《爱因斯坦》读后感1
暑假期间，我读了许多的课外书，其中给我印象最深刻的一本书应该是《爱因斯坦》这本书，现在就由我来介绍介绍吧。爱因斯坦３岁时还不会走路，６岁时才会说话，所以年幼时的智力发育比较缓慢，别看爱因斯坦是物理科学家，可他对音乐这方面也有相当高的天赋。
十三岁时因家境贫寒，所以家人被迫把他送到奥地利维也纳去读小学，在那里他学会了拉小提琴，并且可以免费去听音乐会（当时维也纳的音乐会是世界上最高级的），当时一位著名的音乐家正在弹钢琴，而他竟然毫无误差的打出节奏。第二天奥地利日报的头条是＂天才降临维也纳＂。当他在意大利的时候，为物理界做出了巨大的贡献，也让他在物理界站稳了脚跟。晚年的时候他来到了德国，准备为世界做出最后贡献。１８１６年７月２６日爱因斯坦离开了人世，永远告别了他的科技实验。
读了这本书后，我深有感触。这位二十一世纪最伟大的科学家在他的一生中，他总是认真的对待每一件事情，从不拖拉，坚持不懈。他的一句名言直至今日都让世人警醒：“天才是百分之九十九的努力和百分之一的天赋”。
怎么样，你了解爱因斯坦了吗？
《爱因斯坦》读后感2
妈妈一给我买了一套书，这套书里有几本是讲述名人故事的，其中《爱因斯坦》这本书让我印象深刻。
这本书介绍了爱因斯坦的生活和经历。他不仅是举世闻名的发明家还是一位优秀的小提琴演奏家，更难得的是，他还获得了诺贝尔物理学奖呢！
爱因斯坦是犹太人。我听说犹太人都很聪明，其实他小时候数学和物理成绩很，但是其他科目学的不好，尤其是要花精力死记硬背的科目，导致他上大学差点没考上。他发奋读书，在一年内把其他科目补上来了，考进了大学，才有了今日的成绩。所以没有天生的聪明人，只有勤奋、刻苦。爱因斯坦常说：“天才99%的汗水加上1%的天份”在后来的科学研究中，他一直很努力，很投入，他的发型非常凌乱，痴迷于科研的他，根本没有时间梳理头发。
这本书告诉了我以后要向爱因斯坦学习。在生活中，有时候我也像像爱因斯坦一样专注。我在练琴时，爸爸妈妈让我吃饭，我都听不见了，已经完全投入到音乐里了。可是也有懒惰的时候，做事情总是三心二意，一会儿做这个，一会儿做那个。从今天开始，我要向在因斯坦学习，投入的做事情，勤奋的学习！
我坚信，只要多读书，多学习，就能使我思想的力量变的强大起来。
《爱因斯坦》读后感3
今天，我怀着激动的心情读完了《爱因斯坦》这本书，这本书讲的是爱因斯坦利用物理学为人类做贡献的故事。
《爱因斯坦》一书讲述了这样一个故事：1879年3月14日在德国南部一座小城里，降生了一个小犹太人，他就是爱因斯坦；他的少年生活是困惑的、沉默的、不凡的；他成年后更是初露锋芒；他的中年成为了一颗物理新星。第一次世界大战爆发时，这位伟大的物理家说：“我不会支持战争，更不会签名支持战争，战争是野心家们的阴谋，遭受危害的都是无辜的人民。”爱因斯坦创造的“相对论”是人类思想史上最伟大的成就，爱因斯坦是一位科学的先驱者，一位为人类和平而斗争毕生的伟大战士。1955年，爱因斯坦与世长辞，走的十分安详，世界失去了最伟大的科学家！人们怀念着他，为了人类的和平与光明，他进行了不屈不挠的斗争。
读了《爱因斯坦》这本书后，我很受感动，爱因斯坦对科学的执着以及和平、博爱的精神使我的敬意油然而生。由此，我也想起了自己，想要提高阅读水平，就要有爱因斯坦执着的精神。多读书、读好书、多读多想，这样才能把我的阅读水平提高，读书多了，知识也就丰富了，也就积累多了，我就可以象爱因斯坦那样去呼吁和平了！
通过读这本书使我受益匪浅，爱因斯坦工作、学习时都是非常严谨、仔细，而我呢？学习时马马虎虎，错题一大堆，我觉得我应该学习爱因斯坦的精神，我要象爱因斯坦那样，以执着的精神去面对学习。
《爱因斯坦》读后感4
爱因斯坦，让我情不自禁的想用一句名人名言来说你。那句名人名言就是百分之九十九的汗水，加上百分之一的'灵感，就是成功。这句名言就最适合爱因斯坦您不过了。我从语文书上十五课《爱因斯坦》中知道你的一个故事，你哪一个故事最让我值得学习的了。这个故事就是......
