课题
第4课 我们在一起
共2课时 第1课时
教学目标
知识与能力目标：分析作品，体会人物画作品中主题的表现，并能把握常见的人物动态表现绘画。
方法与过程目标：理解怎样处理利用人物组合关系和画面构图来加深作品情感的表达，并尝试记录和表现与家人朋友在一起的生活故事。
情感与态度目标：大胆尝试运用人物画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。
教学重难点
人物的面部表情和人物动态的掌握。
组合人物画的布局和构图空间、人物层次空间和疏密强弱空间等关系。
教法学法
欣赏、归纳、尝试表现
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、感受体验
欣赏中国岡《童年》。
教师小结：人物情感的表现可以不需要语言的衬托，利用人物的面部表情和身体的姿势动作即可以反映人物性格和内心活动。
二、对比研究
1、欣赏《悄悄话》和《又是一个2分》。
老师提示：两幅画都描绘了得知考试成绩回到家的小学生及其家人。画家通过家庭成员不同面部表情和身体姿势揭示人物的'心理状态，表明人物间的关系，使画面呈现出截然不同的气氛。
2、欣赏《祖孙四代》并说说画中四人间的关系，你是从哪些细节知道他们的关系的？
3、欣赏《我们要去捉狗熊》。
小结：画面的人物组合形式，人物与背景的相互衬托，构图的运用都可以丰富和加深画面情感的表达。
三、教师演示
利用线骨架和体块连接描绘动态。
要点提示：重点讲解平衡、重心线、动作和姿态。学生讨论并临摹老师示范的动态形象。
四、活动体验
学习活动一：仔细观察你的家人，试着画面他们在不同姿态下的草图。
五、作品展评
展示学生作品，教师总结。
学生尝试从表情、姿态来分析作品主题。
请同学们分析并填写下表：作品、人物组合、神情、姿态。
分析从相貌、姿态的处理表现家庭人物的地位和关系。
学生分析画面中不同人物在行走过程中的不同表现，并上台模仿动作演练。
尝试创作体验。
学生自评互评。
教学反思
去郊游的
“叮叮叮，叮叮叮……”一阵悦耳的铃声在我耳边响起，我带着一个“加厚板黑框眼镜”起了床。本文向您介绍有关《难忘的郊游》的内容没办法，昨晚过于兴奋以至于折腾到两点才睡。我看着窗外那明媚的阳光，不由得骂了一句：“靠，那该死的天气预报，你不是说雷阵雨吗？现在别说乌云，连朵白云都没，真是的。”为虾米俺的情绪这么激动的呢？因为今天俺们班组织了一次亲子活动，具体经过待我细细道来。
我们先在校门集合，然后经过了一段漫长的、无聊的、煎熬的、无趣的驱车时光后，终于到了今天的重头戏——登山。
我、贺xx、陶xx、熊xx、阵xx、杜xx等几个人一马当先冲了上去。我本以为这山爬上去就是小菜一碟，没想到这山弯弯曲曲，起起伏伏，使我体力流失极快。为了保持体力，我和贺世杰与陶明伟他们分离了，导致我们这个一马当先的小分队变成了两个小小分队。以至于后面的几个小时我和贺世杰一直在找陶明伟他们。走着走着，贺xx对我说：“好香啊。！”我细细闻了闻，果然，寂静的树林中弥漫着一种淡淡的清香。我不禁感叹到：“这才是真正的大自然呀。”当我和贺xx走到半山腰的时候，我站在路边向外望，看到两种截然不同的景象：一边是宁静、和谐的大自然，一边是热闹、嘈杂的大城市。我终于明白那些隐居深山的人了，生活在一个鸟语花香的地方岂不比生活在一个充满险恶的地方更好？这次亲子活动使我领略了大自然的鬼斧神工，见识了大自然的真正面目。可在快乐的同时，我也不禁思考，我们还能让这绿多久。
去郊游的作文
周六，我很兴奋，因为我们要去郊游。
今天的天气不是很好，可是我不在意。到了学校里，看见同学都早早的来了，每个人脸上挂着笑容。终于等到汽车开动了，我的心情也像小鸟一样飞向远方。
“走，走，走，我们去郊游”，一路上，我们唱着歌儿，大声的笑着，别提有多高兴了。没过多长时间，汽车到了革命烈士馆。远远的，我就看到了高大的烈士雕像，我心里想，这些雕像都是谁啊？这时，一位老师站在前面，大声的给我们讲解了革命烈士的英雄事迹，我们深受感动，最后，老师让我们摘下帽子，一起向烈士致敬。回到车上，我仍然在想这些革命烈士的故事，我决心从今天开始，做一个和他们一样勇敢的男孩。
