读书倡议书 篇1
广大的同学们：
读书是最好的学习。因为读书时追求着伟大人物的思想。当你第一次读一本好书，我们仿佛找到一位好朋友，再一次读这本好书，仿佛又和老朋友重逢，你读这本好书，你好像在大海上漂浮，让你觉得书更有趣味。不读书的家庭，就是没有希望的家庭。不读书的民族，就是没有希望的民族。之所以我们要读好书，是因为书籍是人类进步的阶梯。
我建议大家读一些文学方面的书。我们每读一本书，都应该慢慢地读，不能以一目十行。只有慢慢地读，才可以品味到书中的精华。还要把书中的精彩观点、美的词语及名言警句等摘抄下来。如果有能力的话，可以将书的中心意思、内容要点及写作方法等用简短的语言记录下来，写出提纲。你以后把它写上去，你的作文就会更加丰富多彩。
开卷有益，良师益友。让书籍点亮人生，让书香飘逸生活。同学们，赶快读书吧！
读书倡议书 篇2
尊敬的各位家长、可爱的小朋友们：
伴随着春天的脚步，在4月2日“国际儿童读书日”来临之际，我们迎来了“二幼第一届读书节”活动！
书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。本次活动目的为了引导幼儿通过积极阅读优秀的儿童文学作品，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，“让读书成为习惯，让书香伴我成长！”努力倡导幼儿爱读书，勤读书，乐读书，从而培养良好的读书习惯，营造“书香幼儿园”、“书香家庭”的环境氛围。让每一位家长和您的孩子一同读书、品书、思书。在此，我们向各位家长及小朋友发出倡议：
1、陪伴孩子共同阅读。给您的孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合幼儿阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐，坚持每天陪伴孩子共同阅读15分钟并持之以恒。
2、参与“图书漂流”活动。每个孩子与同伴分享一本好书，开展年级组之间的“图书漂流”活动。
3、与孩子一起制作“自制小书”。请每位家长与孩子一起制作一本图书（可以是剪贴、绘画等），充分的调动起孩子们制作图书的积极性，大胆发挥他们的想象力、创造力。通过图书制作，帮助他们更好地了解图书中有趣的内容及制作方面的技巧。
4、积极参与读书节相关活动，积极参与评选“书香家庭”。
家长们！“家有读书子，国有栋梁才”，为了孩子们的美好前景，为了每个家庭的美好心愿，为了民族的昌盛、国家的富强，倡议大家，以全部的热情投入到“读书节”活动中来吧！让我们用百分之百的阅读热情来感染身边的孩子们，带他们进入书的海洋里一起畅游，一起成长！
读书倡议书 篇3
尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
大家好！
十月的松湖，满目苍绿，松湖花海的花儿争奇斗艳，如果不是迎面吹来凉爽的秋风，你还以为置身于生机盎然的春夏之际，真是“九月江南花事休，莞郡群芳自悠悠”啊！
在这样一个美好的金秋时节，我们迎来了松山湖中心小学第一届读书节暨一周年校庆活动，这是我们学校的一次盛会，也是我们全校师生欢欣鼓舞、尽情抒怀的节日，中学读书节倡议书。
本届读书节的主题是“诵经典美文，赏落英缤纷”。围绕读书节，我们将开展丰富多彩的活动，除了我们日常的美文诵读之外，我们还将开展“诵读小能手”“书香家庭”的评选活动；我们举行“古诗文课堂教学“观摩活动，届时我们将邀请全市各镇区的专家、领导、老师到校观摩指导。本次的诵读会，将会在十一月二十六日、十一月二十八日分别演出两场，现在各年级的诵读节目也正紧锣密鼓地排练当中，许多同学、老师将在节目中一展风采。
两年一次的读书节，是我校的一项重要活动，我们要打造书香校园，涵泳同学们的儒雅气质，提升思想境界和人生品位。一位哲人说过：“最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。”一个民族因读书而兴旺，一个国家因读书而富强，我们的人生因读书而美丽。在这里向全体师生发出倡议：
