季羡林《二月兰》主要描写了什么内容呢?全文表现了诗人怎样的感情呢?下面一起来看下!
原文：
二月兰是一种常见的野花，花朵不大，紫白相间。我在燕园里已经住了四十多年，最初我并没有特别注意到这种小花，直到前年，宅旁、篱下、林中、山头、土坡、湖边，只要有空隙的地方，都是一团紫气，间以白雾，小花开得淋漓尽致，气势非凡，紫气且冲云霄，连宇宙都份佛变成 紫色的了。
自从意识到二月兰存在以后，一些同二月兰有联系的回忆立即涌上心头。原来很少想到的事情，现在想到了;原来认为十分平常的琐事，现在显得十分不平常了。我一下子清晰地意识到，原来这种十分平凡的野花竞在我的生命中占有这样重要的地位。
我回忆的丝缕是从楼旁的小生山开始的。这种野花碰到小年，只在小山前后稀疏地开上那么几片。遇到大年，则山前山后开成大片。二月兰仿佛发了狂。我们常讲什么什么花“怒放”，这个“怒”字下得真是无比地奇妙。二月兰一“怒”，份佛从土地深处吸来一股原始力量，一定要把花开遍大千世界，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。
东坡的词说：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。”但是花们好象是没有什么悲欢离合的。应该开时，它们就开;该消失时，它们就消失。一切顺其自然，自己无所谓什么悲与喜。我的二月兰就是这个样子。
然而，人这个万物之灵却偏偏有了感情，有了感馈就有了悲欢。人自已多情，又把情移到花，“泪眼问花花不语”，花当然“不语”了。如果花真“语”起来，岂不吓坏了人!这些道理我十分明白。然而我仍然把自己的悲欢挂到了二月兰上。
当年老祖还活着的时候，每到二月兰开花的时候，她往往拿一把小铲，带一个黑书包，到成片的二月兰旁青草丛里去搜挖荠菜。只要看到她的身影在二月兰的紫雾里晃动，我就知道在午餐或晚餐的餐桌上必然弥漫着荠菜馄饨的清香。当婉如还活着的时侯，她每次回家，只要二月兰正在开花，她离开时，总穿过左手是二月兰的紫雾，右手是湖畔垂柳的绿烟，匆匆忙忙走去，把我的目光一支带到湖对岸的拐弯处。我的小猫虎子和味味还在世的时候，我也往往在二月兰丛里看到他们：一黑一白，在紫色中格外显眼。
所有这些琐事都是寻常到不能再寻常了。然而，曾几何时，到了今天.老祖和婉如已经永远永远地离开了我们。虎子和咪咪也不知钻到了燕园中哪一个幽暗的角落里，等特死亡的到来。如今，天地虽宽，阳光虽照样普照，我却感到无边的寂寥和凄凉 。
对于我这样的心情和我的一切遭遇，我的二月兰一点也无动于衷，照样自己开花。世事沧桑，于她如浮云。我想学习二月兰，然而办不到。不但如此，她还硬把我的记忆牵回到我一生最倒霉的时候。
在很长的一段时间内，我成了“不可接触者”，几年没接到过一封信，很少有人敢同我打个招呼。然而我一回到家里，老祖、德华他们，在每人每月只能得到恩赐十几元生活费的情况下，殚思竭虑，弄一点好吃的东西，婉如和延宗也尽可能地多回家来。我的小猫憨态可掬，依偎在我的身旁。所有这一些极其平常的琐事，都给我带来了无量的安慰。
我感觉到悲，又感觉到欢。
到了今天，否极泰来，我一下子成为“极可接触者”。到处听到的是美好的言词，到处见到的是和悦的笑容。然而，一回到家，虽然德华还在，延宗还有。可我的老祖到哪里去了呢?我的婉如到哪里去了呢?世界虽照样朗朗，阳光虽照样明媚，我却感觉异样的寂寞与凄凉。
我感觉到欢，又感觉到悲。
按说我早巳到了“悲欢离合总无情”的年龄，应该超脱一点了。然而在离开这个世界以前，我还有一件心事：我想弄清楚，什么叫“悲”?什么又叫“欢”?如果没有老祖和婉如的`逝世.这问题本来是一清二白的。现在却是悲欢难以分辨了。我想得到答复，走上了每天必登临的小山，问三十多年来亲眼目睹我这些悲欢离合的二月兰，她却沉默不语，兀自万朵怒放，笑对春风，紫气直冲霄汉。
《选自(季羡林散文精选)》(有删节)
赏析一：
托物言志，咏物抒怀，历来都是文人墨客写文、歌诗、填词惯用的手法。在这里，“物”作为载体，寄寓着仕途维艰之人的激愤和无奈;寄寓着热血慷慨之士的雄心和抱复;寄寓着跋涉异乡之子的惆怅和辛酸，还寄寓着愤世嫉俗者的逍遥和洒脱……
而对花草的歌咏，尤其是对“梅”“兰”“菊”“竹”的歌咏，千百年来，古人给我们留下的名言佳句，更是浩如烟海。
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，是唐·林和靖《山园小梅》对梅花的赞颂，寄寓着他乐居小园，“不须檀板黄金樽”的志趣;
“春晖开禁苑，淑景媚兰场。映庭含浅色，凝露泫浮光”，是唐·李世民《芳兰》对兰草的歌咏，抒发了他志得意满的情怀;
“铁骨霜姿有傲衷，不逢彭泽志徒雄。夭桃枉自多含妒，争奈黄花耐晚风?”是清·秋瑾《菊》中的赞叹，展现了她不媚世俗，无惧黑恶的气节;
“咬定青山不放松，立根原在破岩中;千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是清·郑板桥《竹石》中对竹的咏叹，鲜明了他孤傲、耿介的处世观。
翻开唐诗、宋词、元曲，随处可见对“梅”“兰”“菊”“竹”特质的品评，随处可见对“荷”“松”“牡丹”“枫叶”风骨的描写，但是，对花中的“灰姑娘”“二月兰”的讴歌，或许是孤陋寡闻，我却没有找到一首。
初识二月兰，还是读了季羡林的《二月兰》之后。
始读季羡林的《二月兰》，我被季老笔下的二月兰深深地震撼了。在文中，季老极尽赞美之能事，对二月兰的长势，进行了倾情渲染：“ 只要有空隙的地方,都是一团紫气,间以白雾,小花开得淋漓尽致,气势非凡,紫气直冲云霄,连宇宙都仿佛变成紫色了.”“大有凌驾百花之上的势头”“仿佛发了狂，从土地深处吸来一股原始的力量，一定要把花开遍大千世界，紫气直冲云霄”。
这那是花中的“灰姑娘”，这分明是花中之魁，花中之伟丈夫!
季羡林是誉满世界的学术泰斗，他对中印佛教史独到的研究，对世事、人生的参悟，在《二月兰》里得到了印证：
“东坡的词说，‘月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。’但是花们好像是没有什么悲欢离合。应该开时，它们就开;该消失时，它们就消失。它们是‘纵浪大化中’，一切顺其自然，自己无所谓什么悲与喜”“天运转动，否极泰来”。
作者借用东坡的词，和二月兰花开花落自然之理，托物言志，咏物抒怀，袒露了自己的人生态度，字里行间充满了深沉的哲理和禅机 —— “天行有常，不为尧存，不为桀亡”，凡事顺其自然，遇事不为它动，处之泰然。
写到这里，我不禁想起了庄子，想到了鲍鹏山的《庄子：在我们无路可走的时候》。
鲍鹏山在《庄子：在我们无路可走的时候》一文里，分析了庄子思想形成的原因，提出了在我们无路可走的时候，不妨学学庄子的主张。
庄子生活的时代是个战乱频仍的时代。人世间的种种荒唐和罪恶让庄子无所适从，亦无可奈何，他感到极度的痛苦、愤怒和绝望，所以，他以极端的荒唐、怪诞、孤傲、偏激的个性来对待人事。但是，庄子的精神世界又是矛盾的，他心肠很热，对人世，人类无法释怀，不能忘情，现实和人性的冲撞与无奈，迫使庄子选择了彻底否定现实，和现实彻底决裂的人生态度——出世。
《秋水》记载了这样一段故事：庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣!”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已千岁矣。王中笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎?”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：往矣，吾将曳尾于涂中。”
庄子拒绝为官治国，顺其自然，逍遥终生，在战国时期，不失为一种修身养性，洁身自好的出路;在今天，当我们个体生活、事业遇阻，深感无路可走的时候，庄子的做法的确不失为一种调节心理的好方法。
但是，应该指出的是，“出世”，只能是一时的权宜之计，决不能成为我们时代的主流，我们需要的还是积极进取的“入世”精神，否则，国运难以昌盛，小康难以实现。
二月兰冲天紫气的描写，是季羡林坎坷人生的写照，是季羡林不畏强权，坚持自我，无私无畏人格魅力的写照。
愿二月兰的精神，光照人间。
赏析二：
《二月兰》是季羡林先生的托物寄情之作。先生以他豁朗明达的心胸、平朴简约的文笔，给读者讲述了一个洋溢着淡淡二月兰花香的人生历程故事。
二月兰，这种平凡却又不平凡的野花儿，随着春风的召唤，兀自淋漓尽致的怒放，紫气直冲云霄。它纵浪大化中，不管世事变迁如何，一如既往地在春风招摇中笑对人世沉浮。在《二月兰》中，先生以巧妙自然之笔将自己的每个人生经历和二月兰结合，让悲的更悲，让欢的更欢，同时又借二月兰的不经意的“笑”表明了自己面对世事变迁的态度。融情于物，给《二月兰》营造了一种飘逸悠远的氛围。恰如先生在回忆昔日的团圆之乐时所描绘的：“当年老祖还活着的时候，她往往拿一把小铲，带一个黑书包，到成片的二月兰旁青草丛里去搜挖荠菜。只要看到她的身影在二月兰的紫雾里晃动，我就知道在午餐或晚餐的桌上必然弥漫着荠菜馄吨的清香。当宛如还活着的时候，她每次回家，只要二月兰开花，她离开时，总穿过左手是二月兰的紫雾，右手是湖畔垂柳的绿烟，匆匆走去。”先生将对亲人的浓浓的依恋之情化在飘渺的二月兰花雾中，显得自然而优美、缠绵。而且，先生在表现思亲之情时，善于从生活中捕捉细节，然后缓缓道出，语言从容，平静。
而整篇文章真正撼动人心灵的是先生独立不屈的人格。
赏析三：
《二月兰》是季羡林先生的托物寄情之作。先生以他豁朗明达的心胸、平朴简约的文笔，给读者讲述了一个洋溢着淡淡二月兰花香的人生历程故事。
二月兰，这种平凡却又不平凡的野花儿，随着春风的召唤，兀自淋漓尽致的怒放，紫气直冲云霄。它纵浪大化中，不管世事变迁如何，一如既往地在春风招摇中笑对人世沉浮。在《二月兰》中，先生以巧妙自然之笔将自己的每个人生经历和二月兰结合，让悲的更悲，让欢的更欢，同时又借二月兰的不经意的“笑”表明了自己面对世事变迁的态度。融情于物，给《二月兰》营造了一种飘逸悠远的氛围。恰如先生在回忆昔日的团圆之乐时所描绘的：“当年老祖还活着的时候，她往往拿一把小铲，带一个黑书包，到成片的二月兰旁青草丛里去搜挖荠菜。只要看到她的身影在二月兰的紫雾里晃动，我就知道在午餐或晚餐的桌上必然弥漫着荠菜馄吨的清香。当宛如还活着的时候，她每次回家，只要二月兰开花，她离开时，总穿过左手是二月兰的紫雾，右手是湖畔垂柳的绿烟，匆匆走去。”先生将对亲人的浓浓的依恋之情化在飘渺的二月兰花雾中，显得自然而优美、缠绵。而且，先生在表现思亲之情时，善于从生活中捕捉细节，然后缓缓道出，语言从容，平静。
而整篇文章真正撼动人心灵的是先生独立不屈的人格。
看“二月兰依然开放，怡然自得，笑对春风，好象在嘲笑我”。物犹如此，人何以堪?先生在二月兰身上找到了坚持。多年以后，当先生又再面对声名虽在，亲人离散的孤寂时，“泪眼问花花不语”，内心里悲欢难辩，但在看到二月兰“仿佛发了狂，从土地深处吸来一股原始的力量，一定要把花开便大千世界，紫气直冲云霄”时，老骥扶枥，但千里之志仍要伸的勇气不知不觉中就蔓延开来了。在二月兰的花丛中，我们可以看到先生的人生写照：凡事顺其自然，遇事处之泰然，艰辛曲折必然，历尽沧桑悟然!