在您十二岁那年，你的叔叔雅布给你画了一个直角三角形，标上a、b、c，并且对他说：“这是著名的毕达哥拉斯定理，在古老的中国中，由人早就证明了，现在看你能不能证明，这个问题深深的把爱因斯坦您深深的吸引了。整整三个星期，你茶饭不思、简直到了废寝忘食的地步，只要您一有空就绞尽脑汁思考这个问题。果然，老天不负有心人，您总于有了思考结出的果实，您证明了这条定理，得到叔叔的夸奖。
从这个故事中，我知道只要针对某一个问题，把所有的心思又投入进去，简直到了废寝忘食的地步使中就会有答案了这就是你成功的原因。从中我联想到，有一次爸爸出了一个问题给我，这个问题真让我绞尽脑汁，晚上时，再当爸爸问我时，我就一笑置之。
自从看了你这个故事，我就从回想起这个问题，总被我想出来了，我还受到爸爸的表扬。这次就让我知道了做事不能半途而废，要尽自己的力量来完成的，所以我以后要加油努力再努力！
《爱因斯坦》读后感5
在每一人光鲜的背后，总有一段不堪回首的记忆。——题记
爱因斯坦是现代物理学的创始人和奠基人，也实现最杰出的物理学家。人们称他为“科学的巨人”。1879年3月14日在德国的一个名叫乌尔姆的小城里，降临了一个小生命，父母给他取名叫阿尔法特。爱因斯坦。可是没过多久、父母发现比他小两岁的妹开始与邻居交流了、而爱因斯坦还是笨头笨脑的模样、说话也支支吾吾己经对他很失望了。
该上学了、爱因斯坦的父母着急了，直到他十岁时才送他上学、老师见他笨头笨脑的模样便给他起了一个外号：笨孩子。在一次工艺课上，老师拿着一个不像样的凳子说，也许世界上再也没有比这更难看的凳子了。可爱因斯坦又拿出两个更不像样的凳子说，这个总比前两个好多了。
后来爱因斯坦慢慢长大了、他废寝忘食阅读了大量书籍、通过不懈努力，写出了9000字的论文“论动体的电动力学”，昔日被人称为笨小孩的爱因斯坦，经过艰苦的努力和孜孜不倦的学习、终于成了最伟大的科学巨人。
读完爱因斯坦的故事后，我深切地感受到“命运不是任何人能决定的，而是靠自己去创造的。”爱因斯坦用自己的大脑细胞，和自己那一双勤劳的手创造了自己那不平凡的命运，那伟大的命运。
同时爱因斯坦也告诉我们了一个道理：“只要我们努力了，就可以成功;只要我们尽力了，就是最棒的。”
《爱因斯坦》读后感1
《爱因斯坦》一书讲述了这样一个故事：879年德国南部一座小城里，降生了一个小犹太人，他就是爱因斯坦；他的少年生活是困惑的、沉默的、不凡的；他成年后是初露锋芒的；他的中年成为了一颗物理新星。第一次世界大战爆发时，这位伟大的物理家说：“我不会支持战争，更不会签名支持战争，战争是野心家们的阴谋，遭受危害的都是无辜的人民。”爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就，他虽然是一位伟大的物理学家，但是还呼吁世界人民应该和平、宽容和理解，爱因斯坦老年的信仰就是“和平”。9年，爱因斯坦与世长辞，走的十分安详，世界失去了最伟大的科学家！人们怀念着他，为了人类的和平与光明，他进行了不屈不挠的斗争。
我想，爱因斯坦之所以能在科学领域取得如此美好的成就，是他坚持不懈努力的结果。
爱因斯坦对科学的执着以及和平、博爱的精神使我的敬意油然而生。在我的现实生活中，也不乏这样的例子。“非典”期间很多白衣天使抛下全家，奋战在“非典”的最前线上，他们对事业的执着以及对“非典”病人的爱护，这不也是爱因斯坦精神的再现吗？
由此，我也想起了自己，想要提高阅读水平，就要有爱因斯坦执着的精神。看准字、不读错字，不落字，不多读字，多读细想，这样才能把我的阅读水平提高，读书多了，知识也就丰富了，也就积累多了，我就可以象爱因斯坦那样去呼吁和平了！
