数学是科学之王。 ——高斯
数学是符号加逻辑。 ——罗素
数支配着宇宙。——毕达哥拉斯
数学是一种别具匠心的艺术。 ——哈尔莫斯
数学是人类的思考中最高的成就。 ——米斯拉
数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔
数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德(美国数学学会主席)
数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图
数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的科学。 ——恩格斯
数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
给我空间、时间、及对数，我可以创造一个宇宙。 ——伽利略
自然界的书是用数学的语言写成的。——伽利略
数学是科学的大门和钥匙。 ——培根(RogerBacon)
上帝总在使世界算术化。 ——雅可比(CarlJacobi)
上帝总在使世界几何化。——柏拉图
数学是唯一好的形而上学。 ——开尔文
对外部世界进行研究的主要目的在于发现上帝赋予它的合理次序与和谐，而这些是上帝以数学语言透露给我们的。 ——开普勒
数可以说成是统治整个量的世界，而算术的四则可以被认为是作为数学家的完全的装备——麦斯韦
整个数学所涵括的，正是组织起一系列协助我们思考过程中补助想象的工具。——怀特海
自然这一巨著是用数学符号写成的.。 ——伽里略
纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。 ——爱因斯坦
算术是人类知识中一个最古老的分支，或许是最最古老的分支;然而它的一些最深奥的秘密，接近于它平凡的真理。 ——史密夫(HenryJohnSmith1826-1883)
宇宙的伟大建筑师现在开始以纯粹数学家的身份出现。 ——吉恩斯
数学的本质是对表面上看来完全不同的概念认识其内在的逻辑关系。最成功的数学家是知识面最宽、概念的类比、想象能力最强的人 ——爱德华
别把数学想象为硬梆梆的、死绞蛮缠的、令人讨厌的、有悖于常识的东西，它只不过是赋予常识以灵性的东西——开尔文
数学的魅力在于它是很有趣的学科。 ——帕克特
严密性对于数学的净化起着决定性的作用。 ——波士顿(TimPoston)
数学的严密性如同衣服。其式样应该适时，无论是太松或是太紧，它都将使得活动起来不太舒适，也不太方便。——西蒙斯(G.F.Simmons)
一个数学真理本身既不简单也不复杂，它就是它。 ——埃米尔
任何一门数学分支，不管它如何抽象，总有一天会在现实世界中找到应用。——罗巴切夫斯基
使数学脱离实际需要，就好比把母牛关起来不让她接触公牛.——切比雪夫
在大多数学科里，一代人的建筑往往被另一代人所摧毁，一个人的创造被另一个人所破坏;唯独数学，每一代人都在古老的大厦上添加一层楼。——汉克尔
数学的本质在于它的自由。——康托尔
对于任何一种将一个学科与它的历史割裂开来的企图，我确信，没有哪一个学科比数学的损失更大.——格莱舍
数学是最古老的科学之一，然而它又是最活跃的科学之一，因为它的力量来自永葆青春的活力.——福塞思
这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道.——怀特黑德
数学不是算账和计数的技术，正如建筑学不是造砖伐木的技术，绘画不是调色的技术，地质学不是敲碎岩石的技术，解剖学不是屠宰的技术一样.——凯泽
数学在用最不显然的方式证明最显然的事情。——波伊亚
严格性之于数学家，就如道德之于人.——韦伊
数学的真谛就在于不断寻求用越来越简单的方法证明定理和解决数学问题.——加德纳
一个好的数学家，至少是半个哲学家;一个好的哲学家，至少是半个数学家。——弗雷格
数学概念从本质上说是抽象的，其抽象程度通常比逻辑学更高一级.——克里斯托尔
逻辑与数学之不同，就像孩子和大人一样;逻辑是数学的初期，而数学是逻辑的成年期.——罗素
数学中一切最好的灵感，甚至人们可以想像的最纯的数学中的灵感，都是来自自然科学的。——冯?诺伊曼
纯数学使我们能够发现概念和联系这些概念的规律，这些概念和规律给了我们理解自然现象的钥匙。——A.Einstein
历史使人聪明，
在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——G.Cantor
上帝创造了整数，所有其余的书都是人造的。 ——克罗内克
数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力的工具，同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。——A.Pringsheim
数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。…数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。 ——爱因斯坦
数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因
数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。——He
1、能够了解他人的人，才算是有智慧、能够正确认识自己的人，才算是聪明的，能够战胜别人的人，才算是有力量、能克服自己缺点错误的人，才算是坚强的人。
2、水之积也不厚，则其负大舟也无力。
3、不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。
4、书，要算是人类走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。
5、读书先务精而不务博，有余力乃能纵横。如果要骑几匹"马"，首先得骑住一匹"马"，以后即使不能骑几匹"马"，一匹总能骑得稳当。如果一开始就想骑几匹马，其结果必然是一匹也骑不住。——黄山谷
6、书本知识多教条，实践知识多创新。
7、书虽小，但如同闪烁的宝石，在微小的颗粒中蕴藏着巨大的价值。——莫尔
8、读书求精不求多，非不多也，唯精乃能运多，徒多徒烂耳。——郑板桥
9、我们可以由读书而搜集知识，但必须利用思考把糠和谷子分开。——福雷斯特
10、读书须知出入法，初当求所入，终当求所出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。善不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死于言下。惟知出知入，乃尽读书之法也。——陈善
11、读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
12、要多读书，但不要读太多的'书。 ——富兰克林
13、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。
14、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。 作者：培根
15、读一本好书，会使你更加坚强，更加聪明，更加坦然。—— [英]苏德拉勃卡恩
16、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧结合的过程……
17、书就好比海洋，我就好比漂泊在大海上的一只小舟，在大海里快乐地遨游。
18、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金
19、读书不思考，等于吃饭不消化。——佚名
20、勤与俭，治生之道也，不勤则寡人，不俭则妄费。
21、我们可以由读书搜集我们需要的知识，但是必须经常思考以把糠和麦子分开。
22、书，获之为胜，弃之为殇。——佚名
23、一本好书，犹如一个生命的精华。
24、因依老宿发心初，半学修心半读书。
25、读书能使人充实，否则须欺世有术。讨论能使人机智，否则须天生聪颖。笔记能使人准确，否则须记忆特强。四二三世界读书日，告诫朋友要读书，还要会读书，否则无知而显有知。
