“请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花
圆明园纪录片
“请您用大理石、汉白玉、青铜和瓷器建造一个梦，用雪松做屋架、披上绸缎、缀满宝石，这儿盖神殿，那儿建后宫，放上神像，饰以琉璃，饰以黄金，饰以脂粉。请诗人出身的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，请您想象一个人类幻想中的仙境，其外貌是宫殿，是神庙。”
维克多·雨果 1861年11月25日于高成居
这段话是纪录片《圆明园》的开场白，电影的内容由导演利用3D数字技术把这座由康熙年间曾经开始建造的皇家园林又复活了过来，让观众在电影里回忆这座曾经让西方列强都认为它是精美绝妙、美仑美焕、叹为观止的人间仙境。
在我上小学的时候，有一次老师组织我们在电脑机房里观看《火烧圆明园》。但那时我对它的印象并不太深，只知道它是我们国家清末鸦片战争中的屈辱历史，曾经在清朝建造后来八国联军作为对清朝皇帝的处罚而毁于大火的皇家园林。
而在今年的双十一国庆假期中，我有幸来到这座世人皆知的皇家园林。在游览的过程中我看到有许多的建筑都是建国以后近几十年来由国家文物局重建的。当得知在这之前从圆明园被八国联军被毁到当时的国民政府，这里都是一片建筑废墟。当大家都在圆明园中嬉笑游玩时，我自己却没有在笑，而是攥紧自己的拳头。暗暗发誓：总有一天中国人民会把这个仇还回到那些曾经欺辱中国的西方列强的。
我和朋友走到当年乾隆时期命当时的宫廷画师意大利人郎世宁主持设计的远瀛观和大水法，看到这片废墟时我的心都在痛。有许多游人明知告示牌写着“保护文物，禁止攀爬”却都爬到建筑上摄影留念。这部电影以意大利人郎世宁的角度拍摄的纪录片，以他绝无仅有的机遇见证了这个清帝国的辉煌。而片中导演完整的把当年郎世宁在圆明园里由初始设计到落成完工再到鸦片战争时期被八国联军毁灭的历史记录利用数字技术展现给观众。我在家以及在公司不止一遍又一遍的观看这部电影，由片中的感叹转而到惊叹再到无奈它毁于当年的战火，使我久久不能忘记当年的屈辱历史。圆明园，它饱含了一个民族的智慧强盛和迂腐软弱。美伦美幻的庭台楼阁在历史的倒影中烟消云散，“兴，百姓苦。亡，百姓苦”是我们不能遗忘的光辉与屈辱。
意大利人朗世宁，他是意大利传教士，到中国后希望康熙皇帝欣赏他的西洋油画手法，为了讨好皇上，他画了康熙的一个孙子，结果皇上看到后说：“这幅画中只是一个小孩，没有什么意境。”朗世宁花费了7年的时间，学习到中国绘画手法，开始了他为熙、雍、乾三朝服务50年的御用画师生涯。
圆明园在康熙生前是以畅春园为主体的帝王离宫。因为满人入关后不适应气候的炎热，紫禁城的环境极不适合居住，康熙在因多湖而号称海淀的北京西北角修建了畅春园。在皇四子胤祯的精心安排下，康熙在畅春园西侧，圆明园前身的一个花园里，牡丹丛中，第一次看见了自己12岁的孙子弘历，他对弘历的聪慧大为欣赏，也从另外一个角度解决了帝位归属问题。
因为这个情结，雍正、乾隆登基后，都不遗余力地大肆建造圆明园。尤其是乾隆期间，当时帝国的财富占据全球1/3，人口也占1/3，乾隆自视天朝大国，是全世界人效仿的榜样。他听说法国国王的凡尔赛宫有大水法，就命令朗世宁在整个园林的东部修建一座西洋园林，就要有大水法。
花费了十年的时间，园林修好了，在竣工那天，皇族人员和大臣们络绎不绝前来参观，惊叹不已。乾隆将这个园子送给了在平定准葛尔叛乱中极为有功的部落首领女儿香妃。几万人，辛勤劳动十几年，耗费国库的巨额财富，最后不过是帝国皇帝给自己的一个女人的礼物而已。
从清朝的闭关锁国开始，中华的文明就止步不前。以至于到了鸦片战争初期，清政府根本就没有能力去抵御侵犯国门的八国联军。最后这座让人类不能忘记的梦幻中的园林毁于战争，关于焚毁圆明园一段，影片也用了理性和客观的分析，不同以往的激愤。
从人类文明成果的角度来讲，痛惜它被毁灭于战火。但从另一个角度来讲，它是集于3000年封建思想的集大成者，反映了封建帝王力图将它作为封建文人的审美感。召集全国的能工巧匠，建造一座美仑美唤的人间仙境。再搜罗全国的奇珍异宝，珍贵字画，囊括全国建筑园林形式，穷全国之力图帝王的一己之私欲。
