什么是一盏明灯作文800字 篇1
追求是石，擦出星星之火；追求是火，点燃熄灭的灯；追求是灯，照亮夜行的路；追求是路，引我走向黎明。一直以来，执著的追求始终是我心中的一盏明灯，为我氤氲出自信，照亮着未来。
曾几何时，追求因繁重的压力一度打散，被无穷的阻挠、无数的烦恼重重缠绕。但自从经历的艰苦的磨练，风雨的吹打，变得更加绚丽夺目。
在旅游季节里，父亲赶忙带着我趁着天气怡人，驱车到城市海滨，欲要教我“滑浪风帆”。天气确实也相当不错，和煦的清风吹拂着我的脸庞，伴送着清幽花香，也夹杂着腥湿海味，一同钻进我的鼻子，让人一阵神清气爽。气温也刚刚好，凉快。突然，一滴水打在我头上，我连忙抬头，天空中乌云密布，几只海鸥不停地滑翔翻飞——是要下雨了！
我遗憾极了！这时，爸爸立刻拉起我，说：“走！追求去做的事哪能因这些小事而放弃呢？到下一个海滩去！”于是我们坐上车子，赶往下一处海滩。这时，雨点劈头盖脸地泼下来，海面上波澜起伏，形成道道波浪褶皱。
望着车窗外的雨下得淅淅沥沥，我对“帆板”学习兴趣全无，甚至想打退堂鼓了，但看到爸爸坚定的目光，从容淡定的神态，我把想说的话咽下喉咙里去了。车一直往前开着，雨下得更大了，在车顶上敲打，滴答作响。
下一个海滩出现在视野中，但雨没有一点停止的意思，爸爸毫不犹豫地开往下一个海滩。我觉得结果肯定是要“班师回朝”，轻轻地叹了口气，爸爸从后视镜看到这样的我，也轻轻地叹了口气。
雨中开车一点也不好玩，我打起了盹。就在我迷迷糊糊之时，仿佛雨声渐渐变弱，我睁大眼睛，猛然发现远处天边，太阳划开一道裂缝，将六七道光芒投射下来，形成一片光辉，云彩被镀上一层金黄。爸爸拉开车门，向我竖起了大拇指，朝海滩奔去。风雨渐去，干冷的海风再次吹拂我的脸庞，我也向爸爸竖起了大拇指，跑了过去。真是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”啊！
以后每当我处于“山重水复疑无路”的黑暗绝境时，追求这盏明灯总会带领着我走向“柳暗花明又一村”的光明新境，甚至意外寻到一片世外桃源。我需要做的，就是用坚定的意志、脚踏实地的行动，不断为追求明灯添油增芯，使它夺目的光芒照耀精彩的人生！
什么是一盏明灯作文800字 篇2
有一句谚语是这样说的：“梦想是人生路上的一盏明灯”。一个人想要成功，就一定要有梦想，梦想是命运峰回路转的开始。每个人梦开始的地方不同，每个人命运转变的时机也不同，但命运转变的途径是相同的。中贝财富正是那把开启你理财命运之门的金钥匙，它可以帮你实现梦想，改变命运，成就未来。
社会在转型过程中贫富差距逐渐拉大，今天我们对待财富的不同态度，以及不同处置方法，将来给我们带来的命运结果也会不同。在理财路上，你选择了怎样的钥匙，就注定了你将开启怎样的命运之门。因此，借给你一双慧眼，好好识下中贝财富平台吧。选择了，你的钥匙就拿对了。
第一把，拥有梦想：中贝财富在上线运营以来，已经逐渐进入稳步发展阶段，以中贝财富在行业内的资历沉淀，借助它拥有梦想，可以说这个梦想造的稳稳的。而且中贝财富始终致力做到安全的、全新的、信息对称的投资理财标准，正以脚踏实地的稳健运营理念激荡网贷行业梦想。当我们的个人梦想和着中贝财富的大梦想撞击在一起产生思想共鸣的火花，梦想成真指日可待。
第二把，树立目标：中贝财富是较早一批对于投资人进行投资资金安全保障的平台，在其独创的“中贝风险备用金”的方式很好地解决了标的逾期给投资者可能带来的风险性问题。在对借款人资质审查上，中贝财富把控的也极为严格，据了解，中贝财富的抵押贷，在平台运营至今，尚无出现一例逾期还款，并因此赢得投资者广泛信赖与支持。
第三把，完善目标：不管是一个人还是一个企业，不能只停留在眼前的成功，要不断前进、发展才能收获更多的成功。中贝财富通过不断努力，自我完善，完成了产品多元化配置，平台页面多次全新改版，并持续优化升级，网络技术保持行业领先，风控体系不断严化等多项战略举措。
如今，中贝财富已过孩提岁月，正进入朝气蓬勃的黄金年华，从那个稚气未脱的懵懂小子成长为睿智少年，这种蜕变称得上质的飞跃。在时下互联网金融行业正处于良莠不齐的发展阶段，想改变命运的人，就要找到像中贝财富这样的金钥匙，才能让你真正拥有梦想、完善目标、改变命运。
什么是一盏明灯作文800字 篇3
从上幼儿园到现在，我认识了很多老师。其中，给我留下印象最深的是于淑华老师。于老师讲课很有技巧，会通过一些小故事、小笑话加强我们的记忆。有一次，老师给我们讲“臀”字，为了让同学们把这个字记忆得更深刻，就给我们讲了一个笑话。有一个人去看病，需要打针，医生问他打在哪里，为了证明自己很有学问，他慢条斯理地对医生说：“打在‘殿’部吧！”同学们哈哈大笑，在笑声中把这个字记住了，我想这个字同学们一辈子也不会忘记。
还记得我们刚刚学会写日记的时候，总感觉无从下手，没有内容可写，在一节语文课上，老师领我们做了一个游戏——“猜猜老师的年龄”，同学们七嘴八舌地抢着回答：“３６……４３……”最后张冰丽猜对了，并解释了她猜中的理由。她说：“我哥哥上高三，老师的孩子也上高三，我妈妈４２岁，所以我想老师和我妈妈的年龄一样大。”老师向她竖起了大拇指，通过这个游戏，告诉我们要做生活中的有心人，就有数不尽的日记可写。
于老师很会做学生的思想工作，她帮助学生改正缺点的方法也很独特。我们班有一名同学，学习成绩差，有时候还偷拿别人的东西，同学们都不愿意和他交朋友。有一次下课，他看见我班周禹岑同学的钢板尺放在桌子上，他很喜欢，见周围没有人注意，他拿走了钢板尺并藏了起来。上课时，周禹岑回到教室，发现尺子不见了，就告诉了老师。于老师环视了一下全班同学，这时那位同学突然站起来说：“老师，我没拿。”老师微笑着对他说：“我没有说是你拿的呀！这样吧，下课时你帮周禹岑找一找，你能完成任务吗？”他马上回答：“老师，下课我帮她找，一定能找到。”于老师又微笑着冲他点了点头，并和颜悦色地对他说：“老师相信你一定能帮助老师完成这个任务。”果然，第二天，他把尺子“找”到了，并交给了周禹岑。他高兴地把这个消息告诉了老师，于老师表扬了他。从此，他再也没有拿别人的东西，学习成绩大大提高。同学们也对老师这种处理问题的方法佩服极了。
老师，您是我生活道路上的一盏明灯，您照亮了我前进的道路，您激励着我不断学习，不断进步，不断成长。于老师，您永远是我心中的好老师。
什么是一盏明灯作文800字 篇4
一盏明灯，就如同在黑暗中给我指引方向；一盏明灯，照亮我崎岖不平的征程；一盏明灯，使我的生活不在迷惘。
我从小就听爸爸妈妈说起“失败是成功之母”。在我能够上小学时，更是在老师的教诲中得知其中的含义。
随着时间的流逝，我已经不再是背着书包，扎着小辫的小学生了；转眼间，我已经成为一名初中生了。在我成长的这些过程中，一直有一件事，始终使我记忆犹新。天空中大雪纷飞，我一个人走在白茫茫的雪地上。手中拿着的卷子上的分数完全不同的颜色，看着上面的数字，我不禁眼泪又一滴一滴的往下掉。想着回家后，妈妈会怎样批评我，会以怎样的态度来评价我这次的考试成绩。
我手里拿着卷子，一只手便颤巍巍的打开了门。家中温暖和香气扑鼻的饭菜，使我更加想到妈妈看到卷子后的表情。我走进家中，把卷子给了妈妈，妈妈看了一眼便说：“赶尽把外套脱下来，洗洗手吃饭。”听到这句话，我心中便惊讶的冒出了一个问题：“难道妈妈对我的成绩还满意，不生气吗？”我带着这个疑问走到了饭桌前，坐了下来。吃饭的时候，妈妈一边给我夹菜，一边问我学校中的学习情况，好像对我这次糟糕的成绩没有看见一样。一直到吃完饭后，妈妈也没有说成绩的这个事。
妈妈收拾完碗筷后，走过来对我说：“今天是星期五，累了一周了，来做过来我们看会电视。”我心中的疑问就更加难以触摸了。妈妈把电视打开了，选了一个我一直都很喜欢看的节目，我坐在沙发上，开始看了起来。随着节目的深入，我就渐渐忘了考试的不愉快，开始呵呵的笑了起来。妈妈这是走了过来，做在了我的身旁，开始问我好看吗？我点了点头。妈妈意味深长的对我说：“你看的这些节目，虽然好看但是他们这一个个成功的背后不知经历了多少失败、痛苦，才赢来了这成功的时刻。”妈妈拍了拍我的肩膀说：“失败是成功之母”，只有经历了无数次的失败，才能赢得成功。
“失败是成功之母”这句话我相信很多的人都听说过。但是，又有多少人能够从失败中爬起来，拍拍自己身上的尘土，又开始了新的征程与探索。而“失败是成功之母”这句名言一直在鼓励着我，使我永不言败。它就是我心里的一盏明灯，照亮了我前行的路。
什么是一盏明灯作文800字 篇5
当我们帮助别人时，别人的心里会感到温暖，而别人帮助我们时，我们的心中也同样会感到安慰。
我曾经就遇到过一次被别人帮助过的事情。
那是一个星期三的早晨，来到学校，我打开书包，突然发现我没有带文具盒，心里一下子慌了起来：没有笔、没有学习文具，让我怎么学习，怎么写字啊！
这时，第一节课的上课铃响了，语文老师走进了教室，让我们写复习本，全班同学全都低头写复习本了，惟独我，在那里傻傻的看着复习本，一个字也写不了。我正在发愁，旁边的王新华问我：“你为什么不写啊？”我告诉她我没有带文具盒。王新华热情的对我说：“用我的吧！”说着，从文具盒里拿出了一支蓝水笔：“给你，快写吧！”我道了谢，赶快写了起来。可是，这节课下了，还有数学课和英语课怎么办呢？我还在发愁。
当我周围的同学知道了我没带文具盒时，人人都伸出了友爱之手，打开自己的文具盒，这个借我一支铅笔，那个又借我一块橡皮。看着她们那一张张热情的笑脸还有那一双双援助之手，阵阵暖流温暖着我的心灵，有如一束阳光照进了我的心田。
这虽然只是一件小事，但却让我从中深深体会到接受别人的帮助心里会有多么的温暖。
也许，在你看来微不足道的一点帮助，就会给对方带来雪中送炭般的温暖。帮助与被帮助同样会得到快乐。
我们整个社会大家庭又何尝不是如此呢，有道是："一方有难八方援，众人拾柴火焰高。"如果我们每个人都能献出一点点爱心，那么还有什么困难能难倒我们呢？我们的社会又将是怎么一幅美好的景象啊！
互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大，让我我们整个社会大家庭又何尝不是如此呢，有道是：“一方有难八方援，众人拾柴火焰高。”如果我们每个人都能献出一点点爱心，那么还有什么困难能难倒我们呢？我们的社会又将是怎么一幅美好的景象啊！
互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大，让我们的爱心洒遍世界的每一个角落。
什么是一盏明灯作文800字 篇6
随着时光的流逝，转眼间我已经上了初一，成为了一名中学生，也一步步迈向了人生的转折点，开始品味人生。
生活就像是一个百味瓶，盛下了酸、甜，苦、辣……有时会感到伤心、疲劳，有时也会感到人生的道路艰辛，不想再继续前进。每个人在人生的道路上都需要一盏灯，来照亮前进的道路，最终达到最好的成果。
在这个世界上，梦想就是我心中的那盏灯，只有点燃了它，才会有勇气挑战这世上的一切。即使有大风大浪，都不会抵挡住我前行的道路。在这浪漫的人生旅途中，难免会失去很多东西，但我相信梦想会补全我所遇到的坎坷。有了梦想，它会使我前进，有了它的照耀我会一往直前。梦想是我生命中的指路明灯，它照亮我的人生。
一直以来，我认为我的名字中的“梦”是妈妈的寄托，她希望我的梦想都可以成真。每当我看到流星时，就会默默的许愿，但每次都不会实现，现在才知道，对着流星许愿自己的梦想不会实现。自从上三年级学作文开始，我就渐渐地迷恋上了作文，也给了自己一个梦想，虽然它离我很遥远，但我一直很努力。在老师和妈妈的指导下，我的作文成绩一直在最前面，我还参加了很多征文比赛，妈妈也帮我向杂志社投稿，但回报我的确是一无所有，无论我怎样拼搏也达不到要求。我失望了，自己琢磨这个梦想不属于我，也曾把自己反锁在房间里流泪，泪水化成了灯光。在里面，我看见了梦想之神正向我招手，说道：“你只有坚持下去才会实现，相信自己！”有了鼓励，使我拥有了信心，努力坚持的向梦想奔去。
只有努力拼搏了，那盏梦想之灯才会永远绚出光彩，它会使我更进一步迈向成功，也会使家人温暖。在人生的道路上，因为有了这盏灯，使我有了战胜的勇气；使我有了更大的拼劲。从此让生活不在单调，使生活充满了温暖，有了这盏灯，今后再难，再远的路我也不怕了！人的一生只有梦想才会使自己进步，生活因为有了梦想而精彩！
请每个人相信，有了梦想，明天才会更加精彩，给自己点亮那盏充满梦想的灯吧！如果选择了远方，那就去努力拼搏吧！
什么是一盏明灯作文800字 篇7
书，是人类进步的一盏明灯！这个比喻对我来说非常亲切，尤其是经历了那一次之后……
那天，我垂头丧气地走出校园，手中紧握着那张上面写着“78”分的试卷，沮丧地走在通往家的路上。一路上，我都一声不吭，低着头慢慢地走着，绵绵的雨滴不合适宜地来陪伴我了，它一滴一滴落在我的头上，就好像一把把铁锤一样猛烈地敲打着我，轰鸣的闪电也凑热闹一样刺痛着我的心。
回到家，我都依然一声不响地低着头，没有勇气去面对我的妈妈，没有勇气面对对我满怀期望的妈妈。而妈妈见了我那垂头丧气的样子，似乎也隐隐猜出了几分，她也没有对我说什么，就只是让我自己回房间去看会书，等着吃饭。
我不知妈妈葫芦里卖着什么药，挪进房间，想着妈妈反常的举动，想着自己这次考试的惨败，越想越难过，觉得自己简直成为这世上最悲惨的人。看着桌上的书包，想着这次考试的失利，连碰一书包我都不愿意，更别说打开书包拿出书本做功课了，突然间，对学习，我似乎一点劲儿都提不起来了，就在这时——桌上一本书映入我的眼帘，那书的封面色彩鲜艳极了，我不禁随手拿了过来，无聊地翻起来。
一翻，我便不由自主地被深深吸引了——书中介绍的是一个名叫海伦凯勒的小女孩，出生在一个凄苦的家庭中，她一生下来就双目失明了，在黑暗的世界苦苦挣扎了两年后，又一场大病使她双耳失聪，从此就坠入了黑暗与无声的世界。这让正觉得自己已是世界上最悲惨的人的我，也不禁为她雪上加霜的人生悲叹了，为她流下了同情的泪花。
可是当我读到书的后半部分时，我被震惊了——可怜的她并没有向命运屈服，而是凭着她那坚强的意志撑过了15年的读书生活，并且做出了那么大的成就！此时的我已经全然忘记自己刚才的自怨自艾，被书中这个人物给震撼了：一个命运如此悲惨的小女孩都可以不向困难低头，为什么我一个小小男子汉因为这偶然的一次挫折就没了信心，躲在困难背后，停步不前了呢？
刚才还茫然无力的我此时就宛如在黑暗的深渊中，遇到了一盏指路的明灯，它耀眼一片，让我找到了前行的方向，在刹时间醒悟了：我为什么不去面对困难，克服困难呢？
我终于重新抬起头来，振作精神，打开了与我形影不离的书包……
什么是一盏明灯作文800字 篇8
两张朴实憨厚的脸，两双灵巧的手，一家简陋窄小的店面，再加上炉火纯青的技艺和两颗热情朴实的心，便组成了这家普通的烧饼店。在那个清晨，小店点亮了我心中的那盏灯……
不知是哪个清晨？走在这条熙熙攘攘热闹非凡的小巷里，耳边徘徊着一阵阵清晨与朝阳的寒暄，市民们的说说笑笑，鼻边停留着一股烧饼的香味，却又那样亲切熟悉，顺着人群，跟着香味便走到了那家店前，两张带着青春余光的脸庞，一筐令人垂涎三尺的烧饼，一群百吃不腻，络绎不绝的回头客，拙劣的大字，纯朴的方言带着泥土的芬芳，这一切，在小巷深处幽然传出，久久不能被忘怀。
不知是哪股清风？吹醒了睡眼惺忪的我，我起床出门径直走向小店。阿姨正在数钱，叔叔正在专心致志的做饼，看着叔叔做的那样得心应手，赞叹着叔叔高超的做饼技艺，我又仿佛进入了梦境。
一团面，擀成长方形，一抬手便不知怎的抹了油，划过几条优美的弧线，不带半点拖泥带水，那面饼上便抹了一层不薄不厚的油，哪束留恋不肯离去的阳光把它照耀的金黄金黄？轻轻叠起来，再擀了擀，与其它店不同的是，他用擀面杖轻轻拍打面饼，让油渗透，可以更加酥脆。从饼的一边缓缓卷起，仿佛一条长管子，再把长管子盘起，把饼一摔，直入云霄，又直落盘中，一张烧饼赫然出现在眼前，洒了许多自家调制的调料，便进了烤炉，漫长的的等待仿佛过了几个世纪，世界极静，能听见阳光落地的声音。那烧饼的香味，即便没有风也能传出老远。
终于出炉了，我慌忙递上钱，咬了一大口，酥脆中带着柔韧，咸味中带着甘甜，这种朴实的味道萦绕在唇边，刺激着味蕾，堪称一绝。这时收钱的阿姨叫住了我，“小朋友，三个烧饼两块四，你多给了六毛。”说着，她拿出几枚磨得铮亮的，带着体温的硬币递给我。刹那间，手中的烧饼仿佛又多了些什么滋味。
不知哪阵话语，细碎的传入我耳中，是一对花甲老人的对话：“这条街上，这么多卖烧饼的，就数这对小夫妻的最好！”“是啊，用的好面、好油，却只卖8毛钱！”再看看那做饼的叔叔和数钱的阿姨，他们穿着朴素的衣服，清瘦的身子，脸上却挂着笑容，也许幸福的生活和顾客的满意便是他们最大的快乐。
清晨，熙攘的马路上，有盏灯照亮了我的心胸……
什么是一盏明灯作文800字 篇9
莎士比亚曾经说过，诚实是一个人的命脉，是一切价值的根基，诚信就像一盏明灯指引我们前进，下面这个故事是我在读三年级时候发生的事，至今还是记忆犹新。
有一次数学考试，老师公布成绩：王琪96分，王宇航98分，李毅成100分，当老师念到100时，同学们嘴形立刻变成O型，有的说李毅成你真棒，有的为他竖起大拇指，有的投向羡慕的眼光，顿时班上一片沸腾，老师不仅在班上表扬他，还给他奖励漂亮的模型飞机，我心里也暗自为他高兴。
第二天，我和毅成像往常一样早早就到学校，他平时总是喜欢搞笑，是班级活跃分子，有时侯绘声绘色讲述《水浒传》里故事，有时侯声情并茂扮扮演孙悟空腾云驾雾，逗得大家合不拢嘴，然而今天很反常，一个人静静的坐在角落，好像心事重重，我感到很奇怪，走到他的位置，问他：怎么了？是不是感冒？哪里不舒服？他摇摇头，是不是有什么心事瞒着我？他抬头望了我一眼，好像被我猜中，我们是好朋友，相信我。他看了看周围，然后挨过来跟我说：我告诉你，但你不能告诉别人我答应他。其实昨天那次考试我作弊了，什么？你作弊？嘘叫我不要大声，我很后悔，看到老师给我的奖品很惭愧，老师教育我们要做诚实的人，而我以这样方式拿奖品，我想告诉老师，又怕他在班上会大发雷霆，那多丢人啊，我真不知道怎么办？我说：没关系，既然你已经认识到错误，相信老师一定会原谅你，如果你不敢去，我陪你一起去向老师认错。
第三节课下课，等同学们都回家了，我和他一起到老师办公室，毅成很紧张，他吞吞吐吐对老师说：老师这次考试我作弊，其实没有100分，然后从书包里拿出老师奖励给他模型飞机，这个还给您，请您原谅我，我错了老师没有批评而是语重心长地说：既然你认识到错误，知错能改就是好孩子，诚实是一个人的命脉，是一切价值的根基，你数学考卷虽然没有考100分，但是你诚实考卷得满分，勇于承认错误，老师不会追究，而是感到很欣慰，这个奖品还是给你作为纪念。