通过读这本书使我受益匪浅，我要向爱因斯坦那样，以执着的精神去面对学习。
《爱因斯坦》读后感2
今天，我怀着激动的心情读完了《爱因斯坦》这本书，这本书讲的是爱因斯坦利用物理学为人类做贡献的故事。
《爱因斯坦》一书讲述了这样一个故事：1879年3月14日在德国南部一座小城里，降生了一个小犹太人，他就是爱因斯坦；他的少年生活是困惑的、沉默的、不凡的；他成年后更是初露锋芒；他的中年成为了一颗物理新星。
第一次世界大战爆发时，这位伟大的物理家说：“我不会支持战争，更不会签名支持战争，战争是野心家们的阴谋，遭受危害的都是无辜的人民。”爱因斯坦创造的“相对论”是人类思想史上最伟大的成就，爱因斯坦是一位科学的先驱者，一位为人类和平而斗争毕生的伟大战士。1955年，爱因斯坦与世长辞，走的十分安详，世界失去了最伟大的科学家！人们怀念着他，为了人类的和平与光明，他进行了不屈不挠的斗争。
读了《爱因斯坦》这本书后，我很受感动，爱因斯坦对科学的执着以及和平、博爱的精神使我的敬意油然而生。由此，我也想起了自己，想要提高阅读水平，就要有爱因斯坦执着的精神。多读书、读好书、多读多想，这样才能把我的阅读水平提高，读书多了，知识也就丰富了，也就积累多了，我就可以象爱因斯坦那样去呼吁和平了！
通过读这本书使我受益匪浅，爱因斯坦工作、学习时都是非常严谨、仔细，而我呢？学习时马马虎虎，错题一大堆，我觉得我应该学习爱因斯坦的精神，我要象爱因斯坦那样，以执着的精神去面对学习。
《爱因斯坦》读后感3
爱因斯坦，让我情不自禁的想用一句名人名言来说你。那句名人名言就是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感，就是成功。这句名言就最适合爱因斯坦您不过了。我从语文书上十五课《爱因斯坦》中知道你的一个故事，你哪一个故事最让我值得学习的了。这个故事就是......
在您十二岁那年，你的叔叔雅布给你画了一个直角三角形，标上A、B、C，并且对他说：这是著名的毕达哥拉斯定理，在古老的中国中，由人早就证明了，现在看你能不能证明，这个问题深深的把爱因斯坦您深深的吸引了。整整三个星期，你茶饭不思、简直到了废寝忘食的地步，只要您一有空就绞尽脑汁思考这个问题。果然，老天不负有心人，您总于有了思考结出的果实，您证明了这条定理，得到叔叔的夸奖。
从这个故事中，我知道了。只要，针对某一个问题，把所有的心思又投入进去，简直到了废寝忘食的地步使中就会有答案了，这就是你成功的原因。从中我联想到了，有一次，爸爸出了一个IQ给我，这个问题真让我绞尽脑汁，晚上时，再当爸爸问我时，我就一笑置之，自从看了你这个故事，我就从回想起这个问题，总被我想出来了，我还受到爸爸的表扬。这次就让我知道了做事不能半途而废，要尽自己的力量来完成的，所以我以后要加油努力再努力！
《爱因斯坦》读后感4
爱因斯坦出生于1879年，这个伟大的物理学家给我们科学事业发展始上带来了许多成绩。
我今天读了一篇关于爱因斯坦的故事让我颇有启发。这篇文章写了爱因斯坦在换旧画时想到了一个问题，突然摔了下来，可他不顾疼痛，就去把一个自己的想法记了下来。
这时，我真对 爱因斯坦敬佩，他不顾疼痛，还一直研究问题，这要是我的话，早就“罢工”去处理伤口了，哪还有时间去研究问题呀！还有一次，爱因斯坦被比利时王后邀请去访问比利时，王后还组织了一个欢迎委员会，到火车站隆重去迎接他。结果爱因斯坦却自己步行走到了比利时，王后问他：“为什么要走来？”爱因斯坦却说：“步行比乘车愉快。”