清塘荷韵读后感 篇1
几颗来自洪湖的莲子带着老人的希冀和怜爱跃入了红湖，一种顽强而高洁的生命在黑暗和淤泥的包围中开始萌芽。
如果说周敦颐笔下的荷花是志行高洁的隐者，朱自清笔下的荷花是抚慰心灵的舞者，那么，季老笔下的荷花则就应是张扬生命的强者，是彻悟生命的智者。
我们很难想像，在寂寞的岁月里，在荒芜的湖面下，在陰暗的泥沼中，那莲子是怎样暗暗地积蓄着力量，是怎样将生命的嫩芽钻出了坚硬的外壳。这芽一旦破壳而出，便以一种惊人的力量展示着生命的顽强与美丽。经过了整整两年的期盼后，在第三年，奇迹最后出现了，水面上露出五六片圆圆的绿叶。这是生命的使者啊!虽“细弱单薄”“可怜兮兮”，却足以使那颗本已深感失望的心得到一丝慰藉。一千多个日夜过去了，在经历了漫长的寂寞后，第四年，荷花完成了生命的涅盘。“蝉噪城沟水，芙蓉忽已繁”，原先平卧在水面上的一些荷叶竟跃出了水面，亭亭田田“铺满了半个池塘”，放眼望去，满目的绿荷红蕖，撩云逗雨，映日迷霞。再联想季老的人生遭遇，这种顽强而美丽的生命，这种“极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”，不正是作者生命历程的真实写照吗?
季老深爱着这满塘“季荷”，每一天数次徜徉于湖畔，默坐静观。塘中“水面清圆，一一风荷举”，令人万躁俱寂，陶然于玄思冥想之中。这就是智者与自然的对话，是心灵与自然的交融。“风乍起，一片莲瓣堕入水中”，而此时，心中已是沉甸甸的厚实，微风已拂不起半点漪沦。望着坠落的莲瓣，心中反而更添一份宁静，这便是对生命的彻悟。这瓣荷花，曾饱尝过孕育的艰辛，也曾感受过生命的快乐，而此时它要悄然离去了，那便顺应自然吧。它走了，走得如此飘逸，如此洒脱。能以如此超然的心态应对生命的消逝，荷花实在是彻悟生命的智者。
随着天气变寒，翠妆褪尽，满池残荷，继而消逝得了无影踪。此时也不必伤感哀叹，该去的终将会离去，该来的必然会到来。待到来年春水溢，又该是翠盖千叠，满塘红艳了……
清塘荷韵读后感 篇2
五月草长莺飞，窗外的春天盛大而暧昧。这样的春日，适合捧一本丰沛的大书在阳光下闲览。季羡林的《清塘荷韵》，正是手边一种：清淡的素色封面，一株水墨荷花迎风而立，书内夹有同样的书签，季羡林的题款颇有古荷风姿。
《清塘荷韵》是季羡林的散文名篇，写他无意在楼前清塘中投几颗莲子，竟得满塘风荷举。荷花是季老的爱恋所在，用它作书名，有以荷喻人，以荷喻文的用意，正所谓“春风大雅能容物，秋水文章不染尘”也。张中行在序言中说，季先生一身具有三种难能：一是学问精深，二是为人朴厚，三是有深情。这三个词，用于荷花也适合。在我看来，季先生学贯中外，兼容百家，既博且专，所通梵巴语、吐火罗语，均属国内绝学，是公认的学界泰斗，其精深与朴厚，均可想见，恰如荷花灼灼其华，却“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。唯“深情”二字，不读他的散文，难以意会，就像不爱荷花的人，自然不能领会其清净与孤高。
大学问家长于散文随笔者多的是，季羡林先生算不得最好，但用心之多、用情之深，过之者寥寥。这情，一是对散文写作的迷恋，书中所收文章，最近的二篇，《清华梦忆》写于20xx年11月7日，《九十述怀》写于同年12月20日——步趋期颐之年尚笔耕散文不辍，应该寄托着无限的生命情绪吧;二是季老表达的对世事人生的深情，全书共十辑，“寻根齐鲁”，“魂断德国”，“清华梦忆”，“燕园春秋”，“拥抱自然”，“馨爱市井”，“感悟人生”，“品味书香”，“屐叠芳草”和“收藏落叶”，从年轻时的才俊文章，壮年时的得意佳作，到耄耋之年的怀旧之文，贯穿始终只一个字——情。人老情不枯，相反却浓厚有加，这已经奇了，季先生的奇特之处还不仅在此：一方面理智发达，足以成长为大学者，另一方面又多情敏感，修炼成散文大家。
季先生是学问家里少见的多情之人，甚至可以说多愁善感，他的散文，悲情远大于欢意。他喜爱动物花草，“经常为一些小猫小狗小花小草惹起万斛闲愁”——马缨花慰寥寂寞，二月兰同其痛苦，牡丹、香橼振奋精神，枸杞、夹竹桃凭添诗意，二十岁与兔子，八十多岁与老猫、喜鹊经历同样的悲欢离合。在他眼里，书，斋，小胡同，山水，无一不关情，可以说寓情深于草木虫鱼，寄心魄于日月星辰。还有家国之爱恨，凡世之情爱，最让人不能卒读的是他的怀人之作，悼师友之谊泪湿青衫，念母亲之恩五内俱焚，尤其《母与子》、《三个小女孩》、《一双长满老茧的手》、《夜来香开花的时候》、《重返哥根廷》，几乎就是和着泪写成，在明媚的五月，读来添无限惆怅。同样怀胡适，张中行写来满纸诙谐，季羡林忆得却通篇心酸，这种情感，在他写陈寅恪、吴宓、傅斯年、沈从文、胡乔木中俯首皆拾。季羡林散文向来被视作“学者散文”一派，因为他学问大，饱经忧患，又见多识广;敢说真话，又洞明世事，集史、识、才、情于一身。但他的情之浓，郁之深，悲之切，同类大家中恐怕无人能及。季羡林写他最喜欢的书，是《史记》、《红楼梦》，杜甫诗，李煜、纳兰性德词，等等，多是悲郁之作，想来也就释然。
说来也怪，季先生深情如斯，却几乎不提自己的情感纠葛。前些日子翻看杂志，偶然读到一篇关于季羡林婚恋的文章，是根据季先生回忆录《留德十年·迈耶(Meyer)一家》写的。年轻的季羡林在留学德国时与迈耶家的伊姆加德小姐相恋，一台打字机是他们之间的桥梁，但季羡林因为国内有妻儿，拒绝了爱情。季羡林在回忆录中写道：“而今我已垂垂老矣。世界上还能想到她的人恐怕不会太多。等到我不能想到她的时候，世界上能想到她的人，恐怕就没有了。”
文章最后说，有好事者被这段爱情故事所感动，专程到哥廷根遍寻伊姆加德的下落，最后终于找到了她。结果出人意料之外：伊姆加德小姐终身未婚，独身至今，而那台老式的打字机依然静静地放在桌子上。
好一对深情人。可惜了。这是题外话。季羡林先生文章一片真情，有口皆碑。对于他的高深学问，像我这样的普通读者只有景仰，抑或淡漠，而对他表达的情感世界，却可以品味，甚至妄加揣测。季羡林在谈到散文创作时曾写道：散文的精髓在于“真情”二字，这二字也可以分开来讲：真，就是真实，不能像小说那样生编硬造;情，就是要有抒情的成份。即使是叙述文，也必须有点抒情的意味。这是他的为文之道，亦是为人之道，散文人生，此之谓也。学问无大小，人生无贵贱，文章无高低，情感却有真假浓淡深浅——算是这个春天我读季老文章的一大收获吧。
清塘荷韵读后感 篇3
季羡林的文章在写实中总带着丰富的哲理，他的文章总是给人留下深刻的印象和深深的思索遐想。今天，我就读了一篇他的文章——《清塘荷韵》。它给我留下了十分的印象。
这篇文章叙述的是作者在他楼前的清塘中种荷花的过程。从莲子的发芽到荷叶覆盖满整个清塘再到荷花的开放，最后将到来的便是残荷之日。整个过程十分地漫长，作者几乎就要在这漫长的等待中放弃对它的希望。就在作者几近失望的时候，荷花终于绽放了美丽的笑容。直到那一刻，季羡林才了解了生命的真正意义：天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生的力量和极其惊人的扩散蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。
是啊，在这个世上，万物都有生长的冲劲。只是平时的我们看不见，摸不着而已。这股冲劲就像是一种潜力，他总是等我们即将失望的时候，才爆发出来。其实，这种模式的生命并不难懂。
比如：我们小时候都喜欢看动画片。往往在英雄就要战败的时候，奇迹总会出现。每次总是英雄从哪里获得了能量，又重新站了起来，再经过一番苦斗，最终把坏人给打败了。拿这个事例作比是十分形象的。也许我们在表面上只是觉得：啊！英雄真厉害，总是能在危机的关头反败为胜，但是在深层上，它折射出的便是生命的顽强，是任何生物都有的惊人的求生能力。这也就是这篇文章所要揭示的一个中心。
而在我们的生活中，这种精神也是必不可少的。此刻，我不经意想起一句话“是金子总会发光”。在我们的身边就有这许许多多的金子，也许现在他们就像文中那尚未发芽的莲子，但是他们都有着惊人的求生能力。所以，多给别人和自己一些机会，因为总有一天我们会像荷花一样，绽放出全世界最灿烂的微笑。
清塘荷韵读后感 篇4
《清塘荷韵》是季羡林先生于八十六岁高龄时完成的一篇上乘佳作，它清新俊逸，脱尽浮华，行文平易晓畅，直白中蕴蓄着哲理，情感朴素真挚。细加品读，如同品尝陈年佳酿，芳香四溢，韵味悠长，让人回味，令人叹服。
一、恋荷之情韵