诚信，就像一盏明灯指引我们前进。
什么是一盏明灯作文800字 篇10
使我痛苦者，必使我强大。这句话就像我心底里一盏不灭的明灯，照亮了我。
光武中兴——刘秀
“快追！他跑不远。”一阵匆忙的脚步经过，他长舒了一口气。“那群人终于走了，可恶，若非不是我身负重任，岂能被尔等鼠辈追逐！”暗暗握了握拳，“好，走了，去找一处安宁的地方吧，去积攒力量吧，去找还记着我大汉好处的百姓，我就不信王莽他就能真的占了我大汉王朝的天下！”说罢，他的身影渐渐没入山林，只是那背影，不知为何正流露着一种名为坚毅的，如泰山般的伟岸……
公元57年，刘秀率军击溃王莽，斩杀王莽，新朝瓦解，汉朝复辟，刘秀登基称帝，史称光武帝，故这次事件史称为光武中兴。
面对王莽的追杀，刘秀没有放弃，他在躲藏中发展自己的力量，重建了汉朝，他用行动证明了——使我痛苦者，必使我强大！
两弹元勋——邓稼先
“咳咳咳……”一串急促地咳嗽使他思路中断，“先生，您没事吧！”助手看见了他这样赶忙冲上前去，急切地问到。“我没事，你去忙你的吧，不要担心我了，在核武器研制出来前，我是不会倒下的，不过这个点要如何解决呢……”助手神情复杂的看着这位挥着手让自己出去，又在一边咳嗽一边拖着身体陷入问题中的人，叹了口气，“尽快研究吧，这样也能让先生早些休息了……”
二十世纪六十年代，中国第一颗原子弹引爆，邓稼先成功的研制出了中国的核武器，掀开了历史的新篇章。
面对危险的核辐射和无数的技术难题，邓稼先没有放弃，他不断钻研，终成就了自己，他用行动证明了——使我痛苦者，必使我强大！
“全班劳模”——刘思齐
没错，这就是在说我。别人打球时，我在写数学卷子；别人打闹时，我在写英语卷子：别人吃零食时，我在写语文卷子；别人在写卷子时，我还在写卷子。曾经有同学问我：“写这么多有用吗？”“笨鸟先飞罢了。”那时我只说了这一句，就又一次埋下了头，写着，原因其实很简单，我这个人笨，我反应的比别人慢，体验过不想再体验的经历，也就长点记性了。
面对同学嘲笑，我无所畏惧，埋头将这份痛苦化为力量，因为，我知道，蛹经历蜕变才会化成美丽的蝴蝶；因为，我坚信——使我痛苦者，必使我强大！
什么是一盏明灯作文800字 篇11
每个人的心中，都有一盏灯。
五一那天，全家大扫除，收拾书柜的时候，偶然发现了这辆“失宠”了的小汽车。我小心翼翼地把它取了下来。车身油漆已经褪尽，显露出一些斑斑点点，自从六年级过后，我就再也没有碰过它，它被放在柜顶上，盖上一层灰透灰透的幕布。我把它仔仔细细地拭擦了一遍，竟然发现车门是可以打开的，里面还坐着一个小人模型。
啊，原来小时候的我是这样子玩它的啊！
那年期末考试结束了，我的语文数学都拿了100分，特别开心。晚上，姑姑做了许多好吃的，说是奖励。饭后，姑姑拿出一个未拆过包装的玩具车，还是遥控的。末了，姑姑还忍不住念叨我：“一个女孩子，怎么老喜欢玩汽车啥的？”我可不管，我不喜欢洋娃娃，我喜欢玩小汽车。
拿着小汽车，我开始了我在院子里的狂欢。光着双脚肆意的在院子里奔跑，一会儿遥控它上台阶，一会遥控它钻瓦缝。姑姑教训了我好几次，说我太“野”。我却“呵呵”的傻笑。很快，那辆小汽车在我的“摧残”下，上面的油漆蹭掉了几块，挺难看的，但是还可以玩。我找来一支黄色的水彩笔，在掉漆的地方涂满了黄色，几乎看不出来。没过多久，小汽车的摇控器不见了，我又看见箱子里的一个小人模型，刚好可以放进车里，我就把它放进车子的主驾驶上，让它来当司机。我又找到好玩的东西了。
就这样，只要有空闲，我就拿着小汽车在院子里玩。汽车没有了遥控器，经常会发生“车祸”，汽车头也凹进去了，但并没有影响我对它的喜爱。那时，我的世界很简单——只有我和小汽车。
后来，爸妈把我接到了惠州。我离开了姑姑，离开了那个曾经让我快乐的地方。这边的商场很大，里面有着各式各样的玩具车。妈妈也给我买过一些，但还没够一周，我就不想玩了。
再后来，作业，还有各种各样的补习充斥了我的课余时间，我的生活已经没有玩具，小黄车也早被我遗忘。
眼前的那辆小汽车，还是原来那样，里面的小人模型依旧坐在那里。可是我的心中却有一种说不出的滋味。
那一盏藏在我心中的，叫做童年的灯，似乎在悄然远去。
什么是一盏明灯作文800字 篇12
一盏明灯，黑暗中能照亮前行的路，让人感到光和热。而我的这一盏明灯，就是好友江雨。
记得在一节数学课上，同桌一直在偷偷地吃零食，还不时引诱我。等到老师过来，他就赶紧闭住嘴巴，跟着老师一起摇头晃脑，装着一副聚精会神的样子，可老师一走，他又恢复了原样。这让身为学习委员的我十分恼火，提醒了他一下。不料，这一举动恰恰被老师看见了，结果被批评一顿，还要抄课文，写反思。当时我委屈极了，脸气得通红，像一个红魔王，在心里嘟囔着：凭什么让我抄课文啊，又不是我的错！
“叮铃铃……”下课了，我气呼呼地坐在位子上，紧抿着嘴，心中有一股无法忍受的怒气，仿佛瞬间就会火山爆发。这时一个熟悉的身影……好友江雨来到我的身边，她安慰我说：“小钰，还在生气呢？谁没有犯错的时候呢？老师误会了你，你应该大度一点呀，去跟老师解释一下，何必在这儿生气呢？”“就你大度，就你聪明！”我大声地吼道，“再说，我的事用得着你管么？”这时，我看见她的脸通红，泪花在眼眶里打转。我心里懊悔极了。但过了一会儿，江雨依然微笑着而又平静地说：“小钰，我知道你现在有气，我就当一回你的出 气桶吧，只要你心里好过些！”。听后，我的心里就向打翻了的五味瓶，酸甜苦辣涌上心头，面对小雨，我无言以对，转身跑出教室奔向操场。
背靠着篮球架，仰望着蓝天，泪如泉涌，天上的白云也好像在说：“你这个小肚鸡肠的家伙，真是不可理喻。你的好友真心来劝慰你，却遭到 你的呵斥，你想过她当时的.感受么？要是我才不管你呢！”
此刻，一种羞愧感使我无地自容，脸在发烫，心中就像一个小虫子在一点一点地咬着我的心，令我感到浑身不自在。随后，我从口袋里拿出小雨送给我的卡片，那上面写满了祝福与关怀，再想想我刚才对小雨的态度，实在不应该！我决定去向她道歉。突然，江雨出现在我的面前。在她那温柔的目光中，我看到了宽容，看到万丈霞光；在那甜甜的笑容中，我又看到了无限的关爱和叮咛……我和她的手紧紧地握在一起！
小雨的每一句话就像强心剂，使人振奋；每一张小卡片就像书本，使人懂道理；每一个微笑就像火花，暖人心窝！江雨，我一生的好友，永远的明灯！
什么是一盏明灯作文800字 篇13
如果你要问我从小到大，谁给我的影响最大？那么我可以毫不犹豫的告诉你，这个人就是我的妈妈。
当我还在蹒跚学步的时候，是妈妈在一旁扶着我；在我成长路途中崎岖不平时，是妈妈帮助我走过坎坷；在我学习压力大的时候，是妈妈为我端来一杯热茶；在我生病时，是妈妈为我送上热饭热汤；在我难过的时候，是妈妈为我擦去泪花；在我失败的时候，是妈妈为我鼓劲加油。
妈妈对我的爱是无处不在的，这些爱就像一盏灯，让我在迷茫之中重新找回一条明亮的大路。只要忆及起那春风一般的母爱，我的心境与梦境就会立即变得有声有色。
记得在小时候，我最讨厌吃青菜，木耳等一些有营养的食物，所以我总长不高。为此，妈妈为我想了许多办法，都行不通，妈妈十分着急。
有一天晚上，妈妈做了我最爱的炸肉丸，我高兴的一蹦三尺高，一口一个丸子。我风卷残云般的将一盘肉丸一扫光。这时，妈妈一脸坏笑的说：“宝贝，好吃吧，可是你不是不吃蔬菜的吗，为什么今天吃了这么多？”我惊讶极了：“我有吗，我明明吃的是肉丸啊，哪来的蔬菜？”“哈哈，这是我给你特制的‘蔬菜肉丸’，里面掺了切碎的蔬菜，肉丸的味道没变，但营养价值提升了几倍！”妈妈笑着说。哦，我这才明白过来，从此我也喜欢上了吃蔬菜。
我的妈妈她不仅只只是鼓励，在我有坏习惯的时候也会责怪我。
“妈妈！快来看啊，我又考100分了”我在门口大叫。妈妈微笑着走来。“妈妈，我们班的张三真笨，连这道题都做错了”“妈妈，李四这次连90分都没考到，笨死了。”……
忽然，妈妈的脸色变了：“虽然你考得不错，可我却在你眼里看到了傲慢，自大，谁都不能保证自己每次都能考到100分！”
我无言以对，从妈妈那严厉的目光中，我似乎看到了什么……
“失败了没关系，只要你努力就一定行。”“别人看扁了你没关系，关键是你要用行动去证明你自己可以！”“在别人落魄的时候，不能取笑人家，不要轻易去否定别人的价值！”
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”亲爱的妈妈您辛苦了，谢谢您在我的成长路途中做我的一盏明灯，在我长大之后，我将会做您的拐杖！
什么是一盏明灯作文800字 篇14
有时成长是一盏不熄灭的明灯，他发出耀眼的光……
著名的诗人陆游曾经写诗道：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。的确人需要经过磨炼才能成长，经过打磨才能成就自己，也许在人生的道路上成长就像一盏明灯。
记得那是一个炎热的夏天，作为足球队一员之中的我和球队一起来到武汉集训。武汉的天气十分炎热，知了在枝头无力的鸣叫。一层层热浪，让远处的景物都变了形。在这么热的天气踢球，我不禁有些退缩，但又想到能增长球技，还能与队友们一起互相交流，我仿佛又有了动力。
早上，我们六点就被早早喊去晨跑。在一个大堤旁来回跑，本身体力就不好的我更加吃力，好像每一个脚步我的心跳都跳的十分快，每一次停下，接着就是大口大口的喘气声，这让我感到很吃不消。简陋的早餐：鸡蛋、馒头、包子，让我们队友也有些抱怨。当上午的训练在烈日下开始时，我仿佛脚步也被放慢了，干燥的嘴唇连话也说不出来，每次传球停球都感到很枯燥。每当拖着疲惫不堪的身体入睡时又想到第二天的苦练，就有些不情愿。可又不知怎的，心中却有些说不出的充实和满足感。
终于通过长久以来的训练，我们终于可以有机会和当地的球队切磋交流ji艺。聚光灯集中在球场远处的星光点点十分迷人，我们就这样开始了比赛。我们仿佛就换了人似的，传球不再像以前毛毛躁躁变得十分流畅，队友之间的呼应也多了。球场上只看到光亮的球鞋在快速奔驰，球在我们脚下飞速地滚动。最终我们战胜了对手，那一刻，每个人都有一种说不出来的喜悦。我们我们脸上洋溢着满足的喜悦，同时懂得了收获的快乐。仿佛之前的苦dou已成为我们奋斗过的痕迹和无法磨灭的回忆，仿佛这一次我们得到了成长，人生路上多了一道风景。
我国第一届主席毛泽东曾经说过：“任何新生事物的成长都是要经过艰难曲折，在任何事物中不经历曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法只是幻想。”的确，人生就是这样，只有不断的自我挑战，始终十分自信，才能收获成功，获得成长。
也许成长是一盏明灯，当我走在人生的大道上时，他总会点亮我的前方……
什么是一盏明灯作文800字 篇15
成长的路漫漫长长，我们总需要一盏盏的明灯，来为我们点亮那漫长而崎岖的成长之路！
日历翻到了暑假的一天，爸爸妈妈都出去吃晚饭了，我独自呆在家里，无聊极了。正值盛夏，天说变就变，刚才还是月朗星稀的好天气，一会儿，就刮起一阵大风，接着，雷鸣电闪，下起狂风暴雨。我一阵惊慌，赶紧去关紧窗户。屋漏偏逢连夜雨，屋里的灯一闪，一片漆黑，瞭望窗外，也是一片漆黑，不是这么巧吧，停电了，我恐慌极了。
忽然，想起房里还有一根蜡烛，是上次停电时用剩的，我小心翼翼地摸索着走向杂物房。偏偏在这个时候，一阵“咚咚咚”的敲门声传来，我吓得蹲下来，并抱住头，大气都不敢喘。过了一会，我才蹑手蹑脚往大门走去，心里像似有十五个吊桶——七上八下，透过猫眼往外看，紧张心情终于放松下来，原来是邻居王阿姨，右手拿着手电筒。
我打开门，想让她进来，来帮我驱走内心的恐惧。转而又想，她该不是来跟我借蜡烛的吧，这么巧，我可不想跟她平分仅剩的一根蜡烛。还是先声夺人的好，我狡猾地说：“王阿姨，对不起，我家没有蜡烛了。”没等王阿姨回过神来，门“砰”的一声，给我关上了。
刚要去杂物房取我那根宝贵的蜡烛时，敲门声再一次想起，我无奈的眯开了一条门缝，皮笑肉不笑地说：“王阿姨，你还有什么事嘛？”王阿姨却微笑地说：“我知道你没有准备蜡烛。“”知道你还来？”我不满并带着些许的疑惑。“这不，给你送蜡烛来了。”王阿姨左手把蜡烛递给我，手电筒的光亮映红她醉人的脸容。
顿时，自责和悔恨充溢着我的心房，我这小人之心度王阿姨君子之腹，她好心帮我，我却误会她，将她拒之门外。我赶忙打开大门，恭敬地请王阿姨进来，这时，我的眼泪情不自禁的夺眶而出。我点上蜡烛，请王阿姨坐下，把事情的原委一五一十的告诉她。王阿姨不但没生气，还安慰我说：“好孩子，不哭，在这个雷雨交加而又停电的夜晚，你独自一个人在家，一点都不害怕，我还没好好夸你，怎会怪你呢？”
从那件事以后，我开始学会帮助他人，每当停电，我犹记得那晚的蜡烛……蜡烛的光虽然有些暗淡，但在我心里却一直亮着，成了我成长路上的一盏永不枯竭的长明灯。
什么是一盏明灯作文800字 篇16
打开记忆的门，往事如潮水般涌来。许多事，记忆已不太真切，就像沉在相册中那泛黄的相片-星星点点，已不必在意。但有件事却深深地烙在我的心底，至今还记忆犹新。
闷热烦躁的夏季，枝头的蝉在不知好歹地苟延残喘着，妈妈那熟悉枯燥而又让人厌烦的唠叨声，仍然是依旧不变：“好好看书去，有风，不能穿的太薄。”我感到窒息。“关你什么事，讨厌。”我甩门而去。死寂般的沉静，让我感到格外的轻松。而沉重的关门声还在死死地扪着我的耳膜，又让我感到一种莫明的烦闷与心痛。
在同学加我玩得很晚。路灯拉长了我微胖的身影，显得那么孤单。在路灯的周围，许多不知名的虫子和蛾子杂乱无章地飞舞着，给本来就很烦躁的夏季增添了更多的苦恼。
“妈妈在干什么？她还在生我的气吗？”我不由自主得加快了回家的路。我打开了门，屋里一片昏暗。我依稀看到沙发上妈妈蜷缩的身影以及从妈妈身上滑落下来的毛衣。我轻轻走过去，漫漫地捧起那件熟悉的毛衣，这不是妈妈时常熬夜并不断给我量身的那件红色毛衣吗？我顿时无语不尽潸然泪下。妈妈啊！现在还是夏天啊！我轻轻地捡起掉在地上的那根长长的针，慢慢举过头顶，在窗外余光的照射下发出熠熠的光，显得格外刺眼，像一支利剑刺破炎热的夏夜刺破我幼稚的心。我不由自主地转过身，餐桌上是妈妈已经准备好的饭菜。在我常坐的桌子边上有一锥鱼刺，妈妈吃过饭了？我半信半疑地走了过去，在其中一个盘子里，是全部被抽出刺得鱼肉。我顿时惊呆了，这就是妈妈的依旧不变。泪水顺着我的脸颊打在毛衣上，将手染成了暗红色，滴在地板上，溅起了深褐色的花。
此刻，妈妈的眉头轻锁着，锁出一道忧伤，一道沧桑，与一道道善良和美丽的沟壑。我轻轻地抚平妈妈轻锁的眉心，抚平妈妈睡梦中的委屈和不安。妈！对不起！我转过脸，透过朦胧的视线，窗外的一排排灯在夜色中开放着晶莹的花，照亮着行走的人们，照亮着我的人生，我未来的路。那是永不熄灭的灯，为了我的爱，永不熄灭。
记住这一天作文 篇1
这一天似乎很长，我记得很清晰，这一天又似乎很短，一瞬间就过完了。
早自修的教室，不再像往日般喧闹，纳闷地望去，发现大家似乎都很沉默，四周的空气，也为之凝固起来，不知是为了即将分别的痛苦，还是因为毕业考奋斗的疲累。
不久，上课铃打响了。再熟悉不过的课堂，在今天也变了样。没有人再像往日般吵闹，都是安安静静的，拿着课本，仔细端详。拿起课本，翻来覆去，仿佛一切就在昨天，翻着翻者，曾经的一切仿佛有重演了一遍，心里就越不是滋味儿，突然发现，其实自己并不怎么讨厌课堂了。我用手推推同桌，问道：“你今天怎么变得这么‘勤奋’？没事吧？”他冲我抱以同样的语气，“你还不一样！”不约而同，我们放声笑起来。
课间时，最后一次做广播操，操场上刮很大的风，把红领巾吹得飞扬，嘿，过了今天，我就不必再戴上它了，只是瞬间，眼前浮过当初戴上它，笑得灿烂的脸庞。开始做操了，那配乐听过数遍，耳朵都快起茧子了，而今天才发现，原来是这么美妙动听，而那套广播操，曾被我们乱篡改成“少林松鼠操”、“醉拳”来跳的，放眼望去，大家都是伸直手臂，认认真真地做，好像要把每一个步骤都做到位，即使我们做得并不好看。
时间过得很快，转眼间到了下午，我们四五成群，来到校门口，拍摄毕业照片。第一次集体拍照片呢，很新奇，却又有一些不舍。当照片定格的那一瞬间，我们把微笑定格在了相片上，却把离别之痛隐埋在了心间。在走回教室的路上，拉拉好友的衣角，问道：“你说，照片拍出来，会好看吗？”她笑着说：“会的，每一个人都会的。”是啊，这也许是最珍贵的回忆了吧！
不知不觉中，放学的铃儿打响了，大家不再像小鸟儿那般，雀跃“飞”出教室，而是默默、慢慢，留在自己的座位上，希望，再多待一会儿，望望教室，再看看校园。隐隐听到有稀疏的啜泣声，好像有人落泪了。别人都去安慰哭了的同学，而我坐在座位上，就一直僵持着，说不出一句话来。
终于还是散了，散了，或许不会再见，只要有缘，或许还会在一起。未来对我们来说只是一个未知数，只有好好珍惜现在，拉着同学的手不放，放手，就意味着……不成对形得走出校园，有种想哭却又哭不出来的感觉。
六年的时光很短暂，我永远也忘不了这一天，6月16日，我与母校分别！
记住这一天作文 篇2
一眨眼，15年已经过去了。15年中的每一天都值得让我回忆。我站在记忆的长河边，每一天的记忆都化成纸船漂到我身边，随意拿起一条纸船。啊，这是，这是我永远都会记住的那一天……
“一步，两步，三步。哈！我跳的比你远！”“别跑，看我追上你。”站在窗前，看着院子里玩耍的小伙伴，又看了看一旁的姐姐，看她静静地落泪。我知道：那滴泪很苦。
因为一次意外，姐姐的双腿受了很严重的伤。虽然说已经没有什么大碍，但她却要整天以拐杖“做伴”。看到其他人都蹦蹦跳跳地玩，心里一定很难过。
“依依，拿那个东西来，陪我出去。”我知道“那个东西”是拐杖，只是她不喜欢。“可是你……你的腿不方便啊！”我只能在心里想，还是拿拐杖来陪她出去了。
到了外面，阳光照在身上，暖洋洋的。我问：“姐姐，你想做什么？”只见她看着地面，说：“依依，我要重新学走路，我要再次站起来！”我不再阻拦，我知道姐姐决定的事情很难改变，所以我决定支持她。我站开了一点，担心地看着姐姐，她扔开了一边的拐杖，踏出右脚，站稳后又再踏出左脚，可刚踏出第三步，姐姐一个重心不稳，重重地跌倒在地上，我赶紧跑上去，问：“姐，疼不？有没有摔到哪啊？”她咬着下唇说：“没事，扶我起来，让我再试试。”“不，姐，我们进去吧。”我实在不忍心看她再摔倒，可她却倔强地说：“你不了解我，如果我今天不能重新走路，那我活着还有什么意思！”我听了她的话，犹豫了。“姐姐，要加油哦。”“姐姐，你一定要站起来！”“对啊，要和我们一起玩哦！”“加油！”……院子里的小伙伴都出来了，听着这些鼓励的话，我的心充满了感动。姐姐看着我，点了点头。我扶她站起来，慢慢松开手，让她自己来。
