2、职权对廉洁者是一把人生的拐杖，对贪婪者是一把自刎的利剑。
3、慎言慎行一身正气，清正廉洁两袖清风。
4、水不流则腐，官不廉则败。
5、一身正气两袖清风，一尘不染克己奉公。
6、家庭就应是廉政的港湾，而不就应成为腐-败的漩涡。
7、不怕法律无情，就怕自身不清。
8、廉政准则天天念，心中有条高压线。
9、奢欲贪俭生廉。
10、贤能兴家，廉可避祸。
11、职权，对廉洁者是一根人生的拐杖；对贪婪者是一把自刎的利刃。
12、廉洁自守能提升性命价值，放纵私欲是自毁锦绣人生
13、一心为公是政理，贪权谋私有祸根。
14、依法行政要牢记职责不辱使命，置身商海应清正廉洁自警自省。
15、严格自律出廉政，服务创新谋发展。
16、清正廉洁官本份，执政为民党根基
17、不勤，无以成就事业；
18、以诚为人，以勤为政，以廉为官。
19、手莫长，心莫贪，尽职尽责做好官。
20、依法行政要牢记职责不辱使命，置身商海应清正廉洁，自警自省
21、心正则廉洁，身正则刚直，行正则威严。
22、头顶国徽，对国家负责尽职尽责，肩扛红盾，为人民服务，自警自励
23、依法惩治腐败，构建和谐社会。
24、清白做人守党员之本。
25、严格自律出廉政，服务创新谋发展。
26、做人一身正气，为官一尘不染。
27、兴廉政之风，树浩然正气。
28、头顶国徽，对国家负责尽职尽责；肩扛红盾，为人民服务自警自励。
29、世上黄金贵，清廉价更高。
30、人生最大的财富不是腰缠万贯，也不是拥有国姿天香，而是拥有一个身心健康的体魄。
31、多植荷花塘自清，勤反腐-败政自明。
32、预防职务犯罪，人人有责。
33、兴廉政之风，树浩然正气。
34、依法惩治腐败，构建和谐社会
35、清廉是进步的阶梯，腐败是灭亡的快车。
36、财欲是只虎，色欲是柄剑。
37、理想信念不动摇，拒腐防变根扎牢。
38、执政以廉为本，为官以勤为先，清正廉洁格言。
39、严是爱，松是害，廉洁从政做表率。
40、拴住自我的腿，足不沾灰。
41、廉树威贪失信，廉兴国贪失家。
42、身有正气，不言自威。
43、工商事业重如山，个人名利淡如水
44、常怀为民之心，常听为民之言，常思为民之策，常兴为民之举，常记为民之托。
45、不廉，难以凝聚人心。
46、不怕法律无情，就怕自身不清
47、自重自省自警自律方能走端行正；，慎独慎微慎权慎欲勤为干事创业。
48、诚信做人清白为官，踏实做事勤政为民
49、清廉是进步的阶梯，腐败是灭亡的快车。
50、执法公正心坦然，清廉不贪自从容
51、慎始，勿被蝇头小利所惑，慎终，勿让正气名节不保
52、管住自我的手，甘愿吃亏。
53、执法如山方显凛然正气，清正廉洁自会宠辱不惊。
54、廉洁自律绷紧弦，拒腐防变勿思贪
55、党风正则人心向，政风正则令畅通，民风正则富思进，家风正则万事兴。
56、如果你失去了金钱，则失之甚少；如果你失去了自由，就失去了一切。
57、职权对廉洁者是一把人生的拐杖，对贪婪者是一把自刎的利剑。
58、人生最大的财富不是腰缠万贯，也不是拥有国姿天香，而是拥有一个身心健康的体魄。
59、名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。
60、工商事业重如山，个人名利淡如水。
61、党的事业重如山，个人名利淡如水。
62、清廉则无畏，秉公则无私。
63、一念之贪，损自德，毁自身，殃及儿女；两袖清风，躬于行，利于民，感召世人。
64、取不义财，当心要下台。
65、污泥不染为尊，清正廉明为贵。
66、以公为矛，锐不可当；以廉为盾，坚不可催。
67、权力和廉政相加等于服务，权力和贪欲结合等于自毙。
68、金钱美女不下水，花言巧语不受骗。
69、预防职务犯罪，需要您的参与
70、廉洁乃干部之魂，勤政是公仆之本。
71、加强廉政文化建设，开创反腐倡廉新局面。
72、名节重于泰山，利欲轻如鸿毛。
73、廉洁自守能提升性命价值，放纵私欲是自毁锦绣人生。
74、不给别人一点送礼的由头，不给自我半点腐败的念头。
