1、如果你想让孩子喜欢课外阅读，就千万不要直接要求他“读书去”,也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊，更不要用阅读的事来教训他。也绝不可以采用强行关电视的方法来让孩子读书。
2、在严厉环境下长大的孩子，会变得自卑，性格内向，缺少人际沟通能力，缺少自我反思和自我管理能力，坏脾气，甚至是堕落等等。
3、暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让他们变得自觉和上进。
4、善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成为幸福的人；在心态上不苛刻的孩子，长大后他的处事态度会更自如，人际关系会更和谐，会获得更多的帮助和机会。
5、在培养孩子勤奋学习方面，恰是不能强化“苦”,而是尽量消解“苦”——不要向孩子提示学习是苦的，也不要给孩子施加压力，避免他在学习活动中感觉苦闷。
6、家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他最多表面上暂时屈从他，内心绝不会听他的话。所以说，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯上，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。
7、反复的批评就如同贴到墙上的“记过簿”,会把孩子的缺点固化下来，使孩子难以和那个缺点剥离开来。
8、把养育孩子的责任推出去，这种教养方式对儿童的损害不会立即呈现，但孩子不会白白做出牺牲和让步，任何不良的成长过程都会在他的`生命中留下痕迹，成为日后影响他生命质量的一个病灶，同时也给整个家庭带来好多麻烦。
9、用繁重的作业把孩子的肢体固定在板凳上，固定在书桌前。这样做的后果是孩子会“厌学”.
10、教育家苏霍姆林斯基说，“大声叱责，这是人们相互关系中修养很差的基本特征。凡是出现大声叱责的地方，就有粗鲁行为和情感冷漠的现象。用大声叱责（家庭中还有拳头）教育出来的孩子，失去了感觉别人最细腻的感情的能力，他看不到也感觉不到周围的美，他非常冷漠无情，毫无怜悯心，在他的行为中有时会出现往往是人身上最可怕的表现——残忍。”
11、暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让他们变得自觉和上进——暴力教育能得到一些暂时的、表面的效果，但它是以儿童整体的堕落和消沉为代价的。通过打骂来促成孩子学业进步，结果只能让孩子对学业产生厌恶；用打骂来让孩子听话，孩子只会变得更加逆反固执；用打骂让孩子做个好人，孩子只会在责难下心理扭曲变态。
12、绝不向孩子要分数，要培养孩子的管理能量，对知识的好奇心，爱钻研的精神，提出问题的能力，寻找答案的兴趣，有效地学习法，平和的学习心态，持之以恒的毅力。
13、我们应该尊重老师，但不应该把老师当权威供奉起来，要允许孩子对老师的某些行为提出质疑，允许孩子批评老师，允许孩子在老师面前有自己的想法和做法。告诉孩子老师某件事情做得不对，这和背后说老师坏话完全不是一回事，这方面应该有坦然的心态。
14、想要“100”分就别要求孩子考100分，分数越要求越少。
15、阅读的功能在于“熏陶”而不是“搬运”.眼前可能看不出什么，但只要他读得足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。苏霍姆林斯基发现，“人所掌握的知识的数量也取决于脑力劳动的情感色彩：如果跟书籍的精神交往对人是一种乐趣，并不以识记为目的，那么大量事物、真理和规律性就很容易进入他的意识”.
16、哲学家弗洛姆的一句话值得家长们一千遍地体味：“教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。”
电影《你好，疯子》经典台词
1. 人不犯我我不犯人，讲话了，人若犯我，我就生气。
2. 你们对于我是唯一的是真实的，是不可替代的。不要再互相伤害了，好吗，我们永远都不要分开，我们永远都不要分开~~!!
