关于生活很现实的说说1
1. 除了父母，没有什么人是不求回报的。恋人对你好是以爱情和谐为前提的，朋友对你好是以共同利益和消除寂寞为前提的。另外的人，就更不用说了。
2. 正儿八经的胡闹，深不可测的肤浅。
3. 这个社会，堕落的人前仆后继！在我眼里再也没有好坏之分了，只有烂掉的苹果和即将烂掉的苹果。
4. 所谓情话，就是你说了一些自我都不相信的话，却期望对方相信。
5. 不知不觉中人就发霉了，所以千万不要不知不觉。
6. 多培养赚钱的能力而不是纠结省钱的方法。
7. 有些路我还是得自己走，有些道理我还是想自己懂。
8. 爸爸妈妈辛苦了，如果你在现实生活当中说不出来，就在这上方说吧。
9. 很多人都说：我不知道我自己想要什么。其实这句话的真正含义是：我没有勇气面对和足够的努力去争取我想要的。
10. 我不怕变成自己所厌恶的人，我怕过得还不如他们。
11. 眼泪是宣泄情绪的好办法。
12. 现实终究残酷谁用微笑麻痹了自己。
13. 人活着挺苦，为了生活奔波劳碌；人活着挺累，为了生计身心疲惫。谁没有苦，谁不曾累，酸甜苦辣自己体会，人情世故自己清楚。钱永远挣不完，命却是有限，拼命能够挣钱，拼钱却不能挣命。
14. 靠山山会倒，靠人人会跑，只有自己最可靠。
15. 为你的难过而快乐的是敌人，为你的快乐而快乐的是朋友，为你的难过而难过的才是你的知己。
16. 有时阳光很好，有时阳光很暗，这就是生活。
17. 别人碰过的不算壁，不亲自栽过的不算跟头，少年气盛与现实交手，永远是现实胜。
18. 我很想长大。因为我除了应对现实还能干嘛。
19. 没有过不去的坎，让自己跨越的姿势美一点。
20. 赚钱，能治愈一切矫情，有钱，能治愈一切自卑。
21. 看你的网名一次次的`改变，就连换个英文的我也要去翻译下。
22. 早起的人有饭吃，晚起的人有晚饭吃！
23. 生活就这样何必想的太完美而不现实
24. 只怪感性总被理性压倒，害怕问候变成打扰。
25. 真想一口气儿把那么多的梦想全补上，可事实上却一个都实现不了。
26. 生活在时时刻刻提醒着我，不要轻易地将情绪表现出来，因为你不是那个天真的孩子了，你得坚强，将现实看透，这是生存的法则。是呀，生活就是一杯美酒，慢慢品，微微醉。
27. 好的爱情，战得胜时间，抵得住流年，经得起离别，受得住想念。爱情就是一场赌局，赢了，厮守一生，白头到老。输了，全盘皆输，那比朋友更近的人，就是熟悉的陌生人。你永远都是不晓得自己是有多的去喜欢一个人，除非你看见他和别的人在一起。
28. 现实生活无奈，做梦同样无奈，半点由不得自己。
29. 太熟悉你每一寸软弱与骄傲的人才会让你无处可逃。
30. 别人手牵手、我牵我的狗、走一走、遛一遛、看谁不爽咬两口。
31. 别说我脾气不好，在这个世界，我不保护自己，谁保护我。
32. 心中旗航将会在现实生活种实现
33. 记忆里，一切都那么完美；回忆中，现实越来越残酷。
34. 这个世界上没有真正的爱情……时间能够冲淡一切。
35. 女人不需要倾国倾城只需要一个男人为她倾尽一生。
36. 你越早理解现实,就会有越大的机遇在等待你,你越早理解这个事实,就能越早踏入新生活
37. 当一个男人不再爱它的女人，她哭闹是错，静默也是错，活着呼吸是错，死了都是错。
38. 别长的一文艺样儿其实比二逼还逼。
39. 电影不是现实，是童话般的世界，但却是表现人真实感情的工具，所以我很喜欢这个工作。对每个人来说，艰辛的生活中都会出现一道灿烂的阳光。
40. 谁不会憧憬完美未来可总是被现实打败。
41. 在你们的背叛下，我已经从伪天使脱落成了恶魔。
42. 现实一点，爱情在现实面前总是那么苍白，别以为灰姑娘的事情会在你身上发生，那是可遇而不可求的。
43. 我们有太多的来不及和差一点。
44. 明明生活过得很糟糕，却还要表现得若无其事
45. 有时候折腾一下只为了证明自己的重要性，如果你懂。
46. 这世上最累的事情，莫过于眼睁睁看着自己的心碎了，还得自己动手把它粘起来。
47. 如果我能够看到我的背影，我想它一定很忧伤，因为我把快乐都留在了前面!
