标题，显然有违“自拟题目”的写作要求，属于审题不清。
B、因袭旧题。拟题思维狭窄，袭人陈题，落入窠臼，没有新意，没有创造。
C、空大玄题。拟题或空洞无物，下抽象定义;或大而无边，喊标语口号;或故弄玄虚，编鬼怪故事，均没有针对性。
D、文不对题。标题与内容没有联系，甚至风马牛不相及，题文不符，文不对题。
E、没有标题。有些考生平时写作文就就养成了不良习惯，往往是先写正文，后拟题目。在
其实，写出一篇作文，好比是进行一次“革命战争”。就像中国的南昌起义、美国的莱克星顿枪声一样，对于一篇考场作文能否拟好题目，“打响胜利的第一枪”，获得“一枪中的”、“一鸣惊人”的“战果”，直接影响到“革命战争”的全局，即影响到整篇文章的艺术魅力。那么，作为考生我们如何打好这一枪，“击中”我们阅卷教师的目光，以期打赢这场没有硝烟的“革命战争”呢?
方法点拨
考场作文拟题应注意的方面很多，归纳起来，大致有以下十个方面：
一、引用
诗词名句，脍炙人口;流行歌曲，清新明快。引用诗歌拟题，警醒传神，使文题具有优雅的古典韵律之美或浓烈的时代气息。如《无边落木萧萧下》、《万紫千红总是春》、《横看成岭侧成峰》、《剪不断，理还乱》、《我的未来不是梦》、《问世界情为何物》、《爱拼才会赢》等。
二、化用名著标题
名著“德高望重”，知名度高，富有极强的号召力和感染力。化用名著标题，“文”假“名”威，“文”未出而“名”先扬，又好比“旧瓶装新酒”，沁人心脾而韵味无穷。如《“诚信”漂流记》、《装在“包装袋”里的人》、《“刘麻子”上城》、《阿“D”正传》、《三块钱“硬”币》、《一个都不能“多”》等。
三、运用常见修辞
运用修辞拟题，能增强文题的形象性和艺术魅力，使之更加准确贴切，生动鲜明，往往能激发读者的阅读兴趣和阅读欲望。如《给生命加点盐》(比喻)、《向孔子扔“手榴弹”》(比喻)、《没有被爱情遗忘的角落》(拟人)、《“红眼睛”来了》(借代)、《这不是“贪”又是什么》(反问)、《有“礼”走遍天下》(谐音)等。
四、套用符号公式
套用符号公式拟题，显得直观而醒目，且富有哲理，耐人寻味，往往能收到出奇制胜、一鸣惊人之功效。如《满堂灌VS满堂问》、《男孩幸运?女孩幸运?》《机会·实力·运气》、《外表美≠真美》、《友谊=善良+诚实+互助》、《7-1<0》等。
五、借用熟语、流行语
熟语约定俗成，通俗而含蓄，用熟语拟题，“借它山之石”，“攻”而“玉”成，匠心独运;流行语，新潮前卫，“与时俱进”，借用流行语拟题，标新立异，时髦亮丽，让人耳目一新。如《黑马》、《近墨者必黑》、《生命短路了》、《“酷毙”的陶渊明》、《非典——一场没有硝烟的“战争”》、《伊妹儿情节》、《举起2008·奥运的火炬》、《茅草屋里的“黑客”》等。
六、选用文体特征语句
在题目中直接显现文体特征可使文题“朴”中见“新”，别具一格，又可以增强文章的文化底蕴。如《致法官大人的一封信》、《阿Q
七、运用逆向思维
运用逆向思维，就是要打破思维定势，与传统的一般人的“大众思维”完全相反，提出别具一格的见解，反向拟题，这样，往往能收到出奇制胜、振聋发聩之功效。如《“弄斧”必到“班门”》、《向挫折致敬》、《开卷未必有益》、《敌人——我的朋友》等。要注意：“反弹”是对“正弹”的突破，是对“正弹”的补充而不是否定，不能走极端。反弹琵琶拟出的题目一定要符合情理，要有一个“度”，要具体问题具体分析，不能“乱弹”。
八、选出口语化语句
口语化语句，轻松活泼，简短明快，带有较强烈的感情色彩、生活色调。选出口语化语句拟题，使文题更富有情趣，浑然天成而又摇曳多姿，使文章大有一吐为快之势。如《掌声响起来》、《来吧，亲爱的“2008”》《亚克西，中国人》、《老师，您太委屈了》、《瞧，这一家子!》等。
九、使用双标题
双标题中正题是副题的形式和物质，是“外簧”;副题是正题的内容和精神，是“内簧”。正副标题结合使用，“双簧”并演，内外结合，相得益彰，而且更能体现文章精神实质，显示作者的写作功力。如《高扬的船帆——纪念郑和下西洋》、《微笑竞争·携手同行——双赢的智慧》、《学会创造完善——从拾贝壳的女孩谈起》、《机关算尽太聪明，反误了卿卿生命——评〈红楼梦〉中的人物王熙凤》等。
十、试用“悬念”法
这种文题看似违背正常的逻辑思维，悖于常理，甚至有些“出乎意料”，实则活用了词语，活用了逻辑，等到把文章读完之后方知个中之妙，意味深长。用此法拟题往往有“画龙点晴”、“先声夺人”之功效，能吸引读者满怀疑惑地把文章通读下去，以揭开悬念谜底。如《一个美丽的错误》、《保鲜诚信》、《把自己打倒》、《拷问灵魂》、《我与秦始皇的一次邂逅》、《良心批发店》等。
总而言之，“花香蝶自来，题好一半文”。题目是文章的眼睛，作为学生，如何点好这个“睛”，这是一个在写作文的第一时间内必须解决的问题。以上所举的十个方面宜统筹兼顾﹑慎而思之，力争打好这关键的“一枪”，取得“开门红”，以期写出“上乘”文章。
二、拟好“题记”先声夺人
小引
题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
有人说“题记乃是一句话的作文”, 此言极有见地。别看它篇幅短小, 然因其处于正文之首, 故意义实在小觑不得。而且正因为其篇幅短小, 故更须百炼千锤﹑字斟句酌。
