爱科学的倡议书1
敬爱的老师、亲爱的同学们：
我校“创新在我身边”科学调查体验活动今天正式启动了，这是学校为了提高全校同学的科技素质，从小培养同学们的创新意识、实践能力，提高我们爱科学、学科学、用科学的精神而推出的又一新举措，我们全体同学们应该马上行动起来，积极投入到此次活动中去。在这里，我们倡议全校同学在调查体验活动中要努力做到：
1、做科学知识、科学方法的传播者。
2、多动手，多动脑，积极参与“小发明、小制作、科幻画”等系列活动，把自己所学的知识应用到这些比赛活动中。
3、深入观察，积极行动，通过科技活动，丰富校园生活，激发自己的科技兴趣，启迪自己的创造意识，培养自己的想象力。
4、做生活的有心人，用科学的方法学习生活，关心国家的科技发展，关心本地区的科技发展。
同学们，播下一粒学科学爱科学的种子，收获一片科技创新的希望；养成良好的学习、生活习惯，收获长大成人后的精彩。让我们积极行动起来，倡科技创新之风，践科技创新之行，让科技创新活动点燃我的梦想！
爱科学的`倡议书2
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
作为未来的祖国建设者，我们应该积极参与各项科技活动，通过创新，让我们的生命充满智慧。众所周知，科学知识与人们的生产、生活是密不可分的，人们随着生活水平的不断提高，迫切需要各方面的科学文化知识。我们提倡“爱科学、学科学、用科学、讲科学”的社会风气，努力以科学、文明、健康的生活方式去实现社区“文明、科学、美好”的目标。
社会发展，科技为先，虽然我们现在掌握的科技知识还很少很少，但我们知道，我们都是现代科技文明的享受者，都在不知不觉地享受着科技发展给我们带来的种种便利。比如：莱特兄弟从鸟儿飞行中受到启发，发明了飞机，实现了我们飞上蓝天的梦想；达盖尔发明了照相机，能使我们留下每一个美好的瞬间；贝尔发明了电话机，使空间的距离不也再是我们交流的障碍；杨利伟乘坐神舟五号邀游太空，体现了中国人的智慧、中国人的能力、中国的科技实力等等。这些事例说明，从衣到食，从住到行，从学到乐，都离不开科技的发展。可以说，科技的发展使童话中的故事成为现实，又使各种科幻片成为了故事；使人类上天入地不再是美好理想，呼风唤雨不再是痴人梦语……
同学们，今天我们是科技成果的享受者，明天我们要成为科技发展的推动者，让我们多动脑，多动手，积极投入到开展想象、设计、发明、制作、竞技等活动中去吧！今天我们是小制作者、小设计手，明天我们要成为大科学家、大发明家；今天看似荒唐的想象，明天将会变成合理的现实。同学们，让我们积极投入到科技活动周的各项活动中去吧！参加一项科技竞赛，做一个小制作，小发明或个人网页，画一副科幻画……
同学们，伸出我们的双手，启迪我们的智慧，打开我们的想象，通过创新，经过实践，我们一定能描绘出一个更加绚丽的明天！
爱科学的倡议书3
全校各年级组、各班：
为了在全校培养学生从小学科学、爱科学、用科学的意识，按照德育达标示范校创建工作的要求，学校拟成立青年科技创新兴趣小组并开展青少年科技创新大赛活动。
本期青少年科技创新大赛主题为：创新·体验·成长。大赛的目的主要是培养青少年的创新精神和实践能力，是目前中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式，它倡导学生发现和探究身边的科学问题，鼓励学生在科学探究过程中大胆思索，引导学生积极参与研究性学习和科技创新实践活动。
为了让这次大赛有更多的同学参与其中，我校将10月10日下午第四节课在阶梯教室举行“2013年托里二中青少年科技创新大赛启动仪式”活动，在这次启动仪式上，学校将选派姚英亮老师作为学校科技指导员，并由姚老师针对为什么要科技创新做动员授课，并展示姚老师制作的机器人模型，同时号召各位同学踊跃参加到创新大赛活动中去。
最终的目标是，希望通过学生参与制作，并在教师的辅导下采用专利申请等各种方式展示学生的成果，为创建新型学校，并最终激发学生学习兴趣而努力，望全校教师给予大力的支持与帮助。
一、 创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足。——德鲁克
二、 创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫
三、 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
四、 创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。——〖熊彼特〗奥地利经济学家
五、 创造力对于创新是必要的，公司文化应该提倡创造力，然后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功。——美国《未来学家》1995年10月号文章
六、 道在日新，艺亦须日新，新者生机也;不新则死。——徐悲鸿
七、 独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。 ——贝弗里奇
八、 作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。 ——费尔马
九、 致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。 ——陈玉书
十、 只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。 ——黄汉清
十一、 在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。 ——巴甫洛夫
十二、 在人类日超拥挤的生存空间里，唯一可以使人摆脱拥挤感觉的，不是别的什么，而是创新之路。
十三、 在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。 ——达尔文
十四、 对新的对象必须创出全新的概念。 ——柏格森
十五、 对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。——郎加明《创新的奥秘》
十六、 对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。 ——卓别林
十七、 非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。 ——松下幸之助
十八、 光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。 ——本田宗一郎
十九、 既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。 ——鲁迅
二十、 距离已经消失，要么创新，要么死亡。 ——托马斯·彼得斯
二十一、 企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。 ——黄汉清
二十二、 人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。 ——蒙森