荷花是季老的爱恋所在。作者在文章一开头就流露了对荷花的极其喜爱之情，面对楼前“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的数亩清塘，努力寻找30多年前残存在记忆里的荷花“碎影”，心里总觉得好像缺少了什么似的，因此，每次看到清清池塘“总觉得是一块心病”。清波荡漾，绿柳拂水，荷叶田田，莲花迎风，这是季先生对楼前数亩清塘的殷切期盼。这种期盼之情便十分自然地转化为“种荷”的举动。作者生怕“千年不烂”的洪湖莲子不发芽，就用铁锤在莲子上砸开一条缝。种了莲子，每天多了一件工作，到池塘边上去看上几次，一位髦耋老人的率真情感跃然纸上。可是，第一年、第二年，虽翘首般地祈盼，但水面上毫无“生”的动静，即使在完全灰心无望的时刻，作者仍情有独钟地对它寄托着期待，切盼奇迹的出现。到了第三年的春天，投下莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，这好像使作者见到了满塘的希望。但碧波荡漾的楼前清塘依旧只是那几片水浮莲似的荷叶，仍然让作者度过了“虽微有希望但究竟仍令人灰心的一年”。以上这些文字用了相当多的笔墨尽情渲染和铺张。为接下来描写满塘的荷叶积蓄了足够的力量。到了第四年，“一夜之间，突然长出了一大片绿叶”，荷叶迅速扩散蔓延，遮掩半个池塘。此时狂喜过望的作者又每天至少几次徘徊在池塘边，兴致勃勃地数那荷花的朵数，晚上一家又坐在池塘边伴着清香纳凉，作者更把它视为家珍，誉为“季荷”。作者描绘种荷、盼荷、赏荷的过程，其实正是作者恋荷情感的自然流露。莲子、荷花的生存状态与作者的爱好、心境、情绪全都融合到一起，成为作者生命中不可缺少的一部分。文中作者为我们创设了“情景交融”的境界，其景、其情值得我们反复玩味，体验。
二、绘荷之风韵
荷花是“花之君子”，“出淤泥而不染、濯清涟而不妖”。然而，荷花在季先生的笔下，却另有一番风韵。它在荒芜的湖面下，在阴暗的泥沼中，静卧一年二年，甚至第三年也只有孤零零的五六个叶片，但是到了第四年，在经历了漫长的寂寞后，荷花完成了生命的涅盘。原来平卧在水面上的一些荷叶竟跃出了水面，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。“叶片扩张的速度，扩张范围的速度，都是惊人的快。”这不正是荷花强大生命力的体现吗？“这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。”茂密的荷叶、红艳耀目的荷花也正因其顽强的生命力而尽显风韵，成了作者眼中的一道风景。再联想季老的人生遭遇，这种顽强而美丽的生命，这种“极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”，不正是作者生命历程的真实写照吗？而面对莲瓣的凋落，作者也精心描绘：“风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。”读这段文字，我们好像在欣赏一个十分精彩的画面，月下荷塘，波光粼粼，微风不经意时吹落了一叶荷瓣，倒影上浮，花瓣飘荡。整幅画面生动而细腻，柔和而宁静。它似乎在启示我们：这瓣荷花，曾饱尝过孕育的艰辛，也曾感受过生命的快乐，而此时面对生命的消逝，它却是如此的平静，走得如此的飘逸，如此的洒脱。荷花是彻悟生命的智者。由此，我们亦可领悟到季老那种豁达超然、充实丰厚的人生境界。
三、显荷之神韵
荷，清新自然，淡雅出俗。而这篇文章语言朴实凝练、自然清新，可谓深得荷之神韵。在描写月下荷塘的情景时，作者“静静地吸吮荷花和荷叶的清香”，看“风乍起，一片莲瓣堕入水中”。动静结合，细致入微，给读者呈现了一幅宁静、安详、柔和、清新的画画。这里没有刻意地修饰，也没有过分地夸张，就在信手描写中十分自然地展现了大自然的宁静之美。再看文章最后对残荷的描写：“连日来，天气突然变寒，好像一下子从夏天转入了秋天”。“再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消失得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。”这是一段虚写的文字，在这段文字中，作者寄予了对残荷的美好的祝福，也是作者人生理想的体现。它朴实得不能再朴实了，但感情却是深沉而厚实的。我们读这段文字，不仅能感受到一位老人对荷的美好祝福，更能感受到老人的厚重与踏实，它正如清水中的莲，朴实庄重，韵味十足。此外，古诗句的熟练运用，如写荷塘荷花盛开场面时，运用了杨万里的“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；写月下荷塘之幽静，运用了王籍的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，等等。这不仅增加了散文的意蕴，而且使文章更具有一种清新淡雅的诗意之美。
清塘荷韵读后感 篇5
荷花，有出污泥而不染的高尚品格，有“花朵中的天使”的美丽称号，有让中国古代君子不断对它描述的高雅气质，这样美丽的花，怎能不让作者着迷?
荷花是一座高尚品质的宝库，其中有让我们学也学不完的品质，这篇《清塘荷韵》，就讲述了很多。
荷花的种子壳很厚，在淤泥中能够千年不烂，这说明了荷花顽强的生命力;荷花突破种子的壳要好几年的时间，这恰恰体现了荷花那不畏艰险，勇往直前的精神;荷花能够在几天里迅速蔓延生长，表现了其惊人的力量;荷花出淤泥而不染，说出了荷花的清廉。
但这篇文章最令我着迷的地方不是荷花的种种品格与优点，而是文章中的一句话，这句话很经典，那就是“既然冬天到了，春天还会远吗?”
这句话很有韵味也很搞笑，早冬和初春之间有3个月，而晚冬和初春之间只是弹指一挥间，人们也编出很多很多句话来，什么“既然战争到了，和平还会远吗?”等等……我虽然不能读懂，但却明白了一个共同点：
句子中寄托的是人们的期望!是人们对完美生活的盼望!是人们对礼貌的眺望!
清塘荷韵读后感 篇6
好久不见荷花开放了，自从读了这季老的《清塘荷韵》。仿佛自己又站到了小河边，莲叶一片一片浮在水上，那含苞欲放的荷花用丰韵的体态，清新的花瓣，吸引着我的眼球。正是这种感觉，所谓“出淤泥而不染”的荷花，再一次深深的觉醒在我的记忆之中。
古时候有许多诗人的闲情雅致，就是赏花，而清新而又淡雅的荷花自然就成了许多诗人们赞美的对象。我曾经在一份报纸上看到一位画家画的一幅《清塘荷夏》。画中莲叶映出荷花的娇美，蜻蜓点点水，那意境使画面动了起来，使我仿佛身临其境，感受到荷花的美。在我们的生活中，也有像荷花一样的人，它们的出身并不是多么高贵，没有牡丹的娇艳，也没有百合的高雅，它他们也就像季老那随意撒下的几颗莲子。但是，它们却拥有自己的信仰，自己的追求，不甘心的他们用“莲叶”衬托出自己，也就是他们自己的付出，把自己“开放”，像荷塘中那一片一片的荷花，是自己能够挺胸抬头的活在这世上！
也许，你会问：“那你说的那些人是谁哪？”我会轻轻地告诉你，他们就在我们的身边，路边的清洁工，大山中徒步行走的邮递员，还有最高尚的老师，他们都在默默地奉献着，像一颗荷花，傲立在清塘之中！
清塘荷韵读后感 篇7
在暑假中，我读了《朱自清散文精选》，透过这本书，我看到了一个更广阔的视窗。我沉醉于其中，朱自清用他唯美的笔调描绘出了一个完美的意境，不论是美景还是一切生灵，在他笔下，都显得格外生动。
我个性喜欢的一篇文章就是《匆匆》。“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”这就是《匆匆》中所提到的，朱自清用比较的方式来突出了岁月流逝之快，不错，世间万物虽有毁灭的一天，但总会有重生的时候，而我们人，在这世上的时间是有限的，生命不能重来，岁月又何尝能够倒流呢?上天赐给每个人的时间都是有限的，但在指尖流过的岁月，谁又会在意呢?所以，当一个人的生命走到尽头时，就会加倍地珍惜仅剩的时间，因为，他明白，他已经浪费了太多的时间了。“时间就是生命”，这是一句真理名言，在朱自清的笔下，就更衬托出了它的价值。
朱自清的文字不仅仅包含深刻的道理，而且还十分优美，他对景物的描述可谓是淋漓尽致，仿佛能够活生生地展此刻你的眼前了。
清塘荷韵读后感 篇8
“天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。”------《清塘荷韵》
作者季羡林欲不消心难平，感觉离家渐近而情绪也随着新年脚步的将近变的不在沉稳，不明白激动哪一初，想要落微激动浮躁的脉搏跳的沉稳点，还是需要读一读好的书，好的文章是用心写出的，华辞丽藻很难堆砌而成，重要的是经过时间的沉淀酿造出文中佳酿。这天偶看到季羡林老先生的《清塘荷韵》，读到第六段的时候，我才真正体会到季老的用心。
季老年复一年的观察门前清塘，始终没有放下，正是那份难得的等候期盼，最后迎来翠盘荷香六月赏。有一情节很是打动我，季老在看到花瓣落入池中的景象联想到的两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。”，季老深深体会到原作者深惜第二句对仗不工。而并没去强求工整，而是用一句：“这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢?”可见作者对“池花对影落”之欣赏!
