1、教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。——佚名
2、当我展望未来时，我认为只有教育才是答案。以帮助人民而言，教育是答案；对于因技术革命而失去工作的人来说，教育是答案；至于说到我们与全世界进行竞争的问题，教育是答案。——乔治·布什
3、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
4、一切浪费都是由于学校和现实隔离开来。……在谈到教育中的浪费问题时，我希望能使大家注意到学校制度各个部分的隔离现象，注意到教育目的的缺乏统一性，注意到各门学科和方法的缺乏连贯性。——杜威
5、这就要读书，读书，再读书！——这是教师的教育素养这个品质所要求的。要读书，要如饥似渴地读书，把读书作为精神的第一需要。对书本要有浓厚的兴趣，要乐于博览群书，要善于钻研书本，养成思考的习惯。——苏霍姆林斯基
6、办职业教育，不但着重职业知能，而且还要养成他们适于这种生活的习惯。——黄炎培
7、怎样和孩子交朋友？（1）、倾听孩子的诉说。（2）、欣赏孩子的作品。（3）、和孩子心理换位。（4）、与孩子讨论问题。
8、安全警句千条万条，安全生产第一条。千计万计，安全教育第一计。
9、母爱是世间最伟大的力量。——米尔
10、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
11、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。——洛克
12、培养全面发展的人，这种人要具有自觉的和有组织的社会本能，具有有目的的、成熟的世界观，清楚地了解周围自然界和社会生活中所发生的一切事情；这种人能从理论上认识并在实践中从事各种劳动(既有脑力劳动，又有体力劳动)，能建设合理的、内容丰富多彩而又愉快的社会生活。社会主义社会需要这种人。没有这种人就不能完全实现社会主义。——克鲁普斯卡娅
13、教，上所施，下所效也。——许慎
14、(一)迷??根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二)悟??根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱??根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。——陶行知
15、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——陶行知
16、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
17、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。——陶行知
18、一个教师集体，要有统一的工作方法，要不但能集体地为“自己的”班级负责，而且能为整个学校负责，如果没有这样团结一致的教师集体，那么，所谓正常的学校教育工作是很难想像的。——马卡连柯
19、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
20、教师，这是学生智力生活中的第一盏、继而也是主要的一盏指路灯；是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。——苏霍姆林斯基
21、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基
22、教育欲试验新法，于事前有必须遵守的条件：第一，于学理上必须有精探的研究、讨沦。第二，于实际状况必须考虑周到，务求适宜。第三，必须经过虚心静气的会议协商。第四，应用的工具必须设备充足。第五，试验的动机须纯粹的为儿童求实益，决不是替学校博虚誉，更不是为教员个人出风头。——林砺儒
23、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
24、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉
25、兴趣是生长中的能力的信号和象征。……兴趣显示着最初出现的能力。因此，经常而细心地观察儿童的兴趣，对于教育者是最重要的。???——杜威
26、在经常监督的压力之下成长的人们，不能希望他们多才多艺，不能希望他们有创造的能力，不能希望有果敢的精神，不能希望有自信的行为。——赫尔巴特
27、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的'印象。——苏霍姆林斯基
28、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。——柏拉图
29、所有现存的好东西都是创造的果实。?——米尔
30、养不教，父之过；教不严，师之惰。——《三字经作者》
31、教子勿溺爱，子堕莫弃绝。——王永彬
32、我校教师集体认为，最重要的教育任务之一就是要使学校成为培养学生的公民精神、劳动态度以及思想和道德——审美态度的第一个场所。如何在孩子这个未来的公民头脑里培养起一个公民、一个劳动者、一个共产主义建设者的牢固思想核心，这是我们在教育工作过程中进行自我检查的最重要的准则和主要尺度。——苏霍姆林斯基