陆机《文赋》云：“石韫玉而山晖,水怀珠而川媚。”题记，倘能显现出几缕哲思﹑几点诗意﹑几许情感﹑几分文采,从而凸现文章的主旨及情韵，激发读者阅读兴趣，就能收到先声夺人的艺术效果。似乎可以这样说,那题记犹如青山蕴藏的宝玉﹑绿水怀抱的珍珠,能使文章闪耀出璀璨的光芒。
写作文巧妙地拟写题记，字如珠玑﹑句如美玉,树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。不少作者常苦心孤诣，拟写出的题记既具有生动的形象性, 又具有深刻的哲理性, 从而使文章达到如《文心雕龙·神思》所说的“吐纳珠玉之声, 卷舒风云之色”的艺术境界。
方法点拨
一、映衬式
利用
例：一学生写母亲对儿子的挚爱与眷恋，拟题为《煤油灯下》，题记用的则是孟郊的《游子吟》。
以此作题记，映衬出沉甸甸的母爱，亦折射出对母亲的挚爱感激之情，让读者未阅读全文便先感受到了情感的张力。
一学生写其父的坚强不屈，题拟为《父亲的脊梁》，题记引的是郑板桥的《题竹石》。以此作题记，映衬出父亲刚毅坚定的人格，亦表现出对父亲的景仰赞美之情。
二、注释式
籍用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。
例：上海一考生写《“回声”的启示》其题记为：爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。——孟子
此题记将“启示”内涵具体化、明确化，给予人生启迪，亦令人感受作者底蕴的厚实与思想的深邃。
陕西一考生2000年写的《五彩的幸福》，其题记为：生活如花，姹紫嫣红;生活如歌，美妙动听;生活如酒，芳香清醇;生活如诗，意境深远;生活如梦，绚丽多姿。
此题记富蕴诗意，诠释出幸福的多彩性，显现出习作者丰富的情感特质与良好的语言素养。
一考生写《感悟中学》的文章，其题记为：那时心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的一草一木。
小作者对中学生的感情作了诗意的阐发，表现出对美好生活的挚爱与赞美之情。文章情感因之升华，立意随之深化，具有厚重的质感。
四川一考生以“珍惜”为话题写作文时,摘抄了弘一法师李叔同的《送别》为题记：长城外, 古道边, 芳草碧连天。晚风拂柳笛声残, 夕阳山外山。 天之涯, 地之角, 知交半零落。一斛浊酒尽余欢, 今宵别梦寒。考生在考场上用此传唱了百年的名曲作题记,文未成而情先抒, 实在是妙不可言!此等题记除显示出作者深厚的文学积淀之外, 无疑会使文章增添浓厚的人文色彩, 因此怎能不吸引阅卷者的眼球呢?
三 、悬念式
以题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者。2001年，江苏一考生写的《一生的思索》其题记为：可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。——席幕蓉《疑问》
此题记故置悬念：“可笑”为何?“一个问题”又是为何?“一生思索”又为何?令人一见题记，必欲读之而后快。
2002年一考生写的《那山、那月、那人》，其题记为：一面是贫困的小山村，一面是繁华的现代的大城市，这位刚毕业的师专学生将作出什么样的选择呢?
推出悬念，刺激读者阅读情绪，调动读者阅读兴趣。
四、点题式
以题记来点文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。
例：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一同学写的《化蝶》作文就以此为题记，说自己只是一只毛毛虫，盼望着有蝴蝶那样优美的舞姿。以屈原的诗作题记，直接点明了文章所寓的人生理念，表达出习作者执著与不懈的人生追求。
另一同学以《追逐》为题记写作时，其题记为：我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活的快乐。
题记显示着作者积极的人生理念，令人感受其情感的炽热，生命血液的沸涌。
还一学生写某生从异地转入“我”班，因其貌不扬，故歧视之。后来觉得他心地善良，热心班级，作者审视生活、内省人生，感悟生活的真谛，心灵美乃为人生最伟大最崇高的美，故写下这样的题记：人生的真谛，别人无法教你，只能在生存的过程中自己
习作者在将此生活的感悟置入题记中凸现，令人感受其品味生活的深邃。
五、交代式
以题记的形式，对文题理由作简单说明，或对写作背景作以交代。
一学生写《这样，也是明智》，其题记为：冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少地变换着形式交还给你。
此题记对文题的理由作了一个简单的交代，富蕴诗意，令人玩味。
一学生写的《永恒的经典》，其题记为：我曾在新浪检索与《大话西游》有关的网络，收获了38个，又在搜狐上搜索，收获了55个。
此作者以明确的数字，表示出《大话西游》的深入人心，对为什么说“永恒的经典”作了一个浅层说明，表示此对此作品的关注和热爱。
北京一考生写《起锚与弃锚》，其题记为：锚链一点点被拉起，前方是理想的彼岸， 不论此次航行是否平坦，不达彼岸, 我们决不弃锚!
