阅读理解做题时一定要挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
草地上的月亮
丁立梅
①夏天正热烈的时候，我意外撞见一块美丽的草地。有月的夜晚，我邀人一起，盘腿坐在草地上，听风吹，听虫叫，听花开，听草与草的喁喁私语。夜的声音，丰富得令人惊奇。
②月亮掉在河里。河水清幽幽的，河里的月亮，便显得格外俏皮。像喜欢探险的孩子，偏要往了那幽深的地方去，一步一探，一步一惊叫。这是月亮的快乐。
③一艘驳壳船停泊在不远处的水上。月色把它的坚硬，泡成柔软。它看上去，很像一蓬青绿的小岛，浮在水面上。我认识那船，外地人的，男人女人，还带着两个五六岁的孩子。是两个男孩，看上去像双胞胎，一样黝黑的皮肤，一样圆溜溜的眼睛，壮壮实实的。他们在岸上捉蚱蜢，追蜻蜓，玩得不亦乐乎。有大船运来货物的时候，男人女人就忙开了，他们的驳壳船，承载着卸载货物的重任。那是晴白的天。
④一些时候，河岸静着，男人女人闲着。船上的桅杆上，扯出一根绳索来，女人在晾衣裳。家常的衣裳，一件一件，大大小小，红红蓝蓝，有岁月静好的意思。男人呢?男人竟在船头钓起了鱼，天热，他打着赤膊，相当地悠闲自得。有天黄昏，我走过那里，竟意外发现他在船头拉二胡。女人进进出出，并不专心听。两个孩子在打闹着玩，也不专心听。男人不在意，他拉了自己听，拉得专注极了，呜呜哑哑，呜呜哑哑。那是他的快乐。
⑤我想起另一些场景。那个时候还小，邻家有个老伯，相貌奇怪，嘴角歪着，脸上遍布疤痕，手脚亦是不灵便的，走路抑或递物，都抖抖索索着。听大人们说，他年轻时，遇一场大火，家人悉数遇难，唯他死里逃生。村人同情他，给他重新搭了两间茅屋住，分配了两头牛，让他养着。日日见他，都是与牛同进同出的。
⑥他却喜欢歌唱。有人无人时，他高兴起来，都会扯开嗓子吼几句。唱的什么歌无人说得清，反正就那样唱着，头微微仰向天空，嘴巴大张着，一声接一声，乐着他自己的乐。每逢他唱歌，村里人都会笑着说，听，谢老大又在学牛哞哞叫了。谢老大是村人对他的称呼。可能他是谢家最大的孩子——这是我的猜测了。我一直不知道他的名字。
⑦他并不介意村人的取笑，照旧唱他的，头微微仰向天空，嘴巴半张着。他身旁的牛，温顺地低着头，吃着草。
⑧也见他在夕阳下喝酒。作下酒菜的，有时是一碟萝卜，有时是一碟咸菜。他眯着眼睛，轻呷一口，并不急着把酒咽下去，而是含在嘴里，久久咂摸着，脸上浮现出满足的笑容。我远远站着看，以为那酒定是世上最好的美味。某天趁他不注意，偷喝，麻辣出两眶泪。经年之后，我始才明白，他品尝的，原是心境。
⑨月亮升得越来越高，升到草地的上空。夜露悄悄落，落在草叶上。这个时候的月亮，变得更调皮了，它钻进草叶上的'每滴露珠里。于是，每滴露珠里，都晃着一个快乐的月亮。我坐在这些大大小小的月亮中间，跟虫子比赛吟唱，心境澄清，我也像一枚快乐的月亮了。
⑩快乐，原是上帝赋予每个生命的。公平，无一遗漏，如阳光普照，如月光倾洒。无论贵贱，无论贫富。
(文章有改动)
19.文章用恬淡的语言为我们描述了平凡人的生活及快乐，请用简洁的语言概括文中的三个场景。(3分)
答：
20.文章第②段画线句运用了怎样的修辞手法?其作用是什么?(3分)
答：
21.阅读文章第④段，结合文段内容，说说你对“岁月静好”的理解。(3分)
答：
22.文中写“我”偷喝邻家老伯的酒，“经年之后，我始才明白，他品尝的，原是心境”。邻家老伯有着怎样的心境呢?(2分)
答：
23.有人评价丁立梅的散文“有一幅优美的背景，有一两则轻灵的故事，最后得出一条富于理趣的生活哲理”。你从文中读到了哪些“富于理趣的生活哲理”?(3分)
答：
《草地上的月亮》阅读答案
19.作者夏夜草地赏月、船家自得其乐、谢老大饮酒唱歌。(各1分，意思对即可)
20.运用比喻和拟人的修辞手法，(2分)生动写出了水中月亮的活泼、美丽，为下文做铺垫。(1分)(共3分，意思对即可)
21.船夫一家虽然生活简单而又艰辛，但嬉戏玩乐的孩子、辛劳持家的主妇、自得其乐的男子组成了一幅和谐生动、安静美好的图画。(3分，意思对即可)
22.邻家老伯虽丑陋、残疾、孤单且贫穷，但他坦然豁达、安静平和、简单快乐，这也是他内心世界的真实写照。(2分，意思对即可)
23.风吹、虫鸣、花开、草语能带来自然的快乐;孩子的嬉笑追逐，船夫的钓鱼拉琴，女人的忙忙碌碌能带来家庭的快乐;无人时的歌唱，夕阳下的品酒能带来生活的快乐。(3分，意思对即可)
青春，是一场注定长大的伤。
我们成了隔着烟雨的人，永远留在18岁的回忆里。
那些情，要么成就一场美丽，要么，下一场青春悲痛的雨。
既然做不了你的天使，不如早些在你的世界里，消失了踪迹。
(这些句子有的是《尘世里的初相见》上的，作者是丁立梅，我很喜欢的一个作家，她的文字很典雅。还有的是杂志《中学生博览》里的。)
丁丽梅经典语录二：