75、官勿躁，当权勿暴，当人勿傲。
76、取人一文，我的人则一文不值。
77、历览古今多少官，成由清廉败由贪。
78、贪婪的欲望使人堕落，廉政的品质使人奋进。
79、污泥不染为尊，清正廉明为贵。
80、廉而洁，一身正气；勤而俭，两袖清风。
81、勿为名累，勿为利锁，勿为权迷，勿为欲困。
82、警钟长鸣长鸣长警，醒言常省常省常醒。
83、心中常念人民苦，身边牢筑防腐墙。
84、廉不言贫，勤不言苦。
85、一失足成千古恨，贪小便宜吃大亏。
86、索贿受贿，贪赃枉法，只是一时的风光，但他的代价却是生命牢狱生涯。
87、廉洁，公务员的护身符。
88、高尚的人为廉政找方法，
89、廉树威贪失信，廉兴国贪失家
90、贪欲无度，牢狱自筑。
91、在职一阵子，做人一辈子。
92、为官以廉为先，从政以勤为本。
93、骥走崖边须勒缰，人至官位要缚心
94、加强廉政文化建设，开创反腐倡廉新局面
95、克服“衙门作风”，力倡雷厉风行。
96、欲虽不可去，求应有所节
97、人才是压出来的，高效率是严出来的。
98、立志言为本，修身行为先
99、慎言慎行一身正气，清正廉洁两袖清风
100、不贪不占，以品行得声誉，全心全意，当公仆赢人心。
101、清白做人，才能简单做人；清白做官，才能简单做官。
102、骥走崖边须勒缰，人至官位要缚心。
103、位不在高，廉洁则名；权不在大，唯公则灵。
104、教育制度监督并重惩治预防查处齐抓。
105、不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。
106、廉不言贫，勤不言苦。
107、领导有正气，职工有士气，单位有朝气。
108、名节源于党性，腐-败止于正气。
109、放私欲财欲损国害己抓党纪政纪严惩腐败。
110、清正在德，廉洁在志。
111、固本清源，反腐倡廉。
112、做人贵在品，为官重在廉。
113、仰不愧天，俯不愧地，内不愧心。
114、诚信做人清白为官，踏实做事勤政为民。
115、处事要公，公生明；律己要廉，廉生威；待人要诚，诚生信；工作要勤，勤生效。
116、立志言为本，修身行为先。
117、慎始，勿被蝇头小利所惑；慎终，勿让正气名节不保。
118、领导有正气，职工有士气，单位有朝气。
119、手莫长，心莫贪，尽职尽责做好官。
120、执法公正心坦然，清廉不贪自从容。
121、坚持和发扬党的优良传统廉洁从政；教育和惩戒腐败违纪行为利国为民。
122、一丝不苟勤于政务，生命为民乐在其中。
123、得志时贵在清醒，失意时重在平衡。
124、廉能生威，廉能聚人，廉能聚心。
125、依法行政，提升监管服务质量，廉洁自律，体现经济卫士风采
126、执法如山方显凛然正气，清正廉洁自会宠辱不惊
127、交友信义为先，从政勤廉为本。
128、心底无私天地宽，生命一世不翻船。
129、一文虽微，能污清白人格，万金价昂，难收公道人心。
130、如果你失去了金钱，则失之甚少；如果你失去了自由，就失去了一切。
131、贪是腐蚀心灵的毒酒，
132、千金经手过，不沾一文钱。
133、修身养性心如玉，纵欲贪色构成魔
134、固本清源，反腐倡廉
135、欲虽不可去，求应有所节。
136、心中常念人民苦，身边牢筑防腐墙
137、戒贪，求心安理得；慎行，为正人君子。
138、清正廉洁官本份，执政为民党根基。
139、与其后悔于已然，不如防患于未然。
140、放私欲财欲，损国害己，抓党纪政纪，严惩腐败。
141、堕落的人为腐-败找借口。
142、防微杜渐，勿使小节成大恶；反腐倡廉，常将警钟鸣心头。
143、教育制度监督并重，惩治预防查处齐抓。
144、廉洁自律绷紧弦，拒腐防变勿思贪。
145、“贪”字近乎“贫”，“婪”字近乎“焚”。
146、秉公执法，维护法律尊严；浩然正气，展示红盾风采。
147、廉是滋补身心的良药。
148、贪使人堕落，廉使人奋进。
149、处事公平，平似水；为官清廉，洁如冰。
150、一心为公是政理，贪权谋私有祸根
151、为政不贪，头顶蓝天；为政不廉，利剑高悬。