季荷-----是周一郎先生为季老荷花赐的名，季老更是欣然理解了这一称呼，最后一句更是写下：“我为我的“季荷”祝福。”而我用什么样的祝福来祝福辛勤劳动一生的季老?只期望清塘里的荷香为他老人家飘的更香更远。
清塘荷韵读后感 篇9
《清塘荷韵》是季羡林大师的散文名篇，这篇文章现在收录在很多中小学的语文课本中，而我是在返回阿联酋的途中，很偶然地在一本免费杂志上拜读到的。
20xx年的初夏，98岁高龄的季老安然地躺在北京的病床上，永远地合上了双目。病房不远处的院内池塘中，点缀在绿色浮萍中的嫩白色的花骨朵刚刚露出水面，而季老却没等到它们再一次绽放。虽在异域风沙之地连池塘都很难得见，但是读完这篇《清塘荷韵》，我的身心在那一瞬间也仿佛站在那汪青绿的水塘边，看见一位和蔼的老人，他注视着满池亭亭的荷叶与纯白的莲花，脸上的神情仿佛那些可爱的植物是他的孩子，又好像是他的恋人……
荷花是季老的爱恋所在，用它为此文作名，有以荷喻人的用意，正所谓“春风大雅能容物，秋水文章不染尘”。既然是借荷喻人，那么我以为此种人必须具备三种难能：一是学问精深，二是为人朴厚，三是情深志纯。这三个词，在我看来是做人做事的一个很高的标准，正如“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，是一个人品行修为的境界，值得我一生去追求。
我想，要达到这种境界其实有很多方法，归隐山林、清修无为是一种选择；下可安于市井、上可鸣于殿堂，出世入世、能屈能伸，更是一条鸿途。我想，无论我已走在了哪条道路上，都会常念父母之恩，专心挚爱之人，珍惜师友之情，洞明是非之理，勤学众家之精，苦练一己之长，在炎热干燥的域外之地保持一份润沏恬静的心情，在中庸之风盛行的世间里闯出一片属于自己的天地。
为荷之道，亦是为人之道，人生上下而求索，此之谓也。学问无大小，人生无贵贱，文章无高低，情感却有真假浓淡深浅——这算是此趟旅程中我读季老文章的一大收获吧。
清塘荷韵读后感 篇10
众所周知，人们一说到荷花，首先想到的便是高雅、纯洁。是的，荷花出污泥而不染、濯清涟而不妖，它根本不屑于在泥沙中那不见天日的生活，它会不断地为着光明、为着美丽，为了给人类那丰富的生活中再添加一抹美好的色彩，绚丽而无暇的为之奋斗。荷花也深受我的喜爱，我不仅只是因为它的外表，更是因为他的精神所给予了我无限的力量，敢于面对困难和险境……今天有幸读到了季羡林先生的《清塘荷韵》，更令我感触许多。
季羡林先生着重描写了荷花生长的过程。起初，作者言“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的水塘和自己的'“心病”，说明了养荷花的原因，为后文荷花的诞生作了铺垫。下文中作者又记叙了自己播种荷花、盼望荷花出现的急切心情。如：“我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次”“我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望”。这些语句生动的勾画出作者对荷花的盼望和喜爱，语言幽默淳朴。后文中描写了荷花的生长之盛与不同寻常的特点：不但红色浓而且花瓣多。我想这几株荷花在四年的拼搏与煎熬中，早已超凡脱俗，不与那些受帮助的“凡夫俗子”相同，因而受过磨难的人或物，他们的身上都闪耀着纯洁而无暇的光芒，令人心生敬佩。最令我喜爱的段落便是那“月下插曲”了：可爱的小波斯猫会见到水中的“白玉盘”，心生趣意，竟纵身一跃落入了塘中。此情此景都不禁令人发笑，感到怜爱，同时这也侧面写出了荷塘的景色加上月光的配合，无疑是一幅栩栩如生的风景画，令人沉醉其中……我们都知道有得必有失，有盛必有衰，有分必有合，因而这塘美丽的“季荷”即将走向衰落。而作者是什么心情呢？“既然冬天到了，春天还会远吗？”多么豁达的作者，我想此时，作者已被这迷人的荷花所征服，心中波澜不惊，宁静高雅，充满期待……
清塘荷韵读后感 篇11
季羡林曾于《漫谈散文》中说道：散文的精髓在于‘真情’二字，这二字也能够分开来讲：真，就是真实，不能像小说那样生编硬造;情，就是要有抒情的成份。即使是叙述文，也务必有点抒情的意味。平铺直叙者为我所不取。又说：好的散文作品是于意匠惨淡经营中，简练揣摩，煞费苦心，在文章的结构和语言的选用上，狠下工夫。文章写成后，读起来如行云流水，自然天成，能够读起来如饮佳茗，香留舌本;如对良友，意寄胸中。
季老所提出的这类散文作品，我想我们这些文学爱好者是读过的，即使只有一两篇，也足够品味文香感悟久久。
最早读《清塘荷韵》时我还在海运公司做职员。业余时间里，除家务外大多以图书为伴，只是对于书的种类还是像小时候那样比较挑食，常喜欢翻看一些例如《十月》《读者文摘》《收获》一类的期刊文学杂志。因此直到此刻，对于优秀的散文作品和作者自我还是十分偏爱。自我虽然不会常提笔去写身边的山水人事，但胸中却仍然有一种骚动，每每在睹物有思之时便欲伏案记下。而这或许就是散文更多关乎真情的实照吧。
我喜欢散文，更多是喜欢其中不一样的个人写作风格和文章中不时显现的灵句隽语，也爱那份贴近生活和感受的真实。《清塘荷韵》本是一个人日常休憩中的小事，或许同等的放在自我身上，便不会有这如此入心的情怀了。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里。作者这样写。没有华丽的词语，也没有刻意地铺陈，简简单单就道尽了情怀。季老的散文真情直露，毫不做作。即使他在八十多岁高龄写下这段文字的时候，那笔触里溢出的仍然是一种难得的纯真。
季老善于在文章中借典并融典，那些古往今来的佳句一入其文，便卓然生色韵味无穷。单从《清塘荷韵》中，谈起夏月荷花，转而提到杨万里那句映日荷花别样红;想到冬天即将到来，池塘中的荷花会逐渐枯萎，又借用了雪莱的那句冬天到了，春天还会远吗去寄予荷花新的期望，并从中暗示对人生困苦和光明的感悟。而最有意思的是，在文章伊始，季老将朱熹的《咏方塘》中两句，作为自我对燕园池塘早先落寞情景的叹息出现，则更显示出他渊博的知识以及对写作方面的睿智。
他曾在《漫谈散文》一篇中提到，文章的结构方面，最重要的是开头和结尾。这点我极赞同。文章的起首是一道吸引受众阅读欲望的门，或古雅或简洁或朴实无华，俱都离不开一个适度贴近思想的主体。信笔开河无端起势会使得读者茫然而失去了对文章资料的兴趣。另外，这开头也包括了题目的确立。一个主题既一个思想的反映，它就应有着就一斑而窥全豹的提示功能。于网络文学论坛中住久了，也常能看到一些文学爱好者不管自我文章资料，顾左右而言它。标题惊人醒目资料却东拉西扯，弄得自我还没看上两三行之后就急欲逃跑，此后这个人的文字便再也不想读了。文章的结尾是一座山，好的结尾能让作者和读者在思想的世界里寻觅到升华的契机。所以，一篇优秀的散文作品，在结尾的出现的时候，它应当成为一面镜子，在直视作者自我的同时也倒影了读者。
《清塘荷韵》中，等待荷花绽放的过程对于一个期颐之人来说是漫长的，但这没有阻碍作者对于期望的追求，其中反映出的人生道理显而易见。
前段时间，我在汉文学论坛中读到过一篇故园所作的散文《活着，真好》。里面有这样一段话值得每个文学爱好者以及专业写作者警醒，文学，不要违背良心，更不要压抑天性。丰腴的土壤，要么挺起参天的大树，要么邂逅永不言弃的野草。但千万不要搭起一个华丽的戏台，簇拥那些脂粉满面的娇娘小生，在外表缠绵的支架之内，眼看着一条条血脉的荒芜。我们要走回风雨的淋漓之中，我们要走回烈日炎炎的天空之下，我们狂暴，我们挣扎，我们要永远保留真实的那一角苍穹!这段话有些愤俗，可又是那么真实揭示了当今网络文学界的一种现象，也深深感受到作者本人对于文学承载的职责和文学最终走向那种忧虑。当自我呻吟和自我怜悯、陶醉的文字正泛滥于网络文学中的时候，作为我们自我来说，是否就应摈弃那些自我怡悦的态度，持续一个让文学发扬的期望呢?或许我们本身没有太大的力量能够扭转现实，但只要从我开始，这状况就会好转，也不枉我们的祖先将汉文化传承下来的厚意。等待是漫长的，而坚守期望则是岁月长河中唯一值得生命留下的理由，不管这理由是否已在冰雪之下，就如诗人雪莱所说冬天到了，春天还会远吗?。因此，我们只需播下如燕园池塘中那样的几粒种子，然后于日常生活里殷勤地固守一个期望。
季羡林先生是大学问家，我们可能一辈子达不到他那样的境界。可我们也许能把握眼前的这些时间和机遇，于平时写作的那一刻，多由内心去感受事物，将自我还在继续的过程当作一次历练，让自我的领悟更贴近社会进步，更贴合时代发展，更言之有物吧!
清塘荷韵读后感 篇12
拜读季羡林先生的《清塘荷韵》，不禁被文中优美的言词，深刻的思想所折服。文章意味蕴藉，仅已栽荷小事便道出了深藏在作者心中的浓烈的期盼，期望和欣慰。文章构思之巧妙，写作之精良，实令我赞叹不已。
再观朱自清先生的《荷塘月色》，便觉两文之差异甚大。朱自清先生在《荷塘月色》中表达了自已淡淡的喜悦与哀愁，这便与季先生强烈的期望之心构成了鲜明的比较。同样是写荷花，朱先生在观赏美，而季先生是在创造美。观赏美的人每当发现美中之不足。便多几分惆怅，但创造美的人会痴迷于美中，戴着美的眼镜看世界，一切都是完美的，毫无瑕疵，他沉浸在美中，乐观看世界，永远有期望，永远有快乐。
在《清塘荷韵》中，季先生行文严谨，贯穿全文的两条线索十分明显，一条以荷塘中荷花状况为线：先写原先塘中似有荷花但此刻全无，再写我种莲子，之后写第一、二年塘中仍无荷花，然后了写第三年“塘中浮动的仍然只是孤零零的那五六叶片”，最后写第四年荷花生长旺盛，荷叶“遮蔽了半个池塘“。另一条则以作者的思想感情变化为线：先是塘中无荷花，作者“总觉得是一块心病”，再是种了莲子作者微有期望但情绪还比较消极，之后作者的期盼日益强烈，然后两年过后塘中仍无荷花，作者“完全灰了心”，继而到了第三年荷花长出“五六个叶片”。作者自白“虽微有期望但究竟仍是令人灰心的一年”;最后第四年荷花茂盛，作者“心中狂喜”。
整篇文章，以时间顺序行文，事情起因、经过、结果交待清楚，过渡自然。两条线索既相对独立，又密不可分，它们被作者的那管神奇的笔有机地结合起来，真可谓是：相辅相承，相孕相生。
从文章的许多方面而言，《荷塘月色》与《清塘荷韵》都有着本质上的区别，首先《荷塘月色》是以空间顺序行文，颇有些游记的味道，这是写作顺序的不一样。其次，《荷塘月色》的资料以作者所感为多，它是抒情散文。但《清塘荷韵》的资料中作者的所感相比之下便显得十分单薄了，它们大都凝聚在作者的一举一动中，较为含蓄，且整段的“自我剖白”在《清塘荷韵》更是全无踪影，因此我认为与《荷塘月色》相比之下，《清塘荷韵》更倾向于叙事散文，此乃文体之异也。之后，《荷塘月色》是以“荷塘”这一地区作为写作对象的，文章以写景为主，这就决定了它的写作手法，即《荷塘月色》是在写荷塘范围内作者所见之景，描述的景物众多，强调的是景物间的相互搭配，所要表现的是荷塘周围景色的和谐美、整体美。而《清塘荷韵》中，季先生描述的景物就具有了单一性，他只刻画了荷花，表现他对荷花顽强的生命力的赞美，写作中采用了一枝独秀的方法，而对其它景物只字未提，这是写作手法的差异。
下面是文章所提及的相同细节间的区别。如：同样是因为等了四年，所以“心中狂喜”，且感叹于自然力的伟大。同样是看到了昂首怒放的荷花，朱先生说它色白，为点缀之物，但季先生说它“红艳耀目”，“凌驾于荷叶之上，迎风弄姿。”最后，我要说两文结果不一样，朱先生最后是“什么都没有”欲超脱而不得，情绪郁闷。季先生最后得到了满塘荷花，并且这些荷花被命名为“季荷”，他心中自然无比愉快。当然，两篇美文在用词、造句、修辞等众多方面是近似的。那里便不消细说。
温暖的春天作文 篇1
寒冷的冬天慢慢地过去了，温暖的春天来到了，我们脱下棉袄，去田野里寻找春天。
你看，一棵棵小草披上绿衣裳;花儿变得五彩缤纷，有红的，有黄的，有紫的，还有……去南方过冬的大雁飞回了它自己的故乡北方，它在叽叽喳喳地叫着，好像在说：“美丽的春天，我回来了”。柳树长出了娇嫩的绿芽;池塘里冬眠的蛙醒了，伸了伸懒腰，在池塘边呱呱地叫了起来;河里的水解冻了，小鱼在水里快活地游来游去，好像在说：“春天，你真好!”在寒风中直打哆嗦的小树，现在像战士一样笔直地挺立在马路两旁，接受春风的洗礼，开始梳枝展叶。听!小鸟们在树上唱起了美妙的歌曲“春天在哪里?春天在哪里……”这动听的歌声吸引了小蜜蜂和小蝴蝶，它们在花丛中飞来飞去;啊!好一派生机勃勃的春天美景啊!