一、利用读书节的大好时机，与书为友，与经典为友，让“好读书，读好书”成为习惯，让书香在我们心中荡漾，让美丽的校园处处飘溢着书香。
二、积极参加读书节学校组织的各项活动，为读书节增光添彩。
三、以诵读经典诗文为主，去轻叩诗词的大门，去造访曲赋的圣殿；去听晨钟暮鼓，去看碧草连天；去品古韵悠悠；去做君子谦谦。
同学们，“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”让我们点燃读书的激-情，与经典同行，在书海中畅游、成长！祝大家过一个充实而又快乐的读书节！
读书倡议书 篇4
莎士比亚曾经说过：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”一个孩子如果从小就能养成良好的`阅读习惯，那么他的生活就会多一份乐趣，情感就会多一份高尚，成长就会多一份睿智，人生就会多一份精彩。读书的人是最美的，孩子和成人同样需要书的熏陶，童年时打下的阅读习惯会像忠实的伙伴一样伴随孩子一生。为响应福州市第十届读书月号召，我园首届读书月活动将在十月拉开序幕，并以“书香润童心，好书伴成长”为主题开展系列活动。现特向家长发出如下倡议：
一、参观书店、图书城。请家长协助带孩子参观书店、图书城，和孩子一起购买图书。
二、好书你我共分享。让孩子从家里带二至三本图书到班级，丰富充实图书角，与同伴分享优秀书籍。
三、共同阅读时段。请您与孩子共享阅读好时光，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读，养成孩子热爱读书的好习惯。
四、枕边好故事。请家长在孩子每晚睡觉前为孩子讲个故事，让美妙的故事陪伴孩子进入梦乡。
五、鼓励孩子参与读书节各项活动。读书节期间我园将开展“图书漂流”（大班年段）、“故事宝宝比赛”（中班年段）、“故事爸爸、妈妈进班级”（小班年段）等活动，希望您和孩子积极参与。
六、记录亲子阅读心得感悟。在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格为A3纸大小，并于11月6日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进行评选展示。
家长朋友们，读书是终生的事情，读书应重在平时，我们希望借助读书月活动，让阅读成为孩子们的一种习惯，成为孩子们生活的一部分。让我们以书为媒，以阅读为纽带，让孩子们在书香中收获美好和感动，健康快乐的成长！
推荐家长阅读的10本书
1.《陪孩子长大》——李子勋
2.《父母的行为决定孩子的一生》——于秀
4.《让孩子的心灵强大》——鲁稚
5.《家庭成就孩子》——李子勋
6.《好妈妈胜过好老师》---尹建莉
7.《孩子把你的手给我》——海姆.G.吉诺特
8.《13岁前，妈妈改变孩子的一生》——孙云晓
9.《卡尔?威特的教育》——卡尔?威特
10.《平凡的孩子也有春天》——鲁稚
推荐幼儿阅读的绘本
小班：《好俄的毛毛虫》 可爱的鼠小弟系列 《大卫不可以》 《阿文的小毯子》《我的朋友好好吃》《一园青菜成了精》《上面和下面》《谁藏起来了》《小蓝和小黄》《第五个》
中班：《逃家小兔》 《彩虹色的花》 《会飞的抱抱》《母鸡萝丝去散步》《月亮的味道》《是谁嗯嗯在我的头上》《我妈妈》、《我爸爸》 《小老鼠忙碌的一天》《蚯蚓的日记》
大班：《小威向前冲》 《爱心树》 《爷爷一定有办法》 《大卫上学去》 幸福的大桌子》 《我有友情要出租》《小黑鱼》《月亮、生日快乐》《警犬葛芮雅》《生气汤》
学生家长读书交流会发言稿1
尊敬的各位老师、家长，亲爱的同学们：