掩卷沉思，现在社会上爱贪小便宜的人越来越多，也有人用金钱出卖友谊。记得有一次，我在路上见到一个人丢了十块钱，旁边的人见到了一声不吭。后来，那个人走远了，来了一个人，不以为然地一弯腰，把地上的十元钱捡走了，却当作若无其事的样子。这些人与爱因斯坦相比差得真是天壤之别呀！爱因斯坦不图虚名，不爱金钱，生活简朴，可那些人呢，爱贪别人的小便宜，成为金钱的奴隶，还让人瞧不起。
爱因斯坦的事迹现在是家喻户晓，妇孺皆知。我希望在当今社会上有更多的“爱因斯坦”。
《爱因斯坦》读后感5
我读了爱因斯坦的故事，觉得爱因斯坦小时候很笨，但是他长大以后变得很聪明。爱因斯坦的故事是这样的爱因斯坦小时候是个十分贪玩的孩子。他的.母亲常常为此忧心忡忡，母亲的再三告诫对他来讲如同耳边风。
直到16岁的那年秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。“昨天，”爱因斯坦父亲说，“我和咱们的邻居杰克大叔清扫南边工厂的一个很大的烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶地终于爬上去了。下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我发现一个奇怪的事情：你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了，而我身上竟连一点烟灰也没有。”
爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏得象个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。”
爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，郑重地对他说，“其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许会把自己照成天才的。”
爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。
爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于映照出他生命的熠熠光辉。
有了正确的参照物，才会有正确的方向与行动，切忌盲目地与别人相比较。
《爱因斯坦》读后感6
小时候，我曾问过爸爸：“世界上最聪明的人是谁？”爸爸说：“应该是爱因斯坦。”这不，现在我就借了《爱因斯坦》这本书。
爱因斯坦小时候就对书情有独钟，因而他的数学知识突飞猛进，甚至可以和大学教授比个高低。长大后，他创造的相对论在科学界引起大爆炸，但他面对挫折与反对，不顾一切，终于将人类科学推进了一大步。直到奄奄一息时，他仍然想着他的论文，直至逝去。
爱因斯坦令我佩服的地方有二处：一、研究认真。总是待在自己房间做研究，发表论文。废寝忘食，常常一干就到深夜。二、坚持自己的看法。面对挫折，他不屈服，用实验勇敢地证明自己的看法，终于使人们相信了他。
我喜欢爱因斯坦！
《爱因斯坦》读后感7
《爱惜时间的爱因斯坦》是我们这次考试的阅读短文。我看了深受感动，一个伟大的科学家，一生是那么的珍惜时间。
年轻时争分夺秒，年老了问他想要什么，回答竟是只想要时间来整理他的稿子！看到这儿，我被震撼了，一个年老的人就把时间看得比生命重要，做为一个身强力壮的年轻人又应该怎么样？看看周围，许多年轻人在生活中忙呀忙，可是，他们都在忙什么？忙着做科学研究，还是忙着为祖国争光？不，都不是。你听，歌厅里传来一阵阵如猪嚎的声音，却夹着这么多的赞美声；你瞧，一个老板捡得一块普普通通的石头，却被吹成身价百万；你看，一些干部打着“检查团”的旗子下乡，一下车便直奔饭馆……