春天真美啊!一年之季在于春，我要用春天的时间好好学习。
温暖的春天作文 篇2
温暖是人间美好的象征，它仿佛春天一样，无私的滋养着大地上的花花草草，虫鱼鸟兽。
温暖，可能是被一件小事感动，一件微不足道的小事，但处处体现出家人对我们的关心。比如说：在你需要帮助的时候，母亲给你一些鼓励和安慰的话语，你会怎样——感到春天般的温暖;在你玩耍的时候，父亲问一声“写完作业了吗?”你会怎样——感到春天般的温暖;在你生气闷闷不乐的时候，弟弟给你一个调皮的鬼脸，你会怎样——感到春天般的温暖;在你勇于承认错误的时候，老师与以你欣慰的笑容，你会怎样——感到春天般的温暖;在你遇到困难的时候，同学主动帮助你，你会怎样——感到春天般的温暖;还有在你生病的时候，老师、同学和家人带给你温柔的问候和美好的祝愿，你会怎样——感到春天般的温暖;在你……这样的小事说也说不完，道也道不尽。其实生活中有许许多多的温暖，只是缺少善于发现的眼睛。
我们在生活中时时会感到温暖。我在幸福中长大，我在温暖中长大，我爱我现在所拥有的一切!
温暖的春天作文 篇3
今天，我乘上了118路公交车，车上人很多，站着的人把原本就狭窄的车厢走道堵得水泄不通，我好不容易站到了“老弱病残专座”的旁边。过了两站，“老弱病残专座”上站起一位中年妇女，我立即坐到了那个座位上。
公交车又行驶了一站后，车上来了一位老奶奶，她一步一晃地走到了我旁边。我心想：要不要给老奶奶让座?可车上人这么多，如果站着肯定不舒服，算了吧，那么多人都坐着，他们也没让啊。正当这时，我前边的一位伯伯起身让了座：“来，阿姨，您坐吧。”老奶奶连声道谢，微笑着坐到座位上。我顿时羞愧不已：真该死，犹豫什么?当考虑到自己站着会不好受时，又何曾想到老奶奶一头白发了，站着会更难受。我又想起前几天演的话剧《车厢里的春天》，正是因为在车厢里人们不断让座，才使得车厢里向春天一般温暖。只有人人怀着一颗关爱他人的心，这个世界才会永远停留在春天，才会像春天一样生机勃勃，温暖将洒满世界每个角落。想到这里，我立即起身给身旁的伯伯让座。当伯伯对我说“谢谢”时，我立即快乐得像小天使一样。
“帮助他人，快乐自己。”我想这句话说得很有道理，当你搀扶着一位残疾人过马路时，当你帮一位老人拎东西时，当你向卖艺人捐献一元钱时，当你主动帮卖报纸的叔叔捡被风刮得散落满地的报纸时……你都会感到快乐。如果人人都能怀有一颗爱心，去关爱他人，并用实际行动来证实，那么整个地球会永远像春天一样充满活力与生机，春风会将这种爱心带到世界的每个角落去，去温暖每一个人的心田。
温暖的春天作文 篇4
春天，一个温暖的代言词。万物都在春天的怀抱下。渐渐苏醒了。春雨。不像夏天的雨，来的轰轰烈烈;不像秋天的雨，那么萧瑟凄凉;不像冬天的雨，带着寒风来到。春雨姑娘是上帝派来为大地来解冻的善良使者。她不忍心在解冻时伤害到了大地，只好慢慢地飘下来，好让雨水在空气中加温。春雨轻轻的打在人们的脸上，让独在异乡的游子感受到母亲一般的温暖。春天的雨，总是那么适时适量。
春天的风。轻轻地拂过人们的脸颊，吹走了上一年的疲乏，开始新一年的快乐生活。“二月春风似剪刀”春风，像一位顶级造型师，把柳树姑娘的秀发修剪的分外美丽。春风吹拂在孩子的脸上，孩子们都笑了，应为终于可以脱下厚厚的棉衣，去放风筝了。春天的风暖暖的，总是那么轻柔。春天的生物，都是那么充满活力。或许是为了报答，报答春风和春雨带给他们的温暖吧。小草，从土里悄悄地钻出来，软软的，绿绿的。花园里，小草簇拥着娇艳的花朵，而花儿帮小草挡着太阳。孩子们放学了就往公园跑，因为要趁着春风放一放风筝，不然就要再等一年了。
毕业的青年忙着整理个人档案，在春天的鼓励下，他们要开始新的历程，新的体验。乡下的花田里，荡漾着五彩斑斓的花浪。这是花儿在感谢春天给他们的温暖。春天带走了冬天，迎来了夏天。她是这冰天雪地与烈日炎炎的过渡，万物复苏的季节，是美丽的季节，是短暂的季节，更是温暖的季节!
温暖的春天作文 篇5
冬天是那么的寒冷，我终于盼来了一个新的春天。冬天穿的厚厚的棉衣也可以终于脱掉，换上又轻又薄的衣服了。我真是太高兴了，又可以看见小草，小花了。它们也穿上了自己漂亮的衣服了了，小草长的嫩绿嫩绿的，我们每一次见面他都会对我招手，聊天。而小花穿上自己五颜六色的衣服，为大自然添上了色彩，它非常的爱美。
我喜欢这个春天，因为春天很温暖很美丽，很生机，为什么说生机呢?是因为花草树木，长得很茂盛、很精神碧。就是因为你们春天才更加美丽动人，所以我也要像春天一样美丽动人、一样有着精神的激昂，就要像春天一样温暖她∕他人的心，让他∕她人高兴快乐。这样自己也就会快乐，也就会更加接近春天的脚步。谢谢你春天，你温暖了世界万物，万物又温暖了我。
春风吹醒了万物，也舒展了不少文人墨客的笔触，才有了这样优美诸如“二月春风似剪刀”的诗句。尽管春风的末梢还带着几丝寒意，但她却削薄了河岸上的寒冰，削薄了人们身上的衣着，也削弱了人们的心理防线，让人们敞开胸怀去拥抱大自然。春风削薄了云彩，只剩下那精巧的几缕去过滤阳光。春风冲淡了天空的色彩，给人们真正的蓝天。春天在水面上掀起的波澜，让一池碧水轻轻摇晃起来。春风拂动着人们的发丝、衣角，轻柔却不造作。人们也毫不厌烦，站在风中，解开衣扣，享受这柔情的爱抚。
春天呀!春天你不愧如此的美丽，惹人喜爱。
温暖的春天作文 篇6
一沙一世界，一树一菩提。有时，一句简单的话就会使你受益匪浅。
那是在一节自习课上，我因为和同学说话时被老师发现，所以老师批评了我，因为老师批评了我，所以我一直闷闷不乐，心里开始不平衡。有讨厌，也有抱怨。回家后我将此事告诉了爸爸，爸爸显然有些怒气，但还是语重心长的对我说，你说老师批评了你，你是否想过老师为什么批评你?你以为老师就是专门批评人的么?做一名老师是神圣而崇高的职业。你知道么?在你们老师心中，虽然你们的吵闹和调皮带给了他心烦意乱，也有改不完的作业带来的眼痛脑昏，还有站的两腿发酸和说的口干舌燥，但只要你们的老师一走上讲台，她就会忘掉一切的烦恼和疲惫。当她看到讲台下那一张张活泼可爱的笑脸和一双双求知的眼睛，他一定会感到幸福。
每当你们的老师听到那一声声老师好的问候声，她就会感到无比的快乐和自豪;特别是当看到自己的学生在学校前80名，听到你们获奖的消息时他内心的喜悦是无法用语言来表达的，它会让你们的老师品尝到只有教师才能尝到的桃李满天下的滋味。听了爸爸的一段简单的话，我的脑海中不禁浮现出：在我放学要回家的时候，老师会对我说;“回家一定要注意安全，到家给我打电话。”我们只是普普通通的师生关系，可透过那一段简单的话，我听出了老师对我的爱感动至深。让我有一种在以后的学习中更加积极和主动，让我学会感恩。在温暖人心的春天中，一段温暖的话，来自与父亲浑厚的嗓音和老师的关心与对学生的爱。让我感受到老师就是妈妈，老师对我的关心与爱抚，教育和奉献，就是伟大的母爱。
在这温暖人心的春天中我高呼：母亲——老师，老师——妈妈。
温暖的春天作文 篇7
令人期待的春天又来到了！我最喜欢春天了，因为春天一来到，外面就会春暖花开，每朵花都长得很漂亮，所以我要谢谢春神，让我们有那么美好的春天！
“春眠不觉晓”，有一次，我在赖床时，妈妈叫我起床，温柔得像春神用暖暖的手臂摸我，所以我一下子就起来了，不像以前，赖着不起床，总是要妈妈三催四请。我高兴的大声喊：“谢谢春神！”
每天上学时，春神都会保护我，让我不会受伤，然后我又大喊：“谢谢了！春神！”每次月考前，春神都会帮我复习功课，考试的前一天，她都会跟我说不要紧张，如果紧张就吸一口气，不断的重复就好了。我照着春神的话做，就考了第一名了，那时我感动的说：“我爱你！春神！谢谢你！”
春天让我享受乐趣，春天让我欢天喜地手舞足蹈，让我在学校玩得非常开心，所以我现在心满意足的笑容就是春天赐给我的。“谢谢你，春神！”我要感谢春天给我的支持和鼓励，我真的太感谢春天了，因为春天很热情，让我的心里充满温暖，又接收到感动，但是不知道怎么回报春天？过了好几个星期，我终于想到怎么回报春天了，就是等春天快要不见时，就大喊：“春天！你是我心里最可靠的人，谢谢你，再见！”
春天啊！你的爱心感动了我，我的心在流泪，是喜极而泣、感动的、温暖的热泪！春天深深感动了我的心，让我的心变得很温暖。所以，我也要努力成为别人生命中的春天！
妈妈！谢谢你，你是我生命中的春神，永远给我最温暖的春天！
温暖的春天作文 篇8
我喜欢阳光明媚、蓝天白云的夏天；我喜欢秋高气爽、五谷丰登的秋天；我还喜欢大雪纷纷、一片白茫茫的冬天；但我更喜欢生机勃勃、万紫千红、细雨蒙蒙的春天。
在这春暖花开的季节里，田野上一片绿油油的景象，天被映绿了，像一块无瑕的绿宝石。河被映绿了，像一条流动的翡翠。新生的小草穿着黄里透绿的新衣，从土地里钻出来。小草叫醒了柳树，柳树伸了个懒腰，摇了摇头发，头发一下子变成了绿色。小草又叫醒了小花，小花也从土里长了出来，小花打了个哈欠，突然一下子变红了，开满了美丽的花朵。绿色的、红色的、黄色的、白色的……数都数不过来。春天让小朋友的童年变得更有趣，让小朋友的童年里多了一丝五彩的记忆。
春天不仅是一个画家，她还是一个音乐家。小河发出“哗——哗——”的声音，好像在说：“春天来了，冬姑娘走了！”风也来看热闹，“呼——呼——”好像在说：“春天真香啊！我身上到处都是香味，我都不用涂香水了。”小雨滴也说：“大地应该也要喝水了吧。”说完就下起了“滴——滴——滴——”的细雨，大地得到了春雨的滋润，打了一个大大的饱嗝。于时，大家都笑了起来。这时，小鸟们“叽叽——喳喳——”地飞了过来，似乎在说：“朋友们，你们好吗？”
我爱这美丽，万物复苏的春天。
温暖的春天作文 篇9
寒冷的冬天结束了，美丽的春天来到了，大地上到处是一片花红柳绿的景象。
春天要来的时候，最先给我们通风报信的是春风。冬天的风是寒冷刺骨的，春天的风则不然，都说“二月春风似剪刀”，我觉得就是剪刀似的春风把冬天的寒冷剪去了，取而代之的是春天的温暖。所以，春风是春天的侦察兵，春风来了，春天也就来了！