大家下午好！首先感谢学校通过“读书节活动”给家长们提供了一个交流学习的机会，让我们共同分享“读书节活动”带给孩子们的收获和喜悦。我能作为家长代表在这里发言，内心感到无比的荣幸。
我们学校的“读书节活动”已经成功地举办了xx届，这已经是第xx届了。回想陪伴孩子度过的第xx届读书节，真是几多欢喜几多愁。参加第xx届“读书节活动”的时候，孩子刚刚读二年级，她爱读书，却发愁制作读书小报。因为不会写的字太多，孩子又很要强，有一个字写错了，或者字体写得不漂亮了，都要重新做。毫不夸张地说，每一张读书小报都浸透了孩子的汗水，甚至泪水。作为家长的我们，忙了一天的工作，晚上回到家，还得忙着帮孩子做读书小报。为此，心里也烦恼过。纠结中发现孩子的书写越来越工整，字迹越来越清楚，字体越来越漂亮。还把自己读到的故事声情并茂地讲给我们听。我欣慰了，释然了，终于明白了功到自然成的道理。
今年的读书节活动，孩子已经不再需要我们的帮助，借助工具书，独立阅读，独立写读后感、做小报。读书，拓展了孩子的视野，丰富了孩子的心灵。读书，让孩子认识了杨红樱，汤素兰，郑渊洁，认识了童话世界里的美和丑。读书，让孩子们变得更诚实，更真实。作为孩子家长，我由衷地感到高兴。
好的读书习惯，好的学习习惯，可以使我们一生受益，一生都不会感到空虚和寂寞。为了更好地培养孩子们的读书习惯，学校还在日常教学中进行了主题阅读和经典诵读活动。在老师们的正确引领之下，孩子们的阅读更具有针对性、目的性。这些对孩子们人生观、价值观的形成起到了潜移默化的作用。再此，由衷地感谢老师们的辛勤付出。
孩子在成长，思想也在变化。平时，不管我多忙，都会抽出一定的时间陪孩子，听孩子和我说话，主动和孩子交流。我觉得只有了解孩子、理解孩子，才能更好地引导孩子，管控孩子。在这里，我也真诚地希望孩子们要自觉地去读书，去学习。
最后，借此机会，祝愿大家——新年快乐！万事如意！
学生家长读书交流会发言稿2
各位老师同学好。先自我介绍一下。我是邱的妈妈。今天我很荣幸站在这里和大家谈谈我的孩子在家读书的情况。我家邱平时喜欢在家看书。我觉得孩子真的学到了很多知识，学到了很多做人的‘道理’。今天，高老师邀请我给同学们讲秋在家里的学习情况。如有错误，请指正。我主要从以下三个方面来做：
第一，培养孩子的兴趣。我从小给孩子读童话，听了很久，就帮他们认拼音，让他们以后看书。后来上了小学，认字越来越多，越来越爱看课外书。读书的时候，他们时而哈哈大笑，时而低头深思，时而追着我问“十万个为什么”，我会耐心的给他解答。有时他会查阅参考书，在网上查询。
第二，养成良好的习惯。父母是孩子最好的老师。家长要做好前期工作，坚持读书，每天有固定的时间读书，不要间断。作为家长，我还要做另外一件事，就是引导孩子读书，也就是读什么，给孩子提供书。
第三，制定计划。即在多长时间内读多少本书，读的时候带多少本书，如何记录好的单词和句子，如何背诵好的段落，如何培养语文素养和写作能力。亲子一起阅读，无论是“大众阅读”还是“特殊阅读”，我一直认为阅读是一件好事，通过阅读可以获得很多智慧。
以上是我的看法，真心希望孩子能享受阅读诗词书籍的乐趣，拥有美好的未来。
学生家长读书交流会发言稿3
尊敬的老师，亲爱的同学们，
大家好！我是五年四班xx的家长。很荣幸参加今天的读书节启动仪式。请允许我代表全体家长感谢学校、老师的辛勤付出。接下来我与大家分享一点亲子阅读体会。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。读书可以教人仁慈宽厚，心地善良，萌生纯真热情的气度；读书可以教人谦虚谨慎，持重内敛，衍生成熟稳重的品格；读书可以教人自强不息，不畏艰难，锤炼刚毅坚定的性情；读书可以教人勤于思考，勇于创新，增添睿智深沉的个性。