汽车很快到了海军博物馆，我看到了大大的军舰，长长的大炮，还有很多武器。这时天下着雪，可是我们围着军舰，兴奋的跑来跑去，还不时的停下来摸一摸大炮。我们心里都充满自豪，一个同学大声的告诉我们，他将来要当一名海军，保卫祖国。离开博物馆，我们又去了海洋大学，海洋大学真是大啊，比我们学校要大很多很多。里面有很多的楼，有体育馆，实验楼，图书馆等等。老师问我们，想不想来这里上学呢，我们一起喊：想啊。
回家了，告别了海洋大学，我们坐着车往回走了。在路上，我们看到了很多红绿灯，司机不时的停车，开车。回家的路我感觉很短，不一会就到了学校。
今天过得真快，今天真是快乐的.一天。
小学生郊游作文
今天，天气晴朗，秋高气爽，我和爸爸妈妈开车去郊游。
清晨，车子在一条无边无际的公路上行驶，近处的公路两旁是各种各样的树木，树下还有小草，远处公路两边是一片片的田野，这里面有稻田，还有果园，还有一片紫色的薰衣草田。路的尽头是一处茂密的森林，天上的白云一团团的，天空很蓝很蓝，是我最喜欢的天蓝色。
我们到了鼓山大桥下，这边有个公园。我在公园里到处看，里面有好多漂亮的花坛，还看到有很多小朋友在放风筝，我们也去买了一个熊出没图案的风筝。
爸爸也是第一次放风筝，他先在那里玩了起来，很快他就会放了。看着他放，我心里好兴奋啊，也好想放啊，就求他给我放放。爸爸过来教我一手拿住线圈，而且要把线整理好，手上抓紧，另一只手抓着风筝，然后顺着风开始跑，在风力的带动下，风筝吹到天上了，我就把线越放越长，它飞得很高。我突然想起一句诗：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我就沿着路一直倒着跑，一会儿拉扯一下线，天上好像有个巨人在使劲跟我拔河，我就紧紧抓住线圈，把它给拉回来。突然，风停了，风筝就掉了下来，它挂到了树上，我赶紧收线想把它弄下来，结果不行，还好爸爸很高，手伸上去拿了下来。
我们还在公园里观赏向日葵，有个叔叔帮我们拍了全家福。这是我第一次放风筝，和爸爸妈妈一起出来玩超高兴，真希望能经常的出来郊游！
郊游作文
前年，姑姑、姑父、爷爷、奶奶、妹妹、三个姐姐和我一起去郊游。
我们先登上了山，因为山上有饭堂，饭堂里有香喷喷的米饭，所以我们要登山。
路上，妹妹和我看见一群像毛线球似的小兔子，于是都抱起了自己最喜欢的小兔子。我们两人一人喂兔子一根胡萝卜，它们吃萝卜的样子真可爱，就像小宝宝在喝奶。我盯着我怀里的“小宝宝”，只见它的嘴像花刀一样，削起了萝卜，一眨眼，萝卜就被它给削没了。
接着，我们坐上了缆车。从上往下看，呀！下面的高楼大厦都站在了我的脚下。
我到了岸边看见了狗熊，远远望去，狗熊就像躺在地上的棕色树根。我迫不及待地跑过去，举起一个苹果。狗熊看见苹果，就立了起来，我让它转了两个圈。它笨拙的样子，就像刚熟练芭蕾的芭蕾舞演员，十分有趣。
我来到蝴蝶谷，见到了五彩斑斓的蝴蝶，最引人注目的就是“枯叶蝶”了。我刚想捉住它，它就扇着翅膀飞进草丛里去了。我左顾右盼，看到有一片“叶子”在动，我一把捏住这片“叶子”，放在一朵最娇艳的红花中，“叶子”就像真的叶子一样，一动不动地呆在了花蕊中。
我们继续往前走，到了能看见萤火虫的山洞里。我们上了一艘船，大人在外面，小孩在里边。我们戴着耳机听萤火虫的故事，还看见了萤火虫的点点灯光，它们给我们跳了一支很美的舞蹈。最后，我们来到了岸边，舞跳完了，故事也听完了。我却还在想着萤火虫的舞蹈。
晚上回宿舍，星星在天上眨巴着眼睛，我想，下次我还要来听萤火虫的故事。
野外游玩新收获
20xx年11月16日那天，秋高气爽，晴空万里，太阳照在身上暖暖的，是一个非常适宜野外游玩的好日子。
我和小伙伴相约去香溪洞玩。在“福道”外的小山坡上，我认识了两种特别的植物和一种有趣的小昆虫。
