青年是宝藏，青年是黄金;宝藏要挖掘，黄金需熔炼。藏克家
青年品德的完善，智力的发展，决定着祖国未来的命运，决定着我们民族的成败兴衰。范曾
青年人首先要树雄心，立大志;其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。吴玉章
青年需要向各方面发展，应该保持他天真活泼进取的态度永远不衰。一切固定性，偏执性，早熟性都是不应有的。徐特立
青年们尽可以张开眼睛，用自己的判断力以决定自己的前途。恽代英
青年人!信你自己罢!只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。冰心
青年希望表现自己的优越性，在荣誉和金钱之间，更喜欢前者，因为他们还没有感觉到对金钱的需要。亚里士多德
青年需要建设。青年也是未完的工程。可以称它是蕴藏着无限可能性的未知数。青年富有革命气息，是旺盛生命力的主人。池田大作
我喜欢青年人身上有某些老年人的优点，我也喜欢老年人身上有某些青年人的优点。西塞罗
一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。谢觉哉
青年人应当不伤人，应当把各人所得的.给予各人，应当避免虚伪和欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。夸美纽斯
青年时种下什么，老年时就收获什么。易卜生
不经风雨，长不成大树;不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。雷锋
我对青年的劝告只用三句话就可概括，那就是，认真工作，更认真地工作，工作到底。俾斯麦
给青年人最好的忠告是让他们谦逊谨慎，孝敬父母，爱戴亲友。西塞罗
1、宁可低估自己花钱能力。也不高估。
2、时间只是我垂钓的溪流。我喝着它，喝小时我看到，那河的底层多么浅啊。它的汩汩流水逝去了，可是永恒留了下来。——[英国]勃朗宁
3、习惯是很难打破的，谁也不能把它从窗户里抛出去，只能一步一步地哄着它从楼梯上走下来。[美]马克·吐温《傻瓜威尔逊》第39页。
4、要想学会创造美的本领，你应该具有一些最壮美的东西；你不必去左顾右盼，更不要往下看，要昂起头来朝前走，不要像猪那样专往脏的地方去拱嘴。[法]安格尔《安格尔论艺术》第23页。
5、一切美都是由光明和阴影构成的人在世界中造就了自己。[美]彼得·贝格尔《神圣的帷幕——宗教社会学理论之要素》
6、母爱正显示上一代对下一代的关系；也显示生命毕竟是一条通路，生命的本质存在于传达生命的运动中。——[法国]柏格森
7、道德修养所能达到的最高境界是：我们认识到应当控制自己的思想，"甚至在内心深处，也别再想到曾使我们十分快乐的罪孽"。——达尔文
8、每个人都会作出错误的决定，但经过许多次错误的决定，可以从中得到一个正确的决定。
9、纯真的梦并非可笑，它是心所思、所悟。在这多梦的时节，不免我在梦中，梦中有我，但这种情感是不成熟的，天真的，或者可以说是富有诗意的，我们必定要成熟、稳重的对待它。
10、善妒者必惹忧愁。没有一种理智的药饵可以把它嫉妒治疗。一个人当他浑然忘却了自己的年龄时，才是最健壮的时期。把"宽恕"说了两次，并不是把宽恕分而为二，而只会格外加强宽恕的力量。善良的心地等于黄金。
11、智慧是美的，因为是创造，而创造是美的，因为是智慧。阿卜杜拉·侯赛因《悲哀世父》第582页。
12、不必默默流泪，泪水改变不了命运：不属于你的终究要离开你：好好地生活，命运握在你自己手里。
13、善离了真，不免以恶为善；离了美，不免见善而不能行。蔡元培《蔡元培美育论集》
14、勇敢者在逆境中崛起，怯懦者在困境中沉沦。
15、说话随便的人，一定没有责任心。一哈代
16、高者未必贤，下者未必愚。
17、永恒的美，是自然与理想的完美结合。
18、见利思义，见危授命。——孔丘
19、责任是一种力量随我们早晨而起。
20、我们不能够飞翔，却可以放飞梦想。杰出者不同于平庸者的迥然之处在于，让精神世界的苍鹰凌空翱翔。
21、命运害怕勇敢的人，而专去欺负胆小鬼。——[古罗马]塞涅卡
22、跳舞的人不一定都是愉快的。（真地利）并非每个唱歌的人都快乐。（意大利）
23、生动的祝福最诚挚，飘逸的怀念最相思。
24、美德是智力最高的证明。——[英国]约翰森
25、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
26、真理之火永远不会熄灭。
27、爱惜衣裳趁早，爱护名节趁小。——[俄国]普希金
28、败者声望愈高，胜者愈增荣耀。——塞万提斯
29、动物有天敌才有生机，人有压力才能自强、才有动力、才有智慧。
30、战争是和平时期政策的继续，和平是战争时期政策的继续。一列宁
31、不埋首于远昔的过去，把握现在吧！——[德国]席勒
32、对朋友不可以要求更多，只有甘心奉献者才能最终获得友谊的甜果。
33、生活是海，自己是船，自己把握自己，完成美丽的航程。
34、哪里有理想升起，哪里就有路延伸。
35、新的一年难得拥有，新的一天却日日都来，愿你珍惜每一个新的开始。
36、切不可按着自己的好恶，试图改变朋友的可贵天性。
37、父子彼此之间的体谅往往胜过母女彼此之间。——[德国]尼采
38、不炫耀自己本领的人才是真有本领。——[法国]拉罗什富科
39、没有永恒的恶，也没有不朽的善，骗人者终究会被戳穿。
40、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——[英国]罗·勃朗宁
41、在世上，真诚不一定能得到回报，但请记住，不要因此就不再播撒真诚。
42、做好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。
43、心有所愿，便是值得。
44、大自然让聪明人和傻瓜一样拥有幻想和错觉，以便不使聪明人因独具的智慧而过于不幸。——尚福尔
45、男人为义气两肋插刀，女人为爱情心上插刀。刀插在肉里，伤得再深，也不过是皮肉之痛。而刀一旦插在心上，就会痛彻心扉，伤口一生都难以愈合。
46、学问是我们随身的财产，我们自己在什么地方，我们的学问也跟着我们在一起。
47、不认为自己是幸福的`人，永远享受到幸福
48、空闲的时候，读点文学作品，学习一些经营流程，管理规范，国际时事，法律常识，这能保证你在任何时候都有谈资。
49、求人不如求己，求佛不如求学。人生不要做多少事做好多少事，只须做一件大事做好一件大事。趁年轻好好干一番事业，莫等闲，白了少年头，空悲切！
50、无论有多无助的时候，微笑是最好的振作方法。
51、命运不会亏欠谁，看开了，谁的头顶都有一汪蓝天；看淡了，谁的心中都有一片花海。这个世界唯一不变的就是变化，任何事情，想到了就要去做，永远不要去等待和拖延。人生的路谁也无法重走，今天，虽不是最好，但正是可以努力的地方。时间是变化的，关键在于把握当下。
52、对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。
