付出就会有回报作文 篇1
在亲情、爱情、友情上……只要你真心相待了、就一定会获得意想不到的收获、即使只是对方做了件很小的事情、那也一定会是对你付出的爱的一种回报。
生活中的磕磕碰碰总是难免的、没有人发一生是一帆风顺的、即使名人也如此、那既然这样、我们就应该开看点、把生活中的磨难当成是一种必需的中药。只要鼓足勇气一口气喝下去就没事了、明天照样灿烂、炫丽。我跟弟弟感情不是很好、或许是因为我和他的年龄差不多大吧。我们两个人一天不斗嘴、那都会是一个奇迹。不管我怎样努力地去改变、控制自己、他都要想方设法地让我去跟他吵。有时候、我真的感到内心一片茫然、拿他一点办法也没有。我到底是怎样得罪他了、能让他如此地讨厌也。在他心里面、总是认为我这里对他不好、那里对他不好。可问题是我没有啊。我对他一直都是小心翼翼的、就像一块宝贝一样、含在嘴里、怕他碎、总是处处维护他、我又图的是什么呢、难道我真的就那么差劲、那么不可饶恕吗？这几年过来、我自己一直挺节省的、总怕自己把钱给浪费掉。可是我对你呢、每次不管我去那里、想到的都是你、我都会去超市里买点零食回去给你吃。在你生日的时候、那天下着雨、我都赶急赶忙地跑去饰品店为你挑选礼物。我做的这些不就是希望你的脸上能多一些笑容吗、那就会是对我所做的努力的一种最大的回馈方式了。可你还是认为我对你不够好，我从来就没有奢求过你任何的东西、你过得好、我便就心满意足了。你总是不喜欢别人去教育你、一说你、你就毫不留情地大吵起来、做什么事情性子总是佷急。非但自己不去做、还容不得别人一点点的差错、就像别人是你的奴隶一样、我真的想不明白。是什么让你变成了现在这幅模样。是环境、还是别的什么。
总之、你就从来没有好好地去自身找过原因、永远都是让别人替你收拾烂摊子、就不会好好地反省。你什么时候才能够长得大、你还要伤害多少爱你的人。别人说你这是叛逆期、好、那我尊重你。我试着让自己去理解、在心里接纳你。可问题是、你不能太过于放纵了啊。拿着别人的宽容当梯子往上蹭啊。这是极大的错误、没说要你立马就变成我们想要的那样、这是一个常人所不能达到的境界。可最起码一点、你得慢慢地改变啊、每天做到一点点、我就心满意足了。不要让那些爱你的为你伤心、为你难过、为你担心了。在接下来的时间里、因为我快要初三了、要毕业了时间很紧、就不像以前一样特别频繁地去操劳你、偶尔才过问一下。但在我细心的观察中我发现你比以前好了很多、不会再那么顽固不化。说说你、也不会那么介意了。特别是那天、我的印象最深刻了。晚上、我们打算睡觉了、不知是睡的不舒服、还是怎么了、就翻动了一下身子。迷迷糊糊中就看见你还在玩手机、我便又不带劲地说教了起来、说着说着、就没完没了了。回想过来、我也不知道自己说了些什么、只记得你小声地抽噎了一下、我才意识到你哭了。我心里很不安、第一次你被我说的.话弄哭、是为自己良心的遣责吗。我当时很激动、泪也悄悄地流了出来、挺兴慰、这么久的坚持和努力没有白费、你终究还是听了进去、我才懂得、付出了就一定会有回报的。
希望你以后好好的、终归有一天你要自己一个人、走陌生的路、看陌生的风景。我们不可能给你到尽头。每个人都有每个人应该过得生活、无论好与坏、自己都要独立、坚强。
付出就会有回报作文 篇2
6月5日这天，我和其他13个同学就要代表学校去参加“中小学生艺术节舞蹈专场比赛”了。我由此明白：有付出，就会有回报。
