Never think yourself above business.勿自视过高;不要眼高手低;永远不要认为自己是大才小用。
Life is measured by thought and action, not by time. 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。
It pays to help others. 帮助别人是值得的。
It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。
He that thinks his business below him will always be above his business.自命大才小用，往往眼高手低。
Business may be troublesome,but idleness is pernicious.事业虽扰人，懒惰害更大。
We should get into the habit of keeping good hours.我们应该养成早睡早起的习惯。
We should bring home to people the value of working hard.我们应该让人们明白努力的价值。
Time tries truth.时间检验真理。
Time past cannot be called back again.光阴一去不复返。
Those who violate traffic regulations should be punished.违反交通规则的人应该受到处罚。
There is no one but longs to go to college.人们都希望上大学。
The progress of thee society is based on harmony.社会的进步是以和谐为基础的。
The great use of life is to spend it for something that overlasts it.生命的最大用处是将它用于能比生命更长久的.事物上。
Taking exercise is closely related to health.做运动与健康息息相关。
Since the examination is around the corner, I am compelled to give up doing sports.既然
常用短语：
1. 有利有弊 Every coin has its two sides。(不推荐用。。。) No gardenwithout weeds。
2. 对…观点因人而异 Views on …vary from person to person。
3. 重视 attach great importance to…
4. 社会地位 social status
5. 把时间和精力放在…上 focus time and energy on…
6. 扩大知识面 expand one’s scopeof knowledge
7. 身心两方面 both physically and mentally
8. 有直接/间接关系 be directly / indirectly related to…
9. 提出折中提议 set forth a compromise proposal
10. 可以取代 “think”的词 believe, claim, hold the opinion/beliefthat
11. 缓解压力/ 减轻负担 relievestress/ burden
12. 优先考虑/发展… give (top) priority to sth。
13. 与…比较 compared with…/ in comparison with
14. 对这一问题持有不同态度 hold different attitudes towards this issue
15. 支持前/后种观点的人 people / those in favor of theformer/latteropinion
16. 有/ 提供如下理由/ 证据 have/ provide the followingreasons/evidence
17. 在一定程度上 to some extent/ degree / in some way
18. 理论和实践相结合 integratetheory with practice
19. …必然趋势 an irresistible trend of…
20. 日益激烈的社会竞争 the increasingly fierce social competition
21. 眼前利益 immediate interest/ short-term interest
22. 长远利益. interest in the long run
23. …有其自身的优缺点 … has its merits and demerits/ advantagesanddisadvantages
24. 扬长避短 Exploit to the full one’s favorableconditions andavoidunfavorable ones
25. 取其精髓，去其糟粕 Take the essence and discard the dregs。
26. 对…有害 do harm to / be harmful to/ be detrimental to
27. 交流思想/ 情感/ 信息 exchange ideas/ emotions/ information
28. 跟上…的最新发展 keep pace with / catch up with/ keep abreastwiththe latest development of …
29. 采取有效措施来… take effective measures to do sth。
30. …的健康发展 the healthy development of …
31. 相反 in contrast / on the contrary。
32. 代替 replace/ substitute / take the place of 大写)
33. 经不起推敲 cannot bear closer analysis / cannot hold water
34. 提供就业机会 offer job opportunities
35. 社会进步的反映 mirror of social progress
36. 毫无疑问 Undoubtedly, / There is no doubt that…
37. 增进相互了解 enhance/ promote mutualunderstanding
38. 充分利用 make full use of / take advantage of
39. 承受更大的工作压力 suffer from heavier work pressure
40. 保障社会的稳定和繁荣 guarantee the stability and prosperity ofoursociety
41. 更多地强调 put more emphasis on…
42. 适应社会发展 adapt oneself to the development of society
43. 实现梦想 realize one’s dream/ make one’s dream come true
44. 主要理由列举如下 The main reasons are listed as follows:
45. 首先 First， Firstly， In the first place, To begin with
46. 其次 Second, Secondly, In the second place
47. 再次 Besides，In addition, Additionally,Moreover,Furthermore
48. 最后 Finally, Last but not the least, Above all, Lastly,
49. 总而言之 All in all, To sum up, In summary, In a word,
高考英语写作指导1
From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second. 在我看来,支持第一种观点比支持第二种观点更有道理.
I cannot entirely agree with the idea that …我无法完全同意这一观点……
Personally, I am standing on the side of …就个人而言,我站在……的一边.
