早教主要指上述阶段的早期学习。一起来看看早教毕业感言，仅供大家参考！谢谢！
大家下午好！我是太航早教中心亲子班李家熙的妈妈。今天我很高兴参与孩子人生中第一次毕业典礼， 并很荣幸作为亲子班的家长代表与大家分享我对于孩子上早教的一些感受。
几天前，冯老师告诉我在毕业典礼上讲一讲孩子上早教以来的变化。我在欣然接受任务的同时还有些担心和顾虑，因为我知道在许多家长和孩子的心目中，从来不作
熙熙天性谨慎，与陌生人有距离感， 这使得他小朋友中显得与众不同。记得上最初几节课时，熙熙总是坐在离小朋友和老师远远的地方，甚至背对着大家，紧张地坐着一动不动，警惕的注视着周围的一切，不回答问题，不听从指令，生怕与他人发生任何接触。慢慢的，熙熙被形态各异的教具，生动有趣的故事，丰富多样的活动所吸引，逐渐向大家靠拢，与大家互动起来。如今，熙熙来到早教班很随意自在，十分喜欢这里。每个周三下午，周六早晨，睡梦中的他听到呼喊“上早教的小朋友该起床了”，就会机敏的睁开眼睛，一咕噜从床上爬起来，着急的穿衣收拾，生怕迟到。
在早教班，熙熙学会了分享，学会了合作与竞争，学会了有序。之前熙熙与邻居小朋友在一起时，总是离他们有一定距离，手中拿着自己的玩具，紧紧盯着小朋友的玩具，但是从不把自己的借给小朋友玩，也从不要小朋友的，别的小朋友和他交换还念念有词“熙熙的，熙熙的”，有时甚至会嚎啕大哭，看到小朋友的玩具自己很喜欢，也仅仅是眼巴巴的看着。他认为自己的东西不能给别人，别人的东西自己不可以要，自己喜欢的东西不需要争取，也是争取不到的。 然而到了早教班，经常有互换乐器的过程，他明白了自己的东西可以与他人交换。在美劳课上，有时两三个小朋友共用一盒油画棒或颜料盒，于是他懂得了与他人分享。
活动课上， 有几次要求小朋友们两两抬起呼啦圈转圈圈，熙熙要和一个小朋友一起举着呼啦圈才能完成活动，于是他学会了与他人合作并且乐于合作。
在教室里，有木马，大充气球，泡发球等等。熙熙起初总是等着没有小朋友玩的时候才去玩，后来他发现原来他可以与小朋友“抢夺”，可以早些到教室“霸占”，可以动作迅速些“挑选”，于是他学会了与他人竞争，并且敢于去竞争。
滑滑梯，领乐器，走彩虹伞的山洞，都需要排队，于是熙熙懂得了秩序的重要性。
熙熙的变化让我欣喜，更让我对太航早教中心感激不已。熙熙喜欢来早教中心，喜欢这里的老师们，因为这里有诸多的优点和特色。 首先，我要感慨早教中心的老师们。这里的老师们和蔼可亲，各有专长，尽职尽责，更重要的是她们真正的爱孩子，总是耐心的给予鼓励和肯定，细心地发现孩子的优点。熙熙不愿做自我介绍而我又极力拉着他走到老师身边时，冯老师，郭老师和屈老师都说，“不要逼
孩子”。点名时熙熙鼓起勇气举起小拳头，她们一定会说：“不错啊，熙熙进步了”。熙熙轻轻地把乐器放进箱子里时 ，冯老师，郭老师会说：“熙熙好棒啊，不乱扔乐器啦。”熙熙把看完的书整齐摆放到它原来的位置，屈老师说：“熙熙越来越有规矩了！”熙熙美劳课后放置小椅子，屈老师说：“谢谢熙熙帮老师整理桌椅板凳。” 类似的话语不胜枚举，每一次都让我深受感动。因为，同样从事教育工作的我明白， 早期教育中，鼓励孩子进步，发现和及时夸奖孩子的.优点对于他们的心智发展和能力的培养有着多么重要的作用。
