1、朋友这种关系，最美在于锦上添花；最可贵，贵在雪中送炭；朋友中的极品，便如好茶，淡而不涩，清香但不扑鼻，缓缓飘来，似水长流。——三毛
2、教育不是别的什么，教育就是教人学做人。——梁启超
3、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。——徐志摩
4、治病须分内外科，世间妙艺苦无多。神威罕及惟关将，圣手能医说华佗。——罗贯中
5、我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。——居里夫人
6、友谊能增进快乐，减轻痛苦；因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦忧。——爱迪生
7、为爱松声听不足，每逢松树遂忘还。翛然此外更何事，笑向闲云似我闲。——皎然
8、任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。——马卡连柯
9、缺乏智慧的幻想会产生怪物，与智慧结合的幻想是艺术之母和奇迹之源。——哥雅
10、青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶到宝蓝的穹窿里去了。一闻一多
11、你迟早总得选一边站的，如果你还想当个人的话。——格雷厄姆·格林
12、人们往往把交往看作一种能力，却忽略了独处也是一种能力，并且在一定意义上是比交往更重要的能力。反过来说，不善交际固然是一种遗憾，不耐孤独也未尝不是一种很严重的缺陷。——周国平
13、一个人如果已经把自我完全投入于权力和仇恨中，你怎样能期望他还有梦？——古龙
14、只要我能拥抱世界，那拥抱得笨拙又有什么关系。——加缪
15、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦
16、不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理；谁怕用功夫，谁就无法找到真理。——列宁
17、过完了这个月，我们打开门，一些花开在高高的树上，一些果结在深深的地下。——海子
18、人生本来如此：喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的怎么也长久不了。——村上春树
19、往过去看，一代比一代多情，往未来看，一代比一代无情。多情可以多到没际涯，无情则有限，无情而已。——木心
20、当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。——泰戈尔
21、活来活去，有两种人特别重要。一种是因为他或她的存在你愿意对自己更狠。一种是因为他或她的存在你希望自己更好。不论跟他们的关系，是爱或恨。——秋微
22、我把纯白的一面朝向你，给你们看里面金黄色的宠爱，草绿色的谢意。天蓝色的眷恋。——落落
23、在长长的一生里为什么，欢乐总是乍现就凋落，走得最急的都是最美的时光。——席慕蓉
24、怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。——鲁迅
25、不存在的事物可以想像，也可以虚构，但只有真实的东西才能够被发明。——罗斯金
26、要有积极的人生态度，不要受了点挫折就想不开，人生最尊贵者莫过于生。——方海权
27、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台。——爱因斯坦
28、应该趁着年轻，和喜欢的人一起，制造些比夏天还要温暖的事。——安东尼
29、女人不仅喜欢征服人，而且还喜欢被人征服。——萨克雷
30、人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光、自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。——萧伯纳
31、真理的旅行，是不用入境证的。——约里奥·居里
32、悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。——徐志摩
33、每个人都睁着眼睛，但不等于每个人都在看世界，许多人几乎不用自己的眼睛看，他们只听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子。——周国平
34、我从来没想过会输，但是即使输了，唯一该做的就是光明磊落地去输。——洛克菲勒
35、爱情是真实的，是持久的，是我们所知道的最甜也是最苦的东西。——夏洛蒂·勃朗特
36、科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基
37、一个人最大的缺点，不是自私、多情、野蛮、任性，而是偏执地爱一个不爱自己的人。——张小娴
38、要是爱情不允许彼此之间有所差别，那么为什么世界上到处都有差别呢？——泰戈尔
39、说出口的伤痛都已平复，绝口不提的才触及心底。——夏七夕
