《买菜》1
活动目标：
1、能根据固定句式，在图谱的提示下推理出相应的歌词。并通过演唱感受歌曲的韵律美。
2、借助图谱理解歌词，当图片被逐步抽去时，能凭记忆唱准歌词。
3、在轻松欢快的律动中，能根据音乐特点，大胆创编动作。
4、感受劳动的乐趣，乐意为爸爸妈 妈分担家务活。
5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
6、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备：
1、食物图片、背景图。
2、音乐磁带。
活动过程：
一、在节奏感训练与发声练习中熟悉旋律
师： “孩子们，今天老师带你们去逛超市，好吗？汽车来了，让我们出发吧，。”放录音，在《买菜》旋律伴奏下，师生做开车动作进场：1、教师利用“停止”口令，插进师生对话来对幼儿进行节奏感训练：
师：“看到 红绿 灯 呀，我们 怎么 做？” 幼：“看到 绿灯 行 呀，红灯 就要 停 ”
师：“看到 老奶 奶 呀，我们 怎么 做？” 幼：“看到 老奶 奶 呀，我们 就让 座 ”
师：“汽车 到了 站 呀，我们 怎么 做？” 幼：“汽车 到了 站 呀，一个 挨一 个 ”
师“到了 超市 门 口，心情 怎么 样？
幼：“哎 呀呀 哎 呀呀 真呀 真高 兴”
2、进行发声练习：师：“刚才小朋友都说很高兴，我们高兴地时候，就想唱歌，唱歌之前呀可要把嗓子练好，现在，让我们一起来把嗓子练开。”提出发声练习的要求，利用结尾句进行发声练习。
二、学唱歌曲
师：“平时小朋友有没有跟爸爸妈 妈一起去买菜？买过什么菜？”幼儿自由表达。出示“买菜”字卡，引入课题。
1、教师出示图片，引导幼儿观察图谱并提炼歌词：
图一：“今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜”
图二：“鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油、母鸡咯咯叫、鱼儿水里游”
图三：“萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆”
图四：“哎呀呀哎呀呀装也装不下”
（教师借助肢体语言或形象比喻，帮助幼儿理解圆溜溜、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词）
2、教师范唱歌曲，提问：“歌曲中有一个地方没有旋律，听听是
.哪里，说的是什么？教师再次演唱歌曲，师：这次请你们听我唱，图上有两个相同的标记分别表示什么？（重点引导幼儿探索歌词“哎呀呀，哎呀呀”图谱的表示方法，引导幼儿发现“哎呀呀”的图谱标记是一个圆点大表示强、两个圆点小表示弱的节奏特点。）
3、幼儿学唱歌曲。（1）带领幼儿按节奏把歌词读熟。（2）幼儿放慢速度、跟着琴声、看着图谱学唱。
4、玩“藏图”游戏，熟唱歌曲。
（1）教师抽掉其中一幅图，让幼儿回忆并演唱歌曲
（2）“现在老师把2—3种菜盖起来，你们能唱得出来吗？”（教师遮盖2－3种菜，幼儿演唱）
（3）“现在没有菜了，你们还能唱出来吗？”(教师把全部拿掉，幼儿演唱)
（4）以正常的速度并用活泼愉快的情绪演唱歌曲，鼓励幼儿大胆用夸张的表情动作来表达结尾句。
5、教师帮助幼儿反思本次活动中使用的学习方法
教师：今天我们是怎样学会这首歌的？有的小朋友是看图片的，可是最后图片全部被遮盖掉了，你们不看图片也唱出来，这是为什么呢？说明图片的内容已经印到你们的脑子里，以后你们在学习别的本领的时候也可以使用这个方法。
三、复习律动，大胆创编“包饺子”的各种造型动作
老师“今天，我们在超市买了这么多的菜，好高兴，孩子们真棒，已经学会帮忙干家务活了。那买了这么多的菜，今天中午我们来包饺子。现在跟老师一起来包饺子。
1、播放“喜洋洋”的音乐，全体一起复习“包饺子”律动。
2、小朋友就坐，教师谈话贯穿感恩教育
3、引导幼儿大胆创编“饺子”熟了的造型动作，在双圆形中两两结伴进行律动。
4、小结，在欢乐的“包饺子”律动中结束活动。
活动反思：
1、以往在歌曲教学中，往往碰到孩子对旋律较难掌握的问题，而孩子主要是靠反复听来掌握旋律，所以本课例我尝试用“一曲式”的方法。在异班试教时，我从进场的节奏训练到发声练习都采用歌曲的旋律始终贯穿，这让幼儿在没学歌曲之前已经对旋律有了完整的印象，到了基本环节学唱时，轻而易举，掌握得很快，所以我觉得“一曲式”的方法很好，尝试是成功的。
2、学唱歌曲部分，我借助肢体语言，帮助幼儿理解圆溜溜、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词，由于形象、生动，贴切，孩子们学得很快，也模仿得惟妙惟肖，效果也较好。
3、将音乐与日常生活相结合，给幼儿创设充满生活情趣的音乐环境，孩子们兴致很高，在音乐中感悟劳动的乐趣，都能愉快地参与其中。
4、由于是异班教学，对该班的幼儿不熟悉，不能进行很好的师幼互动，对歌曲的感情处理、歌曲演唱的节奏强弱等未能达到预期效果。在最后的创编部分，未能激发幼儿根据自己的生活经验，运用肢体语言尽情表现自己的理解，未能充分发挥幼儿的主体性和创造性，结束部分显得仓促。这提示我在以后的教学中要尽量地弥补不足，特别要给予孩子充足的机会去展示他们的个性，更好激发幼儿的创造力。
小百科：我们生活中指的“菜”通常是能做副食品的植物，如蔬菜；或经过烹调供下饭下酒的蔬菜、蛋品、鱼、肉等。
《买菜》2
设计思路
在主题《好吃的食物》中的小主题《菜场》的活动实施中，根据中班幼儿的年龄特点，还是以具体形象思维为主。我们在教室创设了菜场的环境，而“菜场”里的菜就需要孩子们自己动手来丰富，围绕其开展的一系列形式多样的活动让孩子们成了具体的操作者甚至是设计者：他们和爸爸妈妈一起去菜场，参观了解菜场后在活动室里布置自己的小菜场；或画或自己制作各种各样的菜；遇到困难时，他们会自己想办法去解决，当然在他们向我请求帮助时，我就可以根据孩子的兴趣和需要进行预设的学习活动。
活动设计
目标：
1、 通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。
2、 尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。
准备：菜场的布置
设计：
（一）、导入：舞蹈《小雨伞》
要求：能用优美的动作表现小雨伞。
（二）、在菜场里
1、去菜场买菜
2、说说自己买了什么菜
3、介绍菜是什么样子或味道的
（三）、创编歌曲
1、复习歌曲《买菜》
要求：（1）用轻轻的声音演唱
（2）听琴声到最后一句话时，声音渐轻
2、说说歌曲里的菜
3、创编一句歌词
鼓励和别人编的不一样的幼儿
4、创编二句歌词
5、将幼儿创编的歌曲演唱一遍
结束：音乐游戏《两只老虎》
要求：在音乐结束后做出各种不同的滑稽动作，不能重复。
反思
活动开发和创新不在于名称的新奇，不在于材料的花哨，而在于活动能真正引发幼儿参与的兴趣，在于能真正符合幼儿的需要，在于能引发幼儿的操作、探究和体验，在于能与幼儿已有的经验建立一定的联系。在《买菜》活动中，活动开发和创新的基础是对幼儿需要和兴趣的了解，对幼儿原有经验的了解，对幼儿现实生活的了解。在此基础上，从幼儿的学习特点出发，充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源，开发形式多样、新颖活泼、具有趣味性的多种多样的活动。这种活动应该能够引发活动各要素的有机结合，能够有效地促进幼儿的发展。
《买菜》3
集体预设
目标：1．在扮演角色的游戏过程中感受集体活动的快乐，乐意参与学习和表
演儿歌的活动。
2．理解词；抬、大街
准备：菜场情景、小篮子
重点：在游戏中理解“抬”
过程：
一．情景游戏：买菜
１．（出示篮子）我的手里拿了什么？我提着篮子去干什么？
２．游戏
ａ．请一个幼儿陪妈妈去买菜
ｂ．选菜：我们选了些什么菜？
ｃ．抬菜；这么多菜，你愿意帮妈妈吗？怎么帮？我们一起抬回去好吗？
二．欣赏、学习儿歌
１．欣赏：买菜的游戏真有趣，我把它编了一首儿歌名叫《买菜》
２．学习儿歌
ａ．集体朗诵
ｂ．分组练习
1．许多小朋友都想做我的乖乖陪妈妈去买菜这回一边走一边要和妈妈一起说说话（将幼儿分成两半，先后陪妈妈去买菜，同时念儿歌）
2．幼儿模仿抬菜的动作理解并记住词“抬”
三．改变个别名称，巩固练习儿歌
如：改变菜的名称、改变人物的称呼
《买菜》4
活动目标：
1.感受歌曲轻快活泼的节奏，学习演唱歌曲。
2.通过学习帮助幼儿了解各种菜的特点。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点难点：
学会歌曲并了解各种菜的特征
活动准备：
1.音乐磁带或CD。
2.幼儿有过买菜的经历。
3.蔬菜卡片。
活动过程：
一、 谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。
1.师提问：你们去买过菜吗?和谁一起去的?
2.那小朋友你们看见菜市场都有些什么菜?(引导幼儿大胆的说出自己所看过的菜)
3.有一个小朋友，今天也去了菜市场买菜，她看见了什么菜呢?