你说，他们都在忙什么？忙吹，忙吃。比比爱因斯坦，比比巴甫洛夫，就算他们不难过，我也替他们悲伤。忙呀忙，为什么就不忙忙国家，忙忙经济呢？
同样是忙，却又不一样。爱因斯坦忙得充实，而他们忙得却那么虚伪。让人庆幸的是，生活中虽说有不少人或得虚伪，但也有人像爱因斯坦那样忙得充实，忙得快乐。
人们啊，你们应该真正的忙了。
《爱因斯坦》读后感8
妈妈一给我买了一套书，这套书里有几本是讲述名人故事的，其中《爱因斯坦》这本书让我印象深刻。
这本书介绍了爱因斯坦的生活和经历。他不仅是举世闻名的发明家还是一位优秀的小提琴演奏家，更难得的是，他还获得了诺贝尔物理学奖呢！
爱因斯坦是犹太人。我听说犹太人都很聪明，其实他小时候数学和物理成绩很，但是其他科目学的不好，尤其是要花精力死记硬背的科目，导致他上大学差点没考上。他发奋读书，在一年内把其他科目补上来了，考进了大学，才有了今日的成绩。所以没有天生的聪明人，只有勤奋、刻苦。爱因斯坦常说：“天才99%的汗水加上1%的天份”在后来的科学研究中，他一直很努力，很投入，他的发型非常凌乱，痴迷于科研的他，根本没有时间梳理头发。
这本书告诉了我以后要向爱因斯坦学习。在生活中，有时候我也像像爱因斯坦一样专注。我在练琴时，爸爸妈妈让我吃饭，我都听不见了，已经完全投入到音乐里了。可是也有懒惰的时候，做事情总是三心二意，一会儿做这个，一会儿做那个。从今天开始，我要向在因斯坦学习，投入的做事情，勤奋的学习！
我坚信，只要多读书，多学习，就能使我思想的力量变的强大起来。
一、教材内容分析。
《爱因斯坦二三事》是上海二期课改实验教材五年级第一学期第45课，讲述了伟大的物理学家爱因斯坦在工作、生活中的三件小事，颂扬了爱因斯坦勤于思考、爱惜时间和生活简朴的优秀品质。实际上，这也点出了爱因斯坦之所以成为当代伟大的物理学家的真正原因。本教材是这个单元的打头文章，本单元课文都是写名人，爱因斯坦是大家比较熟悉的。因此，从这样的课文导入单元学习，学生感到亲切。通过本课的学习，可以对学生进行爱科学方面的教育。相比较而言，这也是本单元最简单的一篇文章，通过这篇课文的学习，学生应该明确这一类课文的基本学法，从而高质高效地完成本单元余下课文的学习。
本课内容比较浅显，通篇采用“概述+具体叙述”的形式在写人物，学生通过事例可以准确把握人物精神品质。如果说稍有疑难的问题，当属课文第一节写爱因斯坦伟大，他竟伟大在什么地方？从全文来看，爱因斯坦似乎又很普通，这个普通与他的伟大又有什么联系，都是学生读了课文后要感到困惑的。由此来看，结合学生实际，教学内容重点确定为：感受爱因斯坦的伟大与普通，概括几件事，学习“概述+具体分述”的写法；教学难点确立为：概括节意；理解爱因斯坦伟大的习惯造就了他的伟大成就。
二、教学对象分析：
1．学生在学习本课教学内容的知识（指原有知识）准备状况：学生概括节意的能力具备一些，但是这当面的能力还不强，还需要教师加以点拨与引导；另外，学生对爱因斯坦这个人了解不多，因此理解爱因斯坦的伟大与普通都有一定的难度，有必要让学生在课前找有关
2．学生在学习本课教学内容的学习（指学习积极性等）准备状况：课文是写伟人爱因斯坦的，学生应该都是感兴趣的；在探究爱因斯坦如何能从普通走向伟大，更会引起孩子的学习兴趣。对于爱因斯坦穿着方面的事情，可以在课余讨论、交流。
三、
何根据教材特点和学生实际组织编排教材，设计练习，选择教学方法，根据课文特点以及学生实际，设计这样的教学思路：
1．导入新课，学生默写“爱因斯坦”，教师板书，学生自己批改；教师介绍爱因斯坦，让学生初步感受爱因斯坦及其伟大，并多媒体出示爱因斯坦的照片，使学生识其人。
2．理解“二三事”，读全文，概括课文写了爱因斯坦几件事，发展学生的阅读概括能力。