53、不管是好事坏事，自己知道就行了，做人要低调。
54、对人要宽心，说话要细心。
55、剽窃者明知自己不配受到赞扬，但听到这种赞扬他们还是会沾沾自喜。这是一种由幻想构筑的城堡。在那里，想像力用自己的虚构来取悦自己，并努力用某种与别人思想相同的感受来使这些虚构变得坚实可靠。——休谟
56、人才之所以能为人才，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标！
57、古语说：业精于勤。据我看，光勤于用脑力而总不用体力，业也许不见得能精；两样都用，心身并健，一定更有好处。——老舍
58、理想是熊熊烈火，激起你的斗志，创造你的辉煌。
59、人活在世界上，快乐和痛苦本就分不清。所以我只求它货真价实。
60、人应该在失败中挖掘成功，在争取成功中洞察挫折。
61、逆境是事业之路上的不速之客 对于一个有思想的人来说，没有一个地方是荒凉偏僻的。在任何逆境中，他都能充实自己。——丁玲
62、人生血脉似长江，一处不到一处伤。——谚语
63、学习的时候也许会是痛苦的。但你没有学到的痛苦将是终生的。
64、有些人，忘不了，就任其远去；有些情，放不下，就自然淡去；有些结，打不开，就选择随意。
65、灯是自己点亮的，路是自己走通的。
66、如同这雨，生于天，死于地，这中间的便是人生。
67、有些话是真的，听上去却很假；有些话是假的，却令人深信不疑。
68、平淡如水的生活遗忘了时间，遗忘了岁月。慵懒的放空自己，一支笔一本书，一写就是倾诉整个人生。
69、机会是靠机遇得来的。
70、生活中的埋怨是乎是一种多余的东西，你心中埋怨产生的映像是社会存在的现实，是不以人们意志为转移的社会现象，人们不能改变它，而只能适应它。所以，心生埋怨，倾吐埋怨是人之常情，它是人们理解社会现象的一种意识反映，但不能心存埋怨而久不释怀，放开了心扉，埋怨将越来越少，收获将越来越多。
71、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。成功者绝不给自己软弱的借口。
72、花开花落，短短一瞬，但却绽放了所有的美丽；人生亦如此！
73、发财不是人生的目的，贫困不是穷人的耻辱。
74、生命无常，有些人猝不及防地就阴阳两界了，但有些人却是从容瞩望着自己一步步走向时光的尽头。
75、如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪。
76、多原谅别人一次，就多造一次福；把心量放大，福就大。
77、人生不会打上蝴蝶结， 但它仍然是一份礼物。关于人生格言的经典短句不需要看
78、我会努力演好这场人生戏，不怕困难，因为我坚信风雨过后就会有彩虹。
79、别人看得起自己，不如自己看得起自己。在人生的道路上，我们要学会把微笑送给自己。加足了油，打足了气，还有什么困境过不去？
80、富有聪明才智的人绝对不会坐在那里为命运哀号。
81、不要把别人的厚道，认为是笨拙。因为厚道的人明白，厚德能载物，助人能快乐。
82、王国维说，古今成大事业者必须经过三种境界。其实语文教学也有三重境界：学习知识，剖析事理，品评欣赏——邵 俊
83、正义的力量在于判断的坚决和无畏，反之，不义的结果是对不幸的恐惧。
84、一个人的快乐，不是由于他拥有的多，而是由于他谋略的少。
85、比尔盖茨的父亲说：我们不应承孩子多看电视，但会给孩子买大量的书。假如孩子念书读到很晚，我们不会强制他苏息。碰着不懂的题目，总会有人翻书查找谜底，念给各人听。让孩子形成这样的见识：假如你有题目，谜底必然存在于某个处所，你要做的就是找到它。只要你乐意找，谜底总在人生的某个处所。
86、孔子是这样教诲我们的。宽容：要"既往不咎"。明智：不以言举人，不以人废言。忍耐：小不忍，则乱大谋。正直：义不容辞。大胆：由于"勇者不惧"。有控制：由于"矫枉过正"，诚信：言必信，行必果。修身：德不孤，必有邻。善良：君子，成人之美。控制：欲速，则不达。英勇：有杀身以成仁。逾越：临危不惧于师。
87、爱心，关心，用心，三心敬业；言正，行正，身正，三正作则。
88、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
89、20%的人 记笔记， 80%的人 忘性好。
90、我们最强的能力，便是能把自己的一手经验结合别人的经验，创造出完全不同于任何人的方式。
91、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有爱好者。
92、重要的不是成功，而是奋斗。，牧师乔赫伯特
93、人生就像是茶，不会苦一辈子，但是总会苦一阵子。
94、最好的说服法就是以理服人，以情动人。要说服别人先要说服自己。信言不美，美言不信。语言是人类力量的统帅。
95、一个不知道自己是怎么成功的人，同样也不会知道自己是怎么失败的。就是说：一个不知道自己是怎么成功的成功的人，远比一个知道自己是怎么失败的失败的人来的更可悲，因为前者只是一个美丽的误会，而后者必将占领成功的高地。
96、如果感到此时的自己很辛苦，那么告诉自己：容易走的都是下坡路。坚持住，因为你正在走上坡路，走过去，你一定会有进步。如果，你正在埋怨命运不眷顾，开导自己：命，是失败者的借口；运，是成功者的谦词。命运从来都是掌握在自己的手中，埋怨，只是一种懦弱的表现；努力，才是人生的态度。
97、你不会忘记我，你不需要忘记我。我对于你来说是那么轻，你可以将我当做星期日下午的棉花糖一样不时吃一下，调调生活的味儿。你一个人的时候你会想念我，想念我对你的执恋，想：我遇到过一个热烈的女子。我却要花一生的精力去忘记，去与想念与希望斗争；事情从来都不公平，我在玩一场必输的赌局，赔上一生的情动。
98、每一个失魂崎岖潦倒的此刻，都有一个不务正业的曾经，你所有的疾苦都是罪有应得。
99、要散布阳光到别人心里，先得本身心里有阳光。——（法）罗曼。罗兰
100、安静的海洋练不出精壮的水手，空隙的情况造不出时代的伟人。
教书育人的经典名言警句1
1、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
2、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
3、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
4、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
5、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
6、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
7、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
8、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