152、秉公执法，维护法律尊严，浩然正气，展示红盾风采
154、水不流则腐，官不廉则败。
155、勤奋做事尽公仆之责，
156、勿为名累，勿为利锁，勿为权迷，勿为欲困。
157、廉政勤政堂堂正正，秉公为民清清白白。
158、预防职务犯罪，需要您的参与。
159、一失足成千古恨，贪小便宜吃大亏。
160、在其位，谋其事，尽其责，廉其政。
161、牢记宗旨，永葆本色。
162、心公官必正，行端官自清。
163、蚁穴失察必崩大坝，小贿不拒定成巨贪
164、静心超然，守一分宁静；少私寡欲，保生命平安。
165、自重自省自警自律方能走端行正；慎独慎微慎权慎欲勤为干事创业。
166、勤与廉相连，奢与腐相通。
167、修身养性心如玉，纵欲贪色构成魔。
168、贤内助兴夫兴国荫及后代；贪内助害夫害国殃及子孙。
169、有公德乃大，无私品自高。
170、为政重在廉，做人重在诚；说话重在信，办事重在实。
171、索贿受贿，贪赃枉法，只是一时的风光，但他的代价却是生命牢狱生涯。
172、廉洁奉公处处为群众着想，艰苦奋斗事事为人民操心。
174、大事小事秉公办事，小节大节廉字为节。
175、反腐倡廉，警钟长鸣。
176、把住自我的嘴，清静如水。
177、廉洁源于自律，堕落始于贪婪。
178、两袖清风，为党为民不为私。
179、为官以廉为先，为政以勤为基，为民以实为本。
180、勿以官小而不廉，勿以事小而不勤。
181、松竹梅，岁寒三友，廉正清，为官三要。
182、收住自我的心，无私无畏。
183、预防职务犯罪，人人有责
184、贪欲是腐-败的温床，自律乃廉洁的沃土。
185、坚持和发扬党的优良传统，廉洁从政；，教育和惩戒腐败违纪行为，利国为民。
1. 教育就像航海一样：是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。(美)耶胡迪·梅纽因《教育杂谈》
2. 老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切都知道。假如他装作一切都知晓的样子，那么你们宽恕他就是，但不要相信他!相反地他若承认，他不是一切都知道，那你们要爱戴他!因为他是值得你们爱戴的。(德)凯斯特纳《开学致词》
3. 上下无材，国之大患也。梁启超《饮冰室全集》
4. 与其为成人造班房，不如为孩子建学堂。(美)伊·库克《献给贫民免费学校的歌》
5. 所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。(法)卢梭《原序》
6. 塑成一个雕像，把生命赋给这个雕像，这是美丽的;创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。(法国)雨果《九三年》
7. 良师方能启睿智
8. 思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。(苏)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
9. 师严而后教尊。欲尊乎教，在严其师。欲师之严，在重其位。(宋)张方平《凡资任子弟隶名国子监立格试业补用论》
10. 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。(德)第斯多惠《德国教师教育指南》
11. 对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备。(苏)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
12. 不要教死的知识，要授之以方法，打开学生的思路，培养他们的自学能力。丁肇中《加州伯克力大学开学典礼上的讲话》
13. 凡诲人者必先自省，知己之学已至，乃可诲人。(明)钱琦《巽语篇》
14. 教育之真理无穷，能发明之则常新，不能发明之则常旧。陶行知《知行集》