一次，两次，三次……她试了一次又一次，可是都失败了。
我已经分不清楚是五十几次了，只觉得今天时间太漫长了。泪眼朦胧中看着姐姐一步步地走：一步，两步，三步，四步……已经走到十几步了！我跑过去，姐姐高兴地说：“成，成功了！我成功了！”这时欢呼声响成一片。
检查后，医生都觉得不可思议，说姐姐一定可以像以前一样能走能跑能跳了。每一个人的心都在欢呼。
远处的夕阳意味着结束了这一天，但我的心却不能平静，不能停止心中的感动，不止是因为姐姐的坚强，也因为那一颗颗关爱的心。
将记忆的纸船再一次放入长河中，我想，不论过了多少年，我都不能忘却这一天，我要永远永远地记住它！
记住这一天作文 篇3
天空中下着小雨，我坐在窗边，想起了我的同桌，我最好的朋友。离开学校已经快一年了，可我和他在一起的时光，是我最快乐，最难忘的时光。
那是一天的下午，天空灰蒙蒙的，下着雨，教室里的灯光很亮。我们班，正在进行一次数学考试。发下卷子后，我认为这一次肯定又能得一百分了。窗外的雨越下越大。当我做到最后一题时，停住了笔，不知道从何下笔，我看了看表，还有10分钟就下课了，我的心跳得更厉害，速度更快了。
正在这时，我的眼睛不自觉地瞟了一眼同桌的卷子，他已经做完了，正在认认真真地检查。我顿时感到“救星”来了，心想“他是我最好的朋友，现在兄弟有难，他怎能不帮？”于是我拿出一张纸条，在上面写道“最后一题我不会，请把过程写下来。”我把纸条折了几折，递过了“楚河汉界”。看到同桌在纸条上写了几个字，我高兴极了，可拿过来一看，上面却写着“对不起”我沮丧极了，心想“连我最好的朋友都不帮我了，我再也不理他了。”我又绞尽脑汁地想了半天，可还是不会。下课铃响了，我只能垂头丧气地交了试卷。
下课后，同学们都在三五成群地讨论试卷的答案，只有我坐在座位上没动。看到我的同桌向我走了过来，他把笔放在了我的桌子上，好像要给我讲题。我把笔向地上狠狠地一扔，然后向他大喊着“我没你这个朋友！”然后我从座位上站了起来，气冲冲地走出来教室。
放学后，雨还在下着，我和其他同学结伴回家，忽然感觉背后有人拍了我一下，我回头一看，是我的同桌，他还没来得及向我解释，我就一把推开他，说：“我没你这个朋友。”他听完后，转身就走了。当他转身时，我隐约看到他的脸上有水珠掉了下来，不知是天泪，还是同桌的泪。我旁边的同学说：“你确实做得有些过分，伤了你同桌的心，他都哭了，还不赶快去向他道歉。”顿时，我明白了那是同桌的泪，他是不想失去我这个朋友啊。我连忙转身，跑去追我的同桌，发现他独自一人坐在长椅上。我坐到了他旁边，说：“刚才是我不对，我不该生你的气，以后咱们还是好朋友，好吗？”同桌的脸上还挂着泪水，但嘴上露出了微笑，说：“你不应该作弊，有不会的题可以问我，我也不想失去你这个朋友，我们要互相帮助，大家还是好朋友。”
那一天，我明白了真正的友谊，我们应该珍惜朋友，好好对待他们，是朋友让我记住了这一天。
记住这一天作文 篇4
玻璃车窗外是缓缓而过的田野，初春，田埂边是一片绿意幽幽的草滩，草滩上开着各色的小花。
呆呆的盯着这春意黯然的田野，我仿佛见到了那些常年在田野忙碌的身影。我一下打开车窗，向外望去，却发现一切只不过是幻影。
才初春不久呐！看着这熟悉又陌生的村落，从心里生出了一种归属感。我一个人心情不错的开始四处晃荡，一些长辈们见了我都很高兴，都摸着我的脑袋，笑着说我长大了，都快认不出来了！听着这话，心里飞快的计算着，自己竟有小半年不曾回过老家了
拜别了长辈，走到了刚才车子经过的田野旁，这是天空下起了蒙蒙细雨。江南的雨来得总是很突然，在天空中细细的飘落，落在脸上，便消失了，这大概便是杜甫诗里所说的“润物细无声”了吧。
烟雨朦胧的小山村，错落在山林间在山林间，一切是那么静谧，就弱陶渊明笔下的桃花源一样的美好。
慢慢的，起了雾，不远处的花在雾中迷蒙了。难怪有人唱道：“花非花，雾非雾”了，也许是梦里的花，迷蒙的雾，也许是梦里的雾，迷蒙的花。如此来去，总也说不清楚。记得儿时，自己在这个时节里，总爱拉着小伙伴，在这雨雾天中游戏，为这宁静的景色添上写灵动与生机。总爱在薄雾中数星星似的，数着这些花儿，数着数着便打起了瞌睡，再接着被小伙伴敲醒，然后认命的低着头认错。想起儿时的傻傻模样，不禁失笑。儿时的记忆里，基本都是生活在这里的。
踱步回了家，妈妈在整理一大堆的蔬菜野果，妈妈见我回来了，便开始唠叨了：“这么大了还到处乱跑，这些才都是长辈们拿来的，都是你爱吃的，说你这么久没回来，长大了不少呢。”我心里一暖，也多了几分惭愧，自己真的太久没回来了！
站在家门口发现村子过了这久一点未变，那些热情善意的笑脸，错落有致的房屋，甚至连那树上停歇的鸟儿，路边的花草树木，这一切都是那么的亲切。
回到故乡，就像鸟儿回到了巢穴，鱼儿回到了江海，落叶回到了大地，一切是那么的自然舒畅。猛吸一口空气，发现，在这的时光里，呼吸都是甜的，即使远离这片天地，只要忆起，打喷嚏时都还能闻到一丝幽幽的草香。
这一天里，蓦然发现，最珍贵的是故乡，只因有它，才让我明白了自然的味道——处在那片天地时幽草香。
这一天，将是我的一生中的一个重大发现。
记住这一天作文 篇5
风停了，雨顿了，你却永远离开了。我只能静静的目送着你离开这个世界。你可知道我正在为你流泪？那泪水仿佛一枚枚针，扎入我的心中。我痛得无法出声。我忍着疼痛，努力朝你微笑，希望你在另一个世界里没有烦恼。鸟儿张开翅膀，划过蔚蓝的天际，而时间就像被抖落掉的羽毛。一阵风吹过，带走了那段美好的回忆。留给我的，却只有深深的怀念与眷恋。
记得你刚刚进入这个家的时候，是个风雨交加的夜晚。你蜷缩着身体，还不时的发抖。那胖胖的身体团起来，就像个小圆球。那双炯炯有神的大眼睛，让人始终无法忘记。两只金黄色的小耳朵，嵌在雪白的绒毛上，显得更加可爱。可能是因为腿太短，支撑不住身体的原因，走起路来，总是摇摇晃晃的。还经常撞在沙发上，所以取名叫壮壮。
时间犹如白驹过隙。一眨眼，壮壮就长大了而且还更懂事了。壮壮总是能在我最需要帮助的时候，陪在我的身边；在我伤心难过的时候，默默的安慰我。时间长了，我便不再觉得它是我的宠物，而是一个能够读懂我的知心朋友，一个让我开心的家人！
就在那一个落叶飘飞的季节，事情就好像落叶般没有生机，直至融入到土壤中。就在这时，让我后悔的事情发生了。壮壮不幸得了重病，由于抵抗能力太差，已经无法挽救了。我不敢相信，一个好端端的小生命怎么会这样？壮壮需要打点滴，看着那根冰冷的针刺入壮壮的身体，我的心也顿时感到好痛。我陪在壮壮的身边，就像往日它陪伴我一样。我用心鼓励它、安慰它。看着壮壮痛苦的样子，我再也忍不住了。但我不可以让它看到我难过，不能让它看到我伤心流泪，我不想让壮壮更加痛苦。我只能让泪水流进心里，默默为它祈祷。我只希望死神能够晚点带走这个无辜的小生命，让我再多陪它一会儿。但该失去的还是会失去，噩耗最终还是降临了。即使我有了充分的心理准备，但还是没有勇气面对着一切。
后来，我决定把壮壮埋在它最熟悉的公园里。我只能将永远的记忆寄于那个地方，将它那声音、那模样、那身影埋葬于此。整个公园好像因它而改变了。天，似乎没有往常那样蓝了；水，似乎没有往常那样清澈了。我独自徘徊在公园里，心里总是空荡荡的。公园里壮壮的气息随风飘散了。
壮壮的身影，永远停留在我的脑海中；那一天，令我始终无法忘记！
记住这一天作文 篇6
回忆往事，思绪万千，有些记忆在脑海中已朦朦胧胧，有些记忆却记忆犹新，似乎是昨天才发生的一样，记忆真是一个让人捉摸不透，一个很奇妙的东西。
那是三年前的事情了，我还在小学的时候，在那里发生了许多许多有趣的、有意义的事情……
一天，我和班上的同学去郊外爬山，早上八点钟时，我们在学校集中后，开始出发，一路上我们大家有说有笑别提有多高兴了，可爱的鸟儿在树上叽叽喳喳的唱着自由的歌，似乎在迎接这美好的一天，让人感到无比的惬意，迎着早晨那新鲜的空气，我感叹道：这一切是多么的美好！
阳光暖暖的照在我们的身上，不知不觉我们已经到了山底下，抬头一看，弯弯曲曲的小路伸向顶端，我们停下来休息，吃东西，然后准备出发，可是这时的我害怕了犹豫了，我打退堂鼓了。于是我告诉他们说：“我不敢去了，你们自己去吧！我在这里等着你们”。我的朋友拉且走过来对我说：“大家好不容易来一趟，你就这样放弃一个锻炼自己的机会吗？如果你放弃了，你今天不是白来了吗？况且我们是一起来的，怎么能丢下你一个人在这里呢？你说是不是啊！”听了拉且的话，我觉得他说的很对，很有道理，可，可是我，还是不敢去。拉且似乎又看出了我的心思。说道：“如果你连这点困难都克服不了得话，那以后在学习中、生活中、社会中，你要是再遇到困难，你怎么办？你也要放弃吗”？拉且说道。
在拉且的再三劝说下，我动摇了。于是我踏出了旅途的第一步，人生的第一步，决定向山顶前进。
在通往山顶的这条路上，虽然艰难坎坷，但是我不再害怕。虽然几次摔倒，但我都勇敢地站起来了。因为我终于知道了，知道了从哪里跌倒了，就从哪里爬起来的道理，在通往人生道路上，我不会再犹豫不定，也不会再轻易说放弃，因为我学会了坚持！虽然现在的我已经累得满头大汗，气喘吁吁，但是我明白，我成功了，我胜利了！
这一天，让我知道了许多，也明白了很多。我知道，当我迈出那一步时，我就已经成功了原来在生活中每个人都会遇到各种困难、挫折。这一天，我明白了，在困难面前，我们不能轻易向它低头，要勇敢克服它，敢于向它挑战，最终我们就会战胜它，这才是最好的，最明智的选择。
在这一瞬间，我好像长大了，好像明白了人生：人生就像一杯茶，只有用沸水浸泡才能闻到茶的香味，人生就像一只飞翔的雄鹰，只有经历无数次的风雨打击，才能在天空中尽情的翱翔，我永远都不会忘记今天，我会永远记住这一天！
记住这一天作文 篇7
早晨，当第一束阳光洒入我的房间；当公鸡的第一声鸣叫传入我的耳边；我揉了揉睡朦胧的眼睛开始了一天的工作。
和往常一样，机械的做着重复的工作：起床、洗漱、吃饭、上学。这一天似乎没有什么寻常之处，殊不知，这天，是多么的刻骨铭心。 到了学校，同学们都在议论，说今天要开一个什么感恩报告会，要和家长一起开……我毫无兴趣，趴在座位上打了个哈欠，补了个觉……
同学们搬动桌椅的声音把我从周公那里拉了出来，我见教室里只剩下了不几个学生，我又全然不知发生了什么，便拉住一个同学，问：“怎么啦，同学们呢？”“哦，报告会开始了，家长都来了，在操场上，同学们都搬着凳子下去找家长啦，我先走了啊。”说完，那同学就走啦，没办法，我也只好搬起凳子下去找我的家长啦。在操场边我看见了我妈妈：“妈。”我喊了一声，妈妈扭头看见了我，脸上顿时展现出了笑容，我以前也见过妈妈笑，但今天有一种更为亲切的感觉……
在班主任的安排下，我们都坐好了位置，全校的师生和学生的家长坐满了整个操场，面对着一个简简单单的舞台，全场有些乱，一个手拿话桶的人走了上去，全场瞬间静了下来，盯住走上舞台的那个人，此刻，太阳似乎不再往上爬了，云朵也静止了，他便是今天的演讲人，他先简单的介绍了一下自己，然后便开始了今天的话题——感恩。
他从一件事说到另一件事，他所讲的每一件事，都让我无比感动。他口中的黄香，小小年纪便知体谅父母，夏夜为他们驱蚊扇扇子，冬天为他们暖被窝。而我们呢？魏金鹏的母亲为了他卖了小毛驴，自己跪在地里，硬是自己割完了几亩地。当他讲了“疯娘”这一个故事后，全场上的人全都已经泣不成声。他说的故事中的母亲不也正如我们的母亲一样无私，慈爱，把爱全都灌注在我们的身上吗？泪眼模糊的我无意间扭头看向妈妈，又多了几根银发，又多了几道皱纹，又多了几丝衰老……。那一刻，我再也忍不住了，泪水奔涌而出，妈妈也早已泪流满面，我第一次这么认真的看妈妈，我扑在妈妈怀里，想感激的话太多啦，而此刻却说不出口，我找不到一个合适的词来形容我现在的心情，我……
我多想时光一直停在那一刻，这一刻，我理解了父母，这一刻，我学会了感恩，这一天给了我巨大的改变，我想让这一天永远刻在我的脑海里，永不忘记。
记住这一天作文 篇8
岁月的风太大，时间太匆忙。
嘀嗒，嘀嗒"秒钟转动着，床头桌上还摆着外婆送给我的一串念珠。外婆爱佛，信佛，也像佛，可是就这样似的她却在那个秋季永远的离开了我。
天沉下来，树梢沙沙。我背着沉重的书包，脚步也沉重下来，还有那个压着我不能呼吸的事实。走出校园，妈妈的身影便进入我的视野。她向我招招手，眼睛红肿着，胸前还有未摘下的布料白花，配着她那身颜色偏深的衣服，异常显眼。我吸吸鼻子，走近她。妈妈搂着我，低下头。她像是把全身的力量都压在了我身上，很沉，很重。爸爸走过来，轻拍妈妈的肩膀，便载着我们去了外婆家。外婆？以后，还会有外婆吗？
刚到外婆家门前，哀乐声未断，烟尘味未散。门上挂着的大白灯笼庄严而肃穆，异常刺眼。门口的香还未燃尽，纸钱还泛着火星。妈妈拉着我，走进屋内，一步一步，跨入内无门槛，入眼的是一个平躺在床上的老人，一个没有了生命的老人。外婆被打扮得很整齐，脸上盖着一张黄纸，看不清她脸上的神情，只有那微微裸出的肌肤，透着不同寻常的白。我探出手，很慢的靠近外婆的手，轻轻地覆下，入手的触感没有以前的温暖，取而代之的却是冰凉与僵硬。我的鼻头泛着酸，随手从身旁抽过一张凳子，坐下，陪着她，轻轻地哼着《菩萨蛮》，这是一首佛教歌曲，也是外婆最喜欢的一首歌。
望着外婆尸白的手指，我的思绪飘得老远：外婆，你和我一样，都喜欢秋天，你曾说过，秋天的山最美了，因为在那里，有个你和外公最美的相遇。你说，那是佛给你们牵的线，一生不变，永结同心。所以，你才会选择在这个季节离去，是吗？
你还说，秋天的田野也美，野菊花开遍田间，香味弥漫，你最喜欢戴着草帽在这田间小路上走一走。你走的很慢，我就在前面跑着，手上握着一大把野菊花。跑累了，我回头望望你，却见你从那茫茫金黄菊海中走出，像是这菊花香味里酝酿出的老媪，慈祥而温和，像是我心目中的佛。
你也说过，秋天的湖水很美，美得像位妙龄女子。你曾和外公一同住在那个临水的屋子里，外公放鸭，你采花。
小舅说，你在凌晨的时候还嘟囔着，说你遇见外公了，在那个临水的屋子里，他在笑着看你。当大家都紧张地赶来看你时，我却在被窝里，你把你的贴身念珠留给我，让母亲转告我：佛事善的，人也是善的。
不知不觉间，我悄然落下泪。这一天，你与外公的重逢日，我与你的离别日。
记住这一天作文 篇9
我一向不喜欢喝茶，尤其是浓茶，喝进嘴里，那种苦涩的味道真不好受。我也一直不明白为什么那么多人喜欢喝茶，喝果汁、饮料味道不是更好吗？直到那一天，我的想法才有了转变。
五一期间，小姨到我家来，还带来了自家种的龙井茶。听说，龙井茶是茶叶中的珍品，对那些爱喝茶的人可以说是求之不得呢，这可引起了我的好奇心。于是，我悄悄地来到厨房，找到了那些龙井茶，放进茶杯中用热水冲泡。茶叶在热水中一起一伏，仿佛是调皮的鱼儿在河里钻上钻下，好看极了。接着，那浓浓的茶香便溢了出来，悠悠的香味弥漫了整个屋子。我深深地吸了一口气，一股清香沁人心脾。
"嗯，百闻不如一见啊，龙井茶不愧是龙井茶。"我心里暗赞叹着，便迫不及待地喝了一口。谁知，"哇！"我一下子全吐了出来，这茶比其他茶还要苦！我刚要把茶倒掉，爸爸进来看到了，连忙过来阻止。"你怎么这么浪费！这可是上好的龙井啊！""什么上好的龙井？简直比药还苦，怎么喝得下去嘛？"
"别急，喝茶和品茶可不一样啊，拿到一杯好茶，就要慢慢点，这样才能品出它的真正味道。像你这样狼吞虎咽的，当然不行，现在你再试试，我相信你一定能尝出两种不同的味道。"我端起茶杯呷了一小口含在嘴里，细细地品尝，等到咽下去的时候，奇怪，居然还有一股甜丝丝的味道！我又呷了几口，苦中带甜的滋味真让人回味无穷啊！
"爸爸，这茶真的很不错。""你能品尝出来就好，其实，人生也是如此，只要慢慢地学会尝苦，才能感受到甜。一杯春露暂留客，两腋清风几欲仙的感觉即
是品茶的短暂瞬间留下来的痕迹，古朴的凝重成了岁月的沉积，正如茶叶的涩味停留在喉口没有散开，茶如人生啊！"
这一天，我收获很多。品茶，本是件微乎其微的事，但龙井茶的苦中带甜以及爸爸的那番话却永远印在了我的心里，予以我深刻的启迪。正如爸爸所说的，人生如茶。人的一生就是由许多困难挫折和平安幸福所铺就的。如果我们囫囵吞枣地看待我们的人生，那么我们只会看到人生中的不幸与灾难，而把一些幸福快乐的事忽略了。只有静下心来，慢慢地品，慢慢地赏，才会有意想不到的收获，不幸的背后也许就是幸福的嫩芽。
我对自己说：请永远记住这一天！
记住这一天作文 篇10
人生就是一个五味瓶，有酸、甜、苦、辣、咸的体会。每一次的劳动也蕴涵着这五种味道。劳动对于我们这些“温室里的花朵”实在是有过多的感想。
当学校搞大清洁的时候，就是我们学生最叫苦不迭的日子。先倒些水在地板上，再倒些洗衣粉，然后用鞋刷使出九牛二虎之力擦地板，接着用抹布擦干净地板上残留的脏水。看似简单的劳动，可是对于我们来说是一个极大的考验。在如今的社会中，不少少年儿童常常受到父母的的悉心呵护，可以说是“衣来伸手、饭来张口”。所以，我老觉得擦地板是个很肮脏、辛苦的活儿。
在这次清洁劳动之中，我体会出五味的味道。先说苦的吧，我必须要“吃得苦中苦，方为人上人。”因为我要清洁一些比较肮脏的东西，例如：被同学踩得“面目全非“的口香糖、桌子脚下的灰尘和头发。唉，都怪自己在家就像一个“小公主”十个手指不用干活，经常懒懒散散不劳动，而导致自己变成不劳而获的“寄生虫”！ 平常在家根本不用做的东西，现在在学校全都要做了，我真觉得自己哑巴吃黄连——有苦难言。不过，我经过对自己的反省，就有在黄连树下大弹琵琶——苦中作乐的感觉。我觉得在劳动中吃苦就是锻炼着我不怕苦、不怕累的精神，使我在人生道路中披荆斩棘，迎难而上，再者说，“一分耕耘，一分收获。”我从劳动中懂得了，只要你是经历过风雨的洗刷，就能焕发出精彩的一面；在劳动的过程之中吃苦是我们小学生最好的锻炼自己的方法。
经过苦的训练“我就进入了酸、辣、咸的“考验”之中。通过与垃圾们的一番“龙争虎斗”我渐渐把自己的“领域”扩大，但是却弄得自己腰酸背痛……劳动后的我，咸咸的汗水已经在我的额头上占有“一席之地”并有一阵火辣辣的感觉油然而生。因为我经过这次考验，懂得了老舍先生的一句话：“不劳动，连棵花也养不好，这难道不是真理吗？”想到自己平常在生活中依赖父母实在是不对，所以，我以后也要多锻炼自己，不要太过依赖别人，要做一个生活的强者！