以此作题记，将“起锚”与“弃锚”的关系作了一个简单明确的交代，确定了文章立意，表现了不畏困难、矢志追求人生的理念。
《撕开历史的伤口》一文的题记是：听唐家璇外长的一席话，我若有所思，义愤填膺，挑灯读书，以释胸怀，得此文。
交代写作理由，令人未见其人先感受其强烈的爱国热情。
九十年代初，徐思明老师参加《中国石油报》举办的“学铁人”征文活动时，撰写了一篇题为《永恒的路标》的文章，回忆60年代在大学读书时听铁人王进喜作报告的动人情景, 就曾拟写了这样的题记：滴水汪洋，芥子须弥，瞬间有时也是永恒……勘探局双文明建设新人新事总结活动中，徐老师又写了一篇题为《26个字母王国中的探索者》的文章，表扬了我校英语教研组的时宏老师，其题记是这样的：
智慧女神的右手握有一切真理，左手握着寻找真理的冲动。他却虔诚地作了这样的选择：“尊敬的女神，请给我左手吧!”
语文是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法。下面我们为大家带来语文手抄报初一，仅供参考，希望能够帮到大家。
语文手抄报篇一：散文的主要特点
形散而神不散
“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制;表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。
为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：⑴以含有深刻意义或象征意义的事物为线索;⑵以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我” 的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。
意境深邃
意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。
作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。
语言优美凝练富于文采
所谓优美，就是指散文的语言清新明丽(也美丽)，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。
散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。经常读一些好的散文，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的语言表达能力。
语文手抄报篇二：中国文坛第一知多少
我国第一部诗歌总集——《诗经》
我国第一部编年体史诗——《左传》
我国第一部国别体史书——《国语》
我国第一部纪传体史书——《史记》
我国第一部语录体儒家经典散文作品——《论语》
我国第一部军事著作——《孙子兵法》
我国第一部专记一个人言行的历史散文——《晏子春秋》
我国第一部断代体史书——《汉书》
我国第一部文学批评专著——曹丕的《典论·论文》
我国第一部文学理论和评论专著——刘勰的《文心雕龙》
我国第一部诗歌理论和评论专著——钟嵘的《诗品》
我国第一部科普作品——沈括的《梦溪笔谈》
我国第一部水文地理专著——《水经注》
我国第一部著名的戏曲作品——关汉卿的《窦娥冤》
我国第一部日记体游记——徐宏祖的《徐霞客游记》
我国第一部浪漫主义神话小说——吴承恩的《西游记》
我国第一部长篇讽刺小说——吴敬梓的《儒林外史》
我国第一部个人创作的文言短篇小说集——蒲松龄的《聊斋志异》
我国第一部中篇小说——鲁迅的《阿Q正传》
我国第一部杂文集——鲁迅的《坟》
我国第一部白话短篇小说集——鲁迅的《呐喊》
我国第一部散文诗集——鲁迅的《野草》
我国新文学史上影响最大、成就突出的一部新诗集——郭沫若的《女神》我国第一首长篇抒情诗——《离骚》
我国第一首长篇叙事诗——《孔雀东南飞》
我国第一首以信天游的形式写成的民歌体叙事长诗——李季的《王贵与李香香》
我国第一篇白话短篇小说——鲁迅的《狂人日记》
我国第一篇报告文学作品——夏衍的《包身工》
我国第一个新文学社团——文学研究会。1921年成立，发起人沈雁冰、郑振铎、叶绍钧
我国第一位史学家、文学家——司马迁
我国第一位伟大的爱国主义诗人——屈原
语文手抄报篇三：做一个快乐、和谐的人
我们都知道笑口常开的人是最受欢迎的，开心不仅让自己身体健康，而且可以感染身边的人，那么，我们怎样让身边的人和自己开心呢?
让别人和你一起笑
怎样的话能让人笑起来呢?康德说：“在一切引起活泼的、撼动人的大笑里必须有某种荒谬悖理的东西存在着。”“笑是一种从紧张的期待突然转化为虚无的感情。”康德的这两句话，都在一定程度上反映了幽默致笑的因果联系。那么，哪些话容易形成幽默、给人带来笑声呢?
奇异的话使人开心而笑
康德所讲的“从紧张的期待突然转化为虚无”，正是来自幽默的结构常常能造成使人出乎意外的奇因异果，从而导致令人惊奇地发笑。
老师对学生们说：“牛顿坐在苹果树下，忽然有一个苹果掉下，落在他的头上，于是，他发现了万有引力定律。牛顿是个科学家!”“可是老师”，一个学生站了起来，“如果牛顿也像我们这样整天坐在学校里埋头书本，会有苹果掉在他头上吗?”
