描写老师的作文开头段落 篇1
古人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传千古。老师你是辛勤的园丁，修剪着我们；你是蜡烛，奉献了自己，照亮了他人；老师你是……你对我们的爱，我们无法用语言表达呀！
描写老师的作文开头段落 篇2
每当我在书声朗朗的课堂上，我总是陶醉在您美妙的声音里。您的声音就像叮咚的山泉，潺潺的小溪，奔腾的长江，我的心也和您一样在奔腾，在激荡。您就像一只为我们采撷知识的勤劳蜜蜂，让我们遨游在知识的海洋；您就像太阳之神阿波罗，托起我们明天的太阳，让我们幼小的心田时时充满温暖的阳光。
啊，老师，我们不会忘记，是您用您的爱给我们播种春天，播种理想，播种力量，啊，老师，我们不会忘记，是您用您的心点燃我们智慧的火花，用您的双手打开我们的心灵之窗。
描写老师的作文开头段落 篇3
自古以来，中国就有尊师重道的传统。老师总是受人尊敬，被人爱戴的，他教授我们做人做事的道理，是人类文化传承的功臣。一年一度的教师节来临。我们用欢笑与泪水该别了一个个小学的老师们，踏进了初中的大门。
描写老师的作文开头段落 篇4
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！
描写老师的作文开头段落 篇5
我的班主任老师姓谢，单名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架着一副近视镜，衣着十分得体，显得斯斯文文。好一个雅而亮的名字，好一个漂亮的身材，好一个非凡气质的.老师！她不但教给我们很多知识，教育我们怎么做人，还给了我们无微不至的关怀。
谢老师优点多多，给我们印象最深的就是她的带班“三宝”——细、严、爱。
描写老师的作文开头段落 篇6
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；……我感恩，很多人，尤其感恩我们的叶老师。
描写老师的作文开头段落 篇7
是谁一直在默默无闻地批改着堆积如山的作业啊？是谁一直在深夜准备着明天要上的课啊？是谁一直在给予我们知识，并告诉我们做人的道理啊？是谁把雨露撒遍大地啊？是谁把幼苗辛勤哺育啊？这都是老师。
老师如醇酒，味浓而易醉；老师如花香，芬芳而淡雅；老师如秋天的雨，细腻又满怀诗意；老师如寒冬的梅花，高洁又傲然挺立。老师，您就是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
一则：
我的老师老师——是人类灵魂的工程师，她们
二则：
我有一位平易近人，温文尔雅的'
三则：
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
四则：
她，一个有着教师风度的人。弯弯的秀发散在两肩上;一副眼镜配着她那明亮的眼睛;一看就知道她一个有才华的人，她就是我们敬佩的班主任----王老师。
五则：
我的班主任，也就是我们的
六则：
第一次走进这个教室，我看到了她。她个子高高的，很苗条，鼻子上驾着一副眼镜，第一次见到她时我就深深记住了，她的样子，她是谁?她就是我的班主任方敏老师。一开始我以为方老师会对我们很宽容，但相处久了才知道，她是那么的严格， 那么负责。
我的老师
我最喜欢的老师是品德和生活，这就像一支箭。转眼间，我从一个小男孩变成了一个小学的研究生。在我成长的足迹中，不仅有父母无微不至的关怀和深深的爱，还有老师的汗水和无限的期待。
老师，您是美丽的耕耘者，美丽的播种者。你是那个用美丽的阳光照耀的人，用美丽的雨露滋润的人。我们的心是绿色的，充满了鲜花！你忙着花开，忙着果实成熟，忙着绿叶的影子悄然垂下！啊，老师，您的精神，永远铭记我心！
用文字播种，用粉笔劳动，用汗水浇灌，用心血滋润。这是我们敬爱的老师的崇高工作。你们工作在现在，却建设着祖国的明天；您在课堂上教书，但您的成就是在祖国的四面八方。
这只春蚕一生中从不夸耀。她吐出的银丝是衡量人生价值的标尺。亲爱的老师，您从不在别人面前炫耀，但盛开的桃子和李子是对您最高的评价。
老师是园丁，老师是母亲，这一点也不假。陈先生是这样一个人，在学生们看来他就像园丁和母亲。她给我的小学生活留下了深刻而完美的记忆。
您是连接我们的桥梁，为我们切割高山，让我们走向收获的高峰；你是青藤，坚韧而纤细，指引我们在山崖之巅采摘灵芝、人参。当幼苗需要一杯水时，千万不要给它一桶水；当它需要一桶水时，千万不要给它一杯水。这是一个好园丁的技能，给它的时间和适度。老师，这就是你的教育艺术。无论多么艰苦的劳动，冰冷的砚台，熟透的柳丹，熟透的梨花，种植容易使人为难。游谷飞香不一般，诗人画人，才人笑。
蒲公英感谢大地赐予它飞翔的生命；鹰感谢天空给它广阔的空间；感谢老师，让我们在知识的海洋中畅游，在爱中健康成长。
1在记忆的长河中，有许多人和事值得回忆。每当秋天来临，当凉爽的秋雨静静地打湿我的窗帘时，一个熟悉的身影就会映入我的脑海，那个人就是我四年级的杨老师。虽然在小学的过程中，我换了很多老师，但唯一让我难忘的是这位老师。
谁把雨露洒遍大地？谁在辛勤地培育幼苗？是你，老师。你是个伟大的园丁！看那遍地盛开的鲜花，哪一朵没有你的辛劳，哪一朵没有你的微笑！
他是一个普通的老师，但他有非凡的成就。他知识渊博，风趣幽默。他在课堂上融入我们，学习氛围非常好。他是我的语文老师——修老师。
虽然他们过着悲惨的生活，但他们热爱祖国的未来，他们的心与学生的心相连。虽然他们是蜡烛，但他们燃烧自己，照亮别人。正是这些默默无闻的老师对这些学生的关爱和培养，才会使千千万万不同岗位的人才脱颖而出。
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。这是我们敬爱的老师的崇高工作。
如果我是诗人，我就会满怀热情地写诗，赞美大海的博大精深。把它送给你——我那位心胸宽广、知识渊博的老师。
你的讲座真丰富多彩。每一章似乎都在我面前打开了一扇窗，让我看到了一个多彩的新世界。有了你，花园才如此绚丽，大地才充满春天！老师，快打开窗户看看，这满园的.春天，这满园的桃子和李子，都在向您敬礼。
你就像一根红烛，为年轻一代提供了所有的热和光！你的性格和精神可以用两个词来表达——燃烧！保持燃烧！
在你的教学生涯中有无数的骄傲和快乐的回忆，但你却把它们珍藏在心中，只看到有待探索的花园。
萤火虫的价值在于利用悬挂在背后的灯照亮别人；你的尊重在于总是给别人带来方便。
你赐给我们生命的尺度、使我们天天尺度自己。你们给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处都有学习的榜样。
有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。
人类自古就懂得感恩。
十七世纪初，到达美洲的移民遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，移民为感谢上帝和印第安人的真诚帮助，创立了感恩节。
感恩更是中华民族的传统美德。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。千古绝唱“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了儿女对母亲的恩惠报答不尽的感情，让感恩的思想深深根植于每个华夏子孙的心中。
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。
感恩是中华民族的传统美德之一。每人都应怀揣一颗感恩之心。感谢生活、感谢父母、感谢师长，感谢朋友等，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会感恩。我们做教师的更应该教育孩子从小知道感恩。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。同时也应对其他的需要帮助的人奉献自己的爱心。