4.介绍歌曲名字
你们说了那么多的菜，那这个小朋友看到的是不是和你们一样呢?我们一起来听听看。
5.完整欣赏歌曲。介绍歌曲名字。
二、倾听范唱，理解歌词
1.今天的天气怎么样?(好)小朋友和谁一起去买菜?(奶奶)
②他们买了哪些菜?(萝卜、青菜、鱼、鸡蛋等)
③听录音第二遍
提问：这些蔬菜是怎么样的?(鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油等)
④根据幼儿的回答，逐一展现图谱，帮助幼儿记忆歌词。
⑤再次倾听教师的范唱，找出歌曲中的念白。
三、学唱歌曲
1.借助图谱，幼儿放慢速度跟唱。
2.老师请幼儿带上图卡扮演各种蔬菜，站到前面，唱到哪种蔬菜相应的幼儿出来啦成圆圈。游戏可以根据幼儿兴趣，反复2～3遍。
3.以游戏形式结束活动
①小朋友真棒，这么快就学会了这首歌，也认识了很多的蔬菜，那现在呢老师就扮演“奶奶”我们一起去买菜吧。
②师幼齐唱歌曲出活动室
活动分析：
买菜是幼儿日常生活中经常遇见的事，放学回家后大人去菜场买菜都会带着孩子，孩子们对买菜这种活动已经耳濡目染，耳熟能详了，平时在幼儿园的角色游戏中也会扮演成人进行买菜活动。在这样一个大的前提下，让幼儿进行音乐活动，对幼儿来说是既熟悉又陌生，孩子们可以在熟悉的背景下学习新的音乐技能，何乐而不为呢?选择的内容来既自于幼儿的现实生活，又为生活所服务。
《买菜》这首歌曲歌词虽然简单，但是很多菜名连在一起说，幼儿容易混淆，不易掌握。如萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，这些菜虽然是日常生活中常见的，但要每个幼儿清楚地按规定的节奏来唱，却存在困难。于是我把这些菜做成图片，使幼儿容易掌握，不易混淆。视觉的参与帮助了幼儿清晰地分解了节奏，而且这张图谱又成功地为创编歌词打下了基础。
活动反思：
1.孩子在唱歌时参与的积极性不高，我没有及时地采取有效地措施，如用一些生动的动作等来激起孩子的兴趣。
2.游戏时间太长了，并且形式不够丰富，所以看起来很枯燥。
3.没有充分地利用图谱。
4.可以设计买菜的情景，老师扮演“奶奶”和小朋友一起去买菜。
因为准备不够充分，教学中总是会有这样那样的不足，这就有待于我在今后的教学工作中去完善，多多吸取别人的好的教学方法，并且将日常教学工作做得更扎实。
《买菜》5
目标
1、 借助图谱理解买菜的歌词，能唱出歌曲欢快的情绪。
2、 能根据固定句式，在图谱和老师的提示下推出相应的歌词。
3、 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、 能大胆表现歌曲买菜的内容、情感。
教学重点、难点
重点：通过各种方式引导幼儿记忆歌词。
难点：幼儿能掌握歌曲中没有伴奏的地方。
活动准备
1、 根据歌词画的图谱一张
2、 节奏卡
3、 菜市场图片一张
4、音乐《买菜》
活动过程
一、 律动《去买菜》
幼儿以自己喜欢的方式去菜市场。（音乐：买菜）
师：今天我们玩个办家家的游戏，现在我们就去买菜好吗？
1、发声练习（这是什么菜）
卖菜的“阿姨”说：你们认识这些菜吗？
1 2 3 4 ︱ 5—︱ 5 5 ︱ 5 5 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —︱
师： 这 是 什 么 菜 幼： 黄 瓜 黄 瓜 这 是 黄 瓜
2、游戏（买菜）
买菜“阿姨”说：我这的菜又多又好，请你们用好听的声音告诉其他人好吗？（出示节奏卡）
幼儿用接诵的方式说出菜名。
二、歌唱《买菜》
（1） 出示图三
巩固幼儿掌握好歌曲中没有伴奏的地方。
（2） 教师示范唱歌曲《买菜》
示范唱第一次提问：歌曲中还买了哪些菜？
示范唱第二次 （幼儿带着问题听：买的菜的顺序） 出示图二
示范唱第三次（幼儿带着问题听：这些菜是什么样子的？）引导幼儿推出相应的歌词。
示范唱第四次（幼儿带着问题听：才买多了会出现什么事？）。出示图四
幼儿小声的和老师跟唱（是谁买了这么多的菜？）。出示图一
三、幼儿学唱歌曲《买菜》
幼儿跟着琴声一起唱。
老师遮挡一种菜，幼儿学唱。
幼儿遮挡2-3种菜，幼儿回忆唱。
完全遮挡，幼儿记忆唱。
四、唱《买菜》离开活动室，结束活动。
现在我的肚子都饿了，我们把今天买的菜带回去做成美味的菜让大家都来品尝，好吗？
教学反思
1、此次活动来源于幼儿的生活，有一定的生活经验，幼儿对此次活动比较感兴趣，在活动结束时大多数幼儿能进行哼唱。
2、在整个活动过程中教师没有教幼儿念一句歌词，教唱一次歌曲，而是通过游戏、图片帮助幼儿理解、记忆歌词，教学形式新颖。
3、幼儿对 歌曲中的说白的掌握不太好。
4、如果再上一次的话，我会带幼儿去真正的菜市场，引导幼儿认识更多的蔬菜，观察买菜人的表情、动作、语言等，丰富幼儿的生活经验，拓展幼儿的思维。
《买菜》6
【活动设计背景】
中班小朋友刚刚学习了《买菜》这首歌，目前都能完整地唱下来并根据歌词表演，趁着幼儿对蔬菜有着浓厚的兴趣，我们结合本周主题“认识蔬菜”来对这首歌进行适当的改编，让幼儿巩固认识蔬菜、颜色、形状等知识，并熟练这首歌，从中体会到改编的乐趣。
【活动目标】
1、巩固认识蔬菜、颜色、形状等知识。
2、尝试改编歌词，并从中体会改编的乐趣。
3、在歌唱中养成不挑食、不浪费粮食的好习惯。
【教学重点、难点】
活动重点：引导幼儿改编歌词并演唱。
活动难点：幼儿自己尝试改编歌词。
【活动准备】
1、活动室布置成一个菜场，准备各种各样的蔬菜卡片。
2、准备几个小篮子或者小盒子。
3、歌曲《买菜》的词曲挂图（要大一点）。
4、歌曲的韵律。
5、小厨师帽若干个。
【活动过程】
一、组织教学情境导入
1、随音乐《买菜》买菜的旋律进入活动室，幼儿发现活动室变样了。
师：我们的活动室变成什么样了？
幼：菜市场、超市买菜的地方等
师：每天都是谁给我们做饭啊？
幼：厨师伯伯、妈妈、奶奶等
师：想不想变得很能干，给爸爸妈妈做好吃的菜呢？
幼：愿意
师：今天你们都变成了小厨师，所以今天你们要自己买菜，做出美味可口的饭菜给爸爸妈妈好不好！
幼：好！
师：那小朋友们就跟着老师去买菜好不好！（每人发一个小厨师帽和小盒子。
二、挑选蔬菜认识蔬菜
1、音乐停止，幼儿开始在“菜场”挑选自己喜爱的菜的卡片，这是老师要适时的提醒幼儿不能挑食和偏食。
2、幼儿挑选完毕，将小盒子集中在一起，向幼儿提问为什么要买这些菜。
3、引导幼儿根据自己挑选的菜的卡片，结合歌曲《买菜》中“圆溜溜”、“绿油油”、“咯咯叫”、
“水里游”等形容词来形容一下自己买的菜。比如辣椒红通通、南瓜大又圆、黄瓜细又长、鸭子嘎嘎叫
、大虾弯弯腰等等。
三、老师示范自己改编
1、根据韵律复习歌曲《买菜》，从中找出小朋友和奶奶去买了些什么菜。
2、提示幼儿可以把歌曲中的菜换成自己刚刚买的菜
3、出示挂图，老师示范，比如把“鸡蛋圆溜溜呀”换成“洋葱圆溜溜呀”等，再引导幼儿自己改编歌词，老师把幼儿所换的菜的卡片贴在挂图上，让幼儿能清楚自己换了什么，也可以让幼儿自己更换。
4、当菜名全部换完之后，老师带领幼儿根据韵律唱一唱这首改编的歌，让幼儿感受改编的乐趣。
5、引导幼儿根据自己买的菜来改编歌词并唱出来，对唱的比较好的幼儿给予鼓励。
6、师：小朋友们，我们今天是不是买了好多好多菜，那现在让我们做一回小厨师好不好！
四、活动延伸
游戏《过家家》
【教学反思】
本节课能基本按照初步设想完成，师幼配合较好，幼儿能表达自己的情感和兴趣，对后面的延伸活动能起到较大的推动作用，但是这节课因为条件限制，没办法带到真正的菜场实践和观察，所以幼儿对蔬菜的形状色彩特点等认知不够，因班级幼儿太少，发言不积极，会在以后的活动实践中多用实物来教学，积极引导幼儿主动发言。
《买菜》7
设计意图：
我们从幼儿在数学活动室的操作和集体活动表现看出：幼儿已对抽象的加减算式有一定的立即，但字实践运用中比较欠缺。此外，我们经常将计算与应用题分开教学，使幼儿无法把抽象的加减算式和实际应用有机结合。为此，我们试图通过集体活动为幼儿创设一个运用的情境，即帮助幼儿解决生活中遇到的问题，又激发幼儿在生活中继续主动运用加减法解决问题的兴趣。
目标：
1.让幼儿在游戏的情境中，进一步立即10以内的加减，学习用编题三要素表述计算过程。
2.在编题表述的过程中，学会运用加减法结局生活中遇到的问题。
准备：
小菜场场景布置：青菜1.00、西红柿2.00、大白菜3.00、鱼6.00、肉7.00、螃蟹8.00.供幼儿操作的小菜图卡各18张，调价标牌2个。
幼儿操作记录纸1份，笔1支。
过程：
一、了解价格
1.今天，我们一起去娃娃城的菜场买菜吧。这些菜都要多少钱?
2.今天的菜价有什么变化?
分析：从幼儿原有经验出发，关注调价牌，调动孩子参与的积极性，运用了情境游戏的创设来激发幼儿参与的兴趣。
二、调价
1.用编题三要素表述加价的菜。
例：谁能用三句话把青菜价格的变化说出来?
提问：你们都是用什么方法算的?为什么?
2.用编题三要素表述减价的菜
荤菜价格有什么变化?(降2元)
例：您那个用编题的方法说说肉的价格变化吗?
第三句话有什么不同?
3.降价了你是怎么算的?
请幼儿摆减法算式。
分析：运用编题的三要素，学会以陈述的方式讲述调价的过程，并且在教师的引领下，尝试编带提问句的应用题。发现幼儿在编题的时候按照自己的方式表达，编题的严密性不够，而且自己在执教的时候，也不敢回应孩子，如有的幼儿说："青菜原来是1元钱，现在涨价了1元钱，现在又变成了多少钱?"编题的两个条件和提问的精炼不够，对于孩子懂的意思，课堂上的我只是提醒了孩子们注意表达更清晰，忽略了编应用题的严密性和孩子们适当要选择富有逻辑的编题关键词。如"原来……现在……"，应该给与孩子们更为确切的表述。
三、买菜算钱
1.如果我给你10元钱，你可以买2样什么菜?
2.幼儿买菜
3.算两种菜的价格
(1)谁能用你们买的菜来编一道三句话的应用题?(提示：第三句话要问问别人。)
(2)算得出你用了多少钱吗?请把算式列在红线上。
4.算还剩多少钱
(1)拿了10元钱去付钱，营业员该找给你多少钱?用什么方法算?
(2)算算，还要找你多少钱?