本来老师是讲牛顿受苹果落地的启示，发现了万有引力定律，成为了科学家，而学生却冷不丁冒出一句含有不应该埋头读书的结论，真是出乎意外，超出常理但这样的话新奇怪异，使人大大出乎意料，所以能引来别人的'笑。幽默就是要能想人之未想，才能出奇致笑。
巧妙的话使人赏心而笑
幽默的核心是应该有赢得使人赞叹不已的巧思妙想，从而产生令人欣赏的欢笑。俗话说：“无巧不成书。”巧可以是客观事实上的巧合，但更多的是主观构思上的巧妙。巧是事物之间的某种联系，没有联系就谈不上巧。如果能在别人没有想到的方面发现或建立某种联系，并顺乎一定的情理，就不能不令人赏心悦目。
老师：“亨利，你们在班上用得最多的三个字是什么?”亨利：“不知道。”老师：“回答得完全正确。”
这是一则很值得回味的幽默小品。你可以笑老师的糊涂：亨利说不知道，这是他在告诉老师不知道老师的问题，老师为何还说他正确?你也可以这样理解自己发笑的原因：亨利的回答歪打正着，他的“不知道”正巧合了答案“不知道”，老师则将错就错、移错为对，倒是一种幽默、机智的裁定方式。你也可以这样认为：我之所以发笑，因为我此时此刻从“不知道”这一个语形上双关到亨利的不知道与“不知道”那三个字这么两种性质截然不同的情景，即由双关心理而发笑。其实，怎么发笑都是有理由的，因为这个幽默本身就是一种“巧”的构成，本身就令人赏目。大家可以从多角度分析，有多种取向。当然，这里有一个层次深浅的问题。再来看下面的例子，也是以回答巧妙而产生幽默效果的。
被公认为美国历史上最伟大的总统林肯，小时参加一次考试，老师问他：“你是愿意答一道难题，还是愿意答两道简单的题?”林肯答：“还是答一道难题吧。”“好，请你回答：鸡蛋是怎么来的?”“鸡生的。”“那么鸡又是从哪来的呢?”“对不起，老师，这已经是第二道题了。”
荒谬的话使人会心而笑
幽默的内容往往含有使人忍俊不禁的荒唐言行，从而使人情不自禁地发笑。俗话说：“理不歪，笑不来。”荒谬的东西是人们认为明显不应该存在的东西，然而它居然展现在人们面前，不能不激起人们心灵的震荡，发笑出来。
一人要出远门，临行时嘱咐其子：“我走后，如果有人来找我，你就说我有点小事出门了。并请他进屋喝茶。”此人深知其子愚呆，怕他忘记，又把这番交代的话写在纸上，儿子把纸条放在袖子里，时不时拿出来看看，可是过了三天，还不见有人来。儿子以为这纸条没用了，就把它给烧了。烧后第二天，来了个人找他父亲，儿子急忙到袖子里找纸条，找不到，便说：“没了。”客人一听，以为他父亲死了，惊问：“几时没的?”儿子对曰：“昨天晚上就烧了。”
风平浪静的水面，投进一块石头，就会一下子发出响声。常规思维的心理，被超长的信息搅扰，也会引起心波荡漾、心潮起伏、心花怒放。奇异、巧妙、荒谬就是这种超常的信息，就是幽默之所以致笑的要因，也是大家学会幽默应把握的要诀。
难忘的研学之旅作文 篇1
盼啊！盼啊！终于盼到了“研学之旅”这一天，我就像一只快乐的小鸟，按捺不住内心的激动，早早地起床，吃完早饭，背上我装满零食的小背包，向教室飞奔而去。一进教室，发现同学们个个都兴奋不已。进行曲一响，我们便排着整齐的队伍到内天井集中，程校长耐心地给我们讲了一些注意事项，林副校长给我们细心地做了安全提醒，我们将牢牢地记在心间。
前些天一直阴雨不断，今天太阳公公总算露出了久违的笑脸，沐浴着冬日的暖阳，在程校长亲自带领下，我们的“国学经典育雅行，传统文化润童心”研学实践活动开始啦！一路上，我们欢歌笑语，心里充满了期待。
研学之旅第一站：双峰农家乐。让我们亲手体验烧饭做菜，当一回“好妈妈”，传承中国传统烹饪文化，在分工合作中享受农家生活乐趣，体验妈妈的劳动生活，知道做饭菜的不易，学会感恩父母。以前我们过的都是“饭来张口，衣来伸手”的日子，今天中午可是要我们自己下厨啦！在陈老师地引领下，我们进行了分工合作:洗菜、切菜、烧菜、烧火……,同学们个个都大显身手，忙乎开了。我、何康镁、陈依玟则是今天的主角：掌勺大厨师。炒青菜、炒土豆丝、炒茄子……，“呀！青菜忘记切了！”“该放多少盐呀！”我心里掂量着，生怕放少了不够美味，放多了太咸。“哇！出锅了，让我先尝尝，味道怎么样！”“火太旺啦！烧火员们悠着点儿烧。”在一片欢声笑语中，在我们愉快地合作中，一道道美味的菜肴陆续出锅啦！虽然平常在家，我还从来没有亲自动手做过饭，但是我觉得只要我们大胆地去尝试，其实并不难。我们看着桌上自己的劳动成果，大家都开心地笑了，这一顿午餐甭提有多美味了！从这次体验中，我们不仅感受到了妈妈的辛苦，从中也让我们体验到了劳动的乐趣。
