高考作文引用名言警句 1
1、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅
2、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金
3、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
4、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来
5、母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰
6、搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化。——贾兰坡
7、父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！——高尔基
8、人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思
9、万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹
10、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
11、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
12、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。——毛泽东
13、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。—徐特立
14、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。——庄子
15、人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅
16、真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。——高尔基
17、患难之中的友谊，能够使患难舒缓。——莎士比亚
18、用友谊的耙子铲除敌视和仇恨的种子，再在原来的地方种下和谐的嫩苗。——狄更斯
19、形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若
20、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
高考作文引用名言警句 2
1、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知
2、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来
3、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉
4、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——陈毅
5、有了朋友，生活才显出它全部的`价值；一个人活着是为了朋友；保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。——罗曼·罗兰
6、我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能够真的达到完美的境界了。——泰戈尔
7、与朋友交，言而有信。——（春秋）子夏
8、布衣之交不可忘。——（唐）李延寿
9、君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。——（宋）欧阳修
10、不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。——卢森堡
11、人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。——卢梭
12、人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。——松下幸之助
13、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林
14、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略
15、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样……——罗曼·罗兰
高考作文引用名言警句 3
1、人生乐在相知心。——（宋）王安石
2、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。——（明）冯梦龙
3、钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。——《汉书》
4、大丈夫处世处，当交四海英雄。——《三国志·蜀书刘巴传》
5、若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。——陈刚中
6、衣不如新，人不如故。——《汉乐府》
7、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。——贾柯·瑞斯
8、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。——培根
9、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。——朗费罗
10、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦
11、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。——雨果
12、信仰是伟大的情感，一种创造力量。——高尔基
