新教师信仰心得体会1
教师是一门职业，却是一门及其特殊的职业。从事教师这份职业，如果单单为养家糊口或是锦衣玉食，都不是合格的老师。人类之所有不断发展，不外乎“学习”两个字。从有了教师职业开始，人类进步的脚步无疑大大加快，孩子们总能站在巨人的肩膀上眺望未来，世世代代生生不息。对于孩子的培养，党员教师无疑在教育教学中要发挥示范引领作用。为此，党员教师应做好四方面的储备：
一、“做好教师，要有理想信念。”
中国是中国共产党领导的社会主义国家，我们要实现全面小康、实现中华民族伟大复兴、实现中国梦，必须依靠德才兼备人才，人才需教师培养。党员教师在教师群体中首先要树立理想信念，把对马克思主义的信仰、新时期中国特色社会主义思想和教师的初心结合，牢记党员和教师的使命，为国为民输送实现中国梦的生力军。
二、“做好教师，要有道德情操。”
“ 立德树人”是党和国家对于教师职业的根本要求。“立德树人”首先教师自己要有高尚的道德情操，树立自身的社会主义核心价值观体系，言传身教，守住一方净土。党员教师需修身先修心，修身先修行，“非宁静无以致远”，不静心何以育良才？
三、“做好教师，要有扎实学识。”
教师虽不一定要“学富五车，才高八斗”，但必须有扎实的学科知识，练就过硬的教育教学能力。好手艺才能出好的作品，有扎实学识的教师才能培养出国之栋梁。
四、“做好教师，要有仁爱之心。”
师者仁心，爱生如子却不足取。教师对学生的教育胜过父母对孩子教育的地方，是教师用自己专业的育人手段在关爱学生，悉心呵护着孩子的成长，没有溺爱和娇惯。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”这是古人对教师职业的理解。现在的教师，除了“传道、授业、解惑”这三项职能以外，每位教师要不忘教育初心，要秉承理想信念、大德高义、渊博学识，为国家、民族、社会培养合格公民和栋梁之才。
新教师信仰心得体会2
中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，那么“不忘初心”在教师尤其是党员教师的身上，又有着怎样的含义呢？我作为一名农村小学的党员教师，该如何不忘初心？下面谈谈自己对“不忘初心”的理解和认识。
一、一名不忘初心的教师，应该拥有对职业的敬畏之心。
一名不忘初心的教师，要时刻拥有一颗敬畏之心。心怀敬畏，既是一种人生态度，又是一种生活信念，心怀敬畏，方知行有所依，行有所止。教师是文明的传承者，一头挑着国家和民族的希望，一头挑着学生和家庭的幸福，职业虽然清贫，但使命崇高；工作虽然平凡，但意义重大。如果没有源自内心的热爱和坚守，只简单地把教师看成谋生的饭碗，职业倦怠就会如影随形，敬畏之心也就无从谈起。所以我们要心怀敬畏，视职业为事业，不断提升自己的学识和人格魅力，用新时代教育理念引领自己的教育旅程，锻造自己的.教育意志，见证自己的成长。
二、一名不忘初心的教师，应该拥有对事业的追求之心
一名不忘初心的教师，应该拥有对事业的追求之心，要追求高远境界。教师肩负着立德树人的重任，要有崇高的人生境界、高远的治学境界。我们要能静下心来思考，埋下头去做事，孜孜以求，奋发有为。学高为师，身正为范，我们既要以过硬的水平给予学生分数，改变学生和家庭的命运；又要以深刻的思想重建学生生命，助力学生感悟生活的真谛；更要以高尚人格影响学生一生，引领学生站在人类道德的高坡上。我们要矢志不渝、日益精进去做细学问、做深学问、做大学问，为学生成才提供强大的智力支撑。
三、一名不忘初心的教师，应该拥有对学生的仁爱之心
一名不忘初心的教师，要拥有对学生的仁爱之心。爱是崇高伟大的，是教育力量的源泉，是教育成功的前提。没有爱的教育是苍白的。作为教师，要把我们的爱体现在平凡的工作中，体现在学生点滴的进步中。爱是体贴入微的。一个关切的眼神，一句温暖的话语，一次安慰的抚摸等等，都会让学生真切感受到来自家人般的浓浓亲情，真切感受到来自家庭般的暖暖爱意。爱是具体实在的。爱学生，不是一句空话。她应该落实在我们每一天的工作中，落实在工作的每一个环节中。多关注情感，多表扬鼓励，多积极暗示，多看亮点与进步，让学生有自我体验、自我痊愈的时空。
四、一名不忘初心的教师，应该拥有对浮华的淡泊之心
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”一名不忘初心的教师，要拥有对浮华的淡泊之心。要看淡名利。看淡名利是教师的为师立德之本。只有看淡名利，才能抵御外界的纷扰，才能坚守平凡的岗位，才能甘之如饴地潜心工作。唯有如此，我们才能教有所进、事有所成、业有所立。要理性超脱。理性是一种智慧，超脱是一种能力。“壁立千仞，无欲则刚”，只有对名利的理性超脱，我们才能真正去追求职业的幸福，实现人生的价值。
不忘初心，方得始终。在各种思潮相互激荡、各种文化交互融合、各种观念相互碰撞，浮躁、功利冲击着教育这片圣洁的沃土的当下，我们当敬畏事业，因为事业是我们当初的选择；追逐梦想，因为心若在，梦就在；淡泊明志，因为淡泊宁静，才能安心定神，远离浮华与骚动，追求没有功利而平等，崇尚回归自然而传统的根的教育，演绎一段好老师意义上的教育人生。
新教师信仰心得体会3
阅读了由总书记主持的中共中央政治局研究部署的“不忘初心、牢记使命”主题教育，今年是中华人民共和国成立70周年，同时也是决战脱贫攻坚的重要之年。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，根本任务是深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。这次主题教育要贯彻守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，达到理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。要将力戒形式主义、官僚主义作为主题教育重要内容，教育引导党员干部牢记党的宗旨，坚持实事求是的思想路线，树立正确政绩观，真抓实干，转变作风。要把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿全过程。
作为一名人民教师的初心是什么？我认为就是教书育人，把孩子教好，让孩子们能够健康的成长。如何践行这一初心，作为一名扎根基层的一线教师，首先是教会学生正确的世界观、人生观、价值观，即先成人后成才。小学生是一张白纸，将来会怎样这就需要老师的引导，在这张白纸上书写或浓墨重彩，或清新飘逸、或稳扎稳打，或。
孩子进入校园时我们就开始了创作：从坐姿、书写姿势到语言的组织、数感的建立数学思维的开启；到礼仪：对家长的、对长辈的、对朋友的礼貌；吃饭时、外出时、在公共场合时的礼节；到学习：学会正确的荣辱观、学会明辨是非、学会思考、学会阅读、学会动手动脑、学会计算、学会书写；到心灵的成长无不是老师的引导和陪伴。当今社会的发展新的问题随之而来，教师这一角色正发生着改变：不光是引导者，而且是心理调节师，还是父母。之所以有这样的转换，是因为留守儿童的产生。这就要求教师必须有更高的师德和更高尚的情操，把学生当做自己的孩子甚至超过自己的孩子来培养塑造。
1、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
2、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
3、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
4、爱别人就等于爱自己。——巴基尔慕斯
5、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——印度·泰戈尔
6、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门
7、爱生必须用真情，情真方能育良才。——王煊
8、爱生如已，教生如子，待生如友。——曾文琦
9、爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓;爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人
10、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
11、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰
12、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特
13、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的.爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特
14、教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。——夏丐尊
15、教育植根于爱。——鲁迅
16、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
17、没有爱心的教育不是教育。——李宏
18、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
19、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来
20、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
21、用爱去感染每一位学生。———李育
22、我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫
23、希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。-美·富兰克林
24、金钱搅在爱情一块儿，不是太丑恶了吗?--法·巴尔扎克
25、这份爱不仅温润着他们自己，也同样温润着那些世俗的心
爱的教育经典名言警句
26、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦
27、不被任何人爱，是巨大无比的痛苦;无法爱任何人，则生犹如死。-德·格林贝克
28、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
29、中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。——吴仲华
30、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德
31、一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国那麽他也就不属于人类。——别林斯基
32、真正的爱情，是在能爱的时候，懂得珍惜
33、爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。——奥斯特洛夫斯基
34、锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
35、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
36、为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理
37、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
38、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
39、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
40、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
41、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
42、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
43、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
44、不迁怒，不贰过。——孔子
45、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
46、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
47、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
48、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
49、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
50、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”，为大家分享了关于教育的名人名言，一起来看看吧！
1、教育是国家的主要防御力量。——伯克
2、信用是财产，有信用就有一切。——郑周永
3、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
4、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
5、爱生必须用真情，情真方能育良才。——王煊
6、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
7、思想象爱和死一样，别人不能代替。——罗斯坦
8、对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
9、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
10、思想像胡须，不成熟就不可能长出来。——伏尔泰
11、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
12、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
13、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
14、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来
15、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
16、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰
17、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
18、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀
19、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。——泰戈尔
20、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
21、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
22、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德
23、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
24、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
25、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
26、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
27、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。——佚名
28、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
29、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
30、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
31、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基
32、言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。——克鲁劳
33、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。——培根
34、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
35、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
36、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的`时候教育。——（维吾尔族）谚语
37、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
38、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
39、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
40、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
41、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
42、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
43、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
44、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
45、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
46、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
47、一个具有天才的人——具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径。——司汤达
48、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——［美］泰曼·约翰逊
49、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，而且还可能反映思想的惰性。——克留切夫斯基
50、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德
51、一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。——车尔尼雪夫斯基
52、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
53、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
54、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