春天来了，迎春花开出了那好似小灯笼的花朵，朵朵黄花随风摇曳，真是太漂亮了。
还有那美丽的桃花，一瓣瓣粉色的花瓣，众星拱月般地围绕着黄色的花蕊，为春天的裙赏增添了不少美丽，太好看了。
在公园里，一排排婀娜多姿的柳树，宛如一位位亭亭玉立的少女，站在公园旁边。它们又像一位位护花使者，保护着下面的一丛丛小花。它们还是春天的使者，春天一到，它们便显示出它们的勃勃生机，长出一些嫩绿的细芽。它们还开出了花，像一条条毛毛虫，又像那其貌不扬的狗尾巴草。或许就是因为它们长得不好看，所以常常被人们忽略。
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”这是一首人尽皆知的歌曲，正如这首歌所说，燕子确实是每年都来这里。一只只小燕子像音乐家一样，叽叽喳喳地唱着歌，那声音像极其动听的歌曲一样，非常美妙。
发芽的种子、争奇斗艳的鲜花、翠绿的嫩叶……一切都充满了生机，使大地如此生机勃勃的是春天，所以，春天是最美好的。
温暖的春天作文 篇10
春天，是一幅画卷，绚丽多彩，令人陶醉其中。春天，是个青年，充满青春活力。春天，是个小孩，顽皮可爱。
春天来了，到处生机勃勃，冰雪融化了。小草争先恐后地从地里探出头来。柳树吐出点点嫩芽，松树脱去厚厚的白棉袄，穿上凉爽的绿装。其它树木也相继穿上绿装。登高望去，犹如一个软软的绿毯。梨花、杏花、桃花……都开了，香味扑鼻而来。百花齐放，让看的人应接不暇。这些花儿正在相互媲美呢。
沉睡中的动物也从睡梦中醒来。小燕子从南方飞回来了，它轻轻地掠过湖面，湖面漾起了美丽的波纹。小鸟一展她那美丽的歌喉，在树上唱着优美的乐曲。小松鼠在树枝上跳着跑着，好像在舒展筋骨。熊懒洋洋地迈着悠闲的步伐。白天鹅穿着美丽洁白的衣服在湖中优雅地跳舞。那是一幅多么美妙的画面啊！
人们都脱长了厚厚的棉袄。那些小孩子正在放风筝，看他们玩得多开心，风筝各种各样，它们越飞越高，越飞越高，最后只能看见几个小小的黑点。农民正在聚精会神的播种。他们可真辛苦。播的可认真了。生怕多播一个或少播一个。没过一会他们就汗流浃背了。春风姑娘轻轻地走来，农民们才感到一丝凉爽。那个年轻老师正在带着孩子们春游。他们和老师玩得很高兴。
我爱春天！爱美丽的春天！爱鸟语花香的春天！爱生机勃勃的春天！
温暖的春天作文 篇11
春姑娘带着温暖的春风来了，她唤醒了沉睡的大地，唤醒了冬眠的小动物，唤醒了花草树木。
瞧，公园里的花真美啊！红得似火，黄得似金，蓝得如海，绿得如草，粉得如霞，色彩明丽，公园里的花不光有着美丽的颜色，还有很多种优美的姿态。你看，有的正开得旺盛；有的才展开了两三片花瓣，好像不愿意把自己美丽的姿态完全展现给我们看；有的像个害羞的小姑娘，含苞待放。它们都随着温暖的春风，左右摇摆，犹如一个个跳舞的小精灵。
公园里的树也不甘示弱，有的很粗，很壮，我们十来个人都抱不住；有的很高，仿佛是一根擎天柱；有的很绿，绿得像一道道翠绿屏障。
美丽的小燕子也从南方飞回来了，它们跟着勤劳的小蜜蜂们一起构成了一道别有韵味的风景线。
绿草在广阔的平原上疯狂地生长，这让我想起了一句白居易的诗——烟火烧不尽，春风吹又生。
春天的声音真是举不胜举啊！你听，“呼呼——”便是风儿在吹着风筝；“哗啦哗啦”，那便是小河里冰块融化的声音；“沙沙、沙沙，”那仿佛是月亮和星星正在说悄悄话，这些声音构成了一首无与伦比的交响乐。
你在春季时，常常会看到许多人去郊外踏青、旅游。他们穿着春装，拿着竹筒饭，其乐融融的坐在草地上谈天说地，好不欢快。
我爱这万物复苏的春天，爱这万紫千红的春天，爱着生机勃勃的春天，她使我感到快乐，感到愉悦，感到开心，我爱春天！
温暖的春天作文 篇12
风悄悄的吹来了，春天的脚步更近了。
春是万物复苏的季节，一场春雨过后，各种生物都渐渐地从睡梦中醒来，看着这新奇的世界。
草地上，早已退去了冬天的枯黄，迎来了一片又一片的嫩绿，那些小草，已经慢慢的露出了小小的头顶，改变着大地。绿油油的草地上，盛开着一丛又一丛的不知名的花，一只只蝴蝶，穿着户五彩缤纷的花衣，在花丛中飞来飞去，开心的翩翩起舞，野花五颜六色，散发出淡淡的香气，使人神清气爽。远远望去，这里简直就是一片花的海洋，点缀了大地。
小溪也渐渐地融化，水中的鱼儿恢复了以往的生机，游来游去，不时的窃窃私语。两岸边，花红柳绿，柳条抽出新芽，那光秃秃的枝干上又有了以往的生机勃勃的景象。风轻轻的拂过，柳条随风荡漾。溪水在阳光的照耀下波光粼粼，荡起一圈圈涟漪。
燕子从南方飞回来了，停在树梢上，叽叽喳喳的叫个不停，仿佛是在迎春。它们不知疲惫的在天空中飞翔，哪里都可以听到它们的歌声。
我也喜欢春天，喜欢温暖明媚的阳光；喜欢在阳光下欢快的玩耍，感受那份喜悦，那份欢乐。在冬后再现活力
春天真的来了，带来了美丽，带来了舒畅。
春风吹来，万物复苏，大梦同醒，大地再现生机与活力，再次充满欢笑和喜悦，春天的脚步近了……
温暖的春天作文 篇13
春天到来了，让我们随着春天的足迹，一起探寻春光。
春天的早晨满满阳光，光辉四照。各种各样的植物趁机吸收春光带来的营养，快速成长。
我要和春天猜谜。
春天问我：“你知道春天是什么颜色的吗？”我毫不犹豫的答道：“是五颜六色的。”“为什么？”“因为春天的娇嫩竹笋和多姿新叶，还有坚强不屈的小草是翠绿的。春天那碧蓝的云朵令人陶醉其中。粉，是那满山遍野的小花铺成的翠粉地毯。是春光给万物带来营养生长，春光代表着灿烂和复苏还有生长。没有春光，我们世界上的植物和动物都无法正常的生长，它是重要的！”“那你在春天听到了什么？”“让我仔细听听，哇！有春天苏醒的小青蛙合唱团表演的声音，还有春蝉的独唱曲，那优美的歌声让人睡意大增！”
到我问你了春天。“为什么春光让植物生长的最好？”“因为，春天的阳光最舒适，植物在这个环境生长的最好。”“过了春天的月份，你们春天去哪儿？”“去度假呀！”春天答道。“不对！你在开玩笑！我可是知道的，大人常说春回大地。”“对了！其实我春天一直藏在你们的心灵深处，只有在特定时间出现。它还有特殊颜色，我们看不见，但可以感觉到。我们要细细品味它，才可以品出味道。”
春天是我们的好朋友，在万物复苏的春天，春光给我们带来生机。春天到来我也要跟着万物一起苏醒……
温暖的春天作文 篇14
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特景致，个个都十分吸引人，但在这其中，我最喜欢春天。
我爱春天，我最爱她的生机勃勃。在乡下，下过一场春雨后，远望田野，会看见一片片嫩绿的“地毯”。走上前去，却发现那片碧绿“地毯”消失了，只有低下头去，才能看见几株带着露珠的小草。露珠的晶莹衬着小草的娇嫩，使小草看起来更美丽可爱。这时，家家户户的孩子们都出来玩了，他们在被打湿的大地上奔跑着，一路上你追我赶，欢声笑语，让这片大地成了充满童真和欢乐的海洋，透露处满满的生机。
我爱春天，我还爱她的美丽多彩。到了晚春的时候，各种各样的花儿到了开放的时候，纷纷含苞吐艳，在世界的每一个角落散发这诱人的香气。远观这片花海，如同一片又一片的花浪，正热情地向你涌来。离近观赏，你就会发现花儿的楚楚动人与美丽精致，让人十分欢喜。除了花儿，柳絮也来过来凑热闹了。他们飘飘洒洒，如同雪花一样，用洁白的底色突出了花儿的美丽，更用随风起舞的曼妙身姿，让春天拥有了更加雅致的一派飞“雪”景观。漫步在这“花海”和“飞雪”之间，难道不是很快乐与悠闲吗？
春天用朴实的景物描绘了一片别样的美丽天地。我爱春天，我爱她的生机蓬勃与美丽可爱。
温暖的春天作文 篇15
我问大家一个问题：“你眼中的春天怎么样？”我猜想你们一定会说：“春天是美丽的。”那蓝天白云、那绿树红花、那莺歌燕舞、那流水人家，怎能不美呢？而在我的眼中，春天则是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
春，是一首歌，它抑扬顿挫；春，是一幅画，它生机盎然。在这美妙的旋律中，世间万物渐渐复苏。美丽的春姑娘轻拂长袖，大地从沉睡中醒来，伸了伸懒腰，开始接受它的第一个任务——播种希望；美丽的春姑娘轻拂长袖，蝴蝶在这个大舞台上跳着柔和而又优美的舞蹈。它们一会儿在空中飞舞，一会儿又静静地停留在花朵上，给这个季节增添了不少乐趣；美丽的春姑娘轻拂长袖，小河洋溢着满河的春水，带来上游的残碎冰块，高兴得流淌着。每一个小小的漩涡，都是一片笑意，映着蓝天白云，流动着柔和欢快的声音。
春天是人们所向往的季节，人们总在这个季节里做好自己的打算。俗话说“一年之计在于春”，你看，在城市的大街小巷，都是人们来来往往穿梭的身影。在田野里，勤劳的农民伯伯开始耕田插秧、栽树种花之类的农活，候鸟们也从南方迁到北方来了，在为田里的农民们喝彩。此外，春天还是放风筝的好时机，孩子们一手拿着线轴，一手牵着风筝线，在草地上欢快地跑着。在这样的春天里，一切都热闹起来了，到处充满欢声笑语。
春让整个世界充满了绿色，放眼望去，到处都是一片绿色景象，就像一幅水彩画，让整个世界生机勃勃。
温暖的春天作文 篇16
我想带着我的“战斗机”一起去寻找春天。
你一定很奇怪吧，什么是战斗机？其实是一个战斗机形状的风筝，它是我喜欢的天蓝色，机头和两侧是红色的，中间是黄色的，它的尾翼是长长的蓝黑色，我特别想让我的“战斗机”早点飞上蓝天。
周末终于到了，晴空万里微风习习，我迫不及待的拉着妈妈去河东广场放风筝。因为爸爸已经告诉我安装风筝的方法，到了广场我把风筝打开，安装好支架，再把风筝线挂好，很快风筝就组装好了。看着别人的风筝高高飞在空中，我更着急了：“妈妈，快点，帮我拿着风筝！“
我们开始放风筝，先是我放，妈妈拿风筝。妈妈双手拿着风筝举过头顶，我站在远处轻轻地拉风筝线，妈妈同时松手向上抛，我赶紧用力拉线想让风筝飞得更高，可我越用力风筝越不听我的话，最后一头撞到了地上，我失望的看着妈妈，不解地问：”这个风筝怎么不飞呀？“妈妈接过我手中的线，让我去把风筝捡起来，她边放线边告诉我：放一点线，再拽拽线，这样一点一点的，风筝才能慢慢的飞上天。