但它却是中国最繁华旖旎的一笔，而后，那繁华旖旎化作水露，供养直至永恒的那了寂无色的花枝。它正如诗人保罗•瓦莱里吟过那样：“我们这些文明，如今皆知，都要消亡。”我们能接受亚历山大灯塔、罗德岛巨像在地震中消失、能接受空中花园在历史上的虚无飘渺、能接受宙斯神像在大火中瓦解，我们最终也能接受圆明园的毁灭。万事有始有终，是真理，只是很多时候，我们不愿意看到这样的结局。
圆明园纪录片观后感2篇
今天，老师带领我们去四楼电教室观看《圆明园纪录片》，老师给我们介绍说：这是一做建筑宏伟的皇家园林，他又圆明园、长春园、万春园组成，外面还有许多小园，分别分布在圆明园东、西、南三面……从开始到结束，大家一个个都看得如痴如醉。演到最后，看到英法联军攻入北京，闯进圆明园，能拿走的拿走，拿不走的就用大车或牲口搬运，实在运不走的，则毫不犹豫的毁掉。但是，为了销毁罪证，1860年10月18日，3500名罪犯奉命在园内放火，大火连烧三天，烟雾笼罩了整个北京城。这是中国的耻辱，是一段抹不掉的历史!我的眼在流泪，心在流泪。这是中国人用了两个多世纪的时间才建造成功的，竟然被这些外国人不到三天，就给轻易毁掉了。
作为一名中国人，谁不想看看有许多美丽传说、构造精美的、举世无双的圆明园呢?那儿具有中国特色精致的亭台楼阁，美丽的花草树木，还有那价值连城的珍宝……然而，这一切已经不存在了，只剩下几根残缺不全的石柱孤零零地躺在那儿，它们好像在向人们诉说当年的痛苦和屈辱。
人与人之间，国家和国家之间，绝对不应该成为敌人。战争使人性变得残忍，两个国家的士兵之间本来是没有冤仇的，但由于国家之间的利益与矛盾，他们要在战场上互相残杀，直到拼个你死我活，战争造成了太多的人间悲剧。任何时候，我们都是应该反对战争!
今天，我有幸生活在一个和平安定的社会里，应该努力学习，做好每一次作业，听好每一堂课，将来把祖国建设为更为富强的国家，一定要避免像火烧圆明园这种悲剧的再次发生!
圆明园纪录片观后感3篇
影片以一种平实的读白和清晰的画面向我们展示着一个历史上伟大建筑的诞生与灭亡，也在展示着中华民族强大的清帝国的诞生与灭亡。
当看到西方以中式为时尚时，我的心情是多么激动，我以我做为中华民族的一份子而感到骄傲，我以我们的祖国有着五千年文化而感到自豪。但当我看到西方列强用武力打开中国大门时，我无比的气愤却也无助。要是我能早生一个世纪，我也可以上战场一定会多杀几个敌人。
封闭则代表着落后的到来，“落后就要挨打”这是一个不容置疑的事实。
所以，最后圆明园的灭亡并非偶然，圆明园终于被灭了，只不过它不是像阿房宫一样是毁在中国自己人手里而以，对于是什么样的人去做的这件事我不想去说什么?你没有别人强大你就无话可说，这不也正是达尔文的进化论吗?可是人们为什么要毁坏它呢?难道这真的是人们的天性!我不敢想象!然而在提出这些问题之前，容我们更加理性的面对这一切。
圆明园集中了清帝国一百年的精力与智慧，从建筑方面反映了中国人的文化与生活方式，像田字形与万字形的建筑，圆明园多以封闭与隐闭而展现在我们的面前，这也可以看得出我们的国民是追求和平与安逸的生活的。他们不希望有太多的人知道自己的生活方式，这是一种自我保护的方法同样也是这个政府灭亡的包袱
圆明圆不仅以园林著称，而且也是一座皇家博物馆，展示了我国古代封建文化的精萃。圆明园更像是一个宝库，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝等等，圆明园还是一座万圆之圆，有著名贵花末数百万株。可现在已是一片废墟，只剩残壁了。可以
圆明园作为一种向征东方近代文明硕果的成果被破坏掉，我感到气愤和怀念。可以想像，当时中国文明所达到的世界之峰有多么伟大。我甚至去假想，若没有外力因素，当时的清国经济发展，仍在处在那个时候不错的时期。较为有趣的是，在中国各个朝代都有非凡的艺术杰作产生，而在今天，我们的艺术成果却很少。