40、离你越远，我爱你越深。现在我不禁叩问自己，我所期望的究竟是幸福，还是走向幸福的过程。——安德烈·纪德
41、疑惑足以败事，一个人往往因为遇事畏缩的缘故，失去了成功的机会。——莎士比亚
42、清酒是这样通透的液体，可以让人的皮肤和胃温暖，四肢柔软无力，心里再无忧伤。——安妮宝贝
43、一点樱桃启绛唇，两行碎玉喷阳春。丁香舌吐横钢剑，要斩奸邪乱国臣。——罗贯中
44、你真的不知道我曾经怎样渴望和你两人并肩散一次步，或同出去吃一餐饭，或同看一次电影，也叫别人看了羡慕。——徐志摩
45、世界有阴影，但亮光在对比下显得更强。——查尔斯·狄更斯
46、我对十年后的自己毫无概念。假设与构想都无计可施。宛如用头发打成的结，却套不住兔子的尾巴。——落落
47、墙脚的花，你孤芳自赏时，天地便小了。——冰心
48、我的希望是想确定因为我生活在这个世界上，才使这个世界变得好了一些。——林肯
49、在别人身上浪费一日，并非在自己身上浪费一天。——查尔斯·狄更斯
50、许多人钓了一辈子的鱼，却不知道他们钓鱼的目的并不是为了鱼。——梭罗
51、名誉只是有钱人的奢侈品，那些有钱的畜牧进了坟墓还要留下墓志铭。——罗曼·罗兰
52、信誉是难得失的，费十年工夫积累的信誉，经常由于一时的言行而失掉。——池田大作
53、大凡女人家一经失去贞操，便无可挽救，这真是一失足成千古恨。——简·奥斯汀
54、让我们享受人生的'滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。——法朗士
55、悭吝人好比地狱，吞咽得越多就越想吞咽，贪多无厌。——奥古斯丁
56、生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。——歌德
57、多余的财富只能换取奢靡者的生活，而心灵的必需品是无需用钱购买的。——梭洛
58、虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。——王实甫
59、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
60、我们必须学会再次醒来，并让自己保持清醒，不是靠机械的帮助，而是靠对黎明的无限期望。——梭罗
61、年轻的时候我以为钱就是一切，现在老了才知道，确实如此。——奥斯卡·王尔德
62、我从来就没有太阳，所以不曾失去。——东野圭吾
63、喂，你可曾听说才思也许能在青春年少时获得，智慧也许会在腐朽前成熟。——爱默生
64、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文
65、看生命，领略生命，解释生命，你的作品才有生命。——老舍
66、跟没有干劲的人在一起厮混，只会徒增压力。——东野圭吾
67、在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠更迷人的了。——哈菲兹
68、英雄露颖在今朝，一试矛兮一试刀。初出便将威力展，三分好把姓名标。——罗贯中
69、比赛后我去找我妈妈，那是最美好的时刻。我告诉她，进球是献给她的。——巴神
70、我越是孤独，越是没有朋友，越是没有支持，我就得越尊重我自己。——夏洛蒂·勃朗特
71、自私是平静的，它是自然力量，你可以说，树也是自私的。——罗·路·史蒂文森
72、无聊会夺走一切，甚至连自杀的勇气也会夺走。——司汤达
73、离别对于爱情，就像风对于火一样：它熄灭了火星，但却能煽起狂焰——阿巴巴耶娃
74、从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎看我双双的脚步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的脚印。——朱自清
75、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。——伊索
76、与其说人类的幸福来自偶尔发生的鸿运，不如说来自每天都有的小实惠。——富兰克林
77、按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。——纳斯雷丹霍查
78、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前行。——巴尔扎克
79、假的感情是没有用的，起真正决定性作用的，是人的自私和软弱。——安妮宝贝
80、就是你我，一南一北。你说是我甘愿离南，我只说是你不肯随我北来。——徐志摩
1、我认为，我们的智育，也应该走出分数的误区，把追求的重点从高分转移到创造力上来。
2、中小学搞教育科研，就是应该记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的"珍珠"串起来，那就是一条非常美丽的项链。
3、我认为，教育的真谛是帮助每个人成为他自己，帮助他实现自己的人生价值，把个人的独特性发挥到极致，从而为民族、为人类作出自己独特的贡献。