“有福方读书”。一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。正是怀着对读书的信念，我们开始了亲子阅读之旅，期待在这一过程中遇见更好的自己。我们与孩子一起感受《海底两万里》的奇妙，《火车头大旅行》的梦幻；一起随《青铜葵花》面对童年的苦难，听《将军胡同》讲述老北京的民国往事；我们一起学习《效率专家爸爸》珍惜时间提高效率，学习《毛毛》享受时间享受生命；一起看《狼王梦》体会父母对孩子的期望，一起讨论《双面猎犬》中白眉儿的人生抉择……
作为家长，这个过程无疑是辛苦的。然而，幸运的是，我们的努力和坚持有了小小的收获。孩子越来越懂事，除了语言能力和写作能力有所提高外，孩子身上有了可喜的'变化：阳光上进，勤奋笃行，勇敢担当。
在此，我们感谢学校提供的广阔舞台，感谢老师们的悉心帮助，也感谢书籍这位无声老师的默默引导。请允许我代表全体家长表态，我们将继续响应学校的号召，坚持认真阅读，坚持亲子阅读，养成良好的阅读习惯。最后，祝愿孩子们乘坐书籍之舟在知识的海洋中快乐遨游，也祝愿学校读书节圆满成功。
谢谢大家！
学生家长读书交流会发言稿4
尊敬的领导，亲爱的老师、家长和可爱的小朋友们：
大家早上好！
我是大一班xxx的妈妈，很荣幸作为家长代表在此发言。关于读书，中外有很多家喻户晓的名言警句如“读书破万卷，下笔如有神”；“读万卷书，行万里路”；“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”等等，这些话都在告诉我们一个很普通，但又非常重要的道理：开卷有益，读书有益。
是的，读书，可以开拓我们的眼界，获得丰富的知识，读书，能提升我们的阅读能力，养成良好的学习习惯；读书可以让我们明理，做个有修养的人。而对于幼儿园的小朋友，我认为亲子阅读是家庭中一项很重要的活动。这不仅仅是知识的学习，更是以书和阅读作桥梁，沟通大人和孩子的心灵，建立良好的亲子关系，培养孩子良好的阅读习惯，关注孩子的精神成长。在家庭中，如果大人和孩子一起读书、一起交流，能传递给孩子一个重要的信息：爸爸妈妈和我一起读书，他们很爱我，我们的家是一个温馨、和谐的家。
对于这一点，我深有体会。我知道3—6岁孩子语言发展的关键期敏感期，也是父母培养孩子阅读习惯的最佳时期。所以在幼儿园小班的时候，我就经常带孩子去幼儿图书馆看书，借绘本。也在网上订了婴儿画报和幼儿画报期刊，坚持每天晚上睡觉之前一起读一本书。一两个月后，孩子就养成了睡前阅读的习惯。在讲完故事后，我一般都会邀请孩子一起回顾下书里的大概内容，有时候跟孩子一起角色扮演进行对话，有时候还会做做书里的小实验，所以亲子阅读时间是非常快乐和谐的。后面我惊喜的发现，他有时候会用很多新的词语来表达，甚至会和我辩解，弄得我哑口无言，记忆力也似乎更好了，很短的时间就能背出一个故事，所以我深信：一个人如果从幼儿时代就能养成良好的阅读习惯，一生都会受用无穷。
当然，要想孩子养成良好的阅读习惯，最重要的是家长的陪伴与坚持，要有耐心，不能三天打鱼两天撒网，即使短时间内看不出成效也不要着急，因为每个孩子的接受能力以及反应方式是不一样的，要相信：长时间的语言输入，一定会有丰富的语言输出。另外就是在阅读的基础上，家长要引导孩子多表达，多记忆。如果从现在开始就这样做，并坚持阅读积累的话，相信孩子们在未来的求学之路上又多了一层保障。
老师们，家长们、小朋友们，在这个充满诗情画意的春季，我们幼儿园刚好为我们提供了这样的一个平台和机会，所以恳请所有的家长们为了孩子的成长，抽出宝贵的时间，踊跃的参与读书节的活动！让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘和播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让阅读成为孩子们的习惯，伴随着他们成长的每个脚步，让他们更加自信阳光地走向美好，走向未来！
最后预祝本次读书节活动圆满成功，谢谢大家！
学生家长读书交流会发言稿5
各位家长：
你们好，这次家长会我着重说一下读书的重要性，尤其是读一本好书，读一本有意义的书的重要性。