但在中国的历史上，有很多东西是世界举世无双的。我不愿过多的回忆过去，只是偶同今感，想想当初的问题，今天是否也遇上了，只不过，今天的情况比过去更复杂，要探研事物的本来面目，也不是一件简单的事。比如我们国家以后到底怎样才能发展最好，又有谁能真正看清呢?一般看中国古代题材的纪录片，会唤起一种民族的自信心，相信我们有一颗非常神奇的脑袋。在世界文明中有着不可低估的作用。我自己有时也能感觉到，中华传统对我的影响，以及我对它的极易适应，这正反映了，民族感情由何而来的源由。这说明，生活在这个土地上的人，有着自己习惯的生活方式，这种方式可以表现在我们的艺术品，建筑，雅，俗，智，技，当中。如今西方先进物质发展对我们的影响是可以接受的，但我感觉在欣赏的同时，却实有些东西，是只有自己才有的。比如我看中国人玩外国人一些很时尚的东西，老觉得有些别扭，像根本找不着调，似像非像，四不像。但我看公园里的老头们打打太极拳，还是有点味道的，它们也喜欢，而且上手也容易，那种对太极的心性理解，只因“太极”二字便可见一面。老外打太极拳，始终从一个悟字上面去学习理解，而且它们缺少东方人小巧柔情的一面，刘翔跑步的成功，更告诉我们，我们的身体素质，并不以追求力量为第一要务。我们更能集中体现对整体与局部，对对立与统一的矛盾转换之中。所以说，中国特色，不是指红色，而是黄色。不是让人震悍，而是让人信服。
当代大学生是祖国的花朵，我们只有好好学习，将来才能保卫好我们的祖国，“落后就会被挨打”，如果你强，就不会怕别人欺侮你，如果你弱，就会被别人踩在脚底。只要我们国家科学发达了，就不会受别的国家的侵越。然而这一切将是我们肩负的历史性使命。
圆明园纪录片观后感3篇
1644年，一支北方游牧民族入主北京，占领了象征至高皇权的紫禁城，中国历史上最后一个帝国——清开始了其在中原的统治。清朝前期出现了著名的康乾盛世，这种四海之内一片繁荣的景象使满清皇帝开始沉醉于自己的文治武功之中，圆明园因此而被修建起来，雍正帝时期大规模扩建圆明园，经过整整一个世纪的修建，这个旷世园林拥有100多组景观，近1000座宫殿，占地5000多亩。至乾隆帝时期，圆明园已成为盛世的象征，然而盛世背后隐藏的危机足以使皇帝战栗，曾今被视为蛮夷之地的西方正在进行着巨变：1776年美国独立，1789年法国大革命爆发，生产方式发生前所未有
事实确实如此，当英法联军入侵北京城时，自大在西方的坚船利炮下显得苍白无力，在英军远程大炮的连续轰炸之下，大沽口炮台化为一片废墟。兵器和技术的悬殊差距决定了联军的胜利是必然的。之后英法联军开始洗劫京城，当然，包括圆明园，那些独一无二的艺术珍品被掠夺殆尽，拿不走的便当场毁掉，最后，联军一把火烧了圆明园，大火持续烧了三天三夜，昔日被誉为万园之园的圆明园化为灰烬，只留下了一片焦土。
1861年，法国作家雨果在一封信中这样写到：
在地球上某个地方，曾经有一个世界奇迹，它的名字叫圆明园。它汇集了一个民族，几乎是超人类的想象力所创作的全部成果。这是一个震撼人心的尚不为人熟知的杰作，就像在黄昏中从欧洲文明的地平线上看到的亚洲文明的倩影。你可以去想象一个你无法用语言描绘的仙境般的建筑，那就是圆明园。那里不仅有艺术珍品，而且还有数不胜数的金银财宝。这个奇迹现已不复存在。一天两个强盗走进了圆明园，两个胜利者一起彻底毁灭了圆明园，我们所有教堂的所有珍品加起来也抵不上这座神奇无比光彩夺目的东方博物馆，多么伟大的功绩，多么丰硕的意外横财。在历史面前这两个强盗，分别叫做法兰西和英格兰。
曾今由数位皇帝无数工匠凝聚心血编织的梦就这样被打碎了，天朝上国的美梦已经做了千年，该是梦醒时分了!被无情毁灭的奇珍异宝亭台楼阁固然令人惋惜，如今徒留断壁残垣的圆明园依然在向国人诉说着当年的耻辱，但是，如果我们仅仅对英法的侵略耿耿于怀对自晚清开始近代中国所遭受的凌辱义愤填
圆明园是我国著名的皇家园林，占地三百五十多公顷。里面珍藏著名胜古迹，奇珍异宝。作为中国人，谁不想亲眼目睹万园之园——圆明园那具有中国特色的精致的亭台楼阁，那珍贵的历史文物，那价值连成的奇珍异宝呢?然而，这一切的一切都不存在了，只剩下了几根残缺不全的石柱和一片废墟。1860年，英法联军这帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道，随意扫荡，为所欲为。这座举世闻名的艺术瑰宝，就在魔爪下毁于一旦。这些强盗不但毁了我们中国的文化历史，还毁了我们中国璀璨的文明。谁看见这一切的一切不愤怒。作为中国人，谁不想消灭这帮可恶的强盗。这可是我们中华民族多少代人智慧的结晶啊!