15. 你要记住，在敢于担当培养一个人的`任务以前，自己就必须要造就一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。(法)卢梭《爱弥儿》
16. 与其找糊涂导师，倒不如自己走。鲁迅《鲁迅如是说》
17. 一个要教育别人的人，最有效的办法是首先教育好自己。(英)笛福《鲁滨逊飘流记》
18. 笨拙的教师只教真理，聪明的教师教学生发现真理。德国谚语
19. 教导智慧人，他就越发有智慧;指示义人，他就增长学问。《箴言》
20. 人才出于教育。康有为《中外名人言论集》
21. 已方昏昏，而欲人之相从受学而昭昭，岂非一极不正当之教师耶。(古希腊)柏拉图《政治·哲理》，《理想国》
22. 要提高别人，自己必须是崇高的。(德)尼采《1888年都灵通信》
23. 教师自己愈是热忱，他的学生便愈会表现热心。(捷)夸美纽斯《大教学论》
24. 记住你的管教的目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。(英)斯宾塞《教育论》
25. 教师的职务是千教万教，教人求真。陶行知《知行集》
篇一：教师廉洁
尊敬的各位领导、各位评委、师长同行们：
大家上午好！今天我给大家演讲的题目是《廉洁从教 从我做起》说到莲花，它让我们想到了纯洁高尚，它以清纯动人见证了在人们心中的美好，也以它出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高尚品德映照了我们做人的品德。
古语云：“说莲塘，水未央，自清浊，不可量”。一个人拥有廉洁的品德，就绝不是一个随波逐流的庸俗之人。无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。 而作为新时代的教师，廉洁自律、廉洁从教也成了我们必须要具备的一种职业道德。有人可能会想，廉洁自律与我们普通教师有什么关系呢？其实，这是错误的认识，我们有着关系到每一个学生发展的权利，殊不知，在市场经济发展的今天，一些教师的道德素质也出现了滑坡现象，有少数人也被一些诱惑所迷惑，在教师队伍中确实有一些老师利用职务 之便，自觉不自觉接受了学生和家长貌似恭敬地给的一些钱物，或进行有偿家教，还有的教师到处拉关系、走后门，无心工作.“投之以桃，报之以李”,吃请收受之后自然要利用手里的“权力”关照某个学生。殊不知这种行为严重违背了师德，损害了我们教师在人民群众中的形象，同时也对学生产生了不良影响。试想这样的教师能在自己的工作岗位上无私奉 献，清廉自律吗?答案是否定的。 《中小学教师职业道德规范》第七条规定：教师必须“廉洁从教”。教师的这种行为严重违背了师德，损害了教师的形象，造成了不良的
社会影响。这与社会赋予我们的教师是太阳底下最光辉的事业这一光荣称号是格格不入的。有人说，这些小小的利益是微不足道的，但是你有没有想过这微不足道的“小腐败”，会衍生出好多将来的“大腐败”——教师腐败是源腐败，贻祸是无可估量的。因此，教师要恪守自己高尚的职业道德，保持廉洁从 教，教师道德受到了前所未有的挑战。
作为一名教师，首先就应当树立正确的职业道德观，发扬奉献精神，淡泊名利，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位，不利用职务之便牟取私利，这也是教师职业道德的明确要求。中华民族的光荣传统，党和国家把尊师重教作为振兴教育的措施，扎扎实实地提高教师的待遇和社会地位。我们每一位教师都应摆正自己的心态，树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，不断改造自己的人生观、价值观，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位，淡泊名 利，乐于奉献，为世人做出表率。我们要调整好心态，保持一种“知足常乐，安于清贫”的心理.