48. 别低估任何人。
49. 如果等待能够换来奇迹的话，我宁愿等下去，哪怕一年，抑或一生！
50. 早睡早起，晚睡晚起。
51. 善良久了，大声说话是不该，出口呵斥是恶毒。
52. 一个年轻人，如果三年的时间里，没有任何想法，他这一生，就基本这个样貌，没有多大改变了。
53. 狂妄的人有救，自卑的人没有救，认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
54. 生命中总有这样一些话，眼里流泪，可你得笑着听；生命里也总有一些时刻，肝肠寸断，可你必须挨过。
55. 人往高处走，只要你不怕死在珠穆朗玛峰上。
56. 良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。
57. 隐藏秘密的一个好方法，就是把它当成玩笑讲给全世界听。
58. 此刻很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。
59. 咖啡苦与甜，不在于怎样搅拌，而在于是否放糖；一段伤痛，不在于怎样忘记，而在于是否有勇气重新开始。环境保护标语
60. 与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自我。
61. 都说恋爱影响学习，难道学习就不影响恋爱吗？老爸老妈，你不怕我以后嫁不出去吗？
62. 学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。
63. 爱而不得，得而不惜，惜而不舍，再难遇我。
64. 你知道思念一个人的滋味吗？就像喝了一大杯冰水，然后用很长很长的时间流成热泪。
65. 逼不得已的是生活。身不由己是现实。
66. 所有的人都在告诉女孩子要自爱，却没有人告诉男孩子要负责
1.知识目标：
（1）认写“厅、厨厢、漠”等7个生字，学习象声词，理解词语意思。
（2）学习歇后语，理解歇后语的含义，学习左右结构的生字中左右相等的字的写法。
（3）积累学习含有动物名称的成语，理解其含义。
（4）阅读寓言故事《狐狸和葡萄》，理解故事包含道理，明白“吃不到葡萄就说葡萄酸”的心理危害。
2.能力目标：培养学生养成诵读积累的好习惯。培养学生独立思考的好习惯。培养同学朗读、说话、写话的能力。
3.情感目标：从生活学习知识。养成健康、积极向上的心理。
教学重点、难点：
1.认字，写字，积累歇后语和成语。
2.学会阅读文章。学会独立思考，理解寓言寓意，培养健康心理。
教具准备：多媒体课件词语卡片
课时安排：三课时。
教学过程：
第一课时
一、识字加油站
1.导入新课
同学们，大自然是非常神奇的，有着千千万万中不同种类的动物，万物和谐相处，这个世界才能繁荣昌盛，今天我们就来认识一下各种不同的动物吧。
2.（出示课件）一起读一读。
第一组：浪猩猩海龟白鹤鸽子
第二组：羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蚕
3.指导学生学习生字。
学习生字：狼猩鹤鸽羚蚯蚓螃蟹蚕
4.教师示范书写，注意书写笔顺。
5.学生在田字格本中练习，注意写字时字的间架结构，教师巡视指导。
二、字词句运用
学习拟声词
1.出示课件，读一读。猜读生字。
提示：（它们都是形声字，字体的一部分表示读音。）
第一组：啪唰吱呀
第二组：嘟嘟嘟呱呱呱咚咚咚
第三组：哗啦哗啦叽叽喳喳嘻嘻哈哈