I sincerely believe that …我真诚地相信……
In my opinion, it is more advisable to do … than to do ….
在我个人看来,做……比做……更明智.
Finally, to speak frankly, there is also a more practical reason why …
高考英语写作指导2
一、 从词汇入手，强化短语写作
有研究表明，词汇学习可以促进英语水平的提高(文秋方，1998)。培养和提高学生的英语写作能力应从词和句入手，抓好基础训练。英语是结构语言，具有其自身的固定搭配、习惯用语和基本句型(陈立华，20xx)。而《牛津高中英语》教材大量的词汇和地道的生活语言、任务型编排体系以及文本体裁的多样性，为“写”提供了基本素材。教师可根据不同话题的写作要求，采用不同形式的方法对学生进行写作基础训练。比如：关键词和短语写作训练法，即教师根据本单元的写作话题，每天精心选择2～3个词组或句型，让学生做翻译和造句练习;一周之后，让学生运用这些词组和句型进行写作。通过这种训练方法，既可以培养学生的写作能力，又可以提高写作的效率，还可以帮助学生掌握一些习惯用语和句子结构，从而提高学生遣词造句的能力。
二、抓好基本句型的训练，促进写作
书面表达题是由许多句子组成的，句子是写文章的基础。要完成书面表达题，首先要从句子入手，指导学生如何用句子表意。从语言形态学的角度看，英语属于分析型的语言，它有较为固定的基本句型、稳定搭配、俗成短语等，要想在写作中用好它们，必须加强这方面的基本训练。
首先，要加强五种基本句型的教学训练。几乎所有的英语句型都是这五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型，熟练掌握这五种基本句型。五种基本句型是：S+V，S+V+O，S+V+O+O，S+V+O+C，S+V+P。五种基本句型虽然能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还必须对学生进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力。
其次，加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强学生利用各种句子进行一意多种表达的训练。
最后，充分利用教材，对学生进行基本语感的训练。
三、从阅读入手，培养写作表达技巧
阅读与写作密不可分，阅读是写作的基础，是搜集素材、学习词汇句型和新颖表达方式的源泉。因此，教师应想方设法把阅读与写作结合起来，利用教材训练学生的写作技能，在阅读能力的培养过程中融入多种形式的写作技能训练，将写作教学贯穿于阅读教学中。笔者采用了如下方法：
1.利用教材，开展改写
在完成阅读教学，学生基本掌握文章内容的基础上，笔者进一步指导学生改写文章。改写要
2.模仿范文，鼓励仿写
写的过程实际上是模拟读者阅读的过程;而阅读也是模拟写作的行为(戴军熔，20xx)。教师可给学生一篇与书面表达体裁和题材相同的范文，让学生通过阅读完成类似话题的写作任务。例如：《牛津高中英语》模块1 Unit 3 Looking Good，Feeling Good的写作话题是保持健康。笔者从英文报刊上选择一篇有关如何科学合理地减肥、健身的报道，先让学生在课堂上进行限时阅读，然后提问学生：Which do you think is more important，looking good or feeling good? How would you keep fit?Why?等。学生通过模仿阅读材料的结构进行写作。通过阅读带动写作，由知识的输入到知识的输出，提高了学生表达的条理性和连贯性，为学生提供了写作策略和技能。
四、培养学生用英语写作的习惯
“临渊羡鱼，不如退而结网。”如果仅仅掌握了写作技巧，熟背了大量文章，不亲自动手实践还是不行的，没有一成不变的文章让你照搬。《英语课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。因此，我们要遵循“一切为了运用”的原则，提倡和鼓励学生亲自实践，动手写作，用英语给亲人、朋友、老师写信，用英语写
五、重视写作的规范化训练
起始阶段的写作训练，培养学生良好的写作习惯非常重要。首先，书写和文体格式要规范。严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号，养成良好的书写习惯。同时对各种文体特点、格式要清楚，使学生熟悉规范的书面表达形式，用正确的标准评析和规范自己的书面表达。其次，写作过程要规范。一般来说，短文写作都要有以下步骤：审清题目要求;确定写作要点;选好动词，搭好句子骨架;有效连接，使短文结构紧凑;认真检查，保证卷面整洁。对学生进行写作模式的训练，这样看起来比较麻烦，但避免了反复，养成了好的写作习惯。
总之，随着新课改的实施和近几年高考(微博)评分标准的完善，对学生的书面表达能力提出了新的要求。作为高中英语教师，在教学中要根据不同时期学生的具体情况采取相应的教学方法，灵活多样地开展英语写作教学，有效调动学生的积极性，定能使学生厚积薄发，写出行文通顺、流畅、有文采的佳篇妙作来。
高考英语写作指导3
1、主谓关系中人称和数量不一致性
汉语的动词不受主语的人称和数的影响，但英语的谓语动词要和主语保持一致，谓语动词要随着主语而变化。而学生主要用汉语思维，因此他们往往没有习惯去考虑主语是第几人称，是单数还是复数。例如：
a. A number of students is going to learn a foreign language.
b. He go to school by bike every day.