经过一学期的努力，我们班里总体的读书情况很乐观，家长能积极配合，教育孩子多读书，读好书。孩子们也能按照学校和班级的要求完成读书任务。班内呈现出浓浓的读书氛围，令人欣慰。
高尔基说：“读书，这个习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族伟大智慧的结合体。”不错，从古到今，多少人在读书中学习爱国，多少人在成长中寻找责任。中国的兴旺，是由多少人的汗与泪堆积；中国的发展，是由多少人的血与躯推动。正是我们中国人的爱国与责任，促使我们为中华之崛起而奋斗。一辈接一辈，一代又一代，无悔的奉献与付出，才使中国日趋鼎盛。
读书，爱国，成长，责任，在读书中成长，在成长中体味爱国与责任。先前的先前，我们中国人就体会到了这种微妙的关系。
周恩来少年时代饱经家境衰落的困苦，目睹国事日非的惨状，激发了他立志救国的远大志向。他如饥似渴地吸取新知识，追求新思想，奋发学习，博览群书。一次，校长在课上问学生为何读书，周恩来响亮地回答：“为了中华之崛起！”校长一时没听懂他的南方口音，他又回答说：“为中华崛起而读书。”正是他这样的爱国精神，使中国迈出了辉煌的一步。
读书，能教会做人的道理。读书，能使人立志做个对社会有用的人。读书，让人感受到人间的冷暖，人世的爱憎。温馨感人的心灵故事，震撼着我的心田。它在岁月的历练中发光，蓦然回首，总有一段记忆在生命中留下深深的痕迹，每每想起它，心底总涌着一股脉脉的温情。
读书，赋予了心灵来自天国的睿智，赋予了心灵能洞察一切奥秘的聪明，赋予了心灵在梦境中才能流露的和理想结伴的情感。
只有书，才能使学生走向正途，把正义与道德装在我们心中；只有书，才能让学生拥有更多的智慧，把思考与逻辑装在我们脑海；只有书，才能拨动学生心底那根琴弦，把爱心与关怀携带在我们身边。只有书，才能使学生视天下为己任，为中华之崛起而努力，为建设祖国而奋斗。
班里读书表现突出的孩子很多，尤其像王婧瑶、杨紫璇、王宇婷、李欣茹、赵丹、常昕蕾等。下面请几个孩子展示一下他们的读书成果。
尽管班里读书的氛围不错，但仍存在一些不尽如人意的地方。比如：有的学生没有按时读书，没有按规定完成读书任务，假期里我们读两本书的任务有个别学生就没完成。学校设立的书吧有些学生根本不去看。班里借到个人手里的图书有些学生也不能认真去读。平时上课时交流读书收获时有些学生什么也说不上来。针对以上情况希望家长积极与老师配合，把读书这项有实际意义的事情落到实处。让每一孩子都爱上阅读，让我们在读中体会快乐，体会人生。让书陪伴我们健康成长！
【阅读与经典同行_范文1】
当你走进美丽的山镇小学——三里岗镇小学校园时，你一定会被这里浓浓的书香氛围所感染。走廊上张贴着学生的优秀书画作品;教室的墙壁上悬挂着中外名人头像和
2011年9月，我校有幸成为省级课题“经典诵读与儿童道德情感培育”研究学校。经典诵读与儿童情感培育研究以“诵读经典、涵养气质、浸润生命”为核心，以“诵读千古美文，传承中华文化，培养名族情感，丰富人文素养，为孩子终生发展打下文化基础”为宗旨。我们希望通过经典诵读拓展学生的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文化功底，提高学生的人文素养，并激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，提高整体素质。
在开展这一课题研究之前，我校已经在开展“晨诵、午读、暮省”活动，为我校开展这一课题研究打下了深厚的基础;同时，参加课题研究，使我校的“晨诵午读暮省”活动得以提炼与升华。现在，我将我们在课题研究中所作的工作向各位领导专家汇报。
一、学习——为有源头活水来
开展课题研究，首先要有过硬的师资队伍作保障。我们在教师培训上作了很多工作：
