学校简介
1、深圳北理莫斯科大学是由深圳市人民政府、莫斯科国立罗蒙诺索夫大学和北京理工大学三方在深圳合作举办的一所具有法人资格的`非营利高等教育机构。学校由广东省人民政府依法进行管理，2017年起面向全球招收本科生和硕士研究生，博士的招生工作于2018年启动。
2、2014年8月11日，深圳市市长许勤、莫斯科大学副校长沙赫赖、北京理工大学党委书记郭大成共同签署深圳市政府与莫斯科大学、北京理工大学合作举办大学协议，标志着深圳北理莫斯科大学筹建工作进入了新阶段；2014年5月20日，中俄两国教育部门在两国元首见证下签订谅解备忘录，支持莫斯科大学与北京理工大学在深圳合作举办大学。2019年7月28日，首批25名硕士研究生正式从深圳北理莫斯科大学毕业。
院系专业
学校依托莫斯科大学和北京理工大学学科优势，结合粤港澳大湾区和深圳市科技产业集群等特点，坚持文理工并重，以服务于中俄文化教育和科技合作以及区域经济社会发展需要，推动学科交叉融合和科学布局。学校目前招收5个专业的本科生、3个专业/方向的硕士研究生、2个专业的博士研究生，在校国际学历生的比例接近10%，初步形成较为完整的人才培养体系。
师资建设
莫斯科大学和北京理工大学选派优秀的教师参与学校的教学科研工作。学校现有长聘教师21人，短聘教师55人，副高以上职称占71.86%，初步形成了以莫斯科大学教师为主体的国际化教师队伍。2018年，俄语中心斯﹒维﹒基尔扎诺娃老师荣获“广东省南粤优秀教师”称号。
数学和诗一样让我喜欢
很多人觉得搞数学很枯燥，谷超豪却说：数学世界充满了精神的创造，只要深入其中就会发现奥妙无穷。
1946年，在浙江大学他师从著名数学家苏步青教授，开始了研究数学的历程。因为才华出众，他被破例允许同时参加两位名家的课程苏步青教授主持的微分几何专题讨论并口陈建功教授主持的函数论与傅里叶分析专题讨论。从两位著名数学家那里，谷超豪学到了治学的方法，而且在几何及分析两方面打下了扎实的功底。
从1948年到1956年，谷超豪先后在浙江大学和复旦大学任教，在苏步青的指导下开始了数学研究生涯，在K展空间、仿射联络空间及芬斯拉空间等方面进行了一系列深入的研究工作，发表了多篇论文，展现出数学方面创造性的才能，迅速成为苏步青领导的中国微分几何学派的学术骨干。
法国科学院院士布瑞艾特曾经在法国科学院院士大会上这样介绍谷超豪：谷超豪先生是一位很有影响的数学家。我最初是通过他的著述认识他，特别是他首次阐明的关于杨米尔斯场的存在定理的著作。这项由一位数学家完成的关于物理问题的工作是谷先生独特、高雅、深入、多变的工作风格的典型范例。他是一位向难题进攻（有时是几何学，有时是物理学方面的问题）并解决难题的偏微分方程专家。
这段话是对谷超豪数学人生的精妙写照。谷超豪正是一个不安分的人，一个喜欢挑战难题的人。
1956年，正当谷超豪在微分几何方面的成就引人注目的时候，他却敏锐地看到尖端技术发展对数学提出的新要求。为了满足国家科学事业发展的需要，他毅然将主要精力投入到偏微分方程这一新的研究领域中来。他致力于把数学应用到航天中去，经其反复设计、选用的方法在我国导弹钝头物体超音速绕流的计算中发挥了主导作用，为我国国防科研作出了贡献。
数学与古典文学都十分重视对称性，许多作品中还蕴含着丰富的科学思想萌芽。作为数学家，谷超豪的`身上始终带着自然科学的理性与人文科学的感性。在我的生活里，数学是和诗一样让我喜欢的东西。诗可以用简单而具体的语言表达非常复杂、深刻的东西，数学也是这样。谷超豪说。
谷超豪常常告诫年轻人，千万不要重理轻文，不要单纯和数字、公式、公理、定理打交道。文学和写作一方面能够丰富生活，另一方面也有益于数理思维的发展！
在几十年如一日的数学研究中，谷超豪经常利用自己深厚的文学功底，将数字化枯燥为神奇的无穷乐趣用诗意的语言表达出来。1986年，他乘船去浙江舟山讲学时，曾写过一首诗：昨辞匡庐今蓬莱，浪拍船舷夜不眠。曲面全凸形难变，线素双曲群可迁．晴空灿烂霞掩日，碧海苍茫水映天。人生几何学几何，不学庄生殆无边。其中第二句讲的是微分几何中的两个著名定理，最后一句则是自己人生的写照。
科研与教学，是谷超豪人生方程的横轴与纵轴。他长期为本科生开数学基础课，也开设过许多专门课程。人言数无味，我道味无穷。良师多启发，珍本富精蕴。解题岂一法，寻思求百通。幸得桑梓教，终生为动容。这是谷超豪20年前写的一首诗。他抒发了自已对数学的眷恋之情，也道出了对教书育人的理解。
在复旦大学的师生心中，谷超豪不仅是数学家，更是教育家。他的教学有一个特点，就是边学边教，经常把国际上最新的科研成果融入课堂的教学中。
1959年，他从莫斯科大学取得博士学位回国后，根据国家需要，开展了与超音速流密切相关的空气动力学及数值计算的研究。他边学边教，开设了空气动力学和差分法的新课程，培养出了一批力学和数值计算方面的新生力量，现为中科院院士的李家春、郭柏灵等就是其中的代表。
每当他开拓出一个新领域，并作出开创性的贡献后，他就毫无保留地传授给学生，把学生推上这一领域的前沿，而自己又去开拓另一更新的领域。上世纪60年代初，谷超豪率先解决了空气动力学方程组的平面超音速机翼绕流问题，比美国著名数学家Schaeffer等人的相应结果早了十几年。在此基础上，他的学生李大潜院士在这一领域里建立和发展了迄今为止最完整的局部解理论，并在美国出版了专著。
当年，我的老师苏步青对我说，我培养了超过我的学生，你也要培养超过你的学生，谷超豪说：如今回首，我想，在一定程度上我可以向苏先生交账了！
（节选自《（走近院士谷超豪》）
（l）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．大学期间，谷超豪师从著名数学家苏步青教授，从他那里谷超豪不仅学到了治学的方法，而且在几何及分析两方面打下了扎实的基础。
B．在学术研究方面，谷超豪具有的独特、高雅、深入和多变的工作风格受到国际科学界人士的赞誉，他被认为是很有成就和影响的数学家。
C．谷超豪在数学方面有创造性的才能，他在K展空间、仿射联络空间及芬斯拉空间等方面的独到研究使他很快成为中国微分几何学派的骨干。
D．谷超豪在导弹研究方面发挥了主导作用，他将数学应用于导弹研究，为导弹设计提供了全新的思路，是我国国防科研领域的技术精英。
E．本文通过记述了数学家谷超豪数学研究和教学中的几个片断，着重表现了他严谨治学、敢于挑战、敢于创新和悉心培育新人的精神品质。
（2）文章说谷超豪学术上是一个不安分的人，请简要说明其理由。（6分）
（3）谷超豪不仅是数学家，更是教育家。他在数学教学中做了哪些工作？请简要概括，（6分）