33、培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于：教育者在关心人的每一个方面、特征的完善的同时，任何时候也不要忽略这样一种情况，即人的所有各个方面和特征的和谐，都是由某种主导的首要的东西所决定的。……在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。——苏霍姆林斯基
34、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
35、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
36、侧惟共和之事，重在自治，而治之良否，则以公民程度为差。故国民教育，实其本柢。——鲁迅
37、教育的目的，至少能培养学生做一个适于现代生活的人。——杨贤江
38、近朱者赤，近墨者黑。——傅玄
39、军队无放任，学校无放任，此今日世界各共和国之道例。军队放任，则将不能以令，学校放任，则师不能以教；将不能令则军败，师不能教则学校败，其为国忠，莫此之尤。——张骞
40、教育事业是最祟高最动人的事业之一。——加里宁
41、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
42、教育必须从心理学上探索儿童的能量、兴趣和习惯开始。它的每个方面，都必须参照这些考虑加以掌握。——杜威
43、人类爱是教育的强大力量。谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。——苏霍姆林斯基
44、教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操在他的手中。青年人往后的一切发展成就，直接影响他的，都以过去各种原始印象，起着强烈的作用．——别林斯基
45、父亲的教育方法是鼓励，而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展，而决不是强迫把我们铸成固定的模式。——罗兰
46、父善教子，教于孩裼。——林逋
47、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。——苏霍姆林斯基
48、幼是定基，少是勤学。——洪应明
49、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
50、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
1、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
2、一个人最大的破产是绝望，最大的.资产是希望。
3、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
4、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
5、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。
6、智者一切求自己，愚者一切求他人。
7、苦想没盼头，苦干有奔头。
8、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
9、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。
10、人格的完善是本，财富的确立是末。
1、你若想木笔成书，我便墨研桃花，搏你嫣然一笑，纵使最后荣华已谢，我亦不悔。
2、我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。——[俄]巴甫洛夫
3、人的一生就如同下棋一样，每一个棋子都有自己的走法，如果没有这个规则——棋也就下不成了！
4、没有比推诿没有时间更坏的辩护了，没有比时间能为人在更大程度上使用的东西了。通常所谓的没有时间乃是没有足够的愿望、力量、机警来打破自己日常的因循惯例。——费尔巴哈
5、世界上最美丽、最高贵、最伟大的事情，莫过于报善和惩恶。[法]大仲马
6、无论人类幸福与痛苦的形式是何等地纷繁多样，人总是要追求幸福而回避痛苦，而幸福与痛苦的物质基础都是身体的快乐或痛苦。——[德国]叔本华
7、求专最重要的是要能"有恒"。如果主观上发生动摇，是专不进去的。夏承焘《善于求教》，《中国青年报》，1981年8月18日。
8、我将永远不再抱怨自己的贫穷，抱怨贫穷所给我带来的无数苦难！只有你——健康——和我在一起，有了你，我的劳动能力就会重新发挥作用，那时我就会有为了过幸福的日子所需要的一切。
9、为公众的幸福工作的人，不论在哪个部门，都不能被国界所隔断，他们的劳动成果并不只属于一个国家，而是属于整个人类。——居里夫人
10、希望好像一个家庭，没有它，你会觉得生活乏味，有了它，你又觉得天天为它辛劳，是一种烦恼。——马克·吐温
11、真正的友谊，是一位公平无私的母亲，在她的怀抱里，自负者不要奢望变成骄子，自卑者也不必担心成为弃儿。 佚名
12、我既然来到了这个世界，用第一次哭声宣告了自己的存在，那么，就该用我如火的生命把属于自己的那片天空燃烧。
13、坚实的迈步比华丽动听的言表更为重要，因为要登上成功的阶梯，首先必须走完从说到做的距离。
14、守旧的头脑是一切进步的'大障碍。一陶行知
15、成功常常属于最强有力的人。——伏尔泰
16、人可以老而益壮，也可以未老先衰。关键不在岁数，而在于创造力的大小。一卢尔卡尔斯基
17、人，容易在逆境中站起，但也容易在恭维中倒下。
18、生命每天都在向死亡接近。——维吉尔
19、爱情从幼年起就学会了装蒜——[英国]拜伦