4、道德的教育是在润物细无声中进行的，是在教师和学生平等的心灵沟通中进行的。
5、其实，在知识方面，教师也许会比学生丰富一些，但从道德的角度而言，教师和学生在道德方面更应该是平等的，甚至有些学生的品行可能会超过教师。
6、在我们的德育中，教师应该有意识地用英雄去改造学生，用学生家乡、学校中亲切感人的榜样去教育学生。
7、教育资源只要你用心，就会有。
8、许多德育教师常常扮演的角色却是"警察"，他们最常用的"武器"就是批评。
9、不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中！
10、我理想的网络是教育家的摇篮。在这儿，智慧在研讨中充盈，理想在争论中升华。关注教育，关爱你周围的每位师生，捧一颗真心来交流，带满腔热情再努力。
11、从总体上说，学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个聪明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。
12、教师们都不约而同地认为，研究性学习激发了学生的好奇心与探究心，使学生真正的成了学习的主人。
13、中国教育塑造了一条巨龙，但点睛之笔没点上，那就是创新、个性。
14、教育我的至爱！
15、只要行动，就有收获。
16、学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的"井"。
17、我们之所以要阅读，并不仅仅是因为要考试，而是因为我们要生活。让阅读成为伴随学生终身的生活习惯；让阅读成为他们人生旅途所必须经历的精神跋涉。
18、教育是一种感动。
19、所谓"减负"绝不是简单地少布置作业或减少课时，其实质应该是让学生变被动学习为主动学习，减少教育中师生的无效劳动，增加学生发展的目标。
20、我们的教育不是培养创业者，而是培养守业者，就业者。
21、近年来，有些地方进行所谓学生"智商"的"教育科学研究"，通过"测评"、"计算"、"统计"、"分析"等等方式"研究"出学生的"智商"，然后将这个"科研"结果"反馈"给相关教师甚至家长。这样的"科研"不仅是典型的"伪科学"，而且是极为有害的"反教育"，因为它向教育者"科学"地宣布：某某学生智商低。
22、我心中的理想德育，应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。
23、我们的课堂犹如军营，强调的是铁的纪律，正襟危坐，学生如履薄冰战战兢兢，少了一些轻松，少了一些幽默，少了一些欢声笑语，少了一些神采飞扬。
24、所谓"减负"绝不是简单地少布置作业或减少课时，其实质应该是让学生变被动学习为主动学习，减少教育中师生的无效劳动，增加学生发展的目标。
25、学会给予比学会摄取更加困难。
26、写
27、一个人的成就与他抵制诱惑的能力成正比。
28、美育的主要目的不是培养某种吹拉弹唱的技能，而是要给人一种良好的文化生活习惯。
29、创建学习社区，净化网络文化，凝聚教育才俊，提升教育品质，最大限度地运用好网络这个利器，这是我们的梦想。
30、享受教育：教并快乐着，学并成长着！
31、应该让我们的老师和学生学会思考这样的问题："我是谁？我来到这个世界上要做什么？"
32、每个小学生必须读完100本书，才允许毕业。
33、学生欢迎没有教育痕迹的交流，欢迎没有心理距离的对话，欢迎促膝谈心的气氛。
34、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。
35、好的教育是用50种方法教育一个学生，差的教育是用一种方法教育50个学生。
36、你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。
37、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。
38、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名着的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！
39、读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。
40、家庭是人们接受道德教育最早的地方。
41、教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。
42、只有不断的追求卓越，挑战自我，才能作出非凡的成就，才能拥有辉煌的人生。
43、面对互联网，教师应该是"引导者"。互联网是一个巨大的
44、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。
45、没有英雄的时代，也很难造就一代英雄。
46、儿童天生喜欢成功，反复成功可以提高一个人的成就动机，成功也是成功之母，教育教学过程的本质是追求成功。
47、一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。