（4）结合谷超豪的认识，谈谈学理为什么不能轻文? （8分）
参考答案：
12．（1）B C（B 3分，C 2分，E 1分。A从他那里错，原文是从两位著名数学家那里； D为导弹设计提供了全新的思路错；E 着重表现了他严谨治学不准确。）
（2）①作为数学家却去阐明物理学关于杨──米尔斯场的存在定理。②他从微分几何转入偏微分方程，把数学应用到航天。③他跨领域涉及了空气动力学，解决超音速机翼绕流问题。（每点2分）
（3）①他开设数学基础课与许多专门课程。②他把国际最新的科研成果融入课堂。③他把学生推上自己开拓的新领域。（每点2分）
（4）①许多文学作品含有丰富的科学思想萌芽。②文学和写作有益于数理思维的发展。③文学和写作能够增添乐趣，丰富生活，陶冶情操。④具有科学理性的人也需人文感性的滋养（①②每点3分，③④两点答出一点，2分。）
1、学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
2、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
3、谨慎的勤奋带来好运。——英国
4、积累知识，胜于积累金银。——佚名
5、书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔
6、不经一事，不长一智。——曹雪芹
7、不动笔墨不读书。——徐特立
8、我创造，所以我生存。——罗曼·罗兰
9、敏而好学，不耻下问。——孔子
10、星星使天空绚烂夺目，知识人们增长才干。——佚名
11、书山寻宝；学海泛舟。——《
12、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
13、创造者才是真正的享受者。——富尔克
14、智者的智慧是一种不平常的常识。——佚名
15、读书百遍，其义自现。——三国志
16、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
17、数学是科学之王。——高斯
18、晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。——《对联集锦》
19、书本要服从科学，而不是相反。——培根
20、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
21、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》
22、世界上所有美好的事物都是创造力的果实。——米尔
23、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——（英国）谚语
24、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——佚名
25、书，能保持我们的童心；书，能保持我们的青春。——严文井
26、节饮食以养胃，多读书以养胆。——（战国）庄周
27、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。——爱因斯坦
28、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——（元）许名奎
29、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——民谚
30、科学常是在千百次失败后最后一次成功的。——徐特立
31、强调未成熟的人的早期经验的价值是非常重要的。——杜威
32、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹
33、你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
34、经验丰富的人，往往只知其然而不知其所以然。——海德格尔
35、无论你有多少知识，假如不用便是一无所知。——阿拉伯
36、怀疑能把昨天的信仰摧毁，也能替明日的信仰开路。——罗曼·罗兰
37、在科学上重要的是研究出来的东西，不是研究者个人。——居时夫人
38、彻底消化几本书，强如把几百本书放在嘴里不咽下去。——奥斯本
39、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左拉
40、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
41、我收到莫斯科的来信，中央要我们到莫斯科去学习。——傅钟
42、读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的.事情啊。——普希金
43、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。——高尔基
44、天才在于积累，聪明在于勤奋。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚
45、读书造成充实的人，会议造成未能觉悟的人，写作造成正确的人。——培根
46、经验犹如一所大学校，它能使你认识到自己是个什么样的傻瓜。——乔希·比林斯
47、才能的被人认识不仅要靠才能的质量，而且也要凭才能所成就的数量。——契诃夫
48、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
49、读书要用批判的眼光，要取其精华，去其糟粕。——邓拓
50、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！──高尔基
51、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺。——约翰·保罗
52、经验是一颗宝石，那是理所当然的，因为它常付出极大的代价得来。——莎士比亚
53、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
54、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东
55、经验并非发生在人们身上的事情，而是人们利用所发生的事而做的事情。——赫胥黎
56、只有当儿童的智力生活是在书籍中度过的时候，他的学习愿望才能确立起来。——苏霍姆林斯基
57、经验和抽象——这是同一种知识所必需的、真正的、实际可行的两个阶段。——赫尔岑