最后，当然是甜的味道了，自己的劳动得到了大家的赞许。其实我在清洁的过程中也有很大的收获，知道了要想成为一个全面发展的学生，需要劳动才能得到更好的生活知识。正如爱迪生的名言：“一分灵感+99分汗水=成功。”这就是我在劳动中体会到的最大的感受！
记住这一天作文 篇11
一个晴朗的下午，姑爷和姑姑说带我和弟弟去公园里玩。我乐坏了，迅速地回答道：“ 好，我们走吧！。”
经过一会儿的时间，我们就到了雨湖公园。姑姑说：“你们去玩吧，我有点累，我就不去了。”“那怎么可以，妈妈你一定要去”弟弟急了，说。“是啊，姑姑你不去那你来干什么啊！”我说。姑姑在我们百般劝阻下终于勉强答道：“好好好，我陪你们去好吧。”“嘻嘻，妈妈（姑姑）真好。”和弟弟异口同声。
我们在公园里一边走一边商量先去哪里玩，弟弟说要去划船，我便恐怖道：“弟弟你还不知道吧，前几个月，有人坐船时船翻了，船上的人全死了。”“不会吧！”弟弟一边说一边躲到姑爷身后。“不信，你问姑爷。”“爸爸是吗？”弟弟问。“恩”姑爷说。“那我不坐船了。”弟弟说。“嘻嘻，可以去玩其它的了。”我心里想。我把头朝向弟弟，准备说话。可是眼前滑稽的场面让我差点笑掉大牙。因为弟弟走在水边上，又听了我刚刚说的话，害怕掉下去。就姑爷换了个边，还一边拉着爸爸的手往里扯一边说：“爸爸，我们别走在水边上，等下掉下去了怎么办啊！”姑爷说：“你不是学会游泳了吗？这还怕啊！”“这水有10几米深啊！”我笑着说。
我们惬意的走着，看到远方有一个套圈圈的。我对姑爷说：“我们玩这个好不好？”“好啊”弟弟插嘴道。姑爷看到我们俩这么想玩就同意了。弟弟先扔了一个圈圈，没有套中。我说我试试，拿起圈圈，控制到力度，一扔。只见圈圈差一点点就套中了。“唉”我叹气。“没事，加油”姑姑鼓励我。我说：“下次一定要套到!”于是我扔了第2个圈圈。结果我套中了一把玩具枪。我很激动，想到：“我要再套中几个。”套完后，我高兴的抱起我套中的东西，数了数，竟然有7样。我向弟弟那边看去，发现他也套中了3个。于是，我心想：“哈哈，这下老板亏了。”
玩完套圈圈，我们还玩了许多项目，然后我们就去吃了许多东西，我看看鼓起来的肚子，想：“晚上不用吃晚饭咯！”
这一天，可不谓不开心啊！
记住这一天作文 篇12
我一向不喜欢喝茶，尤其是浓茶，喝进嘴里，那种苦涩的味道真不好受。我也一直不明白为什么那么多人喜欢喝茶，喝果汁、饮料味道不是更好吗？直到那一天，我的想法才有了转变。
五一期间，小姨到我家来，还带来了自家种的龙井茶。听说，龙井茶是茶叶中的珍品，对那些爱喝茶的人可以说是求之不得呢，这可引起了我的好奇心。于是，我悄悄地来到厨房，找到了那些龙井茶，放进茶杯中用热水冲泡。茶叶在热水中一起一伏，仿佛是调皮的鱼儿在河里钻上钻下，好看极了。接着，那浓浓的茶香便溢了出来，悠悠的香味弥漫了整个屋子。我深深地吸了一口气，一股清香沁人心脾。“嗯，百闻不如一见啊，龙井茶不愧是龙井茶。”我心里暗赞叹着，便迫不及待地喝了一口。谁知，“哇！”我一下子全吐了出来，这茶比其他茶还要苦！我刚要把茶倒掉，爸爸进来看到了，连忙过来阻止。“你怎么这么浪费！这可是上好的龙井啊！”“什么上好的龙井？简直比药还苦，怎么喝得下去嘛？”“别急，喝茶和品茶可不一样啊，拿到一杯好茶，就要慢慢点，这样才能品出它的真正味道。像你这样狼吞虎咽的，当然不行，现在你再试试，我相信你一定能尝出两种不同的味道。”我端起茶杯呷了一小口含在嘴里，细细地品尝，等到咽下去的时候，奇怪，居然还有一股甜丝丝的味道！我又呷了几口，苦中带甜的滋味真让人回味无穷啊！
“爸爸，这茶真的很不错。”“你能品尝出来就好，其实，人生也是如此，只要慢慢地学会尝苦，才能感受到甜。‘一杯春露暂留客，两腋清风几欲仙’的感觉即是品茶的短暂瞬间留下来的痕迹，古朴的凝重成了岁月的沉积，正如茶叶的涩味停留在喉口没有散开，茶如人生啊！”
这一天，我收获很多。品茶，本是件微乎其微的事，但龙井茶的苦中带甜以及爸爸的那番话却永远印在了我的心里，予以我深刻的启迪。正如爸爸所说的，人生如茶。人的一生就是由许多困难挫折和平安幸福所铺就的。如果我们囫囵吞枣地看待我们的人生，那么我们只会看到人生中的不幸与灾难，而把一些幸福快乐的事忽略了。只有静下心来，慢慢地品，慢慢地赏，才会有意想不到的收获，不幸的背后也许就是幸福的嫩芽。
我对自己说：请永远记住这一天！
记住这一天作文 篇13
人生中总有一抹清澈的晨曦射进你心底的某个角落，让你的生命更加绚丽。
无数个每天在我们的生命中度过，每天都会发生不寻常的事情。在我心里总会有那么一件事让我动容，让我难以忘怀，让我有很多感触。
2020年的每一天都是不寻常的。因为突如其来的“新冠肺炎”横扫了整个世界，我们在一个不寻常的星期天，学校组织了“疫路有你，与懿同行”爱心义卖活动，用我们微薄的力量来帮助那些社会上有需要的人。
吃完早饭，我早早来到集合地点，率先看到了我们的班长，过了不久之后同学们都拿着自己义卖的商品来到了集合地点，看着这些琳琅满目的商品真叫人应接不暇啊，有一沓沓的书，有可爱的毛绒玩具、本子、橡皮我们迅速摆好摊位等待顾客，“快来看一看，快来瞧一瞧”，同学们都卖力的叫喊着，额头上挂满了豆大的汗珠，同学们在人群中举着义卖商品，不知疲倦地来回走动，带着魔力的喊声促使着顾客的脚步不断地向我们这里靠近，靠近我看到了一种精神叫做坚持；阳光下，人群中，我们不断使用不同的方法吸引顾客过来，我看到了同学们的努力。同学们摩肩接踵，有三五成群齐头并进的，有结伴而行手拉手的，也有单独行走信心满满的。瞧那边，还有那一块块醒目的招牌“爱心义卖”，让顾客不断的停下脚步，来选择自己的喜欢的商品。
为了卖出更多的商品，我们想到了去新业广场招揽顾客。同学们团结一心，分工合作，派出售员，只要有人经过就上去推销，在我们的耐心讲解下，顾客终于买下了，我们脸上浮现出胜利的微笑。我们组的小葛同学手中拿着商品不停地叫卖着，吆喝着，“你瞧瞧这个多好看呀！很便宜的，快来买吧”我看到了他的干劲。
爱心义卖活动在我们同心协力下圆满结束了，我们把这次义卖的钱全部捐给了“小百灵康复中心”那些需要的孩子们，虽然天气很热，我们也很累，但是从这次活动中我们增强了团队的意识，关爱他人，学会了付出，关爱有需要的人，学会了奉献，在锻炼中成长了，虽然这次义卖所得的钱不多，不能帮助更多的人，但这蕴含着我们一份儿暖暖的爱心，一份份无私的奉献，这将凝聚成一盏明灯，照亮着他们也照亮着我们
记住这一天作文 篇14
9月23日，阴雨连绵，无秋风，亦无落叶。
一场秋雨一场寒，一场秋雨本应给人带来萧瑟之感。然而这天，才入秋分，枝头树叶初泛黄。秋风仍未作响。只好移步换景，走向阳台，却看到秋日里的一片生机。
说起多肉，有多少人会赋予它强壮硬朗的铁汉形象。的确，它丝毫不矫揉做作，也很少能看到它花开如笑靥的模样。多肉或许真的不能算是美人，也从未有人称它为君子，而在我看来，它却是拥有铁血形象的花中木兰，女中豪杰。
窗边的仙人掌，本应是生长在及其干燥的环境里。沙漠无垠、日照强烈，那里才应是它激情生长的天地。但经过世事变迁，轮回扭转，仙人掌的几世后代出现在这多雨的江南，它依然执着地扎根在此。许是因为环境的因素，它已脱下了坚硬的外壳，粗壮的银针已化为短小纤细的白色针条，每一个结梗上还会跑出一簇由针条环绕形成的白色雪花。我知道，仙人掌也是会开花的，但在这百花早已凋零的季节，这一簇簇银针构成的“雪花”，又怎能不让人心动？
在一个洁净温暖如摇篮的花盆中，还孕育这玉露和桃美人。玉露的品种分为很多，至少家中的这一株，还真是不知道它的芳名。但从相貌品性上来看，它一定属于上号的品种。玉露，顾名思义，它的颜色如玉石一样透亮，颗粒如露珠一样晶莹，饱满圆润的模样如小男孩般可爱，而尖锐的头颅却也让它拥有了一股英气。玉露的四周散落着片片桃美人，那是两周前从市场上买回来的，也算是家里的新宠，买回来时它是一瓣一瓣的，也并没有任何根脉，但它插土即生根，生根即会长的很壮，这样的生存能力怎能不称为美人中的英雄？
在众多多肉中，生石花是我的最爱。生石、生石，无疑就是生长在石头之中，这样的名字也在无形中给了它一种男子的硬气。但对于这个名字，我却是不予以认同的。它虽喜干燥的环境，但也非一定要在夹石中才能体现它的顽强。在这阴雨连绵的日子，他们却生的纳米碧绿透亮，光滑的皮肤彰显它们身为女子的追求与尊严，即使是在湿润的花盆中生长，不也更能体现它那女中豪杰的身份吗？
秋，枝头的树叶要从天而降，温室里的多肉也要迎来一番秋的考验。天气已转凉，屋内的女中豪杰虽不惊艳，却也生的漂亮。
携一缕秋意入梦，夜来风叶未鸣廊，窗边风景别样……
记住这一天作文 篇15
9月23日，普通的星期六的早上，大雨滂沱，雨点滴滴答答地打在雨蓬上，似乎杂乱无章。
家住底楼，配有一天井，亦或是一个小花园。透过窗户向外看去，首先入眼的是不知何时爬满铁架的葡萄藤，那样的郁郁葱葱，铺满了花园的上空。突然有了兴致，我想要看，我想要冒着大雨冲出去看看那盎然的生命！
如此迫不及待，无奈，只得等到雨小下来再出去，还得打伞，恍惚又有些怀念上次淋雨的感觉，我想那正是葡萄藤的新芽在雨中快乐地点着头的原因吧。
随着雨量的减小，我的热情也不再像之前那般迫切，这反而让我能更冷静仔细地看到更多东西。依稀记得移植前的葡萄藤，那样子只是死气沉沉的半截枯木，两年时间，他虽已成荫，却没能按照“计划”结果，是因为有太多其他的植物跟他争夺土里的养分吗？是结果太累他没有毅力吗？还是气候本不是他基因里所喜欢的？不管是因为什么，总之，我能感觉到他从未停止向前奋斗。
抬头看完葡萄藤，顺势低头看到了角落里一株不曾开花的小草，上面已沾满了白色的密密麻麻的小虫，一副病恹恹的样子。望着其被小虫咬得支离破碎的身躯，我想将他连根拔起，让他解脱，却又有些不忍，有些疑惑。我有资格否认一个还未凋零的生命吗？他还能靠自己活下去吗？我心里早已有了答案，生命中需要有舍弃，不管是出于本心，还是为了集体。于是，我将其慢慢地，慢慢地，送入了尘土里。
好不容易从尘土里将目光抬起来一点，雨也停了，乌云向两边移开，晚来的阳光终究还是来了。
环顾小花园的四周，花儿们的花期基本都已过去，只是零星地开着几朵不知名的。所有的花儿们都收敛尽了芳菲，暗暗积蓄力量，等着下一次花期到来，在那最大的舞台上比美。她们不甘落后，相互追逐，不懈奋斗。是啊，生命之间没了竞争，又怎能如此精彩，让人们赋予期待呢！
虽然葡萄藤没挂上果实，但他终会酿造出甘甜吧。
虽然那株小草重归黄土，但他定会留下生的种子吧。
虽然百花们不遗余力地相互竞争，但她们将会为此快乐吧。
这些“吧”早已不是猜测，而是演变为一种带有感叹的肯定。
9月23日，普通的星期六早晨，又开始大雨滂沱。雨点滴滴答答地打在雨蓬上，窗外的生命们井然有序地高歌着。
记住这一天作文 篇16
记忆的星空繁星点点，许多人给我的印象如同一颗颗转瞬即逝的流星，只闪烁了短暂的光辉而这一天却如同一朵康乃馨悄然绽放在我的心头……。
“砰”随着一声剧烈的关门声，我含着泪光向着远方跑去，“为什么？不就是一场考试失利了吗，话这么多……”
天是如此的昏暗，压得我快喘不过气来，风是那么刺骨，冰凉着我的心，吹干了我的泪，我随心的走在路上，去寻找那个被丢失了
的我。
漫不经心的走着，脑海里乱乱的，视线不由得被前方的“人潮”吸引住了，目光穿过人群，一头蓬松杂乱的长发，却遮不住眼睛中的缕缕麻木之感，而旁边坐着的一位，又黄又瘦的脸令人心生怜惜。
只见乞丐子面部闪现出丝丝痛苦，低声向乞丐母轻声了几句，乞丐母本就瘦弱的脸上露出了几许挣扎，随后便是一抹会心的浅笑，然后艰难的站了起来，一瘸一拐地向着前方走去。
时间仿佛经过了几个岁月，如此的漫长。这时乞丐母亲走到了一家馒头铺，紧接着哀求般地向店主轻声道了几句，只见店主虚胖的脸上隐隐闪现出来玩味的浅笑，就在乞丐母微叹一口气准备离开时，店主点了点头，乞丐母亲原本灰暗的脸色一扫而尽，迎来的是欣喜、是渴望。
店主随手向乞丐母亲扔来了一个白花花的馒头，乞丐母亲赶忙向前一接，炽热的温度将乞丐母亲的手烫得通红，馒头顽皮的从乞丐母亲手上滚落，徐徐地落在了尘土之中，此刻，店主玩味的脸上竟惊现出了笑容，是的！笑容！一阵爽朗的笑声从店铺中飘了出来，飘进了周围人的心……。
乞丐母亲面色是如此的平静，她艰难地蹲下了，将那个顽皮的馒头捡起，仿佛慈母般地轻轻抚摸，缓缓将尘土、砂石送入了大地的怀抱，然后将那灰暗的表皮轻轻撕了下来，慢慢地放入了嘴中，那馒头甜甜的……
此时馒头又变得白花花的了，乞丐母亲露出了那久违的笑容，慢慢向着儿子走去……
我呆滞地站在原地，杂乱的脑海里清晰的涌现出母亲对我的好以及我的所作所为，含着热泪向着不远处的家奔去，风中闪现出我颗颗晶莹的热泪。
这一天最终幻化成了一株神圣的康乃馨，永远开放在我的心田……
记住这一天作文 篇17
没拉紧的窗帘中，一绺月光钻了进来，像是知道你怕黑是的，特意为你留一盏小灯。
夜深人静，月光笼罩着这座小城，显得幽静而神秘。我欣赏着月光，不禁回忆起了今天。
刺耳的闹铃和公鸡的打鸣一起涌进我的耳朵，迫使我不得不立马起床。享受了一段清晨的惬意后就投身于学习。打开电脑，摊开书本，轻轻抚平书的折角，用现在的态度来换取未来的成败。此时春风正好，不知在哪棵树上想起了清脆的鸟鸣，欢快动人，远处山沟里传来公鸡悠长的打鸣，这些声音虽是乡村特有的，但一点都不嘈杂，反而像是和谐的清晨小乐章。两节课后，为了让眼睛放松，我会站到窗前眺望远方在湛蓝天空下清晰可见的大山。那些身穿着碧绿大衣的山一座连成一座，似是联合起来一起保护这座美丽的小城，而这小城也似是大山的孩子，安然的睡在妈妈的臂弯下。不知不觉间，上午的课程终于结束了。
燥热无比的天气似是给这个快节奏的一天按下了暂停键，因为此时的街道上没什么人，只有奄奄一息的杨柳，和热的吐舌头的哈巴狗。而我愿意拿上蒲扇，找一个清凉的地方，或是呼呼大睡，或是扎进题海中。等到快要上下午的课时，天气也就不那么热了。
时光飞逝，短短的下午就在我埋头苦读中溜走了，当太阳在快要遇见夜空时，突然变得深沉，内敛。柔柔的像新娘的头纱般铺在天边，呈现出蓝橙相间的美丽景色。而匆忙赶路的人是不会觉察这份美好的，接下来我做的事便是我一天当中最最享受的，那就是拿起相机，调整角度，拍下这份美好。拍完后，我总会幻想有一天能到达那里，看看那里有什么，说不定还会遇到神话中的织女呢！
匆匆吃过晚饭后，便开始上今天的晚自习，思绪渐渐回到当下，周围还是静悄悄的，随即便闭上眼睛酣然入梦……
虽然我们过着平凡的生活，但对未来，对梦想的志向不能平凡，我们只有在平凡的生活中，脚踏实地的过好每一天，不停下追梦的脚步，这样才有可能完成自己的梦想，同时也不要忘记看看沿途的风景，这样你就会发现，生活不止眼前的苟且的，还有诗和远方。
记住这一天作文 篇18
夏日的闷热总让人提不起精神，当我百无聊赖地在家中躺着时，忽然一阵起油锅的声音响起，不一会，飘来的阵阵香味，吊起了我的味觉神经。我不由得走进了厨房，看着妈妈一边烧着菜，一边不时地擦着几乎快滴下的汗水，不禁感到自责。妈妈忙了大半天，而我却坐享其成。实在说不过去，想到这，一种想法在心中油然而生……
这天，我一个人在家，我的计划终于可以实施了！
起了个大早，像模像样地拿了个钱包，直奔菜市场，当我站在菜市场门口时，面对的是那潮湿的地面，扑面而来的是各种味道的混合气体，不由自主地感到一阵恶心。一走进菜场，各种小贩的叫卖声冲击着我的耳膜。这时，我发现我自认为的“一大早”其实并不早。大多数小贩开始准备收摊回家了。我随便走到了一个卖青菜的大妈面前，学着别人的样子问：“青菜多少钱一斤？”“1块1斤。”我也不知贵不贵，反正买了再说！走到了鱼摊前，想起妈妈最喜欢吃鱼了，这次直接让鱼贩子帮我挑了一条鱼，清理好鱼后，我兴奋地拿着几包小菜往家里赶，心里还美滋滋地想着妈妈见到我为她做的爱心大餐，会有什么表情？忽然，我发现袋子里的鱼还在挣扎，最后居然从那袋子里蹦了出来。吓得我尖叫，从没想到鱼的生命力是这么旺盛，怎么办？鱼不停地在地上弹跳。
正当我手足无措时，一位热心的阿姨帮我把鱼重新放回了袋子，然后，重重地打了个结，对我说：“小姑娘，第一次买菜吧。买好这种活的动物呢，最后打个结。这样就不容易蹦出来了。”我羞愧得恨不得找个地洞钻进去。如此简单的道理，我怎么会没想到呢？
真正的麻烦在我回到家后出现了。我忘了我不会煮鱼，看来还是等妈妈回来吧！妈妈回来后。看着我烧的青菜和一条生鱼也明白了。拍了拍我的头，说：“谢谢你，不过凡是都要从头开始学，来，妈妈教你怎么煮鱼。”厨房开始热闹起来了……
在这一天中，我体会到了母亲操劳家务的艰辛。在这一天中，我学会了如何煮鱼。更重要的是，在这一天中，我认识到：不光要学习，实践也是相当重要的。所以，这一天，深深地扎根在我的记忆中，成了无比珍贵的财富！
记住这一天作文 篇19
七月的天有一种说不上的燥热，夏天其实就是如此，每天都是这样，可这一天好像就是不同，其实这一天我们都盼了很久了，可现在，却又希望时间停止，所以，这一天注定刻骨铭心。
操场还是平日时的操场，不同的是这已经是最后一次脚踏这片土地了。我突然有一种钻心的痛涌上心头，这个操场，我们曾经在这里奔跑、嬉戏......而今天我们却站在这个操场上，举行毕业典礼，终于还是毕业了啊......
毕业典礼上，我们排着已经重复了六年的队伍，聊着多年不变的话题，看着朝夕相处的同学，夕阳下，一种幸福游走在心头，但当想到这已经是最后一次了的时候，那种不舍就占满了整个心房。就在从班主任老师手中接过毕业证的那一刻，我突然觉得她的笑容是那么的慈祥，我曾经憎恨过老师对我的批评，但如果可以选择，我一定会留下来。
最舍不得的其实还是同学们，人散得差不多了，我们几个很好的朋友坐校园的长椅上，沉默着。我看着她们的脸，被霞光照得金黄，我从来没觉得她们这么漂亮。其实谁都还有一肚子的话要说，但谁都怕打开的话匣子说不完，我艰难地开了个头：“我们......回班看看吧......”
教室里没关灯，桌椅整整齐齐的，一切如往常一样。只是黑板上密密麻麻全是字，什么校友录啦、QQ群啦、贴吧啦，还看到有些同学把电话写在了上面。我用像机照下了那张黑板，因为我知道，过不了多久，它们会被擦掉，而自己把它保存下来，记忆才会永恒。
再出教学楼时天已经完全黑了，我们心里明白该分开了，可是没有人说出来，天下没有不散的宴席，该走总是要走的。我提议“咱们再绕操场跑一圈吧！然后就回家”我们几个平时都是不要活动的人，上体育课时甚至会找借口说病假，而今天，我们却不约而同的跑了起来，一点也不累，真的，我觉得地面软软的，踩上去很舒服，很不想离开......
