阅读理解可以从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。
《登天都峰》原文
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，塌遍了祖国的山山水水。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的.朋友就抱怨起来:这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。
徐霞客笑着说:我还好，咱们慢慢走吧!
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说:我的包袱太重，我背不动了。
徐霞客接过他的包袱说:我的包袱不太重，我帮你背吧!
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说:我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。说着，坐在地上，简直不想起来了。
我的包袱里还有一双鞋，你换上吧!徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，我们慢慢走，一定可以走上去!
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说:原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢?
徐霞客回答说:上山怎么会没有困难呢?如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。
《登天都峰》阅读题
1、根据意思写出成语:
⑴ 形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。( )
⑵ 累得大口大口地喘气。( )
⑶ 累得没有一点力气和精神。( )
2、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难?概括一下写下来:
⑴ _____________________________
⑵ _____________________________
⑶ _____________________________
3、选择正确的答案，在括号里打√:
⑴ 本文记叙的方法:
① 先总述后详述。( )
② 先概括叙述后分述。( )
③ 按事情发展顺序写的。( )
⑵ 本文赞扬了徐霞客:
① 不畏艰险，勇于攀登的精神。( )
② 关心别人，乐于助人的精神。( )
③ 热爱祖国大好河山的精神。( )
《登天都峰》阅读答案
1、根据意思写出成语:
⑴ 风餐露宿
⑵ 气喘吁吁
⑶ 筋疲力尽
2、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难?概括一下写下来:
⑴ 鼓励朋友慢慢走。
⑵ 替朋友背包袱。
⑶ 给朋友鞋穿。
3、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难?概括一下写下来:
⑴ 本文记叙的方法:
① √
⑵ 本文赞扬了徐霞客:
② √
１、我站在天都峰下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
小作者兴致勃勃地来到天都峰脚下，抬头一看，天都峰太高了，在云彩上面哩；天都峰又太陡了，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，多么险峻啊！她感到畏惧了，心里直发颤。短短几句话，写出了天都峰的高、陡、险以及作者对天都峰的畏惧，为下文写自己从别人的身上汲取力量，克服困难终于爬上天都峰作了铺垫。
２、你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！
这是课文的.难点。要突破难点可离不开对重点内容的深入理解。首先我们要弄懂这句话的字面意思，
这句话是说，这一老一小都会从对方身上吸取力量。
吸取什么力量，又是怎么吸取的，我们要结合重点内容讲。从课文我与老爷爷的两次对话中就可以体会出来。
第一次对话是在爬天都峰以前。老爷爷说：小妹妹，你也来爬天都峰？小妹妹说：老爷爷，您也来爬天都峰？他们所说的话中都有一个也字，这个也，包含着这样的意思：天都峰这么高又这么陡，你年纪这么小(这么大)怎么也来爬呀？表面上似乎双方都有怀疑，其实是对对方表示羡慕，敬佩，表现这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。
第二次对话是在爬天都峰以后。对话的内容是相互道谢。老爷爷说：要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！小妹妹说：我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！两人的话中都有勇气一词。这个勇气已经包含在第一次对话中。如果没有勇气这一老一小怎么敢爬天都峰呢？
老爷爷的话中居然一词，意思是出乎意料。老爷爷爬上天都峰是出乎意料吗？
不是，应该说是在意料之中，因为老爷爷有勇于攀登的精神，是一定能爬上天都峰的。这就告诉我们，一个人只要有决心，有勇气，再大的困难都可以克服。
所以爸爸说这一老一小，虽然互不相识，却能相互鼓励，相互学习。这也就是真有意思的意思。这句话告诉我们，在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步。
认真读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光会读哦，写一篇
课文描写了在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，路遇一位素不相识地老爷爷。我们互相鼓励，克服困难，终于爬上了天都峰的事。
课文先描写了天都峰的`高和陡，说明爬上天都峰非常不容易，那是需要勇气、力量和决心的。接着写“我”和老爷爷互相惊叹，互相钦佩。表现了一老一小不怕困难，勇于攀登，奋发向上的精神。整篇课文描写了“我”由开始的犹豫，不自信到受鼓舞，坚定决心再到战胜困难，登上天都峰的心理变化过程。
学了这篇课文，告诉我们，一个人只要有决心，有勇气，再大的困难都可以克服。在人与人的相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步。学习如登山一样，我们只要不怕困难，知难而上，凭着坚强的毅力、非凡的勇气，就能攀上知识的高峰。我要在今后的人生道路上，面对困难，面对挫折时，要懂得从别人身上汲取力量，鼓足勇气，去战胜困难，取得成功。