这种奇耻大辱何止一次，“落后就要挨打”就是先人给后人血的教训;现在，我们已不再落后，国家慢慢地昌盛起来;科技慢慢地发达起来——“发展才是硬道理”。现在，睡狮已醒，中国共产党领导中国人民经过艰苦的斗争，在旧社会的废墟上建立了社会主义新中国，巨龙腾飞了!祖国犹如巨人，将永远屹立在世界的东方。未来将要我们去创造!亲爱的祖国，我回记牢这奇耻大辱，并将它作为我学习的动力，去克服学习中的重重困难。一步一个脚印地走下去，直到成功。
圆明园纪录片观后感4篇
人人皆知的中国清朝皇家园林圆明园是东方文明中的奇迹，被誉为是“一切造园艺术的典范”和“万园之园”。法国大文豪雨果曾经说过：“从前在世界的一方有一个奇迹：这个奇迹叫圆明园。一个近乎超凡的民族利用其想象力能够造出的全部东西都集中在那里。请你想象一种大家不知道是怎样的、而又无法形容的建筑物，就像月宫的一座建筑物，那就是圆明园”。我们今晚所看到影片里的‘圆明园’只是通过现代的科技制作的一种假象，但足以感受到昔日的圆明园有多么的美。
影片《圆明园》就是一场视觉大宴，在影片中我们可以欣赏到大量的中国传统的建筑艺术，也可以欣赏到西方以及西北少数民族的建筑艺术。我们还可以透过表面现象看到更深层次的东西。我所感受到的有以下三点。
一、建造的规模和特色。我信这是任何一个人看到这部影片后的第一个感慨。圆明园的建设经历了三代帝王的建设，这是与当时的社会背景离不开的。当时清王朝入关后，由于皇帝不适应北京紫禁城内炎热的气候，就在北京西郊的海淀建造了圆明园的前身畅春园，成为皇帝避暑的地方。后来逐渐扩建，到乾隆帝时，国库充盈，更是大兴土木。由此，圆明园的格局大体已形成，其面积也相当于现在600个足球场那么大，可以任由你想象其规模了。圆明园的建设汇集了当时江南的若干名园林胜景的特点，融中国古代造园艺术之精华，皇帝也将自己的诗情画意融入于千变万化的景象当中。不仅如此，还吸收了欧洲的建筑风格，把欧洲的园林建筑特色与东方的园林风格相结合，最著名的就有‘大水法’。园内的各种亭台楼阁、洲岛、桥堤、曲廊等建筑群的整体布局让人感觉到了和谐完美。
二、中国古代和谐美。影片一开始就给我们再现了清王朝的宫廷画师所作的圆明园设计图，但这些几百年前的设计图纸在我们现代的人看来好像就是一幅山水与建筑现结合的国画。在这些‘设计图’上的建筑基本上符合当时圆明园的真实建筑物，也就是说古人就是依靠这些‘设计图’来建设圆明园。在设计图上可以看到这些建筑与周围的环境很协调，与环境相融合，这也就是古代人追求的一种‘和谐美’，可以说是人与自然的和谐。中国的古典主义美学在美的形态上就主张和谐美，这也与儒道两家思想密切相关，两家思想的融合为共同的和谐美的思想。三代帝王对圆明园进行规划时就特别注意和谐，圆明园在整体上本身也就是一个帝国版图的缩影，在园中的西北方向，有一座假山就喻为‘昆仑’，还有仿庐山景色的‘小匡庐’等，建筑物再置身其中。在影片中也讲到这种和谐性直到乾隆帝时才慢慢消失。当然，古代的和谐美在文学上也有体现，苏东坡就曾说过;“画中有诗，诗中有画”这么一句话。董仲舒的‘天人合一’也是和谐的一种表现。
三、东西文化的差异。在影片中有这两个情节，西方传教士郎世宁来到东方这个文明古国后，想进入清朝皇家画院，就以西方绘画技法画了一幅小孩的肖像，以博得皇帝的欢心，结果失败了。原因很简单，就是皇帝不喜欢他的绘画技法。另一个就是皇帝想要建一个西方水法，而在当时就只有传教士郎世宁懂得西方的建筑，于是郎世宁成为了设计师。由于皇帝的极度关注，郎世宁的设计都要由皇帝过目后才能行。这位东方的主宰看到郎世宁的设计的水法后一度在改，他认为‘裸身的人’不能出现在他的‘视线’内。更进一步的看，这些就是东西方文化的差异。在当时的东方审美追求的是‘神’，神似而形不似。西方审美追求的则是‘写实’，真实的写照。难怪皇帝会说小孩的脸上怎么能有阴影呢!传统的儒家思想影响了中国两千多年，封建专制统治在清朝又达到了历史鼎盛时期，未出嫁的女子足不出户是当时所谓的道德规定，更别说会出现‘裸体的人’了。而在西方人们的思想则是较开放的，他们更喜欢去追求为当时不知的一些东西。在影片中我们也看到了中国人与西方人对待科学不同的态度，西方人对科学是执着的追求，而在当时的中国人眼里更本就没有科学这个概念，清朝的统治者也认为学习西方的技艺就是玩物丧志。我想文化也是影响一个民族进程的一个重要的方面，也正是这些文化的差异， 导致了火烧圆明园的悲剧。