分析：
a句中a number of +复数名词做主语时，其谓语动词用复数形式。b中 He是第三人称单数，在一般现在时态中谓语动词go应该加es。
2、时态
高中生在写作中经常在时态方面犯错误。英语时态种类繁多，动词的构成形式随着时态的变化而变化。中文里没有时态区分。动作或动词的时间由跟在动词后的诸如 “着”、“了”、“过”等副词来表示，对高中生来说，掌握英语的时态不是很容易。实际上，学习者在头脑里很清楚语法规则，但经常混淆或忘记改变动词的词形。例如：
a. A baby can cry as soon as it was born.
b. I spend 50 yuan buying the clothes.
c. I will not come here if it will rain tomorrow.
正确的句子：
a. A baby can cry as soon as it is born.
b. I spent 50 yuan buying the clothes.
c. I will not come here if it rains tomorrow.
分析：
第一句是一个常识问题，应该用一般现在时态。第二句“我买这件衣服花了50元”应该是过去时态。第三句主句是一般将来时，从句是一般现在时态。
3、语态错误
动词的'被动式在英语中比比皆是，学生由于汉语思维的影响，很少考虑到用被动语态。虽然中文里也有被动式的含义，但与英语里被动式表达方式完全不同。英语里的被动式要求有助动词be和一个变异的过去分词形式，其中这个助动词带有时态和人称数量信息，中文里需要使用诸如“被”、“使”、“让”等词语，不需要有不规则的动词形式。这对中国的学习者来说就有潜在的困难。例如：
a. New bicycles must keep inside.
b. The book has to return at the end of the week.
c. The food has cooked.
d. Knife should take away from babies.
正确的句子：
a. New bicycles must be kept inside.
b. The book has to be returned at the end of the week.
c. The food has been cooked.
d. Knives should be taken away from babies.
很明显，这些句法结构己经被确认为未能正确使用英语中的被动式。学生还会犯一些其它方面的错误，其中之一是，常常把英语里没有被动语态的词(组)，如 take place, occur, happen, belong to，appear, break out, rise, die等用作被动语态。
4、固定搭配
错误有介词短语的搭配，固定词组的搭配，更多的是特殊动词的搭配和用法出现错误最多。很多学习者在记单词的时候，不记搭配和真正用法，错误如下：
a. He suggested to go there on his bike.
b. My teacher explained me the text very carefully.
c. My mother made me to choose the one I liked best.
正确的句子：
a. He suggested going there on his bike.
b. My teacher explained to me the text very carefully.
c. My mother made me choose the one I liked best.
据以上的分析，中国学习者的英语应用很大程度上受到其母语的影响，直接翻译，没有记住这些动词的特殊用法。
5、非谓语动词
错误由于学生对非谓语动词的概念不清楚，对不定式、分词、动名词的用法不明白，对句子结构分析不正确，常把非谓语动词误用作谓语动词。学生不知道在英语句子中谓语动词只能有一个，如果有另外一个动词出现，这个动词有三种情况：一是并列谓语，但是这时候必须有连词，如and, but等;二是出现在从句里面;三就是以分词形式出现，现在分词和过去分词，还有不定式。现在分词有主动语态和进行时的含义，而过去区分词有被动语态和完成时的含义，不定式有将来时态的意义。例如：
a. In the museum there are a lot of interesting things look at.
b. I am looking forward to see you.
正确的句子：
a. In the museum there are a lot of interesting things to look at.
b. I am looking forward to seeing you.