13、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马
14、同心而共济，始终如一。——（宋）欧阳修
15、一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。——《史记》
高考作文引用名言警句 4
1、母性的力量胜过自然界的法则。——芭芭拉·金索尔夫
2、题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。——于谦
3、如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。——富兰克林
4、明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流。今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。——文嘉
5、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。——福特
6、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。——陶潜
7、时钟随着指针的移动滴答在响：“秒”是雄赳赳气昂昂列队行进的兵士，“分”是士官，“小时”是带队冲锋陷阵的骁勇的军官。，所以当你百无聊赖，胡思乱想的时候，请记住你掌上有千军万马；你是他们的统帅。检阅他们时，你不妨问问自己——他们是否在战斗中发挥了最大的作用。——菲·蔡·约翰逊
8、母亲们是天生的哲学家。——斯托夫人
9、母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰
10、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
11、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。——英国
12、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。——纪伯伦
13、母爱是世间最伟大的力量。——米尔
14、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度
15、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯
高考作文引用名言警句 5
1、国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》
2、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》
3、片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
4、师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
5、善之本在教教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
6、……一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑
7、青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。——罗素
8、青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇
9、青年是我们的未来，是我们的希望。——斯大林
10、在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。——奥斯特洛夫斯基
11、斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。——茅盾
12、青春虚度无所成，白首衔悲补何及！——权德舆
13、慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？——雨果
14、全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
15、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。——马克·吐温
16、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治·艾略特
17、在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器，你也骗不过你的母亲。——荷马·辛普森
18、妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。——史蒂维·旺德
19、母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。——夏加尔
高考作文引用名言警句 6
1、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐
2、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！——陆游
3、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德
4、科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫
5、人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。——拿破仑
6、中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。——吴仲华
7、中国人民从此站起来了！——毛泽东
8、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。——毛泽东