结束：你们会用加法算自己买菜花了多少钱，还会用减法算出营业员找你多少钱，那我们一起领钱去菜场玩买菜的游戏。
分析：该环节是控股幼儿编应用题的能力，让幼儿学会随情景转换编题，并列式计算。从课堂效果看，孩子们买菜之后，表述一共用掉多少钱是可以的，基本编题的元素也是能够体现的。但是在算还剩下多少钱的时候，孩子们拘泥于操作的材料，对自己花掉多少钱在课堂上没有针对性的提示，因此孩子们在编这道题目的时候，出现连减的方式编题，如"我有10元钱，先去买了青菜2元，又去买了鱼6元，请问还剩下多少钱?"这个编题的失误最大的原因是我在设计的时候把这个环节作为延伸活动，因此没有考虑孩子们仍旧有很大的兴趣去编题和计算，因此对用掉多少钱这个部分数没有给与孩子们强调，所以出现连减，以及总数是10元钱还是用掉的8元钱没有让孩子们清晰。而且买菜环节中设计的是幼儿自主购买两样菜，没有规定不超过十元，所以有的孩子超支了，有的孩子刚好十元，这个就导致了最后算账环节的时候有的孩子不能够编题，有的孩子等于0的计算还比较模糊，其实这个环节可以省略，只要个别幼儿编题以及列算式，对于特殊情况做回应即可。
活动反思：
在这个活动中，孩子们首先要能够以一对用用相应的雪花片数量去买相应价格的蔬菜，否则就会算错价格，最后在菜篮子里的菜就不是10元了。但是在活动的检验环节，还是有部分孩子没有买对菜，并且对于价格和雪花片数量不能一一对应。所以我就扮演买菜人。幼儿扮演菜宝宝，每一位菜宝宝根据自己的价钱再去找一位好朋友，两种菜的价钱合起来是菜篮子上的价钱。然后一同跳到菜篮子中。以这样互相检查的方式让孩子自己检验。另外，在检验环节，孩子们的数连加能力也要提高，否则孩子是没有办法进行自我检验的。
《买菜》8
教学目标：
1.引导幼儿掌握好歌曲中的节奏，并初步感受湖北民歌的特点。
2.学习用看图谱的方法理解记忆歌词，并连贯地演唱歌曲。
3.在愉快的音乐声中体验唱歌的快乐。
教学准备：
图谱 音乐
活动过程：
一、练声
二、谈话导入
师：你们有没有去过菜场呀？你跟谁一起去的？在菜场里你都看见了哪些菜呢？
小结：菜场里有鸡鸭鱼肉蔬菜豆制品等各种各样的菜。今天，有个小朋友他也要和奶奶一起去买菜，我们来听听他都买了哪些菜。
三、学唱歌曲，重点学习说唱部分。
１. 师范唱。
师：谁来说说，歌曲里唱了哪些菜呢？
2.重点学习“鸡蛋……蚕豆、毛豆、小豌豆。”
⑴学习“鸡蛋…鱼儿水里游。”
提问：
鸡蛋长得什么样啊？青菜什么颜色的？母鸡会怎么样啊？鱼儿呢？（幼儿学习：模仿动作练习；看图谱练习。）
⑵学习“萝卜、黄瓜、西红柿，蚕豆、毛豆、小豌豆。”
师：又买了哪些菜？
萝卜、黄瓜、西红柿，蚕豆、毛豆、小豌豆。（幼儿学习：看图谱练习；拍节奏练习。）
⑶初步了解说唱的形式，两段连起来完整练习。
师：你们有没有发现这首歌有的部分是唱的，有的是……说的，跟着节奏把歌词说出来这种方法就叫说唱。
四、完整学唱
1.学唱歌曲。
师：师整体范唱并将图谱补充完整。
2.看图谱学唱歌曲。
3.用愉快的声音唱歌曲。
4.用多种形式演唱。
（1）师幼轮流接唱
（2）男女轮流接唱
（3）交换轮流接唱
( 4 )表演唱
五、游戏——买菜
1.介绍游戏玩法。
师：老师扮演奶奶，小朋友当菜宝宝。老师点到谁，谁就变成一颗菜并模仿那棵菜的动作。
2.师生共同游戏。
教学反思：
《买菜》是一节贴近幼儿生活情趣的音乐活动。活动一开始，我用谈话引起幼儿兴趣，提出问题引出歌曲的说唱部分，然后让幼儿多种形式地完整学唱歌曲，最后通过玩游戏来增强幼儿表现的欲望，进一步巩固歌曲的内容，让幼儿在玩中学、学中玩，从而达成了教学目标。活动中我认为有这样几个地方是较成功：
1.中班幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。图谱能帮助幼儿理解、熟悉、记忆歌词。本次活动，我根据歌词内容设计形象的图片，通过提问引发幼儿回忆歌曲中歌词，并利用可活动的图片将图谱填充完整。幼儿看着图谱学唱歌曲，在轻松的.环境中能很快理解歌词内容，大大提高了幼儿学习的兴趣。
2.在这次的教学环节中，采用了难点前置的方法。活动中重点定位在理解歌曲内容，借助图谱初步学习清唱歌词。难点则定位在对歌曲中说唱部分感兴趣，让幼儿初步感受湖北民歌的特点。将歌曲中说唱部分放在开始部分学习，既先解决了活动中的难点，又使幼儿能反复感受说唱的欢快节奏，为后面的完整学唱、多种形式的演唱作了很好的铺垫，提高了活动的成效性。
《买菜》9
活动目标：
1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。
2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。
3、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。
活动重、难点：
1、重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。
2、难点是要求幼儿合作演奏。
活动准备：
1、老奶奶头饰一个，带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。
2、节奏乐谱：
3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。
4、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》
教材分析：本活动对中班孩子来说，一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平，我把此活动分为2次活动来进行。
活动一活动目标：
1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。
2、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。
活动重点：重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。
活动难点：诙谐、风趣的演唱歌曲。
活动准备：
1、老奶奶头饰一个，鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，
蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。
2、节奏乐谱：
3、超市一角区角布置。
活动过程：
（一、）组织教学：歌曲《好娃娃》
（二、）游戏导入活动：教师和幼儿玩游戏《谁来帮帮我》，教师带老奶奶头饰，说出自己的困难，让幼儿大胆的说出自己的做法，激发幼儿帮助别人的愿望。
师：刚才歌曲里唱的好娃娃，又给奶奶端茶，又给爷爷搬搬凳，他们真是个好娃娃。
师带老奶奶头饰后对幼儿说：今天的天气真好，我想到超市里去买些菜，可是我拿不了，应该怎么办呢，谁来帮帮我呢？（教师鼓励幼儿大胆的说出自己的做法）
幼儿大胆回答出自己的做法：（）教师带幼儿做游戏：《我帮奶奶去买菜》（此环节帮幼儿熟悉了歌词内容）
（三、）新授：
1、出示节奏图谱，引导幼儿打出节奏
2、教师有节奏的教读歌词。
3、提问：（引导幼儿用歌词内容回答）
（1、）今天的天气好不好？
（2、）谁和奶奶去买菜？
（3、）你帮奶奶都卖了什么菜？让我们一起看一看。（教师根据幼儿的回答出示图片或实物模型和形影的字宝宝。）
（4、）鸡蛋怎么样？
（5、）青菜怎么样？？
（6、）母鸡怎么样
（7、）鱼儿怎么样？
（8、）还卖了什么菜？（引导幼儿有节奏的说出）
4、教师示范演唱歌曲：（教师扮老奶奶高兴的样子自然的唱出歌曲《我帮奶奶去买菜》）。
5、教师清唱逐句教唱歌曲。（教师注意强调反复记号的唱法。）
6、教师弹琴逐句教唱。
7、教师和幼儿共同表演唱。
8、科学渗透教育：教育幼儿多吃新鲜蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物，对身体有好处。
巩固练习：放音乐《我帮奶奶去买菜》，让幼儿玩逛超市的游戏。找一幼儿扮老奶奶。找几名幼儿当棒老奶奶买菜的小朋友。
延伸活动：绘画：《我喜欢的菜》。
活动二
活动目标：
1、激发幼儿参与音乐打击乐活动的兴趣。
2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。
3、引导幼儿学看乐谱打节奏。
活动重点：培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。
活动难点：幼儿合作演奏、学看乐谱打节奏。
活动准备：
1、节奏乐谱：
2、铃鼓、沙锤、 大鼓、钹打击乐器若干。
3、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》
活动过程：
（一、）组织教学：唱歌曲《我帮奶奶去买菜》
（二、）欣赏打击乐《我帮奶奶去买菜》激发幼儿参与打击乐活动的兴趣。（教师播放歌曲《我帮奶奶去买菜》教师随音乐进行一种乐器打击。）注意：教师极力表现出歌曲的欢快情绪。
（三、）出示打击乐图谱，师幼共同分析节奏特点，尝试正确的打击节奏。
（四、）请幼儿自由选择乐器，分组学习用乐器打击节奏，逐渐到四种乐器合奏演奏。
巩固练习：师幼轮流做指挥者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受乐曲的情绪。
活动延伸：把乐器投放在表演区，让幼儿自由演奏。 <
《买菜》10
一、活动目标
1．幼儿能够唱准歌词与曲调，初步表现歌曲的说唱风格。
2．幼儿能用看图与游戏的方法，理解、记忆歌词。
3．幼儿愿意积极主动参加，并能够体验并追求唱出美好声音的快乐。
二、活动准备
物质准备：一辆小推车和蔬菜的图片，空白纸，笔，两个小篮子和两条头巾。
经验准备：幼儿了解认识过各种蔬菜、去过菜市场。
三、活动重难点中间部分的说唱
四、活动过程
（一）通过游戏，学习歌曲中说唱部分
1."卖菜啦!卖菜啦!"教师边吆喝边推着小推车进入活动室，"请小朋友们猜一猜，我卖的是什么蔬菜?"
2.教师出示蔬菜图片，幼儿初步熟悉说唱部分的歌词。
（1）师："小朋友们猜出了这么多，那你们看看我到底卖什么蔬菜呢?"教师一一出示蔬菜图片，请幼儿说一说图片上的蔬菜是什么，什么样子的。
（2）幼儿回答后，教师帮助幼儿将答案归纳成歌词"青菜绿油油，白菜大又好，豆芽黄澄澄，芹菜水灵灵"，并把图片按顺序贴在小推车的前排给幼儿观看。再依次边说边出示萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆图片，并按顺序贴在小推车的前排。
3．通过买卖游戏，幼儿初步感受歌曲的说唱部分。
教师边推车边唱歌边"卖菜"给幼儿，在一遍遍的情境游戏中让幼儿反复倾听歌曲，熟悉歌词。
师唱："青菜绿油油呀，白菜大又好呀，豆芽黄澄澄呀，芹菜水灵灵呀，萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆。""谁想买我的菜?你要买什么菜?"幼儿回答后教师即把相应的蔬菜图片拿给幼儿，然后继续唱卖游戏，直到蔬菜全部卖完为止。
4．通过进货游戏，幼儿再次巩固说唱歌词。
(1)给歌词图片重新排列顺序。
师："我的蔬菜卖完了，请孩子们帮我来进货，请你们在送货的时候按我歌里的要求把蔬菜图片的顺序排好。
教师边唱边请幼儿上来送图片，并按顺序排好。
(2)检查图片的顺序，进一步巩固歌词的顺序。
师："孩子们，刚才送货员送的顺序对不对呢，我们来检查一下。"请幼儿跟随老师边唱边检查图片排列的顺序是不是跟歌里唱的一样，不对的就重新排列后贴上小货架。
5．通过角色游戏，幼儿学唱歌曲的说唱部分。
(1)幼儿看图，第一次学唱。
师："你们想做售货员卖菜吗，那先要学会唱卖菜的歌。"幼儿看图片跟着老师演唱一遍。
(2)根据要求，幼儿第二次学唱。
师："我们小售货员，要怎样唱才能让别人听清楚你卖的是什么蔬菜呢?要慢一点，声音响亮点，要把卖的菜唱清楚。"幼儿按照要求跟随老师演唱一遍。
(3)教师点出幼儿唱得不太好的地方，再次练习演唱。
（二）加入歌曲的首尾部分，完整演唱歌曲
1.学唱歌曲的第一句。
师唱："今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。"然后请幼儿一起跟唱一遍.
请一幼儿扎上头巾当奶奶，提着一个小篮子，跟教师一边唱歌一边走到小推车面前。
2.请两个幼儿做售货员，大家一起帮他们唱卖菜的说唱部分，在大家说唱的时候，教师按节奏把相应的蔬菜图片从小推车里拿到篮子里。
3.学唱最后一句。
师唱："买了这么多的菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，哎呀呀，拿也拿不了，嘿!"然后请幼儿一起唱一遍。
（三）通过反复游戏。帮助幼儿巩固歌曲五、活动拓展与延伸"进货"游戏，创编歌词。
师："货架上的蔬菜都卖了很多了，我们再去进点新的蔬菜吧，你们想卖什么新蔬菜呢?"请幼儿说出想卖的新蔬菜，进行歌词创编。教师即兴画出新蔬菜的图片，补充进货架里。
附歌词：
今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿水中游呀，萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，哎呀呀哎呀呀装呀装不下。
活动反思：
《买菜》这首歌曲是二期课改教材上的一个素材，是比较经典朴实的，我选择了这个歌曲，是结合我班幼儿的实际情况，同时我认为活动的开展不在于名称的新奇，更不在于材料的花哨，而在于活动能真正引发幼儿参与的兴趣，在于能真正符合幼儿的需要，在于能引发幼儿的操作、探究和体验，在于能与幼儿已有的经验建立一定的联系。
活动的开始部分，我帮助幼儿回忆自己买菜的经历，用xx xx xxx节奏介绍自己喜欢的蔬菜，将蔬菜的特点介绍清楚。通过简单地节奏练习为活动的创编环节作简单的铺垫。在复习歌曲的过程中，我通过形象的图片，简单的动作让幼儿很快再次熟悉了歌词内容，积极地参与到复习歌曲的过程中。在创编环节中，我给幼儿布置了既简单又略带困难的任务，简单的是让每位幼儿将自己画出一种自己想买的菜填充到歌词中，困难的是让幼儿根据节奏设计相应的歌词，这给孩子们提供了一个自我展现的空间，虽有难度，但不少幼儿还能根据节奏、图片编出相应的歌词，唱着自己编出的新歌，孩子们的自信心更强了，演唱的欲望也更高了。同时，对于幼儿创编出来的新歌词，我也让大家一起重点学唱这几句，然后再将歌曲完整地唱出来，相信这样效果会更加好。
《买菜》11
教学目标：
1、指导幼儿学习看表格菜单，并能根据菜单进行匹配买菜。
2、通过帮胖阿姨买菜，培养幼儿助人为乐的良好习惯。
教学准备：
1、教学挂图表格菜单一张。
2、幼儿操作材料一份，浆糊等。
教学过程：
1、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀?(菜场上买来的)是呀，菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜，我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。;本文可是，今天有个胖阿姨身体有点不舒服，不能上菜场去买菜，想请我们小朋友帮忙买菜，你们愿意吗?你们真是个懂事的好孩子。
2、学习看表格师：那胖阿姨到底要买些什么菜呢?这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗?(出示菜单表格)师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗?先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告诉我们要购买的数量是三种，所以第一行告诉我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。(请个别——集体重复再说一遍，巩固对表格的认识)谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少?(请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对)第三行、第四行、第五行同前。
3、学习买菜师：现在我们来买菜(出示蔬菜图片)，这些菜你们都认识吗?一起说说看，有红颜色的辣椒…….胖阿姨给我们每人准备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜，一定要按照菜单来买，所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗?