二十三、 人应当使自己的面貌日新月异，要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。——列斯科夫
二十四、 日日创新。——日本索尼公司
二十五、 如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。 ——约翰·D.洛克菲勒
二十六、 如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时，人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容，那么，在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态，则无异于一种自我溃败。——中国、金马《21世纪罗曼司》
二十七、 若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。 ——爱因斯坦
二十八、 开创则更定百度。尽涤旧习而气象维新：守成则安静无为，故纵脞废萎而百事隳坏。——康有为
二十九、 科学到了最后阶段，便遇上了想象。 ——雨果
三十、 科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。——李四光
三十一、 科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。——费定
三十二、 科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。 ——杜威
三十三、 科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔
三十四、 科学技术是第一生产力。—— 邓小平
三十五、 科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思
三十六、 科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫罗夫
三十七、 科学是将领，实践是士兵。——达·芬奇
三十八、 科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。 ——李四光
三十九、 科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。 ——爱因斯坦
四十、 科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。 ——郭沫若
四十一、 能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。 ——李政道
四十二、 攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不能享受到胜利的喜悦和幸福的。 ——陈景润
四十三、 遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时
四十四、 在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。 ——米丘林
四十五、 在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。 ——爱因斯坦
四十六、 不创新，就死亡。——〖艾柯卡〗现代美国著名企业家
四十七、 保守是舒服的产物。 ——高尔基
四十八、 把尝试“解决新问题“的追求，从人群中的局部人、少数人，扩大到人群中的绝大多数人，并使之成为日常生活中有机构成的一部分，这种趋势在二十世纪末已初露端倪……——中国、金马《21世纪罗曼司》
四十九、 天才的最基本的特性之一，是独创性或独立性，其次是它具有的思想的普遍性和深度，最后是这思想与理想对当代历史的影响，天才永远以其创造开拓新的、未之前闻，或无人逆料的现实世界。——别林斯基
五十、 同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。 ——鲁迅
五十一、 我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。 ——爱因斯坦
五十二、 我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。 ——李四光
五十三、 想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。 ——马克·吐温
五十四、 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。 ——爱因斯坦
五十五、 一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。
五十六、 一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。 ——李四光
五十七、 以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的、国家的创新智慧来一个总发动!使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发!——中国、金马《21世纪罗曼司》
五十八、 异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。 ——巴乌斯托夫斯基
五十九、 应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。 ——高尔基
六十、 有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。 ——廷德尔
六十一、 有人认为，只有诗人需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要幻想的，甚至没有它就不可能发明微积分。 ——列宁
爱科学的倡议书1
敬爱的老师 亲爱的同学们：
我校“创新在我身边”科学调查体验活动今天正式启动了，这是学校为了提高全校同学的科技素质，从小培养同学们的创新意识、实践能力，提高我们爱科学、学科学、用科学的精神而推出的又一新举措，我们全体同学们应该马上行动起来，积极投入到此次活动中去。 在这里，我们倡议全校同学在调查体验活动中要努力做到：
1、做科学知识、科学方法的传播者。
2、多动手，多动脑，积极参与“小发明、小制作、科幻画”等系列活动，把自己所学的知识应用到这些比赛活动中。
3、深入观察，积极行动，通过科技活动，丰富校园生活，激发自己的科技兴趣，启迪自己的创造意识，培养自己的想象力。
4、做生活的有心人，用科学的方法学习生活，关心国家的科技发展，关心本地区的科技发展。
同学们，播下一粒学科学爱科学的种子，收获一片科技创新的希望;养成良好的学习、生活习惯，收获长大成人后的精彩。让我们积极行动起来，倡科技创新之风，践科技创新之行，让科技创新活动点燃我的梦想!