我们没有哭，只说了几句道别的话，我们都相信还会再见面，但我知道在分叉道口时，她们回头了，因为，我也回头了......
那是永远忘不了的七月，永远让我铭记的一天。我停下笔，依然能听到我们奔跑的声音......
记住这一天作文 篇20
寒风凛冽，伴着清明时纷纷的节雨，我打着黑伞，站在墓旁，思绪伴随着泪滴飘向远方。
这一天，我的姥姥下葬了。
沉重的水泥墓穴里，安放着姥姥黑色的骨灰盒，黑色的沉重压着我们所有人的心。我包裹得严严实实的身子，在寒风中瑟瑟发抖，手指已无知觉，天边的那抹黑云正一点儿一点儿地侵蚀着我的内心。
灰白色得墓碑被细雨打湿，碑上黑白的名字映入眼李安，曾经的温馨，曾经共同欢乐的日子都化为眼前这冰冷的一切。
我似乎没有落泪，眼睛涩涩的，只觉得整座山的色调由绿色慢慢变灰，变黑。我闭上了眼睛，细雨交织，打在脸上，浑身上下已没有知觉，只觉得那无限的悲痛在冲击这记忆的锁链，心一阵阵被拉紧。
母亲和姨妈们蹲坐在墓旁，眼泪把她们的身影抹得越来越模糊。父亲挺立着身子，任雨点击打在脸上，头发上，衣服上。姥爷呆愣着，帽子遮住了他的脸，但那双布满风霜老茧的手，此时却颤抖着。弟弟眼中噙着泪，向我走来，倚在我肩膀上，年幼的他对逝去还没有感性的认识，只知道他最爱的人再也看不见了。
记忆的锁链终于被冲破，曾经和姥姥在一起的温馨的场面一幕幕出现在眼前，我再也忍不住了，紧咬着嘴唇，“扑通”一声双膝跪进黄土，带出泥花飞溅。姥姥，纵使我把膝盖跪进黄土，也难以缩短我们的距离，而我又怎敢惊动您的安眠！
母亲和父亲走了过来，把我扶起，帮我拭去泪水，一家人迈着沉重的脚步缓慢地离开这雨雾中的墓地。
下山的路上，我望见远处天边的浓云里，射出一道阳光，上坟的人们三三两两地走着。我忽然觉得这失去亲人的悲痛并不是只有我经历过。这也许是人生的一部分吧。
是啊，亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。我恍然大悟，在人生道路上，总有一些人无法陪你走到最后，生离死别固然悲伤，但生活之路还要继续走下去。我们要珍惜现在的亲人，珍惜一切幸福和美好，珍惜剩余的每一天时光。带着姥姥的祝福不断前行，我想这也是姥姥想看到的。
记住这一天，我告诉自己。
记住这一天作文 篇21
那一天使我第一次直面亲人的离去。那一天是曾奶奶的葬礼。
那天我不明就里地被父母从学校接出来时，还因可以光明正大地逃几天课而开心了好一会儿。
父母带我回了老家。走进屋看见许多人围在一起，头戴白头巾热络地聊着天，另一边有几个人哭得撕心裂肺，可脸上却没有半点眼泪。在这样对比强烈、有点诡异的气氛里，我被吓愣了，呆若木鸡地被戴上白头巾。我在众人的话里知道——曾奶奶去世了。我透过人群的缝隙，看到被摆在一些蜡烛中的曾奶奶的遗像，感到深深的陌生，心里浮现出一个大逆不道的想法：“好无聊啊，我可以走了吗？”
但终于没敢问。
第二天一早，我被大人拖去灵堂，莫名其妙地磕了几个头，就被拽出门和一众穿着孝服的亲戚走着。
我记得那天走了好长好长的路，我是曾孙辈最大的，和父亲走在前边。父亲他们扛着装有曾奶那遗体的棺材一言不发地走着。前面吹奏着哀乐的队伍十分聒噪，后面是半真半假的大声的哭声。我有一些不安，觉得别人都哭，而自己不哭，显得很不懂事。我便努力的酝酿情绪，可我对曾奶奶的记忆太少，眼泪怎么也挤不出来。我在毒辣的太阳底下沉默地走着。
心想：生前一直喜清静的曾奶奶一定不喜欢这样。
后来到了殡仪馆，长辈们商量后决定火葬。我壮着胆子，看着曾奶奶的遗体被推进大火，被大火吞噬，最终变成了一小捧骨灰，心中腾起一阵强烈的恐惧。“不疼吗？”我想问。
接着，我跟着一个从未见过的亲戚买骨灰盒、灵牌，心想：这普通的小盒子怎么这么贵。曾奶奶那么节俭，肯定不喜欢这样。
后来又折腾了很长时间，深夜才回到家。
我看着曾奶奶的遗像，回想着一天的经历，心想：人生前忙碌了一辈子，最后被烧成了一捧灰，被装在盒子里，埋在地下；然后呢？然后只留下一张照片，一块灵位，渐渐被人们忘记，被子女淡忘。
一场葬礼让我第一次思考自己也会死这件事，我还记得我被吓得手脚冰凉，彻夜不眠。
我一直记得那漫长而恐慌的一天。那一天，我第一次感受死亡的恐惧，第一次因意识到人情冷暖的真相而不安和惊异。
记住这一天作文 篇22
在成长的过程中，我们度过的每一天都不同，可那一天却是我记忆最深的日子。
那一天，空气都阴沉沉的。回到家中，发现客厅里躺着一个人，许多人都围着。我知道，那好像是爷爷，父亲回头突然发现了我，说：“领她到屋里！”我被领回屋，又隔着门缝往外看，母亲拿着手机拨打着一个个电话号码，家中的亲戚都来了……
不久，家人把爷爷送走了，我还是趴在门边不解的看着，直到了中午吃饭，父亲才叫我出去，我回过神来问：“爸，爷爷他怎么了？”父亲轻轻的说了声：“没事。快去吃饭。”父亲不愿告诉我，我又把所有人问一遍，可都是同样的答案，我失望极了，走回屋，坐在床边冲着外面大喊句：“你们都不告诉我，我就不出去！”过了一会，母亲终于开口了：“孩子，爷爷出去玩了，你难道不想让他玩的开心一点吗？”我说：“真的？你不骗我？”妈妈说：“傻孩子，我怎么能骗你呢？”我相信了妈妈的话，跑出屋，抱着桌子上的饭，狼吞虎咽地吃了起来……
到了下午，我站在门口，等待着爷爷回来，姑姑似乎知道了我的心思：“回来吧，爷爷会很久才回来呢。”我不相信，不理睬地说：“爷爷早上还答应我带我出去玩呢。”我站在那继续等着。终于，姐姐哭着走来，拉着我的衣袖说：“爷……爷爷去世了。”姑姑拉了一下姐姐的手，似乎要隐瞒什么。我说：“爷爷死了？”母亲顿时哭出声来。我似乎一下子掉落入无底深渊。
爷爷走了，到另一个世界享福去了，可我再也见不到他了，记得小时候，爷爷总给我买好吃的，哄我，照顾我，逗我笑，怕我哭，可谁知道这么慈祥的人儿，再也见不到了。
到了晚上，母亲给了我一封信，我缓缓打开信封，泪浸湿了信纸，信中写道：“孩子，我只是去了一个美丽的世界，在那我会很开心，你别难受，爷爷会每天都陪伴着你，看着你每天都快快乐乐的成长……”懵懂的我似乎得到了安慰，把信捂在胸前，抹去眼角泪水，安心的躺在床上睡着了。
这封信在过往的岁月中不知给予了我多少力量，现在回想起来，仿佛就在那一天，我突然长大了，那一天，将永远的印刻在我成长岁月的年轮中。
记住这一天作文 篇23
时间一天天地向着地平线飞快坠去，天空涌动着令人回味的过往。岁月的长线，一端系着昨天，一端系着未来，思绪翻开时间的宝典，眼前浮现扉页上难忘的画面，那是我永远记住的一天。
那个傍晚，“夕阳无限好”的美景被漫天的风沙吹走。绚烂奇妙的晚霞被乌云所替代。爷爷推着自行车如期地在校门口等着我。风很大，吹得乱叶飞舞。我紧紧地跟在爷爷后面，。爷爷一手推着车，一手撑着伞，干瘦的手臂在风中摇摆不定。
风，越来越大，雨，也越来越大。风声、雨声、雷声在咆哮着，轰鸣着，撕扯着大地。
我下意识地和爷爷贴得更近了，爷爷也没有闪躲，反而为了庇护我，放慢了脚步。爷爷嘱咐着：“慢慢来，风雨的时候低下头，路会更好走。”我听从爷爷的话，低下头，弓着腰缓步前进，果然好走多了。风卷着雨毫不留情地打来，爷爷的脊背像一座巍峨的大山，为我遮风挡雨，手中把持着的伞在风中飘摇不定，就像是无依无靠的野草。这年过古稀的老者，顽强地承受着路上如锤的雨，如刃的风。
突然，爷爷脚下一滑，倒在了地上，自行车也丢到了一边，车轮在风雨中转动，不受控制，就像我被这突如其来的事情吓得惊慌失措的心。爷爷支撑着站起来，拍拍湿得滴水的衬衣，扶起自行车，语重心长地说：“走吧，低下头，在风雨里走就得低下头。人有时低下头，路会更好走。”
“人有时低下头，路会更好走。”这铭刻着一种岁月的痕迹。有一段时间，几乎每天夜里都会听到楼上的叔叔凿地的声音，开始，我们批评他这时候凿地不对，他仍不肯罢休，反而变本加厉。家里人有好几次和他理论，可都被爷爷劝住了，爷爷说，退一步海阔天空。后来，那位叔叔为了不影响我们休息，改在白天凿地，还主动向我们道歉。现在我们还成了好邻居。
爷爷的人生路都是低着头走的，他不张扬，不计较，从容豁达。他告诉我，退步，为的是更好的进步。人生总有不如意之时，我们有时得低下高贵的头颅，去包容，去隐忍。常言道：“让三分心平气和，退一步海阔天空。”尽管这样没有昂首阔步的轰轰烈烈，却是一种人生的智慧。
这一天，我沉思，我收获。这一天，给予我人生的启迪。我应该记住，也值得记住这一天。
记住这一天作文 篇24
“淅淅沥沥”的小雨伴着我的脚步进入了那陌生的附中校园，进入了陌生的班级中，挤进了陌生的人群里。
“开学第一周的数学成绩单已经发下来了。”老师冲着嘈杂的人群喊着，我望着桌子上的试卷，还有那刺眼的红数字。我缓缓低下头，手微微发颤，鼻子酸酸的。一下子眼泪止不住了，心里就像那昏暗的天色一样，突然感到无比的伤心和无助……
“怎么啦？”我突然从麻木中被一声温柔而又温暖的声音叫醒，我微微把头转了过去，是我的同桌，我无奈地指了指分数，只听见“砰”的一声，她的数学书、笔记本……出现在了我的面前。“交给我！”她说着，拿了一把椅子静悄悄地放在我的旁边坐了下来，“来，你看这道题，在第五页。”她用她那修长的手指把数学书从一摞书本中抽了出来，还轻轻地碰碰我说：“要记在题的旁边哦！”“哦。”我回应着，呆呆地点了点头，拿起笔在题旁边写着。“哎呀！这道题你一定是马虎了，你看，没错的话还能加三分呢。要记住……”她随手拿起一支笔，在题旁重重地给我画上了一颗红星。我望着她，心想：没想到在陌生的班级中还有这样一个性格爽朗的女孩，我好像并不孤独，一股暖流涌上心头……“嗯哼，走神啦！回来回来。”她轻轻拍了拍我的脑袋，我微笑着点点头，“好，看下面……”
她的一举一动，还有她那温柔的语言，似乎已经深深刻在了我的脑海里。
数学还是无法避免，终究到来了，我的双手又开始紧握还冒着冷汗，我紧紧地咬着嘴唇，她看见我一脸的紧张和害怕，轻轻把我的手放到了她那暖暖的手心里，接着用她独有的温暖的声音悄悄地在我耳边说：“这次一定没问题的，放轻松，放轻松。”我的紧张也缓解了一些。试卷飘到了我的桌上，我慢慢睁开眼，屏住呼吸，“86！太好了。真的是86！”“不错，不错，进步很大，继续努力！”她给了我一个甜美的笑容……
放学时，雨已经不下了，乌云散开了，缕缕阳光从云里蹦了出来，我望着天空，她的一举一动又一次浮现在了我眼前，我希望我们的友谊永远是那样的美好，地久天长。
我会记住这一天，记住那友谊……
记住这一天作文 篇25
嘀，酒店的房间门开了。妈妈背着行李，拖着我走进了房间。
我瘫在床上，大声抱怨这场雨毁了我美好的旅行，不一会儿便口干舌燥。我瞟了瞟妈她正归整着衣物，还不时捶捶腿。
算了，自力更生吧！我艰难地移到热水壶前转身走进卫生间接水。
别用那壶！只听一阵急切的声音响起，紧接着我的手里空空如也。我摸不着头绪，回头一看妈妈正拿着一只扁圆盒无奈地望着我。
小姑娘家家的，外面的壶不能用也不知道嘛，多不卫生啊！你去躺着，我来！
透过卫生间玻璃窗，我看着妈妈烧水的身影。妈妈将那小圆盘向上一拉，一只小热水壶横空出世。她打开水龙头，将水壶的内壁仔细地清洗了一遍又一遍，才灌满水，插上电源。
橘黄的灯光下，她的身影是那么娇小，在不知不觉中，岁月的痕迹覆上了她的脸庞，而那根根秀发又何尝没有染上银白呢？
在那水沸腾的咕噜声中，妈妈那单薄的身影逐渐在我的视线里模糊。我仿佛看见了小时候，妈妈站在桌边烧水的模样一头乌黑的长发披在肩头，白净的脸蛋上一双饱含笑意的眼睛正看着我。我清楚地看见，她用修长的双手将杯子里的热水倒进另外一个碗里，不断交替到水温，才笑吟吟地递给我。
突然一切烟消云散，眼前的母亲正微弯着腰，将杯子里热水不断交替。那专心致志的眸子里多了一份成熟与稳重。
那两个身影在我的眼前不断重合又分离。一切像是变了，又好像没变。
也许是因为那乌黑的秀发有了些许银白，也许是因为那美丽的脸蛋有了岁月的痕迹，又也许那白皙的双手有了点点瑕疵
不变的，是那不入尘世的母爱。
丫头，水可以喝了。妈妈的呼唤将我从恍惚中拉了出来。
我对上妈妈充满关怀的眸子，接过她手中的杯子，喝了一大口。顿时，温水滋润着我的口腔，原本的干燥瞬间化成了清凉。
雨还在淅淅沥沥地下，情还在缓缓默默地流。
就像《哈利波特》里莉莉用爱化作保护哈利的盾一样，母爱是那样平凡而伟大，无论你身在何处，总有一种力量正默默守护着你。
记住这一天。
感恩这一天。
回报这一天。
记住这一天作文 篇26
一生中，无数个这一天生活在我们身边。可是，这一天，独特的这一天，刻骨铭心地生活在我的内心深处。
这一天，期末统考，还是小学，本场考数学。
我的左前排坐着一位衣着俭朴、长相憨厚的男考生。戴着高度近视眼镜的女监考老师，衣着虽雍容却显大方，态度慈祥，估计是个稳重的人。铃声一响，我便一目十行，运笔如飞，试题实在简单，做起来畅通无阻，所向披靡。
不到20分钟，我便完成了三分之二，停下笔歇了一会儿。略略抬头，便无意中看到左前排那位憨哥正侧埋着头看自己的手心，那上面写着什么好东西？我颇纳闷。
无暇再去理会，我先写完试卷再去想。我怀着兴奋的心情继续向下写，不一会儿剩下的考题迎刃而解。正准备细细检查，转念一想——不用了，这么顺利的事，还会出差错吗？
一望表，哈哈！不出所料，45分钟还没到！我不禁有些沾沾自喜，一个劲儿地想着考后满分的情景。
心正飘飘然的时候，又一转头，还是那位憨哥。哟，正巧，又在看手心啦！而且边看还边点头，意味深长呵！可是，我又很不解，瞧他这副老实巴交的样子，哪像是个作弊的人哪
我又看看监考老师，她对着靠墙的那组考生，可实则醉翁之意不在酒，在于憨哥也。显然，她也注意到了憨哥。
我对憨哥起了兴趣，只见他做会儿题，又看会儿手心，尔后又莫名其妙地颔首微思，真是神秘之至。难道他的手上写了数学答案不成？就是写了，也不至于达到百看不厌的程度啊！
这时，脚步声渐行渐近，监考老师来了，而憨哥还在盯着他的手心。近了近了，我不禁为他捏一把汗
只听见监考老师义正严词：快把你的手伸出来。
茫然，犹豫，脸红。他终于伸出了手，我睁大眼睛，略略起身，看到了——目瞪口呆！监考老师也感到意外和震惊。你猜那上面写着什么？憨哥手板心上赫然写着的竟是莫忘细心四个红色的大字。
监考老师走开了，憨哥伏案继续考试。啊！我顿悟，立刻提出笔来，摊开试卷，字斟句酌地检查起来。还别说，一直检查了几处大错误，加起来一共整整20分呢！
谢谢你啊！憨哥。
这一天，让我领悟到的不只是憨哥的举动，更多的是对细心的理解。他的莫忘细心四个大字让我记住了这一天。
记住这一天作文 篇27
那一天让我第一次面对亲人的离去。那天是曾祖母的葬礼。
那天被爸妈莫名其妙的从学校接回来的时候，因为可以光明正大的翘几天课，开心了一阵子。
父母带我回了老家。走进屋子，看到好多人聚在一起，戴着白头巾，热情地聊天。另一边，几个人哭着撕心裂肺，脸上却没有泪水。在这样一种对比鲜明又有些诡异的气氛中，我惊呆了，戴上了白色的头巾。我从每个人的话语中都知道曾祖母已经去世了。透过人群中的缝隙，我看到了放在一些蜡烛里的曾祖母的画像，我深感奇怪。一个很大的叛逆想法浮现在我心里：好无聊，我现在可以走了吗？
但最后还是没敢问。
第二天一早，我被一个大人拖到灵堂。莫名其妙地打了几个头之后，就被一群孝顺的亲戚拉出去遛。
我记得那天走了很长一段路。我是我最年长的曾孙，我和父亲走在前面。父亲，他们默默地抬着装有曾奈尸体的棺材走着。队伍前面演奏的丧乐很吵，后面是半真半假和响亮的哭声。我有点不爽。我觉得其他人都在哭，但我不哭，所以我不明白。我尽力酝酿自己的情绪，但我对曾祖母的记忆太少，我的眼泪挤不出来。烈日下我默默地走着。
我心想：曾奶奶生前一直喜欢安静，肯定不喜欢这样。
后来在殡仪馆，长辈商量后决定火化。我鼓足勇气，看着曾祖母的尸体被推进火里，被火吞噬，最后化为一把灰烬，心中有一种强烈的恐惧。不疼吗？我想问问。
然后跟着一个没见过面的亲戚去买骨灰盒和灵牌，心想：这个普通的小盒子怎么这么贵？曾奶奶这么节俭，肯定不喜欢。
后来很久很晚才回家。
我看着奶奶的画像，回想起一天的经历。我想：我生前忙了一辈子，最后被烧成一把灰，装在盒子里，埋在地下；然后呢然后，只剩下一张照片和一个精神位置，渐渐被人遗忘，被孩子遗忘。
一场葬礼让我第一次想到我会死。我还记得我当时吓得一夜没睡。
我永远记得那漫长而可怕的一天。那一天，我第一次感受到了对死亡的恐惧，第一次体会到了人类感情的真实，让我感到不安和惊愕。
记住这一天作文 篇28
虽已至初秋，但太阳好像还是没有过足瘾，仍在放肆地散发着它“独特”的热情。手中搬着学校统一配置的板凳，抬眼向天上看去，阳光如钻石般耀眼，刺得我不禁将眼睛眯成了一条缝儿。丝丝细细密密的汗水从我身上悄悄冒出，不知是因阳光明媚亦或是我内心炽热。
记得那天下午，我如同往常一样在班里做着眼保健操。听着广播中舒缓的音乐和轻柔的节拍声，我的心很快就平静了下来，放空着自己，享受在这短暂的轻松之中。忽地，还未等我睁开眼，班主任叮嘱道：“同学们，请做好准备，过会儿带队到操场开校会了”。
“会是校长奖学金的颁奖大会吗？”我想。去年的场景逐渐清晰地浮现在我的脑海中——也是在这个时候，金风送爽，雁儿迁徙，我参加了汇才学校的第一次校会。当时，刚结束军训不久后的我对这个“仪式”充满了好奇，看到成绩优异的学哥学姐们自信满满地走上主席台，手接过一份份奖品，台下还有老师“咔嚓咔嚓”地为他们拍照，我满眼放光，幻想着自己有一天也站在上面熠熠生辉的样子——专注到被咬了好几个蚊子包都毫无察觉。我悄悄给自己许诺：一定会有一天，我也要在上面留下身影！
我们班一行人拿着凳子和本子，随着人流缓缓地挪动着。想想看，一千多人坐在操场上开会的样子应该还是蛮壮观的吧。我们的“超大型”会议便在这露天的大场地拉开了序幕。我的手心里一直在冒着汗，好像从没有这么紧张过，细心地听着一个又一个名字。当“魏萌彤”三个字从校领导口中喊出时，我好像全身都沸腾了，一股无形的力量从头顶一直冲到脚底。在那一瞬间，我仿佛忘掉了一切情绪，挺直腰杆，快速地向前奔跑着。风声从我耳边簌簌地响着，脚下的步伐是那么坚定。站在领奖台上，手有些颤抖地接过领导递过来的奖品。我成功体验到了成为焦点的感觉！当听到掌声响起时，我也在心中默默给自己鼓了鼓掌，同时暗暗下了决心：“一定要保持住，争取离顶峰再近一点！”台上的我，笑得是那样灿烂。
其实，这一次我并没有取得多么引以为傲的成绩，因为我很清楚自己还没有努力到极限，我还能够做得更好。我渴望在下一次能够站得更高，让我的名字更加靠前。是金子，就要努力发光，我会越发奋进的！
记住这一天作文 篇29
今年暑假，我补完课以后，妈妈就带着我和弟弟回老家去帮爷爷奶奶摘花椒。
昨天下午，吃完饭。天气依然炎热，爷爷奶奶，姑姑，表妹和我拿起已经准备好的所有器具，出发去摘花椒。
只见我身穿蓝色长裤和短袖，头戴小蓝帽，手提小篮子，肩膀上再搭一个湿毛巾，用来擦汗的，妈妈说真像一个新时代的农民小少年。因为我是第一次摘花椒，奶奶就给我了一把小剪刀用来剪花椒，其他人都是用手摘花椒的。走进花椒园，一阵麻香的新鲜花椒香味扑鼻而来，于是我跟妹妹选了一棵结满果实的花椒树。
开始摘花椒了啦！我已经迫不及待了，因为这是第一次体验，不知道是什么感受，于是就用左手小心翼翼的按住花椒树枝，右手拿起小剪刀，轻轻地一剪，只听见咔嚓咔嚓就这样一剪刀一剪刀的剪着，一朵朵花椒就好像听话的小姑娘似得乖乖地跳进在小篮子里。
一开始我还觉得挺好玩的，可是一不小心被花椒刺扎了一下手指，瞬间花椒的麻、花椒刺的扎痛感涌上心头，眼泪唰唰的流下来了。这时候奶奶看见了说，用嘴轻轻地嘬一下手指头，疼痛感就会减轻。我试了一下，这个方法真灵验，稍等休息几分钟后就继续干活。
啊！突然的一声，把所有干活的大人们惊到了，跑过来看是怎么回事？原来是我笨拙的小手不小心把新鲜的花椒皮碰破了，花椒水报复似的飞到我的眼睛里了，泪水唰唰地往出流。奶奶说让用另外一只手拿湿毛巾擦一下眼睛，再多眨几下就好了，我试了一下，果然灵验，还是我家老前辈的经验丰富。那种酸爽的麻劲没有尝试过的人是根本体会不到的。坐在田梗上休息一会继续剪花椒啦！
旁边的奶奶和姑姑一边摘花椒，一边谈论着今年的花椒价格，是晒干卖划算还是新鲜的划算，我似懂非懂的听着他们聊天，一边在慢慢的剪花椒，就这样，一朵一朵的被剪下的花椒在篮子里已经快装不下了，渐渐地夕阳西下，我们也该收拾东西回家了。
看着满满一篮子的花椒，虽然热得满头大汗，手被花椒刺扎的疼，眼睛被花椒水麻的酸疼，腿站着累得疼，但是想到爷爷奶奶辛辛苦苦的种植花椒，我们得尽快帮忙摘完花椒，好让他们卖个好价钱，再好好的休息休息，受这点累是不值一提的。
以后每年暑假我都要回家帮爷爷奶奶摘花椒！
记住这一天作文 篇30
羔羊跪乳，乌鸦反哺。有些事物在有些日子里除了它特定的意义，也许，还会收获人生的另外一种惊喜。请你一定要记住，记住你生命中最重要的那天，记住你生命里最重要的那个人，那份情……
正月初九是我的生日，我想应该欢欢喜喜地为自己过十三岁生日，但早上因爸爸的一句话，让我的生日过得非比寻常。