4、幼儿买菜师巡回观察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单。
5、收拾整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。
6、活动延伸：
师：今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗?
《买菜》12
设计意图：
幼儿园《纲要》中提出"在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养"。因此，在歌唱教学活动设计中，师幼互动强调以审美感动为核心，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
我从孩子的生活实际出发，设计了大班歌唱活动"买菜"。联系幼儿的生活情节，帮助孩子整合已有的买菜这个既熟悉又陌生的生活经验，拓展幼儿的思维，运用图谱的方式帮助幼儿理解和记忆新授歌词，运用图谱的方式让幼儿进行主动的探索，引导幼儿初步的学习推理歌词及符号，学会认知策略，在活动中得到迁移和运用。满足每个孩子们的需求和活动的热情，在实践中体验到成功，获得满足。
活动目标：
1、学习有表情的演唱歌曲，感受歌曲的诙谐、有趣。
2、根据自己的生活经验仿编歌词。
活动准备：
相关PPT、歌曲《买菜》
活动过程：
一、导入听音乐进教室《幸福拍手歌》，幼儿跟着音乐做动作。
二、新授
1、谈话：
师：小朋友们，今天老师带来了两位客人，你们看他们是谁啊？（出示老奶奶和小朋友的图片）你们看老奶奶手里拿的是什么啊？（篮子）请你们猜猜，奶奶拿着篮子要做什么呢？（幼儿自由回答）
师：老师告诉你们，奶奶拿着篮子要去市场买菜！（出示太阳）
师：今天的天气怎么样啊？（好）
师：今天的天气真呀真正好，咱们和奶奶一起去市场转转（出示市场场景）
师：小朋友们，你们看市场多热闹啊！说一说市场都有卖什么的？（请幼儿自由发言）
师：小朋友们，市场的菜可真多啊，一会儿的功夫奶奶就买了一篮子的菜，哎呀呀、哎呀呀拿也拿不了,小朋友，你们想不想知道奶奶都买了什么菜啊？
今天老师就和小朋友们学习一首新的歌曲名字叫"买菜"。请你仔细听听奶奶都买什么菜了？
2、播放歌曲买菜
（1）听完这首歌你有什么感觉？这首歌有什么特点？请幼儿自由发言，说说感受。
教师：这首歌有三部分，有唱的，有说的。第一部分是唱的，中间是说的，最后又是唱的。
（2）歌词捉迷藏，请幼儿根据自己听到的，猜歌词。可重复再听一遍音乐。
3、学习歌词出示图谱说歌词，并能加入动作表现歌词。
4、学习歌曲教师逐句教唱两遍，教师和幼儿创编动作表演唱
三、仿编歌词
1、谈话：小朋友们，你们都和谁去过市场？（幼儿自由回答）请你试着唱唱！
幼儿尝试演唱。如：今天的天气真呀真正好，我和爸爸去呀去买菜。
2、仿编中间说唱部分，请幼儿大胆表现。
谈话：当东西很重的时候，我们除了可以说"哎呀呀，哎呀呀拿也拿不了。"我们还可以怎么说呢？（幼儿自由回答并试着演唱）2幼儿完整演唱歌曲。可以任意改换自己仿编的歌词。
四、结束活动
请幼儿扮演奶奶和我，边唱边买菜师：我们去买菜吧，两位小朋友合作站好，请一个小朋友扮演奶奶，一个小朋友扮演"我"，再次演唱一遍歌曲。
《买菜》13
教学目标：
1、能正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。
2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，提高解决问题的能力。
3、通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。
教学重点：
1、正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。
2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。
教学难点：
正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。
教法学法：
主动探究法、实验操作法。小组合作交流法
教学准备：
小黑板
教学过程：
一、导入新课
二、自学导航
1、完成课本估一估。
2、提出自己的疑问供小组成员讨论。
3、小组合作，每组根据任务大小派出若干名同学展示成果，同学认真听，认真评，并提出置疑。
4、在我们学过的整数加减法中，计算法则是什么？
1.25＋2.41= 3.66-1.25=
5、概括小数加减法的计算法则。
6、为什么要小数点对齐，它起什么作用？
三、当堂训练
1、0.2＋5.5=
1.2+9=
5.03+3.24=
4.5+1.05=
2、判断对错，有错的题目在下面空白处订正。
4.28 5.23 0.8
+ 4 + 1.17 + 0.6
4. 32 6.30 1.4
（ ）（ ） （ ）
四、作业布置
1、练一练4、5、6题写作业本。
2、完成相关配套练习。
《买菜》14
活动目标：
1、结合生活经验，在理解歌曲的基础上学习有节奏的念白部分
2、在感受理解歌曲的基础上，能用欢快、跳跃的情绪演唱歌曲。
3、体验歌曲中陪奶奶买菜的快乐。
活动准备：
1、提前请家长带孩子去菜市场买菜。
2、歌词插图、《买菜》的音乐、钢琴。
活动过程：
一、通过提问，结合幼儿已有经验，激发兴趣
分享交流：“你跟爸爸妈妈买过菜吗？去哪儿买菜？买了什么菜？”
二、幼儿听赏歌曲，初步理解歌曲主要内容，感受买菜的快乐。
1、清唱歌曲，引导幼儿简单了解歌词大意。
回顾歌曲内容：歌曲里的小朋友跟谁去买菜，看到什么菜？买了什么菜？
2、听伴奏演唱歌曲，理解歌词内容，感受歌曲的欢快情绪。
歌曲里小朋友买菜的心情怎么样？你从哪里看出来？（引导幼儿结合歌词、动作和表情来说）
三、学习理解歌词内容，结合教具引导幼儿在音乐伴奏下学说歌词。
1、幼儿说歌词，激发幼儿买菜的快乐情绪。
（1）结合天气启发幼儿表现买菜快乐的心情。
（2）启发帮助幼儿说出歌词里各种菜的名称。
2、幼儿有节奏的完整说歌词，重点：以念白为主
四、学唱歌曲，结合欢快跳跃的情绪体验买菜的快乐。
1、以念白部分为主学唱歌曲，启发幼儿说出，念白部分的特点。
引导幼儿结合身体其它部位配上节奏，有趣味性说出念白部分。
2、再次激发幼儿情绪，边唱边表演歌曲。
活动延伸：
回家给爸爸妈妈表演。
把音乐放到表演区，幼儿随时欣赏、表演。
《买菜》15
活动目标：
1. 学唱歌曲《买菜》，能用歌声表达跟奶奶买菜的快乐。
2. 尝试替换歌词带来的快乐，体验买菜的乐趣。
活动准备：
课件《买菜》、图谱。
活动过程：
一、活动导入
1. 复习歌曲《菜场里的歌》
演唱要求：唱准念白部分，并能拍准节奏。
2.师：小朋友们，你们都去过菜场吗？去菜场干嘛了？小朋友都买过些什么菜呢？（虾、萝卜、黄瓜等）
3.师：原来我们的小朋友都去过菜场，今天啊有一个小朋友也要去菜场买菜了， 你们来听听看！
二、学唱歌曲
1.教师播放课件，欣赏歌曲《买菜》。
提问：
（1）今天天气怎样？我和谁一起去买菜？
（2）买了些什么菜呀？
（3）鸡蛋长的什么样子啊？青菜是什么颜色的啊？母鸡会怎么叫啊？鱼儿在干什么？
小结：教师用歌词总结。
2.再次欣赏歌曲，幼儿用节奏拍出说的部分。
青菜绿油油……母鸡咯咯叫……
3.教师带领幼儿演唱演唱要求：这首买菜歌很有趣，有说有唱，我们也来学学看，要跟上说唱的节奏，把买什么菜唱清楚。
4.我们再来用有趣的声音唱一唱好吗？请妹妹小朋友来表演唱一唱说的部分，弟弟小朋友表演说的部分。依次轮换。
三、分角色演唱
1.过渡语：刚刚我们和奶奶一起买了好多菜哦，现在请你们扮演不同的菜，当唱到青菜绿油油的时候，就青菜宝宝唱。唱到什么，就由谁来演唱。
2.完整表达表现。
前面部分大家一起唱，中间部分请不同的幼儿扮演并演唱，最后的一句话大家一起演唱。
四、替换歌词
1.将挑选的菜依次排列，用儿歌的方式朗读词句。
2.推选四名幼儿扮作四种蔬菜。
3.演唱歌曲，唱到买菜时，四位幼儿按歌曲的先后做模仿动作，表示买到了菜。
菜市场作文 篇1
今天是8月29号，凌晨7：30分，我正沉浸在美梦中，忽然，一个声音把我叫了起来：“晴晴，跟姥姥去菜市场买菜吧！”我犹豫了一下说：“好吧。”我便坐了起来，穿好衣服，洗好脸，扎好辫子，拿手机，“出发了。”我喊了一声，经过20分钟的奔波我们终于到达了目的地——北公园——菜市场。
一进门就可以看见许多卖东西的和许多买东西的，有卖花的：那一朵朵散发着淡雅清香的茉莉花仿佛在说，你闻我多香呀！；也有卖面包的，你瞧那香喷喷的面包惹的我都馋了；还有卖菜的：那些花花绿绿的蔬菜有鲜红的西红柿，艳绿的丝瓜·菠菜·油菜。菜市场可真热闹呀！
我跟姥姥在里面转了一圈后大有收获我们买了许多蔬菜：有2公斤丝瓜4元，100克黄瓜1元，1500克西红柿3元，菠菜1元2把，茄子2个2元，大葱3元1把。
这不我刚回家有了思路就开始写，一个小时才写完呢！
菜市场作文 篇2
今天，我和妈妈去逛菜市场。
一走进菜市场，先看见的是又绿又嫩的黄瓜，上面长者小毛刺，再瞧，又红又大的西红柿。堆的像一座小山，远远望去，就像一堆红宝石。我一看见，就馋得之大肚子，身上穿着灰色的礼服，大摇大摆的走在菜市场上。仿佛是个小弟弟别看他个子小，本领可大了。你吃饭的时候不小心，被他＂咬＂了一口，保管你辣得脸红耳热，直流眼泪。还有轻轻散发出一阵阵浓浓的香味，上面挂着小水珠，多若人喜爱。
菜市场一片繁荣的景象。
菜市场作文 篇3
今天是星期六，我很早就起床了，我望了望窗外，啊！这一天的早晨让人感觉静悄悄的，偶尔会传来清风吹拂绿叶时的声响，或者鸟儿们叽叽喳喳的叫声和公鸡的鸣叫，却很少有人说话的声音。
妈妈正要去菜市场买菜，我觉得“一日之计在于晨”，正好可以锻炼身体。于是我们决定走着去菜市场，别看一路上感觉非常寂静，可到了菜市场却别有一番景象：菜市场里早已挤满了人，前来买菜的人络绎不绝，车子来来往往。车子行驶的声音，人的脚步声，还有那些讨价还价的声音，一片嘈杂，甚至别人在你面前大声说话，你可能会问：“什么？你在说什么？”
人们来来往往，这时，有一位老奶奶不经意间被人碰掉了几枚硬币，这些硬币正掉在我的脚边而那位老奶奶却不知硬币掉在了哪里。我捡起银币，对老奶奶说：“这是您刚才掉下来的硬币。”老奶奶很感谢我，说：“你真是个乖孩子，懂得帮助别人，真是谢谢你了。”我回答说：“不用谢，这是我应该做的。”然后，我跟老奶奶告别了，回家的路上，我突然变得十分高兴，连妈妈也夸奖我是一个好孩子。回到家里时，灿烂的阳光透过窗户照到我的脸上，好像太阳在对我微笑，我感觉十分高兴。平常特别懒的我，一个上午就完成了所有作业。
人人需要别人的帮助，人人也应该伸出援助之手，当你帮助了别人时你就会感到无比高兴！今天在菜市场我真是大有收获啊。
菜市场作文 篇4
今天早上，和妈妈去菜市场买菜。我非常高兴。
我来到了菜场，那里人山人海，人声鼎沸。听到有人喊：“新鲜的大白菜，快来买呀！一元三角一斤。”有人喊：“你这菜怎么卖，一元三角一斤，少点，那就一元二角，再少点，不行。”
菜市场里的菜可真多呀！有紫的发亮的茄子，新鲜的、而又穿着绿色草裙的青菜静静的睡在篮子中，西红柿像小女孩脸蛋……
我和妈妈买了很多菜，有我最爱吃的土豆、青菜等等。
我们买完了菜，开心的回家了。想到今天中午丰盛的午饭，口水都要流下来了。
菜市场作文 篇5
今天上午，我和妈妈去逛菜市场，那里的新鲜蔬菜可多了。
一走进菜市场，首先看见的是又绿不嫩和黄瓜，头上顶着一朵小黄花，身上长满了小刺，好像在说：“看你们谁敢碰我！”你再瞧，又红又大的西红柿堆得像一座座小山，远远看去像一堆发亮的红宝石。我一看见，就馋得直流口水。
往前走，我忽然看到了一堆葫芦似的大冬瓜，个个像款爷似的挺着大肚子，身上穿着青色的礼服，大摇大摆地站在菜市场上，好像在向大家炫耀自己有多了不起。
再看看不引人注目的辣椒吧，它在大冬瓜面前显得那么矮小，仿佛是个小弟弟，别看它个子小，本领可大着呢！你吃菜时，一不小心被它“咬一口”，保准辣得你脸红耳热，，直流眼泪。
还有各种新鲜的蔬菜映信眼帘：青青的芫荽散发出阵阵浓郁的芳香，茴香苗上挂着小水珠……好一个生机勃勃、琳琅满目的菜市场！
菜市场作文 篇6
今天，我和妈妈去菜场买菜，那里的人真多。菜场有绿油油的青菜、紫红的茄子、还有爱跳舞的螃蟹……
青菜是个爱美的小姑娘，喜欢穿绿中带白的裙子，真是漂亮极了。
茄子大叔是个很有才华的人，穿着紫红色的衣裳、戴着绿色的小帽子、打扮得光滑油亮，真像一个有才华、有气质的文人。
螃蟹小姐跳着八字舞，像一位舞蹈演员正在手舞足蹈的表演节目……
在菜场有人不时和卖菜的老板讨价还价，我和妈妈买了一些青菜，老板要一元。“五角卖吗？”，“好吧”。成交，耶!