研学之旅第二站：孔氏家庙。走进孔氏家庙，我们在老师的带领下大声地诵读孔子语录和《三字经》，让我们更深切地感受到了中国文化的源远流长、博大精深。在国学知识竞赛环节中，我们个个都争先恐后，踊跃发言。在意犹未尽中，我们离开了孔氏家庙。
研学之旅第三站：沙溪玫瑰园。在阳光照射下的玫瑰园，显得更加迷人，魅力无穷。在那里，我们举行了有趣寻宝活动和激烈的拔河比赛。最让我难忘的就是拔河比赛了，既紧张又激烈，在我们全班同学的团结下，最终我们班大获全胜，同学们一个个都兴奋地欢呼起来。
时间过得真快，不知不觉就到了回校的时间，我们恋恋不舍地结束了一天的“研学之旅”。坐在车上，个个都累得东倒西歪了，但是美好的回忆却永远留在了我们的心中……
难忘的研学之旅作文 篇2
今天早上，我五点就醒了，你问我为什么醒那么早，还用问，当然是因为今天要去合肥研学啦。
一路上，我们说说笑笑，怀着兴奋的心情坐着大巴车到达了目的地。我们先参观了安徽名人馆，男讲解员文质彬彬，衣着整齐，慢条斯理地讲解：忠孝节义，替父从军的花木兰；清正廉洁，公正无私的包拯；以铁代墨，以锤作笔，铁画大师汤鹏……安徽真是人才辈出的好地方呀。
参观了安徽名人馆后，我们又来到了渡江战役纪念馆。一进纪念馆大厅，迎面就是巨大的浮雕，浮雕中的渡江战士栩栩如生，他们高举红缨长枪仿佛在喊：“冲呀，冲呀！”女讲解员用她那甜美的声音严肃地向我们介绍着解放军战士渡江的英勇故事。我们来到了三号展厅，有一架又小又破的木船，上面有着密密麻麻的缝隙，几乎一个小孩子就可将船踩“沉”。女讲解员说，当时解放军战士就是乘坐这样的船渡江。我不由一惊，一百万解放军竟都是靠这种船渡江的，真是奇迹。
接着，我们来到了科技馆，那里有一大堆好玩的游戏机。我看中了一台海拔自行车模拟器，立刻玩了起来。一戴上头套，机器就开始抽氧，我不停地踩着机器自行车，在电视投影上向“青藏高原”进发。慢慢地，我的呼吸越来越困难，十分闷热难受，我的脸都红了。机器又“一路上”向我介绍高原地区的一些物种：大熊猫、雪莲、冬虫夏草……一个比一个珍贵，可惜路途十分短暂，不一会儿，就结束了旅程。玩过之后，我不由赞叹道：“真像来到了西藏高原。”
天下没有不散的宴席，夕阳西下，我们恋恋不舍地离开了合肥，但我的心却久久地牵挂着……
难忘的研学之旅作文 篇3
风清气爽，舒适宜人的秋天到来了。七里河小学六年级师生们踏上了临复和政研学之旅。10月16日清晨，我们早早来到校园。同学们个个精神饱满，热情高涨，在操场上举行开团仪式。7点40分，我们踏着轻快的步伐走出校门，乘上大巴车，一路上我们欢声笑语，经过一个半小时行程，顺利抵达了第一站和政古动物化石博物馆。
博物馆呈“品”字型布局，分为一号馆、二号馆、三号馆。这座博物馆占据着六项世界之最：世界上独一无二的和政羊；世界上最大的三趾马动物群化石产地；世界上最丰富的铲齿象化石；世界上最大的鬣狗；世界上最大的埃氏马；世界上最早的第四纪披毛犀化石。我们仔细聆听了讲解员的讲解，并把自己看到的、听到的认真记录了下来。参观完这三个展馆后，同学们在博物馆的院子里集合，具有专业资质的救援团队向我们讲解了一些应急救援知识。早上的活动结束后，我们乘车来到了和政们民族特色的餐厅饱餐了一顿，稍作休息。下午我们来到了新集小学，参观了校园文化，并和同龄人进行了手拉手活动，我们一起放飞了纸飞机，让飞机带着我们的梦想远去。
最后我们来到了赤松茸采摘基地，工作人员给我们讲解了摘松茸的相关要领，同学们便迫不及待的开始采摘松茸，虽然好长时间才能找见一个，但我们仍然找的很认真，因为亲近大自然，进行劳动体验，我们已经很开心啦！
时间过得真快，我们该返程了，除了恋恋不舍外，我觉得这次活动中开拓了我们的眼界，丰富了我们的生活，这真是一次难忘的研学之旅。
难忘的研学之旅作文 篇4
今天秋高气爽，微风不燥。同学们坐上巴士一路高歌，一路欢笑，一起前往这次实践活动目的地古石龙。
下车后，我们马不停蹄地来到牛奶香皂的制作场地。导游姐姐先同我们示范制作方法：主要原料是皂角、牛奶，辅助材料是橄榄油和蜂蜜。我们一听完讲解，就迫不急待地亲自试验了起来。首先按比例把皂角拿到电子秤上了三百克，然后把一百五十毫升的新鲜水牛奶倒进皂角里混合搅拌均匀，再灌注香皂模具里，再由阿姨放进微波炉加热定型。过了约摸十分钟，阿姨把定型好的牛奶香皂端过来，加上半勺蜂蜜和一勺橄榄油，等它冷冻下来就大功告成了。返程时我们每人带回了一块，那是我们合作努力共同创造的成果。