这天早上，我们早早就来到了学校。我们把书包往教室一放，就蹦蹦跳跳来到音乐教师，今天我们可激动了，因为要去参加比赛呀！我们换好舞蹈服，化好妆，和二年级的小学组舞蹈队一起乘坐大巴车来到比赛的学校，坐好位子，出去补了补妆并排练了一下就回到座位上了。表演已经开始了！刚进去，就看到初中的大姐姐们穿着京剧的衣服，挥舞着长长的袖子，我们坐在座位上换好舞蹈鞋，“现在是8号了，我们是13号！”大家听到这个“晴天霹雳”，都“啊？”地叫起来。就也无心看表演了，很快主持人就宣布：“……请13号准备！”大家急急忙忙地来到幕布后面，上台前郑老师千叮咛万嘱咐，叫我们要有表情，把动作做到位，大家把头点得像小鸡啄米般。“接下来有请13号为我们带来《烟雨江南》，请14号准备！”“啊啊啊，到我们了！”不知那个同学喊起来，其实大家心里都是这么想，我们双手拿伞，听滕佳雯的口令：“预备，走”上了台，背朝观众定好中心点趴下，在我回过头来的那一刻，我突然看到了台下的评委和众多观众，突然间觉得舞蹈鞋变得好容易摔跤，怎么站都站不稳，心跳的声音也盖过了舞蹈音乐的声音。我尽量克制住自己，突然想起郑老师的嘱咐，勉强数着节拍，挤出一丝微笑来。当我们做好最后一个千姿百态的动作时，下面的一个评委拿着照相机拍了下来。我们数到五后，一齐起立，面向观众微笑着下了台，我们在台下的掌声中下了台。没过多久，主持人报了分，有9.2几分。大家一起欢呼。没过多久，我校小学组舞蹈队上台表演了，第一遍表演不怎么好，幸亏台后的工作人员点错了音乐，又给了她们一次机会，这次比第一次表演得好多了。小学组有9.3几分，比我们高！看完所有舞蹈节目后，我们又乘坐大巴车回到了学校。
吃了中饭，郑老师答应我们，等她有时间，就奖给我们冰激凌吃，大家甭提有多高兴了。郑老师还说，我们中学组舞蹈队有可能有三等奖，但是小学部就不确定了，真希望都有奖。我们中学组舞蹈队的13名同学笑的嘴巴都合不拢了。是啊，有付出就有回报！
付出就会有回报作文 篇3
“六一”儿童节的前一天，我们正在上数学课，突然，体育老师来了，和数学老师说了几句话，便站在讲桌上喊道：“跳绳的同学和我一起下去参加选拔赛”。我们参加跳绳的同学都兴奋极了，一个个蹦蹦跳跳地走出教室，去操场参加竞选了。
我信心满满地拿起跳绳，老师一声令下，我开始快速地跳，第一轮结束了，老师没有选我，但我并不灰心也不失望，我在心里暗暗地说：“没事，后面还有两轮呢!”于是我便休息了一下。
第二轮时，我重又拿起跳绳，自信地继续跳，我跳着跳着，别人的跳绳缠在了我的跳绳上，我心急如焚，慌忙拉开跳绳，虽然腿又累又酸，但仍然坚持跳着，第二轮也结束了，我现在有点儿灰心丧气了！在休息时，我都不想在问跳绳的技巧了。
第三轮开始了，我的热情明显没有前两轮高了，而且我也筋疲力尽了，在第三轮快要结束时，我有点坚持不住了，不过，我突然想到了这次我学的一篇短文《有付出就会有回报》，我想起了我苦苦练习的情景，就又继续咬牙坚持了下去。老师最终把目光投到我身上，我的努力得到了回报，我终于成功了，我被选上了。我心里简直乐开了花，真是令我高兴、激动、兴奋的一件事呀！
这句名言真没错“有付出就会有回报”。
付出就会有回报作文 篇4
一只乌鸦在天上飞着，突然，它看到了一张海报，海报上写着：好消息、好消息，一年一度的歌唱比赛就要开始了，大家快来报名参加吧。