26、读书是一辈子的事情，即使是学富五车的学者，仍要不断充实新知。
27、读书是至乐的事。作者：林语堂
28、书给人以优点，人从书中得益。作者：陈伯吹
29、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
30、教师进行劳动和创造的时间比如一条大河，要靠很多小的溪流来滋养它。教师经常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。作者：苏霍姆林斯基
31、书到用时方恨少，平时依旧不读书。
32、读书，这个咱们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
33、阅读等同用另一人的脑袋思考。——叔本华 Arthur Schopehauer
34、布衣暖，菜根点，读书滋味长。
35、读一本好书，如品一杯香茗，书香萦绕。
36、读之以为肉，寒读之以当裘，孤寂读之以友朋，幽忧读之以当金石琴瑟。——南宋尤袤
37、君子义觉得质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！
38、糊口里没有书籍就仿佛没有阳光；伶俐没有书籍，就仿佛鸟儿没有翅膀。
39、我爱书，我经常站在书架前，这时我以为我眼前展开一个辽阔的世界，一个众多的海洋，一个渺茫的宇宙。——白羽
40、念书要三到：心到、眼到、口到
41、观书亦须从新循序而进，可以浅深难易有所取舍，自然意味详密。——朱熹
42、对付勇士来说，贫病、困顿、责难、离间、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
43、书是人类进步的路线。
44、外韧之味，久则可厌；念书之味，愈久愈深。——宋·程颐
45、读书要用批驳的目光，要取其英华，去其糟粕。 ——邓拓
1、 多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。—— 卢卡斯
2、 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博
3、 我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。 ――哥德
4、 数学的本质在于它的自由。 ――康托尔
5、 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。 ――康托尔
6、 数统治着宇宙。 ——毕达哥拉斯
7、 数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。 ——C•F•高斯
8、 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。 ——L•克隆内克
9、 上帝是一位算术家 ——雅克比
10、 整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G•D•伯克霍夫
11、 一个数学家越超脱越好。——无名氏
12、 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。 傅立叶
13、 数学指出函数的极大值往往在最不稳定的点取到，人追求极端就会失去内心的平衡。
14、 当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。 柯普宁
15、 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。 华罗庚
16、 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。 培根
17、 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A•埃博
18、 发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的.指导。——C•G•达尔文
19、 宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J•H•京斯
20、 可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦
21、 数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
22、 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D•希尔伯特
23、 这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A•N•怀德海
24、 给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A•L•柯西
25、 纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
26、 这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。 ――A、N、怀特海
27、 数学是科学的女王，而数论是数学的女王。 高斯——
28、 数学的本质在於它的自由。 康扥尔
29、 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。埃博
30、 这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――AN怀特海
31、 第一是数学，第二是数学，第三是数学。 伦琴
32、 20多岁是―个让人迷茫的年纪。20多岁的史玉柱在浙大学数学，20多岁的马云四处碰璧，2O多岁的王石在戈壁滩上当汽车兵。从来没有一种工作叫钱多、事少、离家近。在人生最有力的3个10年里，需要扎扎实实地靠自己。
33、 数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。 开普勒
34、 在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。 罗素
35、 阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确。史鉴使人明智;
36、 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
37、 数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。 高斯
38、 学国文的人出洋深造，听来有些滑稽。事实上，惟有学中国文学的人非到外国留学不可。因为一切其他科目像数学物理哲学心理经济法律等等都是从外国灌输进来的，早已洋气扑鼻;只有国文是国货土产，还需要外国招牌，方可维持地位，正好像中国官吏商人在本国剥削来的钱要换外汇，才能保持国币的原来价值。 钱钟书
39、 数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。 爱因斯坦
40、 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。 培根
41、 学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。 鲁迅
42、 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。 拉普拉斯
43、 数学是各式各样的证明技巧。 维特根斯坦
44、 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。 D希尔伯特
45、 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨;凡有学者，皆成性格。 培根
46、 法包含着一个民族经历多少世纪发展的故事，因而不能将它仅仅当作好象一本数学教科书里的定理公式来研究。为了知道法是什么，我们必须了解它的过去以及未来趋势。 (美)霍姆斯