3. 杀人犯也帮，强奸犯也帮，一点道德都没有! 最起码我没有黑白不分吧，我没有颠倒是非，我没有掩盖事实真相
4. 如果我出去的代价是你们消失，那我宁愿永远呆在这儿。
5. 你相信的一切都是假的，你看到的一切感受到的一切都是虚拟的，我能理解你们对这个真相的反抗与愤怒，这确实会让你崩溃狂暴沉不住气，但是相信我这一切终将过去，就好比临死前到头来都是长舒的那一口气。
6. 长大了要懂事儿，不是小姑娘了，讲道理啊，有些事儿这么做，讲话了不对啊
7. 吃药，还是电击
8. 只有一个人是疯子，找到那个人，其他人就可以走了
9. 堵车的原因永远都是前方有车祸
10. 这是医院，不是监狱
11. 如果我们永远都不分开就意味着我们要永远呆在这儿?你要永远呆在这个地方。
12. 谁吃药，谁就是疯子
13. 即使在这样的条件下，即使我们穿着这种衣服，我依然相信，我宁愿相信，这个房间里的每个人都是正常人，我们和他们不一样。
14. 愿人都尊你的名为圣，愿你的国度降临，愿你的旨意行在地上，如同行在天上
15. 这里人都疯了，谁他么也出不去，谁都别想出去
16. 让一个正常人证明自己正常，这件事情本身就***不正常
17. 什么是正常?是全世界人正常，你不正常;也是全世界人不正常，而你正常
18. 谁都出不去，大家都得死
拓展阅读
剧情简介
七个素不相识的人在毫无准备的情况下被关进了一家精神病院，因为院方怀疑他们有精神病，但初步核实的结果是，七个人里面只有一个是真正的精神病人，院长让他们七个人自己把这个病人找出来，然后他们就能安然出院了，他们遭遇各种被逼良为疯的行为，为了逃出疯人院使出浑身解数，在疯人院里发生了一场嘀笑皆非的荒唐事。
角色介绍
安希
演员 万茜
一个年轻漂亮的文艺女青年，失忆、孤独和脆弱让她无法像正常人一样生活，看起来安静的她骨子里却有固执叛逆的一面。拥有分裂的人格，以为自己是本体，看透了其他6个人的心思，让他们都成了替代自己的羊，以此让他们离开自己的大脑，伪装成正常人出院。
萧乃恩
演员 金士杰
出口成章的历史老师，他兢兢业业，几十年如一日的坚守在教师岗位，讲话慢悠悠，很有学识却常不被人尊重。平凡的外表下拥有一个勇敢、虚荣、朴素、刻薄与和蔼相互挤压厮杀的灵魂。日常谆谆善诱不厌其烦，在李正的强权面前却成了个懦弱的老头。
马睿
演员 王自健
腹黑善辩的律师，能把死人说活的话唠，他表面道貌岸然，却有很多小心思。7人之中社会地位较高，能言善辩，白的也能被他说成黑的，但在精神病院里，患有哮喘的他并没有什么地位上的优势。
李正
演员 周一围
充满正义感的记者，高大威猛有勇有谋，有着近乎完美的思辨，有着大义凛然的骨气，在精神病院拒绝医生提供的食物和药，并出谋划策来证明自己不是疯子。
杨猛
演员 李虹辰
出租车司机，脾气暴躁，能动手绝不动口。作为7人中最底层的他，认为自己的人生也不会更坏了，如果在精神病院里因为年轻强壮，能成为强权的代表，一直在这里生活下去也挺好。
莉莉
演员 莫小棋
公关经理，为了签合同出卖肉体，职场上八面玲珑，谄媚拜金，将身边一切可利用的人或物都划入自己精打细算的账单。但本质上她其实是一个心地善良的女生，只是为生活所迫，被现实蒙蔽了心志。
韩沐山
演员 刘亮佐
宠物医生，带着黑框眼镜，为人善良厚道，在赶去为女儿庆祝生日的途中被带到精神病院，在精神病院里一心只想见女儿，坚信女儿还在等着自己。
影评：在隐藏的人性中谁都是疯子
文/水煮娱
当所有人都认为你是一个疯子的时候
你将如何证明自己不是疯子
当所有人都是疯子的时候
你将如何证明自己是一个疯子
究竟是你疯了
还是这个世界疯了
改编自同名话剧的小成本电影《你好，疯子》，算得上是今年乱糟糟贺岁档的一股清流，没有大制作，没有大牌明星，没有满档排片，却收获了豆瓣7.2分的高分，在众多贺岁片中评分仅次于《星球大战外传：侠盗一号》。
一、只有疯子，才会证明自己不疯
影片开始，7个素不相识的人莫名奇妙被关进了疯人院。他们当中，有小学教师萧乃恩，宠物医生韩沐山，女公关莉莉，律师马睿，记者李正，出租车司机杨猛，画家安希。7个人看似毫无关系，也毫无联系。
他们不认为自己精神有问题，更不愿意承认自己是疯子。所以他们反抗，拒绝吃饭拒绝吃药，最后只换来残忍的电击。
于是，他们妥协，试图用唱歌、跳舞、建立“文明社会”等一系列荒谬的行径证明自己正常。最后被院长告知，7个人中只有一个是真正的疯子，找出这个人，其他6人就可以被放出去。
猜忌和怀疑立刻充斥了整个病房，新一轮闹剧开始。。。
你以为这是一部插科打诨的无营养电影?