爱科学的倡议书2
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好!
作为未来的祖国建设者，我们应该积极参与各项科技活动，通过创新，让我们的生命充满智慧。众所周知，科学知识与人们的生产、生活是密不可分的，人们随着生活水平的不断提高，迫切需要各方面的科学文化知识。我们提倡“爱科学、学科学、用科学、讲科学”的社会风气，努力以科学、文明、健康的生活方式去实现社区“文明、科学、美好”的目标。
社会发展，科技为先，虽然我们现在掌握的科技知识还很少很少，但我们知道，我们都是现代科技文明的享受者，都在不知不觉地享受着科技发展给我们带来的种种便利。比如：莱特兄弟从鸟儿飞行中受到启发，发明了飞机，实现了我们飞上蓝天的梦想;达盖尔发明了照相机，能使我们留下每一个美好的瞬间;贝尔发明了电话机，使空间的距离不也再是我们交流的障碍;杨利伟乘坐神舟五号邀游太空，体现了中国人的智慧、中国人的能力、中国的科技实力等等。这些事例说明，从衣到食，从住到行，从学到乐，都离不开科技的发展。可以说，科技的发展使童话中的故事成为现实，又使各种科幻片成为了故事;使人类上天入地不再是美好理想，呼风唤雨不再是痴人梦语……
同学们，今天我们是科技成果的享受者，明天我们要成为科技发展的推动者，让我们多动脑，多动手，积极投入到开展想象、设计、发明、制作、竞技等活动中去吧!今天我们是小制作者、小设计手，明天我们要成为大科学家、大发明家;今天看似荒唐的想象，明天将会变成合理的现实。同学们，让我们积极投入到科技活动周的各项活动中去吧!参加一项科技竞赛，做一个小制作，小发明或个人网页，画一副科幻画……
同学们，伸出我们的双手，启迪我们的'智慧，打开我们的想象，通过创新，经过实践，我们一定能描绘出一个更加绚丽的明天!
爱科学的倡议书3
全校各年级组、各班：
为了在全校培养学生从小学科学、爱科学、用科学的意识，按照德育达标示范校创建工作的要求，学校拟成立青年科技创新兴趣小组并开展青少年科技创新大赛活动。
本期青少年科技创新大赛主题为：创新·体验·成长。大赛的目的主要是培养青少年的创新精神和实践能力，是目前中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式，它倡导学生发现和探究身边的科学问题，鼓励学生在科学探究过程中大胆思索，引导学生积极参与研究性学习和科技创新实践活动。
为了让这次大赛有更多的同学参与其中，我校将10月10日下午第四节课在阶梯教室举行“20xx年托里二中青少年科技创新大赛启动仪式”活动，在这次启动仪式上，学校将选派姚英亮老师作为学校科技指导员，并由姚老师针对为什么要科技创新做动员授课，并展示姚老师制作的机器人模型，同时号召各位同学踊跃参加到创新大赛活动中去。
最终的目标是，希望通过学生参与制作，并在教师的辅导下采用专利申请等各种方式展示学生的成果，为创建新型学校，并最终激发学生学习兴趣而努力，望全校教师给予大力的支持与帮助。