乌鸦也很想参加，但是它的歌声并不好听，思考后，他还是去报了名，乌鸦回到家，就开始努力练习，可是它一张嘴，就只发出哇哇哇的声音，正当它努力练习时，一只百灵鸟飞来了，百灵鸟可是每年歌唱比赛的冠军，所以，它可骄傲了。它嘲笑乌鸦说：“喂，我说乌鸦老兄，你在干嘛呀？”乌鸦说：“我要参加歌唱比赛，正在练歌呢。”白灵鸟说：“切，就你还参加歌唱比赛呢？你一发声就像青蛙叫，今年我一定还是冠军，你就别想了。”说着百灵鸟飞走了。“继续练习，别听它胡说，相信自己，只要付出，就会有回报。”乌鸦对自己说，乌鸦就这样，日夜不停地练习着。
“女士们、先生们，歌唱大赛马上就要开始了，第一位出场的歌唱者是——百灵。” 大家都觉得百灵一定是唱的最好听的，同时，台下响起了热烈的掌声。接下来夜莺、画眉、鹦鹉也都演唱完毕，轮到乌鸦了，它走上台，大家都纷纷小声议论着，河马大嫂说：“就那个黑乎乎的家伙，只会唱哇哇哇，它也敢来参加比赛，真是不知量力。”可乌鸦一开口，没有发出哇哇哇的声音，他的歌声比百灵还要清脆，比夜莺还要悦耳，大家不禁都为它鼓起掌来。
乌鸦拿着奖杯，高高兴兴的飞回了家。
付出就会有回报作文 篇5
人生之路，长路漫漫。也许只是自己的感觉罢了！也许只有自己深知体会才会了解。其实真正地在自己身上所发生。那么你就会觉得这个世界太渺小！人生也将会很苦短！倘若这个人没有拥有，那我们的青春又该如何浪费掉呢？也许只有真心付出才会有回报吧！不要让人生留下任何遗憾！因为遗憾始终都将是遗憾！却没有实现的那一天。那就把握现在，把握机遇！也许只有这样，我们才会做好一切！也许这样，青春都将是无怨无悔！
也许，只有付出才会有相应的回报吧！也许，更应该付出的有价值！现在的社会，不努力是不行的！如果做了，那将会更好！付出就会有回报。前提条件是，必须是真心的。因为真心能够换来一切！真心成为一个人的追求。只要心中有梦想，肯付出。肯努力去做！相信我们将永远不会辜负众望！元明天的明天将会更好！相信，青春依旧，付出将会是最幸运的！努力做好当下，只有这样，生活才将会更好地丰富多彩！相信，付出总是会有相应的回报！一切都将是美好的！
或许，默默回报总会有声响！也许这世间正是如此！回报往往都是来的不及时！但请相信，真心付出自有回报！一切都将来临。请大胆勇敢的努力一次，拼搏一次。也许只有这样，我们才会有更大的回报！相信，上天绝对不会亏待我们。因为我们每个人都是与众不同的！但都将是公平对待的！所以，大胆地做好自己，有梦想就要去实现，有梦想都要去追求，相信，只有追求了，人生才不会后悔。真心付出自有回报！愿我们一切安好，时光不老，我们依旧！
真心付出自有回报！只愿自己的青春努力过。曾追求过！相信，我们将会变得更加优秀，更加完美！
篇一：给心减负
生活中，会有许许多多的事情让你心烦意乱，孤独寂寞。我们为什么要为自己制造这些不快的事呢？所以，我要做快乐的人，做简单的人，就像天空中自由飞翔的白鸽。
昨晚，同宿舍的两个同学熄灯后还在聊天，听着她们说的那样起劲，我想起了我的好友，想起了我的妈妈。我曾对妈妈说：“妈妈，为什么没人和我聊天，我好孤独，是因为人家漂亮，还是和我没有共同语言？”妈妈不作声。难道我真的很难相处吗？在他（她）们眼里，我真的有那么多缺点吗？回忆着以往的生活，我的泪禁不住往下流……难眠之夜，辗转反侧，为什么要流泪，这值得吗？有意义吗？我再次叮嘱自己：乐观地面对生活，做简单的人。
“人”，一撇一捺，你想让它简单就简单，看你怎样看待和创造生活。