其次，廉洁从教，还要求我们要用真心去爱学生，要公平、公正地 对待每一位学生。教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对 “差 学生”更应加倍的关爱和呵护，不能有“亲”、“疏”之分。 老师们都知道，转化后进生是一项相当头痛、困难的工作。只是本着对学生一视同仁的原则，对后进生我们应该给予更多的爱和关心，用爱去发现每一位同学学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，从而使学生产生对他的信任感，尊敬感，结果，班上的后进生都取得了很大进 步。我想，这就是“亲其师，信其道”的道理吧。 在人生的辞典里，"爱"一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被 爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体．有经验的老师都知道，教育学生最好的方法是爱，说句心里话，为学生所做的一切，我作为老师从没想过什么回报，只是出于一名教师的责任感，出于一名教师对教育事业的无限忠诚。
第三，廉洁从教，就需要我们坚持清廉自守，自觉抵制各种非正 当利益的诱惑。 自古以来，教师就是清廉的化身和代名词，形容教师清廉的诗句 比比皆是。我们伟大的教育家陶行知先生就曾说过“捧着一颗心来， 不带半根草去” 的名言。 鲁迅所说： “他们吃的是草， 挤出来的是奶” ， 这至今还是我们许多优秀教师的
还有就是少说空话，多干实事。教师的使命在于塑造人类的灵魂， 这样的使命要求我们必须懂得奉献。我们不能给教育涂上功利化、 商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小 心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。教育是 奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。 我们教师要廉洁从教，拒绝 “ 有偿家教 ”、拒绝“家长馈赠”；要爱 岗敬业，为人师表，坚决抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，加强自 律，摒弃非正当利益的诱惑。从小事情做起，不取一点一滴的不义 之财，不索一针一线的非法之物，做到“慎独” 。使学生、家长、社 会出自内心深处发自真心的对教师的敬仰，使他们的目光和心里对 教师充满着希望。 作为一名教师，工作当中，有欢笑，也有眼泪，但我没有退 缩，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，我的人生格言 是“要么不做，要做就尽力做好。”我用一件一件的小事，一点一滴 的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名教师的对教育事业的忠 诚。廉洁，是一面镜子，映照着每个教师的行为，映照着人心向背； 廉洁，是人的一种境界，更是一种行动。廉洁从教，从我做起。让我 们做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师， 用博爱为学生撑起广阔的蓝 天。做家长和学生心中那朵圣洁的莲花吧！
圣洁的心，教神圣的书，廉洁从教是教师的天职，在呼唤廉洁的 形势下，我们每位老师都要严格执行《中小学教师职业道德规范》的 要求，做到以身作则、廉洁从教，更要让学生接受廉洁文化的熏陶， 从小立志，树立健康观念，让整个校园处处盛开廉洁之花。子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们的工作对 象是成长中有极大可塑性的未成年人， 我们自身的道德表现能够影响 一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于 言教。我们献身教育，就要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高 标准，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔 的蓝天。 就让我们从每一件小事做起，立足自己的本职岗位，以务实的态度，勤奋的精神，廉洁的作风投入教育事业中去！
篇二：教师廉洁演讲稿
各位评委、各位领导、各位老师：
大家好！我今天演讲的题目是《教师更需廉洁自律》。听到这个题目，大家一定会觉得奇怪：廉洁自律与我们普通教师有什么关系呢？有的人甚至会开玩笑说：“我想腐败也没有腐败的资格呀。”其实，这是错误的认识，我们有着关系到每一个家庭的至高无上的权力：那就是管理学生，教育学生的权力。因为我们的工作关系到每一个家庭的喜怒哀乐，关系到每一个学生的前途和命运。
时下，家家只有一个宝贝子女，老师的话对家长有如圣旨，言听计从，不容置疑。相信大家都还记得开学前《淮河晨刊》刊登了一篇题为《快开学了》的文章，某些老师读过后如针芒在背，很不舒服。究其原因，是因为文中委婉的批评了某些教师收受家长送的礼物，且根据礼物的多寡有无对学生采取不同的态度的不良现象。毋庸回避，这些现象在某些学校教师身上确实存在，在教师队伍中确实有一些老师利用职务之便，把发财之手伸向了学生家长，公开在节日里暗示学生家长要“有所表示”，并根据家长送礼的多少来决定对学生的亲疏。对于学生家长的吃请馈赠，皆来者不拒、欣然笑纳。俗话说“吃人嘴短，拿人手软”，“投之以桃，报之以李”，吃请收受之后自然要利用手里的“权力”关照某个学生。 殊不知这种行为严重违背了师德，损害了我们教师
在人民群众中的形象，同时也对学生产生了不良影响。《中小学教师职业道德规范》第七条规定：教师必须“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。” 教师不同于其他职业者，不仅仅是传授知识，更重要的是教育学生健康成长。古今中外的大教育家都说过一句类似的朴素真理： “无德无以培德”，只有以高尚的人格教育学生，才能真正帮助学生树立正确的世界观和人生观。 “学高为师，身正为范”，当我们走上三尺讲台的时候，我们的心里就应该装着公平和公正。可是，一旦我们接受了家长的吃请馈赠，在批改作业、上课提问、安排座位时，就会自然而然的关照某位学生。 “亲其师信其道”，一个教师世俗势利，一切说教都会显得虚伪空洞苍白无力，只能引起学生的反感和鄙视。教师收受礼物不仅让教师清廉的形象大打折扣，也容易让学生沾染请客送礼的不良社会风气，这是作为一名光荣的人民教师绝不允许的！否则，学生和家长都不会真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。