——专题讲座。在2011年10月学校课题研究开题仪式上，课题负责人何海波同志作了开题报告，实际上也是一种专题讲座。何校长详细地阐述了课题研究的指导思想、理论与实践价值、研究目标、研究内容，对老师们进行了理论与思想武装。
——“走出去”，学校派员赴恩施，跟专家学者一起探索“经典诵读与儿童情感道德培育”课题研究的方向和方法。
——老师读书、写随笔已成为一种职业习惯。看看老师们那厚厚的笔记本吧，那里记下的是心血，是智慧，也是辛劳和幸福。
二、氛围——未成曲调先有情
为顺利启动课题研究，并将课题研究推向高潮，我校营造了浓厚的经典诵读氛围。学校在醒目位置悬挂了宣传标语;在多面墙壁上张贴有关阅读的名言警句;在宣传橱窗展示学生的优秀
建立“班级图书角”，学校为每个班级配备了图书专柜，在各班开展“献一本书读十本书”活动，班级与班级之间，年级与年级之间开展“好书交换站”，举行“图书漂流活动” ，让每个学生都能多读书，读好书。
红领巾广播站开辟“好书大家读”栏目，推荐美文，交流读书
三、课程——咬定青山不放松
为将课题研究引向深入，我们不是简单地将经典诵读作为一种活动，而是将其视为一门校本课程。
中华五千年文明，可称为经典的东西可谓浩如烟海。开展经典诵读，首先要解决读什么的问题。我校成立了以课题负责人——校长何海波为组长的编写小组，小组成员近二十人，耗时三个月，五易其稿，终于完成了我校校本课程——《经典诵读》读本的编写工作，这套读本共六册，一至六年级每年级一册。这套读本受到县教育局彭局长的高度好评，并欣然作序。
让阅读与写作成为师生一种内在的精神需求，让“晨诵午读暮省”成为师生的一种生活方式。每天定时20分钟晨诵，学生手捧《经典诵读》读本，在教师的指导下朗读，成为校园早晨一景;每天30分钟午读，整个校园一片宁静，教室里老师和学生都在捧书静读，请教问题的学生小心翼翼，生怕打搅了这份宁静;每天20分钟暮省，学生将一天中所读所思所为所感在《毛毛虫变蝴蝶》上记录下来，记下了自己的成长足迹。诵——读——写有机融合，这已经成为学校全体师生每日的必修课。
如何让经典诵读不成为一种负担，真正地实现“诵读经典、涵养气质、浸润生命”的目标呢?学校定期开展研讨活动。学校副校长杨琴主讲的“晨诵”课《跳水》在学校乃至全镇引起了强烈反响，让老师知道了“晨诵”原来可以如此精彩，让学生真正地体会到了“我读书，我快乐”。学校领导每日检查和随时进入课堂推门听课，开展丰富多彩地教研活动，使我校的“晨诵午读暮省”逐渐规范，并初步形成模式。
四、活动——此时无声胜有声
1、读讲结合。每周国旗下的讲话，都有学生代表作演讲，他们的'演讲起到了示范的作用，极大地调动了全体学生开展阅读与写作的热情。
2、定期展示。各班每周开展一次经典诵读的成果，开展“诵——写——讲”活动。每学期学校都组织两到三次展示活动，在展示活动中，既有各班组织学生开展经典诵读展示活动，也有《毛毛虫变蝴蝶》的集体展示，让每个学生都有展现自己的机会与平台。
3、对外开放。在去年11月份新教育开放日中，我校八百名学生的集体经典诵读展示活动深得上级领导、各位嘉宾与广大家长的赞誉。今年春天，我们又举办了一次大型晨诵展示活动，许多家长得知，自发到学校欣赏学生的表演。
4、亲子共读。我们用海报的形式向家长推荐亲子阅读书目;倡导各家庭成立“阅读童年，收获梦想”小书房;开展“和爸爸妈妈一起买好书、读好书”活动。
5、评先表模。学校每学期评选表彰“书香班级”、“校园读书之星”;班级每月评选表彰“读书之星”、“写作之星”、“演讲之星”、“读绘之星”……
五、展望——春华之后是秋实
经典诵读活动是一项经典工程，需要我们长期持久地进行下去，进一步完善评价机制;进一步加强经典诗文课题研究及校本课程的开发;进一步加强家长培训，达到更为和谐的家校合作。华夏礼孝的种子播撒在幼小的心灵之中，脍炙人口的名诗佳句在孩子们心中铭刻，奠定了他们厚实的人文底蕴。当我们仔细品味那一个个细小瞬间的时候，我们发现，风景，这边独好。然而，信心告诉我们：明天会更好!