9、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
10、中国人民的爱国主义和自力更生精神，是社会主义现代化建设的强大力量。——江泽民
11、天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》
12、父母者，人之本也。——司马迁
13、事亲以敬，美过三牲。——挚虞
14、父子不信，则家道不睦。——武则天
15、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
高考作文引用名言警句 7
1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
2、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——前苏联谚语
3、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语
4、忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他脆弱的人心的恶德还要厉害。——英国谚语
5、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
6、感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。——英国谚语
7、要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语
8、忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语
9、如果企业是一片沃土，那么我们每个人就是一棵树，这树的根便是忠诚。
10、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。——英国谚语
11、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联谚语
12、父恩比山高，母恩比海深。——日本谚语
13、要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语
14、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。——日本谚语
15、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。——日本谚语
高考作文引用名言警句 8
1、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
2、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。
3、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
4、一日读书一日功，一日不读十日空。
5、小时不教成浑虫，长大不学成懒龙。
6、千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。——刘禹锡
7、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——（美国）罗素
8、对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素
9、一日为师，终身为父。
10、谁言寸草心，报得三春辉。
11、滴水之恩当涌泉相报。
12、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女
13、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符
14、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
15、知恩图报，善莫大焉。
16、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
17、家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素
18、还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！——马克思
19、为祖国而死，那是最美的命运啊！——大仲马
20、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
1.大丈夫欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。《大学》
2.君子喻于义，小人喻于利。 孔丘
3.志不强者智不达。 墨翟
4.穷且益坚，不坠青云之志。 王勃
5.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 陶渊明
6.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 陶铸
7.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 苏轼
8.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备
9.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 列夫托尔斯泰
10.悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。汪国真
11.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 诸葛老师
12.匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒。苏轼