回到家里，用青菜烧汤。
今天看到的事情真有趣。
菜市场作文 篇7
星期天，我和妈妈到菜市场买菜。
到了菜市场，里面的人可真多，买菜的、卖菜的，提篮的、拎兜的，川流不息。叫卖声，吆喝声响成一片，好不热闹，在这品种齐全的菜市场里，最吸引我的是萝卜、白菜、南瓜。
我先看见的是一大堆好吃的萝卜,萝卜的根像老爷爷的胡子，上面长着绿绿的叶子，它的身体圆圆的，真像一位小朋友的脸蛋，可爱极了。
我再看见的是白菜，它长的壮壮的，肥肥的，心想买一棵回家和肉烧，美味极了！
忽然，一只南瓜出现在我的身旁，南瓜的身上有一条一条的线，妈妈说：“南瓜的营养价值很高，一定要多吃南瓜。”
最后我和妈妈从菜市场拎了许多萝卜、白菜、南瓜回家了。
菜市场作文 篇8
离我家不远有一处菜市场，天刚蒙蒙亮，那些挑担的，推车的就都汇聚到这里，高声叫卖，每天的太阳仿佛也是被他们叫醒了，总在菜场热闹起来后，徐徐升起。
随着天越来越亮，更多的人汇聚到这里，有买菜的，也有卖菜的，把菜市场围得里三层，外三层。今天，我有幸走进这热闹非凡的菜市场，领略这一派和谐的风光。
我跟着奶奶来到一家商铺面前，只见一位老奶奶正在挑选着西红柿，一定是买回去给孙子做番茄鸡蛋汤的吧。望着这一个个又大又新鲜的番茄，真是左右为难啊。看着她那犹豫不决的样子，卖主与奶奶也加入其中，帮她一起挑选。最后，她将几个有红又大的番茄放入篮中，一脸欢喜地递给了卖主。“一共三块三，给您四舍五入，三块钱吧。”可老奶奶不同意，“多亏你们帮我挑选，就三块三吧，你们做生意的也不容易。”随后掏出三块三角钱，递给了卖主，推着车离开了。我和奶奶也买了些蔬菜，径直向肉铺走去。
一位年轻的漂亮阿姨正挑选着肉，想必她家今天是准备吃红烧肉吧。可她好像是第一次来菜市场买菜，没有什么经验。她焦急的眼神，看看这又看看那，眉头皱成了“八”字，来来回回看了好几个摊子，她好像很怕别人会不耐烦，或者嫌她犹豫时间过长。一个魁梧的肉铺老板仿佛读懂了她的心思，大着嗓门向她推荐了一块诱人的五花肉，那位阿姨终于买到了一块新鲜而又弹性十足的肉，心满意足地走开了。
菜场是最充满生活气息的地方，这里的热闹繁忙诉说着家家户户生活的富足幸福。我和奶奶满载而归，走在夕阳笼罩的路上，我感到无比幸福，因为，此时此刻，同一个地球上的有些地方正笼罩在战火中，就像现在叙利亚，同一片天空下，他们正遭受着炮弹的狂轰滥炸。
我在心底里深深感慨：珍惜我们拥有的一切！我更真诚地祈祷：愿世界永远和平美好！
菜市场作文 篇9
星期六上午，阳光明媚，鸟儿在枝头歌唱，小草也伸了伸懒腰。我和爸爸一起去神女市场买菜。
来到市场，只见人山人海，人们个个面带笑容。那些卖菜的叔叔阿姨提者（挑着）自己新鲜的菜，介绍者。才还真多！有白菜，青菜，土豆，茄子，黄瓜，苦瓜，南瓜等。
我和爸爸好不容易来到一位卖香菜的阿姨面前，她扎着马尾辫，眼睛“滴溜溜“地转，爸爸一来，就和阿姨讲好了价钱。爸爸就细心挑选起来，阿姨趁爸爸不注意，偷偷地把香菜一把一把地往袋里装，肯定想多赚点钱。爸爸发现后，生气地对那位阿姨说“：你这人不诚实，我不买你的菜了。“说完，边拉着我走开了。
我和爸爸继续往前走，看见一位老大爷和一位卖菜的阿姨正在争吵，走进一打听，原来是阿姨说老大爷拿她的菜不给钱，老大爷解释道“：我没有那你的菜，你看我手中的菜那么大，比你的菜新鲜。“阿姨听后，脸变红了，如一块红布，她低下头，想躲避大家的目光，于是向其他地方跑去。
今天，我知道了：一个做买卖的人，既要讲诚信，又要不冤枉顾客，这样，你的生意才会越做越红火。
菜市场作文 篇10
星期日早上，妈妈带我和弟弟到菜市场去买菜，这可是我第一次到菜市场呢!由于菜市场离我们家不远，所以我们很快便达到目的地。
菜市场里人山人海，我们好不容易才挤得进去。那里卖的东西应有尽有，如水果，蔬菜，衣服，报纸，日常用品等。在那里，我可以听见顾客与小贩讨价还价的声量，场面一片热闹。
妈妈挑选了许多新鲜的蔬菜水果，我和弟弟则买我们喜欢的《哆啦A梦》。过了三十分钟后，我们在附近的摊子享用美味的食物。
吃完后，我们捐钱给乞丐，乞丐也很有礼貌地说谢谢。所谓“助人为快乐之本”， 我感到高兴极了。
菜市场作文 篇11
菜市场可以说是属于一座城市最热闹的地方了。
“五块五、四块……”听，又有人在砍价了，那个可怜的老爷爷呀！夕阳照在他布满时间痕迹的脸上，他默默的把菜装好，等着那个脸上画着浓妆的胖女人砍到最低价，那个老爷爷收了钱，不禁泪流满面，好像时间过的太快，而且那些菜也卖不了几个钱，还要被别人砍价，他也只想把菜买完。
那个正在砍价的胖女人
看，那个胖女人，这个时候来买菜，还要跟别人砍价，脸上浓妆，光光用眼睛就觉得恶心，想吐。她的胖手死死的捂住那个又大又鼓的钱包，真想不到她有这么小气。她身穿着一件轻便的外套，可是裹在她身上就像一个大大粽子。
在她砍价的时候，她脸上的粉底正在一层一层地掉，也不知道她到底用了多少粉底，能让这些粉底这么地顽强。
卖排骨的大叔
换个镜头看看，那个脸上笑盈盈的大叔，他一定是今天卖排骨卖了个好价钱吧！他手上的摊在还没卖完呢，马上又有一位顾客来了，左看看右看看，不满意，马上就走了，大叔脸上原挂着的笑容马上无影无踪，还咒骂那个前来帮忙的小姑娘，真是翻脸比翻书还快呀！
菜市场上，惊喜多多，坏事多多，数也数不完。
菜市场作文 篇12
今天我跟妈妈去菜市场刚走进菜市场，我看到人们围在一起在干什么我挤过去看啊原来是在卖新鲜的胡萝卜呀！我就拉着妈妈的手说：我也想吃胡萝卜：妈妈说：行，妈妈就问卖胡萝卜的阿姨，胡萝卜几元呀！阿姨说：五毛一斤，买完了胡萝卜妈妈提着胡萝卜说：我们去那边看看吧。
走到那边我听到一位老爷爷在喊：快来买西红柿三元一斤，我就跑过去，老爷爷说：来买西红柿是是吗，我说是，老爷爷就给我装西红柿。：我就把钱交给老爷爷，老爷爷说：下次再来买小朋友。
我看到那边在卖水果，有红彤彤的苹果、有黄黄的香蕉、有红红的枣子，我就叫妈妈给我买，我看到了苹果我就说阿姨这苹果几元钱一斤。她说四元钱一斤，接着妈妈就把钱交给了卖水果的阿姨，我拿起一个苹果用鼻子闻了闻啊！真香啊！
今天我们买了很多很多的东西，提着篮子我们开心极了。
菜市场作文 篇13
清晨菜市场可热闹了！那些卖菜的叔叔阿姨们一大早就把自己的摊位摆好了菜。
我和妈妈一起去买菜，我们先来到了蔬果区，我看见了像鞭子一样的豇豆，像胖娃娃似的大冬瓜，像绿色棍子一样的黄瓜。
叔叔阿姨们把菜摆的整整齐齐，还再不停的把该刨的刨好，该折的折好，我看见有个叔叔边招呼客人边刨青豆，叔叔阿姨们还不停的往蔬菜上洒水，蔬菜们立即变的水汪汪的，我心想：“这些叔叔、阿姨可真勤劳啊。”
我们又来到卖鳝鱼的地方，妈妈说：“买点儿鳝鱼。”哪个阿姨就抓起一条鳝鱼往盆边一打鳝鱼就被打昏了，阿姨就这样不一会儿就有了七八条了，妈妈说够了。然后阿姨就把鳝鱼交给了一个叔叔，叔叔又把鳝鱼往铁钎上一串，然后用小竹刀把鳝鱼的`肚皮破开，再用小刀把骨头连内脏给刮掉，再把鳝鱼切成一小段一小段的，叔叔的动作很熟练，很敏捷，心里暗自佩服，不一会儿鳝鱼就弄好了，妈妈交了钱就带着我回家了。
在路上我心想：“这次去菜市场可长了不少见识。”
菜市场作文 篇14
大大小小的菜市场散布在榕城的各个角落，我家附近也有一个美好的菜市场，我每天放学都要经过。那个菜市场虽不算大，但对我来说，它却是一处与众不同的风景。
清晨，菜市场里一片热闹和拥挤。你瞧，那又蹦又跳的活鱼，在鱼桶里窜来窜去的，多像一个个调皮的小孩子在你追我逐，多么新鲜！那水灵灵的青菜多么鲜嫩，那上面还沾着清晨的露珠，一排排被整齐地排在摊位上。那饱满清甜的葡萄和又大又红的苹果正在向我们招手，等待着顾客的挑选，那鸡、鸭伸长了脖子，“叽叽、嘎嘎”地叫个不停，却不知道他们即将面临的命运。那卖肉的吆喝声、谈话声、和砍骨头的“咚咚”声，成了一曲杂乱的交响乐。而最让人有感触的便是那络绎不绝的人群，一眼望过去，到处都是人山人海。有的开着电动车，有的骑着自行车，有的开着小汽车，还有的悠闲地走着，人群交织在一起，拥挤得我不想多呆。
菜市场作文 篇15
星期六早上，我和妈妈去菜市场买菜。刚进菜市场，只见一波一波的人进进出出，去的人匆匆忙忙，怕去晚了买不到新鲜的菜；回来的人拿着大袋小袋，满载而归。再往里走，首先映入我眼帘的是那新鲜的菜，有卖蔬菜的，有卖海鲜的，还有卖肉类的。这么多菜，让人看了眼花缭乱。
菜市场里真热闹呀！卖鱼的大叔从池里捞起一条鱼，一边举着鱼一边高声喊道：“新鲜的鲈鱼，两块钱一条，过了端午可就没有这么大的优惠咯！”卖番茄的大婶也不甘示弱，厉声吆喝：“多好的番茄呀，快来看看，特价十二块钱两斤哦！”大婶把番茄在手上抛来抛去，仿佛在边演杂技，为了吸引更多的顾客。小贩的吆喝声，顾客们的讨价还价声，组成了此起彼伏的音乐，整个菜市场好像在开音乐会一样。
菜市场真热闹啊！四面八方的顾客都汇聚一堂，我也拎着大袋子，满载而归。
菜市场作文 篇16
我的家乡有一个菜市场，那个菜市场在外婆家前面。
每次来到外婆家，我都会去那个菜市场，因为那里有各种各样的海产品以及蔬菜，品种非常丰富。还有很多的便利店，花店以及超市。其中最吸引我的是文具店。文具店有很多我喜欢的小文具，价廉物美。
以前每次来外婆家，我都会和妈妈一起去菜市场，久而久之，我就对那里非常熟悉，去到那里，总感觉像是老朋友见面一样亲切。
妈妈觉得我对那里很熟悉，所以经常会让我独自去买东西。有一天，我又独自一人去菜市场买东西。刚进菜场，就闻到一阵浓浓的香味，那味道实在是太香了，走近一看才发现原来是海鲜，水果，年糕混起来的美食的味道。我这里逛逛那里看看，想起妈妈让我买的东西，赶紧去找。买完后，我用剩下的钱给妈妈买了一个小礼物，希望妈妈会喜欢。
这个菜场是我童年生活中的一个美好的回忆，我会将这个回忆好好珍藏。
菜市场作文 篇17