手指上的温度。在空中绽开一朵一朵花，绚丽璀璨，欢歌笑语震落了屋顶的积雪。 原是你中有我，我中有你，扯也扯不断。这种爱，叫血缘。 原来，母亲的爱，一直都在。 掉转头，风吹痛了眼睛。他伸手抚脸，不知什么时候，脸上早已爬满泪水。 那个时候，外面的阳光，花一样开放着。 那一刻，她像孤单的一只雁。 但眼底的泪，却一滴一滴滚下来，砸到脚下的黄土里。 他远远躲在一边看，心，铰成一片一片的。 可她眼前，却看到一扇温暖的窗打开了。是久居阴霾里，突见阳光的那种暖。 她听到，心念一转，有泪，点点滴滴，洇湿心头。 生活是波平浪静的一幅画，这幅画永远悬在他们的日子里。 秋叶簌簌落，像他纷乱的心。 原先安静如水的心，像谁在池心里投了一把石子，一下子水花四溅。 仿佛他会变魔术，那里的口袋一经打开，他们的幸福和快乐，全都跑出来了。 黄昏的金粉，把他的声音染得金光灿烂。她把那声音裹藏好，放在心的深处。 满田的油菜花，噼里啪啦开着，如同他们的心。整个世界，流金溢彩。 她的幸福，像撒落的漫天星斗，颗颗都是璀璨。 那香味，把父亲小小的心，缠绕了又缠绕。 满世界的太阳光，小绒毛似的，静静飘落。 心系在那一条条细线上，滑翔跌落，是无数的疼。 偶尔回来，在街上遇见，他们怅怅对望，中间隔着一条岁月的河。 看到她，永远是一线光亮，如美丽的格桑花一样，在远处灿烂着，牵引着他。 尘世里，我们需要的，有时不过是一个肩头的温暖，在我们灰了心的时候，可以倚一倚，然后好 有勇气，继续走路。 花样年华，周遭的每一寸空气，都是香甜的。 他只听到哪里“啪啦”一声，记忆哗啦啦倾倒下来，瞬息间把他淹没。以为已遗忘掉的，却不料，轻轻一触，往昔便如同杨絮纷飞，漫山遍野都是。心，在那一刻，被濡湿了，是花蕊中的一滴露。 你在，就心安。只要你在，整个世界，就在。 月到中天，淡淡的月光，在她身上，镀一层银光。她看上去，像幽暗深处的瓷器，闪着清冷的光。 她是个瘦小的女人，脸隐在一圈淡淡的光里面，看不分清。 她笑了，多皱的脸上，慢慢洇上笑，笑成桃花瓣。 原来这世上，有一种最为凝重、最为浑厚、最为坚固的情感，叫相依为命。它与幸福离得最近， 且不会轻易破碎。因为那是天长地久的渗透，是融入彼此生命中的温暖。 时光正年轻，像野地里新冒出的草，碧绿清脆。像柳枝上的新芽初绽，
从春天出发
丁立梅
①风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的，奇妙就在这里。你追着一片绿色去，那些毛绒绒约绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿约，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。
②那么，我们出发吧，从春天出发。
③先去问侯一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。
④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己 装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白， 没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽 。
⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗?侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。
⑥去问候飘荡的春风。“惟春风最相惜、殷勤更向手中吹”，其实，它何止是吹在手中?它是吹在心里面。于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。
⑦去问候一些种子。葵花，玉米，棉花……那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片葳蕤(wēiruí)。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。
⑧只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。
1.联系语境，解释第③段加点词语。(2分)
问候：
2.第②段在全文中有什么作用?“我们出发”去哪里?(3分)
3.句子赏析(5分)
(1)请从修辞的角度赏析第③段的画线句子。(2分)
毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了。它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。
(2)请从表现手法的角度赏析第④段的画线句子。(3分)
它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的`美丽。
4.第⑤段中，“就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下”。假如你在那里静静地坐，会想什么呢?请结合文段展开想象，把你的心理活动描写出来。(40字以内)(2分)
5.请结合文章内容理解第⑧段的含义。(3分)
答案：
1.“问候”的本义是“问好”，在这里表示“欣赏”，运用了拟人的修辞方法，表明了作者对春天到来的喜悦。
2.承上启下，从上文的“春天来了”到下文的“去探访春天”的自然过渡;去寻找探访春天。
3.(1)运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了春柳的优美姿态，同时在它身上，我们发现了新生的希望。 (2)运用了对比的表现手法，突出小野花为春天而美丽绽放的情景，表达了作者对小野花自信、乐观精神的赞扬。
4.示例一：那些风声、鸟鸣声、花儿开放的声音、种子从泥土里拔节的声音是多么悠扬动听。 示例二：春天，就是可爱的小动物们和美丽的花海给装扮起来的，春天多么的美丽啊! 示例三：这么美丽的春天，我们一定要好好珍惜这打好时光。
5.示例：春天是播种的季节，只有在春天播下种子，才能在秋天有所收获。人生亦如此，只有今早播种梦想，再经过汗水的浇灌与艰辛的努力，才能收获人生的硕果。