48、学生在接受教师表扬和赞赏中，他会自觉地把自己的优点无限放大发挥，对自己表现出强烈的自信，极力使自己成为优秀，一些不良的品行会在不知不觉中消除。
49、校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。
50、我们做教育的要上天入地，新教育实验就是入地。我们要做真实验，不做假实验；要做活实验，不做死实验。一线的师生是"新教育"的创造
51、要让每个学生在校期间有10次以上在大庭广众之众之下大声演讲的经历。
52、教育工作者也应当忠实于自己的真实的生命体验，使之不被种种时尚话语所污染、扭曲、过滤，构成自己的独立位置、独立话语系统，并一次与其他话语系统进行对话，在对话中构教师的使命之一是学会欣赏。
53、长期以来，学生的学习状况存在"三重一轻"——心理负担重、记忆负担重、作业负担重，而学习过程中思维力训练的负担太轻！
54、智育要追求高质量，其中包括理想的考试成绩，但智育的成果绝不仅仅是分数，而是学生的思维的发展、智慧的发展、求知欲的发展、创造力的发展，等等。
55、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。
56、体现民主、平等、公平原则的智育，应该让每一位学生都享受学习的成功
57、没有最佳，只有最特，最特就是最佳。
58、人是不会被别人打倒的，而是被自己打倒的
59、我欣赏这样的境界：心中有太阳，脸上有笑容，嘴里有歌声。
60、大家一起来珍惜自己的话语权，尊重别人的话语权，让沉默的大多数不再沉默，让无声的你我发出属于自己的声音。
61、德育尤其需要一种宽松、宽容和温馨的环境。
62、建筑人格长城。
63、教师往往以自己的教学愿望将学生巧妙地引入自己的教学设计，因而忽视了学生自己去钻研、领悟和感受的过程。
64、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。
65、教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没，没有情感没有爱，也就没有教育。
66、对于学生而言，主要任务就是读书，但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。
67、理想的智育是把知识转化为智慧，只有在智慧引导下，才可能有真正意义上的心智活动。
68、校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。所谓"教育思想的领导"，按我的理解，主要就是引导、支持、鼓励、组织全校教师搞教育科研。
69、享受教育，你就多了一些生活的诗意。
70、只要行动，就有收获！(www.fwsIr.com)
71、科研应该真正打动教师的心灵！
72、一个人的精神发育史，就是你的阅读史。
73、于是，学校在造就少数"成功者"的同时，也造就了大批的.失败者，让大多数学生成了心灵自卑、个性萎缩的"精神侏儒"。
74、道德教育应该存在于活生生的生活中，在孩子与孩子们的交往中，在孩子与老师的交往中德育才能收到良好的效果。
75、教育工作者也应当忠实于自己真实的生命体验。
76、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。
77、学生在学校生涯的"失败体验"，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被"分数"打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。
78、毫无疑问，比起几个抽象的分数，成长记录袋才全面反映了学生的学习状态和成绩以及学生智力能力的发展水平。我热切盼望我们中国也能有这样真正科学全面而又富有人情味的智育评价方式。
79、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。
80、长期以来，学生的学习状况存在"三重一轻"——心理负担重、记忆负担重、作业负担重，而学习过程中思维力训练的负担太轻！
81、中小学搞教育科研，就是应该记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的"珍珠"串起来，那就是一条非常美丽的项链。
82、学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的"井"。
83、一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
84、我们的教育错把起点当终点。一切的努力都是为了18岁的某一天，其实在一定意义上讲，那只是人生的真正开始。成互补与相互提升。
85、谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。
86、把考试作为人生的目标，把考进理想大学作为目标的终结而不是真正的起点，这是中国教育的一大特色。