如今是圆明园已是一片焦土废墟了，但它曾经的宏大的地域规模、杰出的营造技艺、精美的建筑景群、丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内涵不会被人们忘记，更不会被历史忘记。
葛老师作文1
“天下掉下个林妹妹，似一朵轻云刚出岫。”一听到这悠扬婉转的歌声，我们就知道一定是葛老师来了。
葛老师是我课外兴趣越剧班的老师。她个子不高，长年穿着大红色的衣服，看起来精神抖擞。一张脸有了不少皱纹，但每天都笑呵呵的，看着非常慈祥。
我刚进越剧班时，其他姐姐已经学了几年了，可我连个最基本的《小九妹》都不会唱。
葛老师就让我每节课后留下来单独教授。单独教的时候，她唱一句，我跟一句，她做一个动作我跟着做一个动作，有几处地方我总是唱错做错，葛老师就一直不厌其烦的纠正。就这样，我终于跟赶上其他人的学习进度了。
葛老师还很严厉，我学了一段时间后，自以为唱的是行云流水，老师一拉二胡，我开口就能唱。可一到葛老师面前，她总能找出各种问题。我一开始，听了半天，听不出我和葛老师有什么区别，可听多了就明白了，我唱的，跟老师唱的，毕竟还差一大截。
其实葛老师也挺幽默的。这不，我们正在学唱《何文秀》，唱到“叫声死鬼何文秀”这一句，我们唱了都哈哈大笑。葛老师见了，就严肃的拉开一个架势，唱到：“叫声死鬼小宋词！”我听了，也摆了个架势唱到：“叫声死鬼葛老师！”把葛老师也逗笑了，大家笑的更欢了。
葛老师还有许多故事，让我下次再详详细细的告诉你。
葛老师作文2
葛老师是我们学校民乐队的创始人，一手组建了小燕子民乐社团，把它从一个默默无闻的课外兴趣小组，变成了一个规模宏大，闻名杭州的乐队。他也是我们学校最“古老”的一批老教授之一。
他个子不高，总爱穿着一条背带裤，戴着一顶精致的帽子，他的腰带上总是挂着一个盒子。起先，我们都很好奇里面都装了啥？后来，我们才发现原来盒子里装着两样宝贝：琴弦和调音器。
葛老师虽然已经退休了，但是每次重大活动要排练了，他都会赶远路来学校为我们辅导。当他觉得指挥或者队员做得不好或不标准时，总会亲自上阵。一个六七十岁的老人啊，他费力地、大汗淋漓地，为同学们一次又一次的演示，一次又一次的示范，直到累的气喘吁吁为止，我们都为他心痛。当看到我们每一个强弱对比做得那么明显，每一个升降音都拉得那么准确时，他的嘴角微微上扬，紧凑的眉头终于散开了。他笑了，笑得是那么慈祥。
我们终于迎来了比赛的这一天。比赛前，葛老师一件又一件地调着乐器。调完了乐器，他又一次强调了许多上台的要领……比赛开始了，我们发现葛老师也站在观众台上，向我们投来关心、加油、期待的目光。
在20xx年区艺术节中，小燕子民乐团获得了一等奖的好成绩，当这个消息传来传来后，民乐队里如同炸开了锅，我们欢呼雀跃，葛老师也欣慰地笑了。一学期啊，葛老师所有的心血全部都花在小燕子民乐队上了。
葛老师，一位令人尊敬的好老师，愿您的精神，才艺在学军小学世世代代地永存下去。
葛老师作文3
葛老师是我们三年级的语文老师，她那慈祥的面孔永远留在我心中。
记得有一次，在上古诗的时候，老师叫起了我，我对这首古诗一窍不通，这时老师的目光好像在说：“勇敢一点，老师相信你会读好的，快一点！”
我鼓起勇气，认认真真地读起来，读到后来有一个字读不来，就问老师，老师说：“这个字读‘促’。”我点点头又全神贯注地读起来，读好了，教室里骤然响起了掌声，我松了一口气，心里的这块大石头，终于塌下了。葛老师说：“陈凌志同学读得很好，我们也向他学习吧！”然后，大家一起读起来，大家读得是那么认真，一个个字都读得铿锵有力，读好了，葛老师又叫别的同学读第二首《九月九日忆山东兄弟》这首王维写的诗。当时，老师说：“这首诗是王维怀念家乡写的，读的时候一定要读出王维怀念家乡的感情。”开始读书了，我们大家聚精会神地听着，读好了我们鼓起了掌，这掌是多么热烈，是多么有节奏。
第二件事，是发生在六一儿童节的一件事情。
那时我日记写得不好，一早上都在教室里补，到了看演出的时候，我还没补好，老师让我们留在教室里。突然老师叫我可以走了，这时我高兴得不知怎么形容，也不知道如何感谢老师给我一个机会。我飞快地跑到前面，排着整齐又漂亮的队伍走了。
放学以后老师叫我留下补日记。我爽快地答应了，然后放下书包开始补日记。我快速的思考着，认真的做着。补好了老师又叫我读整本语文书，我想：这次是要晚点回家了！当我读到第十课的时候，老师叫我停下来，并且细心的跟我讲道理，说好了就让我回家。这时我心里对葛老师感激不尽。这件事让我对葛老师留下了很深的印象。