那天，我一大早就从床上爬起来，对爸爸妈妈宣布：“今天是我的生日！”他们纷纷祝我生日快乐，我内心顿时感到很幸福。过了一会儿，妈妈在阳台上洗衣服，爸爸赶紧悄悄把我拉到房间，故作神秘地对我说：“今天不仅仅是你的生日，还会是什么？”我被爸爸这么一问竟愣住了，很快在脑海里想了一遍，家里还有谁的生日和我同一天，一个也没有啊。爸爸笑了，说：“还是***妈的‘受难日’。”开始还有些不懂，后来恍然大悟，原来，十三年前的今天，妈妈还在为生下我而奋斗着，我猛然醒悟，以前都是为自己的生日而快乐着，丝毫没有“受难日”的概念，现在想来真是愧疚，早上还和她顶了几句嘴，真不应该。
上学的路上，我总是不由自主想起“受难日”这个词，总觉得如果光对妈妈说些什么还不够，应该再买些礼物才行。送康乃馨也许是个不错的选择，曾听说它的花语是：平安、健康、幸福。我把这个想法悄悄地告诉了爸爸，没想到爸爸大力支持我，并要和我一同去花店。我们挑选了12枝康乃馨，并加上了精美的包装。我和爸爸相互会意地笑了笑，那感觉很微妙。一路上，捧着花，想象妈妈看到后惊喜的样子，心里满足极了。
万事俱备，只欠东风。我和爸爸在家静静等待，听到开门的声音了，我和爸爸假装若无其事，做着自己的事情，当她一转身看到桌上的一大束鲜花上的小卡片写着：“亲爱的妈妈：祝您永远健康、美丽、幸福！女儿”，她一下子愣住了，然后惊讶地对我说：“管真，你真的长大了！”那是我头一回看到妈妈的泪水在眼圈里打转，还不停地笑着，而我和爸爸也在一旁傻傻地笑着……
记住这一天，意味着不再仅仅是年龄上的增长，随之而来的还有思想上的成熟；记住这一天，记住它所赐予我在特定的日子里怀揣着一颗感恩之心前行。
这一切的一切，我们在经历着，铭记着，回忆着……
记住这一天作文 篇31
我们生活在一个五彩斑斓的世界，在这个世界里不光有着美丽的风景，同样有着一份份可贵的人与人之间的真情。这一天，让我深深铭记在心的这一天，让我明白了……
新场古镇是我幼时经常去的一个地方，那时的我只认为那儿只是一个“购物中心”，如今，我再次来到了这儿。
一眼望去，小巷很长很长，似乎没有尾，永无尽头；小巷很窄很窄，只能容三个人并排走。那曲径幽深的深街长巷，身边紧紧依偎着一幢幢黑瓦白墙，仿佛在述说着几百年来小小古城的悠久历史。
向前走个几百步，便听见了“咔嗒——咔嗒”的切糕声，那是一个小铺子，一个卖云片糕的小铺子。铺子不大，首先映入眼帘的.便是那一排排洁白的云片糕，铺内坐着一个年过花甲的老人，两鬓灰白，在白色汗衫的外面套着一个带着碎花的蓝色薄老布外套，那外套如黑夜中闪着几颗明星，是我最爱的古镇气息“老爷爷，我要一盒云片糕！”“好嘞！”老人微笑着，娴熟地装好刚刚切好的云片糕，小心地递给我，接过钱，说：“刚切好的，还热呼着呐！小姑娘，好久没来，长高了不少啊！”仔细一想，的确有好多年没来了，老人居然还记得我。阳光很深很沉地照下来，是暖色调的大柳树站着一地的碎光星，安静地微笑着，“是啊，好久不见啊！”
我拿起一片云片糕，亟欲放入口中，洁白的云片糕，像凝在高山千年不融之雪，那一缕一缕若有若无的饼香，云轻风淡地游走在鼻端之下。饼香在口腔里轻轻地荡来荡去，云片糕，质地酥松，嚼在嘴里，自有一种悦人的柔软；而那种润泽的甜意，也由舌尖一直蔓延到心湖深处，在心尖儿，绽开了，绽开的不仅是甜味，还是真情。
走着走着，天黑了，灯亮了，延着小路往回走，再次走到店铺前，“老爷爷，我还要一盒。”老爷爷装好最后的的云片糕，递给我，微笑道：“最后一点儿了，不收钱了，就当作爷爷送你的，以后要常来啊！”“嗯”，月光照在了那棵大柳树上，折射出洁白的光芒，就像云片糕一样白，就像人与人之间的真情一样明亮。
真诚是烟花，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香，记住这一天，记住这份真情！
记住这一天作文 篇32
品尝着香甜的奶油蛋糕，收到五彩包装的精美礼物，许多真挚美好的祝福……是的，此刻，你的生日，一切都是那么美好、惬意。而这一切似乎早就理所当然。不错，这一天，是一个新生命的诞生日，崇高而圣洁。这天，是你第一次看到这个世界;这天，有你在这个世界中发出的第一声呐喊……值得怀念、值得感慨、值得庆祝。
然而，当你在为你的生日狂欢庆祝的时候，你是否曾想到给予你生命的那个人。你又可曾记起，在那一天，她，你的母亲承受了多大的疼痛。她承受着分娩的疼痛，为了新生命能够降临的疼痛……那是怎样的一种煎熬?那一天，是你生命的初生、你的开端，是她美丽生命的续写，一切都是那么的神圣。那一天，你的新生也意味着母亲对你一生的牵挂，你的啼哭，你的欢笑，你的冷暖都紧紧牵动着母亲的心房。所以在这一天你庆祝生日的时候，更应该为母亲祝福，感谢母亲的关爱，感谢母亲的无私奉献。
从得知新生命的来临，母亲就怀揣着幸福，因为你将是她生命的延续，她的希望，她的骄傲。一切的准备和怀孕时的不适，都只为迎接你的来临，迎接家庭里的一位新成员，那种喜悦、焦急、幸福、不安……年轻的母亲都尝试着、体验着。你降临的这一天，是她一生中最难熬、最痛苦、最幸福的时刻。
当你还不记事的时候，当父母、家人为你庆祝生日的时候，母亲从不曾提及她在这一天所遭受的痛苦，一切的喜悦只在于你的诞生、降临;当你懂事之后，甚至不再喜欢和家人一起庆祝生日的时候，母亲似乎也早已不再忆起多年前的那次痛苦，一切的幸福只在于你的健康成长、你的快乐、你的笑容。
现在，几年、十几年之后的你，庆祝了几次、十几次生日的你，可曾有对母亲说过一句感谢?感谢这一天，她给予了你生命;又可曾在这一天，给母亲一些感动?就像你为母亲赐予你生命而感动一样。
要知道，母亲的少有提及，并不是我们该忘却的理由。牢牢记住这一天吧，不单单是我们的出生日，更是母亲的“受难日”。记得，母亲在我们刚降临到这个世界起，就为我们承受了痛苦、煎熬。记得在这一天，庆祝自己诞生的同时，对母亲说一句感谢，给母亲一个拥抱!
记住这一天作文 篇33
校运会来临了，每个参赛运动员都跃跃欲试。到了下午，比赛的重头戏——4×200米接力就要开始了。第一棒是短跑能手李体委，而我是关键的第四棒。此时，和煦的阳光照在跑道上，有了这个体委出场，我们的心踏实了许多。
“啪”的一声，发令枪喷出了一股白烟，各位选手健步如飞，像旋风一样刮起跑道上的片片落叶。可不知为何，体委认为自己抢跑了，就往后推了一步。他和其他选手的距离也就“唰”的一下拉开了——他掉到了最后。
一片巨大的白云挡住了太阳，阳光不再。我的心也像被阴霾笼罩着一样，是无尽的埋怨：这样的失误还出？真不给班级争光！正在我埋怨之时，一阵阵大声的“加油”让我回过神来。侧身一看，是老师和同学！他们不在意这样的失误吗？我们可是老末啊！云雾更浓了，运动场上仿佛只有我一个人。突然，一个同学看我心情有些失落，就过来开导：“比赛重在参与呀，比赛的意义是享受比赛的快乐啊！”“真的吗？”我想。我看了看正在跑的第二棒，他已是汗流浃背，气喘吁吁，却还在奋力追赶前面的同学。我突然想起在课本里看到的一个故事：有一个短跑健将叫酒尚选，他比赛时扭伤了脚，但他坚持一瘸一拐地跑向终点，虽然是个老末，但是全场观众肃然起敬。这，是比赛的意义吗？
第二棒跑过来了，看到垂头丧气的我，就拍拍我的肩膀，说：“比赛可以输，但是我们的比赛精神不可以输！”对！输了比赛不代表我们已经屈服，我们要坚持到底！这就是比赛的意义！
天放晴了，第三棒也跑来了。我毫不犹豫地接住接力棒，用自己最快的速度向前冲。当时我已落后50米，但是我仍然竭尽全力地跑。耳边仍是声声的加油，眼前仍是赞许的微笑。冲刺阶段到了，其他班的同学早已跑到终点，跑道上只有一个孤零零的影子在闪动。我看见其他班的同学都在向我竖大拇指，我听见其他运动员的赞许和鼓掌。终于，我冲到了终点，在同学的欢呼下冲向我们的体委，热烈地拥抱了他。是他，让我懂得了比赛甚至是人生的意义。有些事就像比赛一样，可能你不是第一，但是做完了就是好，尽力了就是赢。只有这样，才能享受到虽败犹荣的感受。
被汗水浸湿的运动服折射着金灿灿的阳光。
我永远不会忘记这一天。
记住这一天作文 篇34
初三了，对于我们来说挂在嘴边恐怕就是“毕业”“中考”之类，说起这一些，使我不由想起八年级时与九年级告别的那一天。
八年级行将结束，放假前，老师让我们几个人去观看九年级毕业典礼。当时我的想法是：他们摆脱了沉重的初三，即将进入新阶段，他们一定很高兴吧。可当我们与九年级一起列队进入操场时，我吃了一惊，因为那些九年级哥哥姐姐们的表情似乎比以往更加凝重。
坐好后，主任们开始一个接一个演讲，平时我不怎么喜欢这种演讲，特别是在烈日下，然而这一次我却听得很认真，不知道是那生动的演讲，还是那令人怀念的音乐。它使我想起小学离别时刻和七年级的故事。从小在一起玩到大的六年同学就这样分到了不同学校，到七年级，很不容易交往了一年的同学，新阶段的启蒙老师也就这样离开了。
正当我遐想时，演讲声音突然变了，啊，原来是学生代表上台发言。她的演讲很动人，我们感受很亲切，最重要的是我记住了其中一句话：“当你离开母校并重新怀念母校时，你会发现，你往常认为浑浊的玉带河水变得清澈，在你心中没有生气的那些花草树木会变成一堵堵绿墙，重新发现它们绿的十分精神，十分有生气。”这些话勾起我的回忆，小学，仅听大人说就已经十分憧憬那景色优美的甘雨园，宽大的塑胶跑道，食堂还有玉带河。七年级刚到赞化，就立即奔向向往已久的玉带河，虽然有些失望，但现在想起来，那陪伴我们几年的玉带河也是那么美丽。
最后，九年级们进行庄严宣誓，年级代表们都把名字留在合影墙上，随着一路伤感和离愁，九年级同学迈出沉重的步伐走出操场。
这一次毕业典礼，我完全可以不用去铭记，当我告别母校时，也会发生同样地事。但通过这一次告别我却找到了一颗宁静的心，重新认识我与母校的关系，让我们找到进入九年级学习的动力，只有更加努力，才能在明年的这个时候让七八年级学生为我们感到骄傲。
老师平时总是给我们讲，要想从现在喧闹的生活中脱颖而出，只有锻炼自己。我想，在这个充满竞争和喧闹的社会中，能有幸被选中参加九年级毕业典礼，倾听他们的心声，荡涤自己的心灵，这是幸福的吧。我要记住这一天，感谢这一天给我的前进动力。
记住这一天作文 篇35
人生的漫长旅途中，有很多值得纪念或难忘的日子，这些日子记录着我们的成长和蜕变，我要记住的日子有很多，但此时此刻，我最应该记住的还是这学期开学第一天。
也许有人会说，开学第一天不知道要经历多少次，有什么好记的。可是这学期的开学第一天不同，是九年级开学第一天。九年级，意味着我们长大了，更重要的是，我们已经面临着中考，人生的第一个重要转折点。从步入九年级的那一刹那，就意味着我们要努力了，加油了，不能再像以前那么松散了，用老师的一句话：“九年级了，拼了！”的确，九年级作业多了，学科多了，压力大了，生活节奏快了，中考的成败完全在于拼搏的程度。我们不能害怕面对，要知道和了解中考的意义很大。
新学期开学第一天，我们抱着畏惧、好奇和兴奋来到新的班级，认识了新的老师和同学。班主任在我们面前说了好多，几乎都是讲九年级的重要性。也许是暑假放松过了头，听到老师在分析九年级压力、可能面对的种种困难，我们害怕了，害怕进入九年级，更害怕时间的流逝和我们即将面临的中考，可是，害怕是没有用的，我们也只有面对这些现实。
老师说，九年级是关键的，在九年级，有的人成绩会突飞猛进，有的人也会直线下降，他们最主要的区别就是奋斗的程度不同。学习如逆水行舟，不进则退。你不努力，而别人在进步，你就是落后的。我们也知道这个道理，尽管暑假里，家人朋友都给我们打了好多预防针，一听到老师的话，我们还是会有些束手无策的感觉。
这一天，我们定下中考奋斗的目标，为接下来迈出的每一步打好基石。我定的目标是年级前30名，说到底，就是扬中。尽管我自己对制定的目标没有十足的底气，但我会尽自己最大的努力去争取。哪怕最后没有达到目标，但我争取了，尽力了，我就是最棒的，绝不会后悔。
我会记住这一天，记住这一个让我成长的一天，记住这一个我定下人生第一个目标的一天。九年级，我不会再害怕面对你，我会主动迎接你，迎接一个属于我自己的新的未来。不管别人怎么样，我都会竭尽全力，和你决战到底。
记住这一天作文 篇36
20xx年的一天，丝丝阳光伴着缕缕暖风在城市上空荡漾，欢乐和喜悦在我心头弥漫。
我应了陈健之约，随他骑自行车到远在离城市一公里的“山野小村”去“游山玩水”，远离了城市遮天蔽日的高楼大厦，每天不绝于耳的汽笛的喧嚣，远离了每天花花绿绿广告牌的闪烁，心里不免用气一阵阵清爽感。在农村，到处鸟语花香，一片生机勃勃的景象。我们在田野里嬉戏，抓蟋蟀、甲虫，还拿着带来的网兜朝花丛里乱扑一气，运气好时，可以扑到一、二只蝴蝶，运气不好，就只能扑到一些或红、或白、或粉、或紫的花瓣；我们在河里摸鱼，湖水清澈见底，偶尔能碰到一两条鲫鱼，我们卷起裤腿，拿着带来的网兜朝水中乱扑一气，运气好时，可以扑到一两只小虾，运气不好就只能扑到一些或淡绿、或深绿、或墨绿的水草，有时还能抓住一两只黑色的，有一条长尾巴的，在网兜里扭动腰肢的蝌蚪；玩累了，我们坐在在苍老的古树下乘凉，坐在黝黑的泥土上，抹掉头上一连串的汗珠，喝着自带的“果粒橙”拿着路边百货商店里买的竹制小扇，用力扇着自己大汗淋漓的身体，我们享受着丝丝凉风吹在身上带来的缕缕惬意，我不禁“啊—”的叫了出来，我拍拍陈健的肩头，对他笑了笑，说：“起来，再去玩会儿。”他也朝我笑了笑，点了点头。于是，在狂野之余奔向沉静的我们，再次扑向狂野，我们慢慢闭上眼，张开双臂，享受着夏日的暖阳对我们的洗礼，享受着被太阳熏得发热的缕缕轻风，再次“啊—”的叫出了口。
时光悄悄逃走，暑气跟着阵阵轻风徐徐远离，我们躺在草地上，我们躺在草坪上,嘴里吮吸着小吃店里买的棒棒糖,眼睛凝视着满脸通红的太阳,一切显得那样宁静、祥和……夕阳洒下的余辉，抚摸着我们，太阳似乎累了，也困了，慢慢闭上眼睛，剩下大半个，半个，小半个，眼睛完全闭上了，世界似乎昏暗了许多，我随着太阳的节拍也困了，我们俩便再次骑上自行车朝着家的方向前进……
终于会到熟悉的家了，终于回到熟悉的床了，我闭上眼，眼前依旧呈现出今天的景象……
记住这一天作文 篇37
我们的生命中有许多重要的日子，每一天，你都可能怀着不同的心情去面对。正是因为这许许多多的“一天”，我们的生命才得以流光溢彩。不管是快乐的还是悲伤的，都是令我们刻骨铭心的。我也经历过许多日子，可是有一个日子，我却难以忘怀，每当想起这一天，我的内心都会荡起阵阵涟漪……
就在上个月的一个周末，我起床时，已经将近九点，家中空荡荡的，我才知道爸妈都不在家。我感到不安。等到过了一个小时，妈妈才回来。我急忙问：“妈妈，您干什么去了？怎么现在才回来？”我看到妈妈的脸上有些异色，但尽量在保持平静。她答道：“没什么，出去买了些菜。”我更加疑惑：“怎么去那么长时间，您真去买菜了？”在我的紧紧追问下，妈妈才吐露了真言：奶奶今天早上不舒服，后来愈发严重，这才赶紧送去医院了，大夫说是有些心脏衰竭，不过现在已经脱离危险了。我一听，难过极了，眼泪不禁簌簌地往下掉。奶奶平时最疼我了，从我出生，一直是奶奶把我带大的。我吵着要去医院看奶奶，妈妈劝我说：“你奶奶现在正在休息，下午你去看她吧！”我这才渐渐平静下来，转身回了房间。
等到下午，我和妈妈去超市买了一些水果，又拿上我亲自给奶奶炒的米饭，直奔医院。到了病房，我还是看到了最不愿意看到的事情：奶奶憔悴的躺在床上，输着液，吸着氧气，我的眼泪不禁夺眶而出，我急走几步到奶奶床前，眼泪像断了线的珠子似的往下掉，哭着说：“奶奶，您可好些了吗……”“好孩子，不要哭了，我已经好很多了……”经过奶奶不断的抚慰，我才止住了哭泣，奶奶露出了笑容。我看着奶奶，岁月在奶奶身上无情地留下了深深的痕迹：满头的青丝不复存在，取而代之的是灰白的头发，皱纹爬满了奶奶的眼角，额头。我永远也忘不了这一天。
亲情，是对于我们每个人来说都是十分重要的东西，她是久旱大地的一场甘霖，让幼苗恢复往日的生机。在岁月潮水的冲刷下，许多事情会渐渐淡忘，而我却永远也忘不了11月30日这一天，因为我知道了亲情有多么重要……
记住这一天作文 篇38
我记住了这一天。这一天，我因为伤心而难忘。
在十字路口，我们分别的时候，才体会到离别的滋味是难过的。这一天，我哥去当兵，戴着红花的他上了火车，去辽宁省的一个地方，据说是当炮兵。这是一件多么光荣的事情，但离别的滋味是不好受的。
从小到大，我哥带着我玩，是兄弟，更是朋友，不知是友情那么深。还是亲情那么深，是这两种感情都比喻不了的感情。我们形影不离，朝夕相处，在愉快中的日月匆匆与我们告别。我们的感情高于蓝天，深如大海，我们的胸怀比蓝天大海还要广阔。
蓝天大，大海大，没有我们的胸怀大；蓝天高，大海深，没有我们的感情深。
在火车站，我们分别时，我也上了火车，出来时，我站在他的车窗边。我看着他，他看着我，我们无言，只有双目的对视，时间似乎很慢，又似乎很快。刹那间，我们的目光分开了，那最后的对视不过是无言的再见。就是那一眼对视，让我永远忘不了，他的那充满了无限的眼神，他那张熟悉得不能再熟悉的脸，是最让我难忘的，永远地清晰地洗印在了我记忆的底片上了。
对我来说，大丈夫“义”字当头，友情在我的眼里再重要不过，好像自己的眼睛，他走了，就像我要失去一只眼睛。本来他去当兵两年就可以回来，不过是转瞬之间，可是，我觉得就好像他永远离开我一样。他走时，那个浅浅的，又是深深的那个微笑，从中我读到了他的心思，那好像是在说：“别难过，就两年……”现在，我想起他的眼神和微笑，就想起我们俩的从前的往事……
火车一声长笛，缓缓启动了。我在站台上回收，他在火车里挥手，我们的挥手表达了两个好兄弟的恋恋不舍。我的眼泪在火车开起来的一刹那流了出来，随着飞快的时间在流，随着越来越快、越来越远的火车在流。
虽然我们的距离越来越远，可我们的感情越来越近……
几分钟看起来很少，但给我们三分钟就足够了。三分钟可以让我们品尝离别的滋味，是甜？是苦？是甘？还是酸？那三分钟的滋味让我时时想起来，也许一生都不会忘了。
已经两年了，我还是忘不了这一天。
记住这一天作文 篇39
我会永远记住这一天。那是我刚上四年级不久的一个午后，这虽是一个平常的日子，可是对我来说是难忘的。
还是跟往常一样，当太阳的余辉渐渐映到教室窗台时，叮铃铃，叮铃铃….下课铃响了。这是下午的最后一节课，同学们听到铃响都异常兴奋，大家都争先恐后地奔出教室，我就更不例外了，因为我终于又可以去见我敬爱的黄老师了。我和吴贝茵来到一（2）班教室的门口，远远就看见那个细长的身影，慈爱的面孔冲着我们微笑道：“雅清，贝茵你们又来啦！”每当听到这些我觉得好温馨哦，非常享受这一刻。这时黄老师正好在出板报，为了可以和黄老师多呆一会儿，我们俩决定留下来帮忙。却忘了妈妈那一头焦急的等待。
正当我们在积极地给黄老师递着粉擦时，课室窗口外传来一阵阵对我名字的呼唤声，啊，是妈妈，是妈妈在找我呢！这时我才恍然大悟，冲出教室。远远就听到妈妈的吼叫：“胡雅清，你在干什么，给我马上回家。”我心里一惊：“不好了，看来今天要有一场暴风雨了，老天啊！”于是便头也不敢抬一下地跟着妈妈慢吞吞地走回了家。
妈妈一回到家，便大叫道：“你这个死丫头，你心里还有我这个妈妈吗？我平时叫你放学不要乱跑，在校门口给我乖乖的呆着，怎么总不听，妈妈像疯子一样在学校里找了你差不多一个小时了，以为你被人绑架了，还差点打电话报警呢，你怎么能这样啊？真是气死我了。”说罢，她拿出鸡毛扫来想打我，我一边哭，一边拼命求饶，说下次不敢了，求妈妈不要打我，妈妈拿着鸡毛扫，两手叉腰斜看了我一眼，看见我那可怜相，语气便软了下来，接着紧紧地把我楼在怀里，生怕我飞走了似的，眼里闪动着泪花说道：“宝贝，你知道吗？你吓死妈妈了。”即使是这样，我心里还是很难过
通过了这件事，虽然妈妈没有打我，但让妈妈担心，真不应该，我感到很内疚，决心以后不再让妈妈担心，不再做事情没有交代了。
是啊，每个人都说妈妈是世界上最伟大的，一直以来我都是这么认为的，因为世界上从来没有谁能代替妈妈的位置。妈妈忍着痛苦把我带到这个世界上，用乳汁和汗水把我养育大，从来没有一句怨言，所以我一定要永远记住这个教训，再也不做让妈妈当心的事情了。
《走一步,再走一步》的优秀教案1
【教学目标】
1、有感情地诵读课文，把握文章主要内容，感受人物在悬崖上所学到的经验对生活的意义
2、条理清楚地复述故事情节;多角度、有创意地理解课文，进行探究性学习。
3、树立战胜一切艰难险阻的信心，激励勇敢精神。
【教学重点、难点】
1、整体感知课文内容，能条理清楚地复述故事情节。
2、探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。
【教学准备】
1、学生：
⑴课前自读课文，借助工具书解决生字、词，了解课文大意。
⑵圈点勾画文中不理解的词或句子，提出问题。
⑶预习课后练习二，准备与同学交流。
2、教师：
⑴备课时，把课后练习融于教学的过程中。
⑵可用多媒体辅助教学或借助小黑板，小卡片等辅助工具。