87、科研应该真正打动教师的心灵！
88、特色就是卓越，体罚近乎无能。
89、有理想的人首先应该是一个会做梦的人！
90、只要我们的教师真正面对每一个具体的学生"因材施教"，让每一个学生都感到求知的快乐、思考的快乐、创造的快乐，那么，所有学生都可以成为学习上的成功者。
91、所谓"教给方法"仍然不能是空洞而孤立的"传授"，而是让学生在学习中学会学习，在研究中学会研究，在创造中学会创造。
92、年轻不是坏事，只要你每一天不要去重复，每一天都是在拥抱新的太阳。伟大并不遥远，只要做个有心人，要进行细致的积累，多花点精力在教学上，花在对自己事业的追求上。
93、真正的教育家应当首先是一个普通的教育工作者，对教育的关注是他们生命的一种自然延伸与提升，其中蕴含着最鲜活的生命形态，充满着本色的活力与生机。
94、第一线的老师从事教育科研最大的优势，是拥有丰富的鲜活的教育案例；而对他们来说，记载、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。
95、我们的老师写了日记后，对孩子的表情都不一样了。
96、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。
97、学校中的英雄都是分数英雄，而对学生的人格成长和德性的养成往往不太重视。
98、学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而是在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个匆匆名的人，文明的人，有高尚精神生活的人。
99、大自然是一部无与伦比的美育教材，是美育的源头活水。
尘俗之事转瞬即逝，不必过分在意。而湖水、树木，这到处漫山遍野长满雏菊的宽广的田野、沁人心脾的草原，却都是永恒存在的。—— 海伦凯勒
如果你有俩块面包，你应当用其中一块面包去换一朵水仙花—— 柏拉图
生活有千百种形式，每人只能经历一种。艳羡别人的幸福，那是想入非非，即便得到也不会享那个福。—— 纪德
献媚从来不会出自伟大的心灵，而是小人的伎俩，他们卑躬屈膝，把自己尽量的缩小，以便钻进他们趋附的人物的生活核心。—— 巴尔扎克
卡列宁，他的微笑能持续多久，生活的主题就能持续多久。—— 米兰 昆德拉
生活的目的不是获得幸福，而是变得有用。变得富有同情心而值得尊重，让世界因为你的存在而有一点点的不同。—— Ralph Waldo Emerson
没人跟你过不去，是生活本身矛盾密布。—— 柴静
无奈的是，语言这东西，在表达爱意的时候如此无力；在表达伤害的时候，却又如此锋利.—— 七堇年
心灵纯洁的人， 生活充满甜蜜和喜悦。—— 列夫·托尔斯泰
世界上只有一种英雄主义，那就是看清生活的真面目并且还能够热爱它 。—— 罗曼罗兰
在人生的`某个时候，我们失去了对自己生活的掌控，命运主宰了我们的人生。这就是世上最大的谎言。—— 保罗·戈埃罗
人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底。—— 尼采
我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。—— 孙中山
所以脚底下最稳的，总是后面那只较低的脚。—— 但丁
在这个世界上，再也没有比置身于人群之中，却又得孤独生活更可怕的事了。—— 茨威格
别人做得越绝，你反而越容易走得出去。所以很多时候，你应该感激那些毫不顾及你的人。哀莫大于心不死，幸莫过于死彻底。—— 张嘉佳
人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。 脚步不能达到的地方，眼光可以到达；眼光不能到达的地方，精神可以飞到。—— 雨果
生活并不复杂，复杂的是我们人自己。生活是单纯的，单纯的才是正确的。—— 奥斯卡王尔德
一切关于生活、情感、梦想和准则的严肃话题，谈到最后只可能导致悲观、伤感，甚至绝望。—— 廖一梅
思想进步是生活及事业进步之基。使思想进步的唯一方法，是研究学术。—— 毛泽东
世界上只有一种真正的英雄主义，就是在认清生活真相之后仍然热爱生活。—— 罗曼.罗兰
人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。—— 雨果
一件事物越完美，就越感到幸福，这样也就越感到痛苦。—— 但丁
倘若一个人不依靠温暖的神话就无法面对生活中的不幸，那么他可就有点软弱和可鄙了。—— 伯特兰·罗素
跟梦想有关的一切对我是禁忌，在生活里你可以随意伤害我，我无所谓，但是你不能碰我的梦想。—— 廖一梅
努力限制自己的行动，让生活保持平时的状态，却多了一个期待，好像缘分是自己跑过来，而不是你故意寻觅来的。—— 八月长安
你的思想和感觉，创造了你的生活。永远都是这样。—— 朗达·拜恩
还有许多难过的时光，独身在外，不免磨难。你以为最坏不过眼前，但生活总有办法告诉你，磨难之后仍有磨难。—— 夏七夕
有生活的时候就有幸福。—— 列夫·托尔斯泰