其次，我要感慨早教中心的课程及活动。这里的课程设置符合0-3岁孩子发展的特点，寓教于乐，课堂活跃，教法和教具多样，深受宝宝们喜爱。有些课堂活动直接与幼教衔接，告诉宝宝们要训练一些技能和习惯，以便适应幼儿园的生活。除课程外，这里组织的活动也我感受颇深。去年十二月的圣诞联欢活动中，。穿着圣诞服装的老师和小朋友们，好玩的银光棒，漂亮的平安果， 自己涂色的面具，好吃的大蛋糕，我们一家三口登台唱歌，等等等等……熙熙至今念念不忘，他从中感受到集体游戏的快乐，更加向往将来幼儿园的集体生活。
如果说圣诞联欢更多给予宝宝们乐趣和亲子互动的机会的话，跳蚤市场的举办则是提升宝宝们社交能力，培养财商，锻炼勇气，以及家长发掘宝宝们潜力的极佳机会。刚接到活动通知时，我告诉熙熙拿出几件他不需要和不喜欢的玩具去卖或者交换，他马上说：“把那个奥特曼卖了吧。”这个奥特曼塑料模型个头大，熙熙觉得它面目狰狞， 讨厌甚至有些惧怕。活动当天的中午，当我从玩具箱底拿出它时，熙
熙又哭又叫不肯拿也不肯看。于是熙熙姥姥用一个黑色塑料袋装好拿到了早教中心。一到活动现场，熙熙就急于卖掉这个奥特曼。他不知从哪里来的勇气，很大声的到处呐喊：“谁要奥特曼，一块钱就卖！”过了一会儿又喊：“谁要奥特曼，五毛钱也卖！”又过了一会儿，蒙蒙拿起来看了看，不喜欢，走了。熙熙赶忙自己拿起来，追过去又问蒙蒙要不要。蒙蒙还是不要。于是熙熙揣摩起来奥特曼，摸摸头，扭扭胳膊腿，丝毫没有在家里害怕奥特曼的意思。然后熙熙把蓝精灵，小熊卖给了两个小朋友，和他们握手成交，临活动结束终于把奥特曼“卖”给了董老师。活动结束后，我特别惊讶，也心存谢意。如果不是这次活动，我一定也像其他人那样认为熙熙就是个胆小鬼，将来难成大事，然而他的巨大转变让我意识到其实孩子内心有个强大的驱动力，他会为了自己的目标爆发出极大的勇气和毅力，孩子的潜力是无穷的，需要我们的挖掘。再次感谢活动给我们提供了发现孩子优点的机会。
再次，我要感慨早教中心的管理和机制。这里的老师很专业， 经常能在微信上看到老师们外出学习，平时也能见到郝艳芸主任为老师们讲课。从有专门的老师迎接宝宝们上课，到上课的流程，再到早教中心的环境管理，以及每次活动的组织，处处都能彰显这里的正规化，规模化管理。两年前，我的同事对这里的部分老师颇有微词，然而在熙熙上课的这一年里，我没有发现这些情况，因为，我们的老师通过正规的管理，经常性的学习后，正在不断地进步和提升。
小鸟们一天天的长大，终究是要高飞的，而我们的宝宝们，也在逐渐长大，即将要离开培育、爱护及辛勤教导的老师，即将从这里扬帆启航，进入人生的另一个驿站。祝原所有的宝宝都快乐、幸福，也希望他们能永远记得这里的老师们。再一次对所有的老师表示衷心的感谢，并祝太航早教中心越办越好，将本校的特色教学坚持下去。让更多的小朋友在这里开心地度过她们的童年生活！谢谢！
早教课程教案1
【活动目的】
1、通过游戏的方法，运用感官来感知方位，形成初步的空间观念。
2、学习使用方位词：上、下、前、后、里、外，并能读准音，话要表达完整。
【活动准备】
1、手帕折叠的老鼠若干，玩具一部分。(“老鼠”和玩具分别藏在活动室的各处)。
2、猫头饰(若干)。
【活动过程】
一、开始部分
情境导入：教师：小朋友，“黑猫警长”故事里的坏老鼠“一只耳”带着它的小老鼠逃到我们小一班。看，活动室里的玩具都不见了，全让这些小老鼠偷走了，你们说该怎么办?