3．学生继续读书，谈自己佩服或感动之处，结合学生发言总结出爱因斯坦伟大之处：勤于思考；爱惜时间；生活简朴。感悟的同时注意引导学生朗读好课文。
4．结合课文探究爱因斯坦为什么穿得如此普通？适当拓展，教师提供几则课外资料，学生阅读后，对这个问题继续发表自己的认识和看法。
5．理解“伟大”与“普通”之间的联系。出示爱因斯坦的名言学习。
6．教师把自己阅读《爱因斯坦传》时的感动与学生分享。讲述爱因斯坦生命的最后时刻还准备继续研究演算，讲述其葬礼的简单，多媒体出示亲人送别爱因斯坦的小诗，师生齐诵。
换画沉思时， 勤于思考
从梯上摔下；
爱因斯坦 应约等学生， 爱惜时间
二三事 得到金点子；
穿戴很普通， 生活俭朴
回答有哲理。
说教学过程：
一、导入，走近爱因斯坦：
默写：爱因斯坦。第一次给大家上课，送大家一份见面礼，想要吗？我们来默一个词语。教师板书：爱因斯坦。请学生自己批改。帮助学生分析原因。对的`同学请举手，老师还没教，就能默对，说明你们善于学习，老师为你们竖一个大拇指，你们给自己一点掌声。
爱因斯坦，当代伟大的物理学家。你们见过他吗？百闻不如一见，现在，我们就来一睹他的风采，（多媒体出示：爱因斯坦一生的照片。）
爱因斯坦，1879年出生于德国。小时候的爱因斯坦不善于说话，却有着强烈的好奇心。1905年，26岁的爱因斯坦发表了狭义相对论、布朗运动和量子论三大理论，震撼了科学界。1921年，爱因斯坦因在光电效应方面的研究而获得诺贝尔奖。1955年，爱因斯坦在美国去世。他的一生是光辉的，犹如划过夜空的星星，留给人类无限的遐想和怀念，也给我们留下了宝贵的精神财富。
学文，走进爱因斯坦。
今天，我们一起走近爱因斯坦的世界，走近爱因斯坦的生活，板书：二三事。齐读课题。
课文究竟写了爱因斯坦哪几件事？请你拿起讲义，浏览全文，试着用自己的话概括。（教师相机完成板书：）
换画时沉思，
从梯上摔下；
应约等学生，
得到金点子；
穿戴很普通，（朋友劝添衣，回答“没关系”）
回答有哲理（回答有意思；回答很幽默）。
这几件事似乎都那么微不足道，这就是生活中的爱因斯坦，这就是爱因斯坦的生活。请大家再细读这几件事，看看什么地方打动了你，让你深深地佩服？（学生默读。）
学生自由发言。
过渡：来吧，我们先来看第2、3两节，交流一下：你觉得爱因斯坦什么地方打动了你，让你深深地佩服？
第2节：我佩服爱因斯坦，爱因斯坦做家务还在思考；我佩服爱因斯坦，当他梯子上摔下来马上想到自己的问题，得到答案后又马上一瘸一拐地记录下来。
A.出示第二节，[结合学生发言进行]抓住“沉思”来理解。请给“沉思”换一个意思相近的词语？（深思）爱因斯坦怎么样深思的呢？我们来读书，引读：有一次，爱因斯坦要把墙上的一幅旧画换下来，就（ ），然后（ ）。突然，他又想起了（ ），就沉思起来，忘记了自己（ ）。你读“沉思”这个词语，仿佛看到了当时爱因斯坦怎样的神情和动作？
小结：这就是爱因斯坦，时时思考，处处思考，事事思考。板书：勤于思考。
B.结合学生发言进行。这里出现了两个“马上”，联系上下文，说说你读懂了什么？（遇事爱思考，探究很投入，足见对研究的专注、投入，忘我）。
C.来吧，请大家自己读吧，把你体会到的读出来，指名读。
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第3节：
过度：爱因斯坦勤于思考，善于思考，这无疑会让我们深深地敬佩。来，我们来看读第3节，读了这一节，你又有什么新认识？（多媒体出示第3节）
我佩服爱因斯坦，佩服爱因斯坦应约等一个学生，等了很长时间，他没有虚度这段时间，思考问题，得到出色的想法。（见机板书：爱惜时间）