给心灵减负，就是要让烦恼飞走，做简单的人。做简单的人，你会笑口常开；做简单的人，你会轻松快乐成长。现在，人们都提倡减轻学生负担，其实减轻学习负担不如减轻心理负担，这样他们不会感觉负重不堪。
给心灵减负，不是不加思考，不去
给心灵减负，不是变得幼稚、头脑简单，更不是退化，而是要我们洗净心灵的积垢，保持心灵的简约与宁静，不被纷繁的外界所扰。用一颗简单的心去感受生活，这需要的是一种情怀和一颗纯真的心。
给心灵减负，你不会寂寞，更不会流泪。
减轻心灵的负担，我不会在深夜为孤独而流泪，不会为失落而忧伤。
做简单的人是一种无所失落的选择，减负本身就是捷径，是轻松，是自由。
给心灵减负，做简单的人。
篇二：给心减负
我如若是一朵飘云，愿悠闲自在得一份恬淡；我如若是一只归鸟，愿徙倚于殷红的夕阳下不知返。——题记
晚风习习，如一木温润的清泉冲刷尽埋头学习的我眉间的颦蹙，完成了一天的课业，我抬起略微沉重的脑袋，摘下眼镜，轻轻揉着干涩的眼，模糊的视线渐渐清晰起来。远处，斑驳的`光点错落在青石砌成的阳台上，台上的日历沉静地倚在那儿，仿佛被时光磨平了锐气的棱角，上面的每一个数字都浸透着沉静与安宁的气息。此时，我总爱靠在窗边，看如火焰般熊熊燃烧的夕阳一寸一寸消失在视野里，感受这时间就这样沉淀在某一刻，看归鸟扑打着轻快的翅膀飞过，这于我，已是繁忙沉重的学习后莫大的享受与愉悦。
记得一本书上这样写道：“真正懂得生活的人，无论在什么样的环境中，都会充实和丰富自己。”我对此的认知是。充实与丰富应是精神上的满足，不受外加负担的干扰。而生活中，有太多人为了追求名利，荣誉而背上了沉重的包袱，他们被迫迈着急促的脚步前进，却无暇顾及途中的风景，因而即使功成名就，也没得到相应的快乐。作为一名迎战中考的初三党，学习的压力不可避免，但我尝试让自己静下心来，认真沉稳地准备着，前进着。
闲暇之余，我喜欢从书橱里随意抽出一本书，冲一杯香醇的奶茶，轻靠在沙发上，惬意地享受一个人的时光。文墨之气夹杂着奶茶的馨香萦绕鼻息，学习的疲累早已一扫而光。
给心减负，在繁忙中留给自己一方独立的天空去自由翱翔，它不是对工作学习的懈怠，而是为了放松自己，以最佳状态迎接下一个挑战。
给心减负，减去一份浮躁，赢得一份释然。
篇三：给心减负
自从遇见了他，我就没有好过过，成绩的都跟我比，弄得我压力山大，每次
这几天我和他都像个陌生人，谁也不搭理谁。我却发现我的《童话世界》找到了，在我桌子书堆的最底层，我却不好意思去向他道歉，这几天心事重重的，课也没听进去。
妈妈发现了我的失常，便来询问：“昀欣，这几天老师给我说你心事重重的，课也没听进去，上课叫你回答问题也不会，这样下去可不行呀！”
我低下头，小声的把我的心事跟妈妈说了，也说了我现在见到他就要绕路走，觉得自己有一种隐性的负担。
妈妈听完之后反而哈哈大笑，说：“这件事情的起点也是终点，只要你跟他道一个歉，这件事也就结束了。”
在我下一次遇到他的时候，他装作没见到我，我却拦下他了，说：“那件事真是对不起，希望你能原谅我。”说完之后，我顿时感觉轻松多了，就像一块大石头终于从我的心上拿下了。
说来也奇怪，从此我和他之间的明争暗斗的微妙的关系也缓和了，变得有说有笑，互相帮助了。
给心减负，让我们的心随风飞扬，快乐成长。
篇四：为心灵减负
卢梭说：“大自然塑造了我，然后将模子打碎了。”这是一句伟大的
上课铃声刚响，我们飞一般跑进教室，因为接下来将是别开生面的队会课，主题是《为心灵减负》。