13.见贤思齐焉，见不贤而内省。 《论语》
篇一：议论文主体段的展开技法
主体段是论述类文章论证的核心段落，是论述类文章展示论证力量的核心组件。一篇文章如果有几个密切联系并具有较强论证力量的主体段，那么，就会增强论证的深度、广度和厚度，使文章颇有层次感，使文章富有说服力。
（一） 四种主体段的写作指导
议论文常见的段落有四种：“是什么”段落、“为什么”段落、“我怎样”段落。这四种段落写好了，一篇好文章也就指日可待了。
1、“是什么”主体段落写作指导
对“是什么”段落，我们常见失误是不能准确解读关键词。
（1） 解读好关键词。“是什么”是议论文写作的出发点、基础。要紧扣关键词，解读好关键词，构筑好逻辑的底线，让自己的观点“立”起来，立得稳。
例如：梦想是什么？梦想是人们对美好事物的憧憬和渴望，是人们最美丽最可爱的愿望人类因梦想而伟大，人生因梦想而精彩，让我们带着梦想前进。漫漫人生旅程，梦想如同海上的灯塔，带着梦想前进，人生之旅才更有方向感。记得失去了双手和双脚的澳大利亚青年尼克·胡哲吗？
此例的关键词是“梦想”。“梦想”既可指幻想、妄想（贬义），也可以指渴望、愿望（中性词）。解读关键词“梦想”,能迅速确定论阈(对美好事物的梦想)，让论点（“然我们带着梦想前进”）立得更稳。作者对“梦想”进行必要的诠释后，论点更有说服力。
又如：金庸大师笔下的黄老邪，顽皮，偶尔犯点小邪气，却为众人称赞、羡慕，为何?因为他有一个只属于他自己的美丽小岛。其实，这只属于黄老邪的美丽小岛，不只是指“岛”，更是指一个更强大的“自我”，一个独属于自己的精神世界。
本段首句引材料，简洁明了，强调“只属于他自己”，暗示自己的切入角度。第二句，用“其实”起句，点明“岛”的象征意义，审题准确，且为下文展开论证确立了恰当的切入点。解读关键词“岛”，让含蓄、有多种象征意味的词变得显豁明白。
（2） 折笔突破。留意、了解“别人的观点”，可以在立论时用“不是…不是…而是…”这类句式从侧面阐释自己的观点，使观点立得更稳。这种写法特别适合思辨性题目。
例如：孤单不是孤僻、孤冷、孤傲，不是旁若无人的自恃清高，也不是心灵封闭的孤芳自赏。我们追求的孤单，应当是超凡脱俗的豁达、心如止水的意境。孤单者须有云水气度松柏精神，不以物喜，不以己悲。在浮躁的社会环境中，孤单是修身明志的心灵空调。（不是…不是…也不是…应当是…）
了解“别人的观点”，解读关键词，要考虑自己的立论角度，诠释时尽可能将于自己立论相悖的部分除外。
例如:我主张多走一步，不是不辨方向的走，不是不管实力大小的走，也不是没有目的的走，而是在方向正、实力强、目的明的条件下多走一步。（不是…不是…也不是…而是…）
2、“为什么”主体段落写作指导。
对“为什么”段落，学生常见失误表现为：观点材料圆合得不够；用例技巧不够老道；说理方式单一。
（1） 注意观点与材料的圆合。例如：
蓄势是一种收敛与自省，为的是创造出于无声处听惊雷的绝响，勃发出属于生命的灿烂光华。（提出分论点，扣合“蓄势”“勃发”两个关键词）东晋僧人法显，为求法取经竟在六十多岁时踏上西行之路，共游历将近三十个国家，首尾经历十四年。其间，法显十余年如一日，刻苦学习梵书、梵语，每天抄写经典，（“十余年如一日，刻苦学习梵书、梵语，每天抄写经典”着力叙写法显如何“蓄势”）苦心孤诣的蓄势终于勃发出人类历史上惊天地泣鬼神的绝响，在海上走了三年才回到中国的他，不仅翻译了多部佛教经典，还撰写了佛学著作《佛国记》。（翻译了多部佛教经典，还撰写了佛学著作《佛国记》”着力叙写法显如何让“勃发”）试想，没有十多年的蓄势之功，年逾古稀的他会有如此惊人的勃发吗？（最后用反问句扣“蓄势”“勃发”进行总结观点）
（2） 用例方式力求灵活。在议论文中，考生常见的用例方式是部分文章单例多，正反对比少；点例多，面例少；旧例多，新例少。增强文章的论述效果，可以多角度举例。例如：
倘若说蓄势是低姿态的奋斗，那么勃发便是高姿态的出彩；倘若说蓄势是滴水的积累，那么勃发便是穿石的质变。蓄势到了一定的程度，积聚的力量便如即将离弦之箭，此时不发更待何时？邓亚萍乒坛退役后走上艰辛的
像邓亚萍这样深谙蓄势乃勃发之道，最终与成功携手的人难道还少吗？（由点过渡到面）葡萄牙第一航海家恩里克王子，为探索海上之路默默蓄势，最终取得航海的成功。NBA明星科x初出道时，刻苦训练，以至每天只睡三四个小时，没有这艰难的蓄势，他怎么可能在NBA众多高手中脱颖而出？《非xx扰》节目主持人孟x，做过杂工、场记、编辑，每一项工作他都精益求精，如果不是一路蓄势，他能成为主持人吗？（航海家恩里克王子、体育明星科比、荧屏明星孟x代表不同的行业，事例较为有代表性）冰心一首小诗说得好：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”（引用
还可以化“抽象”为“形象”（类比、比喻），论证灵活一点。例如：
苍鹰击殿，必先急剧攀升；狮子博兔，必先俯身曲腿；暴风雨来临，必先有暗流涌动、压抑的前夜。若得利剑出，必先弓满月。没有蓄势，凭什么勃发？
蓄势之于勃发，就如同佛晓的薄雾之于太阳升起。勃发必以蓄势为前提，否则，发而无力，半途而废。(形象化的阐释使抽象的道理通俗易懂)
3、“怎么做”主体段落写作指导
对“怎么做”主体段落，学生常见失误是缺乏比较意识。可以采用比较的方法使语段逻辑力量强大。如鲁迅的《拿来主义》，中心话题是该怎样对待“文化遗产”，作者先列举错误的做法：因为“怕”而“不敢进门”的是“孱头”，由于“怒”而“放一把火”的是“昏蛋”；由于“慕”而“大吸其剩下的鸦片”的是“废物”。然后谈正确的做法是倡导拿来主义。“他占有，挑选”，对“鱼翅”要“吃掉”，对“鸦片”要“送到药房”去，对“烟枪和烟灯”“除了送一点到博物馆之外”，其余的“毁掉”，对“姨太太”——请“各自走散为是”。
4、“我怎样”主体段落写作指导
对“我怎样”主体段落，学生常见失误是文中“我”不多，不够细腻。在写作中要多一点真情实感，多一点细节。拿到考题后先问自己，为什么命卷人会让我来写这道
篇二：议论文主体段落写作指导
教学目标：
1、 掌握标准主体段的内部组成。
2、 学习写观点句和解释句。
3、 学习概括事例的基本要求。
4、 学习用“假设法”和“因果法”分析事例。