听了妈妈的话，我有点明白了，我模仿着妈妈的样子，放一放线，拉一拉风筝，再放一放线……就这样我放了几次，风筝慢慢听我的话了，飞的越来越高，我终于成功的把这架“战斗机”送上了天，心里高兴极了。
真希望下个周末早点来，好带着我的“战斗机”再去找春天！
温暖的春天作文 篇17
春天好似一个脚步轻轻的画家，等你察觉它的到来时，世界已经被她涂的五颜六色了。
春天，大地才刚刚脱下冬天的“白棉被”，春雨就来了，春雷炸响，展现在人们面前的将是一个全新的世界！雨后，小草顶开了头上的泥土，沉睡了一个冬天的他迫不及待地想让人们看看自己的新样子。春风拂过，小草随着风摆动，如同波涛起伏的“绿色海洋”。
迎春花粉嫩的花苞上站满了露水，一只蜜蜂在花苞旁焦急的飞舞，试图唤醒沉睡中的迎春花。明媚的阳光穿过层层绿叶，透过新生的嫩芽，照耀着迎春花。迎春花如一个羞涩的少女，缓缓摘下自己的面纱，露出了真正的美丽面孔。
小河中的水解冻了，他像一个从山林里蹦跳而出的“野孩了”，一会儿跑到这家人的院子前，一会儿又绕着山奔跑。听！“叮！叮！叮！”是他！他唱着欢快的歌谣，向人们倾吐着自己的兴奋，愉快。他跑远了，他会去哪？是大海，还是回到这儿？
春天的风别有风味，冬天的风如刀，割着你的脸，春风是温柔的，她会带着满身的花香和露水轻轻地拂过你的脸，好像一位母亲深情的抚摸自己的孩子一样。张开嘴，一股春风就会涌入你的嘴中，风本天味，可含在嘴中，却总感到一股春天的甘甜。
春天离开了，冬天又来了，但我一直期待与她的第二次见面，期待着美丽的春天。
温暖的春天作文 篇18
春天，一个充满生机的季节，所谓“一日之计在于晨，一年之计在于春”。
春姑娘挥了挥袖子，带走冬天的严寒，送来温暖。小草从土里探出头来，伸了伸懒腰，小河笑开了嘴，河水奔流不息，清澈见底。阳光是一位慈祥的母亲，伸出自己的双手，抚摸万物。
不一会儿，花儿开了。你拥我挤，姹紫嫣红，仿佛给树爷爷添上了衣裳，微风吹过来，花瓣在空中飞舞。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。
“轰隆隆！”雷公公咳嗽了几声，他也是一位天生的音乐家，二话不说，打起鼓来。随后，春雨像千万根银针掉下来，树木丛中，小河，叶子都像一个个琴键；春雨又化作一根根手指，弹啊弹，弹奏出一首美妙的曲子。雨小了下来，滴在人们的手心里，告诉人们春天到来的喜讯。人们纷纷脱下沉重的棉衣，换上清新的衣着，好好学习，努力工作，迈着矫健的步伐，迎接春天的到来。
蜜蜂和蝴蝶结伴而出，传递着一份份生机，“嗡嗡嗡”，忙碌着，一会儿飞到这朵花，一会飞到那朵花。蝴蝶翩翩起舞，飞来飞去。百灵鸟在树梢上歌唱，燕子们在电线杆上，就像一个个五线谱，而燕子群是一个个音符，谱成一支春天的歌。
春天，是多么绚丽，她带来生机，给予人希望。没有夏天的炎热，秋天的凉爽，冬天的严寒，在人们心中，她是多么美好！
温暖的春天作文 篇19
“采摘一缕清香，借一阵风抵达你的梦乡，如果你在梦中翻了一个身，那一定是我来到了你的身旁，醒来的时候，你就会惊奇的发现，你的枕畔果真有一朵小花……”听着这美妙的歌，我不由得打开了窗户，那漫天飞舞的桃花飘落一地，温暖的春风迎面吹来，这才知道春天来了。
春天，她仿佛是一位慈母，她用温暖的手轻轻地抚摸着种子的小脑袋，种子从舒适的被窝里探出头来，眨巴着机灵的眼睛，大地有了生机；她用温润的嘴唇亲亲花儿的脸颊，花儿开放了；她用纤细的手指为柳树梳梳头，柳树抽出了新叶，摇晃着绿绿的长头发；她用芬芳的气息吹向天空，天更蓝了。
春天，她多像一位油画家，她把闪着银光的天空，画的湛蓝湛蓝；把含苞待放的青涩的花骨朵染成了粉红色；把光秃秃的褐色的土地绘成了碧绿，绘成了金色，绘成了五彩缤纷。
春天来了，她多像一位音乐家的指挥棒啊，她指挥着喜鹊、布谷唱出婉转的歌谣；她指挥着可爱的羊羔在羊妈妈的身旁跳跃、欢闹；她指挥着青蛙在荷叶上尽情的歌唱；她指挥着小鱼在河水中徜徉。
春天来了，春雨姑娘挥洒着清凉透润的毛毛细雨，小草探出头来，笋芽戴上了尖尖帽，桃花笑红了脸，柳条舒茎展叶……大自然的一切都欣欣然睁开了眼。春雨，就是万物的精灵。
我爱春天。
温暖的春天作文 篇20
“一年之计在于春”，春天是个美好的季节。在这个季节里，有许许多多小植物都发芽了。小草、梨树、桃树、槐树、杨树……许多植物都赶集似的聚拢来，凑成了这光彩夺目的春天！
春天的确有一盒五彩缤纷的颜料，它把粉红赐给了桃花，桃花笑红了脸；它把嫩黄赐给了迎春花，迎春花显得非常引人注目；它又把翠绿奖励给了小树，小草，树儿戴上了绿帽子，小草染绿了头发和身体；它把青绿送给了麦苗，麦苗披上了青纱，它把最好看的嫩绿送给了大地，大地脱掉了早已厌倦的灰色礼服，把嫩绿色的衣服穿了上去，春天到处都是多姿多彩的！
春也是一位音乐家。他指挥着整个大自然，结冰的小河解冻了。寂寞了一个假期的小河唱着"叮咚叮咚"的歌。多有节奏感啊！停在电线上的小燕变成了五线谱上的小巧玲珑的音符，配着啾啾的歌唱声，在奏响春天的乐章！
春，更是孩子们的乐园，孩子们在草地上，花园里，广场上尽情自由地玩耍。男孩子们在草地上踢足球，他们踢得满头大汗，还不愿意休息一会儿。女孩子们在花园里感受花草的芳香泌人，在广场上放风筝，踢毽子，嬉戏，她们脸上的笑容是那么灿烂。
春天来也悄悄，去也匆匆，我们要好好的把握它，不让春悄悄的溜走。在这生机勃勃的春天，我们要好好把握这美妙的时光，让我们一起好好学习学习吧！让春光下的一切成为我们美好童年的记忆！
温暖的春天作文 篇21
温暖的春天来了，小燕子也成群结队的往南飞……
春天的春光，春雨，春花，春树，春水，让每个人着迷。但给我印象最深的，是春天的天空和那哺育了万物生灵的春雨。
腊尽春回，抬头放眼望去，天穹湛湛，天空像一副丝绒。起风了，羽毛似的白云随风漂浮着，好象大海中浮动的白帆；过了一会，风越刮越浅。微风怎么搬不动这看似如此轻的棉花糖？他们一动不动的悬在天空；天上偶尔飞过几只燕子，显得分外盎然。
春天的阳光让人舒服，使人温暖。能让人顿生一种亲切。正所谓“日暖风清”也许就是说春天这暖洋洋的天气和清爽心怡的春风吧！
春雨更是令人陶醉不已。它不象夏天的雨，有着来的粗犷，去的豪爽的美；也不象秋雨那样有着时大时小，乱人情绯的美。春雨有着自己独一无二的美丽。雨丝细如牛毛，大时密如罩着轻纱，小时尤如那晶莹的一根根水晶线绳荡漾在空中。飘飘洒洒、朦朦胧胧，既轻又细，给人以视觉、触觉的享受。这是春雨独有的轻柔的美。
有了这些条件，植物可就毫不拘束的放任生长了！树芽儿向上用力的向上钻，探出一个个小脑袋享受这春天的阳光和微风。花儿，草儿，把春天的角角落落都给重新“粉刷”了一遍，使得春天的美丽天衣无缝了。红的、黄的、白的、紫的、蓝的……各种各样的鲜花争奇斗艳，是春天的一大景观。
温暖的春天融化了小河，温暖的春天带来了生机，温暖的春天带来了希望……
温暖的春天作文 篇22
春天已经悄悄的来到我们身边，春风轻轻地吹红了花儿，春雨也静静的润绿了叶，朝气蓬勃的我们也像那红花绿叶一样彰显出鲜活的生命力。而又有谁曾想到过是谁做了我们的春风细雨，默默的滋润着我们呢！
每天早晨，当我们急匆匆的起床时，是谁早已为我们准备好了一杯热气腾腾的牛奶；当我们急急忙忙地走出家门时，是谁的身影在窗徘徊张望；当我们带着一身的疲惫回到家时，是谁早已为我们准备好的温暖的洗澡水，让我们能舒服的洗个热水澡，消除一身的疲劳；是谁在默默地为我们做了这么多的事情，却从来不求得到一点回报呢？是奶奶。
夜深人静的时候，我无缘无故的开始咳嗽，我有意将头埋进了被子里面，不想吵到奶奶，谁料到，奶奶的听觉好像是特别灵敏似的，一听到我这边有动静，奶奶已经一骨碌从床上爬起来，来到了我的床前，轻声的问我，是不是着凉了，又立即给我端来一杯热水让我喝下，然后又给我盖好了被子，在我的身边躺下，不时给我掖好被子。这时我看了一下闹钟，对奶奶说，我没事，现在都已经十二点过了，别管我了，您好去睡吧。奶奶又轻轻的对我说，我再陪你一会，你安心的睡吧。我闭上了眼睛，空气里到处到都弥漫着奶奶的味道，是那样的芬芳，那样的甜蜜。
美丽的五月已经悄悄的来到了我们身边，在这个感恩的日子里——母亲节，我要从心底里对奶奶说一句话，奶奶您辛苦了，我爱您奶奶！
温暖的春天作文 篇23
春天是一个令人遐想的季节，它不像夏天炎热逼人，而是气温适宜；不像秋天草木都枯黄了，而是勃勃生机，一片绿意；也不像冬天大雪纷纷，而是微风阵阵。我喜欢春的遐想，更喜欢春天的故事。小草有着这样一段令人感动的故事。
春天到了，它在泥土中经过多次痛苦的挣扎，破土而出，迎接第一天的阳光雨露，呼吸第一口新鲜空气，它微笑着，在微风中尽情地摇摆，它洒脱自如，嫩嫩的绿叶点缀着大地。不管风吹雨打，它都尽自己最大的努力为春天送上最美的祝福与欢笑。
小草的坚强令人感动，它的不怕吃苦的精神令人振奋。古往今来，有多少诗人、词人、作家赞美过小草，它的一生虽然短暂却毫不犹豫地把自己奉献给了春天，它是伟大的！山坡有着这样一段动人的故事：随着春天的钟声响起，山坡上的所有东西都像被施了摸法般复活了。
本来的'死气沉沉变成了生机勃勃，它们都伸了个懒腰，洗掉了脸上的尘土，涂上了光滑的油，个个都容光焕发。它们也像抢地盘似的占领了山坡上的每一个角落，小草小花们相辅相成；蝴蝶蜜蜂们同心协力；高树低树们俯仰生姿，这些美丽的图景与其他景物相映成趣，真是别有一番风味。
小河有这样一段美丽的故事：随着小河周围的景物不断复苏，于是它也想展示一下它最美丽的一面。它叮咚地流淌着，声音比以前亮了许多，在灿烂的阳光的照射下，它发出耀眼的光芒，好像穿上了一件闪装，光彩夺目。河水清澈极了，还有甜甜的味道与散发出来的纯正的清香。
小河啊！小河！没想到你还真有一的套。春天的故事有很多，只要你留心身边的一点一滴，你会发现它们惟妙惟肖、神秘而美丽，带会带给你十足的震撼与惊叹，它们浑身都散发着一种高贵的气质，令人赏心悦目！春天，神话般的季节！
温暖的春天作文 篇24