队会开始，老师深情地讲述了世界著名航海家托马斯。库克船长在航行大西洋时的奇遇，把我们听得泪眼婆娑。接下来，老师让我们写下了最想给老师说的话。“调皮鬼”俊俊说为自己的数学没考好而自卑，“小邋遢”宁宁说为自己的行为习惯不好总让班级扣分而自责……最后，老师说：一片石墙的组成有大的石头，也有小的石头，它们起着各自的作用，正因为小的石头支撑着大的角石，石墙才能力经百年而不崩坏，所以小石头的作用也是十分重要的。老师还说：每个孩子都是天使，每个孩子都应被宠爱！
苏格拉底说：“你，是世界上唯一的你。”我们每个人，都是独一无二的。我们没必要模仿，也不要被复制。为心灵减负，我们每个孩子，都会构成自己独特的风景。
【思路提示】
压力和动力是并存的。
压力有时候可以转化成动力。
压力越大，动力越大
过大的压力不仅不能转化成动力，还可能损害我们的身心健康。
【
有压力才有动力。——谚语
没有高压，石油不会自己冒出来，压力会成为动力。——胡辛
井无压力不出油，人无压力乱飘飘。——王进喜
【经典素材】
压力跟动力成正比(猎狗和兔子)
一条猎狗将兔子赶出了窝，一直追赶它，追了很久仍没有捉到
羊看到此情景，讥笑猎狗说：“你们两个之间，个子小的反而跑得快得多。”
猎狗回答说：“你不知道，我们两个跑的目的是完全不同的!我仅仅为了一顿饭，他却是为了性命!”
压力让生命更强健(羚羊的兴衰)
一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行过研究，他发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也不一样，每分钟要比西岸的快13米。
以这些差别，这位动物学家曾百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境和属类都是相同的，饲料来源也一样，全以一种叫莺萝的牧草为主。
有一年，他在动物保护协会的协助下，在东西两岸各捉了10只羚羊，把它们送往对岸。结果，运到西岸的10只一年后繁殖到14只，运到东岸的10只剩下3只，那7只全被狼吃了。
这位动物学家终于明白了，东岸的羚羊之所以强健，是因为在它们附近生活着一个狼群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少这么一群天敌
没有天敌的动物往往最先灭绝;有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。
压力可以激发生命活力(美洲虎的生活)
美洲虎是一种濒临灭绝的动物，世界上仅存17只，其中有一只生活在秘鲁的国家动物园。
为保护这只虎，秘鲁人从大自然里单独圈出1500英亩的山地修了虎园，让它自由生活。参观过虎园的人都说，这儿真是虎的天堂，里面有山有水，山上花木葱茏，山下溪水潺潺，还有成群结队的牛、羊、兔供老虎享用。奇怪的是，没有人见这只老虎捕捉过猎物(它只吃管理员送来的肉食)，也没见它威风凛凛从山上冲下来。它常躺在装有空调的虎房，吃了睡，睡了吃。
一天，一位来此参观的市民说，它怎么能不懒洋洋?虎是林中之王，你们放一群只吃草的小动物，能提起它的兴趣吗?这么大的虎园，不弄几只狼来，至少也得放几条豺狗吧?虎园领导听他说得有理，就捉了三只豹子投进虎园
这一招果然灵验，自从三只豹子进了虎园，美洲虎不再整天吃吃睡睡，而日渐精神抖擞起来，天敌竟可以激起生物生活的信心!