一种植物叫火棘，又名吉祥果、救命粮、火把果等。它的树干大约1米高；树枝努力向外伸展，侧面稀疏地长着尖刺；叶子呈椭圆形，小小的，密密麻麻地布满树枝；红红的果实，像一串串美丽的珍珠挂满枝头。在绿叶的陪衬下，显得更加惹眼。从远处看，挂满果、长满叶的枝桠，像小小的火把。我心里暗暗称奇：难怪叫火把果！真是名符其实呀。
另一种植物叫苍耳，别名荆棘狗、老鼠愁、胡苍子等。它的茎高约2尺；叶子像扇子，对称生长；果实像带刺的椭圆形小球，结满茎干。它让我想起学过的一篇课文《植物妈妈有办法》，其中这样描写苍耳：“苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。”
除了两种特别的植物，我还认识了身穿花衣裳、被人们称作“飞行家”的十星瓢虫。它的样子像半个圆球，头两侧长着一双小巧的眼睛，一对又细又短的触角；两只翅膀上对称长着十个黑星；翅膀下面还隐藏着一对薄薄的羽冀；八只脚走起路来灵活自如。回家上网查知：原来，十星瓢虫虽然长得好看，却是害虫。这让我明白了一个道理：只有表里如一，才是真正的美好。
这次野外游玩让我收获不少。我不由地感叹：大自然真奇妙！只要留心观察，就会有新的收获。
郊游作文
今天，我和爸爸还有爸爸办公室里的朋友一起去郊游。
原本是想去乐水洲的，可是因为那在建房子而过不去就在一条河边上开始了烧烤。先是要把碳烧着，阿姨捡了一点干草，用来烧碳。我就是用打火机点干草的。“哎哎，点着了，额……不不不，又没火了。”试了好几次，都没有成功。一位叔叔走了过来，三下五除二就点旺了火，这是灶神吗？？？我心里想着。忽然，阿姨拿出了一个大锅，哦，原来是要烧水煮面了。那位捡干草的阿姨把三个大石头摆成了一个三角形，然后把锅放在了上面，锅里已经有了水，可是和我一样都点不着火，我试了试，还是没用呀。正在我想办法之时，哦哦，“偷”火了，阿姨直接把烧着的的碳塞进了锅底，一个碳没烧着，又去“偷”一个，整整“偷”了三个，可以去当盗圣了吧。后来，另一个阿姨干脆直接放上了烧烤架，那叫一个猛呀，一会儿，面就熟了。在烧烤架有上好多食物呢，鸡柳、牛肉串、土豆、连馒头都有。我像个大师似的那翻翻这翻翻，美食就在我这个“大师”手中诞生了，好有成就感哟。这时，叔叔拿出了一箱的王老吉，我立马跑过去拿了一瓶喝了一口，然后像一支离弦的箭似的跑了回去，身怕会把美食烧焦。美食烧好了，我津津有味的吃着牛肉串，哇，真是爽呀。
我吃完了之后，就跑到了河边，让自己凉爽凉爽。
一天的路程就这样结束了，下次一定要再来一次。
一、照样子改写句式。
例：那么多星星，你怎么能数得清呢？
那么多星星，你是数不清的。
那么多星星，你数不清的！
（1） 这么爱动脑筋的孩子，你怎么能不喜欢呢？
（2）
这么爱动脑筋的孩子，
这么爱动脑筋的孩子，
（3） 事情这么多，你怎么做得完呢？
（4）
事情这么多，
事情这么多，
（3） ***都病成这样了，你怎么还胡闹呢？
***都病成这样了，
***都病成这样了，
二、 整理句子。
（1）我 的 弱小 现在 还是 最 吗
（2）泉水 真清 啊 欢快 的
（3）雷锋 要 那样 我 像 别人 帮助
（4）越来越冷 结了 湖面 厚厚的 天 冰
三、照样子把句子写具体。
例： 那里盛开着铃兰花。
那里盛开着（美丽的）铃兰花。
1、 小花狗趴在楼梯上。
小花狗趴在（ ）楼梯上。
2、 蛋壳里钻出一只鸭子。
蛋壳里钻出一只（ ）鸭子。
3、 北斗七星绕着北极星转动。
北斗七星绕着北极星（ ）转动。
例： 乌云压下来。
（满天的）乌云（黑沉沉）地压下来。
1、 小朋友跑过来。
（ ）的小朋友（ ）地跑过来。
2、 小兔子跳起来。
（ ）的小兔子（ ）地跳起来。
四、照样子改写句子。
例： 春雨姑娘弹奏乐曲。
乐曲被春雨姑娘弹奏。
1、雷公公用粗重的嗓音呼唤笋芽儿。
2、柳树摇着绿色的长辫子。
3、售货员阿姨的女儿从玩具里找出一辆漂亮的小汽车。
五、造句。
渐渐地—— 一手…一手…—— 一会儿…一会儿…—— 一…就…—— 多么…多么…—— 只要…就…—— 五光十色——
果然—— 焦急—— 恍然大悟——
六、按正确的顺序，把句子排列成一段话。