【设计思路】
《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的，它回忆了8岁时一次爬悬崖的经历。这篇文章，富有教益，从中可以学到作者小时候在那座小悬崖上学到的经验──不论怎样的危险和困难，只要把它分解成一个个小困难，就不难克服。
课文叙事性较强，足以唤起学生的生活经验。在整体把握课文内容，领会写作意图时，可以从事与理的角度入手，要求学生复述故事情节，说说从中悟出的生活哲理。让学生在主动积极的思维和情感活动中，有所感悟和思考，受到情感的熏陶。
这篇课文，内容上很有咀嚼的余地，特别是着眼于那最初的一小步这一句，喻意更值得体味。教学时应致力于引导学生主动进行探究性学习，倡导学生多角度、有创意地阅读课文，从而认识世界，发展思维，获得思想启迪，享受审美乐趣。
至于朗读教学，应跟课文教学的整个过程结合起来，教师可以挑爬下悬崖这一重要片断进行教读，以加深体会和领悟。
【教学过程】
一、精心导入
心理学家曾做过这样一次实验：
(大屏幕显示实验内容，老师有表情地讲述)
一只饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在水簇箱的两端，中间用透明的玻璃隔开。刚开始鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻，它失败了，但毫不气馁;接着它又向小鱼发动了第二次更猛的进攻，它又失败了，并且受了重伤;它还要进攻。第三次，第四次多次攻击无望后，它不再攻击。这个时候，心理学家将挡板拿开，鳄鱼仍然一动不动，它只是无望地看着那些小鱼在它的眼皮底下悠闲地游来游去，放弃了继续的努力，最终活活饿死。
听到这样一个故事，同学们有什么感慨?能简要谈谈吗?
(学生各抒己见)
今天，老师和同学们一起来读一读美国作家莫顿·亨特的文章《走一步，再走一步》，看一看作者是如何战胜困难，赢得最后的胜利。
(安排听取小故事作为导入的内容，是为学生设置良好的学习情境，打破思维混沌的状态;导入性说话又训练了学生的感知能力和口头表达能力，使学生初入课堂就能立刻进入参与思维和参与训练的积极状态)
二、整体感知
1、自由朗读课文：
要求：看清读准、边读边思、圈点勾画、记住内容。
(培养学生口诵心惟，不动笔墨不读书的习惯，让学生了解课文的主要内容)
2、复述课文内容：
大屏幕投影复述要求：
⑴抓住时间、地点、人物、环境、情节。
⑵突出重点，尤其是脱险部分。
⑶口齿清楚，态度大方，条理清晰，能正确表达感情。
(激发学生主动学习的兴趣，满足学生自求得知的心理，勾起学生对课文内容的回忆、联想，帮助学生掌握记叙要素，理清故事情节)
3、课堂交流：
组织学生说说读了这篇课文后的感想。
(引导学生理解文章主旨，培养学生的思维能力和发表意见的能力)
三、研读与赏析
(对一篇文章，除了整体把握外，更重要的是对一些重要情节进行研读。这样，对文章所表达的深刻内涵就会有更好地领会，从而更贴切地感悟作者的思想感情)
1、有感情地朗读16～23节：
投影出示朗读方法：
1、读音准确,语速适中,停顿合理,语调抑扬。
2、把握好人物的心态和情态，语气恰当，感情真挚。
促发学生激情，加深体验和领悟。
2、合作探究：
大屏幕出示问题组：
1、找出我爬下悬崖的具体动作以及刻画我的心理活动的语句，揣摩我的心理变化。
2、作者把爬下悬崖的过程描写得如此细致生动，有什么目的?
3、父亲对我的指点，哪一处你感触最深?对你有什么启示?
4、结合文章最后一段，说说你对题目走一步，再走一步的理解。
学生朗读课文后，讨论回答。学生间互相评论、补充，教师点拨。学生在体会动作、心理描写时教师用表格的形式加以总结。
附投影片：
爬下悬崖动作心理哭信心全无伸、探、踩有了信心又照着做信心大增移动、爬下、啜泣巨大的成就感
让学生独立观察、发现和表述，使他们主动介入审美的全过程，感知美，体味美。
3、朗读最后一段。
(充分发挥文章的感染作用)
四、体验与反思
1、质疑交流：
教师鼓励学生根据对课文的理解和个人的感受，多角度地提出有价值的问题，师生间可互相质疑，形成讨论交流的过程。
大屏幕展示思考质疑题：
1、父亲为什么不把我抱下悬崖，而是让我自己下来?
2、如何评价杰利及其他四个孩子?
以上二题有助于学生多角度加深理解课文，培养思维的多向性。
2、拓展延伸：
⑴假如我的父亲没有来，你作为我的同学，怎么办?
⑵假如你是我孤身一人在悬崖上，将怎么办?
(让学生走进课文，既受到情感的熏陶，又训练了口语交际)
3、经验反馈：
大屏幕投影问题：
读了这篇文章，请你联系自己的生活实际，谈谈如何战胜生活中的困难，实现理想?
(充分发挥语文教材情与美的特点，着力于提高学生的人文素养和丰富学生的精神世界，从而培养高尚的审美情趣)
五、视野拓展
课外阅读艾尔玛·邦贝克(美)的《父亲的爱》，比较与课文在内容、感情、语言等方面的异同。
(这一环的核心是阅读的实践，即引导学生运用从阅读实践中求索到的知识、思考问题的方法，再去阅读新的文章，实现知能的转化)
《走一步,再走一步》的优秀教案2
教学目的：
1了解本文结构特点，体会本文作者对生命的独特感悟。
2体味人生，关爱生命，引导学生正视困难并积极克服困难。
3培养学生复述课文的能力，提高朗读能力。
教学设想：本文语言既有形象化的描写，又有哲理性的陈述，句式变化多样，比较适合朗读。因此教学中，应注重朗读，结合小组讨论，引导学生进行思考，对学生进行人生观和价值观教育。
教学时数：
1课时
教学过程：
课前积累：
1、不积跬步，无以行千里；不积小流，无以成江河——荀子
2、学生课前一分钟口语表达练习。
一、导入：我们每个人都有不同于人的童年，想一想，你有哪些经历让你至今依然不忘怀？今天让我们一起走近美国作家莫顿`亨特，感悟《走一步，再走一步》中带给我们的宝贵的启示。
二、教学目标，检查预习。找生读“读一读，写一写”中的字词，生领读，师纠正。三、朗读课文，先自由读，再找学生范读，边读边注意思考以下问题：
1、读完后，你最想说得是什么？
2、你觉得课文中哪句话最能打动你？为什么？
3、“走一下”和“再走一步”说明了什么？（或者说“走一步，再走一步”对我们有什么启示？）
4、家长怎么样来教育学生？请小组讨论完成。
四、质疑问难：讨论明确以后，集体交流，提出不同的意见，教师做适当指导点拔。
五、拓展延伸，培养能力。
1、师引导学生如何复述故事性文章，师出示复述要求。
2、研讨与练习二。
3、研讨与练习三。以上由学生自己思考、小组讨论、集体交流的方式完成。
六、课后小结，提出希望。
1、师送学生一首诗——《一步》
2、布置作业：A类：抄写“读一读，写一写”，理解词语含义。B类：根据“研讨与练习三”的要求，写一段话。
附板书设计：
走一步，再走一步莫顿、亨特故事：遇险——脱险哲理：把困难分解再去克服
《走一步,再走一步》的优秀教案3
【教学目标】
1、知识目标：
反复阅读，理解关键语句的意义。
2、能力目标：
复述故事情节。
3、情感目标：
深刻领会课文内容，从中悟出人生哲理。
【教学设想】
1、重点：
反复阅读从中获得启迪和熏陶。
2、难点：
深刻理解篇末所说的经验走一步再走一步的含义。
【课前准备】
1、布置预习任务。
2、收集有关克服人生困难的名言警句。
3、收集自己日常生活中克服困难的事例和亲身感受。
4、教学设施：录音机、实物投影……
【教学过程】
一、导入
(学生)交流收集如何克服困难的名言警句。
(教师)再我们成长的道路上，有许多影响深远的事情，这些事情能使我们获得做人道理。今天，我们就来学习一下美国作家莫顿、亨特小时侯的遭遇及他的感受，希望大家从中有所收获。
二、整体感悟
1、听录音朗读、解决课文生字读音。
2、学生自由朗读，教师指导朗读技巧(声调、语速)。
3、挑选自己所喜欢的部分朗读。
4、理清课文结构及记叙的要素：
小结：第一部分(1～13段)：遭遇险情。
第二部分(13～22段)：脱离险情。
第三部分(23段)：生发感悟。
三、合作、探索(教师投影问题组)
1、“我”遭遇到了什么困难?这些困难具体表现在哪些方面?
2、“我”是怎样解决困难的?解决困难的关键是什么?
3、最后一段“走一步，再走一步”怎样理解?这次经历，给我们什么启示?
(抓住本文的主题思想)
⑴学习小组交流讨论。
⑵学习代表发言。
⑶教师小结。
四、体验、反思
(小组合作学习、互相进行评价)
1、假如你是亨特，孤身一人在悬崖上，会怎么办?
2、当孩子遇到困难时，父母应该怎么办?
教师小结：当遇到困难时，首先要冷静。要分析所处的位置一些切实学习的办法解决，并且在克服困难的过程中，要树立信心，鼓励自己，取得胜利。作为父母，应教给孩子解决困难中战胜自我，树立信心勇敢的走向“下一步”。
五、拓展、延伸
你有没有和文中的我类似的经历?那你是则样解决?请讲给同学们听。
1、学生课堂开展交流。
2、课后整理相关资料，写成一篇文章。
六、总结
作者通过我童年时的一次爬山遇险、脱险的经历，感悟到一个具有普遍意义的人生哲理：在人生道路上，无论遇到什么困难，只要把他们分解开来，一步一步战胜，最后就能战胜最大的困难。当然，重要的在于走好每一步，要一步一步坚持不懈地走下去。
【板书】
走一步再走一步
莫顿·亨特
遭遇险情──脱离险情──生发感悟
主题：树立信心，战胜困难。
《走一步,再走一步》的优秀教案4
教学目标：
1．学会复述故事，了解记叙文的有关知识，并培养口语表达能力。
2．学会多种阅读方式，感知文章内容与主旨，并从中获取有益的人生启示。
3．展开多角度阅读，培养探究性阅读和创造性的能力。
学习重点：目标1、2
学习难点：目标3
学习安排：两课时
学习指导：本文是篇叙议结合的文章，宜从时间、地点、人物、事情的起因、经过、结局等方面去把握文章的故事，并结合议论的内容把握文章的主旨。另外，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。文章提倡多角度阅读，同学们可以从父亲、“我”、“杰利”等角度去想一想他们的做法能给我们什么启示。
学习过程：
一、预习·导学
1、读一读，写一写，掌握下列词语。
（1）查字典，给下列加点的字注上音，并把整个词语读几遍。
迂（）回啜（）泣纳罕（）
瘦骨嶙峋（）（）头晕目眩（）
（2）用楷书把下列的词语工整，规范的写一遍，力求美观。
训诫耸立迂回凝视纳罕
瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼
（3）结合文下注释或查字典，弄清上述词语的意思，并至少选择其中五个来造句或写段话。
2、认真阅读课文，尝试着用自己的话把“我”童年时一次脱险的经历叙述出来。要求时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果正确无误。同时想一想，作者想通过这次经历告诉我们什么呢？
二、学习·研讨
1、导入。
2、默读课文，用自己的语言复述故事情节。
（1）默读要求：提高速度、把握要点、五分钟左右完成。
（2）复述要抓住故事的时间、地点、人物、起因、经过、结果，要求表述连贯。
（3）用一句话概括本文叙述的内容。
3、朗读训练，进一步感知文章内容。朗读要求：用普通话正确、流利、有感情地朗读，注意发音、停顿、重音、语调、速度。
4、探究文章主旨。
（1）结合文章内容，说说标题“走一走，再走一走”是什么意思？
（2）当“我”畏惧、不敢下崖的时候，父亲鼓励“我”说不要想着距离有多远……为什么不要想着距离有多远？
（3）作者在这次难忘的经历后，有什么深刻的感悟？这当中有什么生活哲理？
《走一步,再走一步》的优秀教案5
一、教学目标
1.学习作者寄寓文中的对待困难的正确态度和克服困难的方法，联系自己的生活实际，获得正确面对困难的有益启示。
2.有感情地朗读课文，读准下列加点的多音字或难读字的字音；学习运用下列常用词语。
字音闷热（mēn）玩弹子游戏(dàn)不能动弹(tán)全身颤抖(chàn)
着眼(zhuó)卜卜乱跳(bobo)连攀带扒(bā)
啜泣(chuò)瘦骨嶙峋(línxún)
常用词语训诫迂回凝视啜泣嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼
3.让学生尝试自主阅读，在阅读中思考，在思考中获益的学习方式。
二、教法和学法分析
《走一步，再走一步》是一篇寓理于事、文字浅显、故事性强的文章，作者通过对自己小时候爬悬崖历险一事的叙述，告诉读者一条重要的人生经验。阅读这篇文章，主要目的是让学生学习对待困难的正确态度和克服困难的方法，对他们在今后的人生道路中遇到困难挫折时如何对待产生积极的影响。这种学习和影响是无法外加的，它必须由学生自己通过阅读、理解、体验、感悟、内化才能起作用。本案例设计试图从以下两点着手，以期达到上述目的：
1、学生体验贯穿整个学习过程。不管是学生自读还是课堂讨论，都强调学生情感体验的主动参与。
2、注重学生的自读自悟。只有独立学习，主动体验，主动发现，学到的才有可能成为自己一辈子受用的东西。这篇文章适合学生自主阅读，教师只在学生自读、自悟的基础上加以适当的引导，让学生体悟得更深刻些。
三、教学过程设计
整个教学按学生自主阅读的学习方式策划。学习活动分三个环节。
（一）学生自读课文，交流阅读感想，提出疑难问题。
自读目标呈现：①朗读课文，借助工具书，读准字音；②初步体验“我”小时候历险经过，感受对待困难的态度与方法。回答：你读了这篇课文后最大的启发或感想是什么？③发现问题，回答：你觉得还有什么问题需要大家帮助解决？
学习障碍预测：①朗读过程中对多音字字音准确性的忽略；②口头表达能力较弱者积极参与交流活动的主动性的丧失。
教师帮助对策：①自读前呈现本课难读的多音字；②对口头表达能力较弱者安排课前预习，阅读感想和需要帮助解决的问题可进行书面准备；③必要的鼓励。
（二）整合师生问题，教师必要引导，学生深入体悟。
学习效果期待：这篇课文的重点内容是面对困难时的态度和克服困难的方法。文章充分描写“我”在悬崖上的恐惧心理和绝望处境，是为了说明“我”当时面临的困难的巨大程度；而这么巨大的困难最后在父亲的指点下，在“我”自己的努力下终于被战胜，化险为夷。“我”经历了极度的恐惧后又体验了成功的极大快乐与激动，这种大悲大喜的心理变化过程才使这件事成为“我”终身难忘的记忆，才使“我”在以后的回顾中悟出了终身受用的“人生经验”。学生只有进入故事情境，充分感受“我”的心理和“我”走一步再走一步终于到达目的地的过程，才能深刻体会文中的生活哲理。假使“我”的遇险脱险的经历能成为学生难忘的记忆，在今后的生活中遇到困难时就能想起“走一步再走一步”的故事，那是达到了学习这篇文章的最佳效果，对人生的影响将是非常深远！
学习障碍预测：由于生活阅历和阅读能力等因素的影响，学生自读课文的最大问题可能出现在对“我”恐惧心理的漠视，对“我”面临的困难的小视，对克服困难过程的忽视。他们可能会因为“我”的伙伴们轻而易举地爬上悬崖而忽视了“我”的具体情况；可能会不自觉地拿自己的能力去衡量“我”的能力，产生“这么点困难都克服不了”等想法。这必定会削弱这篇文章的教育意义，影响学习目标的达成。
教师帮助对策：在学生交流之后，迅速整合关键问题，要求学生关注重点片段，引导学生进入故事情境，在阅读、想像、整合中让学生充分体悟。
重点问题和引导方式、引导内容先拟：
1.对“我”为什么被困在悬崖的岩石架上及当时心理的关注与体会
引导方式：让学生细读课文，就引导问题，筛选重点语句读读议议，调动学生的生活前经验去体会想像“我”的处境和心理；
引导内容：一是关注“我”是怎样一个孩子，与别的孩子的有什么不同（“希望自己像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病”，“瘦骨嶙峋”，不像别的孩子那样健康强壮）；二是“我”当时的处境，有没有人帮助“我”，鼓励“我”？这对“我”会产生什么样的影响？（无助，孤身一人，其他小朋友不但丢下“我”走了，还嘲笑“我”；这无疑增加了困难对“我”的心理压力，“我”会很难过，很伤心，也会更加害怕）；三是关注“我”被困时的心理，找找描写“我”爬悬崖时心理感受的词句（“全身颤抖，冷汗直冒”，“心惊肉跳”，“吓得几乎晕倒”）；说说对“我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死”，“我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己”这两句话的理解（极度紧张恐惧，以至连自己哭了都不知道；认为“绝对”不可能爬下悬崖，因为“会摔死”，近乎绝望）
2.对父亲的态度、做法及意义的关注和探究
引导方式：用假设情境激活思维，如“假如你是文中的‘我’，不听母亲告诫，在外冒险，陷入困境，你父亲会……”或“假如你是那个父亲，将怎么办？”等，在学生的讨论中不知不觉地关注文中父亲的态度、做法，探究其意义。
引导内容：一是关注父亲的态度（安慰与鼓励，如父亲找到“我”时的第一句话）；二是关注父亲的指点“我”下悬崖的方法（将困难分解，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步”）；三是关注“我”下悬崖时的心理变化过程及脱险后的心理感受（探究父亲这样做的意义）
（三）创设问题情境，鼓励自由言说，内化所得经验。
1、在你的生活经历中，有没有遇到过你认为无法克服的困难？你认为你目前最大的困难是什么？现在有没有解决的办法？你有没有需要大家帮你想办法解决的困难？
2、假如你是杰利，将怎么办？
四、教学活动片段
师：在自读提问时，有同学曾提出了这样一个问题：为什么他父亲不上去把他抱下来，而是让他自己一步一步走下来？现在我们假设一下：假设你是那个父亲，你将怎么办？
生：假如我是那个父亲，我看到我儿子卧在悬崖上面临着生与死的考验，我会害怕得不知所措，连忙打电话给警察，让警察来救我的儿子，然后对儿子说：“不要怕，警察叔叔一会儿就来。”
《走一步,再走一步》的优秀教案6
教学目标：
1、概括课文的主要内容，培养学生的概括能力；
2、理解作者从“脱险”经历中感悟到的人生哲理，激；
教学过程：
一、创设情景，导入新课；预想
二：谈话导入；同学们，你在生活或学习中遇到过困难吗？遇到过什么；
师：比如：老师让你把《春》背下来，你会不会想：那；
师：学习之前，我们先来了解一下这节课的学习目标；
来，一起读——明确了目标，
教学目标：
1、概括课文的主要内容，培养学生的概括能力。
2、理解作者从“脱险”经历中感悟到的人生哲理，激发战胜艰难险阻的勇气。
教学过程：
一、创设情景，导入新课
预想二：谈话导入
同学们，你在生活或学习中遇到过困难吗？遇到过什么困难？
师：比如：老师让你把《春》背下来，你会不会想：那么长的文章怎么背下来？升入初中以来，你觉得自己比较努力，但成绩总和别人有差距；你很想和同学们搞好关系，可总是遭到同学的误解??究竟该怎么办呢？今天我们共同学习美国作家莫顿.亨特的《走一步，再走一步》，相信学后你一定会深受启发。师：板书课题、作者。请同学们读出课题及作者。
师：学习之前，我们先来了解一下这节课的学习目标。
来，一起读——明确了目标，接下来我们就走进文章，了解内容。
二、整体感知，概括内容。
请同学们快速的默读课文，做到眼到、手道、心到。要求：
1、圈点出不认识读不准的字词。
2、画出故事发生的时间、地点、人物，并用简洁的语言概括事件的起因、经过、结果。
还有小组不能解决的字词吗？你可以提出来。
（课件出示字词，检测读音）
我们来检查一下同学们学习的情况.(课件出示抢答题)
抢答：
1、（时间）故事发生在什么时间？
2、（地点）故事发生在哪里？
3、（人物）文中出现了哪些人物？
4、（起因）我们去爬山的原因是什么？
5、（经过）“我”在爬山中遇到了什么困难？
6、（结果）我是怎样脱险的？
（1）、时间：七月里的一个闷热下午
(2)、地点：费城的悬崖上
（3）、人物：“我”，内德、杰利五个小男孩、父亲
（4）、起因：无聊，决定爬悬崖
（5）、经过：小伙伴爬下了悬崖，我害怕得在悬崖上陷入了进退两难的险境。
（6）、结果：在父亲的引导下，我一步步爬下悬崖（顺利脱险）并悟出深刻的人生哲理。
师：现在，你能抓住记叙的要素，概括文章的主要内容吗？
3、抓住记叙的要素，概括文章的主要内容。
（教给学生概括内容的方法：什么时间？什么地点？什么人？做了什么事？有什么结果？）孩子们，请展示你们的星级奖励，让老师看看哪个小组获得的最多。
三、赏读品析，感悟文本。
通过概括故事情节，同学们了解了文章的内容，文章写的是“我”童年一次“爬悬崖脱险”的经历。那么，在这个过程中作者经历了怎样的心理变化呢?