分析：
a句中己有谓语动词there are，用来修饰things，此句缺的是后置定语。b句look forward to是一个固定短语，后面要接动名词。c句要用现在分词作定语，跟所修饰的名词之间是主谓关系，表示动作正在进行，因此用“sleeping”，相当于 “the child who is sleeping"。
A friend in need is a friend indeed.患难朋友才是真正的朋友。
Actions speak louder than words.事实胜于雄辩
All is not gold that glitters.闪光的不一定都是金子
An idle youth， a needy age.少壮不努力，老大徒伤悲
Bitter pills may have wholesome effects.良药苦口
Do wrong once and you"ll never hear the end of it.一失足成千古恨
Every cloud has a silver lining.守得云开见月明
Every man has his fault.人孰无过
First come， first served.捷足先登
Haste makes waste.欲速则不达
Honesty is the best policy.诚实至上
In fair weather prepare for foul.未雨绸缪
Knowledge is power.知识就是力量
Let bygones be bygone.既往不究
Look before you leap.三思而后行
Man proposes， God disposes.谋事在人，成事在天
Money talks.金钱万能
No gains without pains.吃得苦中苦方为人上人
基础英语轻松学-美国玫瑰：米娅·哈姆(1)
本课您将学到：句型fall in love with…（爱上……），lead, guide和direct（区分近义词）
她因女足而成名，女足因她而精彩，她就是美国玫瑰——米娅·哈姆。今天，我们来了解她的成长历程。
Growing up a military brat（小家伙）, Mia fell in love with soccer while her father was serving in Italy. By the age of 14, she was dominating（统治） women’s soccer in Texas and attracting attention（注意，关心） from around the country.
After a scouting（侦察，守候） trip to watch Mia play, coach Anson Dorrance made Mia the youngest member of the national team at age 15.
Following an All-American high school career（职业）, Mia decided to continue to play for Dorrance at University of North Carolina. She led the Lady Tar Heels to NCAA championships（冠军） in all four years she played, while setting conference（联盟） scoring records（纪录）.
【世博读书笔记】
从军人家庭成长起来的小家伙米娅·哈姆，（Growing up a military brat）在她的爸爸还在意大利服役时，（while her father was serving in Italy）她就爱上了足球（Mia fell in love with soccer）。当她14岁时，（By the age of 14）已经统治了德克萨斯的女足界，（she was dominating women’s soccer in Texas）并且吸引着全国的关注。（attracting attention from around the country）
教练Anson Dorrance专程观察Mia踢球以后，（After a scouting trip to watch Mia play）把15的她请进了美国国家队，使她成了国家队中年纪最小的队员。（coach Anson Dorrance made Mia the youngest member of the national team at age 15）
高中的全美联赛后，（Following an All-American high school career）Mia决定继续跟随Dorrance在北卡罗莱纳大学踢球。（Mia decided to continue to play for Dorrance at University of North Carolina）在那里，米娅四次带领“女爵士队”队夺取NCAA冠军，（She led the Lady Tar Heels to NCAA championships in all four years she played）并且创造了全联盟的进球纪录。（while setting conference scoring records）
基础英语轻松学-美国玫瑰：米娅·哈姆(2)
NCAA：National Collegiate Athletic Association (美国)全国大学生体育协会。
【世博句型留言板】
今天的句型很实用，让你把“爱”说出来！
Fall in love with…
我们都知道一见钟情可以说成是love at first sight，同样的意思如果用这个句型来表达，就可以说：
As soon as we met, we fell in love with each other.
我们刚一见面，就爱上对方了。
爱情就是这么奇妙，难怪俗语说Love is blind.（爱情是盲目的; 情人眼里出西施。）
其实，对某项事业或某件东西的喜爱程度很深，也可以说fall in love with that thing, Mia爱上了足球可以说fall in love with soccer，如果你特别钟情于某首歌，就可以说
I fell in love with this song when I first heard it.
我第一次听这首歌就爱上它了。
【世博语法小教室】
Led是lead的过去式，意思是to bring or show the way to (person or animal) by going in front。领头；带领；引导，牵引（人或动物）。
Guide和direct是它的近义词，那么它们有什么区别呢？今天我们讨论这个问题。
to lead is to show the way by going first, to guide is to show the way and explain things, and to direct is to explain to someone how to get to a place.
走在前面带路用lead ,边领路边讲解用guide ，向某人解释如何到某一地方去用direct。
看看下面的例子：
He led them down the mountain. 他带领他们下山。（他走在大家前面。）
She guided the tourists round the castle. 她引导旅游者参观了这座城堡。（她走在大家之中，边走边介绍。）
Could you direct me to the station, please? 请问到车站怎么走？（这个人并不行动，只是指点别人怎么做。）
如何猜测句子中生词的意思三
三 外部相关因素
外部相关因素是指篇章(句子或段落)以外的其他知识。有时仅靠分析篇章内在逻辑关系无法猜出词义。这时,就需要运用生活经验和普通常识确定词义。
例如： Husband：it‘s really cold out tonight. Wife: Sure it is. My hands are practically numb. How about lighting the furnace?
