活动目标：
1、能大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事，学习用“我的名字在第几行、第几个，我叫××的句式完整表述。
2、学习书写自己的名字，感受自己名字的独特性。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、了解自己的名字的故事。
活动准备：
1、布置幼儿事先向爸爸妈 妈了解自己名字的写法、含义以及取名时的小故事；
2、每个幼儿的名字卡片、写字笔、书写卡、一本签名簿等。
活动过程：
1、寻找自己的名字
（1）教师将幼儿的名字卡片排成四行贴在黑板上，并用数字做好行的标记。
（2）教师：请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么？
（3）教师：你能找到自己的名字在那里吗？（引导幼儿数数自己的名字在第几行、第几个。）
（4）幼儿寻找：互相说说自己的'名字在第几行、第几个，叫什么。
（5）集体交流：以开火车的形式引导幼儿用“我的名字在第几行、第几个，我叫×ד的句式来介绍自己的名字和位置。
2、说说“我的名字”
（1）教师：小朋友们说的都很好，那么，你还有其他的名字吗？你有小名吗？谁会叫你的小名？（引导幼儿互相说说关于自己小名的情况。）
（2）教师：大家叫你小名的时候，你有什么感觉？（引导幼儿说说自己的感受。如：别人叫我小名的时候我感觉很开心，很亲切；有点难为情，因为我长大了等等。
3、交流“我的名字”的故事
（1）教师讲述故事“钱钟书”，让幼儿了解伟大作家钱钟书有关名字的故事。
（2）教师提问：爸爸妈 妈为什么给钱中书取名叫“中书”呢？（因为他从小喜欢书。）
（3）教师：那你的名字有什么故事吗？引导幼儿互相说说自己的名字的故事。
（4）集体交流自己的名字的故事。
（5）教师总结：我们每个人都有一个非常独特的名字，每个名字都有一定的含义，寄寓了爸爸妈 妈对我们的期望和美好的祝愿。
4、我会签我的名字
（1）教师：小朋友们会写自己的名字吗？请大家在自己的小纸片上写一写。
（2）让幼儿分别在纸片上练习写自己的名字。
（3）教师：老师准备了一本签名簿，你能在上面“写”上自己的名字吗？
（4）幼儿逐一在签名簿上签名，互相欣赏自己写的名字。
活动延伸：
画名字，让幼儿发挥想象用漂亮的图案和颜色来装饰自己的名字。
小百科：姓名有广义与狭义之分，还有小名、别名、绰号、乳名等。广义的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人团体的名称；狭义的姓名仅指公民的姓氏和名字。为名和字的合称。在中国古代，名、字分开使用。今合称“名字”，则指姓名或名。
【活动目标】
1、学用普通话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的姓名。
2、愿意参与游戏，感受集体游戏的快乐。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
【活动准备】
“小猴子”玩具一个。
【活动过程】
一、介绍自己：知道自己的名字
1、出示“小猴子”。）你们认识我吗？我叫什么名字？
（同时小猴子
2、我也很想认识你们，谁愿意告诉我你们的名字？
3、小结：现在我认识你了，我们做好朋友吧！
4、过渡：我们和小猴子一起来玩个游戏好吗？
二、互动游戏：说说自己的名字
1、游戏一：开门、关门。
游戏规则：出示玩具“小猴子娃娃”，大家一起念：开门、关门。（举手表示开门，放下手表示关门。）被“小猴子”指到的小朋友说出自己的名字：“我是XXX。”声音要响亮一点，否则小猴子听不清楚哦。
—请问你是谁？
—好朋友，你的名字是什么？
小结：你们说得真清楚，我这下都记住了。
过渡：小猴子说：“我已经认识了很多朋友。”你们认识了几个新朋友呢？你能说出他们的'名字吗？我们再来玩个游戏吧。
2、游戏二：抱抱、吻吻
游戏规则：鼓励幼儿去找朋友，并能大胆地说出朋友的名字。说对了的孩子，小猴子会给他们送上大大的拥抱和吻。
—你知道我是谁吗？
—你有几个好朋友？他们是谁？你能叫出他们的名字吗？
小结：有朋友真开心，宝贝们认识了那么多新朋友呀。
过渡：小猴子和我们玩了很久了，要回家了，我们该怎么做呢？
三、告别朋友：记住朋友的名字
1、今天我们认识了很多朋友，还和大家玩了游戏，真开心。