春天已经悄悄的来到我们身边，春风轻轻地吹红了花儿，春雨也静静的润绿了叶，朝气蓬勃的我们也像那红花绿叶一样彰显出鲜活的生命力。而又有谁曾想到过是谁做了我们的春风细雨，默默的滋润着我们呢！
每天早晨，当我们急匆匆的起床时，是谁早已为我们准备好了一杯热气腾腾的牛奶；当我们急急忙忙地走出家门时，是谁的身影在窗徘徊张望；当我们带着一身的疲惫回到家时，是谁早已为我们准备好的温暖的洗澡水，让我们能舒服的洗个热水澡，消除一身的疲劳；是谁在默默地为我们做了这么多的事情，却从来不求得到一点回报呢？是妈妈。
夜深人静的时候，我无缘无故的开始咳嗽，我有意将头埋进了被子里面，不想吵到妈妈，谁料到，妈妈的听觉好像是特别灵敏似的，一听到我这边有动静，妈妈已经一骨碌从床上爬起来，来到了我的床前，轻声的问我，是不是着凉了，又立即给我端来一杯热水让我喝下，然后又给我盖好了被子，在我的身边躺下，不时给我掖好被子。这时我看了一下闹钟，对妈妈说，我没事，现在都已经十二点过了，别管我了，您好去睡吧。妈妈又轻轻的对我说，我再陪你一会，你安心的睡吧。我闭上了眼睛，空气里到处到都弥漫着妈妈的味道，是那样的芬芳，那样的甜蜜。
美丽的五月已经悄悄的来到了我们身边，在这个感恩的日子里--母亲节，我要从心底里对妈妈说一句话，妈妈您辛苦了，我爱您妈妈！
温暖的春天作文 篇25
春天到了，还是有冬天的影子，迟早会冷的。
和朋友在操场上跑步。一个是通过考试，一个是对身体好。
操场上人多，跑道上会有几个丢弃的空瓶。一个老婆婆拖着一个大塑料袋，弯下腰时不时的拿起一个空瓶，放进袋子里，让她心满意足。
我手里的一瓶水快用完了，我要走了。毕竟夜风无情，让我心寒。
我们走到门口，老太太正在捡瓶子。在一排灯光下，她弯腰吃力地站起来。我愣住了，心里揪着，拧开瓶盖，对朋友说：等等我。一边走，他一边喝完剩下的水，又拧上瓶盖，递给奶奶：奶奶，这瓶是给你的，奶奶？她打了几次电话才反应过来。她拿着瓶子抬头看着我，感到有些困惑。她回过神来，把瓶子放进包里，一只手放在我胳膊上，一只手拍着另一只胳膊。
我们站在灯光下，像奶奶和孙女一样，黄色的灯光照在她的脸上，照亮了她脸上岁月留下的痕迹，照亮了她眼睛周围微微的泪痕，照亮了她可爱善良的笑容，照亮了周围空气中温暖的气息。
我在瓶子里放了一份善心，外婆收到了。我觉得她的内心应该是温暖的。当她对我微笑，对我说谢谢的时候，她心底的温暖从眼角滑落，跑进我的心里，弥漫在周围的空气中，无论风有多冷，我都一直享受着心里温暖的感觉。
春天，一个鸟语花香的季节，放点温暖在心里不是更好吗？
温暖的春天作文 篇26
“春天在哪里，春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。”这是一首家喻户晓的儿童歌。
昨天夜里，下了一场春雨。在朦胧的春雨中，河水与小溪絮叨着，偷偷聆听并传递着春天的温情。春雨，她既不象夏雨那样急骤，也不象秋雨那样连绵无力，她是自然界中最轻柔的雨，最有力的雨，是充满生机的雨。没有呼啸，没有喧哗；不贪婪大海，不奢望海潮来无声、去无形，默默地飘洒，无声地滋润，孕育生机和真诚，浇灌嫣红、新绿，温馨而甜润。
春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。拘偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢乐的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人；钓鱼的老年人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。
春天里人们更忙了。俗话说：“一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播撒着希望的种子。教室的墙壁上贴着新学期的课表，一本本新书中，有好多好多的知识果实等待着我们去采摘。
春水轻轻流动，春光在碧波里荡漾，垂柳吐出了嫩芽，真是画中有画。你瞧，花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪粉的像霞，五光十色。山上的桃花远远望去像云霞。花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。
这就是春天，美丽的春天；温暖的春天；甜润的春天！
温暖的春天作文 篇27
春天来了，到处都是那么美，我想出去旅行，饱览春天的美景。
我走到森林里，春雨淅淅沥沥下着，雨滴敲打地面的声音那么轻柔，仿佛在说：“草儿们花儿们，快醒醒吧，春姑娘来了，你们快快长大吧！”在春雨的浇灌下，无数不知名的小花小草纷纷从地底钻出头来，长出嫩绿的芽儿，森林里顿时充满了盎然的绿意。
我漫步到草原上，看见色彩斑斓的蘑菇从被春雨淋湿的的温润土壤中爆出来，有红的、黄的、绿的、紫的……就像遍地张开来无数把彩色小伞，那撑着小伞的，一定是带来春天讯息的森林小精灵吧！
我又来到山谷中的小溪旁，几只娃娃鱼还在河底呼呼大睡。这时，只听天上“轰隆隆”直响，传来一阵阵清脆悦耳的春雷声。娃娃鱼们被惊醒了，他们睁开惺忪的睡眼，伸着懒腰打着哈欠东瞧瞧、西望望，看见草木复苏、河流解冻，就欢快地摆动尾巴四处游玩，激起一阵阵浪花。
我继续往前走，迎面而来一棵参天大树。大树的枝桠上，黄鹂、百灵、画眉、布谷……无数的鸟儿正唱着动听的协奏曲，还有勤劳的燕子不时在空中穿梭，抓来虫子喂给窝里嗷嗷待哺的小雏鸟吃。多么美好的景象，多么温馨的画面，春天的大树，每片林子、每棵大树都能组成一个生机勃勃的鸟类王国！
我继续走着、听着、看着，欣赏海洋里五彩斑斓的小鱼正在欢快游弋、听到草丛里虫儿欢鸣的声音，看着孩子们在春天的公园里、草坪上、沙滩上到处游玩，每一张脸上都挂着灿烂的笑容。
啊，美丽的春天，多么让我沉醉。
温暖的春天作文 篇28
春天温暖而美丽，我不曾看到过，不曾相信过。但在那一天，我看到了，如同一株小草破除冻土，探出头来，初春的温暖，我就此感到。
曾经，我想的很多。过度的思想使我的思想陷入混乱，就此，我看到了世界的残酷。我感觉世界在撒谎，我的善良让无力的我悲伤。悲伤使我悲观，悲观使我只能看到残酷。不再相信幸福。不会有人帮助我，我也不祈求。但我不知，光很快就会来，很快。
又是平常的一天，上学回家两点一线，结束一天的课程，庆幸一下没被点名，然后独自走出教室。不经意间向前一看，一个人在向我招手。他是班上最开朗的人，和我从小认识，他善于和每个人打好关系，这是他的优点但也是我最讨厌的地方。不过他向我打招呼也不多见，我们两家挨得很近，他借此和我一起走回家。他一直跟我说笑，我则应付了事，心中有些烦躁。“你不用这样的，”他突然说“我明白的，你以前不这样，我虽然不知道，但我也相信不论怎样，人在世上，一定要快乐，不然人生就没有意义了。可以么，我来帮你来改变。”我很惊讶，惊讶之余是高兴，又是悲伤，五味杂陈。这时，我感觉脸上湿湿的，我被感动了。
这句话像在沙漠中绝望的人看到了一片绿洲，伸手不见五指的黑暗中的一丝光芒。我开始蜕变。
那一天，我看到了春天，至高的友谊和开始升华的心。暖暖的，像冬天的火炉。我第一次看到，第一次感到它。从此，它至高无上。
温暖，我就此感到。
温暖的春天作文 篇29
春天，现在随处可见，如：地上的小草在发芽，草丛里的花儿在生长，但今天我要带着大家去寻找古诗中的春天。
古诗中描写春风的有不少，如：冯延巳《谒金门》中的“风乍起，吹皱一池春水”，贺知章的《咏柳》“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。这些诗句让我觉得古诗中的春天，和现在的春天不完全相同，古诗中的春天更加的优美，也十分有韵味。
古诗中描写的春花也让我记忆犹新，我记得的古诗有，叶绍翁的《游园不值》中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，这句诗说的是这满园的春色是关不住的，看，一枝红杏从栅栏里长出来了，就算没有亲眼看到，我们仿佛也能闻到红杏花的花香，这就是古诗的魅力。
其他古诗中描写春草和春树的句子同样也是十分的优美。
描写春草的有白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”。这句话的意思是尽管野火把小草都烧完了，但是，来年春天一吹，小草又重新开始茁壮生长了。
描写春树的有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这名话说的是这棵树像玉石一样绿，万条柳枝垂下来，十分优美，让人觉得身临其境，十分开心。
这就是我在古诗中找到的春天，通过我的发现，你们是不是也爱上这诗中的美丽春天了呢？
温暖的春天作文 篇30
春天到了，春暖花开、百花齐放。一片生机悄悄地从四面八方走来。
太阳公公温和了起来，它早早就上班了，戴着一副墨镜酷酷的，散发出温暖的光芒好像在说：“小朋友们春天到了，大家都出来放风筝吧！”太阳公公笑眯眯地给大地一个大大的拥抱。
云朵上几只欢快的鸟儿“叽叽喳喳”它们好像在盖云房子，你们看云房子盖好了，有的像大冬瓜，有的像龙宫，还有的像高楼大厦……真是有趣极了，“布谷布谷”几只布谷鸟在树边叫着，好像在说：“农民伯伯们快播种吧！”
争奇斗艳的花儿们在花园里开放了，有玫瑰花、二月兰、杏花……红的、黄的、蓝的……真美啊！一阵风儿吹过，淡淡的花香引来了小蜜蜂和蝴蝶。小蜜蜂在开开心心地采蜜，小蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
小河的河水“哗啦啦”地流淌着，小鱼们在水里自由自在地游来游去，有的游到石头边、有的游到海草中、还有的跳出水面露出大大的眼睛。河边的柳树把小河当成了镜子，正在梳理它那长长的辫子。
春天暖洋洋的，我爱这既温暖又美丽的春天。