20、书的存在价值，在于是否真实，是否在理，是否科学。
21、如果你尊重真理，就要预期腹背受难。——[英国]笛福
22、为学不是虚谈道理，须于应事接物时，随处详审体察。——薛敬轩
23、性格就是命运。——乔冠华
24、总是在目光所及之处，看见你。你是每一阵风，每一朵云，你是每道波痕，每簇新绿。
25、今后，我不再求取幸运了，我自己才是幸运。——[美国]惠特曼
26、时间就是生命，时间就是金钱。
27、有勇气主宰自己命运的人才是英雄。——[德国]海浧
28、读书好似荡秋千：掌握正确的方法就会越荡越高。否则，即使累死也只能在不大的空间里晃荡。
29、当年少的岁月仅仅剩下日记，往事是首沉醉的歌时，惟有你令我思念。
30、把朋友当作自己的一面镜子吧。如果镜子蒙上灰尘，就真诚地擦试。
31、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的本身——这种理论基础，我叫它猪栏的理想。
32、如果感情是强求我宁愿一辈子孑然一身。
33、思考是理性的劳动，幻想是理性的愉悦。
34、天下皆知取之为取，而莫知与之为取。
35、善待他人，就是善待自己。
36、人生的路，靠的是自己一步步取走，真正能保护你的，是你自己的选择。凡事要看淡、看开、看透一些，什么都在失去，上一秒已经过去；什么都留不住，过去的就别再翻回去，唯有当下的快乐与幸福。你的生活不是为了别人，你要做对自己来说正确的选择。
37、人生最原始的睡，同样也是死的样品。
38、人生如棋我愿卒，众人眼中为匹夫。卑微若沧海一粟，渺小如浩天一露。位低志高情义笃，俯身甘为将服务。忠心耿耿愿守护，默默无闻肯付出。
39、快乐地行进在人生的道路上，把美好的人生描绘的更加灿烂辉煌，更加充实，在生机勃勃的原野中快乐生活下去。这就是人生的心愿带来的宝贵精神财富与生活动力的作用所在。
40、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
41、全世界最重要的能力之一是取得被人信任与信任别人的能力！
42、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
43、如果她还在人间的话，恐怕也将近古稀之年了。而今我已垂垂老矣。世界上还能想到她的人恐怕不会太多。等到我不能想到她的时候，世界上能想到她的人，恐怕就没有了。
44、人生的价值，即以其人对当时期所做的工作作为标准。
45、一句启人心智、引人深思、令人警策、开人眼界的名言，可以伴你一生，像火炬一样照亮你的漫漫人生旅途。
46、有些人不管变得多么衰老，却从不失去他们的美丽——他们将知识从脸上移到了心里。
47、你怕疼，可以退后，但不要让自己无路可退；你怕累，可以休息，但不要让自己停滞不前。人如逆水行舟，不进则退，我们需要勇气需要自信去闯开青春的道路，别怜悯，别伤感，一切都会过去的，就像过去伤感的我们。凡事都有缘起缘灭，强求不得。人生如过客，欢欢喜喜的来，高高兴兴的走。
48、机遇只偏爱有准备的头脑，成功只属于永不停息的奋斗者。
49、上帝关上了你的一扇门，必然在别处为你打开了一扇窗。走自己的路，让别人说去吧。你笑，全世界都跟着你笑；你哭，全世界只有你一个人哭！
50、在这个世界上，几乎每个人都是一座冰山。可所有的冰山都只能露出很小的一角。冰山的绝大部分，只能深藏在海面下。只能这样，只有这样。这就是人生在世的一个游戏规则。而在海面下，一个人的冰山与另一个人的冰山往往手挽手，紧相连，难分彼此，构成了坚实的大陆架。
51、生命无常，有些人猝不及防地就阴阳两界了，但有些人却是从容瞩望着自己一步步走向时光的尽头。
52、痛苦，由于要独自一个人承受，会更增强烈。
53、惟有恰如其分的感情才最容易为人们所接受，所珍惜。 ——蒙田
54、生活需要爱，爱改变生活。
55、没有缺憾的人生犹如一口枯井，没有任何意义。
56、我们既然是人，对人的不幸就不应该嘲笑，而应该悲叹。
57、勤劳是你生命的暗码，能译出你一部绚丽的史诗。
58、人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。
59、最好的处世哲学，不是妥协，而是适应。
60、看不到、听不到，不代表不存在。
61、工作是无止尽的循环，方法手段可以很带趣，也可以很严肃。
62、只有耐得住性子，才干成得了大事。忍受跟保持是苦楚的，但它可能给你带来幸福。忍耐是成绩一项事业的必要前提，人要取得某方面的造诣，首先必需学会忍耐。忍耐能让你在安静沉静中领会性命的幸福，二心忍耐，百炼钢也会化为绕指柔。不忍耐，金矿炼不成黄金，玉石也磨不成美玉。
63、只需要一分钟就可以碰到一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘掉一个人。不要追求外表，它会骗人；不要追求财富，它会消失；追求一个让你微笑开颜的人吧！因为微笑会让你灰暗的一天豁然开朗、阳光明媚！
64、生命中那些得不到的，都要学会放下。"提起千斤重，放下二两轻"，一念放下，万般自在。所谓放下，就是要放下那些自私的欲望和心头的恶念，放下那些无谓的执着和顽固的偏执。风起时，笑看落花；风停时，淡看天际。懂得放下，不以得为喜，不以失为忧，顺其自然，随遇而安。
65、家总有她魔力的，家对心中有爱的人挥一挥魔杖说："回来吧！"于是，孩子们纷纷像鸽子飞回。
66、草丛里的小黑鸟，象蟋蟀，在跳来跳去。
67、绝口不提不是因为忘记，可能是因为铭记。
68、一个人，心若开始腐朽，生命定当枯竭……
69、工作没有尽头，无论多忙，也应该找机会让心闲下来。