努力把压力转化为动力(坚强的海伦·凯勒)
海伦·凯勒在一岁多的时候，因为生病，从此眼睛看不见，并且又聋又哑了。由于这个原因，海伦的脾气变得非常暴躁，动不动就发脾气摔东西。她家里人看这样下去不是办法，便替她请来一位很有耐心的家庭教师苏丽文小姐。海伦在她的熏陶和教育下，逐渐改变了。她利用仅有的触觉、味觉和嗅觉来认识四周的环境，努力充实自己，后来更进一步学习写作。几年以后，当她的第一本著作《我的一生》出版时，立即轰动了全美国
在她的《假如给我三天光明》一文中，更是表达出了她的坚强、乐观和向上的精神，而这一切都该归功于她对生活的认识。
当把失明仅仅当作一项压力的时候，她痛苦惆怅，所以她不能真正面对生活;当她把压力化作动力的时候，生活就选择了她
【故事与随想】
压力是生活的动力(狮子和羚羊)
每天，当太阳升起来时，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。
狮子妈妈在教育自己的孩子：
“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活饿死。”
在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：
“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被它们吃掉。”
生活需要压力(暴风雨中的轮船)
一艘货轮卸货后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大风暴。
惊慌失措的水手们，急得团团转。
老船长果断下令：“打开所有货仓，立刻往里面灌水。”
水手们担忧：“险上加险，不是自找死路吗?”
船长镇定地说：“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗?被刮倒的是没有根基的小树。”
水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货仓里的水越来越满，货轮渐渐地平稳了
船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。在船上负重的时候，是最安全的时候，空船时，才是最危险的时候。”其实我们每个人都是一只只在生活的海洋中航行的船，生活中的各种压力就是我们的负担，这些压力虽然有时会令我们疲累、烦躁，但它同时也是保证我们前进的动力，若没有这些压力，我们就很容易被生活的波浪打翻
迎接新世纪压力的挑战(21世纪的压力)
21世纪是一个激烈竞争的世纪。和平发展成为当今时代的主题，激烈的竞争好比残酷的战争，淘汰一批又一批高分低能的人，这就昭示我们必须具有非凡的素质，具有各种能力，然而竞争是不可避免的，这使我感到压力重重。
21世纪是“知识爆炸”的世纪。我曾暗暗地埋怨自己的父母亲，为什么他们把我推到世纪之交的舞台上，接受知识的考验。知识的地位日趋重要，没有知识就无法在社会上生存和立足。祖国的建设需要人才。需要的是高素质的人才，我害怕自己成为一名落伍者，我深感压力重重
21世纪是“减负”的.世纪。我的愿望是当一名人类灵魂的工程师，为祖国建设培养和输送高质量的人才，然而在新世纪里，“减负”作为教学改革的内容，要求教师必须具有新的教学方法和创新能力，培养出懂知识有能力的新型人才。这一切告诉我：为了我的愿望能成为现实，必须变压力为动力，发奋学习，努力拼搏，去迎接新千年的挑战
压力和动力要适当结合(用不同的态度对待不同的孩子)
当父母认为拿别人孩子的优点刺激自己的孩子是一个正确的选择时，请别忘记自己的孩子也有优点，他并不是一无是处，他并不像你所说的那样差。在父母对自己的孩子的优点进行一点儿夸大时，孩子就会更努力地像父母说的那样去做。如果孩子信心不足，请尝试着这样做：让他找到自己信心的所在。如果孩子倔强顽固，那么父母完全可以说：“你根本做不到。”当孩子听到后，他的倔强会占据他的理智与惰性，他会证明给父母，他会做得到，为的只是父母的那句善意的谎言：“你根本做不到。”
这些完全是正确的。如果力即是动力，动力即是压力。如果你把两者适当地结合，没什么事不能成功!父母感觉不错，那就尝试一下吧
爱的压力(玲玲的转变)
玲玲的学习会下滑，每天晚上都陪她学习到很晚，周末不仅停了她喜欢的舞蹈课和书法课，还请家教来家里辅导功课。玲玲经常感觉很疲倦，脑子浑沌一片，尽管她很努力，可成绩还是慢慢地往下滑。父母焦急又心痛，玲玲也开始怀疑自己，是不是自己真如人们说的那样，女孩子越长大，智力越下降呢?看着爸爸妈妈那殷切的眼神和他们为自己付出的一切，玲玲觉得都快要崩溃了
父母的爱本来是我们前进的动力，但当爱成为一种压力的时候，就会成为前进的包袱。