(幼儿自由发言，教师启发他们把老鼠捉干净，把玩具找回来。)
教师：“那么，现在我当黑猫警长，你们当白猫警士，让我们把老鼠捉干净，好不好?”
(教师为每一位幼儿分发头饰)
二、基本部分
1、做游戏《捉老鼠》，引导幼儿学习方位词。
教师(黑猫警长)：白猫警士们，你们要仔细寻找，把躲藏的老鼠都捉干净，并且要记住是从哪个地方捉到的?好，全体起立、出发!(“黑猫警长”和它的“白猫警士”共同捉老鼠。)
黑猫警长：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你们的老鼠是从哪儿捉到的?”(引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者从篮子的里面、外面捉老鼠，让幼儿都一一说出。对讲的对的幼儿给与肯定，讲错的予以纠正。一边演示，一边讲出正确的方位词。)
2、做游戏《找玩具》，引导幼儿学习并正确运用方位词。
教师(黑猫警长)：白猫警士们，现在我命令你们去把小朋友丢失的玩具找回来，并且记住在哪个地方找到的玩具。找到玩具赶快向我报告!
白猫警士：“我从椅子的上面找到的玩具。”“我从活动室的外面找到的玩具。”
(启发幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的，要求话要完整、准确。)
3、做游戏《捉“一只耳”》，进一步理解和运用方位词。
①黑猫警长：“白猫警士们，我们虽然捉了许多小老鼠，但是“一只耳”却逃跑了。现在我们要悄悄地藏起来，如果“一只耳”一出来活动，我们就一起把它捉住!”
②指定十名幼儿躲在小椅子后面，十名幼儿躲在桌子下面，其余的幼儿自己找个地方躲起来。
③“黑猫警长”问它们各藏在什么地方，集体回答及个别回答，以巩固方位词。
4、捉“一只耳”共庆胜利。
①黑猫警长：“一只耳”就在附近出现，我们现在开始寻找。(让一幼儿扮演“一只耳”从活动室外跑到活动室内)一只耳来了，快捉住他!
②黑猫警长和白猫警士们捉住“一只耳”。
③黑猫警长让全体回答从哪儿捉到“一只耳”(在活动室里捉到一只耳。)
三、结束部分
黑猫警长向“一只耳”开枪，“啪”一声，枪毙一只耳，共庆战斗胜利。
早教课程教案2
活动目标：
1、通过活动让幼儿学会这首儿歌。
2、学习单词face（脸）、eye(眼睛)、mouth(小嘴)、ear(耳朵)。
活动过程：
一、开始部分
1、教师与幼儿进行问好。
教：Hello,Boy and girls.
幼：Hello,Miss Wang.