根据生活经验，天气寒冷时，手肯定是“冻僵的，冻得麻木的”。
The snake slithered through the grass.
根据有关蛇的生活习性的知识，我们可以推断出slither词义为“爬行”。
在猜测词义过程中，除了使用上面提到的一些技巧，我们还可以依靠构词方面的知识， 从生词本身猜测词义。
1. 根据前缀猜测词义
例如：He fell into a ditch and lay there, semiconscious, for a few minutes. 根据词根conscious（清醒的，有意识的），结合前缀semi（半，部分的，不完全的），我们便可猜出semiconscious词义“半清醒的，半昏迷的”。I‘m illiterate about such things. 词根literate 意为“有文化修养的，通晓的”，前缀il表示否定，因此illiterate指 “一窍不通，不知道的”。
2. 根据后缀猜测词义
例如：Insecticide is applied where it is needed. 后缀cide表示“杀...者，杀灭剂”，结合大家熟悉的词根insect（昆虫），不难猜出 insecticide意为“杀虫剂”。Then the vapor may change into droplets. 后缀let表示“小的”，词根drop指“滴，滴状物”。将两个意思结合起来，便可推断出droplet词义“小滴，微滴”。
3.根据复合词的各部分猜测词义
例如： Growing economic problems were highlighted by a slowdown in oil output. Hightlight或许是一个生词，但是分析该词结构后，就能推测出其含义。它是由 high （高的，强的）和light（光线）两部分组成，合在一起便是“以强光照射，使突出” 的意思。 Bullfight is very popular in Spain. Bull（公牛）和fight（打，搏斗）结合在一起，指一种在西班牙 颇为流行的体育运 动---斗牛。
综上所述，利用各种已知信息推测、判断词义是一项重要的阅读技巧。在实践中，我们可以灵活运用，综合运用上面提到的几种猜测技巧，排除生词的障碍，顺利理解文章的思想内容，提高阅读速度。
Man sentenced for fake bomb threats
A man who fabricated a terrorist threat against the Oriental Pearl TV Tower was sentenced to eight months in prison yesterday.
The Pudong New Area People's Court yesterday sentenced He Wanrong, 54, to prison for fabricating terroristic information. He had been receiving treatment in a mental health center and earlier had been detained for a false fire alarm and for stealing in a supermarket. On the night of April 11, he called the police hot line 110, saying that three men were placing bombs at the foot of the TV tower overlooking the Bund. More than 30 policemen hurried to the spot but found nothing. He was arrested the next morning.
基础英语轻松学-艺术之都——佛罗伦萨(2)
佛罗伦萨提供了世人许多绝佳的艺术宝藏，它们有些矗立在花园和广场上，有些则陈列在华丽的宫墙上，而有些宝藏就是那些宫殿本身。对艺术爱好者而言，佛罗伦萨确实是天堂。
【世博读书笔记】
1．Treasure可以做名词和及物动词，主要有一下用法。
（1）做不可数名词，表示“金银财宝，财富”，如：
It is said that the pirates buried their treasure on this island.
据说海盗把他们的金银财宝埋藏在这个岛上。
（2）做可数名词，意思是“贵重物品”，如：
the art treasures of Louvre
卢浮宫的艺术珍品
（3）做动词，意思是“珍爱，珍视”，如：
We treasure our friendship.
我们珍惜我们之间的友谊。
2．Palace和paradise
palace有“皇宫、宫殿”的意思，如：
The Queen of England lives in Buckingham Palace.
英国女王住在白金汉宫。
Paradise指的是天上的宫殿，也就是“天堂”或“伊甸园”（通常大写），如：
For what were Adam and Eve expelled from Paradise?
亚当和夏娃是因为什么被逐出伊甸园的?
当然，那些能让人非常快乐的地方，也就是“乐园”，也叫paradise，如：
Hong Kong is a shopper‘s paradise.
香港是购物者的天堂。
【世博句型留言板】
an example of…
榜样，典范
This is an example of how to obey the rule.
这是个遵守纪律的好榜样。
It is a classic example of colonial architecture.
它是殖民地建筑的一个典范。
今天的节目就到这里，请大家掌握以下知识点：
1．treasure的用法，
2．palace和paradise，
3．an example of句型。