2.读一读，教师领读。指名读。
3.教师讲解词语意义。
4.思考，这些词语有什么特点？
这些词语都是表示声音的词语。有单音节词，有双音节词，有三个音节，也有四个音节，有ABAB式，也有AABB式。
5.选择合适的词语放在句子里。
（1）大家都睡着了，突然想起__________的敲门声。（咚咚咚啪啪啪）
（2）____________，雨不停地下着。（哗啦哗啦唰唰唰）
（3）鸟儿在树上__________地叫着。（叽叽喳喳）
6.想一想，说一说，为什么填写这个词语。
7.表扬鼓励积极发表意见的同学。
8.同学们，还能再举出类似的词语吗？
呜呜呼呼哗啦啦呲啦砰砰砰哒哒哒乒乒乓乓叮叮咚咚嗡嗡嗡嗡
9.用我们找到的象声词造一句话。
第二课时
二、书写提示
1.导语
同学们，今天又到了写字时间。我们今天继续学习左右结构的字的写法。回忆一下上次语文园地五中，我们学写的左右结构的字。书写左右结构不等的字时要注意“窄让宽”的原则。
2.（出示课件）提问：同学们，认真观察，今天我们学写的左右结构的`字，它们有什么特点，怎样写更好看。
3.指导书写，复习儿歌。
左右结构的字书写儿歌：左右等宽中间靠，左右不等窄让宽。
4.读一读，观察今天我们学写的字。
师：“领、败、船、野”都是左右相等的字，要向中间靠，还有注意穿插避让。如“领”字“令”稍写小点，避让“页”字。
5.生写一写，老师加强指导。
三、日积月累
1.同学们，第一节课，今天我们学习几组成语，有意思的是，全和动物有关。
2.出示课件“日积月累”。
第一组：狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗吠
第二组：惊弓之鸟漏网之鱼害群之马
第三组：胆小如鼠如虎添翼如鱼得水
3.教师范读。
4.谁来和老师比一比，看谁读得好。
5.学生试读。
6..利用多种手段，借助彩色插图、课件演示激发学生兴趣，更好理解成语。
7.教师讲解，学生运用所学成语试着造句。
第三课时
我爱阅读
一、了解童话的有关知识。
1.同学们喜欢看童话故事吗？看过哪些童话故事？
（你们看过的这些童话故事有的是中国的，有的是外国的，本文是张秋生写的童话故事。）
2.同学们都很喜欢看童话故事，那你们知道童话故事有什么特点吗？
（童话，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或抒情说理的文学作品，童话具有寓教于乐，突出形象性，注重趣味性，讲究可读性的特点。）
3.今天我们学习“我爱阅读”中的《称赞》，自己读读这篇文章，说说你了解到了哪些信息。（读完后交流）
二、引入课题，初读童话。
1．接下来我们开始学习《称赞》。
2．检查预习情况：
（1）读生字词。
（2）说说那些字比较容易写错。
（3）指名读课文。
三、联系故事，学习道理。
1．默读课文，了解故事的主要内容。
小刺猬称赞小獾让小獾获得了自信，小獾送小刺猬椅子做为回报，小刺猬也回送了苹果。
2.小獾为什么要给小刺猬送椅子？你怎么知道的？
3.小獾具有怎样的品质？书上又是怎么写的？
4.小结：当我们大方的称赞他人的优点，不仅会给他人带来自信和快乐，同时也能收获友谊和尊重。
四、联系实际，领会寓意。
1.谁能联系生活实际谈谈你对“自信”的看法么？（交流）
小结：大多数人在面对困难时会有退缩的心理，但却能因为别人的称赞而获得自信去克服困难。
2.说说身边，或者看过的书籍报刊中有关自信或者称赞的故事
教学反思：