党中央、国务院从确保我国社会主义事业后继有人，从提高全民族思想道德素质的战略高度，做出了加强和改进未成年人思想道德建设的重大决策。民族振兴，教育是根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德是灵魂！
教师的道德素质是我们民族精神大厦的重要支柱，一旦师
德整体滑坡，我们民族的精神大厦就会轰然坍塌！因此，我们教师身上担负民族的巨大期望，责任重于泰山！本学期开学典礼上，我代表七中全体教师员工向社会、向学生、向家长郑重承诺：为人师表，爱生如子，无私奉献，廉洁自律，自觉抵制社会上一切不正之风。讲学习、讲正气、讲奉献，坚决拒绝家长的宴请，拒收家长的钱物，不委托家长办私事。用我们高尚的情操塑造学生美好的心灵。用我们无私奉献的精神托举起明天的太阳！
老师们，让我们从现在做起，从自我做起，继续发扬“捧着一颗心来，不带半棵草去”的优良传统，净化校园这块纯净的圣土，共同维护教师廉洁奉献的师德操守！为我们的民族撑起我们傲岸的脊梁！这是我们应该做到的，也是我们一定能够做到的。因为，我们是光荣的人民教师！
民族兴旺千古事，
文弱铁肩一任担。
廉洁自律高风举，
桃李争春赋诗篇！
篇三：五四教师演讲稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!今天我演讲的题目是《燃烧青春，爱岗敬业》。
有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律；有人说青春是一幅画，镌刻着魅力、浪漫的色彩。五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们又迎来了五四青年节。我们无法忘记八十七年前，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。虽然今日，我们生活在和平稳定的时代，但是五四时期青年人的热血却依旧流淌在我们心中。作为二十一世纪的青年一代，我们奋斗在各自的岗位上，在努力工作中传承者五四精神。作为青年教师，我们更应该铭记五四历史，践行五四精神，爱岗敬业，创新争优。
作为人民教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着知识，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是这平淡的工作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。老师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标;每留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向理想的金桥。
教师是“人类灵魂的工程师”，古人将教师的职责概括为：传道、授业、解惑。也就是说教师不仅是学生增长知识的导师，是人类思想文化的传播者，各种人才的培养者。教师更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。因此，教师这个职业有着非常神圣而又艰巨的使命。我们只有立足本职，坚守岗位，勇于创新，努力争优，才能更好的肩负起这项使命。
（一）要成为一名优秀的人民教师，必须做到爱岗敬业，加强师德修养
小学教育是培养学生良好行为品质的基础基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。
（二）要成为一名优秀的人民教师，必须做到博学多才
教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。
（三）要成为一名优秀的人民教师，必须拉近与学生心灵的距离
爱生是教师的天性。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，我们当教师的就更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。作为一名党员教师，我要及时了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦，与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离。要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。
作为教师是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠；真的很普通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒。我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，在不停的为自——加油!
在教师这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己还很年轻，目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的代言人。但是，我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪。我会像五四时期的先辈那样，燃烧自己的青春，来谱写一曲平凡但又伟大的歌曲！我为自己的追求毕生不悔!我站在人生的舞台上，学
生期待的目光就是我的掌声!学生的健康成长就是我的最高荣誉！也许在以后的教学生涯中，仍会有许多的挑战与失败、痛苦与失落在等待着我。但无论如何，我将永远不会放弃自己的信念，尽自己最大的努力助通往成才路上的学生们一臂之力！在这里，我要大声地说：“做光荣的人民教师，是我一生无悔的选择!” 各位领导，各位同事，为了我们平凡而又神圣的职业，让我们携手共进，在平凡的岗位上尽情展现自己的才能和智慧，为学校发展、专业建设做出更大的贡献！让我们在平凡的岗位上践行爱岗敬业、创先争优的精神，为祖国、为人民培养出一代代优秀的栋梁之才！