2、用歌曲的形式进行问好！
今天，我们教师里来了许多tearcher，我们一起用歌曲来和tearcher问好。
二、学习儿歌《小嘴》
出示一个娃娃，引起幼儿兴趣。
今天我们教师里来了一位小客人，你们看是谁？
1、教师指着娃娃的脸问：What’s this?(face)
集体朗诵单词，再个别朗诵。
教师对读的好的幼儿进行表扬。
2、以同样的方法学习eye、mouth、ear三个单词。
3、老师把face、eye、mouth、ear编成了一首很好听的儿歌，你们想听吗？
放录音，幼儿集体朗诵儿歌。
分组分角色朗诵儿歌。
4、玩游戏：face face 在那里？
5、制作脸谱。
早教课程教案3
活动目标：
1、愿意用手指点画的方式在指定的范围内画糖。
2、感知糖果的特征感受五颜六色的糖带来的色彩感。
3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。
活动准备：
1、装有彩虹糖的透明瓶子。
2、颜料、抹布、调色盘。
3、画有空瓶子的纸25张。
活动过程：
一、导入
师：森林里新开了一家超市，里面有好多各种各样的糖果你们想不想去看看呢？
二、过程
1、听一听、猜一猜
教师出示被挡住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什么糖果！（引起幼儿的兴趣）
2、感知五颜六色的彩虹糖
师：瓶子里装的是什么呀？（拿开遮挡物）（彩虹糖）
师：那他们都有哪些颜色呢？漂不漂亮？这些糖是什么形状的？会是什么味道的呢？
你们想不想尝一尝？（幼儿品尝）
彩虹糖好不好吃？可是老师这还有许多瓶子都是空空的，没有漂亮的彩虹糖（教师出示画的空瓶子）你们愿不愿意帮老师给他们装上漂亮的彩虹糖呢？
3、教师示范并且交代要求
师：老师准备了一个调色盘里面有几种颜色？（5种）是彩虹糖的颜色。
我们需要拿出我的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面，从下往上点，能不能点在瓶子外面？外面有只小熊如果点在外面就会被小熊给偷吃了！点好一种颜色糖需要换一种颜色，把手上的颜色在抹布上擦一下再去点下别的颜色，在点在瓶子里面，千万不能弄的外面、桌子上如果弄了需要赶紧用抹布擦掉，
一直把瓶子点满了彩虹糖，要用不同的颜色！等画好了我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好？
三、幼儿操作、教师巡视指导
四、幼儿展示、比一比，教师点评
早教课程教案4
活动目标：
1、认识自己的.毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称。
3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。
活动准备：
1、各种小动物形象标记图，每人两张（同样的）。
2、录音机、磁带（肉录“找朋友”音乐）。
3、教师在贴标记图处点一圆点，作为贴标记图的位置。
活动过程：
一、认识标记图
1、老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友（两张）。老师说：“每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友？”请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿互相看看、说说：“这是××，它是我的好朋友。”老师巡回帮助指导。
2、分组游戏：每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬个礼，握个手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的标记图。（玩两遍）。
