关于教师节的名人
韩愈：无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
爱因斯坦：使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
李贽：动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
车尔尼雪夫斯基：要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
孔子：三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
韩愈：人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
乌申斯基：教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
爱默生：我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西.
鲁迅：与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。
陶行知：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
乌申斯基：教师个人的`范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
卢梭：做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
陶行知：要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
屠格涅夫：一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。
关于老师的诗句：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》
北虏坏亭障，闻屯千里师。 —— 杜牧《雪中书怀》
天子号仁圣，任贤如事师。 —— 杜牧《雪中书怀》
偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》
令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》
绿野堂开占物华，路人指道令公家。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》
自闻颖师弹，起坐在一旁。 —— 韩愈《听颖师弹琴》
灵师不挂怀，冒涉道转延。 —— 韩愈《送灵师》
王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。 —— 杜甫《野老》
王子停凤管，师襄掩瑶琴。 —— 李白《金陵听韩侍御吹笛》
灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。 —— 韩愈《送灵师》
闻道
军装乘晓发，师律候春归。 —— 苏
随风潜入夜，润物细无声。 —— 杜甫《春夜喜雨》
师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。 —— 张籍《送稽亭山寺僧》
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 —— 佚名《
孔子云：何陋之有?。 —— 刘禹锡《陋室铭》
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 —— 郑燮《新竹》
玉壶存冰心 —— 冰心《冰心》
东宫白庶子，南寺远禅师。 —— 白居易《远师》
蹇蹇三事，师师百僚。 —— 卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 —— 郑燮《新竹》
1、 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生;我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意送给您。
2、 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!
3、 是您教给了我打开知识宝库的金钥匙!是您为我扬起了理想的风帆!亲爱的老师!谢谢你!
4、 我们在这里相遇，相识，相知，谁说这不是一种缘分呢?
5、 有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?
6、 因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
7、 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
8、 一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐!
9、 老师我已不再顽皮，已在自己的事业中茁壮发展。那清脆下课铃声都已成为往事，唯一没变的是学生对您的思念。
10、 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
11、敬爱的老师,您的教诲如春风,似瑞雨,永铭我心.我虔诚地祝福您:安康,如意!
12、您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明!
13、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字亦未必永垂千古;而刻在我们心灵深处的您的名字,将真正永存!
14、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方!
15、教师节祝福语我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师.在您的节日,您的学生愿您永远年轻!
16、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!
17、辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐!幸福永远!
18、老师，您好吗?很想您，但请相信：无论我们身在何方都不会忘记您---我最亲爱的老师!
19、老老实实育人，世(师)世代代受敬，宁(您)愿白了双鬓，好让小树成材。
20、敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您!
21、世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY!
22、老师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，您煞白了头发，费尽了心血。在教师节之际祝您身体健康、万事如意!
23、祝各位老师身体健康、万事如意、工作顺利、开开心心过每一分钟，高高兴兴过每一天!
24、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方!
25、祝老师桃李满天下，心好，一切都好。
26、您授予我们知识，您，指给我们向前的路。你如同母亲一样保护我们。作为您的学子祝身体健康，一帆风顺!
27、老师是神圣的职业，你们为了我们的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育我们。在这个神圣的节日中，我们要说一声：老师，您辛苦了!
28、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心!
29、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过。不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，祝福您，亲爱的老师!
30、如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。
31、心血育桃李，辛勤扶栋梁。节日快乐，敬爱的老师
32、追忆似水年华，描述师生情深，在那青涩的年代，是;老师郑重的嘱托为我们纠正了偏离的航向，是老师坚实的双手拖起我们灿烂的明天。
33、让阳光送去美好的期待，让清风送去我们深深的祝福，让白云和蓝天永远点缀你的饿生活，愿你的生活充满快乐!
34、祝福是真心意，不用千言，不用万语，默默唱着心曲，祝教师节日快乐! 一路上有您的教导，才不会迷失方向;一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您!
35、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐!
36、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
37、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师!
38、讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点;花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。
39、想念您，怀念您——老师!对您的怀念与祝福将于日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安!
40、面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环
41、将来,无论我会成为挺拔的乔木,还是低矮的灌木,老师,我都将以生命的翠绿向您致敬!
42、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意!
43、老师你是我一生最难忘的人,因为有了你,让我的生活出现了乐趣,有了你我的人生出现转折,谢谢你
44、老师—感念的季节风吹过我的眼眸雨落在心中几番幕起又幕落忍不住又忆起童年往事悄悄问候您
45、恩师永铭记，师恩久难弃.祝天下老师快乐开心!!!节日快乐!幸福永远!