【阅读与经典同行_范文2】
经典是人类智慧的结晶。只有与经典通行，人生之路才不会如漫漫长夜，无所适从。可是浩如烟海的书籍中哪些才可以称得上是经典呢?这方面，人说的不算，时间才是最具权威的评价者。正所谓“大浪淘沙，留下的才是精华”。有些书像流行歌曲一样风靡一时，但是一两年之后就淡出了人们的视野，这样的书是称不上经典的。惟有那些历经十年、百年、千年锤炼，流传下来的才是真正的经典。
经典独得多了，你会发现：所有的经典都有一些共同的类似的主题。比如爱情，比如正义，比如善的人性，比如真理与美德，简单的可以概括为三个字：真、善、美。例如，中国古典小说的巅峰之作《红楼梦》就是以宝黛二人的爱情悲剧来反映封建大家庭由盛到衰的过程。现代经典小说《穆斯林的葬礼》反映的则是师生间纯真凄美的爱情。《平凡的世界》反映的农村少年孙少平自强不息的爱情之路。世界名作《巴黎圣母院》写的则是敲钟人加西莫多与吉普赛少女之间的纯美爱情。
另外还有很多经典名著是反映人性至善的，比如巴尔扎克《悲惨的世界》，诸如此例的很多经典反映的无外乎这三个字：真善美。只有以这三个字为主体的作品才能超越时空流传千载，步入经典的殿堂。
但是，可悲的是我们这个时代是无法孕育出精品的。因为作品来源于生活，反观我们的生活，除了赤裸裸的物欲，哪还有什么真善美的踪影??那还有什么真正的爱情?眼前发生的一切，似乎都是各种利益的整合。女孩子谈婚论嫁最关心的就是房子、车子。丝毫不想两个人是否有共同的理想，共同的爱好，共同的追求。现实生活中很多人的结合都是物质的交集，而不是思想感情的融合。而物质又是极其容易消耗的东西，建立在物质至上的所有关系又怎能坚定、怎能长久??
经典中的另一类主题是人性至善，是作者以其博大的胸怀，站在全人类的高度上描绘的一种理想世界。这时候，作者就像是一个虔诚的布道者。比如巴尔扎克，他所有的作品中都有深深的人道主义关怀，他深信人性至善是可以制恶的。如他作品中被神父感化的冉啊让，用自己的一生去帮助别人，最后用自己的善心感化了那个残忍的警察。此时的作者固执的认为只有用善才能拯救罪恶的人类。
而教育就是把这些经典的主题移植到受教者心中，让真、善、美的种子在每一个受教育者心中发芽、生根、茁壮成长为一棵枝繁叶茂，闪烁着人性光辉的大树。这样人人向善、人人求真、人人爱美，这样的社会又怎能不温馨和谐?大同社会又怎能只是一种乌托邦式的幻想??
教育是神圣的，从事这一职业的人也因为教育的神圣而伟大。如果哪个老师还不承认这一点，只能说明他的虚伪，或者是他的思想还没达到如此的高度。
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