葛老师作文4
“你快点！你快点！”“来了！来了！”一听这声音肯定是我们班的同学去106班门口凑着看葛老师。
大家一拥而上，你挤我推地抢着站在106班窗边，偷偷地看着葛老师的一举一动。葛老师出来了，她披着黑黑的长头发，有些凌乱，一如以往教我们时候的模样，一看到我们大眼睛立刻瞪了出来，大声惊呼：“你们怎么来了！”
“叶思羽，你是不是又胖了？”我第一个被葛老师“点”中了，我只是笑笑，点了点头，我的确胖了。咦，旁边的很多人呢？我突然发现好多同学都一个劲地往后退，我很奇怪，急忙跑去捉住一个同学——张张，“你怎么一直往后退呀？”张张支支吾吾地说：“我……我怕葛老师问我的作业。”
这时，葛老师走了过来，摸了摸张张的头微笑着说：“张张，你长高了呀！最近有没有帮助别人？一定要帮助他人哦！”张张以前考过38分，也经常考50几分，有一回他考了61分，葛老师就笑着对大家说：“大家知道吗？张张这次考了61分，大家鼓掌！”张张开心地上去拿他的试卷，葛老师微微一笑，摸了摸张张的头说：“加油哦！”
还有一次，轮到我擦黑板，高一点的地方我够不到，踮起脚一跳仍旧擦不着，这时张张立马跑了过来，从我手里抢过黑板擦……葛老师从门外走了进来，恰好看到了这一幕，郑重地对大家说：“每个人都有闪光点，张张的闪光点就是乐于助人，大家为他鼓掌！”……
“胡均皓，你怎么没长高呀！”
葛老师还是那样亲切地呼唤着每一个人的名字，述说着每一个人的特点……
葛老师作文5
教我们语文的是葛丽老师，她个子高高的，身体微胖，圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，脸上常常挂着微笑，给了我们一种十分亲切的感觉。
上课时，葛老师总是妙语连珠，振振有词，极有演讲才能。每次开始上课，他都先道出几句引人入胜的开场白，为我们学习新课设下悬念，让同学们为之一振，也对老师顿生崇敬之情。
有一次，她给我们讲《圆明园的毁灭》一课，她的.课讲得极好，讲到历代的民族英雄，她慷慨陈词，使我们激动得落泪；讲到祖国近代史受屈辱的岁月，她（语气低沉，声音）非常哽咽，使我们沉重地低下头去。我暗暗地下定决心，我一定好好学习，（掌握）知道更多的科学知识，（将来）把祖国建设得更加强大。
葛老师对待我们就像对待自己的孩子一样。有一次考试考砸了，我非常伤心，趴在桌子上流泪。葛老师看见了走到我的身边，托起我的头，温柔地对我说：“李嘉硕，不要伤心，不要气馁，要好好学习。只要好好学习，一定会取得好成绩。”听到老师的话，我擦干了眼泪。老师的话让我有了信心，从此以后考试我再也没有出现低分的现象。
听到我们班的吕梦阳得了阑尾炎做手术了，在家休息，葛老师便天天去给他补课。一天外边下了大雨，吕梦阳以为葛老师不能来了。他刚要躺下休息，门铃响了起来。吕梦阳的妈妈给开门，看见葛老师来了，身体淋成了落汤鸡。吕梦阳的妈妈给葛老师找了一件衣服，（葛老师换好衣服，）马上补课。补完课，天黑了，葛老师回家后得了重感冒，第二天，葛老师还是坚持上班。
葛老师是我敬佩的老师，她把（自己的）全部心血都用在了我们的身上。
葛老师作文6
在一次次的学习中，我的老师像一团火焰，有时在“冬天”带来温暖；又有时是团烈火，灼烧我们，让我们憎恨。老师的爱会是路边的一根草，那么普通，那么无聊；也会是一把利刃，为我们把前方的困难斩草除根，但也会误伤！
在那名著里有一位神机妙算的诸葛亮，用智慧带领刘备手下那一次次的攻击，尽管敌人数不胜数，多么的厉害，对他等同于博沙。这不就是我们的老师吗？那些对于我们如同登天般的难题，他都会带领我们把它斩于马下，可有得必有失，在战争中可不手下留情，他的叫骂响彻云霄，也是压倒我们的一根稻草。
老师的话可真的得信，那真是“诸葛亮”：“这道题可是送分题！这次考好了不要骄傲，考差了也不要气馁，这道题必考！”这些话语对每个同学都历历在目，每回都在脑中回荡，想忘都不行！可老师尽管那么多次的劝告，那么多次的教导，可偏有人不走寻常路，倔强的不行，结果可知
话说：一千个人有一千个想法，可老师硬生生把我们拉到这条正确答案的路上。虽话说如此，但在数学中可不会有这么多选项。
“正确答案到底在哪！”每次有难题，老师就是个“万事通”，看着我们那疑惑的小眼神，就会大笑一番，用他的智慧证明，传输给我们他的理解，让我们恍然大悟。再一看，书上的题也不过如此，看着旁边的书，那天空，那大树都在笑呢！