教学重点：
1、解释句的四种写法。
2、分析事例的两种方法。
3、当堂写作分析语段。
教学难点：
假设分析法和因果分析法的写作方法。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入
1、谈话导入：元旦放假之前，我们进行过一次议论文的写作教学。在那一节课中，我们进行了议论文写作的入门学习。
2、简评上次作文。
上次作文咱们是在学习了议论文三要素和规范式结构的基础上重写了第二次月考的作文题。相比第二次月考，重写的这一次作文在如下方面有所进步：1、标题大多通顺且明显具有观点性。2、多数学生文章有明确的论点。3、文章结构大多比较规范。但是普遍比较肤浅。而一篇优秀的议论文应该具有四个要素。（投影）要做到深刻透辟，就得在主体议论段上做文章。
二、认识主体段
规范结构
首先，我们来认识一下议论文的主体段。这是一个标准的议论文例证段。
（投影）例1坚持就是胜利。（观点句）面对困难和险阻，唯有坚持，勇于永不言弃，才有可能成功。（阐释句）欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。（材料句）新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；（分析句）正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。（总结句）
（1）学生默读例段。
（2）指名朗读。
（3）示范分析例段结构。问题预设：本段中心是什么？（解释观点句）第二句与第一句的关系是什么？（阐释句）哪些文字是在举事例？（材料句）事例之后的话是在说什么？（分析句）文段得出的结论是什么？（总结句）
（4）解说：一个标准的议论段﹙麻雀虽小五脏俱全的那种﹚，应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五各方面：（1）观点句（一般在段首提出）（2）阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂）（3）材料句（紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明扼要，选材角度准确）（4）分析句（紧扣主题，结合选材，对事实进行切中肯綮的剖析）（5）结论句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）
三、学习讲观点
1、观点句特点：位置 段首 句式 简洁的陈述句 数量 一句。句末标点 句号
2、练习
（1）常用句式不是固定句式。观点句并没有固定的句式。判别自己写的句子属于不属于观点句时可以在句前加“我认为”“我觉得”试试，通，就是，不通就不是合格的观点句。请判断下列句子是不是合格的观点句。（摘自学生作业）
（2）请为下面事例写一句观点句
司马迁从小就随任太史令的父亲读《春秋》、《尚书》，20岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着继承父业，立下志向，要写一部“成一家之言”的史书，大量阅读国家藏书、历史资料。受宫刑后，他想到了死，但他又想到著述没有完成，不应轻于一死，决心“隐忍苟活”以完成自己的宿愿。最终他写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
答案示例：论点一: 逆境出人才；阐释一般简短。多是多内涵上和因果上作解释：逆境因其充满艰难与困苦而更能考验和磨炼人的精神和意志。或：灾难是真理的第一程。——拜伦。奇迹多是在厄运中出现的。——培根。
阐释句既直到解释观点句的作用，又起来引出材料句的作用。并且，如果观点句文字较多，较具体，也可不用阐释句。
论点二：有志者，事竟成。阐释：远大的志向可以催人奋进，成就人生壮丽的诗篇。或：苏轼云，古之立大事者 不惟有超世之才 亦必有坚忍不拔之志。
四、学习举事例
1、引言：材料句以举事例最为常见且实用。引用事例有两点须注意：一、事例并非越多越好。二、事例并非越具体越好。议论文的事例一要具有典型性（真实，具有代表性，能以一当十，具有说服力，能支撑论点。）二要具有概括性。（解释）指望事例来凑字数绝不是明智的想法。
2、牛刀小试：
（1）逆境出人才。逆境因其充满艰难与困苦而更能考验和磨炼人的精神和意志。司马迁从小就随任太史令的父亲读《春秋》、《尚书》，20岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着继承父业，立下志向，要写一部“成一家之言”的史书，大量阅读国家藏书、历史资料。受宫刑后，他想到了死，但他又想到著述没有完成，不应轻于一死，决心“隐忍苟活”以完成自己的宿愿。最终他写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
分析：事例为观点服务。观点为主，事例为宾。思考本事例中直接关乎逆境的内容，关乎成就的内容。
修改：逆境出人才。逆境因其充满艰难与困苦而更能考验和磨炼人的精神和意志。西汉司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被汉武帝处以“宫刑”，身体受到摧残，精神受到折磨，曾经痛不欲生。但为了实现自己的理想，他忍辱负重，经过前后十六年含辛茹苦，用生命写成巨著《史记》。
（2）有志者，事竟成。远大的志向可以催人奋进，成就人生壮丽的诗篇。司马迁从小就随任太史令的父亲读《春秋》、《尚书》，20岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地名人旧址。接着继承父业，立下志向，要写一部“成一家之言”的史书，大量阅读国家藏书、历史资料。受宫刑后，他想到了死，但他又想到著述没有完成，不应轻于一死，决心“隐忍苟活”以完成自己的宿愿。最终他写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