二、确定毛巾、杯子位置
1、出示毛巾，问幼儿：“这是一块什么？毛巾有什么作用。”（启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等）
2、出示杯子，问幼儿：“这是一只什么，杯子有什么用？”（启发幼儿讲出：可以喝水、喝牛奶等）
3、老师提出：“我们每个小朋友都有一块毛巾，一只杯子，放在一起随便拿用很不卫生，容易染病。谁有好办法让小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标记）
早教课程教案5
活动目标：
1、感受音乐的特定节奏，初步学看图谱。
2、培养幼儿倾听音乐旋律的能力，积极参加音乐活动的兴趣。
3、通过活动让幼儿体会帮助他人的乐趣，体验亲子互动的快乐。
重点：熟悉旋律，体验音乐活动的快乐。
难点：通过各种游戏形式，感受时值|ΧΧ ΧΧ Χ—|。
活动准备：
1、音乐《咿呀咿呀唷》，图谱、动物卡片。
2、幼儿每人一条丝巾。
活动过程：
（一）欣赏音乐：
“今天，老师带来一首非常特别的歌，你们听听它特别在哪里。”（幼儿听音乐）
（二）感受音乐。
1、听音乐：你们的耳朵真灵，我们一起来与她打招呼吧！听到“咿呀咿呀唷”的时候大家挥挥手。
2、这个“咿呀咿呀唷”真调皮，有时很快出来和我们打招呼，有时等她很久也不出来。怎么办呢？
3、听音乐感受旋律：原来“咿呀咿呀唷”在和我们捉迷藏。她躲进了森林的小路上，森林里有好多的树，听到“咿呀咿呀唷”时，甩甩你的纱巾，让我看见你。没听到“咿呀咿呀唷”时，要将你们的纱巾抱住。（图谱附后）
4、听辩音乐中小动物的音色：好像小动物也跟在你们身后，来到了森林，我们来听都有谁来了。
5、逐一出示图片，练习模唱|ΧΧ ΧΧ Χ—|。我们来和他们打打招呼。
【“打招呼”来源于幼儿日常生活，是幼儿已有的生活经验，所以在操作中幼儿都能表现出来。“甩甩你的纱巾”与“跟小动物打招呼”都是为了巩固幼儿对特定节奏的掌握。在“甩甩你的纱巾”这环节中，幼儿的童真一览无遗。同时教师引导幼儿用不同的方式甩动纱巾，注重对幼儿想象力、创造力的培养。教师所用的策略使感受音乐环节达到有效。】
（三）表现音乐。（森林截枝游戏）
“小动物说“六一”节快到了，要在森林里盖一座游乐园，需要很多的木头，而锯木头又需要锯子，我们可以帮助他们吗？我们手中的纱巾可以变成锯子吗？”
1、我们起来开始帮助小动物锯木头咯！（幼儿与家长一起用丝巾变出大锯子，听音乐在咿呀咿呀哟处拉动锯子）
2、木头锯好了，累得满头汗，请爸爸妈妈帮我们洗澡。（家长将纱巾变成沐浴球，听到“咿呀咿呀唷”时，在幼儿身上有节奏的摩擦）
3、爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈，爸爸妈妈为你洗好澡，也累了，我们可以为爸爸妈妈捶捶背啊！（家长坐在椅子上，幼儿听听到“咿呀咿呀唷”时，在家长身上有节奏的捶打）
【《纲要》中提出培养幼儿“乐意与人交往，学习互动，合作与分享，有爱心”的品格。因此设计了“帮助小动物锯木头”、“请爸爸妈妈帮我们洗澡”、“我为爸爸妈妈捶捶背”这三个环节。让幼儿以游戏的方式参与活动，活动很快调动起幼儿的兴趣，在玩的过程中幼儿不知不觉熟悉了歌曲的旋律和特定节奏，自然地将情感教育融入，同时融融的亲子互动在这个环节得到升华，并将整个活动推向了高潮。】
（四）小结“今天我们帮助了小动物锯木头，真是个有爱心的孩子，老师真为你们自豪。现在我们在到森林外面看看，还有谁需要我们的帮助。”幼儿退场，结束活动。
1、新店开业，特送生意经。与气多一点，财源大一点。服务好一点，生意兴隆点。待客与善点，财路更宽点。另送祝福：开业大吉。