午饭后的第一项活动便是立蛋了。听完导游姐姐的讲解后，我们都跃跃欲试了。只见旁边的彭天尧屏住呼吸，小心翼翼地终于将蛋立在地上了，他兴奋地喊道朱老师，快快来拍照啊!蛋终于话音还未落，鸡蛋就不争气地应声倒地，气得彭天尧直跺脚，一个劲儿地啊啊直叫，我们都被逗得哈哈大笑起来。
立完蛋后，我们就穿上雨衣，拿上水桶，快步走下池塘捉起了泥鳅。泥鳅的.身体很滑，一不留神，捉在手里的泥鳅就溜走了。为了能捉住泥鳅，我和我们小组同学商议来个分工合作。我帮忙拿水桶，一人负责把泥鳅往我们的方向赶，最后一位同学瞄准目标，一举拿下。就这样十几条泥鳅很快都成了我们的囊中之物了。
捉完泥鳅，我们还去挖红薯、刨土豆我们乐在其中，处处洋溢着欢声笑语。
这次研学之旅不仅让我们收获到了劳动的成果，还体会到了锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的真意。
难忘的研学之旅作文 篇5
“呜……”随着列车的气鸣声在长沙响起，我们潇湘小记者又来到了长沙，举行起了“魅力长沙”研学之旅。这一天里，可发生了许多新奇、好玩的事呢！接下来就让我给大家讲讲吧。
又是一个阳光明媚的星期六，在这一天里，我六点半就早早的起床了，为什么这么早起床呀？有人可能会问，因为呀，今天是我们潇湘小记者举行的一次研学之旅。我吃完早餐后，来到了学校，不一会儿就和大家一起上了车，开始了今天的旅行。
大约过了二三个小时的样子，我们大家就到达了第一个目的地——三一重工。首先，我们大家一起来到了会议室，讲解员阿姨给我们每人发了一个挖土机模型，让大家以最快的速度拼好。一看见桌上的模型，我就迫不及待的拆开了一包，风驰电掣的拼了起来。别的人也不甘示弱，二话不说的拼了起来。“不好，我的坏了；不好，拼错了……”不一会儿，就有好几个的坏掉了。听见许多我模型坏了，我的心里一阵阵暗喜：哈哈，冠军非我莫属了。可是，偏偏在这个时候，出了点小插曲－－我的也坏了。我的心“咚咚”直跳，非常紧张。可我马上就冷静了下来，用别的方法修好了它。最后，我得了第三名。
比赛过后，我们又去了工作间，看到工人叔叔在生产及检测车辆，我想拼个模型都这么难，叔叔们就更加不容易了。
第二个目的地是——博物馆，我参观了原始人的房屋、看了革命先烈的抗战故事和古人用的物品等。让我看得应接不暇，不仅看了，我还在那里买了一块纪念币作为纪念呢。
不知不觉，一天就过去了，我们大家又上了车，回到了家中。这一次旅行让我收获了许多……
难忘的研学之旅作文 篇6
寒假里，我们几个同学相约来到了莒县闻名的旅游胜地---浮来山。来参观这里的景色。
刚踏进浮来山，我们就像一群从笼中放飞出来的小鸟一样，飞奔起来。到了集合点我们排着整整齐齐的队伍。一起来到了千年古寺----定林寺，导游姐姐给我们同学介绍了古老的银杏树的历史，这棵银杏树有着4000余年的历史，号称--天下银杏第一树。它树高26。7米，干粗15。7米，8个大人伸展开双臂方能合围。同学们不由得感叹起来，我感到了大自然太神奇了，能长出这么颗参天大树来，除了这里的自然条件，还有它自身顽强的抗逆性。关于这棵古树，还有许多神奇的传说，从古至今，吸引着八方游客前来参观。
参观完银杏树，我们又来到了校经楼。这里是古代文学家刘勰晚年的故居，就在这里，刘勰创作了《文心雕龙》这部名作。至今收藏于我县博物馆里。同学们都认真的听导游讲解这里是。也不时的问导游几个问题。
参观完之后，我们同学由家长陪伴着去爬山。我们大家伙鼓起劲往上爬。在上山的路上，我们遇到了500个罗汉石像，听大人们说，在这个500个罗汉像里能找到和自己一模一样的，我找了半天也没找到。估计我长得不和他们一样。不一会儿我们便爬到了山顶了，站在山顶上，俯视山下，景色真优美啊！以后有时间我还会在来这里参观的！
在这次研学旅途中，我收获了好多知识，也锻炼了身体。这是一次比较有意义的研学，我很开心，也很兴奋。等开学着我会把我的收获一起分享给同学们！
难忘的研学之旅作文 篇7
熬啊熬，终于等到了春游这一天，我们穿着校服，排着整齐的队伍坐上了大巴。
到了目的地，我们一个接一个下车。我们第一个游玩项目是植树，我们五人一个小组，我的任务是去借桶打水，给树苗浇水。我借桶回去时，我的伙伴已经把树种好了，时间配合的刚刚好，把水浇好，我们的任务完成了。
树种好了，我们就该吃饭了，吃好中饭，我们来到了微菜博物馆。这时，门外来了一位白发苍苍的卖糖葫芦的老爷爷，章老师看见同学们一个个流着口水，章老师就请我们吃糖葫芦，这下章老师可要破费了。“谢谢章老师！”同学们异口同声地叫道。我们拿着糖葫芦，走进大门，一道道色彩鲜艳的菜品展现在我眼前，有浑身长满白色毛絮的毛豆腐，包满整颗虾仁的丸子，油亮亮的红烧鱼等等，看着我肚子都饿了。