修改：有志者，事竟成。远大的志向可以催人奋进，成就人生壮丽的诗篇。司马迁立下志向，要继承父业，写一部“成一家之言”的史书。他读《春秋》、《尚书》。20岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。之后又大量阅读国家藏书、历史资料。最终写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
3、要点提示：概括事例材料要求 要素：人物、事件、结果 要点：不要细节描写 删除无关情节 紧扣观点句，最好点出关键词
三、学习讲道理
1、学会讲理第一招——假设分析法（投影）
（1）怎样讲理呢？回看前例。
（投影）例1坚持就是胜利。（观点句）面对困难和险阻，唯有坚持，勇于永不言弃，才有可能成功。（阐释句）欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。（材料句）新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；（分析句）正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。（总结句）
师生找出段落中讲道理的句子，分析讲道理的方法。
假设条件——仅仅实验一次，失败后不干了 观点的对立面
推导结果——新药不会问世事情结果的'对立面
假设条件——实验了605次，失败了不再坚持 观点的对立面
推导结果——绝不可能制成新药 事情结果的对立面
原则：围绕论点，寻找对立面。思路：反面假设→ 结果展示→正面强调。
（2）练习假设分析法
山外有山，提醒我们要谦虚。年少时的苏轼曾轻狂地挂出
如果当初苏轼明白山外有山的道理，那么他就不会那么狂妄；如果苏轼没有遇到那个教导他人应谦虚的老者，也许他已经变成第二个方仲永，而不是一代文豪。
①做人要有意气。②人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。③春晚的舞蹈‘千手观音’动人心弦，领舞者邰xx却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。④她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。⑤因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
2、因果分析法
（1）认识因果分析法
先请大家比较下面两例，读一读，看哪一段有说服力？
例1：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，可他并没有因此而放弃 音乐，相反他以顽强的意志与磨难作斗争，“扼住命运的喉咙！”度过了31个没有音乐的年头，而他的许多佳作是在耳聋后写的。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。（论点：磨难，能历练人生。）
例2：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，可他并没有因此而放弃音乐，相反他以顽强的意志与磨难作斗争，“扼住命运的喉咙！”度过了31个没有音乐的年头，而他的许多佳作是在耳聋后写的。贝多芬经历双耳失聪的磨难，为什么还能创造出撼人心灵的交响曲，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，战胜磨难，才谱出了人类的心灵之歌。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。（论点：磨难，能历练人生。）
（2）思考例2好在何处？想一想，为什么？
（3）实战演练：运用例2分析事例的方法，分析下面事例，写一写吧。
（2）学习因果分析法
原因——不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，战胜磨难本段论点
结果——创造出撼人心灵的交响曲事例结果
师：因果分析法就是抓住论据所述的事实，并据此探求形成原因的一种分析方法。一般思路：为什么→是因为。关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来，归因要正确。
（3）练习因果分析法
山外有山，提醒我们要谦虚。年少时的苏轼曾轻狂地挂出对联“识尽天下字，读尽人间书”。一位老者看后上门请教，苏轼竟被问得哑口无言，终于明白了山外有山，人须谦虚的道理。于是他把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。虚心学习，终成一代大师。
①做人要有意气。②人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。 ——《谈意气》
五、课堂小结
规范例证主体段落的写法
观点句：分论点一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。
举事例：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物情况、行动和行动的结果。
讲道理：分析事例要与观点结合起来，常用因果分析法和假设分析法。
六、作业
请以“生活需要微笑”为论点写一个主体段落。
要求：①要有事实论据②使用因果分析法或假设分析法对论据进行分析。
篇三：议论文的主体部分写作技巧
一般来讲，一篇议论文至少要有两三个主体段落来支持文章讨论的观点。每个主体段的结构由中心句、扩展部分和总结句三个部分组成。
中心句：点明本段的主要观点（分论点）
扩展部分：包括事实、数据、理论的引用、对比和分析等。
总结部分：总结或重申本段的观点，提出建议希望或下一步需要解决的问题。
1、主体部分的结构模式——并列式
论证部分的几个段落之间的观点或事例是平行的并列的。
主体：赞成安乐死的理由
（1）病人选择生死的权利
（2）解除病人精神上和身体上的痛苦
（3）解除家庭经济上和精神上的负担
常用句式：
第一、第二、第三／其一、其二、其三／首先、其次、再次、此外／再者
2、主体部分的结构模式——对照式
论证部分的内容两两相对，一正一反进行对比，在对比中说理。
《学会谦让》
开头：摆明观点。