2、新店开张，愿您：张开笑脸聚人气，张开头脑有良计，张开心胸做生意，张开怀抱拥财聚。愿你开张大吉顺心意，财源滚滚围绕你！
3、金日开业：门前栽下梧桐树，引得凤凰纷纷来。旺店开业，质量至上，信誉把关。愿你站柜台，笑颜开，顺利好买卖，绝对发大财！
4、听，天下消息，说，天下客气，读，天下财气，写，天下福气，送天下好运气，生意就是四通八达信息，愿你大展宏图多多欢喜。
5、生意兴隆，在礼炮声中绽放，顾客盈门，在鲜花中簇拥，财源滚滚，在我祝福短信中涌出，愿你事业如日中天，财神爷爷追你跑。
6、贵店今日开张，送上一副对联表达我愿贺，上联：展望老板事业火火富贵长；下联：预愿贵店财源滚滚生意旺；横批：势不可挡！
7、机遇青睐有准备人，事业青睐今天开店人，成功青睐今天开业人，辉煌青睐今天开张人！朋友，愿你生意兴隆，财源滚滚！
8、吉祥如意罩着，招财进宝护着，财神爷看着，各路神仙把场捧着，小样不发才怪，恭愿财源滚滚达三江，生意兴隆通四海，开业大吉！
9、一声祝福，代表是真心，一声问候，代表是诚心，一份信念，愿是你开心，一条短信，衷心表达愿愿，开业大吉，生意兴隆。
10、送你一棵发财树，财源滚滚挡不住；送你一朵好运花，财神天天来帮忙；送你一句祝福长，生意兴隆财气旺；愿开业大吉，财运不断！
11、今日开业大吉，送你一束鲜花，愿你财源花花滚滚来。送你一个果篮，愿你吉祥富贵常伴。送你一副图画，愿你生意兴隆，如日中天。
12、开业大吉，与尚送你“与气生财”；僧人愿你“生意兴隆”；尼姑送你“万事皆宜”；财神愿你“财源滚滚”；我愿你“钱途无量”！
13、愿你生意好，万事无烦恼；愿你财源广，宾客赶不跑；愿你口碑妙，日夜进钞票；愿你心中美，造福全人类！愿生意兴隆，开业大吉！
14、恭贺新店开张，送上我愿贺，送你一个招财猫，愿你财源广进，送你一棵发财树，愿你财源茂盛，送你一尊大财神，保佑你财源滚滚。
15、有一种喜庆叫开张，有一种事业叫开店，有一种希望叫发财，有一种鞭炮叫热烈愿贺，有一种祝福叫开张贺词，愿新店开张，开出财富。
16、一滴水虽小，千千万万滴水就会汇聚成江河，一粒沙虽轻，千千万万颗沙就会变成沙漠，生意就是聚少成多，愿你从小做起，日日蒸腾。
17、今日开业大吉大利，看看短信出奇迹，财神从此不离不弃，好运携来如意，快乐光临结伴甜蜜，吉祥拉着福气，愿生意兴隆，开心至极！
18、金日开业，送上祝福，鹏程似锦，千端称意，新业兴旺，万事顺心，四面八方，客来客往，门庭若市，店门呈盈，生意昌盛，财源滚滚！
19、鲜花烂漫正当时，爆竹声声在这时，拱手道贺在今日，招财进宝一起齐，紫气兆祥意未已，东风送财献大吉。开业首日，愿你财源广进！
20、新店将开，财富将到，朋友祝福抢先来到，愿你生意似春笋，一节更比一节高；愿你财源如海潮，后浪推着前浪跑，一浪更比一浪强。
21、开业是财富人生起点，给你两条路，一马平川事业路，两心欢悦财富路，最后都能到达你人生顶端，愿你生意兴旺，数钱数到手抽筋。
22、开业大喜，喜鹊叫喳喳，愿你赚钱乐哈哈；燕子剪剪飞，愿你捡钱财富堆；鱼儿游呀游，愿你挣钱乐悠悠；老虎笑呀笑，愿你盈利王中王。
23、勤劳、智慧酿成功之酒，科技、信息开幸福之花。在这个喜庆开业日子，祝福你事业像芝麻开花节节高，生意像秋天枫叶遍地红。
24、美好人生从开业开始，事业辉煌从开店开始，生意红火从开张开始，开店吉祥从祝福开始；朋友，愿你开张亨通享大吉，财源滚滚四方聚！
25、用大吉与兴隆编一个花篮，用顺利与红火制一箱鞭炮，用祝福与愿愿写一段贺词；愿朋友新店开张大吉，生意兴隆，顺顺利利，一红到底！
26、三江顾客盈门至，百货称心满街春。财如晓日腾云起，利似春潮带雨来。五湖寄迹陶公业，四海交游晏子风。愿你财源通四海，生意畅三春。
27、雄心创大业，壮志写春秋。开张迎喜报，举步尽春光。凌霄挥巨手，立地起高楼。飞驰千中马，更上一层楼。愿老朋友开业大吉，财源滚滚！