生活规律得仿佛生了锈一般，既让人轻蔑，又让人害怕，但同时也是一种保护，让他意识不到时间的流逝。—— 加西亚·马尔克斯
对于潜藏的敌人，最好的办法，就是让她连上场的机会都没有。—— 顾漫
我不知道该怎么和生活中无法失去的人说再见，所以我没有说再见就离开了。—— 王家卫
谁无感情投入，谁就无权干涉对方的生活和自由。—— 米兰 昆德拉
生活是一辆永无终点的公共车，当你买票上车后，很难说你会遇见什么样的旅伴。—— 爱默生
一个人必须学习与自己不同类型的人相处，不然生活何其孤苦。—— 亦舒
生活是好的，峰回路转，柳暗花明，前面总会有另一番不同的风光。—— 三毛
小心不要迷入歧路，夫人！恐怕您是生活在自欺欺人、自我陶醉的气氛 中了。王族流亡的时候，身旁总伴随着那样的气氛。—— 安·莫洛亚
Without music, life would be a mistake. 如果没有音乐，生活就是一个错误。—— 尼采
一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。—— 列夫·托尔斯泰
离开他的时候我就明白，爱是一回事，生活是一回事，艳遇是一回事，岁月是另一回事。—— 独木舟
我生活的一个阶段今晚就要结束，明天将开始一个新的阶段。—— 夏洛蒂●勃朗特
因为生活太无常，故此努力保留琐碎的东西，抓住它们，也似抓住了根。—— 亦舒
平生不会相思，才会相思，便害相思—— 徐再思
假如没有劳动这个压舱的货物，任何风暴都会把生活之船翻掉。—— 司汤达
人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。—— 爱因斯坦
不爱是一生的遗憾 爱是一生的磨难—— 张爱玲
生活的意义源自它带给我们的感触。—— 马克李维
不管你曾经被伤害得有多深，总会有一个人的出现，让你原谅之前生活对你所有的刁难。—— 宫崎骏
你学过的每一样东西，你遭受的每一次苦难，都会在你一生中的某个时候派上用场。—— 佩内洛普·菲兹杰拉德
当你学会放弃，你才可以承受一切的失望和谎言。我什么都可以不要了，你还能拿我怎样？—— 张小娴
生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。—— 张爱玲
的确孩子们是扰人的，有孩子时你既不能睡又不能读也不能说，孩子们几乎和生活一样可怕。—— 玛格丽特·杜拉斯
春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听内乃声，方不虚此生耳。—— 张潮
生活中只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相之后依然热爱生活。—— 罗曼罗兰
“我不过是提醒一下你自己的话，先生。你说错误带来悔恨，而你又说悔恨是生活的毒药。”—— 夏洛蒂·勃朗特
叹人间，美中不足今方信。—— 曹雪芹
一种回避生命的 悲剧性质 的智慧无权称作智慧，只配称作生活的精明。—— 周国平
夜来了， 我点上白蜡烛 看它的眼泪淌成什么形象。—— 三毛
假如人只能自己单独生活，只会考虑自己，他的痛苦将是难以忍受的。—— 帕斯卡
别人看似完美的生活下,实际上不堪一击,拥有许多难解的问题与伤心的过往—— 桃乐丝·库姆森
她睁大一双绝望的眼睛，观看她生活的寂寞。她像沉了船的水手一样，在雾蒙蒙的天边，遥遥寻找白帆的踪影。—— 福楼拜
“现在的失败者，以后会获胜，因为时代不停在转变。”生活可以不是比赛，能否不论输赢？—— 鲍勃迪伦
有一个夜晚我烧毁了所有的记忆,从此我的梦就透明了,有一个早晨我扔掉了所有的昨天,从此我的脚步就轻盈了。—— 泰戈尔
生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。—— 雨果
生活是一阕交响乐，生活的每一时刻，都是几重唱的结合。—— 罗曼·罗兰
生命是属于每个人自己的感受，不属于任何别人的看法。—— 余华
生活越亲近，心却离得越远。—— 福楼拜
在生命所有的季节播种，喜悦存在于劳动的过程中。—— 毕淑敏
任何一个真实的文明人都会自觉不自觉地在心理上过着多种年龄相重叠的生活，没有这种重叠，生命就会失去弹性，很容易风干和脆折。—— 余秋雨
奈何一个人随着年龄增长，梦想便不复轻盈；他开始用双手掂量生活，更看重果实而非花朵。—— 叶芝
“你们的目标是不是太低了？你们是不是太容易满足于自己的平庸生活？我经常这样扪心自问。“—— 孙正义
学贸易，学应酬，学习到一个新地方去生活，且学习用刀保护身体同名誉，教育的目的，似乎在使两个孩子学得做人的勇气与正义。—— 沈从文
老觉得每个人都是乞丐，自命运的冷饭菜盆中讨个生活 偷生，没有人可以达到他理想的生活，都在苟且偷生。—— 亦舒
为何旧知己 在最后 变不到老友 不知你是我敌友 已没法望透 被推著走 跟著生活流 来年陌生的 是昨日 最亲的某某—— Eason
要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。 一不抱怨，二不解释，绝对是个人才。—— 亦舒