在一个秋风送爽的星期天，我自告奋勇地跟爸爸妈妈讲说：“我要自己一个去菜场买一次菜”。
我一蹦一跳地来到菜市场，只看见热闹非凡的菜场挤满了人，一排排的菜摊排着整整齐齐的队伍，像一条条无比巨大的长龙，菜摊上的蔬菜水淋淋的非常新鲜，有碧绿的青菜，有火红的红萝卜，还有紫红的洋葱……真是琳琅满目，品种繁多，看得我眼花缭乱。
我走到鱼摊旁，一股鱼腥味扑鼻而来，让我只皱眉头，耳边只听见卖鱼的阿姨在大声的吆喝:"快来买这边的鱼呀，便宜又好吃，快来买呀!”我忍不住走上前去问问：“阿姨请问这鱼多少钱一斤呀？”阿姨说：“9元一斤，怎么你一个小朋友来买菜呀，你家大人呢？”我挠挠头，心里暗暗的想，这个卖鱼的不会因为是我是小孩来买菜就骗我吧，我好不犹豫大声地说：“大人不在，我也可以自己买菜的，你这鱼8元可以卖不，阿姨？”“不行呀，大家都一样的价格。”“那刚才那个客人不是8元买的吗？你就卖给我了吧！”卖鱼的阿姨经不住我的苦苦哀求，就按8元卖给我了，我谢过阿姨高高兴兴的回家去了。
这次买菜既让我难忘又让我兴奋。
菜市场作文 篇18
今天，我和爸爸妈妈一起去菜市场，热闹菜市场真非凡啊！
哇！菜市场里的货物可真丰富呀！有素菜、肉、鱼、海鲜类……真是应有尽有。看，这里的蔬菜可新鲜了。有歪着大脑袋的茄子；有穿着绿衣裳的青菜；特别是那一个个的西红柿犹如一个个又甜又大的红柿子，还有一个大冬瓜，真像刚出生的胖娃娃，整齐摆放在那里，上面还有晶莹透亮的小水珠，看起来很新鲜诱人。
于是我和妈妈准备买一个大冬瓜，卖冬瓜的老爷爷说：“要几斤呀？”我问：“请问多少钱一斤？”他说：“两元一斤。”我说：“老爷爷能不能便宜点。”老爷爷说：“不可以。”我说：“以后再到您家来买行不行？”“那好吧。”呵呵！我终于会讨价还价了！
今天真快乐！太棒了！
菜市场作文 篇19
星期天的早上,妈妈叫我和她一起去菜市场。
大概因为今天是周末吧,所以菜市场的人熙熙攘攘。菜店的老板们大声吆喝着招呼顾客。今天的商品也是琳琅满目，真让人目不暇接啊！有活蹦乱跳的鱼虾，有青葱碧绿的青菜，有水汪汪雪白的豆腐……还有熟菜店里散发出来的阵阵香味，真让人垂涎欲滴啊！
妈妈先去买了条鲜鱼，该我去买蔬菜了。一个卖菜的阿姨满面笑容热情地对我说：“你要买什么菜呀”？“青菜多少钱一斤”？阿姨回答：“两块五一斤”。我说：“两块一斤可以吗”？阿姨说：“不行呢，太便宜了。要不这样吧，我在总价上给你打点折”。于是我挑了一根玉米和一把青菜，称后一共是五点二毛钱，阿姨只收了我五块钱。
买完菜，我和妈妈心满意足地回家了。
菜市场作文 篇20
红红的太阳公公起床了，一大早我就怀抱着兴高采烈的心情，因为妈妈今天要带我和妹妹一起去逛菜市场。逛菜市场不但可以认识好多不同种类的蔬菜、水果……还可以培养坚忍不拔的精神呢！因为来来回回多走几步路，货比三家不吃亏哦！
菜市场里好像有交响乐团在演奏，真是热闹极了！忽然妈妈眼睛一亮，行动有如士官长，带领着我们冲锋陷阵，看到摊位上堆满了五颜六色的衣服，让我们舍不得离开，你推我我挤你，一片混乱。
妈妈一边挑选衣服，一边向老板杀价，站在一旁的我也手忙脚乱的翻来翻去，因为动作不快一点，好货就会被别人抢走，这时突然发现我那淘气的妹妹不见了，我紧张的叫着妈妈，妈妈便立刻抓着我冲出那千军万马似的人潮，并大喊着妹妹的名字。
胆小如鼠的我吓得不断的发抖，妈妈更是慌慌张张的四处寻找，就在那时，远方传来一阵阵熟悉的哭声，静静的听，就是这个声音，我和妈妈几乎同时飞快的跑过去，只见我那胖嘟嘟的妹妹哭得淅沥哗啦的，两眼又红又肿，像是两颗熟透的柿子，妈妈赶紧拍拍妹妹的肩膀并安慰她。
之后，我们沿着小巷子说说笑笑的走回家，虽然衣服没买成，却感受到亲情的可贵，期待下次的买东西之旅，妹妹千万不要再走失了，当我回头看时，才发现人潮依然汹涌。
菜市场作文 篇21
今天，奶奶带我逛菜市场。
来到菜市场，哇！好多东西啊，有青翠欲滴的青菜；有红彤彤的西红柿；有又细又长的豆角还有那全身长满了刺的黄瓜……五彩缤纷的果蔬点缀着热闹的菜市场。我看得眼花缭乱，不知该如何下手。
奶奶毕竟有经验，她拉起我的手，快步向蔬菜区走去。
菜市场作文 篇22
六点钟了，当整个城市还在沉睡的时候，菜市场却已热闹非凡了。几十辆三轮车潮水般的涌进菜市场，农民们满怀丰收的喜悦，用力地蹬着。瞧那一筐筐鲜嫩的蔬菜和水果还带着晨露。
太阳出来了，人们也陆续来了，菜市场更显出一派生机，叫卖声不绝于耳，货物琳琅满目。我和妈妈也一起了菜市场，瞧那青菜绿得那么新鲜，红彤彤的西红柿像一个个灯笼，还有一个个带有圆点的黄瓜。而鲤鱼直摆尾，像是在和人们问好。那鲫鱼的舌头一伸一缩，像是告诫人们不要吃它呢……
好这菜市场除了菜和水果，还有许多当地的特产。像又香又脆的马蹄酥，还真像马蹄呢！还有香软的枫亭糕，有花生味的，芝麻味的，桂花味的，许许多多。菜市场里的人越来越多了。人们四处挑选新鲜的蔬菜、肉类、鱼类，各种叫卖声、争吵声、笑声、闲谈声、讨价还价声交织在一起，此起彼伏，经久不息，为菜市场增添了热闹的气氛。
太阳升高了，卖菜的人基本上走了。菜市场带给人们的是餐桌上的美味佳肴，是合家欢乐的。
菜市场作文 篇23
星期五放学后，我和妈妈一起去梅陇菜市场买菜，离别了好久的菜市场变得太多了，唯独外地人黝黑的面孔和熟悉的叫卖声没有变……
走进大门，一股糖藕的香味扑鼻而来，只见两个人站在大锅前小心地煮着糖藕，原来那不卫生的锅也擦得干干净净；再往菜市场内走，只见各式各样的新鲜蔬菜摆满了货台，每个台子的上面都挂着一块小黑板，上面把各种蔬菜的价格写得一清二楚；每次顾客觉得秤有些问题时，摊主总能心安理得地说：“不信你可以去那里的公平秤秤秤，如果有错，我们不收你钱。”这句外地口音极重的话语充斥了摊主的诚信和道德，以往欺骗的心理早已跑得无影无踪，即使以前做过欺骗买卖的摊主也已改过自新，做起了正当的生意……这一切的一切，都说明了人们的素质都正在不断地提高。
再往菜市场里走，只见有人正在点着破盒子中那珍贵的一元一角，点着点着，嘴角还微微咧开笑了笑；再看看远处，空闲的摊主打开了一本书，专心地读着，读着读着，有时还皱皱眉头；还有的摊主正在为蔬菜洒水，时不时地摘去一些没用的菜叶；还有一个中年妇女坐在泡沫塑料盒上，织着毛衣，那么专心；突然，我的身边来了一辆婴儿车，一些人便逗弄起小宝宝来，推车的人听着人们的赞赏，笑得都合不拢嘴……在这一切闲适背后，又何尝不是辛苦的呢？早上，他们起早摸黑，从很远的地方买来新鲜的蔬菜和水产食品，在开着摩托车千里迢迢地把这些东西运到上海，接着还要分类摆好蔬菜……在这一天又一天辛苦劳动的背后，是一颗颗吃苦耐劳、勤俭节约的心。
现在，上海的外来工人越来越多，虽然他们有时的确很粗俗，但他们也是上海发展生力军的最基层，没有他们，我们也许还没有今天的生活，这次买菜让我真正认识了外来工人的重要性，更让我们感觉到他们的素质正在不断提高，相信我们的社会在他们的帮助下会更好！
菜市场作文 篇24
“334321255……”音乐闹钟又响了一遍。但我仍然沉醉在那迷人的梦里……
在21世纪这个高科技时代，文明、卫生、便捷的购物环境成了人们共同关注的问题。为了满足人们的愿望，我查阅了国内外最先进的菜市场设计网页，考查了众多数据，设计出了全自动菜市场，它填补了我国菜市场设计的空白。
走进菜市场，门上方那个五彩的大灯箱特别引人注目，几个醒目的大字吸引了前来购物的顾客。大字的颜色是黄的，背景冷蓝、冷绿、冷紫色相互渐变，轮番闪着彩色的光。特别是到了晚上，灯箱在夜幕的衬托下显得更是漂亮。假如每条街上的霓虹灯都是这样五光十色，一定可以同香港、纽约媲美。
再往里走，迎面便可看见五个强亮度灯照着的橱窗，里面分类摆满了最新鲜的肉类和蔬菜，看上去非常吸引人。橱窗下是用砖砌的一面墙，把菜市场分隔成两间，一面是机动车道，一面是非机动车道。在左右两面墙上，挂着特制的电脑屏幕，上面显示着每天不同品种的蔬菜及不同季节蔬菜的价格变化情况，看起来一目了然，非常方便。
买菜的时候，人们要对着小喇叭说明所要蔬菜的种类和数目，价钱便会马上显示在小屏幕上。只要按显示数目把钱塞进收款机，长臂机器手就会抓着各种蔬菜递进你的汽车或菜篮子里。如果遇到没有零钱的情况时，你可以把整钱放入收款机，按一下“兑零“键，不过几秒钟，你需要的零钱就会自动兑换出来，然后交钱就可以了。假如有聋哑人想买菜，也不要紧，只要用手轻拍一下机器的某一个地方，屏幕就会成为16开纸那么大移到人的手边，只要用手指在屏幕写下所要的蔬菜种类和数目，屏幕上便会显示相应的价钱，随即交钱取菜。这种机器同样也方便盲人，在机器屏幕下方，有专门为他们设计的触摸器和扬声器，只要按键输入或直接说出所要的东西的种类、数量，扬声器就会告诉他需要付多少钱，交钱就行了。如果钱不够，传送器里面就伸出一只机器手，拍你一下；钱拿多了，机器就会自动找零并送到人的手中。整个过程不过只用几分钟，真方便！
火红的太阳越升越高，可我真的不想走出梦境，那个文明、卫生、便捷的菜市场能成为现实吗？能！它将很快走进我们的生活。
菜市场作文 篇25
如果有人问我，你喜欢逛菜场吗？我的回答是：“不！”。如果真要让我去逛，那我会逛菜场里的蔬菜区和肉类区，唯独不喜欢逛水产区，其原因是水产区的地面太湿了，而且太脏了。
这天，我和外婆、小外婆一起去逛赵家市场。一进门我们先来到了蔬菜区，那里的蔬菜可真多呀！有穿着红鞋子的菠菜，又矮又胖的大白菜，还有竹竿似的芹菜……我们左挑右选，最后买了一些芹菜和胡萝卜，还在豆制品区买了一些我爱吃的香干，打算晚上做芹菜胡萝卜炒香干。
随后我们又去了肉制品区，在那里我看到了“大胖子”猪肉，“石拱桥”肋骨，“瘦子”羊肉，后来我们买了一些妹妹爱吃的“OK”样的鸡爪，回家给他做酱油鸡爪。