请同学们快速浏览课文，思考：
课件出示问题：
1．当“我”陷入险境时“我”是什么心情？你从那些语句中读出的？谈谈你的体会。
师：当我陷入害怕恐惧甚至绝望中时，父亲来了，那么父亲是怎样指导我脱险的呢？请同学们自由组合，
分角色朗读16--22段。
2．思考：在脱险的过程中，我的心理发生了哪些变化？请画出能体现我心理活动的语句。
分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程？
最初：毫无信心“我下不来?..我会摔死的。”
继而：信心顿生“这似乎是能办到的”
随后：信心大增“我”能办到
最后：产生巨大成就感。
［教师小结］：作者在这次爬悬崖的过程中内心发生过巨大的波澜，从深深的绝望到有了信心，到信心大增，到产生巨大的成就感，作者一步一步走向了成功，他不仅仅是完成了爬悬崖的过程，更是完成了自己内心的一次成长。
四、合作交流，探究主题
1、这次的经历让他成长了很多，获得了很多，那么他在这次经历中获得了什么人生经验？
请自由朗读最后一段，找出相关的句子。
（我提醒自己——的地方）
师：很好，我们一起来读这一句。
2、通过这件事，作者学会了应对困难的方法，那就是“走一步再走一步”，你是怎样理解这句话的？生：不去想困难有多大，只想到到达下一个目标是我容易办到的。
生：我们还可以这样理解，关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还是走好每一步，一步一步坚持地走下去。明确：走一步，再走一步，就是说无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步，一小步，然后一步一步走下去，就是有天大的困难也能克服。
五、畅谈收获
学习本文后，你有什么收获？或得到什么启示？
面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。
千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步会积累成大成功。
结束语：
师：小结：居里夫人曾经说过，“生活对于任何人都非易事”。进入初中，在这人生新的起点上，我们只要走好每一步，一步一步坚持不懈的走下去，就会有收获。希望和成功永远召唤着你，只要“走一步，再走一步”就能到达理想的彼岸。
师：最后让我们以残疾少年吴强一首诗歌共勉：
同学们，“事事洞明皆学问，人情练达即文章”，莫顿.亨特能够从一件小事中，感悟出人生的哲理，善于感悟，人就会聪明起来。面对生活，你们也会有诸多的感受，试以“那件事告诉了我”为题，写出你心中的感悟。
《走一步,再走一步》的优秀教案7
【教学目标】
知识与能力
1、品读课文，揣摩本文中人物的心理。
2、学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。
过程与方法
1、通过对重点语句的理解揣摩文中人物的心理。
2、自主式、合作式、探究式地学习方式。
情感与价值
1、激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。
2、学会在自己的人生路上，面对大的困难时，要化整为零各个突破。
【教学重难点】
1、教学重点：品读课文，揣摩本文中人物的心理；领会文章中作者所阐述的对人生哲理的感悟。
2、教学难点：多角度、有创意地探究课文内容，获得教益。
【教学策略】
讲读法合作探究法
【教学过程】
一、故事导入，激发兴趣
二、研讨探究
A揣摩心理，品评心路历程
1.细读课文7-15自然段，把自己当作文中的“我”，划出表现我心情的语句，圈出重点词，想一想，读一读，去体验“我”陷入险境时的心情。
交流：现在，你就是童年的亨特，此刻你孤身一人缩在悬崖上，你的心情？
句式：我_________(心情词)（有被抛弃的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不该冒险的悔意；然而最强烈的是恐惧感），当时我______________________（文中心理描写的句子）。（全身颤抖、冷汗直冒、心在嶙峋的胸腔里面扑扑乱跳、吓得几乎要晕倒、软弱地哀求、头晕目眩、啜泣、恐惧和疲乏、全身麻木、不能动弹。）
教师小结心理描写的词句：这里有被抛弃的委屈，有受嘲笑的羞辱，有不知所措的迷惘，有不该冒险的悔意，然而最强烈的是恐惧感。作者就是通过这样细致的心理描写，表达了我内心复杂的情感，我的胆小、懦弱。这也是写人写事文章常用的表现手法之一。
B合作探究，领悟人生哲理
2、细读16-23自然段，找出“我”爬下悬崖的具体动作以及刻画“我”的心理活动的语句，揣摩“我”的心理变化。完成下表
爬下悬崖动作心理活动心理变化
哭哭着说我会掉下去毫无信心
移、伸、探、踩这似乎能办到萌发信心
又照着做（移、伸、探、踩）我能办到的信心大增
移、爬、踩、投、啜泣产生成就感巨大的成就感
3“啜泣”出现了两次意思是否一样？
4.请同学们朗读课文最后一段，思考：我从爸爸指导我下悬崖脱险的事上“我”得到了什么经验？并用简短的.语言写出这篇文章给你的启示，写得好的我们将共同分享。
三、多角度探究文本，拓展成长空间
课文是以第一人称“我”的视角写的。请你变换视角，从杰利或“我”爸爸的角度叙述“悬崖脱险”部分。注意写出人物的心理活动，同时人物的动作、心理、语言要符合身份。
四、课堂小结，布置作业
同学们，在人生的旅途上，我们不可能一帆风顺，遇到困难，经受挫折，是很正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步。你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。
《走一步,再走一步》的优秀教案8
教学目标
①正确地朗读课文。
②较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。
③结合语境理解重点词、句的深刻含义。
④联系自身生活体验，感悟人生哲理。
教学重点
①复述故事情节。
②探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。
教学过程
一、导入新课
同学们，每个人生活在世界上，难免会碰到许多困难。在困难面前，有些人灰心丧气，束手无策终与成功无缘；有的人则毫不畏惧知难而上，终于到达胜利的彼岸，这样世界也就有了弱者与强者。今天我们学习的这篇课文，写的是一个身体瘦弱、胆小怯弱的孩子，在父亲的帮助下终于战胜困难，摆脱困境的故事，这个故事告诉我们一个深刻的道理。学习后对我们同学一定有所启迪。
二、分析课文
1、学习字词
①指导学生快速阅读课文，划出不认识的字、不理解的词
②出示练习。
a．给加点字注音。b．按拼音填空。c．结合语境解释词义。
三、整体感知故事情节
1、指导学生朗读课文并思考问题。
a．课文主要记叙了什么事情?
b．这件事情发生在什么时候?什么地方?发生的原因是什么?
c．“我”为什么“一时拿不定主意”?后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢?
d．“我”在爬山途中都遇到了哪些困难?当时“我”是怎么想的?
e．后来“我”又是怎样脱险的?脱险以后“我”有什么感觉?
2、组织学生讨论以上问题组，帮助学生掌握记叙要素，理清故事情节
①跳读课文，抓住以上讨论要点。
②重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句。
③口齿清楚，能正确表达感情。
自读课文一遍。思考：
（1）写过程哪些详写？哪些略写？可能有哪些内容不写？
（2）划出写心理活动的语句。
以后则详写“我”怎样在父亲的指导下爬下悬崖，父亲的指导则略写，详写“我”的行动与心理。重点突出，主次分明，文章写的是一次攀爬悬崖的过程，寄寓的是怎样去对待困难和克服困难的道理。可见，凡是能充分表现中心材料详写。
四、讨论
读了这个故事，你有什么感想
五、布置作业
①写生字。
②朗读课文。
《走一步,再走一步》的优秀教案9
【学习目标】
１、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容；
２、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情；
３、与《在山的那边》进行比较阅读。
【能力目标】
引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握本文的思想内涵。
【教育目标】
激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。
【学习方法】
朗读；自主、合作、探究。
【教学过程】
一、课文导入
同学们，你在生活中遇到过哪些困难？（让学生根据课前准备的内容回答，可七嘴八舌地议论，也可插话。）《在山的那边》的作者一次次翻过无数座山，战胜困难，才看到全新的世界。如果联系你的学习生活，你又是怎样做的？当在生活中战胜了困难，你想过这其中包含什么道理吗？如果把这道理推而广之，就会成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。今天，老师向大家推荐美国作家莫顿·亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎样从一件小事，感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。
二、整体感知
默读文章，组织学生复述课文。
要点：时间、地点、人物、环境、故事过程。
１、学法指导：
⑴默读要求：
时间、内容。
⑵复述要求：
时间、地点、人物、环境、情节，即五个“Ｗ”。
２、复述抢答：
⑴故事发生在美国的哪个城市？
⑵故事发生在什么时间？
⑶爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？
⑷那座悬崖有多高？岩石架有多高？
（采取小组加分的奖励方式，激励学生进行思考探究）
３、学生讨论、交流、补充、评论（先小组交流，后大班交流）：
教师引导学生复述课文内容时，要突出重点，给学生创造一个探究阅读的氛围，重点可放在“脱险”的过程。
三、合作探究
通过复述故事情节，同学们了解了文章的大意，是写“我”童年一次“脱险”的经历。既是“脱险”，又是怎样脱险的呢？其中又蕴含什么生活哲理？作者是怎样说的？请同学们朗读课文最后一段，思考下面的问题：
１、“我”陷入怎样的险境？又是怎样脱险的？
２、这件小事给你哪些启示？
学生朗读课文后，四人小组讨论以上问题。
３、教师小结：
从这篇课文中，可以学到作者小时候在那座悬崖上所学到的经验，这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。作者由一件小事，感悟到一个人生的哲理。这给我们一个启示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就会聪明起来。
四、体验反思
同学们，学习了《走一步，再走一步》这篇文章后，请你联系自己的生活实际，谈谈感受。
（学生练笔，小组交流，全班反馈）
（只要学生联系自己，无论体会大小，教师都要真诚鼓励）。
教师小结：居里夫人说过，“生活对于任何人都非易事”。大家在学习了《在山的那边》、《走一步，再走一步》两篇课文，给你留下什么思考呢？进入初中，这是人生路上的一个新的起点。要在新的起点上，追求美好的理想，就要面对无数困难。怎样面对无数困难，将是我们初中学习生活中，也是人生道路上的实际问题。希望在今后的人生道路上，把握住学习生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。希望“山的那边”永远召唤着你，“走一步，再走一步”，伴你到达理想的彼岸。
学生朗读《在山的那边》和《走一步，再走一步》的重点片断，感受文章内容。
五、拓展延伸
１、同学们，学习了《走一步，再走一步》一课，你还获得了哪些启示呢？假如你是“我”，将怎么办？假如你是“我”的同学，将怎么办？杰利与其他孩子有什么不同？父亲为什么不把“我”抱下悬崖，而是教“我”自己下来？
以上作业，请同学们在课间讨论交流，整理在练笔本上。
２、比较阅读谈中美德教育方式：
学生朗读《迷途笛音》回答问题：
文章当中的迪廷除了用笛音指引我回家以外，还有什么方式？他为什么会选择这种方式？你对他这个人又怎样的看法？你的生活中有这种人吗，请你举例。
【课后记】
把两篇课文内容综合在一起阅读，是根据语文课程标准教学建议“充分发挥师生在教学中的主动性和创造性”确立的，旨在努力体现语文的实践性和综合性。在朗读教学中，给学生以朗读方法的指导，并把朗读和品味结合起来，使学生既受到高尚情操的启迪，又得到美的艺术感染。在阅读教学时，努力形成一种合作、探究的学习方式，给学生提供了较好的学习空间。
《走一步,再走一步》的优秀教案10
【教学目标】
1、通过简述了解课文内容。
2、能运用赏析法阅读课文。
3、通过学习畅谈人生感悟。
【教学重点】
赏析我的脱险部分。
【教学难点】
理解走一步，再走一步的含义。
【教学过程】
课前听《真心英雄》。
一、引入新课
刚才同学们所欣赏的这首歌，就是著名影星成龙所唱的《真心英雄》，不知大家有没有印象，这首歌中有两句歌词写得很好：不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。一个人想要成功就得经历种种的磨难。在人生的道路上，我们不可避免会遇到各种各样的困难，那么该如何面对它战胜它呢?这节课我们就来学习美国作家莫顿。亨特写的《走一步，再走一步》，看看他是如何面对并且战胜困难的。
二、简述课文，了解大意
1、检查预习情况：
时间、地点、天气、人物、起因。
(七月的费城特别闷热，我和几位小伙伴玩弹子游戏玩厌了，决定去爬悬崖)
2、简述课文：
师：接下去发生什么事呢?谁能用自己的话简要地介绍一下这个故事的主要内容?
(学生简述)
师：通过刚才几位同学的介绍，我们已经了解了这个故事的主要内容，这个故事中的我遇到了什么困难?(被困悬崖。)这是一座什么样的悬崖?我又在悬崖的什么地方呢?请一位同学上黑板画一下。
三、直奔重点，赏析脱险
(请一位学生画简笔画，并画上我)
1、学生画简笔画，老师引导我的正确位置。三分之一处。
2、让学生了解我的特点。胆小体弱。
师：其他小朋友都爬到山顶从一条小路下去了，而他为什么上不去呢?
提示：体弱多病、瘦骨嶙峋、母亲的劝诫。
师：小伙伴抛弃了他，他上不去又不敢下来，只能孤零零地坐在那儿，现在请同学们闭上眼睛想象一下，(请同学们闭上眼)现在你就坐在这个悬崖上，孤零零一个，天越来越黑，周围空荡荡的没有一个人，这时晚风吹过呜呜作响，冷飕飕、阴森森，这时你感觉怎么样，心理怎么想的?
(学生回答，教师引导在这种情况下该怎么做)
3、学生赏析脱险部分：
我们这么勇敢，在这种情况下都会感到害怕，那体弱多病胆子又小的我怎么能不害怕呢?那么作者又是如何把当时害怕的心理和爬下悬崖时的情景描写出来呢?请同学们用自己最喜欢的方式朗读课文14～22小节，我们来共同赏析这一精彩部分。如何赏析呢?
⑴学生自由读课文14～22，努力做到：
①自问。
②赏析。
结构：叙述顺序、详略安排等。
语言：修辞方法、描写方法、遣词造句等。
③领悟。
⑵老师在讨论时，着重从以下几个方面拓展思维：
①问题：
A、环境描写暮色苍茫昏暗的作用：衬托我当时恐惧的心理。
B、杰利回家告诉父亲的经过为什么不写?
(可事先让学生读一读单元提示)
C、你的朋友是谁?他就在这里了，这时你该怎么办?
D、父亲是如何帮他脱险的?他为什么不直接把他抱下来。
板书：
走一步，再走一步。
E、为什么说我有了巨大的成就感?
(战胜了自己本以为无法战胜的困难)
板书：
巨大成就感，亲历艰险，战胜自己
F、我为什么不知道自己在哭泣?两次哭有什么不同吗?
G、这四个人物当中你喜欢哪一个?
让学生谈谈对走一步，再走一步的理解。
学生可以自问自答，也可以自问他答。教师也可以参进问一两个重要问题。
②赏析：害怕心理的描写、环境的衬托、心理的变化、战胜困难的经过。
教师适时指导朗读。读出我的三次对话的不同语气。读出爸爸的鼓励语气。
教师在赏析战胜困难时，可以分角色朗读，体会父亲的引导之法。让另外一个学生说当时我的心理变化。
板书：
恐惧万分、毫无信心、有了信心、信心大增
(这部分的板书可以在上个步骤中进行)
③感悟：
学生畅谈。
从四个角度：我──如何面对战胜困难。
父亲──如何教育子女。
杰利──如何对待朋友。
写作──详略、描写、观察。
教师适时补充：其实任何一个困难都不需要害怕，因为任何一个困难都可以化成一个小困难，我们只要把这些小困难一个个地克服了，就能积小胜为大胜了，成功了。
那么这次经历给作者哪些启示呢?
(配乐齐读最后一段)
同学们，一个人在人生的旅途上，不可能坦坦荡荡，一帆风顺;遇到困难，感受挫折，都是很正常的。只要我们在困难面前不失去信心，牢记走一步，再走一步，那什么样的艰难险阻都将被我们克服。别忘了，还要把你的这些感受告诉你的朋友们。
四、作业
1、背诵课文最后一段。
2、把自己读这篇文章的感受写在的日记本上。