老师有时让我们气愤不已，但长大后我们一定会感谢他的。
葛老师作文7
开学了，我们班换了一个数学老师，听说还是个教导主任呢！他姓葛，高大的身躯，一副大眼镜架在鼻梁上，嘴巴尖尖的、小小的，看样子很严肃。
在我们眼里，他是个标准的“两面派”一一一面是“吓人”，一面是幽默。
葛老师第一次跨进我们的教室时，我们还以为是某某同学的老爸来探望孩子呢！可我们全想错了，他就是——数学老师！他的说话声又高又粗，足足让我们的心跳加速到每分钟120次。要是有人不听话，做小动作，葛老师发出的声音足可以让房屋倒塌。1
严肃就不用说了，幽默值得一提。就拿前天的事说吧！他在给我们讲一道“若干天后，甲仓……”的思考题时，由于标题长，写着写着到了黑板边缘才有一个句号。他开始讲了：“......若干天后……”话音刚落，只听“啪”的一声，大家都笑了起来。原来，老师从讲台上掉了下来！“哈哈哈哈！”前所未有的事！这已经移可笑的了，但老师“脸不红，心不跳”，反而接着说道：“若干天后，我从讲台上掉了下来。”多好玩的老师呀！我们笑得屋顶都快要被掀翻了！2窗外柿子树上的柿子也在哈哈笑，树叶也在沙沙笑，连电风扇也在一边笑着一边转着！3
还有一次，因为雷蕾上课说话，他发火了，大家的心也提了起来。然而，不到30秒，我们的眼睛又弯成了一条弧线，脸皮儿又折了三折，嘴巴又张成了“O”型，手捂着肚皮，肩膀一耸一耸地笑了起来。原来，葛老师又说了一句剌激我们神经的话：“前几天，你们一直在‘榨油’(经典的小数应用题)。今天，让你们去‘晒盐’！”这回，几个同学笑得坐在了地上，连平日里不爱笑的陆双双也笑得浑身一抖一抖的，一点都不像淑女！老师也把“尖嘴”笑成了“扁嘴”。正巧，下课铃响了，老师又说了一句：“你们现在就去‘晒盐’吧！”
我们真希望葛老师永远不发火，让我们在欢声笑语中度过每一堂数学课。
爱国班会课开场白1
主持人（男）：亲爱的同学们！
主持人（女）：尊敬的老师们！
主持人（合）：大家好！
主持人（男）：我是七（2）班的李宜健
主持人（女）：我是七（2）班的周何鑫
主持人（合）：今天我们主持这次“爱国”主题班会！
主持人（男）：60多年来，我们的国家发生了翻天覆地、举世瞩目的变化，中华民族虽历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚。
主持人（女）：在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。
主持人（男）：伟大的民族精神，熔炼于辉煌的中华古代文化之中，也形成于近代中国人民前仆后继、奋勇抗争、救国图强的历程当中。
主持人（女）：改革春风吹满地，伴随着改革开放的步伐，中国正以迅猛的速度改变着，我们城镇面貌在改变，现代化建筑设施鳞次栉比，我们的思想观念也在与世界接轨，全世界接受了我们，港澳回归，洗雪了百年国耻，2008年奥运会的成功举办，使全世界的目光聚焦北京，2010年世博会在上海举办，更是众望所归，等等，这样的例子不胜枚举。这些都充分显示了中华民族的智慧和力量。
主持人（合）：现在，我们宣布爱国主题班会正式开始
主持人（男）：请全体起立，齐唱国歌。
（主屏幕播放《中华人民共和国国歌》，全体与会人员齐唱国歌）
主持人（女）：回忆峥嵘岁月，我们的国家饱经沧桑备受磨难，多少革命志士，抛头颅洒热血铸就了沧桑的历史。
主持人（男）：你们还记得岳母刺字岳飞精忠报国？你还曾记得明朝时期东南沿海坚持抗倭的戚继光？
主持人（女）：岳飞是我们中华民族的骄傲，戚继光是炎黄子孙的自豪。在中华民族数千年的历史中，有无数像岳飞、戚继光一样的英雄人物。大家知道哪些爱国英雄的故事呢？今天就让我们一起来回忆他们的英雄事迹，感受他们的英雄气概，学习他们的英雄品质吧！
（预设学生余忠玥、张丽玖、杨海波、张祖波、杨洁、陈辉军、郭子健、常永杰、屈晓红、蒲军军、张功顺、庹玉嫣、丛冬梅等回答，预设与随机邀请讲述相结合）
主持人（男）：同学们的讲得真好，让我们听得热血沸腾。
主持人（女）：回忆五千年的历史，中华民族历经内忧外患，饱受磨难。
主持人（男）：你们可还记得1931年，九一八事变，日本的铁蹄肆意践踏着我们的国土，哀鸿遍野，我们的祖国是一寸山河一片血。
主持人（女）：南京大屠杀····日本在中华大地上犯下了无数的滔天罪行。
主持人（男）：我仿佛依稀看见那暗红鲜血染红的了泥土，仍然听见那刀尖下的呻吟。一幕幕历史的惨剧仍在眼前。