看完了美食，我们开始放风筝了，不过风筝要自己上色。只见导游手里抱着一大袋子的风筝，我们排好队，按着顺序拿到了自己的风筝。“程皓，我们坐哪画啊？”我拿着画笔问程皓。“坐那里吧！那一块阴。”他立马回答我。“好的。”我们来到树下，给风筝上色。过了五分钟，我们都涂好了各自的风筝，老师带领我们到马路对面的大广场上放风筝。我拿起风筝，一手拿着线，一手拿着风筝，快速跑起来，风筝越来越高。程皓跑过来问：“陶陈健，你风筝怎么飞这么高，我的还没你一半高。”我得意洋洋的回答道：“这是技巧，多放放就会飞得高。”可没过一会，老师就让我们收拾东西准备返程了。
这真是一个难忘的日子，有难忘的种树经历，有难忘的美食，还有最难忘的放风筝的快乐。
难忘的研学之旅作文 篇8
秋高气爽的秋天，正是旅行的好季节。果不其然，不久后，学校组织了一次研学。
襄阳古隆中内，一队队学生将自己的视野投上了演武场——那个即将开演《三顾茅庐》的地方。待大家围着演武场坐好后，一个雄浑的男声缓缓道来。东汉末年，兵分三国，刘皇叔为拯救天下苍生，至……
一顾茅芦，只见刘备小步向前，走至诸葛庐前，一边轻轻用手敲着门，一边轻声喊到：“请问诸葛先生在吗？”这样重复了好几次，门才猛的开了，站在门后的人戴着朴帽，身着一身黄衣——原来是一位书童。
“请问诸葛先生在吗？”刘备一边鞠躬，一边客气地问到。
“他不在。”书童漫不经心的回答着。
“那他什么时候回来？”刘备急切的问着。
“或三日、或十日、或几个月。”书童一边回答着，一边“吱呀”关上了门，只剩下门前的刘关张三兄弟。
二顾茅庐：刘备再次走到诸葛庐前，忽然，“吱呀”一声，门开了，只见上次那个书童端着一个大木盆向前泼去，水尽泼到了刘备身上，这时，站在一旁的张飞实在看不下去了“哇呀呀”的跳了过去，一边拔出大刀，一边大喊：“看我今天斩了这厮。”
然而刘备却喝道：“三弟，不可无礼。”无奈，张飞只好退下。
这时，刘备才向书童问道：“今天先生在家吗？”
书童想了想说道：“先生本是在家的，只是几小时离开了。”
“那……”还没等刘备说完，门又“吱呀”一声关上了。
三顾茅庐：这次，刘备等人终于见到了诸葛先生，与他讨论三分天下，共谋天下大事……
这一次研学不仅让我们在紧张的学习中放松了两天，更让我们深刻地体会了三国文化，也让我明白了做人应该坚持不懈，虚心学习，不能骄傲自满。
难忘的研学之旅作文 篇9
在假期，我参加了纪中的研学活动。研学期间，我和几个素不相识的伙伴，度过了这快乐的七天的研学之旅。
我和舍友相处得比较愉快。每当我遇到困难时，我的舍友就会帮助我度过重重困难。
每次回到宿舍，都是我们最开心，最疲劳的时候。但是，我们还是要打起精神来洗衣服，晾衣服，收拾明天需要的物品。我深深地体会到了当父母的不易。
我最喜欢的，就是这里的科学动手课了。老师讲解完注意事项后，就让我们按照计划一步一步动手操作。我们的每一次成功，都伴随着欣喜若狂，享受成功的滋味。当我们失败时，老师会耐心地为我们分析原因，帮助我们，直到我们成功为止。
学习了这么久，也是要好好放松一下的。老师为我们特意安排了电影课。但是有一次电脑出故障了，没办法播放电影。不过我们依然很开心，因为老师带着我们“串宿舍”去了。而且，大家也可以做自己想做的事。互相分享零食，玩游戏，看书……那一次，是大家最开心的一次了。
我们还组织了“深夜探宝”活动。游戏规则是：7个同学一组，寻找散落在校园里的“宝藏”。当然，活动范围是有限的，不然是会迷路的。还有攀岩活动，大家都兴致勃勃，跃跃欲试。
在最后一天的晚上，每个同学都收到了一封信。那是父母写给我们的信。很多同学们一边看，一边流泪。说没有哭，谁信呢？自己独立生活的七天，哪个父母会不担心。但是，我和室友们还舍不得分别，却又想回家，真是矛盾。最后，大家还是依依不舍地分别了。
这就是我的研学旅行，一个在喜悦和辛劳中不断雕琢自己、升华自己的研学旅行！老师们、伙伴们，谢谢你们！让我有了一次不一样的体验，使得我更加独立坚强了！
难忘的研学之旅作文 篇10
临安是一个比较著名的地方，南宋王朝的都城。位于今浙江省杭州市。
我们研学所去的一个博物馆便有古时候临安的模型。
从大门进去，走到第四个展馆便是了。还有二楼，如此设计应该是为了更好的俯视着看吧。某一边的模型还“种植”着数树木，放眼望去，一片绿绿的。