1、（ ）老师带着同学们在海边等候看日出。
（ ）同学们迎着初升的.太阳欢呼起来。
（ ）接着，东方越来越亮。天边的云慢慢地变红，太阳露出了头。
（ ）开始，海的远处是一片云雾。
（ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。
2、（ ）小芽儿慢慢长大，成了一棵绿绿的花苗儿。
（ ）春天，芳芳在院子里种下了一粒花种。
（ ）芳芳经常给花苗儿浇水、捉虫、施肥。
（ ）过了几天，种子长出了小芽儿。
（ ）过了些日子，花苗儿开出了美丽的花儿。
（ ）花苗儿越长越大。
3、（ ）松鼠劝他好好搞卫生。
（ ）他说：“哦，我是要办大事业的。
（ ）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。
（ ）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
七、把两句话合成一句话，使句子更简洁。
1、老师推开门。老师走进教室。
2、我早早来到学校。我认真做值日。
八、给句子加上正确的标点符号。
1．啊 多么明亮 多么美丽的世界呀
2．花骨朵渐渐地长大了
3．哗 哗 哗 下起雨来了
4．你打算怎样帮助他们呢
5.亮亮说 我们一块儿去操场玩好吗
6．他的毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦的 大家都叫他丑小鸭
九、给句子选择合适的词语。
往常 常常
（1）放学后，美美（ ）到铅笔广场玩。
（2）（ ）都是谢老师来上品德课，今年换成了赵老师。
果然 居然
（1）天气预报说今天有雨，傍晚（ ）下起雨来。
（2）明明没想到自己（ ）得了第一名。
用心 放心 当心 开心 细心
妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要（ ），上课时要（ ）听 老师讲课，做作业要（ ），下课后（ ）地玩，这样我就（ ）了。
十、背一背，填一填：
（1）知识是我们（ ）的翅膀。
（2）思考可以构成（ ），让我们通向（ ）。
（3）天才是（ ）灵感加上百分之九十九的（ ）。
（4）科学的（ ），只能属于勤奋而又谦虚的（ ）。
（5）节气歌：春雨惊春（ ），夏满芒夏暑（ ）。
（ ）寒霜降，冬雪雪冬（ ）。
（6）杨柳（ ），春风（ ）。
（7）黄莺鸣翠柳，紫燕剪（ ）。
（8）（ ）放胆来梳柳，（ ）瞒人去润花。
（9）春风一拂（ ），南燕双归（ ）。
（10）花要叶扶，（ ）。
（11）赠人玫瑰，（ ）。
（12）（ ）的人，能（ ）别人的帮助。
（13）（ ）能叫石头落泪，（ ）能叫枯木发芽。
十一、我知道，填一填。
1、北京的市花是（ ）；洛阳的市花是牡丹花；香港的区花是紫荆花；澳门的区花是莲花，温岭的市花是（ ）。
2、我知道戴嵩特别喜欢画（ ），（ ） 、（ ）、（ ）这几幅名画，就是戴嵩画的。在我国现代画家中，不少人以画动物而闻名，如，齐白石（ ）、徐悲鸿（ ）、李苦禅（ ）……他们画的动物栩栩如生，人们特别喜爱。
3、我国古代有许多科学成就。其中，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）被称为四大发明。我国现代有很多著名科学家。（ ）和（ ）同其他科学家一起攻关，终于研制出了（ ）和（ ）。
4、（ ）是一百多年前世界著名的童话作家。
5、张衡发明的地动仪，是世界上（ ）测定地震方向的仪器。
6、《揠苗助长》和《守株待兔》都是（ ）故事。
7、一只小鸟（ ），一只小鸟（ ），另一只（ ）。
8、我国有（ ）个民族。有四个直辖市，它们分别是（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）。
9、恐龙在地球上生活了（ ）两亿年。它的灭绝之谜（ ）
还没能解开。
10、要是你在野外迷了路，（ ）、( )、( )和（ ）
会来帮忙。