28、新店开业好彩头，生意兴隆客源广，小小短信送祝福，紫气东升迎吉祥，一帆风顺富贵长，开业大吉业兴旺，八面财源滚滚来。愿开业大吉！
29、上联：开店开业开张开发、开开心心、开心赚钱；下联：与气与谐与顺与睦、与与气气、与气生财。横额：祝福你生意红火火，财源滚滚来。
30、财神今日降临到，日日夜夜围你绕；福星刚才来报道，开业之时准时到；友人昨晚没睡觉，编条短信祝福到；衷心愿你永远好，财源滚滚跑不了！
31、送你青花瓷，愿你发达始于此，送你唐三彩，愿你接纳八方财，送你小短信，希望你用心赢得崭新，给明天自己更多信心，兄弟，生意兴隆。
32、新店开张来贺喜，生意声名又鹊起；朋友开业来送礼，送出祝福做贺礼。生意犹如朝阳起，红火如霞日攀升。钱财犹如河归海，源源不断入门来。
33、宏图大展开店面，梦想远航经营业，辉煌人生靠善理，灿烂人生在独立，老板称呼拥在怀，成功希望持在心，成功向上在今天，光明光辉一天天。
34、喜迎贵店开张大吉，锣鼓响起喜气洋洋，爆竹响起喜气冲天，五湖朋友共愿贺，愿你事业辉煌开天辟地，财源滚滚开怀大笑，合家幸福眉开眼笑！
35、鞭炮轰来财运绕，花篮送来聚财宝，愿词带来福音到，贺宴迎来人气高；新店开业美不少，祝福声声喜来报，愿你财源滚滚至，生意兴隆万事好！
36、今日财神下凡尘，来到你家留财源。财神一笑富贵到，财神贺喜万事吉。新店开业财源广，日进斗金财自来。愿君生意红如火，日生一日永攀升。
37、用尽我所有努力，绞尽我所有脑力，经过我千思万想，献你我一片心意：好比洛阳纸贵，胜似千金一掷，愿君开业兴隆，开创千秋大业。
38、盼望着，盼望着，开业鞭炮响了，亲朋笑声更亮了，心豁亮了，梦靠近了，无论走到何时何地，我都支持你，加油！愿愿开业大吉，生意兴隆。
39、送你一个花篮，愿你拦住烦恼，让顾客快乐而来，满意而归；送你一个金元宝，愿你开店生意兴隆，财源广进；送你一句祝福，愿你开业大吉大利。
40、奋斗铸就辉煌，坚持创造卓越。朋友，在这可喜可贺日子中愿您荣马奔腾，前程似锦，大展宏图，财源滚滚，芝麻开花节节高，百尺竿头日日升！
41、生意兴隆，在愿贺礼花中，绽放；一帆风顺，在恭喜红绸中，飘扬；财源广聚，在宾朋喝彩声，高唱；愿你朋友，新店开张大吉，财源顺畅！
42、爆竹一声响，开张开业开鸿运；礼花空中放，迎富迎贵迎吉祥。值此新店开张之际，本人虔诚为你祈福，愿你万事顺意，生意红火，财源滚滚好运来。
43、新店开张，愿你开出好运，张扬创业精神；愿你开来幸福，彰显智慧勇气；愿你开启财富之门，张张钞票如雪花般向你飘来；愿你新店开张大吉大利。
44、财神回眸笑一笑，鸿运当头福运照；喜庆烟花放一放，生意兴隆永欢畅；恭贺短信发一发，新店开张笑哈哈：愿新店开张大吉，事业东成西就万事顺心！
45、锣鼓咚咚敲，鞭炮啪啪响，祝福跟随到，愿贺店开张，愿：开业好运吉祥，人气突飞猛涨，生意兴隆火旺，财源滚滚进账，新店名气飞扬，事业胜利在望！
46、闻君开店来创业，提前吉祥祝福来，愿你万事如意生意旺旺，财源广进喜气洋洋，付出有报开开心心，生意兴隆忙忙碌碌，一天发点小财，一年发点大财。
47、生意展宏图，财源添喜庆，愿你开心常怀喜，如意多添喜，机遇来增福，顾客如洪水，夸赞似潮水，生活多吉祥，日子多安康，未来更精彩，人生更辉煌。
48、顺利开店，愿你顺利经营，成功开张，愿你开始成功，辉煌现在，愿你一直辉煌，成功伴随着你，成长跟随着你，财运尾随着你，愿你幸福开店，走向辉煌。
49、生意不断，兴旺不断，开店幸福不断，好运不断，财源不断，生意日渐丰满，宾客常来，机会常来，成功一路奔来，开店有喜，开张大吉，愿你幸福从此起。
50、开业吉，真欢喜；鞭炮声，云霄冲；鲜花摆，祝福在；财广进，富贵临；佳绩创，事业红；贺词送，情意浓。开张之日，祝福送上，愿开业大吉，事业红火。