9、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
10、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
11、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
12、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
13、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
15、捧着一颗心，不带半根草去。
16、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
17、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
18、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
19、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
20、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
21、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
22、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
23、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
24、教师要融于师生的相互理解中。
25、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
26、用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。
27、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
28、慈父+慈母=教师。
29、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
30、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
31、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
32、怎样的老师造就了怎样的学生。
33、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
34、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
35、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
36、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
37、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
38、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
39、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
40、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
41、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
42、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
43、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
44、习于智长，优与心成。
45、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
46、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
47、一切为了孩子，为了一切孩子。
48、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
49、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
50、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
51、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
52、教师，黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
53、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯？？希望之灯；一扇长开的窗？？接纳之窗。
54、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
55、教育加赞赏等于教育的平方。
56、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地？众里寻他千百度？。
57、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
58、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
59、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
60、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
61、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
62、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
63、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
64、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
65、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
66、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
67、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的'师德，是孩子心灵的明镜。
68、慈父+慈母=教师
69、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
70、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
71、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
72、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
73、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
74、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
75、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
76、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
77、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
78、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
79、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
80、每一个学生都是好学生。
81、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
82、教育贵在一个？及？字，重在一个？小？字，即使天天从小事抓起。
83、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
84、师德是一面镜子。
85、循循善诱，诲人不倦的是老师。
86、太阳下最光辉的职业是教师。
87、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
88、投入心灵才能闻到生命的醇香！
89、心灵塑造的最佳工程师。
90、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
教书育人的经典名言警句2
1、把一切知识教给一切人。
2、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
3、教师就是要敬业爱生。
4、扬黄牛精神，做平凡工作。
5、天荒地老，教师的童心不泯。
6、心灵的沟通胜于知识传递。
7、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
8、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
9、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
10、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！
11、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
12、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
13、坚持启发式，避免注入式。
14、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
15、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
16、教着，感受着；走着，快乐着！
17、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
18、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
19、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
20、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
21、想让生命辉煌，就别浪费青春。
22、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
23、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
24、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
25、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
26、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
27、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
28、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
29、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
30、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
31、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
32、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
33、老老实实做人，踏踏实实工作。
34、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
35、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
36、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
37、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
38、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
39、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
40、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