46、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师!
47、在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗……
48、秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师...
49、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖……
50、人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧 谢谢您!老师 愿您永远 健康!愉快!幸福
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关于教师节的名言1
古风篇
一、圣人无常师。
二、务学不如务求师。
三、为学莫重于尊师。
四、十年树木百年树人。
五、身为世范，为人师表。
六、学贵得师，亦贵得友。
七、经师易遇，人师难遇。
八、一日为师，终身为父。
九、片言之赐，皆我师也。
十、举世不师，故道益离。
十一、仰之弥高，钻之弥坚。
十二、善之本在教，教之本在师。
十三、古之学者必严其师，师严然后道尊。
十四、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
十五、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
十六、古之学者必严其师，师严然后道尊。
十七、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
十八、古之圣王，未有不尊师者也。
十九、教诲如春风，师恩似海深。
二十、学者必求师，从师不可不谨也。
二十一、师者，所以传道，授业，解惑也。
二十二、养不教，父之过；教不严，师之惰。
二十三、师道既尊学风自善。
二十四、贫不足羞，可羞是贫而无志。
二十五、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
二十六、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
二十七、事师之犹事父也。
二十八、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
二十九、君子隆师而亲友。
三十、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
经典篇
一、少年进步则国进步。――梁启超
二、片言之赐皆事师也。――梁启超
三、为学莫重于尊师。――谭嗣同
四、历史是生活的教师。――克罗齐
五、君子喻于义，小人喻于利。――孔丘
六、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。――易卜生
七、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。――韩愈
八、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。――乌申斯基
九、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。――车尔尼雪夫斯基
十、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。――爱因斯坦
十一、教师要以父母般的感情对待学生。――昆体良
十二、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。――爱因斯坦
十三、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。――陶行知
十四、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。――伊索
十五、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。――葛洪《勤求》
十六、教师是人类的灵魂工程师。――斯大林
十七、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。――歌德
十八、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。――布鲁纳
十九、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。--卢梭
二十、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。――乌申斯基
二十一、学者必求师，从师不可不谨也。――程颐
二十二、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。――苏格拉底
二十三、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。――莎士比亚
二十四、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。――韩愈
二十五、养体开智以外，又以德育为重。――康有为
二十六、故欲改革国家，必先改革个人。如何改革个人？唯一方法，厥为教育。――张伯苓
二十七、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。――罗素
二十八、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。――陶行知
二十九、使学生对教师尊敬的惟一源泉，在于教师的德和才。――爱因斯坦
三十、 捧着一颗心来，不带半根草去。――陶行知
简洁篇
一、学高为师，身正为范。
二、太阳底下最光辉的职业。
三、怎样的老师，造就了怎样的学生。
四、循循善诱，诲人不倦的是老师。
五、我的胸怀博大，知识精深的老师。
六、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
七、师德很好，教学制度严谨，工作认真。
八、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
九、想让生命辉煌，就别浪费青春。
十、教师要融于师生的相互理解中。
十一、老老实实做人，认认真真教书。
十二、教导有方辛勤劳碌教无常师。
十三、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
十四、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
十五、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
十六、坚持启发式，避免注入式。
十七、教师是人类灵魂的工程师。
十八、教师的春风，日日沐我心。
十九、教师的人格是教育的基石。
二十、一位好老师，胜过万卷书。
二十一、辛勤耕耘的园丁，为下一代的`成长，呕心厉血。
二十二、教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
二十三、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
二十四、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
二十五、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
二十六、您工作在今朝，却建设着祖国的明天。
二十七、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
二十八、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水。
二十九、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
三十、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
关于教师节的名言2
三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。 ——孔子
一日为师，终身为父。 ——关汉卿
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐
为学莫重于尊师。 ——谭嗣同
师者，所以传道，授业，解惑也。 ——唐.韩愈《师说》
学贵得师，亦贵得友。 ——唐甄
古之圣王，未有不尊师者也。 ——吕不韦
古之学者必严其师，师严然后道尊。 ——欧阳修
落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍《己亥杂诗》
学者必求师，从师不可不谨也。 ——程颐
经师易遇，人师难遇。 ——司马光
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 ——韩愈
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
师道既尊,学风自善。 ——康有为《政论集.在浙之演说》
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——布鲁纳
教师是人类灵魂的工程师。 ——斯大林
假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。 ——苏格拉底
凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 ——罗素
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ——卢梭
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 ——车尔尼雪夫斯基