画风突变，原来没有7个人，只有1个人，只有安希，其他6个人都是她的附属人格。
难怪在前半场的闹剧中，安希一直和其他人站在对立面，她更像一个安静旁观者，看着另外6个自己从团结、互助到分裂、厮打。。。
安希想制止他们，她努力安抚每一个人，但却被所有人质疑，6个人不停的争吵，不再受控，安希也逐渐崩溃，最后在院长的劝导下，她“杀死”了其他6个人，走出疯人院，重获新生。。。
二、多重人格，每一重都是一种人生
每个人都不是平白无故存在的，安希创造出的6个人都是她的守护者，他们弥补了她成长中所缺失的每一部分。
宠物医生韩沐山，典型的女儿控，与女儿打电话时温柔、慈祥。下班后带着礼物接女儿回家 。。。他代表着安希小时候对父爱的缺失，他扮演的角色是父亲，而安希就是他心心念念的女儿。
小学教师萧乃恩，在课堂上与调皮的学生斗智斗勇，严厉中透着慈爱。我们这代人学生时期多半都遭遇过老师打骂，萧老师大概就是安希幻想中的老师模样。
出租车司机杨猛，一个粗俗，脾气暴躁的社会底层人物。他是安希青春期的叛逆，乖乖女在杨猛的庇护下抽烟、喝酒，做平时不敢做的事情，不计后果的放纵。
女公关莉莉，她风骚妩媚，为了拿下项目和客户上床。无论是性格还是处事风格，莉莉和安希都完全不同，她是安希创造出来自我逃避的工具，是让安希可以为了达到目的不择手段的借口。
律师马睿，他巧舌如簧，圆滑世故，长了一副能颠倒黑白的嘴。他能说服安希内心的不安，每当她做了违背良心的事，他都能为她撑起保护伞，凭三寸不烂之舌让安希相信自己永远是对的。
记者李正，常常深入危险中拍摄真相。他是安希最想成为的人，就像7个人在疯人院中，他是第一个领袖，带着大家制定计划逃出疯人院。他逻辑清晰、大胆正直，是懦弱胆小的安希最向往的人。
6种人格，在安希看来就是6个人，6个像家人、朋友一样善良温暖的人。他们一直和睦相处，在特定的场景由指定的人站出来独当一面。但这些保护着安希的人却在一夜间突然开始针锋相对，秩序混乱。也许，杀掉他们是最好的选择，但是，安希真的能重生吗?
三、疯子不可怕，因为每个人都是疯子
在疯子眼中的世界是什么样的呢?大概就是影片前半段所表现的，病房里住着7个活生生的人，他们背景不同，性格迥异，每天上演着不同的故事。
在正常人眼中的疯子是什么样的呢?就是以上所有事情都发生在一个人身上，一个人合唱，一个人共舞，自己差点把自己掐死，自己强奸自己未遂。。。
在我们眼中，安希的行径如此荒谬，但是在我们内心，是否期待着一群这样的人呢。在懦弱时给予勇气，在孤独时安静的陪伴，在犯错时帮忙开脱，在利益前不择手段。。。
我们期待着，但却只允许这些人格藏在内心深处，作为一种
《你好，疯子》打着荒诞喜剧的幌子，赤裸裸的将人性讽刺了一把，其实每个人心里都有贪婪和欲望，其实每个人都是疯子。
我们努力克制住真实内心的渴望，尽量把自己表现得或温文儒雅或落落大方。可人性往往是最不可控的，一旦某个欲望战胜理性，隐藏的人格就会跑出来，欲望的诱惑往往会让你对此毫无察觉，人性善恶美丑的暴露也会让你看起来像个疯子。
电影最后的彩蛋，不仅没有让电影落入俗套，也用院长代表了丑陋人性的一面，他一步步分裂安希的朋友、亲人，让原本和睦相处的7个人四分五裂，让安希不得不亲手结束其他人的生命，最后坐享渔翁利。剩下失去至亲的安希独自面对最危险的院长。
“你出现之后他们才不认识我的。”
“现在，就剩下我们俩了。”
1、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
2、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
3、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
4、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
5、身为世范，为人师表
6、老师是我们的再生父母!爹娘生养我们，老师教育了我们!
7、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福!
8、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
9、平凡的事业，却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
10、您有默默无私的奉献，您有春蚕丝尽的精神，您有桃李满天下的硕果，您有惊天动地的伟业。您------人类灵魂的奠基者，老师……
11、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
12、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的`集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
13、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
14、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲，。
15、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
16、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印……那是您用辛勤的汗水，把满园的桃李浇灌，用纯净的爱心，在纺织五彩的花环。
17、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
18、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
19、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
20、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
21、教师的春风，日日沐我心
22、一位好老师，胜过万卷书。
23、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
24、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
25、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
26、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
27、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
28、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