主体：
1、在生活中不懂得谦让，不仅可能一事无成，还可能带来严重的后果。
2、反过来，遇到争论互相谦让，会带来好结果。
结尾：总结观点。
常用句式：
反过来／相反／反之／与此相反／与之相反，如果人们懂得互相谦让，则往往会事半功倍。 不同的是／与此相对的是，不顾集体利益的坚持己见，最后浪费了机会，一事无成。
3、主体部分的结构模式——递进式
递进式：段落与段落之间的关系是一层比一层深入，从现象到本质，从外在到内在，从原因到结果，从特殊到一般等等。
开头：总论点——人类要不断进步，完善自我，就必须无情的解剖自己。
1、对自己要有自知之明。这是解剖自己的前提。
2、光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。
3、自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
议论文的结尾
1、内容：
重申观点／对论点进一步补充和平衡
2、 要求：
结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
3、常见句式
因此／所以说，最理想的阅读方式，应该是那种既能够满足个人的兴趣爱好，又能够获得大量的信息和知识来充实自己的阅读。
总之／总而言之／综上所述，女人的外貌可以说是一种优良的武器，关键就看你如何使用这个武器。
可见／由此可见／由此看来，学会选择在现实生活中是非常重要的。
一句话／一言以蔽之，没有付出，就没有收获。
通过上面的分析／讨论，我们了解到／上述事实表明／这说明／这意味着互联网确实给人们带来了很多好处。
4、结尾的技巧
（1）顺应文章的叙述，自然结尾，或点题，或进行总结。
总之，我们每个人都应该珍惜今天，珍惜当下，不要浪费光阴。（《珍惜时间》）
（2）用比喻的修辞手法，来进行结尾，语言美丽，充满诗意。
春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。如果想让自己的青春绽放出花一样的馨香，那么就一定要对她倍加珍惜！（ 《珍惜青春》）
（3）引用
《明日歌》中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎??”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（《创造美好的明天》）
（4）在结尾处呼唤号召，提出自己的希望鼓励读者去做。
为了使我们的事业有更大的发展，为了我们的工作取得更大的成绩，我希望我们不但议论我们的伟大成就，并且也议论我们的缺点和错误。也希望有些同志不但善于听取别人议论成就，也善于听取别人议论缺点和错误。
（5）一般用反问强调观点或正确的做法，突出中心。
无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生命，使我们每个活着的人想起他们就心里难过，难道我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃吗？?±（《批评和自我批评》）
议论文论证方法
1、例证法，用典型事例作论据来证明论点。所举例子必须能够证明论点。
人类的史册告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传颂，因他们为民族文化宝库增添了财富；蔡伦、毕升、祖冲之之所以名垂千古，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后人留下了享用不尽的发明创造。（《事业是人生的不朽丰碑》）
在科学家中，像牛顿这样的不乏其人。爱因斯坦也是这样。有一次，爱因斯坦在一个桥头等候朋友，等着，等着，他陷入了沉思，连雨水湿了衣服都不觉得。他想了一会儿，就掏出纸条，记了起来。这时雨点打湿了纸条，他才发觉在下雨。他赶紧把纸条放进口袋，却又沉思起来，忘记了冰凉的雨点打在他的脸上。（《粗心专心事业心》）
常用句式：
著名的英国物理学家牛顿，就是这样的一个人。
任何学习都需要一个过程，以孩子学用筷子为例，也要经过从不会到会的过程。如／比如／例如／再如，有一年圣诞节，道尔顿买了一双棕灰色的袜子送给母亲??
2、喻证法：运用比喻的方法，证明自己的观点，可以增强了作品论证的形象性。 运用喻证法要注意本体、喻体的相似性 。
冬雪无声无息地化为甘露，去滋润大地，使万物早日复苏，它悄悄地来，又悄悄地走，但是它却做出了自己应有的贡献。我们的社会上，像?°冬雪?±那样的人是很多的。（《冬雪的奉献》）
3、比较法：在多个事物的或事物的多方面进行比较分析，区别异同，论证观点。
对比分析：《骄傲与谦虚》《乐观与悲观》
同中求异：《自信与自满》
异中求同：《自负与自卑》
4、引证法：引用名人名言或古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。
古人云：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”这句话告诉我们积累的重要性，没有一步一步不断地前进，就不可能取得成功。（《锲而不舍》）
看下面的引语可以说明什么观点？
万丈高楼平地起
水滴石穿，绳锯木断
自古英雄多磨难
三人行必有我师焉
失败乃成功之母
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
梅花香自苦寒来
胜人者自胜
上下欲者胜
5、因果法，根据现象分析原因或者根据现象分析结果，以此来证明自己的观点，这种方法逻辑性强，辨别是非明确清楚。
原因分析：提出观点，分析这样做的好处。
选择诚信，因为它比美貌来得可靠。
选择诚信，因为它比金钱更具内蕴。
选择诚信，因为它比荣誉更具时效性。（《选择诚信》）
结果分析：批驳观点，分析这样做可能带来的坏处。常用与驳论。
当今我们的国民收入人均水平还很低，百业待兴，财力物力有限，倘若都追求豪华，用什么扩大再生产，使经济加快发展呢？（《说豪华》）
作业：在下面的题目中选择一个写一篇议论文，至少500字。
（1）我看丁克家庭
（2）文化冲突之我见
（3）整容真的会变美丽吗？
（4）互联网给我们带来了什么？