主持人（女）：五千年的历史，是一部中华民族的血泪史。
主持人（男）：五千年的历史，也是一部中华民族不屈的抗争史，一部英雄的史诗。
主持人（女）：峥嵘岁月中，我们的前辈们前仆后继，用汗水和鲜血换来了我们如今和平祥和的生活。下面请欣赏《春天的故事》
（主屏幕播放《春天的故事》展现祖国改革开放以来发生的翻天覆地的变化）
主持人（男）：国家强大，人民幸福。皇粮国税变成农业补贴，学生入学费用变成了“两免一补”……
主持人（女）：国破则家亡；国兴则家旺。下面请同学们来说说国家都给大家带来什么好处。
（预设冯欣雨、周俊立、刘格格、李明洋、张祖杨、宋垚、秦春巧、王成龙、卢敏、陈怀强、张婷婷、张鑫福等、鼓励学生发言，预设与随机邀请相结合）
主持人（男）：今天，我们安定了、文明了、繁荣了，可是我们要记住我们的幸福来之不易，我们要珍惜我们今天的幸福，绝不容许他人来破坏我们的幸福。
主持人（女）：对，绝不容许。我们绝不容许任何人侵犯我们的领土，破坏我们的安定幸福的生活。
主持人（男）：今天，日本人又一次挑起事端，想要侵占我们的***，大家说，我们能答应吗？（全班同学起立，举右拳“不答应！决不答应！”） 请大家欣赏《保卫***》
（大屏幕展示《保卫***》）
主持人（女）：看来大家都是很有血性得的'中国人，那么就请同学们说说自己将怎样报效国家？
（预设郭大彬、徐茂超、鲁杰、许露洁、李玉屏、王安楠、郝徐周、余忠钦、张梦垚、赵纪元、陈慧琳等，预设与随机邀请相结合，可以邀请领导老师发言，但给领导老师限定时间）
主持人（男）：是啊！大家说的都很好，那就让我们现在刻苦学习，锤炼自己，强健体魄，练好本领，振兴中华，扬我国威。把满腔的爱国热情化为精忠报国之行！下面，我提议我们所有入会人员在庄严的国旗面前宣示：奋发图强，立志兴邦；复兴中华，不负炎黄。请全体起立、跨立！
（所有学生事先预设背诵宣示内容，黑板上展示全部宣示内容供其他入会人员辅助宣示使用）
主持人（女）：最后下面请欣赏七（2）班学生自编自导的《歌唱祖国》和《走向复兴》
（学生依次上台排成队列，合唱）
主持人（合）：下面，我宣布七二班《激励永远-----爱国主题班会》到此结束。谢谢同学们和张老师努力，谢谢各位老师的光临！欢迎你们下次再来我们七（2）班做客！
爱国班会课开场白2
一、全班合唱《七子之歌——澳门》
完毕（主持人上场）
甲：尊敬的老师
乙：亲爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈
丙：同学们
合：大家下午好！
甲：聆听这哀伤的旋律，揭开了那段苦难的历史；
乙：吟唱这凄婉的歌曲，勾起了那份痛楚的记忆；
丙：那是中华民族的百年噩梦，神州大地满目疮痍；
丁：那是华夏儿女的惨痛经历，中华大地尸横遍野。
甲：**战争，给我们烙上了耻辱的印记；
乙：火烧圆明园，奇珍异宝尽被掠取；
丙：甲午海战，小日本夺走白银几亿；
丁：八国联军侵华，割让了一块又一块土地。
甲：香港、九龙、澳门、台湾，流落他乡的孩子在哭泣
乙：威海卫、广州湾、旅顺大连在呼唤，这声音发自他们的心底。
二、诗歌朗诵《七子之歌》
朗诵完毕，主持人上场
甲：铭记历史，不只是民族的悲怆，还有落后必亡的训诫；
乙：勿忘国耻，从不为宣扬复仇的怨念，只为许下复兴的心愿；
丙：振兴中华，我辈当自强！
丁：振兴中华，实干强我邦！
爱国班会课开场白3
男：我们的祖国历史悠久
女：我们的祖国风光秀美
男：我们的祖国地大物博
女：我们的祖国人杰地灵
合：我们爱您歌颂您，我亲爱的祖国！
男：我宣布五一班树爱国情怀，做有志少年主题班会
合：现在开始
男：国歌是我们民族的象征，它代表着我们的国家，让我们全体起立，一起去唱那英勇不屈的奋斗之歌。齐唱国歌（播放音乐国旗图片）请坐
女：同学们下面我来做一个调查，你们有没有被别人欺负过的经历呢？（有）被人欺负你心里有什么感受呢？（难受）那同学们如果我们的祖国也被别人欺负了，你们的心理会有怎样的感受呢？（齐答）（全举手指名答）那下面让我们看一组视频。（解说）
男：（ ）我看过视频后感到无比的愤怒、惋惜、和心痛圆明园是一座举世闻名的皇家园林，之前是不么的辉煌美丽，可是在英法联军的强盗、野兽般的洗劫后，一切荡然无存只留下几根石柱。
女：是啊。南京大屠杀惨不忍睹，他们那么的不把我们当人看，让我感觉到心痛，就因为我们之前贫穷落后所以遭到外国人的欺凌，那也让我们走进同学们，听听他们的心声吧（采访、评价语两总体评价两句）