这个模型很大，边长足足两米，从上看，呈一个正方形的样子。整个模型也就三十厘米高，底座为砖红色。俗话说得好，“麻雀虽小，五脏俱全，。”如此小的模型也有美丽的灯光，点店面上挂的牌匾，插着招揽生意用的小旗子，样样俱全，做工、雕刻都十分用心。每一个人物都雕刻的十分细致。衣服上的纹路，人物的身形姿态等，都各不相同。
每座小房子也十分精致，红墙黑瓦，屋檐下各挂着两盏灯。那一瞬间，仿佛空气凝固住了，。周围的人通通消失了。仿佛那一刹那，我看到了古代的临安。
走在繁华的街道上，夜市里灯火通明，形形色色的小摊，有卖糖葫芦的，有卖金鱼的，有卖兔子灯的，还有卖荷花灯的。一位姑娘掏出一些银两“够了吗？”“够了够了！”不知是谁家大小姐出手如此阔绰。独自一人走到河边，把写好的希望放入荷花灯内，让荷花灯载着希望越走越远…………
思绪从那个雕刻细致的女孩模型中回过来。真希望可以生在古代。
慢慢走向五号展馆，我震惊了。映入眼帘的是几块看上去很美丽的布料。上面的刺绣十分密集，刺绣的厚度也很厚。衣服的面料即使不用摸也能感觉这个料子很到微妙。大胆的绣花十分美丽。布料本体闪闪发光，加上这大胆的配色，这定是古时候的有钱人家的大小姐了。真想回到古代体验一下。
难忘的研学之旅作文 篇11
“呜……”伴随着火车的气鸣音在长沙市传来，大家潇湘小记者又赶到了长沙市，举办起了“风采长沙市”研学旅行之行。这一天里，可发生了很多奇特、好玩的事呢！接下去就要我给大伙儿讲下吧。
也是一个艳阳高照的星期六，在这一天里，我六点半就很早的起床，为何那么早醒来呀？有些人很有可能会问，由于呀，今天大家潇湘小记者举办的一次研学旅行之行。我吃了早饭后，赶到了院校，不一会儿就和大伙儿一起上车，开始了今日的旅游。
大概过去了二三个钟头的模样，我们大家就抵达了第一个到达站——三一重工。最先，我们大家一起赶到了会议厅，解说员大姐让我们每个人发过一个挖掘机模型，让大伙儿以最短的时间拼完。一看到桌子的模型，我也急不可耐的拆卸了一包，腾云驾雾的拼了起來。其他人也不甘落后，二话不说的拼了起來。“不太好，我的坏了；不太好，拼写错误了……”不一会儿，就会有很多的坏掉了。听到很多我模型坏了，我的心里一阵阵窃喜：嘿嘿，总冠军非我莫属了。但是，偏要在这个时候，出了点小插曲－－我的也坏了。我心“咚咚咚”直跳，十分焦虑不安。可我立刻就理智了出来，用其他方式修完了它。最终，我得了第三名。
赛事之后，大家又来到工作中间，见到职工大伯在生产制造及检验车子，我觉得拼个模型都那么难，大伯们就更为不易了。
第二个到达站是－－历史博物馆，我参观考察了原始人类的房子、看过革命烈士的抗战故事和古代人用的物件等。让我觉得得目不暇接，不但看过，我一直在那边买来一块纪念金币做为留念呢。
不经意间，一天就过去，我们大家又上车，返回了家里。这一次旅行要我获得了很多……
难忘的研学之旅作文 篇12
今天，我去参加了一次令我难忘的研学活动，且听我细细到来。
我们坐了三个小时的车才来到厦大。我们首先玩了一个破冰小游戏，然后就去校园餐厅吃了个饭。
吃完饭，我们来到了芙蓉隧道。芙蓉隧道两边分别是各种各样的涂鸦，什么样的都有：海绵宝宝，皮卡丘，星空图案，甚至连消防栓的图案都有。而这些漂亮的涂鸦是厦大学子一笔一画描绘而成。另外，芙蓉隧道还是中国最文艺的隧道，是中国最长的涂鸦隧道，是厦大主要景点之一，是一个无比美丽的错误，吸引着无数文艺青年及游客来此参观。
参观完芙蓉隧道之后，我们来到了一个教室，在这里我们要学习无人机的理论课程，拼装课程，试飞课程。无人机，顾名思义就是无人驾驶的飞机。老师告诉我们，只要是人造的，能飞的，能无线操控的，不载人的，一般是无人机。无人机在最近几年发展迅速，几乎是撑起了智能时代的“半边天”。目前无论是在警用，救灾，电力巡检，军用，监察，还是在航拍，农业，植保，快递运输等领域都适用。理论课上完后，则是拼装课。拼装并不难，我们很快就拼好了。接下来是试飞课。大家一个个上去进行试飞。其实，试飞只要谨慎一点点，慢慢来，一般就十分轻松，不会有事，体验了无人机驾驶的乐趣。
上完课，我们来到鲁迅纪念馆。鲁迅纪念馆位于厦门大学集美楼的二楼，一楼为自习室。纪念馆一共有五个展室，第一室简要回顾鲁迅的人生轨迹及思想历程；第二室陈列在厦门时的历史文物资料；第三室是“鲁迅与许广平”主题展览；第四室为各界参观纪念馆；第五室为鲁迅故居，室内摆设按鲁迅当年居住时的原貌布置。
参观完以后，我们来到上弦场合影留念。快乐的时光总是短暂的，结束了研学之旅，我们带着满满的收获回家了。