正当我们准备离开肉食区时，突然“哐”的一声传进了我的耳朵里，我转过头去，原来是一个小贩在给客人切肋骨呢，可肋骨太硬了，他就用力砍，这下可好，碎沫星子乱飞。“能不能便宜点，十五块钱吧！”“不行，最少十七块。”“哎呀，就十五块钱吧！”，“不行啊！”那个顾客一边讨价还价，一边伸手去掏腰包。
最后我们来到了我最不喜欢的水产区。心里想可别有水溅到我身上，可怕什么就来什么，一条鲤鱼突然来了个“鲤鱼打挺”，水溅了我一身，我怕烫似的马上躲远，身体向后一仰，差点摔了一跤。就在这时，我发现一只横冲直撞的螃蟹跑了，他爬上了桶壁，一不小心掉到了装满蛏子的桶里。这只螃蟹一看到前面的客人面生，就以电光石火般的速度夹住了一只蛏子，那只蛏子也以其人之道还治其人之身，喷了他一脸的水，螃蟹只好灰溜溜地走了。这时外婆问我今天晚上想不想吃蛏子，我爽快地答应了，一是因为蛏子肉质鲜嫩，二是蛏子太勇敢了，我认为自己吃了它之后也会变得很勇敢。
回到家里，我们把蛏子洗干净，放进锅里烹煮，一会儿功夫芳香四溢，香气诱得我口水都流出来了。菜一端上桌，我便迫不及待地吃了起来，吃完之后，我还坐在那里细细地回味着。
菜市场作文 篇26
周六的早上，我随着妈妈到菜市场买菜，只见菜市场热闹非凡，我也很是兴奋。
商品架上的物品可真多啊！有穿紫袍的茄子、绿皮肤的黄瓜、裹着红衣裳的番茄，各式各样。它们就静静地躺在那架子上，就像参加选美大赛的选手一样，展现着各自的风采。
瞧！那不是张奶奶吗？她在哪儿干嘛呢？原来是这样——
张奶奶一眼便看上了那可爱的南瓜妹妹，问老板价格，老板不屑地说：‘“两元钱一斤。”张奶奶惊了一下：“不可能，这南瓜怎么都要不到这个价。”老板说：“大娘，这南瓜哪儿都这个价，不行你可以到别处打听一下。”张奶奶笑着说：“小伙子，我也不去别处打听了。顶多一块五，就这个价，看能少不？”老板似乎有一点不耐烦了：“不能少了，我这都算便宜的了。要不然这样，给你算一块八。”张奶奶转身就准备走，老板见势不妙，连忙迎着笑脸说：“哎呀！一块五就一块五，算开个张。”
张奶奶从口袋里掏出钱交给老板，脸上露出胜利的微笑。然后领着南瓜妹妹回家了。
我看到这一幕，不得不赞叹张奶奶讲价真的厉害。
妈妈拍了我下，“嘿，看什么呢？那么入神，还不快帮我提下东西。”原来妈妈已经买好东西了，我回过神来，接过东西跟妈妈一起走了。
菜市场作文 篇27
今天，我到菜市场观察了一番，见到许多祥和的景象，感悟到了买菜时的美好。
走进大门，映入眼帘的是各种新鲜的蔬菜，它们被卖菜人井然有序地码在篮筐中，等候着顾客们挑选。它们好像在说：“快点把我挑走吧！我可新鲜了呢！”空气中夹杂着许多说话声。仔细一听，可以分辨出许多声音呢：卖菜人的报账声和叫卖声，顾客的确认声和讨价还价的声音等。
最令我惊奇的是卖菜人报账时的速度，简直可称为脱口而出了——只需要扫一眼袋中的蔬菜，便可以马上报出价格比电子秤还迅捷。想必一定“身经百战”吧。顾客们也十分配合，扫完二维码后会主动给卖菜人确认付的钱是否正确。真是一派和睦的景象啊！
接着，我们又来到了杂货区。在杂货区，零食“霸占”了一大片“领土”。放眼望去，花花绿绿的零食令人目不暇接、垂涎三尺。我也禁不住美食的诱惑，不由自主地走了过去。卖零食的店主十分热情，一直向我们推荐一款款好吃的零食，回家之后顺着好奇心试吃一下，果然十分美味。我为此对店主心怀感激，想着以后一定要多多来她那买零食。
在菜市场的旁边，还有许多小吃店，买完菜之后可以顺便吃完饭。用不着骑车跑大老远去吃一顿饭，十分贴心。
小小菜市场，给我留下了许多美好的回，希望它以后的发展越来越好。
菜市场作文 篇28
刘婵吃腻了妈妈做的菜色，妈妈只好说：“宝贝，那我们明天就去逛菜市场吧，那里好吃的可多了，好不好？”刘婵使劲点头表示心里乐开了花。
刘婵和妈妈来到了菜市场，到了那里看，哇！人可真多！各种叫卖声此起彼伏，各种商品琳琅满目，虾儿跳、鱼儿闹、公鸡喔喔叫。还有各种各样的水果：苹果红，梨子黄，西瓜绿……散发着淡淡的果香，刘婵看的直流口水。过了好一会儿才缓过神来。
再一看，妈妈已经走到卖螃蟹的摊位，刘禅急忙忙地跑了过去。到了卖螃蟹的地方，刘婵看到那些螃蟹嘴里吐着泡沫，一对眼睛在左右晃动，别提多好玩儿啦！刘禅连忙对妈妈说：“妈妈，我想吃这个！你看它们又大又肥，一定很好吃，我们买一些吧！”妈妈说：“好，我满足你，小馋猫！”说完妈妈就问老板：“多少元一斤？”老板说：“55元一斤。”妈妈听了说：“4斤200元行吗？”老板说：“可以，就算特价了！”买完螃蟹，又买了水果蔬菜，刘婵和妈妈收获满满，提着沉甸甸的菜篮往家走。
一路上刘禅想着晚上丰盛的饭菜，口水都快流出来了，真想现在就大吃一顿呀！
菜市场作文 篇29
暑假里的一天，我决定跟妈妈一起去逛菜市场，为什么呢？因为我要趁暑假的时间来体验生活，学习书本上学不到的东西，还能体验妈妈操持家务、做饭的辛苦。
我家楼下有一个菜市场，里面的人来来往往、络绎不绝、热闹非凡。走进菜市场，早已是人声鼎沸、人潮如流了。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着。市场里有年过半百的大叔、大婶在悠闲地调选着蔬菜，一些阿姨正将蔬菜往购物袋中装，而一些年轻的叔叔、阿姨则是用微信、支付宝等移动支付方式，市场里的人们脸上都洋溢着笑容。
我们来看看摊位上的农副产品吧，蔬菜区有各种蔬菜，摊位上圆圆的萝卜像害羞的胖娃娃，皮白带青，几片翠绿的叶子向上竖长着。一堆肚子圆鼓鼓的毛豆躺在摊位上，等待着顾客挑选。火红的西红柿像小姑娘羞红的脸庞，而长长的茄子似乎生着气，脸都憋成紫红色，敦实的土豆圆圆，营养价值特别高，也是我的最爱。妈妈经常告诉我多吃蔬菜对身体好，它含有各种维生素，能让我们身体保持健康，充满活力。肉类区也生意兴隆，摊主们挥舞着手中的刀，熟练地剁肉，忙得不亦乐乎。
再往里走，来到水产区，我看见那胖乎乎的鱼在水中自由自在地吐泡泡，高兴的时候还跳出水面耍杂技，卖鱼的人正用网捞水盆里的一条游动的小鱼，等待小鱼的命运不知将如何；旁边一只框子里装有很多缓缓爬动的龙虾，其中一只大龙虾爬上框边舞动着自己的大前爪，好像不甘示弱在说：“你们看我多威武啊！”几只鸡、鸭在隔壁大铁笼子里彼此用男高音和女高音合唱着，不会是准备开一场音乐会，再来一场大逃亡吧！
水果区是在菜市场最里面，路两边摆着各种水果，粉红的苹果像小朋友的脸蛋，可爱极了；橘子像一盏盏小灯笼，剥开皮，掏出一瓣放在嘴里咬一口，甜津津的汁水很快就充满了你的嘴巴；梨子像一个个黄澄澄小葫芦，也像一个穿着黄色衣服的小姑娘，小巧可爱很讨人喜欢。
正在我流连忘返的时候，妈妈已经买好菜正叫我回家呢，妈妈买了很多菜，这天我们都满载而归，逛菜市场可真是一件有趣的事呀，它让我的暑期生活更加充实，也学到了许多书本上没有的知识。
菜市场作文 篇30
今天，妈妈带我去菜市场买菜。
菜市场里分了很多的区域：有熟食区、蔬菜区、水果区、水产区、家禽区，真是种类繁多。
首先映入我眼帘的是蔬菜区，蔬菜区里的蔬菜可真多呀！有红艳艳、挺着大肚皮的红萝卜；有绿色的嫩嫩的大白菜；还有绿油油、亮晶晶的冰菜……
逛完蔬菜区，我们来到了水产区。在卖毛蟹的摊位前，妈妈和摊主在讨价还价，我闲着没事干，便观察起毛蟹来。只见旁边的两只毛蟹开始了比武切磋。一只毛蟹挥舞着自己的大钳子，好像在说：“来呀，怕我了吧！”另一只毛蟹转了转自己的大眼睛，好像在说：“谁怕谁呀，我才不怕你呢！”“不行拉出来溜溜！”只见一只毛蟹用自己的大钳子钳住另一只毛蟹的“肚脐眼”，经过一番撕杀，一只毛蟹被挑得四脚朝了天。
菜市场里不仅菜多，人也五花八门。有年轻的妈妈正抱着婴儿在买菜；有年过花甲的老奶奶推着婴儿车在闲逛；也有形色匆匆的上班族……
我们随着买菜的人流，来到了水果区。那里，一位阿姨抱着一个婴儿正在和摊主讨价还价呢！“这个柿子多少一斤？”“四块。”“这么贵啊，能便宜点儿吗？两块行不行啊？”“我从上虞到这里可远啦，要走30多公里呢！”“那就3块5吧！”抱着婴儿的阿姨和气地说。“哎，都是老顾客了，好吧好吧，就给你便宜点儿！”
时间像流水一样流走了，我和妈妈也该回家了。如果有机会，希望能够隔三差五地陪妈妈逛逛菜场，因为这里有学校里学不到的知识，还有生生不息的烟火气息。
菜市场作文 篇31
或许现在的乡村，已经基本没有移动“菜市场”了，甚至有些人都不知道这种“菜市场”，但是我们老家万市仍然有这种移动“菜市场”。
每当上午10点左右，一辆三轮车就会准时地行驶过各种小山村。最终，会行驶到我们老家万市何务村。那时，只听一声“卖菜啦！卖菜啦！”洪亮而熟悉地吆喝声从村口由远而近传来。我们就会像离弦之箭循着吆喝声飞奔下山，直奔那熟悉而亲切的“菜市场”买菜。
“菜市场”的菜各式各样、琳琅满目。素的有：青菜、芹菜、萝卜、土豆……荤的有：羊肉、猪肉、牛肉、鸡肉……生的有：鱼、虾、蟹、藕……熟的有：烤鸭、烤鸡、凤爪、肉丸……
特色菜有：龙羊豆腐、龙羊馒头、农家土猪肉……
“菜市场”的“店小二”还会热情地问：“你们今天要烧什么菜？”“你家缺什么菜？”“要不要我来帮你们挑一下？”“……”总之，不管怎样，我们老家的村民都应该是很喜欢这种移动的“菜市场”吧！
随着科技的研究，移动“菜市场”越来越少，相反，现在大型的菜市场越来越多，希望大家能珍惜这种准时的、移动的、暖心的“菜市场”！
新的一个月，新的开始。下面给大家带来新的一月开始唯美句子（精选70句），希望大家喜欢！
1、一个新的开始，必定有一个痛苦的阶段，尤其是失去感觉之后。
2、这个月一切即将是一个新的开始，我的幸福就在前方。
3、面对这新的开始，我们应该有一种乐观，积极的态度，使自己自信起来。著名作家拿破希尔在《一生的财富》一书中曾经说过：只要有信心，你就能移动一座山，只要你相信你能够拥有财富，你就一定能拥有财富。
4、每个月都是新的希望。人生起起落落无法预料，有一点要牢记：生命中或许有许多失望，但一定不能绝望。