2、现在我们要送小猴子回家，明天再请她来和我们玩。
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到
介绍自己的名字作文1
名字是人人都有的，里面有着无穷的含义，饱含着父母对我们的期望。父母的良苦用心我们可知道么？父母的含辛茹苦我们可
我叫胡雨嘉，是一个活泼开朗的小女孩。记着在我5岁时曾经问过妈妈我名字的含义，她只是摇头不语，想必是让我自己寻找答案吧！
现如今我长大了，知识面丰富了，便自己通过爸爸妈妈的提醒悟出了答案。
“胡”这个字应该有两个含义，第一个不用说，因为我爸姓胡，子承父姓啦！第二个就是想让我向中华民族姓“胡”的有气节的人物学习，更上一层楼！
“雨”也应该有双重意义。一是在我出生后的一个礼拜一直下雨；另外雨水可以引申为汗水，父母期望我在以后的人生道路上，要自己打拼属于自己的平台，经历风雨后才能见彩虹！
“嘉”只有一意，便是爸爸妈妈希望我能多多得到嘉奖，赞扬多多，批评少少！
事后，听舅舅说爸妈在为我起名字时翻破了一本字典，我真正理解到了父母的良苦用心！
介绍自己的名字作文2
瞧！这刚出身的宝宝正在哇哇大哭呢！这就是我，从这个世界诞生的我。就让我来说一说名字的来历吧！
这个名字是爸爸取的，你可知道爸爸费多少心思么？取这个名字的时候，吃饭吃不香，睡觉睡不好，都在想这个名字怎么取呢？“那就叫‘邓玉铃’吧！”爸爸高兴地说。
“邓”字，哈哈哈哈！我是和邓爷爷一个姓，这真是我的福气啊！
“玉”字，我想应该是亭亭玉立吧！我奇怪的问爸爸我的“玉”字是什么意思呢？“哈！哈！知道玉石么？‘石之美者为玉’，而‘君子以玉比德，君子必佩玉，君子无故，玉不去身。’所以你以后一定要像玉石一样。”爸爸笑着说。我皱着眉头暗道：“什么意思呀？”不过我相信长大以后我自会明白。
“铃”字，为铃铛，西方国家圣诞节时，圣诞老人手提着铃铛转村过市，为的就是为人们带来安宁与和平。
我的名字让我感到骄傲和自豪，我一定不会辜负家人对我的期望……
介绍自己的名字作文3
每个人都有自己的名字，每个名字都包含着一层意义。有的在国庆出生的，就叫什么国庆；有的在建军节出生的，就叫什么建军；有的在山东出生的.，就叫什么鲁生……反正应有尽有。
我的名字叫陆逸昊，如果用苏州话快点喊起来，那就是“6月1日”了。可我不是6月1日出生的，是2月22日出生的。陆是指我的姓，而逸呢，则是安逸的意思。这陆逸两个字，还有一个特点，那就是我伯伯家的哥哥，他叫陆逸飞，我和他前面两个字都是陆逸呢！昊是指广阔无边的意思，但这广阔无边，并不是靠名字得来的，更不是靠父母留下的金钱，而是靠自己去努力！现在总结名字的意思就是：我姓陆，父母祝我幸福和安逸是广阔无边的。
我一定要发奋图强，让我的前途和名字一样美好。
介绍自己的名字作文4
大家好，我叫徐小乐，一开始我并不喜欢这个名字，但当我知道里面的含义时，渐渐开始喜欢了。
徐小乐一个普普通通的名字，并没有聪慧，健康的意思，却有着简单的快乐。乐只每天都，有一种自得其乐的意义，乐和小在一起是只每天都有小小的快乐。因为有个成语叫“泰极否来”。意思是，好运到头，坏运就来了；坏运到头，好运就来了。家人不希望我，快乐后有着伤心郁闷的心情。所以小小的快乐就可以满足小小的私心。
名字给我带来过好运。我有一点内向，和熟人见面，有一点腼腆，不愿意和别人打招呼。但我每天脸孔上带着笑容，说话也能张开嘴了。不像以前遇到熟人就走过去。像没看到一样。还是“乐”帮助了我。但也有坏处，因为快乐，每天我在家有点疯，像个疯丫头，又蹦又跳，妈妈常常说我和“风”交过朋友，“风”“风”颠颠。
听了我的介绍，你愿意和我分享吗？
介绍自己的名字作文5
人人都有名字。名字是由两部分组成的：名和姓，哎呀！我写成外国人的格式了！因为外国人的名字是名在前姓在后；而我们中国人是名在前姓在后。
姓：有的人的姓是一个字的，比如：张、王、李、黄、郑... ...还有的人的姓是两个字的，比如：司马、诸葛、欧阳… …
名：有的人的名是一个字的；也有的人的名是两个字的。我看过一篇童话故事那里面有一个小王子他的名字是由十六个字组成的！
我姓刘名轶伦，我还有一个小名叫轩轩。“轶”表示“超过”的意思，“伦”表示“快乐”和“同辈”的意思。为什么我的父母给我起“刘轶伦”原来是因为父母希望我超过同辈和希望我永远快乐！
我很喜欢这个名字是因为我希望我自己是一个非同一般的人！