5、每个月都是新的起点。努力请从今日始，不要想着这个月再弥补。岁月的长河中，我们所做的每件事情，都如同随手洒下的种子，在时光的滋润下，那些种子慢慢的生根、发芽、抽枝、开花，最终结出属于自己的果实。
6、每个月都是新的超越。一个人无论他的过去是不堪回首，还是风光无限，都会随着时光的流逝而成为历史，生命亦非只有一处灿烂辉煌，包容过去，融通未来，创造人生新的春天，你的人生将更加明媚和迷人。
7、每个月，每个月，每个月的每个月经过红绿灯的时候我都自信微笑的张望，得意自己比车子先行。其实我是在努力在找一个起点，找一个新的开始。
8、莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼，新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的这个月，让我们再一次踏上征程！
9、努力请从今日始，不仅是成功之道，而且是不同领域的人有所作为的重要条件。
10、人的生命只有一次，但生活可以每个月不同。面对快速变化的世界，我们就要把过去放下、把现在扛起，把每一天当成一个新的开始，牢记心中的理想，微笑面对生活，不断充实自己，就会拥有精彩有意义的人生。
11、生命的结束并不意味着一切都结束了，在死之后却仍然会焕发一片新的生机。结束即是新的开始。
12、俗话说，好的开始是成功的一半，因此我们一定要给本学期开一个好头，面对这新的一学期，每个人都站在同一起跑线上，以前的成绩说明不了什么，重要的是把握好现在。
13、往事已矣，我没有悲的理由，只有快乐的道理。因为我的脚向前走，路向前延续着。再怎样的美好事物也只是记忆里的一朵浪花，再怎么感秋伤春也已经于事无补。怕什么呢？惊什么呢？一笑而过。
14、新的开始，一个崭新的开始，我要向儿子学习，跟着儿子的节奏，学习而儿子坚强勇敢的榜样，不管风再劲，雨再浓，日再烈，雪再寒，我都要跟上！
15、新的开始，又是一个崭新的开始，我和儿子都充满信心，充满希望，我们还要一如既往的相互鼓励，相互欣赏，步伐轻盈，充满阳光，走向这个月，走向理想！
16、新年新气息，万物更新，一切也将不同于往年。
17、一杯苦辣的烈酒喝完。也应该知道自己的心伤该办随着这杯酒结束了。也该知道每一天的太阳跟东方升起就是代表一个新的开始了。
18、一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。迎来了早晨的第一缕阳光，又能来到这个美丽的校园，见到了朝夕相处的同学们，又一阶段的学习之旅启程了。
19、结束即是新的开始，没错，在任何结束的背后，总会有开始的身影。在结束的时候，不要轻易的去放弃新的开始，要去自己寻找那影藏在结束背后的新的开始。在心中永远铭记：结束即是新的开始！
20、花，凋零了，喻示着新的绽放；叶，飘落了，喻示着新的繁茂；蝉，不叫了，喻示着新的生机。大自然中的一切的结束就喻示着新的开始。
21、一个人做事的失败也像这大自然中的一切的结束就喻示着新的开始一样，在经历了事情中的风雨后，虽然失败了，但却在风雨中得到了一种自身的磨练，在新的开始后，必定是一片成功的天空，就像一句话“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
22、阳光刺眼温暖心田，新的一个月新的开始，挥别错的才能和对的.相逢，有些事不想纠结，给自己留个期限，给对方思考的时间，到了没有结果就再见吧，后会无期
23、大家早上好啊！新的一个月新的开始施睿和大家一起加油啊！有音乐就不会有世界末日太空今天早上又醒的比较迟了啊以后要早点起床了啊施睿加油啊！大家早安啊！
24、有人在奔跑有人在睡觉有人在感恩有人在报怨有目标的睡不着没目标的人睡不醒努力才是人生的应有态度新的一个月新的开始早安
25、新的一个月新开始，其实是骗自己，心情莫名的烦，一身酸疼。好好的努力吧。
26、不推开一扇门，怎么会认识一群人！人生最大的喜悦，就是能遇到一群正直，善良的朋友，充满正能量，充满智慧时刻感染你，感动你！让你学会很多东西！生活更充实，更有幸福感！新的一个月新的开始！早安
27、折腾一天书也没碰罪恶感深重新的一个月新的开始晚安。
28、大家早上好啊！新的一个月新的开始好心情从早上开始啊！施睿努力加油吧！大家早安啊！
29、新的一个月新的开始，过往的一年不想多说了，我会变成一个崭新的自我，找回过去的一些优点，改掉为人诟病的一些恶习，永远相信自己，加油，刘子涵
30、昨天再好，也走不回去！明天再难，也要抬脚继续！你不勇敢，没有人替你坚强！你不疯狂，没有人帮你实现梦想！不管你昨天有多优秀，代表不了今天的辉煌！用阳光的心态继续前行，相信自己，明天会更好！越努力，越幸运新的一个月新的开始，加油。
31、新的一个月新的开始，加油加油哦！愿意你爱的自由自在，爱的无法替代！相信你会过的更好！善良不会遗忘任何人，开心过好每一天，为将来过好没一天
32、新的一个月新的开始，现在是早读时间，让我们以朗朗的书声，驶向知识的海洋。
33、新的一个月新的开始！每天清晨送去我的第一声问候开心快乐！早安
34、每天都是新的一个月新的开始不为不必要的人不必要的事生气相信上帝的安排开心最重要乐观乐观乐观！
35、受到打击挫折不要垂头丧气，不要认为自己天生就可以把每件事情做好，但我们要努力把每件事做到自己尽力的最好。新的一个月新的开始，周一快乐。
36、其实，生活的道路上，每一个人都有可能成为你的老师，包括与你为敌的人，因为是它教会了你如何学会原谅与放下……同时也感谢那些真正在我迷茫时给我指引方向的人谢谢！！只是老师不同，一个是要靠自己悟，一个是引导、、、新的一个月新的开始！
37、新的一个月新的开始，加油吧，朋友们，感谢我生命中的贵人，总能在我快放弃时给我希望，让我重新开始新的人生，你不是我男友却甚似男友，我曾经没想过我们会成为朋友，感谢缘分让你成为我的知己，感谢你不离不弃，亲爱的自己亲爱的朋友，我会珍惜你给的关心和感动！
38、新的一个月新的开始。千里之行始于足下，让我们一起慢慢积累吧
39、新的一个月新的开始。从此关上大门闭上眼睛。
40、拨开云雾见晴天，新的一个月新的开始，放下很难，就怕不能放下，放下换来的是挣扎，但是放下了，才是内心的解脱！
41、新的一个月新的开始，我不能一直这么天真了，有的人的路是能看到头的，但我现在不会做那个人、
42、所以哪有新的一个月新的开始啊，有的只是昨天偷懒没做完的满满的习题而已
43、新的一个月新的开始，既然下了决心，就一定要坚持做好。
44、以其仰望，不如珍惜。以清净心看世界，用欢喜心过生活！新的一个月新的开始，早安，世界！
45、同样的错误我一定努力不犯第二回。新的一个月新的开始，奋斗吧，年轻人！我要的就是满满的正能量
46、新的一个月新的开始，看到明媚阳光高高升起，就想到妈妈的苦日我的生日马上就要到来，提前祝福我的父母们，健康长寿，天天顺心，爱你们的宝贝
47、新的一个月新的开始拥有满满的正能量。
48、接地气最好的办法就是买菜，你一进菜市场就能感受到人间烟火扑面而来，看着一堆人为生活努力，你有再多的矫情都会掉在地上，新的一个月新的开始，早安！
49、人生的每一次付出就像在山谷当中的喊声，你没有必要期望要谁听到，但那延绵悠远的回音，就是生活对你最好的回报，新的一个月新的开始！早安
50、第一次早上突然醒来，脑海里全是新的一个月新的开始，我今天要怎么工作，要怎么跟客户沟通，客户能相信我么。加油相信我可以的！
51、美好的事物，美丽的人，新的一个月新的开始！
52、这一生，总有一些说不出的秘密，留不住的时间，挽不回的遗憾，触不到的梦想，忘不了的爱。新的一个月新的开始。早！
53、你若被困！远方便是天堂；你若渴了，新的一个月新的开始、你若失败了！水便是天堂。你若累了！明天会更加美好……
54、每个人都是一座山，世界上最难超越的其实是自己，向上走即便一小步，也有新高度。新的一个月新的开始
55、新的一个月新的开始，一切都过去了！希望佟丽娅要幸福，佟丽娅真美呀
56、明天，新的一个月新的开始加油加油！相信自己我是最棒的。
57、新的一个月新的开始，我现在觉得游戏行业是IT界最狗血的一种，累！！简直坑，但是磨刀不错
58、你若孤独，就是最好的活法、床便是天堂！快乐便是天堂；新的一个月新的开始。
59、新的一个月新的开始，希望所有的不开心都烟消云散！你还是那个你，我永远的深爱！
60、大家早上好啊！新的一个月新的开始施睿和大家一起加油啊有音乐就不会有世界末日孤单一吻今年的冬天还是很舒服的啊！施睿加油啊！大家早安啊！
61、好好吃饭，好好睡觉，好好挣钱，好好花钱。不为不值得的人生气，不为不值得的事失眠。既然活着就好好活着，每分钟都为自己活着。努力做个开心的人吧，开心到别人看到你也会变得开心。新的一个月新的开始，控制自己，好好做自己！
62、一回到家作息就开始乱书带了一坨愣是没打开一本连泡脚都被我忘了什么时候才晴天新的一个月新的难过
63、早上好，新的一个月新的开始，手机随拍。
64、新的一个月新的开始！我以后，不敢保证我会成功！但是我不会让，自己后悔！
65、新的一个月新的开始，昨天不开心，昨天的不小心统统丢弃，今天从新开始，加油！
66、11月的第一天，天气终于放晴。虽凉意不改，大好时光不可辜负，胡乱听着歌，晒晒太阳。
67、机会是有定数的。一切亦是有时间限制。恭喜你。就到这里。十一月你好。
68、父母爱人朋友，都只是一世的情缘，下辈子无论爱与不爱，都不会再见了。
69、多和老友打打电话，别让他们觉得被冷落了；多陪陪父母，别总是让他们惦念；少和爱人吵架置气，别因为一些去关紧要的小事伤了他们的感情。
70、十一月，对爱你的人好一点，他们值得你去好好珍惜。
